关于成立建平小学教师继续教育第三轮岗位培训

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黔西南州2015年中小学州级骨干教师认定人选公示（1）

黔西南州2015年中⼩学州级⾻⼲教师认定⼈选公⽰（1）⾦州⽹>> ⾦州政务>> 通知公告>> 部门公告>> ⽂章内容黔西南州2015年中⼩学州级⾻⼲教师认定⼈选公⽰索引号：QXN20150616-121881 ⽂章来源：州教育局发布时间：2015/6/16 11:58:34 作者：州教育局点击：405 【字体：⼤中⼩】【打印内容】【内容纠错】黔西南州2015年中⼩学州级⾻⼲教师认定⼈选公⽰根据《省教育厅关于印发贵州省“⼗⼆五”中⼩学教师继续教育⼯程实施意见的通知》（黔教师发〔2011〕220号）、《中共黔西南州委黔西南州⼈民政府关于优先发展教育的意见》（州党发〔2012〕14号）和《关于做好2015年中⼩学州级⾻⼲教师培训对象跟踪考察⼯作的通知》（黔西南教师〔2015〕17号）要求，通过专家评审、集中培训、跟踪考察等环节，经州教育局党组会研究决定，确定李群⼒等304⼈为黔西南州2015年中⼩学州级⾻⼲教师（名单见附件）。

现予以公⽰：公⽰时间：2015年6⽉16⽇⾄6⽉22⽇公⽰期间，如有异议，可以电话或书⾯的形式具实反映。

联系电话：************、3223274黔西南州教育局2015年6⽉16⽇附件：黔西南州2015年中⼩学州级⾻⼲教师认定名单序号县（市）⼯作单位姓名学科1 兴义市兴义市向阳路⼩学李群⼒语⽂2 兴义市兴义市下午屯中⼼⼩学魏佳秀语⽂3 兴义市兴义市红星路⼩学黄清海美术4 兴义市兴义市下午屯中⼼⼩学曾富翠语⽂5 兴义市兴义市湖南路⼩学袁素梅语⽂6 兴义市兴义市向阳路⼩学徐忠会数学7 兴义市兴义市向阳路⼩学柯代⽟数学8 兴义市兴义市下午屯中⼼⼩学钟显琴语⽂9 兴义市兴义市向阳路⼩学郭庆书语⽂10 兴义市兴义市坪东办坪东⼩学周莹数学11 兴义市兴义市向阳路⼩学王国平数学12 兴义市兴义市延安路⼩学扈科昌语⽂13 兴义市兴义市下午屯中⼼⼩学陈仕红语⽂14 兴义市兴义市第⼋中学附属⼩学张世武语⽂15 兴义市兴义市第⼋中学附属⼩学唐俊贵数学16 兴义市兴义市坪东办中⼼幼⼉园李树兴幼教17 兴义市兴义市向阳路⼩学杜春霞数学18 兴义市兴义市向阳路⼩学王汝坤英语19 兴义市兴义市向阳路⼩学孙平数学20 兴义市兴义市向阳路⼩学任红萍语⽂21 兴义市兴义市红星路⼩学赵仕芬数学22 兴义市兴义市向阳路⼩学唐昌明数学23 兴义市兴义市⽊贾办那年⼩学袁素莲语⽂24 兴义市兴义市盘江路⼩学罗红艳数学25 兴义市兴义市盘江路⼩学林明珍语⽂26 兴义市兴义市丰都办丰都⼩学郭仁英语⽂27 兴义市兴义市向阳路⼩学晏明波语⽂28 兴义市兴义市延安路⼩学余杰数学29 兴义市兴义市⽊贾办东贡⼩学郑宁美术30 兴义市兴义市百春幼⼉园冯云数学31 兴义市兴义市盘江路中⼼幼⼉园查兰优数学32 兴义市兴义市红星路⼩学怀建会幼教33 兴义市兴义市乌沙镇⽼乌沙⼩学杨显银幼教34 兴义市兴义市捧乍镇中⼼⼩学郑周丽数学35 兴义市兴义市捧乍镇中⼼⼩学吴兴波数学36 兴义市兴义市敬南镇中⼼⼩学陈朝秀数学37 兴义市兴义市仓更镇扯鸿⼩学吴娇艳语⽂38 兴义市兴义市敬南镇海⼦⼩学吕⽂星语⽂39 兴义市兴义市敬南镇布雄⼩学杨洪艳语⽂40 兴义市兴义市雄武中⼼学校徐志梅语⽂41 兴义市兴义市敬南镇⼭脚⼩学陈祖芳语⽂42 兴义市兴义市猪场坪乡中⼼⼩学王家丽数学43 兴义市兴义市南盘江镇民族⼩学何春妮语⽂44 兴义市兴义市敬南镇⼭脚⼩学简⽟玲语⽂45 兴义市兴义市南盘江镇箐⼝⼩学杨凤芹数学46 兴义市兴义市捧乍镇中⼼⼩学祝朝飞数学47 兴义市兴义市捧乍镇中⼼⼩学谢德鸿数学48 兴义市兴义市威舍猪场⼩学刘云凤数学49 兴义市兴义市敬南镇⼭脚⼩学肖鹏语⽂50 兴义市兴义市敬南镇何家坪学校赵正权语⽂51 兴义市兴义市敬南镇⼭脚⼩学胡正春数学52 兴义市兴义市雄武中⼼学校郑丽数学53 兴义市兴义市乌沙镇⽜膀⼦⼩学聂⼤裕语⽂54 兴义市兴义市敬南镇布雄⼩学徐俊语⽂55 兴义市兴义市则戎乡安章⼩学查⽟仙语⽂56 兴义市兴义市百春幼⼉园黄恩萍幼⼉园57 兴义市兴义市盘江路⼩学张宏数学58 兴义市兴义五中教育集团杨恋语⽂59 兴义市兴义中学教育集团郑⼩⽑⽣物60 兴义市兴义市赛⽂学校陈健地理61 兴义市兴义五中教育集团刘丽化学62 兴义市兴义五中教育集团娄孝忠语⽂63 兴义市兴义五中教育集团唐莉娟化学64 兴义市兴义⼋中教育集团张乾辉⾼中政治65 兴义市兴义中学教育集团汪祖刚英语66 兴义市兴义五中教育集团贺万红⽣物67 兴义市兴义市赛⽂学校徐⽴⽅英语68 兴义市兴义市赛⽂学校王轶物理69 兴义市兴义⼋中教育集团杨芳⾼中英语70 兴义市兴义市威舍中学徐⽂景语⽂71 兴义市兴义市仓更镇中学贺希新化学72 兴义市兴义市捧乍中学刘家伦数学73 兴义市兴义市捧乍中学李泽鑫化学74 兴义市兴义市捧乍中学⾦宝明数学75 兴义市兴义市三江⼝中学黄仕飞化学76 兴义市兴义市敬南镇中学张兴龙物理77 兴义市兴义市马岭镇龙井职中潘玮化学78 兴义市兴义市乌沙镇中学罗正友数学79 兴义市兴义市清⽔河镇初级中学邓永宏思想品德80 兴义市兴义市猪场坪乡中学唐维毅数学81 兴义市兴义市泥凼镇中学任⽅祥语⽂82 兴仁县兴仁县民族⼩学王锦标语⽂83 兴仁县兴仁县民族⼩学刘佰贵数学84 兴仁县兴仁县民族⼩学尤凤娇数学85 兴仁县兴仁县民族⼩学杜琳语⽂86 兴仁县兴仁县第⼗六⼩学余德芹数学87 兴仁县兴仁县第七⼩学李良录体育88 兴仁县兴仁县民建兴民希望⼩学余启相数学89 兴仁县兴仁县民建塘房⼩学廖海语⽂90 兴仁县兴仁县民建兴民希望⼩学李国柱语⽂91 兴仁县兴仁县民建兴民希望⼩学张⽂华语⽂92 兴仁县兴仁县第⼗三⼩学刘丽语⽂93 兴仁县兴仁县第四⼩学胡⾦兰语⽂94 兴仁县兴仁县第⼆⼩学杜娇艳语⽂95 兴仁县兴仁县第⼆⼩学钟淑英语96 兴仁县兴仁县第七⼩学杨⽟敏语⽂97 兴仁县兴仁县第七⼩学严明仙语⽂98 兴仁县兴仁县第七⼩学匡妍语⽂99 兴仁县兴仁县百德百屯⼩学邹⼤权语⽂100 兴仁县兴仁县百德百屯⼩学王恩芬语⽂101 兴仁县兴仁县百德百屯⼩学黄廷鹏语⽂102 兴仁县兴仁县马场⼩学刘芳数学103 兴仁县兴仁县马场⼩学彭建恒数学104 兴仁县兴仁县教育局教研员钟红梅体育105 兴仁县兴仁三中罗艳语⽂106 兴仁县兴仁三中刘淑艳语⽂107 兴仁县兴仁三中范茂荷英语108 兴仁县兴仁⼋中印华开化学109 兴仁县兴仁⼋中舒崇华语⽂110 兴仁县兴仁县第七中学王胜富英语111 兴仁县兴仁县第七中学左超政治112 兴仁县兴仁县百德中学周鹏数学113 兴仁县兴仁县百德中学余修福化学114 兴仁县兴仁县百德新元中学刘应胜物理115 兴仁县兴仁三中邹诗咏语⽂116 兴仁县兴仁民中马楠英语117 贞丰县贞丰县幼⼉园彭瑛幼⼉园（数学）118 贞丰县贞丰县⼀⼩张正武数学119 贞丰县贞丰县⼀⼩郭瑛语⽂120 贞丰县贞丰县⼀⼩曾庆春语⽂121 贞丰县贞丰县⼀⼩陈瑜美术122 贞丰县贞丰县三⼩罗阳勇信息技术123 贞丰县贞丰县四⼩王天红语⽂124 贞丰县贞丰县者相⼀⼩毕丽萍语⽂125 贞丰县贞丰县者相⼀⼩邓颖语⽂126 贞丰县贞丰县者相⼆⼩余理兰语⽂127 贞丰县贞丰县者相⼆⼩姜飞语⽂128 贞丰县贞丰县长⽥乡中⼼⼩学王溢浦语⽂129 贞丰县贞丰县长⽥乡中⼼⼩学包⾦⽟数学130 贞丰县贞丰县北盘江顶坛⼩学王思江数学131 贞丰县贞丰县北盘江中⼼⼩学廖⽥辉英语132 贞丰县贞丰县连环和平⼩学罗安成语⽂133 贞丰县贞丰县连环中⼼⼩学赵隐数学134 贞丰县贞丰县龙场中⼼⼩学袁雪语⽂135 贞丰县贞丰县平街中⼼⼩学李吉艳语⽂136 贞丰县贞丰县⼩屯头猫⼩学陶先桂思品137 贞丰县贞丰县鲁容中⼼⼩学罗永语⽂138 贞丰县贞丰县沙坪乡民族⼩学韦腾⾹语⽂139 贞丰县贞丰县贞丰中学黄虹南语⽂140 贞丰县贞丰县贞丰中学⽪成芬英语141 贞丰县贞丰县贞丰中学朱华敏物理142 贞丰县贞丰县贞丰中学孙志春体育143 贞丰县贞丰县贞丰中学⽅华瑛英语144 贞丰县贞丰县第⼀中学李秀江语⽂145 贞丰县贞丰县者相初级中学杨厚仲语⽂146贞丰县贞丰县⼩屯初级中学王嵩语⽂147 贞丰县贞丰县鲁贡初级中学杨刚物理148 安龙县安龙县招堤⼀⼩王光丽语⽂149 安龙县安龙县招堤⼆⼩汪建平语⽂150 安龙县安龙县招堤四⼩韦钦语⽂151 安龙县安龙县招堤板磨⼩学黄⽟琴语⽂152 安龙县安龙县栖凤⼀⼩刘倩语⽂153 安龙县安龙县海⼦乡海⼦民族⼩学马娅语⽂154 安龙县安龙县洒⾬镇中⼼⼩学保圳均语⽂155 安龙县安龙县⼽塘镇纳利⼩学黄云花语⽂156 安龙县安龙县钱相⼩学岑佳⾹语⽂157 安龙县安龙县钱相乡阿赖⼩学陈光敏语⽂158 安龙县安龙县龙⼭⼩学贺红蝶语⽂159 安龙县安龙县招堤办岔河⼩学韦明数学160 安龙县安龙县栖凤三⼩晏丽数学161 安龙县安龙县海⼦乡⽥马⼩学王定秋数学162 安龙县安龙县笃⼭中⼼⼩学刘贵松数学163 安龙县安龙县龙⼭⼩学王英数学164 安龙县安龙县兴隆中⼼⼩学朱飞数学165 安龙县安龙县海⼦乡⽥马⼩学时功⾦美术166 安龙县安龙县第四中学贺兴刚物理167 安龙县安龙县⼽塘镇⼽塘中学韦云霍英语168 安龙县安龙县第⼀中学万光林数学169 安龙县安龙县钱相中学陈波数学170 安龙县安龙县第⼀中学喻定仙语⽂171 安龙县安龙县第⼆中学江⾦芳语⽂172 安龙县安龙县第五中学李琳语⽂173 安龙县安龙县万峰湖中学杨林语⽂174 安龙县安龙县普坪镇普坪中学贺颖语⽂175 普安县普安县第⼀中学谭春梅数学176 普安县普安县中等职业学校⽥菊萍数学177 普安县普安县盘⽔镇民族希望⼩学花蓉英语178 普安县普安县盘⽔镇第⼀⼩学姜华英语179 普安县普安县第⼆中学于泽凤英语180 普安县普安县盘⽔镇民族希望⼩学张凤语⽂181 普安县普安县阳光幼⼉园王丹语⾔、⾳乐、美术182 普安县普安县青⼭镇青⼭⼩学胡锐数学183 普安县普安县青⼭民族中学吴孟君英语184 普安县普安县青⼭镇⾦塘⼩学范露语⽂185 普安县普安县雪浦乡雪浦中学刘波语⽂186 普安县普安县地⽠镇地⽠⼩学李婧数学187 普安县普安县地⽠镇⼋字寨教学点谭化宁语⽂188 普安县普安县三板桥保冲⼩学张建军数学189 普安县普安县三板桥中学吴晓娴物理190 普安县普安县江西坡镇⼤⽥⼩学安燕⽣物191 普安县普安县江西坡镇⽩⽯⼩学刘永富数学192 普安县普安县江西坡镇民族中学李晓丽数学193 普安县普安县江西坡镇江西坡⼩学唐⽂艳语⽂194 普安县普安县⾼棉乡⾼棉⼩学李⾃能语⽂195 普安县普安县⾼棉乡拉寨⼩学花合秋语⽂196 普安县普安县窝沿乡窝沿中学刘刻江化学197 普安县普安县罐⼦窑镇兴中⼩学李正⾼数学198 普安县普安县龙吟镇民族中学李贞钢物理199 普安县普安县龙吟镇民族希望⼩学袁占琴语⽂200 晴隆县晴隆县马场⼩学江畔语⽂201 晴隆县晴隆县马场⼩学朱务瑛语⽂202 晴隆县晴隆县马场乡茶际⼩学刘祖安语⽂203 晴隆县晴隆县⼤⼚镇⼤⼚⼩学张⽟玫数学204 晴隆县晴隆县莲城镇第三⼩学邓永辉语⽂205 晴隆县晴隆县光照镇台商希望⼩学龙正定数学206 晴隆县晴隆县第⼆⼩学易宏梅语⽂207 晴隆县晴隆县光照镇东⽅红⼩学舒佰康语⽂208 晴隆县晴隆县碧痕镇碧痕⼩学彭光辉数学209 晴隆县晴隆县碧痕镇碧痕⼩学王云体育210 晴隆县晴隆县碧痕镇碧痕⼩学袁光奎语⽂211 晴隆县晴隆县碧痕镇碧痕⼩学靳菊语⽂212 晴隆县晴隆县⼤⽥乡⼤⽥⼩学张双⽂数学213 晴隆县晴隆县莲城镇第四⼩学杨朝敏数学214 晴隆县晴隆县幼⼉园周杨芳语⽂215 晴隆县晴隆县第⼀⼩学吴康修语⽂216 晴隆县晴隆县民族中学旷秋玲英语217 晴隆县晴隆县民族中学梁启尧化学218 晴隆县晴隆县第⼆中学杨跃平体育219 晴隆县晴隆县第⼆中学龙斯⽣物220 晴隆县晴隆县莲城镇第四中学王周勇政治221 晴隆县晴隆县莲城镇第四中学马群艳数学222 晴隆县晴隆县莲城镇第四中学张红语⽂223 晴隆县晴隆县马场中学舒⼴物理224 册亨县册亨县实验⼩学吴兴江语⽂225 册亨县册亨县实验⼩学孙霞语⽂226 册亨县册亨县实验⼩学吴奎数学227 册亨县册亨县实验⼩学黄清语⽂228 册亨县册亨县者楼镇中⼼⼩学覃贵会数学229册亨县册亨县者楼镇东风⼩学杨秀花数学230 册亨县册亨县者楼镇前进⼩学黄仁芳语⽂231 册亨县册亨县威旁乡威旁中⼼学校赵以兰语⽂232 册亨县册亨县冗渡镇中⼼⼩学李树梅语⽂233 册亨县册亨县丫他民族中⼼⼩学岑南君数学234 册亨县册亨县秧坝镇民族中⼼⼩学钱秀民数学235 册亨县册亨县巧马镇中⼼学校熊官岳数学236 册亨县册亨县民族中学物理组张敏物理237 册亨县册亨县第⼆中学潘仕慧⾳乐238 册亨县册亨县者楼镇中学罗朝会物理239 册亨县册亨县丫他民族中学龙志勤数学240 册亨县册亨县第三中学王永⽂政治241 册亨县册亨县坡坪中学王婷数学242 册亨县册亨县第⼆中学陈景⾹英语243 望谟县望谟县⽯屯民族⼩学陆英语⽂244 望谟县望谟县第⼆⼩学王梅美术245 望谟县望谟县⿇⼭乡⽜场⼩学肖春艳语⽂246 望谟县望谟县新屯镇中⼼⼩学刘关祥语⽂247 望谟县望谟县打易镇⼆泥⼩学陈贵语⽂248 望谟县望谟县王母办第四⼩学杨玲语⽂249 望谟县望谟县王母办民族⼩学罗家莉语⽂250 望谟县望谟县王母办第四⼩学王民舜数学251 望谟县望谟县王母办民族⼩学冯俞微英语252 望谟县望谟县王母办民族⼩学郭平数学253 望谟县望谟县打尖乡坡⽑⼩学韦绍⽴语⽂254 望谟县望谟县王母办第⼆⼩学胡燕语⽂255 望谟县望谟县乐旺镇鲁⾢⼩学赵仕辉数学256 望谟县望谟县桑郎镇中⼼⼩学黄晓鲜数学257 望谟县望谟县桑郎镇中⼼⼩学蒙露数学258 望谟县望谟县乐元镇平朗⼩学王艳数学259 望谟县望谟县民族中学吴国录政治260 望谟县望谟县新屯中学黄求应体育261 望谟县望谟县⼆中王建芳英语262 望谟县望谟县纳夜中学罗景中物理263 望谟县望谟县打易中学胡云泽语⽂264 望谟县望谟县乐元中学王成政治265 望谟县望谟县⼤观九年制学校黄德秀语⽂266 望谟县望谟县⿇⼭九年制学校罗正章语⽂267 义龙试验区义龙试验区龙⼴镇第三中学窦元梅思想品德268 义龙试验区义龙试验区龙⼴镇第⼆中学王⽂敏英语269 义龙试验区义龙试验区义龙⼀中贺伯东语⽂270 义龙试验区义龙试验区德卧镇德卧中学岑锐数学271 义龙试验区义龙试验区郑屯镇郑屯中学罗友军英语272 义龙试验区义龙试验区龙⼴镇龙⼴⼀中罗绍琪数学273 义龙试验区义龙试验区龙⼴镇龙⼴⼀中会正萍英语274 义龙试验区义龙试验区顶效开发区中学周兴梅英语275 义龙试验区义龙试验区新桥镇新桥中学汤怀体育276 义龙试验区义龙试验区鲁屯镇平坝⼩学郑丽语⽂277 义龙试验区义龙试验区郑屯镇中⼼⼩学李静语⽂278 义龙试验区义龙试验区郑屯镇团结⼩学张丽语⽂279 义龙试验区义龙试验区郑屯镇陆兴⼩学王礼星数学280 义龙试验区义龙试验区⽊咱镇中⼼⼩学陈溢语⽂281 义龙试验区义龙试验区德卧镇中⼼⼩学徐仁兵数学282义龙试验区义龙试验区德卧镇中⼼⼩学张银语⽂283 义龙试验区义龙试验区德卧镇富民⼩学罗朝周语⽂284 义龙试验区义龙试验区万屯镇中⼼⼩学冯敏数学285 义龙试验区义龙试验区万屯镇贡新⼩学段志莲语⽂286 义龙试验区义龙试验区万屯镇佐舍中⼼学校郎琳数学287 义龙试验区义龙试验区万屯镇兴化学校黎⼒计算机288 义龙试验区义龙试验区鲁屯镇中⼼⼩学程芸语⽂289 义龙试验区义龙试验区龙⼴镇四轮⼩学刘功兰数学290 义龙试验区义龙试验区龙⼴镇长湾⼩学杨昕素数学291 义龙试验区义龙试验区龙⼴镇四轮⼩学陈仕艳语⽂292 义龙试验区义龙试验区顶效镇铁路⼩学姜育标数学293 义龙试验区义龙试验区顶效镇纳省学校谢⽟芬语⽂294 义龙试验区义龙试验区顶效镇顶效⼩学邢梅英语295 义龙试验区义龙试验区顶效镇顶效⼩学彭永会数学296 州教育局州教育局教科所王兴华数学297 州教育局州教育局教科所钟昆龙历史298 兴义⼀中黔西南州兴义⼀中邓吉坤物理299 兴义⼀中黔西南州兴义⼀中夏明红英语300 兴义⼀中黔西南州兴义⼀中李吉贵化学301 兴义⼀中黔西南州兴义⼀中王⽟龙化学302 兴义⼀中黔西南州兴义⼀中卓⽂燕语⽂303 兴义⼀中黔西南州兴义⼀中谢博物理304 师院附中兴义师院附中司马鹂地理。

学校制度包括哪些

学校制度包括哪些第一篇深井镇九年一贯制学校章程（2020年3月1日修订试行）第一章总则第一条为加强学校内部规范化管理，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，依据《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等有关教育法律、法规规定本章程。

第二条深井镇九年一贯制学校位于深井镇深井村本街1-005号，属公立的农村乡镇学校。

第三条学校实施初等义务教育。

修业年限为小学六年、中学三年。

计九年。

第四条学校的办学目标是：以“争创农村一流学校”为办学目标。

第五条学校培养的目标是：面向全体学生，促进学生全面发展，培养学生以爱国主义为核心的民族精神以改革创新为核心的时代精神，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实际能力。

第六条学校以“和谐、勤奋、求实、高效”为校风，以“敬业、博学、创新、爱生”为教风，以“尊师、诚信、自强、勤奋”为学风，以“尚德、明慧、笃学、健康”为校训。

第七条学校的基本教学语言文字为汉语言文字。

使用普通话和规范字。

第八条学校实行校长负责制，校长全面负责学校的行政工作。

第九条学校按照“分级管理，逐级负责”的原则，在建平县教育局的领导下实施教育工作第二章入学及学籍管理第十条学校招收年满6周岁的儿童入学。

实行秋季始业。

学校应按照《义务教育法》及其实施细则的规定，在建平县人民政府、深井镇人民政府的领导下，组织本施教区内的适龄儿童按时就近免试入学，根据学校发展需要招收部分非本施教区学生。

第十一条学校采用班级授课制，教学班级学额达标，学校规模45个教学班。

第十二条学校对因病无法继续学习的学生（需具备指定医疗单位的证明）在报经有关部门批准后，可准其休学。

学生休学时间超过3个月，复学时学校可根据其实际学习程度并征求其本人及父母和其他监护人意见后编入相应年纪。

因户籍变更申请转学，经学校核准符合条件者，应予及时妥善安置。

学校对非本施教区申请就学的学生，经有关部门审核符合条件后，办理入学手续。

校本培训汇报材料(6篇)

校本培训汇报材料（6篇）校本培训汇报材料（精选6篇）校本培训汇报材料篇1各位领导：你们好！首先欢迎各位领导在百忙中来我校检查指导工作。

下面，我就我校的校本培训工作开展情况作简要汇报。

一、领导重视。

我校的校本培训，得到各级领导的高度重视。

校领导班子一直以来都十分重视，也十分坚持，并将校本培训工作纳入学校年度整体工作规划，纳入校务会重要议事日程。

作为一校长，__老师亲任我们校本培训领导小组的组长，并在很多事情上亲力亲为，尽最大努力做好组织、协调和参与工作，比如带头听老师们的教学公开课，每一次综合组的教研活动他基本都有参加，因为他也是综合组的成员之一。

其他学校领导也是大力支持与参与校本培训工作。

总之，校领导在校本培训上是一条心、一股劲的。

二、科学规划落实培训内容。

1、师德培训。

师德培训是我们常抓不懈的一项工作。

我们不单单在暑期上师德培训课。

其实我们更注重的是在平时，注重身边的人和身边的事，及时挖掘闪光点对老师进行宣传和教育。

通过这些点点滴滴，我们也收获了一点点的成绩，像__老师今年获得了__市的优秀班主任。

2、教科研活动。

我们学校有三大教研组，平时分学科、分时段在教研组长的带领下开展集体备课、视频观摩等活动。

在有效的校本培训活动下，本校教师这一学年教科研方面获得的成绩喜人。

市、县级论文获奖14人。

县教师基本功获奖13人。

课题获奖4人。

课题立项县级2个。

市级1个。

优质课录像评比获奖县级2人。

2人板书设计入选市级刊物。

1人论文发表。

和__老师在上个学期获得县级教坛新秀的荣誉称号。

荣获学区教坛新秀、获得学区教坛中尖的荣誉称号。

3、组织“我与书为友”的教师读书活动.该活动分两个方面，一个方面是，学校统一为教师买书，上学期我们为教师买了一本《一切梦想靠行动》，一个月后，我们以一个办公室为组织进行讨论。

另一个方面就是老师们自己在空余时间看教育教学类的书籍，看完后每人写一篇读后感。

学期结束，连书带读后感上交。

4、指导教学。

江苏省教育厅关于大力加强中小学教师专业发展工作的意见-苏教师[2014]6号

江苏省教育厅关于大力加强中小学教师专业发展工作的意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江苏省教育厅关于大力加强中小学教师专业发展工作的意见（苏教师﹝2014﹞6号）各市教育局，昆山市、泰兴市、沭阳县教育局，有关培训机构：为认真贯彻落实教育部印发的《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》、《中学教师专业标准（试行）》以及《关于创新培训模式全面提升培训质量的意见》、《关于进一步加强中小学校长培训工作的意见》，切实提高我省中小学教师专业化水平，促进每一位教师专业发展，现提出如下意见。

一、坚持以校为本，建立促进教师专业发展新机制（一）全省中小学校要建立以校为本的教师专业发展新机制，强化学校对教师专业发展的组织领导，努力营造促进教师终身学习的文化氛围，大力促进每一位教师专业成长，切实增强教师的职业认同感和幸福感。

（二）各地要以发展性和先进性为原则，认定一批教师发展示范学校。

教师发展示范学校是当地促进教师专业发展的先进学校，是带动区域教师专业发展的示范学校，是为师范生实习、教师培训提供实践场所的基地学校。

各地要通过推广示范学校教师专业发展先进做法，共享示范学校专业发展优质资源，促进区域内教师共同发展。

申报省级示范性教师发展中心的县（市、区），原则上本地教师发展示范学校不少于县域内学校总数的10%。

（三）各地教育行政部门和教师发展中心要切实加强对教师发展示范学校的管理，安排专项经费，明确建设标准、示范任务、考核评价办法。

省教育厅将结合“千校万师支援农村教育工程”，对口支持苏北五市农村学校教师队伍建设等工作，给予教师发展示范学校经费支持。

小学班主任培训简报4篇

小学班主任培训简报4篇小学班主任培训简报第1篇为进一步提高班主任素质，增强班主任队伍的合力，提高班级管理水平，小箐小学教务处学初就组织我校全体班主任进行培训学习。

学校教务处对学校的班主任提出了一定的要求：一是有爱心，二是有耐心，三是有责任心。

张辉良校长在会议上认真分析了班级管理中存在的问题，既肯定班主任的成绩，又希望全体班主任在今后的工作中加强学习，提高班级管理能力。

通过培训很多班主任认识到：班主任工作细致而繁重，我们更应该用爱去教育每一个孩子，让感动代替制度，让关心和帮助充满整个班级，只有这样班级才是最有凝聚力的集体，只有在工作中充满爱心的班主任才是学生们最乐于接受和拥戴的班主任。

教育幸福来自于学生的成长和自身的开展，教育幸福取决于自己的心态和自身的能力。

小学班主任培训简报第2篇根据修文县教育局文件《关于组织参加中国教育梦之立德树人大型思想报告会暨德育与班级管理工作创新高级研修班的通知》要求，我校于20**年3月14日―19日组织45名班主任和德育专干参加了由中国教师继续教育学会主办，中国教师继续教育学会培训中心承办的中国教育梦之立德树人大型思想报告会暨德育与班级管理工作创新高级研修班交流活动。

本次研修活动在贵州财经学院内松枫苑酒店。

研修课程内容包含：中小学德育工作创新、心理健康策略创新、班级文化建设与主题班会操作务实等。

分别由三名全国著名教育专家王家文、赵建玲、丁榕老师授课，培训分三个模块，个个精彩，全场教师都听得津津有味。

第一模块《班级管理艺术之素材型班会课操作务实》，由著名专家王家文授课，他给我们讲述如何用班会素材开启学生心智，展示的个个素材吸人眼球；模块二是著名专家赵建玲老师讲座，她以《与您同行――幸福快乐同在》展开，接合自身经历，从六个方面告诉我们怎样做一个幸福快乐的班主任；模块三是著名专家丁榕老师的讲座，她以《班主任的幸福人生》为主题，告诉我们教育的艺术不在于传播本领，而在于鼓励、在于唤醒、在于鼓舞，并将她当班主任以来所积累的点点滴滴展现给大家，内容生动，感人至深。

暑期校本培训工作总结(7篇)

暑期校本培训工作总结校本培训作为继续学习的一种促进教师专业成长和学校自主发展的重要方式和有效策略，已经走进了我们的校园，融进了我们的生活。

这学年，结合我的自身情况，制定了个人的校本培训计划并且在进行校本培训的过程中得到了很多的收获。

一、培训目标与要求1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究适合学生特点、能促进学生计算机操作水平，并提高学生的设计和创新能力，提高学生积极性和参与性。

保证教学质量。

2、积极开展学业水平研究工作，充分发挥自己的作用，提高自身的专业水平、业务素质和教学研究水平。

把新的技术应用于信息技术课中，开阔学生眼界。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。

把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

二、培训的具体措施1、注重日常教学常规的扎实与提升。

认真完成教学任务，做好每一次听课后记录。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学研究水平。

每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。

在总结经验中完善自我。

找到不同阶段学生的优点和兴趣点，挖掘更多的学生作为带头人。

2、坚持写好教育教学随笔。

平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来激励自己，多观察、多总结，从学生实际来总结提高，积极撰写教育论文，努力让自己成为一名知识型教师。

3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。

相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。

校企合作实施方案

校企合作实施方案方案一：校企合作实施方案根据国家劳动和社会保障部校企合作培养高技能人才工作会议精神，结合我校的实际情况，特制定开展校企合作实施方案。

开展校企合作，是专业快速发展，提高办学综合实力的重要举措；是加强师资队伍建设，培养高素质高技能人才的重要途径。

为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次发展，提高我校办学水平和技术应用能力，提高人才培养质量，为社会经济发展作出更大的贡献，制定以下校企合作工作方案。

一、指导思想为顺应广东经济发展和省委、省政府关于加快技工教育发展的要求，为社会主义现代化建设培养技能型专门人才的教育方针；培养具有良好职业道德与创新精神的高素质、高技能人才的专业定位要求，进一步加强校企合作，加快推进我校人才培养模式的根本性改变，扩展和密切行业、企业的联系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合；找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标。

二、合作原则1.服务企业原则为企业服务是学校的指导思想，也是打开校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低。

学校主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求，积极为企业开展培训，急企业之所急。

2.校企互利原则校企合作双方互利是校企合作的基础。

企业有权优先选拔留用学生，有权根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。

3.统一管理原则校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，必须统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。

4.校企互动原则学校定期组织专业理论教师到企业现场培训，请企业高级技师或能工巧匠来学校讲座。

通过校企互动，学校教师在企业学到了实践知识和能力，企业技术人员增长理论知识，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。

三、领导组织机构成立以校长为组长，副校长为副组长，以各科室正、副科长为成员的领导小组。

领导小组主要职责：1.研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤；2.领导、组织校企合作的实施工作；3.建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度；4.及时总结经验，加以改进，保证持续提高。

云南省教育厅关于基础教育三级三类骨干教师队伍建设计划的实施意见

云南省教育厅关于基础教育三级三类骨干教师队伍建设计划的实施意见文章属性•【制定机关】云南省教育厅•【公布日期】2024.03.22•【字号】•【施行日期】2024.03.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文云南省教育厅关于基础教育三级三类骨干教师队伍建设计划的实施意见各州、市教育体育局，有关高等学校，有关中小学、幼儿园：为深入落实《云南省教育高质量发展三年行动计划（2023—2025年）》工作要求，全面提升教师队伍能力素质，激发教师队伍发展活力，适应教育现代化和基础教育高质量发展对基础教育教师队伍建设的要求，经研究，决定实施云南省基础教育“三级三类”骨干教师队伍建设计划，现提出以下实施意见：一、工作目标通过3年努力，构建省、州（市）、县（市、区）三级，教学名师、学科带头人、骨干教师三类的基础教育“三级三类”骨干教师队伍发展体系，按照“育名师、强体系、抓引领、促全员”的发展思路，建立遴选、培养、管理、使用和评价的骨干教师梯队管理制度，建设一支高素质专业化的基础教育教师队伍，为全省教育高质量发展提供强有力的人才支撑。

二、基本原则（一）质量为本，选育并重。

把高质量作为三级三类骨干教师队伍建设的核心和根本，坚持师德为先、德才兼备、公平公正、竞争择优的遴选原则，把好入口关，重视和做好骨干教师队伍选育管用的各项工作。

（二）明确标准，突出实效。

坚持三级三类骨干教师队伍的建设标准，聚焦“学科、课堂、团队”三要素，以打造一门优课、解决一些问题、研究一个专题、形成一些特色、培养一批徒弟、带动学科发展为基本要求，促进骨干教师队伍作用发挥。

（三）分类培养，示范引领。

尊重教师成长规律，根据教师教学能力和水平，分层分类培养。

充分发挥骨干教师队伍的示范引领、辐射带动作用，以师育师，形成教师发展常态化日常化、一级带一级、骨干带全员的教师发展新局面。

（四）因地制宜，梯次推进。

根据教育改革发展需要和全省基础教育教师队伍建设实际情况，统筹地区城乡差异、学科学段差别，科学合理地确定城乡之间、学段学科之间各层级教师培养规模。

骨干教师培训方案

骨干教师培训方案骨干教师培训方案1一、目标任务通过采取农村骨干教师培训、农村短缺学科教师集中培训和重点学科远程培训等多种培训模式，对全市农村中小学教师进行有针对性的专业培训。

同时，引导和鼓励县（市、区）完善教师培训体系，科学制定教师培训规划，全面提高教师队伍整体素质和专业化水平，为促进教育改革发展提供师资保障。

二、主要项目（一）农村骨干教师培训项目。

每年组织500名左右的农村骨干教师到高水平院校进行集中培训，全面提高其教育教学水平和专业能力，培养一批在深入推进课程改革，实施素质教育中发挥骨干作用的带头人，促进教师教育改革。

培训对象为农村素质提高工程中已确定骨干教师培训对象的人员。

采取院校集中研修与优质学校跟班实习相结合的方式，采用专家引领、课题研究、跟岗实践、参与体验、返岗实践等培训方式，促其专业化成长。

（二）农村短缺学科教师短期集中培训项目。

以农村教师为主，遴选一批中小学优秀学科教师到师范院校和教师培训机构进行10--15天短期集中培训，紧密围绕深入实施素质教育和推进课程改革的需要，注重基础性培训，并解决教师在教育教学中面临的实际问题。

培训对象为农村中小学英语、音乐、体育、美术等学科教师。

采用专家讲座、合作探究、观摩考察、参与体验、交流研讨等多种方式开展培训，增强培训的吸引力和感染力，提高培训的针对性和实效性。

（三）农村中小学教师远程培训项目。

充分发挥现代远程教育手段的优势，根据“国培计划”、“省培计划”的优质培训资源，分期分批开展大规模培训。

通过培训，帮助教师解决教育教学中的现实问题，提高教师教育教学的能力和水平，培养教师远程学习的习惯和能力，同时发挥远程培训资源的辐射作用，让更多农村地区教师共享优质培训资源，促进农村教师整体素质的提升。

培训对象：全市农村中小学各主要学科教师。

采取混合学习方式，做到教师线上学习、线下集中研讨和在职实践相结合；培训以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体；要根据农村教师需要，整合开发优质培训课程资源；组建高水平专家团队，做好远程培训教学、线上辅导等工作。

上海市建平实验学校2007年11月大事记.doc

上海市建平实验学校2007年11月大事记11月1日我校打击乐团被批准为浦东新区学生艺术团打击乐团，有效期为2年。

11月1日“建平实验杯”课堂教学大赛第二次准备会（教学主管、教研组长参加）11月1日召开第八届“建平实验”杯第二次准备会，会议由李百艳老师主持，会上向各教研组长、教学主管明确了此次教学大赛和学科论坛的主题“传统教学方式与现代教育理念的整合”，要求参赛的教师能够紧扣主题进行备课，在课堂上能够上出优质的比赛课。

同时要求各教研组长，能根据学校制定的学科论坛主题，定出各组学科论坛的子论题，围绕各组的子论题，结合学科教学实际情况，谈谈对“传统教学方式与现代教育理念的整合”的理解以及在日常教学中的点滴收获和经验。

最后希望在各组组长的努力配合下，此次“建平实验”杯能更上层楼。

11月5日期中考试考务会为了迎接11月6~8日进行的中学部期中考试，11月5日召开了考务会。

会议由赵希凤老师主持，会上强调了此次考试的时间、考场安排和人员配备，提醒各位监考老师监考要求和纪律，并强调了每场考试的领卷、开考时间。

最后希望在广大教师的配合下能顺利、圆满地完成这次期中考试。

11月6~8日中学部期中考试11月6——11月9日我校“梦想与团队”接待英国校长以及接待新加坡林景中学25名师生活动中，小学部为他们展示了：小学生广播操、剪窗花、中国印、民族舞蹈表演、书法绘画、小学篮球队训练、打击乐队演奏、民乐演奏、古诗文表演、学生茶艺表演、十字绣……收到他们的一致好评，较好地完成了外事接待任务。

11月6日吕彩玲老师市级优质课展示11月7日小学考务会。

11月8日小学部期中考试11月12日区物理骨干教师来校借班上课展示11月12日我校小学部30名少先队代表在极地研究基地五号沟码头欢送“雪龙号”出征，此次雪龙号以及科考队员将远赴极地执行我国第24次南极科考任务，少先队员向科考队员献花、献红领巾，与科考队员合影留念，把我们全校的美好祝愿都带给他们。

国家教委关于继续搞好培养专科程度小学教师试验工作的通知-教师[1993]1号

国家教委关于继续搞好培养专科程度小学教师试验工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家教委关于继续搞好培养专科程度小学教师试验工作的通知（教师[1993]1号1993年3月15日）根据我委《关于批准部分省（直辖市）进行培养专科程度小学教师试验工作的通知》（教师〔１９９２〕３号）精神，１９９２年全国共有１７个省（直辖市）和一个部委所属的２９所学校进行培养专科程度小学教师的试验。

承担试验任务的省（直辖市）和有关学校，加强对试验工作的领导，充实试验点的办学条件和师资力量，认真组织实施，使试验工作得以顺利进行。

为适应加快改革开放和现代化建设的步伐，适应全面提高基础教育质量的迫切要求，一些省、市积极贯彻中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》中关于逐年提高小学教师学历层次的精神，要求开展此项试验或扩大试验规模。

为继续搞好培养专科程度小学教师试验工作，特通知如下：一、根据中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》中关于到本世纪末“小学和初中教师中具有专科和本科学历者的比重逐年提高”的精神，“八五”期间，培养专科程度小学教师的试验工作，应适当加快步伐，逐年扩大试验规模，为到本世纪末以至２１世纪初逐步提高小学教师中具有专科学历者的比重做好师资培养方面的准备。

各省、自治区、直辖市应将提高小学教师学历程度和培养专科程度小学教师的工作列入教育发展和师资队伍建设的规划，从本地实际出发，根据需要和可能予以安排。

二、根据《中国教育改革和发展纲要》中关于“省（自治区、直辖市）以充分论证、严格审议程序，自行解决办学经费，以及统筹中央和地方所属高校毕业生就业去向的条件下，有权决定地方高等学校招生规模和专业设置”以及李铁映同志关于“有条件的大城市和经济发达的地区都可确定一所师范进行五年制的师范教育试点。

如何进行教师创新教育能力培养

如何进行教师创新教育能力培养作者：迟文波来源：《文理导航·教育研究与实践》 2013年第7期辽宁省朝阳市建平县青松岭中学迟文波创新是一个民族进步的灵魂，是素质教育的着眼点。

而要实施素质教育，培养学生创新意识、创新精神和创新能力，关键是要建设一支高素质的、创新型的教师队伍。

那么如何进行教师创新教育能力培养呢？教师创新教育能力的激励和培养涉及很多方面，大到社会环境、教育体制，小到学校管理、培训教育，物质条件和实践机会都是其中基本的因素，都对教师创新教育能力形成与发展产生直接而重要的影响，下面仅从学校环境和继续教育培训两个方面谈谈。

一、优化教师创新教育能力培养的学校环境：学校环境是对教师创新能力的形成发展产生影响的多种学校因素，其中较为重要的有学校的校长，学校管理，教学的评估体系等。

适宜、合理的学校环境是教师创造力顺利发展的必要条件。

1.优化学校环境的关键要素——创造型校长任何一所学校是否具有良好的环境，一校之长是关键所在，唯有具有创新精神的创造型校长，才能为教师创造性教学提供指导和支持。

何为创造型校长?其最为主要的特征是能够创造性地开展工作，工作热忱主动，不受常规所限制，善于发现学校管理和教师教学中的主要问题，并想方设法给予圆满解决。

具体而言，包括加强科学的学校管理，使学校管理有利于促进和鼓励教师创造性教学；带头研究和解决学校中的创造性课题，善于听取教师的新观点和富有建设性的意见，努力为教师提供创造性工作和研究的机会与条件等等。

2.有助于教师创造性发挥的学校管理学校管理的中心是对教师的管理，其具体内容就是允许、鼓励和帮助教师创造性地进行教学。

允许是指为教师提供一种相对宽松自由的环境；鼓励是指学校管理者应对创造性表现的教师给予精神和物质上的积极强化；帮助是指学校管理应利用一切条件为教师提供有关创造的新的理论、成果、技术和方法等信息，经常组织参观学习、讨论交流、专家指导等使教师开阔视野，拓宽思路。

2024年“三区”教师全员轮训实施方案

2024年“三区”教师全员轮训实施方案一、背景与意义为了提高我国边远、贫困和民族地区（简称“三区”）教师队伍的整体素质，促进教育均衡发展，根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《教育部关于实施“国培计划（2021—2022年）”的通知》等文件要求，结合我国“三区”教师队伍现状，特制定本实施方案。

二、目标与任务1. 总体目标：通过全员轮训，提高“三区”教师队伍的整体素质，促进教育均衡发展。

2. 具体任务：（1）提高教师的专业素养，提升教育教学水平；（2）加强教师队伍的管理与建设，提高教师队伍的整体素质；（3）培养教师队伍的创新能力，推动教育改革与发展；（4）提高教师队伍的职业道德水平，树立良好的教师形象。

三、实施步骤1. 调研阶段：对“三区”教师队伍的现状进行调研，了解教师队伍的需求和存在的问题，为制定培训方案提供依据。

2. 制定培训方案：根据调研结果，制定详细的培训方案，包括培训内容、培训方式、培训时间等。

3. 组织实施：按照培训方案，组织实施全员轮训，确保培训质量。

4. 总结评估：对全员轮训进行总结评估，总结经验，发现问题，为下一轮培训提供改进方向。

四、培训内容与方式1. 培训内容：根据“三区”教师队伍的需求，设置相应的培训内容，包括教育理论、学科知识、教育教学方法、教育技术、教育管理等。

2. 培训方式：采用线上线下相结合的方式，线上培训以网络课程为主，线下培训以集中培训、实践教学、跟岗学习等方式进行。

五、保障措施1. 组织保障：成立全员轮训工作领导小组，负责全面协调、组织实施等工作。

2. 经费保障：确保全员轮训所需经费，包括培训费、差旅费、生活费等。

3. 师资保障：选拔优秀的培训师资，确保培训质量。

4. 制度保障：建立健全全员轮训制度，包括培训管理制度、考核制度等。

六、预期效果通过全员轮训，预期达到以下效果：1. 提高“三区”教师队伍的整体素质，提升教育教学水平；2. 加强教师队伍的管理与建设，提高教师队伍的整体素质；3. 培养教师队伍的创新能力，推动教育改革与发展；4. 提高教师队伍的职业道德水平，树立良好的教师形象。

2021年全国中小学教师网络研修培训总结【3篇】

以下是为大家整理的关于全国中小学教师网络研修培训总结的文章3篇 , 希望对大家有所帮助！【篇1】全国中小学教师网络研修培训总结自20xx年12月19日起，我参加了“辽宁省中小学教学学科带头人高级研修班”在上海的培训考察活动。

五天的培训时间里，我们参加了三种形式的培训活动，即“专家讲座”、“参观学校、听课交流”、“文化教育考察”等，每一项活动都留下了深刻的印象。

一、“专家讲座”——受益匪浅培训的前两天，我们集中听了四位专家的讲座，分别是上海市教委原教研室主任王厥轩的《上海市课程改革的回顾与展望》、上海建平实验中学副校长李百艳的《教师与学校共同成长》、华东师大教育学院院长冯大鸣教授的《高效学科教研组建设的若干要务》，上海市教育局教研室副主任赵才欣教授的《课堂与研修——文化的一种再造》。

四位专家的讲座，各有各的精彩。

王厥轩主任的讲座让我们了解了上海教育课程改革历程，他站在一定高度向我们介绍了中国基础教育的成败，他的讲座给我们带来很多教育改革的前沿信息，让我们这些基层教育工作者开阔了视野。

也许是因为都是来自与基层学校的缘故吧，上海建平实验中学副校长李百艳的讲座给我留下的印象最为深刻，带给我的思想撞击也最多，她的讲座，不仅让我们了解到上海建平实验中学在教师专业成长上做的一些扎实有效的工作，而且，她还把一种教育思想传播开来，那就是“只有使学校的发展与教师的发展有机结合，自然并轨，促进教师和学校共同成长，才能实现打造名校的目标。

”冯大鸣教授的讲座对基层学校的教研组建设有很强的指导意义，他对教研组建设归纳了五点，即“定位、方式、基建、讲究、追求”，每一点都有极强的可操作性，他给教研组的定位是“教研组是教师学习的平台，质量改造的依靠，专业发展的后盾”，他认为教研组长应该发挥“教育质量的第一操心人，教师潜力的第一开掘者，教学问题的第一预警人，团队精神领袖、定海神针”的作用，他还提出了教研组长“走走、看看、听听、问问、谈谈”“走动管理”的“十字诀”，这些都让我茅舍顿开，现在，几乎所有的学校都在高喊着打造高效课堂的口号，可是，又有几位校长考虑过该如何打造高效教研组呢没有一支高效的研训队伍和一个高效的研训体制，又怎么可能实现高效课堂呢冯大鸣教授的讲座就给我们打造高效课堂送来了很多可以握的住把手。

音乐教师校本培训与传统培训的异同

个概念是在广西桂教师范【９８２６号文《于全面１９】５关
开展教师继续教育的指导意见》中明确规定了以中小学校作为教师继续教育的重要基地。１９教育部在《于实９９年关
施“ 中小学教师继续教育工程 ” 意见》的中明确指出“ 中小学是
神州教育
该包括向地方老艺人和民间老艺人学习，参与和观摩各类演出、比赛等。从上面的论述我们可以看出校本培训方式的特点：１时效性。它关注中小学的实际需要，任职教师所在的、以学校为培训基地，使教师所学到的及教学技能能迅速地与教学实践相结合，免了理论与实践脱节，对性和实效性强，避针培训的成果可迅速转化为 “ 育生产力 ” 接提高教师的教育教，直ｆ）学内容的反思与总结。４教
正落实可持续性培训。３灵活性。、每位教师都可以根据自己的实际情况，适当取
中小学音乐教师的校本培训内容主要有专业技能的提高、学技能的提高和地方音乐的学习。教专业技能的培训是传统培训模式最主要的内容，括：乐演唱、琴演奏、包声钢自弹自唱、唱指挥、外活动的组建、型文艺活动的编排等。现合课大而代教学应该以教学技能的培训和地方音乐的学习培训为重点。学技能主要包括：课、课、课、织教学、学机智教备说导组教等；方音乐的学习包括：集整理地方民族音乐、唱、地收演改变、作、创教授地方民族音乐等等。

关于选派中小学校长参加省级培训的通知

关于选派中小学校长参加省级培训的通知一、培训目标围绕“加快建设教育强省和率先基本实现教育现代化”的战略目标，以推进规范管理和实施素质教育为重点，努力提高中小学校长在新形势下科学管理学校的水平和建设平安、文明、和谐校园的能力。

今年我市共安排中小学校长省级培训 264人，其中高中校长106人、义务教育阶段校长140人，幼儿园园长18人。

采取集中培训和“送培到市”两种方式开展培训。

培训对象由学校推荐，经市、县级教育行政部门审核确定。

贾汪区参加培训人员名额如下：集中培训送培到市类别幼儿园高中小学初中培训单位省干训中心省干训中心省干训中心省干训中心人耿集中心校 1实验小学 1团结小学 1贾汪镇中心校 1汴塘中心校 1实验中学 1八丁中学 1塔山中学 1鹿楼中学 1贾庄中学 1徐州七中 1贾汪中学 1建平中学 1职教中心 1机电工程学校 1请于2007年6月14日中午前将姓名、性别、工作单位、邮编、联系电话报到组织人事科。

电话：87618686 联系人：贺维颖关于选派中小学骨干教师参加省级新课程培训的通知一、培训项目及目标1、义务教育新课程骨干教师培训进一步提高教师实施新课程的能力和水平。

指导学员整体把握义务教育阶段各学科课程标准，系统领会各年段学科教材体系和编写意图，增强解决课程实施中遇到的各种问题的能力。

结合真实情境的课堂教学设计、实施和研讨，深入研讨各学科课堂教学的有效性问题，结合课案、课例的观摩和点评，提高学员的教学实践水平。

通过专业引领和典型示范，建立学员教师生涯设计意识，增强学员的教学反思能力和科研能力。

2、普通高中新课程骨干教师培训进一步提高普通高中教师实施新课程的能力和水平。

指导学员整体把握高中各学科课程标准，结合教材和具体案例，探求问题解决的途径和方法，帮助学员进一步提升课程实施的水平。

结合2008年高考方案及各学科考试说明的解读，为学员提供符合课改理念、课标精神的教学策略。

二、培训对象及人数1、义务教育新课程骨干教师培训：培训对象为小学4个学科（语文、数学、英语、综合实践活动）、初中5个学科（语文、数学、英语、化学、综合实践活动）的骨干教师。

继续教育工作计划(优秀范文19篇)

继续教育工作计划（优秀范文19篇）继续教育工作计划篇1一、发展目标遵循“以人为本”的教学原则，实事求是、踏踏实实的教学，尽最大的努力教好每一位学生。

把学生放在首位，挥学生的主体作用。

二、学习计划1、认真学习新颖的教学方法，学习课程标准，更新教育观念，深化素质教育改革。

2、认真的学习教师必读书本。

同时加强现代教育技术理论学习。

3、练好基本功，阅读最新的教育杂志，关注最新的教育信息。

4、认真参加政治学习并仔细做好记录。

三、教学研究计划1、认真研究教材、分析学生的特点上好每一节课。

让学生在轻松、愉快中学习文化知识。

2、多听课，能运用新课程理念对每一节课作出准确的点评总评。

同时，吸取课中的精华。

3、对所教学科进行深入研究，能灵活驾驶课堂，逐步形成自己的教学风格。

4、认真参加区级、校级教研活动，做好笔记。

四、课题研究计划参与校本课题的研究。

五、撰写教学随笔或教学案例每节课教学写课后小结，每月撰写一篇具有实际的教学随笔或教学案例，每学期进行一案例分析、写一两篇论文。

六、加强学习，多读书利用课余时间，加强学习，多读书，读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的精华，丰富自己的学识。

以上，就是本学年我所制定的继续教育工作计划，我一定严格实施计划，做好继续教育工作。

继续教育工作计划篇2一、指导思想：通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学经验，学习先进的教育教学方法。

在学习中不断更新教育理念，掌握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更多更有益的工作。

二、学习目标：通过学习，进一步激发对人民教育事业的热爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断获取本学科的最新知识和信息，熟悉所任学科教材内容，掌握先进的教学方法，提高教育教学能力，使自己适应新时期教育教学工作需要。

三、具体措施：1、积极参加学校组织的寒暑假期政治、业务学习。

2、积极参加学部、学科组组织的校本教研活动3、听从学校安排，按要求参加区省、市、区组织的业务学习培训。

重庆市教育委员会关于启动教育部教师培训学分管理试点工作的通知

重庆市教育委员会关于启动教育部教师培训学分管理试点工作的通知文章属性•【制定机关】重庆市教育委员会•【公布日期】2012.12.17•【字号】渝教师[2012]34号•【施行日期】2012.12.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文重庆市教育委员会关于启动教育部教师培训学分管理试点工作的通知（渝教师〔2012〕34号）各区县（自治县）教委，万盛经开区、北部新区教育局，各教师市级培训机构，市教科院：根据教育部《关于开展教师培训学分管理试点工作的通知》（教师司〔2012〕81号）精神，经研究，决定在南岸区、长寿区、綦江区启动教育部教师培训学分管理试点工作，同时鼓励其他区县（自治县）自主开展教师培训学分管理试点。

现将试点工作有关事项通知如下：一、充分认识试点工作重大意义今年，党中央、国务院首次召开全国教师工作大会，出台了《关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号），明确提出“实行五年一周期不少于360学时的教师全员培训制度，推行教师培训学分制度。

”教师培训学分是以教师参加培训学时数为基本量，结合学习过程评价和结果考核情况，对教师培训情况所进行的一种量化描述和评价，是对教师培训情况进行管理的方式、手段和机制。

开展教师培训学分管理试点，是深化教师培训、促进教师专业成长、加强教师队伍建设的现实需要。

各试点区县教育行政部门、教师培训机构要认真领会、形成共识，合力推进本地区教师培训学分管理试点工作，合力建设教师培训学分与教师职务评聘、绩效考核、评优评先、资格定期注册，与学校评估、学校及校长评先挂钩的机制。

有关高等师范院校要结合试点工作的开展，探索建立教师非学历培训学分与学历教育学分互认的办法与机制，共同推进教师培养培训一体化。

二、认真做好试点内容各项工作各试点区县、有关高校要切实按照教育部“统筹规划、稳步推进、注重实效、重点突破”原则，根据五大板块试点内容，结合本区县、单位实际，细化内容任务，明确责任主体，落实工作举措，分步推进试点，确保一年试点期内，在试点内容的一个或多个方面有所突破。

九年一贯制学校办学章程78

方永刚学校办学章程第一章总则第一条、为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力实现学校管理法制化、科学化，根据《中华人民共和国义务教育法》《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，特制定本章程。

第二条、学校名称，方永刚学校。

校址罗福沟乡本街9—004号。

学校始建于1970.8。

原名：罗福沟农中。

1973.8更名为罗福沟乡中学。

2005年9月罗福沟中学和小学合并，更名为建平县罗福沟乡九年一贯制学校。

2006.4.24经建平县人民政府批准更名为：方永刚学校{建政发2006.28号}。

学校是一所全民制九年一贯制学校。

第三条、学校的机构性质、发展定位、培养目标和办学特色。

1、机构性质方永刚学校属国家公立学校。

2、学校的发展定位是：在今后的一段时期内，我校将在“以德立校、依法治校、科研兴校、和谐强校”的办学理念指导下，通过各种有效途径和措施全力提升师生的整体人文素养，形成可持续发展的办学机制，营造和谐、幸福、民主的校园氛围，将我校建设成为学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可的区域性优质学校；一所讲求创新研究、讲求教育改革、讲求特色发展的具有浓厚文化氛围的学习型学校。

3、学校的培养目标：让人生更有意义，让生命更有价值。

4、办学特色：让方永刚精神在我校得以弘扬。

5、校风：尚德求知、天天进步。

6、校训：崇尚科学、探求真知。

7、教风：以学定教、诲人不倦。

8、学风：积少成多、贵在坚持。

9、校庆日：6、28第四条、学校的办学层次、隶属关系、学制和办学规模1、办学层次、隶属关系：九年一贯制全日制学校。

隶属于建平县教育局。

2、学制：九年。

3、办学规模：小学部 12个教学班,中学部6个教学班。

设幼儿园一所2个教学班。

全校教师85人。

第五条、学校的标识1、校徽：圆圈内三部分图案组成：上、雄鹰展翅腾飞图案，中、文字“腾飞”、下、书本、笔、祥云、太阳图案。

寓意：让知识托起腾飞的翅膀。

2、校歌：《前行的力量》。

3、校旗：红底、黄字：方永刚学校第二章内部管理体制第六条学校实行县教育局领导下的校长负责制。