教育技术培训第一至七模块测试题参考答案

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教育技术培训教程答案七个模块(兼容模式)

模块2：教学目标学习者分析阅读测验Question 1分数: 2 （单选题）教师了解到本班同学都很喜欢音乐, 因此, 打算用音乐创设情境导入新课，这一分析过程主要考虑了学习者特征中的（ a ）。

选择一个答案a. 兴趣偏好b. 学习习惯c. 学习风格d. 知识基础e. 学习动机Question 2分数: 2 （单选题）教学目标描述：“初中二年级学生能够在中国行政区划图上，标出主要煤炭产地。

”这里的“行政区划图上”属于教学目标描述中的（ c ）。

选择一个答案 a. 学习情境b. 范围c. 行为条件d. 知识基础Question 3分数: 2 （多选题）建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。

下面选项中哪些不是建构主义的教学策略？（ b.d ）选择至少一个答案a. 抛锚式b. 讲授法c. 支架式d. 操练—反馈式e. 探究式Question 4分数: 2 （单选题）认知领域的目标是指知识的结果，包括知道、理解、运用、（b）。

选择一个答案a. 分析b. 全部都是c. 综合d. 评价Question 5分数: 2 （单选题）教学目标的书写一般包括行为主体、行为动词、（ b ）和表现程度四个要素。

选择一个答案 a. 行为效果b. 行为条件c. 行为目标d. 行为过程Question 6分数: 2 （单选题）在教学设计中，一般不包括（b）。

选择一个答案a. 选择教学策略b. 教学研修和反思c. 学习者分析d. 学习环境分析e. 选择教学资源Question 7分数: 2 （单选题）斯金纳是哪一种学习理论的代表人物：（ b ）选择一个答案 a. 认知主义理论b. 行为主义理论c. 建构主义理论d. 社会心理学Question 8分数: 2 （多选题）除了学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常大。

下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（ b d）选择至少一个答案 a. 全部都错b. 学习者态度越端正，则学习动机越强c. 学习者的性格特点决定着他的学习偏好d. 学习者的意志力越强，学习兴趣越浓e. 在其他条件一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好Question 9分数: 2 （单选题）下面对教学设计的描述中，哪个是错误的：（a）选择一个答案 a. 教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法b. 教学设计有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长c. 教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展d. 教学设计有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力e. 教学设计有利于教学理论与教学实践的结合Question 10 分数: 2 （多选题）布卢姆的教学目标分类系统包括哪三类目标：（a b c ）选择至少一个答案 a. 认知学习目标分类b. 动作技能学习目标分类c. 情感学习目标分类d. 社会基本价值观e. 人格与道德模块3：媒体、教学方法选择Question 1分数: 2 （单选题）在小组合作学习的过程中，教师发现其中一个小组的学生偏离了讨论的主题，以下方式中能够引导学生回到主题讨论的是（）。

教育技术能力中级培训模块一到四测评试题答案(A)

A小组成员要对研究的问题都感兴趣
B小组成员要各有专长，优势互补
C小线需要一个组织协调能力强的同学来做组长
D需要一个擅长使用电脑的同学来搜索网上的信息
7.在研究性学习教学的第一个环节确定主体中，信息技术可能的整合方式是（B）
A利用信息技术作为工具处理信息
B利用信息技术创设问题情境
A、量规。 B、档案袋评价。 C、问卷调查法。 D、观察法。 E、图表法。
10、小组合作学习的基本要素是（ACDE）。
A、小组成员间要形成荣辱与共的关系。 B、小组成绩就是每个小组成员的个人成绩。 C、小组成员要有充分的交流。 D、小组成员要很好地合作。 E、小组要开展自我评价。
三、是非题
A文献资料
B课件与网络课件
C试题库
D案例
5.研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUEST（基于网络的专题研究）。它包括（ABCDF）五个教学环节。
A分析问题
B解决问题
C实施方案
D评价总结
E动员和培训
F提出问题
6.案例《关注光污染》中，英才中学开展研究性学习课程时，三班的班主任王老师对学生如何分组建议是（ABCD）
CБайду номын сангаас价主体多元化
D评价方式多样化
制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般使用（表格）对网页布局？
在《坐“信息化“船，遨游“五彩池“》案例中，主要体现了多媒体课件制作的（CD）
A课件测试
B课件发布
C课件制作
D素材准备
在因特网上用得最多的实时交流工具是（A）
A、评价的标准分层化。 B、评价的方式个性化。 C、评价的内容综合化。 D、评价的主体多元化。 E、评价的目的突出化。

教育技术培训第一至七模块测试题参考答案78969715

教育技术培训第一至七模块测试题参照答案第一模块测试题参照答案1 依据 AECT 的 94 定义，教育技术包含设计，开发，（），（）和评论五大多数。

选择起码一个答案a.管理b.实行c.利用d. 培训选：A、C2教育技术的实质是：选择一个答案a.在教课过程中使用信息技术b.教育教课的信息化建设c.运用技术手段优化教育、教课过程，以提升教育、教课成效、效率与效益的理论与实践d. 开发优良的教育教课资源选：C3教育技术的研究对象是：选择起码一个答案a.讲堂b.教课资源c.教课过程d. 学生4 当信息技术与课程教课进行整合时，选： B、C 其教课应用功能主要表此刻：选择一个答案a. 练习、测试、评估b. 资源获取、加工、利用c. 以上都是d. 情境创建和实验模拟e. 沟通、通信、协作f. 知识创立、展现、演示选：C5依据你的理解，你以为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪一种？选择一个答案a.信息技术与教育技术是有着交错的地方b.信息技术与教育技术是同等的观点c.教育技术包含信息技术d. 信息技术包含教育技术选：A第二模块测试题参照答案说明：以下纯属个人建议，仅作参照。

1、一个完好的教课方案过程一般包含那几个部分？答：确立目标、拟订策略和选择媒体与资源、试行方案、评论和改正、前端剖析。

2、从学习者的角度来说，以为学习者在学习的过程中占有主动地位的是哪几种学习理论？答：人本、建立、认知主义。

3、从教课目的的分类来看，体育课中让学生在心中记着“三步上栏”的动作要领应属于哪一种学习目标？答：认知领域。

4、信仰教育全能论和环境决定论的学习理论是行为主义4、信仰教育全能论和环境决定论的学习理论是下边的哪一种？答：行为主义。

5、假如您所教的是小学 5 、 6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：答：学生能够对社会存在、公正、真谛及道德等抽象的社会问题进行比较正确的剖析。

6、在对学习者特点进行剖析的时候，我们一般剖析那几方面的特点？答：入门能力、学习风格、一般特点。

最新教育技术测试题(网络培训的所有试题及参考答案)

教育技术测试题模块2前测1. 现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( )a 系统方法b 直观方法c 科学抽象方法d 理想化方法2. 下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是（）a 教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践b 教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术c 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程d 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践3. 对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是( )a 教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育；教育信息化是追求信息化教育的程b 现代教育技术和信息化教育、电化教育三者的目的和研究对象相同，它们名称虽然不同，但基本实质是一样的c 教育技术术语的变化在一定程度上反映了概念和理念的变化，“信息化教育”名称的流行表明教育技术发展进入了一个新阶段d 教育技术就是媒体技术二教学设计过程1. “最优化”是教学设计的核心问题，最优化即是( )a 全部使用最优的技术进行教学b 所有条件的最佳c 给定条件下努力达到最优的教学效果d 在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步2. 下面关于教学设计的说法，错误的是（）a 教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论b 从性质来讲,教学设计是一种具有规划、研究、决策性质的操作过程c 教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教与学活动，实现教与学活动的最优化，提高教学效果和学习效率d 教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价3. 下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是（）a 信息化教学设计强调教学情境、学习资源、学生自主探究学习b 信息化教学设计强调过程性评价和总结性评价的综合应用c 信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学d 信息化教学设计遵循一般教学设计的模式，包含教学设计的相关要素三演示文稿的制作 1. 可以使用（）下拉菜单中的“背景”命令改变幻灯片的背景a 格式b 幻灯片放映c 工具d 视图2. PowerPoint中，应用设计模板时，下列选项中不正确的说法是（）a 单击菜单栏中的<格式>菜单进入b 在<格式>菜单栏中选择<应用模板设计>c 模板的内容要到导入之后才能看见d 模板的选择是多样化的3. 幻灯片间的动画效果，通过“幻灯片放映”菜单的（）命令设置a 动作设置b 自定义动画c 动画预览d 幻灯片切换模块2后测1. 美国AECT’94定义明确指出了教学技术研究的对象是( )(11.0 分)a 学习资源和学习过程b 学习开发和学习利用c 学习管理和学习评价d 学习与设计2. 根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是（）(11.0 分)a 教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程b 教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践c 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程d 教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已3. 信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（）(11.0 分)a 信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式b 信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等c 信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率d 信息技术对教育的影响基本上都是正面的二教学设计过程1. 在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为（）(11.0 分)a 学习需要分析b 学习内容分析c 学习者分析d 学习环境分析e 学习结果分析2. 信息化教学设计的目的是( )(11.0 分)a 替代传统的教学设计b 优化教学过程，提高教学效果c 使资源利用最大化d 实现网络化教学3. 科拉克的教学设计模式的五个环节是（）(11.0 分)a 分析、评价、决策、规划、教学内容b 分析、设计、开发、实施和评价c 学习目标、教学媒体、学习需要分析、调查、形成性分析d 学生、目标、策略、测验、评价三演示文稿的制作1. 在PowerPoint中，设置幻灯片的切换效果需要用哪个菜单中的命令？( )(11.0 分)a “视图”菜单b “格式”菜单c “幻灯片放映”菜单d “窗口”菜单2. 在PowerPoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（）(11.0 分)a 普通视图b 大纲视图c web视图d 幻灯片浏览视图3. 如果要在当前的幻灯片中插入声音文件，应该使用菜单中的( )命令(11.0 分)a 【插入】→【影片和声音】→【插入剪辑】b 【插入】→【影片和声音】→【播放剪辑】c 【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】d 【插入】→【影片和声音】→【文件中的影片】模块3前测一教学媒体的作用1. 对于媒体的理解，下列说法不正确的是( )a 媒体是承载、加工和传播信息的介质和工具b 当某一媒体被用于教学目的时候，则被称为教学媒体c 教学媒体又可称为教学资源d 多媒体信息是指集数据、文字、图形与图像为一体的综合媒体信息2. 对于教学媒体，一般不需具备下列哪个要素（）a 用于储存与传递以教学为目的的信息b 功能强大，要能够支持各种教学c 具有先进性，需要有数字化设备d 方便教师和学习者使用3. 教学游戏机属于( ) a 视觉媒体 b 听觉媒体 c 交互媒体 d 多媒体教学系统二媒体素材加工方法1. 对图像进行处理时，经常使用的工具软件是( )（a）WORD （b）PHOTOSHOP （c ）FLASH （d ）REMIERE2. 关于矢量图与位图，下列说法正确的是（）a 放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真b 放大位图格式图像时不会产生失真，缩放矢量图格式图像时会引起失真c 放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都会产生失真d 放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都不会产生失真3. 下列图像文件格式中，可能有动画效果的图像格式是（）a .bmp b .jpeg c .png d .gif三信息资源的获取1. 你在网上查询《锄禾》的相关教学资源后，想将名为“锄禾”的网页保存，以便再次浏览，下面哪一种做法行不通？（）a 将该网页添加到“收藏夹”中，并更名为“语文资源（锄禾）”b 用“文件”菜单中的“保存”命令把它以html格式存在在硬盘中c 用“文件”菜单中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盘中d 用“文件”菜单中的“保存”命令把它以mht格式存在在硬盘中2. Yahoo网站属于（）a 网页搜索引擎 b 目录搜索引擎 c 期刊信息搜索 d 元搜索引擎3. 在搜索文件时，你需要将相关资料下载保存到电脑，下面的下载方法不正确的是（）a 使用网络蚂蚁工具b 使用FTP工具c 利用Google输入关键字d 点击右键，用“另存”的方法四教育信息资源的评价及合理利用1. 对于教育信息资源的评价，下列哪个说法是不正确的（）a 评价教学资源是否应用了先进的数字化技术b 评价教学资源的内容是否正确，清晰c 评价教学资源是否具有知识产权，是否规范引用他人资源d 评价教学资源是否能够支持教学活动2. 教学时会遇到多种多样的教学资源，下列说法中不恰当的是（）a 有些教学课件适用于教师教学，有些适用于学生学习b 网上发表的文章不属于文献资料，可以做一定的修改，为自己所使用c 因特网上的教学资源是通过因特网的各类应用信息服务（如万维网等）提供的d 数字形式的教学素材非常丰富，有文本、图像、音频、视频、动画等多种格式3. 下列哪个选项不属于网络信息资源（）a 电子书b 教育网站c 在线数据库d 电子邮件系统模块3后测一教学媒体的作用1. 教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力，这体现了它的什么特性？( )a 呈现力b 重现力c 传播力d 可控性e 参与性2. 下面的教学媒体中，( )常用于个别指导教学a 计算机教学系统b 黑板c 幻灯d 投影3. 下列有关教学资源与教学媒体的说法，不恰当的一项是（）a 教学资源与教学媒体的概念有交叉，有时候可以互换b 在探究学习任务中，除了网络教育资源，教师还可以提供给学生一些其他形式的教育资源c 教学资源一般有文本、图形图像、音频、视频、动画等形式d 不论是媒体还是信息资源，都具有多种分类形式二媒体素材加工方法1. 关于媒体使用与其它辅助教学手段的关系，下列说法不恰当的是（）a 现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得教学内容的呈现更形象，更直观，更有吸引力b 现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处c 现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，但进行合理的加工配合才能发挥很好的作用d 现代教育技术实现虚拟实验的各种操作，但无法取代实际的物理演示实验或分组物理实验2. 在你收集到的资源中有下列四个文件，不属于音频的是( )a 教育技术.midib 教育技术.wavc 教育技术.aifd 教育技术.bmp3. HyperSnap-DX软件中，捕捉选定矩形区域的命令是（）a FullScreenb WindoworControlc Regiond ActiveWindow三信息资源的获取1. 在你收集到的资源中有下列四个文件，哪一个文件既可呈现音频也可呈现视频( )a .bmpb .avic .mp3d .txt2. 搜集教学资源应遵循一些原则，你认为可以不考虑的因素是（）a 教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展b 教学资源不能有科学性错误c 教学资源应生动多样d 教学资源需要是数字格式3. 在将某视频材料下载到硬盘后，发现所下载的材料无法播放，下面哪个选项不可能是原因( )a 可能是播放器版本太低，可以升级播放器b 可能所使用的播放器不能播放该视频材料，可以换其他播放器c 可能视频材料有损坏d 可能网络断开，可以检查网络连接四教育信息资源的评价及合理利用1. 在评价教育网站时，下面哪一项不是评价教育网站的维度()a 网站的基本信息b 网站的教学策略c 网站的知识组织d 网站评价量规2. 下面关于教学资源的搜集与使用，说法不正确的是（）a 要发挥网络教学资源的作用b 对别人的课件进行适当修改，以适于并在自己的教学中使用c 合理使用，有序管理d 只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片、模型等教学资源3. 下面关于教育信息资源的使用，说法不正确的是( )a 免费件（Freeware）是免费使用的，可以不受限制地使用软件并对软件进行修改b 可以自由引用他人资源，但是需要标明参考出处c 在利用教学资源时，需考虑该资源是否有利于教与学d 引用期刊文章中的信息资源，其引用格式应为[J]模块4前测一对授导型教学设计的认识1. 下列对授导型教学认识不当的选项是( )a 授导型教学即讲授法教学b 授导型教学是指在课堂教学中将讲解、演示、操练及练习、自主学习、小组讨论、合作学习、问题化学习等方法综合运用的课堂教学形式c 授导型教学是对讲授法教学的优化和创新，它符合新课改的要求d 授导型教学情景之一是教师在课堂中用多媒体系统提供演示，然后要求学生思考说出想法或答案2. 在对学习者特征进行分析时，下列说法不当的是（）a 应该对学习者的认知发展特征进行分析b 应该对学习者的起点水平进行分析c 应该对学习者的学习风格进行分析d 应该对每个学习者的所有特点都进行分析3. 对于教学媒体的选择，下列说法不正确的是( )a 可以依据教学目标进行教学媒体的选择b 教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素，但还是有一个通用的公式c 可以依据教学内容进行教学媒体的选择d 可以依据教学对象进行教学媒体的选择二设计和编制教案1. 下列哪一项不是学习目标所应该包含的基本要素( ) a 行为b 资源 c 条件 d 标准2. 关于行为目标，下列说法不正确的是（）a 行为目标是学习目标中最基本的成分b 行为目标编写的适当能够让教师比较准确地把握学生学习情况c 行为目标是学习的目标，是学生所表现出来的，以此证明学习的发生d 教案设计中编写行为目标时应该尽量使用“知道”“理解”“掌握”“欣赏”等涵义较广的动词3. 在PowerPoint中，对文字进行超链接设置，应该采用的步骤是（）a 选中要设置超链接的文字，单击右键，选取【超级链接】b 选中要设置超链接的文字，单击左键，选取【超级链接】c 在文字所在的页面，单击右键，选取【超级链接】d 在文字所在的页面，单击左键，选取【超级链接】三常用的评价方法1. 下列对教育评价的认识不正确的是（）a 教育评价是对教育活动的过程和结果进行测定、分析、比较，并给以价值判断的过程b 教育评价具有导向、鉴定、监督、调节等多种功能c 教育评价的探究领域仅限于教育活动这一对象d 教育评价涉及的范围广、内容多、门类繁杂2. 教育评价按评价功能的不同进行分类，可以分为（）a 诊断性评价、形成性评价和总结性评价b 相对评价、绝对评价和自我评价c 定性评价和定量评价d 自我评价和他人评价3. 关于试卷，下列认识正确的是（）a 在判断和反馈答案的正误方面，主观性试题比客观性试题容易处理b 试卷中的题目通常可分为两大类，即主观性试题和客观性试题c 主观性题目一般包括填空题、选择题、配对题等，在评价较高层次的理解能力、归纳推理能力、组织表达能力方法效果比较好d 在编写题目难易度方面，客观性试题比主观性试题容易处理模块4后测一研习教学设计案例1. 下列哪种教学方法在帮助学生掌握概念与技能方面具有明显的优势( )a 讲解b 演示c 个别指导d 操练与练习e 自主学习f 小组讨论g 合作学习2. 在授导型教学中，下列哪一种不是典型的媒体作用方式？（）a 讲解：教师主体，媒体为辅b 演示：媒体为主，教师为辅c 交互：媒体—学生互动，教师为辅d 操练/练习：媒体—学生互动，教师为辅3. 下列有关教学目标与学习目标的说法不恰当的一项是( )a 教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性规定b 进行教学设计的时候，首先需要考虑的就是学习目标c 学习目标是对学习者通过教学之后将能做什么的一种明确、具体的表述d 教学目标和学习目标是两个完全独立的概念，二者没有交叉二设计和编制教案1. 在评价这个学习目标层次中，可参考选用的动词是( )a 分类、叙述、解释、鉴别b 运用、计算、示范、改变c 分析、分类、比较、对照d 鉴别、比较、评定、判断2. 编写教学目标采用的ABCD法是指（）a 教学对象、资源、条件和标准b 教学资源、行为、条件和标准c 教学对象、行为、条件和标准d 教学对象、行为、条件和过程3. 在设计授导型语文课《景》时，应当排除的教学方法是（）a 引导学生分析写了哪些景物，景物的特点如何b 教师逐句讲解都写了哪些景物以及景物的特点c 教师适当补充图片资料，引导学生进入诗歌意境d 请学生想象描述景象三认识常用的评价方法1. 下面哪个选项不是教育评价的功能（）a 导向功能b 监督功能c 激励功能d 调节功能e 筛选功能f 鉴定功能2. 在学习评价中，电子学档（E-Portfolio）主要用于（）a 诊断性评价b 形成性评价c 总结性评价d 自我评价3. 在利用Word编写教案、试卷文档，想添加公式编辑器图标，正确的步骤是（）a 【工具】→【自定义】→【命令】→【类别】→【插入】b 【工具】→【选项】→【类别】→【插入】c 【工具】→【宏】→【Microsoft脚本编辑器】d 【工具】→【宏】→【Visual Basic 编辑器】模块5前测一对探究型学习设计的认识1. 对于探究型学习，下列说法不合理的一项是( )a 在探究型学习的设计课中，要做到以学生为中心，教师适当加以指导b 探究型学习要根据学生的认知水平和年龄结构来分配任务c 探究型学习的学习效果要好于授导型的课堂教学效果d 学生学习收获的呈现不拘泥于一种形式2. 你认为下列哪种教学方法不适宜运用在杠杆原理的探究学习当中？（）a 引导学生自己分析讨论杠杆的原理b 通过一个动画片，让学生看出为何杠杆能平衡，并找出力与力矩之关系c 学生动手做实验，借助实验器材的帮助，发现平衡的原理d 教师直接讲出平衡的原理，学生把结论记下来3. 探究型学习更侧重于？( ) a 诊断性评价 b 形成性评价 c 总结性评价 d 其它评价二对评价量规的认识1. 对量规的认识，下列说法不正确的是( )a 量规往往是以二维表格的形式呈现出来的b 量规是从与评价目标相关的多个方面详细规定的评级指标c 教师就内容、结构、卷面等方面所占的分数对学生作文进行评价的方式，也是使用量规的一方式d 在教学中，量规专门是为教师对学生学习进行评估而制定的2. 在设计评价量规很少考虑到的要素是（）a 教学目标b 学生水平 c 教学重、难点 d 教学环境3. 对于量规的使用，下列认识不恰当的一项是？（）a 每种评价工具都有它的适用范围，因此一种量规应该与其他评价工具配合使用b 应该在学习开始之后向学生提供量规c 在整个学习过程中，应该提醒学生注意量规的要求d 应该为学生的自评和互评设计良好的氛围模块5后测一对探究型学习设计的认识1. 探究型学习的侧重点在于( )a 问题的解决b 情境的创设c 学习资源的提供 d 研究过程的进行2. 关于探究型学习及WebQuest，下列说法不合理的一项是（）a 探究型学习的特点是以问题的研究与解决为核心的，包括问题方案解决设计，资料收集与分析，调查研究并得出结论的过程b 探究型学习是通过学生尝试对问题解决的过程，来获取知识、提升能力、形成价值观的学习方式，强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验c WebQuest是Internet上的一种鼓励高级思维技巧和强调以真实的方式利用信息的学习方法。

广东省中小学教师教育技术能力培训模块一测试答案

广东省中小学教师教育技术能力培训模块一测试答案>1、信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的（）不是学校层面所需做的工作。

(制定教师培训的标准和规范10分)2、在应用多媒体教学过程中，电脑和投影仪通电后，电脑运行正常，但投影幕上显示没有信号输入，最可能的原因为（电脑与投影仪连接的信号线没有插好）。

(10分)3、信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法正确的是（利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步的利用） (10分)4、以下关于建构主义学习理论的描述错误的是（要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者）。

(10分)5、关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是（根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用）。

(10分)1、整个课程分为5个模块，9个主题，通过本课程各模块的学习，你将对系统化教学设计环节有一个深刻的理解，主要内容包括：（全选）等。

同时，你还将深度学习和应用一些支持教学设计的软件，包括：知识可视化工具、因特网搜索技术、网页制作工作、字处理软件和电子表格软件。

(10分)2、信息技术与课程有效整合的基本特征（全选）。

(10分)1、信息技术与课程整合是一个简单的过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。

(10分) 否2、整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。

(10分) 是3、信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合之上。

教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。

(10分) 是2、以下对教育基础知识的说法正确的一项是（教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计开发运用管理和评价的实践）。

(10分)3、在课堂管理过程中，以下观点正确的是（尽量对学生加以鼓励）。

培训体系教育技术培训第一至七模块测试题参考答案

（培训体系）教育技术培训第一至七模块测试题参考答案教育技术培训第壹至七模块测试题参考答案第壹模块测试题参考答案1根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。

选择至少壹个答案a.管理b.实施c.利用d.培训选：A、C2教育技术的本质是：选择壹个答案a.于教学过程中使用信息技术b.教育教学的信息化建设c.运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率和效益的理论和实践d.开发优质的教育教学资源选：C3教育技术的研究对象是：选择至少壹个答案a.课堂b.教学资源c.教学过程d.学生选：B、C4当信息技术和课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体当下：选择壹个答案a.练习、测试、评估b.资源获取、加工、利用c.之上均是d.情境创设和实验模拟e.交流、通讯、协作f.知识创建、展示、演示选：C5根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？选择壹个答案a.信息技术和教育技术是有着交叉的地方b.信息技术和教育技术是平等的概念c.教育技术包含信息技术d.信息技术包含教育技术选：A第二模块测试题参考答案说明：以下纯属个人意见，仅作参考。

1、壹个完整的教学设计过程壹般包括那几个部分？答：确定目标、制定策略和选择媒体和资源、试行方案、评价和修改、前端分析。

2、从学习者的角度来说，认为学习者于学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？答：人本、构建、认知主义。

3、从教学目标的分类来见，体育课中让学生于心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？答：认知领域。

4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是行为主义4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种？答：行为主义。

5、如果您所教的是小学5、6年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：答：学生能够对社会存于、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。

6、于对学习者特征进行分析的时候，我们壹般分析那几方面的特征？答：入门能力、学习风格、壹般特征。

教育技术能力中级培训模块一至模块七后测试题及答案(真题_全)

模块一100分1．教育技术就是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的（），实现教育教学优化的理论与实践。

A.设计、开发、利用、拓展和评价B.设计、发明、利用、拓展和管理C.设计、开发、利用、评价和管理D.设计、发明、利用、评价和管理您的答案：C2．下面哪一项不是本次教育技术全员培训的宗旨？A.全面实现教育信息化B.促进技术在教学中的有效运用C.建立教师教育技术培训和考试认证体系D.全面提高广大教师实施素质教育的能力水平您的答案：A3．下面关于教育技术能力初级培训与中级培训关系的描述，正确的一项是？A.初级培训帮助教师综合理解教育技术应用的多样化与适应性能力B.初级培训面向的是全体教师，中级培训面向不同学习领域的学科教师C.中级培训以普适教育为主D.中级培训重点介绍教师在教学过程中如何寻找和加工教学资源您的答案：B4．本次中级培训将重点培养教师的（）能力。

①指向单元的信息化教学设计能力②学习过程的组织实施、信息化监控与评价能力③教育技术的适时应用能力④主体资源的设计与创建能力⑤多媒体课件制作能力⑥基于项目或问题的研究性学习设计能力A.①②④⑥B.②③④⑥C.①②③④⑤⑥D.①②③④⑥您的答案：D5．根据图1-2培训模块关系图，本次培训第（）模块提纲挈领地提出了提高信息技术与课程整合的有效性的方法，而在系统化、整体性地设计主题单元教学的过程中，第（）模块鲜明体现了单元设计（中观）的理念，并居于核心地位。

正确的一项是（）A.模块1，模块4B.模块2，模块3C.模块1，模块3D.模块2，模块4您的答案：B6．下面哪一种缩写指的是电子学习档案袋？A.ELPB.ELFC.ELBD.ELPB您的答案：A7．电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。

A.学习目的、学习业绩B.学习活动、学习进步C.学习成果、学习付出D.以上都是您的答案：D8．博客是一种（）工具。

教育技术能力培训模块7答案

模块7\活动1\第1步就什么是单元教学设计发表您个人的看法《多彩的春天》单元教学设计框架1．教学内容分析●人教版语文一年级下册第一单元，共9课时。

●共4个模块。

模块一：预习（2课时）。

整体感知单元主题，明确学习目标，制定学习计划。

模块二：分类识字（2课时）。

在教师的指导下，学生发现识字方法，掌握识字规律，小组合作认识本单元的生字。

模块三：朗读感悟（3课时）。

以《柳树醒了》为主，带《春雨的色彩》《古诗二首》，运用想象画面、分角色等多种朗读方法，在学生头脑中构成一幅色彩明丽的春意图。

学习《邓小平爷爷植树》体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿，初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。

模块四：展示台（2课时）。

回归单元主题，升华情感。

展示语言的积累，初步培养积累词语、积累优美语句的习惯，练习口语表达。

夯实基础，检测学习本领。

2．单元整体目标分析1.识字本单元生字，能够正确书写。

2.通过观察，发现规律，能够自主认识本单元生字。

3.正确流利、带有自己的理解朗读课文，通过朗读感悟春天里景色、人物的美好。

4.积累描写春的词语、古诗、优美语句。

5.在活动中感受春天里事物的变化。

6.在阅读中，做到“读通→读熟→读懂→读好”，规范学生口头表达，训练写用完整句子表达情感的能力。

3．各教学内容的教学形式安排模块7\活动1\第2步单元教学的含义单元教学设计就是设计者从一章或是一个单元的角度出发根据章节或单元中不同的知识点的需要综合利用各种教学形式和教学策略通过一个阶段而不是一个课时的学习让学习者完成对一个相对完整的知识单元的学习。

在教学内容上一节课的教学设计主要是针对适合在一个课时内实施的学习内容进行教学设计而单元教学设计主要是对教材中的一章或一个…单元等知识结构相对完整和综合的学习内容进行设计在课时安排量上.一节课的教学设计是指利用一个课时就能完成的而单元教学设计一般需要多课时完成在教学形式上一节课教学设计一般只有一种而单元教学设计则根据单元或是章节中不同知识点的需要一般会包括有种多教学形式。

教育技术培训测试答案

教育技术培训测试答案第一篇：教育技术培训测试答案关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（教育技术和信息技术都包含“技1.术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同）。

2.以下选项中不属于教学设计理论基础的是（计算机理论）。

3.下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（投影机）。

4.演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（PhotoShop）。

5.在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述不正确的一项是（教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处）。

6.在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴）。

7.根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展）。

8.下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程）。

9.以下学习理论的代表人物中，属于行为主义代表人物的是（斯金纳）。

10.百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法，如果想要搜索某一类型的文档资源，比如下载PPT格式的教学课件，下列选项中，能够非常方便快速的找到所需资源的语法是（“filetype”语法）。

你发现了一个很有用的教学网站，还未看完，电脑突然死机，11.在搜集资源的过程中，重启后下列方法中能够最快找到该网页的选项是（在浏览器菜单的“查看—浏览器栏——历史记录”里查找今天浏览过的网页）。

12.本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等）。

13.根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析，这种统计分析是一种定性分析）。

教育技术初级培训模块1至模块7答案精华版

教育技术初级培训模块1至模块7答案时间:2010-09-30 22:33来源:知行网编辑:麦田守望者第一模块1、教育技术的研究对象是：答：教学资源、教学过程2、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？答：信息技术与教育技术是有着交叉的地方3、教育技术的本质是：答：运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践4、当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在答：资源获取、加工、利用，知识创建、展示、演示，情境创设和实验模拟，交流、通讯、协作，练习、测试、评估，以上都是。

5、根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。

答：利用、管理第二模块1、一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分？答：确定目标、制定策略和选择媒体与资源、试行方案、评价和修改、前端分析。

2、从学习者的角度来说，认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？答：人本、构建、认知主义。

3、从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？答：认知领域。

4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种？答：行为主义。

5、如果您所教的是小学 5 、 6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：答：学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。

6、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析那几方面的特征？答：入门能力、学习风格、一般特征。

7、当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的哪种学习层次：答：反应。

8、前端分析除了对学习需要分析、学习内容和学习者分析之外还包括答：学习环境分析9、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？答：标准、行为、教学对象、条件。

10、让学生判断放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动应属于以下哪种学习的层次：答：理解。

全国中小学教师培训教育技术培训模块1测试答案

全国中小学教师培训教育技术培训模块1测试答案2010-6-2 10:45最佳答案Question 1分数: 8（多选题）信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、（）、（）、传输与呈现。

选择至少一个答案a. 分析错误b. 加工正确c. 研究错误d. 存储正确（单选题）关于信息技术在教学中的恰当作用，你认为以下说法中正确的是：（）选择一个答案a. 信息技术有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式正确b. 在教学中运用信息技术一定会对学生的学习起到积极作用错误c. 信息技术的功能强大，将代替黑板、图片、实物、演示实验仪器等传统媒体错误d. 信息技术是重要的教学资源和工具，应当争取在每节课的教学中使用错误（单选题）下列关于教育技术的各种理解中，错误的是（）。

选择一个答案a. 教育技术的最终目的是利用技术影响并促进学习错误b. 教育技术中的“技术”包含有形的物化技术和无形的智能技术错误c. 教育技术的本质是使用最先进的技术去优化教学过程以提高教学的效果正确d. 教育技术是教育学的一个新的研究领域错误（多选题）根据AECT 的94 定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。

选择至少一个答案a. 实施错误b. 利用正确c. 培训错误d. 管理正确Question 5（多选题）教育技术属于教育学科，关注教育中的技术，其研究对象是：（）选择至少一个答案a. 教学资源正确b. 教师错误c. 学生错误d. 教学过程正确模块2：教学目标学习者分析（山西省中小学教师教育技术培训模块阅读测试答案）2010-05-19 10:41:41| 分类：总结之美|字号大中小订阅注：不要只看题号，认真看好题目的顺序再作答模块2：教学目标学习者分析阅读测验Question 1分数: 2 ( 单选题) 教师了解到本班同学都很喜欢音乐, 因此, 打算用音乐创设情境导入新课，这一分析过程主要考虑了学习者特征中的（a ）。

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模块2：教学目标学习者分析阅读测验Question 1分数: 2 ( 单选题) 教师了解到本班同学都很喜欢音乐, 因此, 打算用音乐创设情境导入新课，这一分析过程主要考虑了学习者特征中的（a ）。

选择一个答案a. 兴趣偏好b. 学习习惯c. 学习风格d. 知识基础e. 学习动机Question 2分数: 2 ( 单选题) 教学目标描述：“ 初中二年级学生能够在中国行政区划图上，标出主要煤炭产地。

” 这里的“行政区划图上”属于教学目标描述中的（c ）。

选择一个答案 a. 学习情境b. 范围c. 行为条件d. 知识基础Question 3分数: 2 ( 多选题) 建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。

下面选项中哪些不是建构主义的教学策略？（b.d ）选择至少一个答案a. 抛锚式b. 讲授法c. 支架式d. 操练—反馈式e. 探究式Question 4分数: 2 （单选题）认知领域的目标是指知识的结果，包括知道、理解、运用、（b）。

选择一个答案a. 分析b. 全部都是c. 综合d. 评价Question 5分数: 2 （单选题）教学目标的书写一般包括行为主体、行为动词、（b ）和表现程度四个要素。

选择一个答案 a. 行为效果b. 行为条件c. 行为目标d. 行为过程Question 6分数: 2 （单选题）在教学设计中，一般不包括（b）。

选择一个答案a. 选择教学策略b. 教学研修和反思c. 学习者分析d. 学习环境分析e. 选择教学资源Question 7分数: 2 （单选题）斯金纳是哪一种学习理论的代表人物：（b ）选择一个答案 a. 认知主义理论b. 行为主义理论c. 建构主义理论d. 社会心理学Question 8分数: 2 ( 多选题) 除了学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常大。

下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（b d）选择至少一个答案 a. 全部都错b. 学习者态度越端正，则学习动机越强c. 学习者的性格特点决定着他的学习偏好d. 学习者的意志力越强，学习兴趣越浓e. 在其他条件一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好Question 9分数: 2 ( 单选题) 下面对教学设计的描述中，哪个是错误的：（a）选择一个答案 a. 教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法b. 教学设计有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长c. 教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展d. 教学设计有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力e. 教学设计有利于教学理论与教学实践的结合Question 10分数: 2 （多选题）布卢姆的教学目标分类系统包括哪三类目标：（a b c ）选择至少一个答案 a. 认知学习目标分类b. 动作技能学习目标分类c. 情感学习目标分类d. 社会基本价值观e. 人格与道德模块3：媒体、教学方法选择Question 1分数: 2 （单选题）在小组合作学习的过程中，教师发现其中一个小组的学生偏离了讨论的主题，以下方式中能够引导学生回到主题讨论的是（）。

国培2012教育技术初级班模块1-8后测试题及答案

国培2012教育技术（初级班）模块1-8后测试题及答案模块1 后测一、选择题1．（多选）《中小学教师教育技术能力标准（试行）》中规范的对象有（）。

A．技术人员B．教学人员C．教辅人员D．技术人员答案是：ABD2．（单选）下列对《标准·教学人员版》中“意识与态度”部分的描述，不恰当的一项是？（）A．能够认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用。

B．能够认识到教育技术是由信息技术促进发展的，并且它也是教育技术能力的核心和培训的目的。

C．能够认识到教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。

D．能够认识到教育技术的有效应用对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。

答案是：B3．（单选）下列哪项不包括在《标准·教学人员版》要求掌握的基本知识中？A．了解教育技术基本概念和主要理论基础。

B．掌握教育技术理论的基本内容。

C．了解基本的教育技术研究方法。

D．掌握教育技术基本理论及掌握绩效技术基本知识。

答案是：D4．（单选）在《标准·教学人员版》的“应用与创新部分”有关教学实施的要求，表述正确的一项是（）A．能够正确地描述教学目标、分析教学内容，并能根据学生特点和教学条件设计有效的教学活动。

B．能够收集、甄别、整合、应用与学科相关的教学资源以优化教学环境。

C．能利用技术与同事在教学和科研方面广泛开展合作与交流。

D．能针对学科教学中教育技术应用的效果进行研究。

答案是：A5．（单选）下列对教学人员创新的表述不正确的一项是（）A．积极开展信息技术与课程的整合，探索信息技术与课程整合的有效途径。

B．能在教学中对教学资源进行有效管理。

C．能利用技术与家长及学生就学生发展与成长进行交流。

D．能针对学科教学中教育技术应用的效果进行研究。

答案是：C6．（多选）在《标准·教学人员版》中，对教师的社会责任作出了4项要求，以下表述正确的是（）A．公平利用努力使不同性别、不同经济状况的学生在学习资源的利用上享有均等的机会。

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