2015学年秋学期语文教研组工作总结

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秋季学期语文组教研工作总结份

秋季学期语文组教研工作总结(3)份秋季学期语文组教研工作总结 1本学期来，在教育教学质量管理的大旗下，围绕省市教研培训院的工作安排，语文教研组在校行政和教务处、教研室的直接__下，全体成员团结协作，积极、稳妥、有效地深化语文课程__实验，加大课堂__力度，推进课题研究，规范教研教学常规管理，不断提高语文课堂有效教学质量，在提高学生语文能力上下功夫，取得了一定的成效。

现回顾总结如下：一、加强研训学习，提高业务水平在开展教研活动中，语文教研组始终把学习放在首要位置，倡导全体教师做“学习型教师”，在“广吸收”、“厚基础”上下工夫。

我们__教师积极参加市优质课、兄弟学校开放周、高三备考研讨会等活动。

我们还参加省市校__的各类教研活动。

9月底，秦颍和赵琨老师参加中语会中南六省年会。

12月底，丁春娃和王永燕老师参加海南省中学语文文学社团建设暨中学语文教学量化常规实施研讨会，12月19日校本培训“高效的课堂教学模式的探究”等等，这些教研活动开拓了老师们的视野。

二、规范常规教学行为，以提高教学效率为中心开展课堂教学研讨本学期，教研组集中活动7次，备课组每月至少集中学习两次，强化集体备课。

本学期加强网络教研，建设语文组博客，开展诗歌教学专题在线研讨。

每个年级备课组都设有邮箱，资源共享，互相听课、评课，特别是师徒之间新老教师之间。

在新教师汇报课、教学开放周中，不少教师主动听取其他学科的课，取长补短。

第四周举行第七批师徒结对帮扶活动徒弟汇报课，授课教师是吴传建、李娇丽、王丽瀛、王梦迎、陈英燕。

五位新老师在接到上课任务之后，积极准备，认真投入。

深入了解学生的学情，细心钻研教材，设计出许多不同的教学方案，并虚心向老教师请教，多次进行修改，力求做到最好。

虽然几位老师是第一次上公开课，但是没有丝毫的紧张慌乱，语言亲切，富有亲和力，表现过硬的心理素质和语文功底。

当然各位老师才刚刚走上讲台，新教师汇报课也存在着一些不足。

如对学生回答的问题点评不够精当，__缺少整体感等等，相信在学校、教研组和老教师的帮助下，青年教师将会有更广阔的天地，将快速地成长起来。

秋季语文教研组工作总结

一、前言随着秋天的到来，我们又度过了一个充实而富有成果的学期。

在这个收获的季节里，语文教研组全体成员团结协作，努力提高教育教学质量，取得了显著的成果。

现将本学期语文教研组工作总结如下：二、工作回顾1. 加强理论学习，提升教师素养本学期，语文教研组注重教师的理论学习，通过组织教师参加各类培训、讲座和研讨会，不断提升教师的业务素养。

我们邀请专家进行专题讲座，围绕语文教学的新理念、新方法进行深入探讨，使教师们对语文教学有了更深刻的认识。

2. 开展教学研究，提高教学质量（1）集体备课：教研组定期开展集体备课活动，针对教材内容、教学方法、教学手段等方面进行研讨，确保每位教师都能掌握教学重点和难点。

（2）听课评课：教研组组织教师相互听课，通过听课、评课，发现教学中的问题，共同探讨解决方法，提高教学质量。

（3）教学观摩：组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习借鉴优秀教师的经验，不断提高自己的教学水平。

3. 关注学生发展，提升语文素养（1）开展丰富多彩的语文活动：如诗歌朗诵、作文比赛、成语接龙等，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。

（2）关注学生个体差异：针对不同学生的学习特点，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在语文学习中取得进步。

（3）加强家校沟通：定期与家长沟通交流，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

4. 积极参与学校工作，发挥团队力量（1）参与学校组织的各项活动：如校园文化节、运动会等，展示语文教研组的团队风采。

（2）配合学校开展教育教学改革：积极参与学校教育教学改革，为学校的发展贡献自己的力量。

三、工作亮点1. 教师队伍建设取得显著成效。

本学期，教研组教师积极参加各类培训，不断提升自身素养，形成了良好的团队氛围。

2. 教学质量稳步提升。

通过集体备课、听课评课、教学观摩等活动，教师们相互学习、共同进步，教学水平得到了明显提高。

3. 学生语文素养得到全面提升。

通过开展丰富多彩的语文活动，学生的语文兴趣得到激发，语文素养得到了有效提升。

2015秋季语文教研组工作总结

语文教研组工作总结三岔完小：袁译这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展：教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。

因此，本学期，我校语文教研组注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。

在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。

要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。

鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。

在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

二、教学常规检查常抓不懈，落实到位：为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，常规检查狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。

通过督促、检查教师们形成了工作习惯，能及时完成各项任务。

三、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平：1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。

秋季学期语文教研总结

一、前言时光荏苒，转眼间，秋季学期已接近尾声。

在这个学期里，我们语文教研组全体教师齐心协力，积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。

现将本学期语文教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.加强理论学习，提升教师素养本学期，我们语文教研组高度重视教师理论学习，通过组织教师参加各类培训、讲座，不断提升教师的理论素养。

同时，我们鼓励教师积极撰写教育教学论文，提高自身的教育教学水平。

2.开展集体备课，提高教学质量为了提高课堂教学质量，我们语文教研组积极开展集体备课活动。

在备课过程中，教师们共同研究教材、探讨教学方法，确保课堂教学内容丰富、形式多样。

3.开展听课、评课活动，促进教师成长本学期，我们语文教研组组织开展了听课、评课活动。

通过听课、评课，教师们相互学习、取长补短，不断提高自身的教育教学水平。

4.组织教学研讨，解决教学难题针对教学中遇到的问题，我们语文教研组定期组织教学研讨，共同探讨解决方案。

通过研讨，教师们对教材、教学方法有了更深入的了解，为提高教学质量奠定了基础。

5.开展课外活动，丰富学生生活本学期，我们语文教研组组织开展了丰富多彩的课外活动，如读书分享会、诗词朗诵比赛、成语接龙等，旨在提高学生的语文素养，丰富学生的课余生活。

三、取得的成绩1.教学质量稳步提升在本学期的教育教学工作中，我们语文教研组全体教师共同努力，取得了显著的成绩。

学生在各项语文竞赛中取得了优异成绩，教学质量稳步提升。

2.教师队伍建设成效显著通过本学期的教研活动，教师们的教育教学水平得到了很大提高，教育教学理念不断更新，教师队伍整体素质得到了提升。

3.家校合作更加紧密我们语文教研组积极开展家校合作，通过家长会、家访等形式，与家长沟通交流，共同关注学生的成长，形成了良好的家校合作氛围。

四、不足与反思1.部分教师对教材研究不够深入虽然我们开展了集体备课活动，但仍有部分教师对教材研究不够深入，导致课堂教学效果不尽如人意。

2.课外活动开展不够丰富本学期，我们语文教研组虽然开展了一些课外活动，但总体来说，活动种类和数量还不够丰富，需要进一步拓展。

秋季学期语文组教研工作总结

秋季学期语文组教研工作总结
一、前言
在本学期的学校教学工作中，语文组一直在努力提升教学质量，开展教研活动。

对本学期的语文组教研工作进行总结，以期为今后的教学工作借鉴和思考。

二、教研活动回顾
1. 教研会议
本学期，语文组定期召开教研会议，讨论教学内容、方法和改进措施。

在会议中，教师们积极分享教学经验，相互学习，共同进步。

2. 教研课观摩
为了提高教师教学水平，语文组组织了教研课观摩活动。

通过观摩优秀教师的课堂，教师们深化了对教学方法和策略的认识，激发了教学热情。

3. 教学设计
语文组还注重教学设计的改进和优化。

教师们结合学生实际情况，设计了更加生动有趣的教学内容，提高了学生的学习积极性。

三、教学效果分析
本学期，语文组在教研活动中取得了一定的成果。

学生的语文素养明显提升，阅读能力和写作能力得到了进一步的提高。

学生的学习兴趣和动力也得到了增强。

四、存在问题与改进措施
1. 存在问题
• 教学资源不足，需要进一步丰富教学内容。

• 部分学生学习动力不足，需要更加激发学生学习的兴趣。

2. 改进措施
• 积极拓展教学资源，丰富课堂内容，提高教学质量。

• 给学生更加多样化的学习方式，满足不同学生的学习需求。

五、总结与展望
本学期的语文组教研工作取得了一定成绩，但也存在不足之处。

在未来的工作中，语文组将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，推动学生成绩的进一步提升。

小学秋学期语文组教研工作总结范本(6篇)

小学秋学期语文组教研工作总结范本我们二年级语文教研组有六位老师，应该说，我们六个人性格不同，风格也不同，但共同的追求让我们的手紧紧地握在一起。

每天坐在同一个办公室里办公，面对完全相同的教学内容，我们有着相似的工作感受，有着太多的交谈话题。

我觉得我们这个集体很温馨，很团结。

总结一学期来，我们教研组的工作，我们有几点收获：1、认真备课每单元都安排教师进行教材分析，大家对教材有了明确的认识后，再进行认真地备课。

备课做到四个精心：精心制定教学目标，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计语言文字训练点。

统一备课规范：认真钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和自主学习能力。

2、认真上课同事之间，不断更新教法与手段，在取消了晚间作业的前提下如何提高课堂效率这成了我们几个共同研究的重点，如何向课堂四十分重要质量，如何调动学生的学习积极性，我们组的老师着实费了一番心思，老教师孙英老师那种一丝不苟扎扎实实的工作作风影响着我们这些年轻人，从孙老师的身上我们就学到的精神又学到的灵活有效的方法。

中年教师张金霞和杨第华更是干劲十足，他们的实干精神鼓舞着全组人的斗志。

他们课堂上的精雕细琢挖掘教材的深度让我们认识到二年级的阅读教学同样有深度，同样不容忽视，李媛媛和王俊娟两位后起之秀让我们看到了他们成功的原因，那一份执著、那一份追求那一份投入给了我奋进的力量，让我经常默默地告诉自己，不能松懈。

就是在这种互相学习中我们提高了课堂教学效率的提高。

把晚上的自由阅读的时间还给了学生。

3、积极参加各级教研活动本学期在教研中心的组织下我们开展了轰轰烈烈的大教研活动，虽然那时开学初的事情但是至今回想起来我们还记忆犹新。

第一轮的模拟课我们组的教师就以饱满的精神状态投入其中，自己组内的模拟课，所有的老师都精心准备了课件，而且运用得巧到好处，足见大家的一份重视，一份追求，都不愿意丢失了这次次互相切磋的大好时机。

中学秋季语文教研组总结(3篇)

第1篇一、前言时光荏苒，转眼间，一个学期的教学工作已经接近尾声。

在这个学期里，我校语文教研组全体成员紧紧围绕学校教学工作中心，认真开展教研活动，努力提高教育教学质量。

现将本学期语文教研组工作总结如下：二、教研活动开展情况1.加强理论学习，提高教师素养本学期，语文教研组全体成员积极参加各类教育教学培训，认真研读《语文课程标准》和《中学语文教学大纲》，深入学习优秀教育教学理论，不断提高自身教育教学素养。

2.开展集体备课，提高教学水平为了提高教学质量，教研组定期开展集体备课活动。

备课过程中，教师们针对教材内容、教学方法、教学目标等进行深入探讨，共同研究解决教学中的疑难问题，确保课堂教学质量。

3.听课评课，促进教师成长本学期，教研组组织全体教师进行听课评课活动。

通过听课，教师们相互学习，取长补短，不断提高自己的教学水平。

评课过程中，教师们针对课堂教学中的优点和不足进行客观评价，提出改进意见，共同促进教师成长。

4.开展课题研究，提升教研水平本学期，教研组围绕“提高中学语文课堂教学效率”这一课题，开展了一系列研究活动。

教师们通过查阅资料、讨论交流、实践探索等方式，深入研究课题，撰写论文，为提升教研水平奠定了基础。

5.加强家校沟通，形成教育合力本学期，语文教研组注重家校沟通，定期召开家长会，向家长介绍学校教育教学情况，了解学生在家表现，共同探讨教育方法，形成教育合力。

三、教育教学成果1.学生成绩稳步提升本学期，我校语文教育教学成绩稳步提升，学生在各级各类语文竞赛中取得优异成绩，为学校赢得了荣誉。

2.教师队伍素质不断提高通过开展教研活动，教师们的教育教学水平得到显著提高，教学能力、科研能力、班级管理水平等方面均有明显进步。

3.教研成果丰硕本学期，教研组共发表论文5篇，课题研究取得阶段性成果，为学校教育教学改革提供了有力支持。

四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对教育教学改革认识不足，教学方法单一，难以适应新课程改革的要求。

2015年秋教研组工作总结

2015年秋期语文教研组工作总结周菊时间过得真快，转眼这学期又很快过去了，语文教研组本学期的工作在学校教科处的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，以打造我校小班化教学课堂“四个百分百”，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，在全体老师兢兢业业的工作中，扎扎实实、卓有成效的圆满完成了本学期的教学教研工作，俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分收获，现将一学期的工作小结如下：一、以课堂为阵地，确保语文课堂教学的有效性。

教学是学校的命脉，语文课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。

为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我校教科处在开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，备出适合自己班级的课，通过教研组长的随堂听课来检查老师的课堂教学。

备课中着重备好学生的课堂活动，充分展现学生是课堂的主体，教师只是课堂的引导者。

安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。

为了提高老师课堂的有效性，语文作业布置精心策划，提炼出最有效的训练点，精作精练，真正减轻学学课业负担而又具备有效性。

教研组教师之间经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，进行反思和二次备课。

课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

二、以发展为目标，全方位提高学生的语文素养。

语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。

小学里语文学习是最基本的，老师的教学要着眼于学生的未来。

因此，教研组在开学初就通过组织教研会学习深入研读新课标，针对每个年级制定出了各学段语文素养的培养目标，让老师们有目的、有意识地去培养。

对于学生的语文课堂评价，以激励性的语言充分肯定学生的进步，培养学生学习语文的兴趣；钻研引导性语言让学生充分体会到祖国语言文字的魅力，激发学生热爱语文的情感。

三、以常规为核心，周密安排好每周一次教研活动。

2015—2016年秋季第一学期小学语文教研组工作总结

2015—2016年秋季第一学期小学语文教研组工作总结2015—2016年秋季第一学期小学语文教研组工作总结本学期小学语文组以《语文课程标准》为具体指导，围绕“用活动凸显学生的主体地位”的课题，积极开展各项教研活动，力求提高小学语文教师队伍素质，全面提高小学语文教学质量。

按照学期初制定的教研计划，全体小学语文教师有目的、有计划、有步骤地完成了既定的教研任务。

一、注重教师综合素养的提升为发挥教师集体的智慧和才能，推动语文学科教学质量的提高，本学期，小语组注重加强教师队伍的建设，多渠道对教师进行培训，促进教师的专业发展。

1、本学期，小语组积极开展以年级为单位的教研活动。

学期开始，由各年级教研组长统筹安排写出计划，列出了一学期的年级教研计划。

从开学后的第一周开始，每两周一次集体备课。

在研讨过程形成合力教研：各成员积极主动参与，各自发挥长处，在教材分析、教学理念、课堂语言、课堂组织、教学方法等方面协调和合作，交流切磋。

老师们通过不断上课、磨课，产生思维碰撞，分享经验，彼此支持，共同成长。

这样的互助互学，防止和克服了教师各自为战和孤立无助的现象。

通过教师集体参与研究，形成一种研究的氛围，一种研究的文化，促进了教师的整体素质的提高。

2、9月份，我们以教研组为单位，开展了组内教研，教研结合了暑假培训内容，每位老师上一堂微视频教研课。

全体小语老师积极参与微视频制作培训，精心制作微视频，充分发挥微视频在课堂教学中的作用。

信息技术的合理使用，让我们的课堂更生动，孩子们更乐于接受。

3、配合美兰区教研室开展区域教研。

9月29日，接区教研室何主任通知，筹划美舍、美苑、白龙、英才四校的区域教研。

决定四校区各抽派一名三年级语文老师进行作文教学的同课异构，我校选派了张丹老师。

接到任务后，小语组尤其是三年级老师出谋划策，张丹老师反复磨课。

11月17日，四校区域教研展示在美苑小学开展，张丹老师的课设计巧妙，课堂生动活泼，赢得了听课老师及点评嘉宾的一致好评。

秋季语文教研组工作总结

秋季语文教研组工作总结秋季语文教研组工作总结1匆忙之中，一学期的教学工作已经接近尾声。

这学期的语文教研组的工作，在全校语文老师的全力协作下开展的很胜利，取得了良好的教学效果。

全校的语文老师立足于工作岗位，团结协作，教书育人。

现在就对本学期的语文教研工作总结如下：一、专心学习，积极参与这个学期，我们语文教研组的全体老师进行了四次教研活动，每次活动开展得都很胜利，老师之间互相学习了许多教学经验。

参与讲课的老师利用课余时间做了充分的预备，教学的手段大都采用了多媒体教学，调动了学生的学习积极性，活跃了课堂气氛，给教学增添了一份新的乐趣，给学生展示了更形象的教学舞台，吸引了学生的留意力，使学生能在短时间内把握学问。

更主要的是老师已经脱离了以前的'陈旧教学观念，不断向新课改的方向靠拢，这是提高教育质量的关键，这也就意味着教育事业有了新的期望。

每开展完一次教研活动，全体语文老师就准时对授课老师评课，老师们各抒己见，给授课老师指出不足，从而改进教学方法，为下次教学作好铺垫。

同时每位老师们在发言中，相互学习好的教学经验，也为自身的不足做好改进的预备。

二、加强教育质量的管理虽然每位老师的工作都特别繁忙，但我们对老师从不放松手中的工作，每个月底，都要对语文组的老师进行定时的检查，检查的内容有：老师作业批改的态度、学生作业完成的质量以及老师的备课情况。

从检查的情况来看，每位老师都是专心批改作业，有的老师还在学生的作业本上写了有鼓励性的批语，严中带爱。

从老师的备课中可以看出老师都是喜爱自己的本职工作，对工作兢兢业业，任劳任怨。

而学生也在老师的严格教育下，专心完成作业，能做到书写工整，字迹清楚。

使语文教学达到了更好的效果。

通过开展语文教研活动和各项工作的检查，每位老师都有了新的认识，学习了各种不同的教学方法；使我们每位语文老师都深刻的体会到了教育事业的重要性，老师不断的在更新教育教学方法，也在不断提高自身的素质，全力以赴的把语文教学推向更高的台阶。

秋季学期语文教研组工作总结8篇

秋季学期语文教研组工作总结8篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：随着秋季学期的结束，我们语文教研组也迎来了一个阶段性的总结。

在这段时间里，我们共同努力，积极探索，取得了一定的成果。

下面，我将从三个方面对本次工作总结进行详细的阐述。

一、教学工作的有序开展在教学方面，我们语文教研组严格按照教学计划进行授课，确保了课程的有序进行。

同时，我们根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和进度，力求做到因材施教。

此外，我们还注重课堂互动和学生参与，通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

在期末考试中，学生们的成绩也有所提高，这充分证明了我们的教学成果。

二、教研活动的深入开展在教研方面，我们语文教研组定期举行教研活动，深入探讨语文教学中的问题和方法。

我们通过集体备课、听课评课、专题讨论等方式，不断加强教师之间的交流与合作。

同时，我们还积极参加了学校组织的各类教研活动，如教学比赛、公开课等，不仅展示了我们的教学成果，也为我们提供了相互学习和交流的机会。

三、学生活动的丰富多样在学生活动方面，我们语文教研组积极组织了多种形式的活动，如作文比赛、诗歌朗诵比赛、读书分享会等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也锻炼了学生的语文能力和表达能力。

同时，我们还注重学生的个性发展和特长培养，为学生提供了展示自己的舞台。

然而，在本次工作中，我们也存在一些不足之处。

例如，在教学方法的创新上还有待加强，学生的课外阅读量还有待提高等。

针对这些问题，我们将不断努力，积极探索，争取在今后的工作中取得更好的成绩。

展望未来，我们将继续坚持以教学为中心，以教研为动力，以学生活动为载体，不断推动语文教学的改革与发展。

同时，我们也将加强教师之间的合作与交流，共同提高我们的教学水平和能力。

我们相信，在领导的关心与支持下，在同事们的共同努力下，我们的语文教学一定会取得更加辉煌的成果！最后，我要衷心感谢各位领导和同事们一直以来对我们的关心与支持！让我们一起携手共进，为学校的语文教学事业再添新彩！篇2一、引言本学期语文教研组全体成员齐心协力，积极开展各项工作，不断提高教育教学水平，取得了一定的成绩。

2015年秋五年级上册语文教研组工作总结

五年级上册语文教研组工作总结按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、浓郁的教研氛围没有教研的教学是没有生命力的。

只有通过教研，老师们的认知水平，教学水平才会有不断的提高。

我们组的老师正式基于这样的认识，积极主动的参与到教研活动中来，氛围非常浓郁。

我们积极参加学校组织的“一师一优课”的听课活动中，我们共同探讨该教研、备课、上课的核心主题，纷纷发表自己的看法。

每次的集体备课，老师们都从交流中收获很多，并将收获带入实践。

实践的结果又马上在组内反馈，老师们大受裨益。

本学期，我们围绕“有效性的集体备课”这一专题，狠抓了教学研究的力度，使教学研究向更深、更细、更新化发展，增强课堂教学的针对性、实效性、可操作性，以提高教师驾驭教材的能力和技巧。

1、吃透文本，提升驾驭教材的能力。

我们力争对全册每组及教材的编写意图，知识与技能的训练、情感态度价值观的培养，及组与组之间的联系等都要做到清楚、明朗。

在学习研究的基础上，能够灵活的处理与驾驭教材，提升出自己的理解与主张，形成自己独特鲜明的教学风格。

变“教教材”为“用教材教”。

2、深入教研，创出特色在个人充分备课的基础上，每人带着对教材的深钻细研，进行深入细致交流集体备课。

大家彼此开诚布公、各抒己见，都能够积极参与，激情四溢。

有时为了一个问题的研究，展开激烈讨论，甚至争论不休，最后达成一致，形成共识。

这样的教研迸发着热情，闪烁着智慧，促进着生成，每个人都倍感充实与快乐。

二、抓好平时的常规工作让阅读成为学生的需要尽管平时的教学工作很忙，我们还是非常重视教学的常规工作。

从备课、上课到作业批改，我们都能一丝不苟地完成。

对于阅读和习作，我们更是确定了每周的研讨重点。

针对语文教材的特点，我们几位语文老师针对本班的情况进行有效的教学策略：有抓基础知识的，有抓学生学习习惯的，有注重学生的综合素质的培养的，不同的班级有各自不同的教学方式。

小学秋学期语文组教研工作总结范文(6篇)

小学秋学期语文组教研工作总结范文一个学期快结束了，回顾本学期教研组的工作。

本学期虽然因疫取消了集体研讨活动，我们对教学的热情，对工作的认真，对学生的热爱依然如故。

一学期来，我们依然一直努力工作，工作中抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。

下面就本学期工作做简要的总结。

一、抓住契机，加强学习，转变观念新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点，改变传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。

工作中，我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互交流，用先进的教育理念来支撑和深化教学改革，转变了教育教学思想，使大家对新课改的认识有了很大的提高。

二、立足课堂，落实常规，加强实践。

1.为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。

本学期我们组织了一次集体备课活动，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。

2我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。

在研讨活动中，开课的教师积极准备，虚心听取建议评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。

3.平时的教学中，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氖，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问題，办公室内的者师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。

4.扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。

本学期，我们教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六认真”入手，全面落实教学常规。

三、重视养成教育，培养学生良好的学习习惯。

低年级是起始阶段，是形成良好习惯的关键时期，因此在语文教学中要细致指导，严格要求，反复训练，形成正确的读写姿势，学会在课堂上专心倾听，认真思考，大胆发言，为以后的学习打下坚实的基础。

低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。

秋季小学语文教研组总结

一、前言随着秋天的到来，我们又度过了一个充实而富有成果的学期。

在这个季节里，我校小学语文教研组紧紧围绕学校教育教学工作，积极开展各项教研活动，努力提高教师的专业素养和教学水平。

现将本学期教研组工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提高教师素养本学期，教研组组织教师认真学习《义务教育语文课程标准（2011年版）》和《小学语文教学大纲》，使教师对语文课程理念、教学目标、教学内容和方法有了更深入的理解。

同时，教研组还邀请专家进行专题讲座，帮助教师了解语文教学的新动态、新理念。

2. 开展集体备课，提升教学质量教研组组织教师进行集体备课，共同探讨教学重难点、教学方法。

通过集体备课，教师们相互借鉴、取长补短，形成了良好的教学氛围。

本学期，教研组共开展了20次集体备课活动，涉及20个课题。

3. 开展教学观摩，促进教师成长教研组组织开展了教学观摩活动，邀请优秀教师进行公开课展示，让全体教师参与听课、评课。

通过观摩，教师们相互学习、交流，取长补短，不断提高自己的教学水平。

本学期，共开展了10次教学观摩活动。

4. 开展课题研究，推动教学改革教研组鼓励教师积极参与课题研究，推动教学改革。

本学期，共有3个课题成功立项，分别为《基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究》、《小学语文写作教学的有效策略研究》和《信息技术与小学语文教学的融合研究》。

5. 开展家校合作，共同促进学生成长教研组积极开展家校合作，定期召开家长会，与家长沟通交流，共同探讨学生的教育问题。

本学期，共召开家长会6次，家长满意度达95%。

三、教研成果展示1. 教师专业素养得到提升通过本学期的教研活动，教师们的专业素养得到了显著提升。

在全市教师技能大赛中，我校语文教师获得一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

2. 教学质量稳步提高本学期，我校语文教学质量稳步提高。

在全市语文抽测中，我校成绩名列前茅，学生语文素养得到全面发展。

3. 课题研究取得阶段性成果本学期，教研组参与的3个课题研究取得了阶段性成果。

小学秋学期语文组教研工作总结(5篇)

小学秋学期语文组教研工作总结本学期，本教研组认真落实全国基础教育工作会议精神，积极实施课程改革，努力学习现代化教育理论，转变观念，与时俱进。

本教研组是由二年级的语文教师组成的，共有教师____位。

高级教师有____人，南通市教坛新秀____人，市语文骨干教师____人。

具有大专学历的有____人，本科学历____人。

年轻老师占____%。

综观以上这些数字，就不难看出这是一支具有高素质、新观念，充满教学活力的队伍。

下面我们就从以下三方面作一个简单的总结。

一、抓好常规工作，努力夯实基矗1、抓学习对于新课程背景下的小学教师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。

本学期，我们教研组全体语文教师认真学习了《新课程标准》，以指导教师的实践工作。

还采用分散、集中相结合的方法学习了《课程改革教育的新视角》，每月认真作好摘抄，以便在学科总结时使用。

除此，年级组教师还根据自己班级特点学习一些教育学、心理学方面的知识，使之更好地服务于教学工作。

本学期，我们积极开展课题：《小学生自由表达发展研究》，低段作为一个基础段，个别新教师初学课题设计方案，以便操作时，能有一个理论依托。

2、抓备课备课是教学的第一个环节，我组教师超周认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。

特别是曹老师，她认真备好每一堂课，重点与难点处，她还用红笔标注出来，是青年教师学习的榜样。

我组有四位新教师：卞闪霞、严济苏、倪晓丽、倪丽丽老师，她们虚心好学，经常请教经验丰富的教师，不断完善自己的备课，一学期下来，她们进步很大，备的课能做到板块清晰，有些环节的设计也较有创意。

我们教研组本学期加大了集体备课的力度，凝思集优，备出了一堂堂好课。

同时也提高了备课水平。

教研组教师还每课写反思，每月写好随笔，及时总结教学经验。

3、抓上课上课是教学的关键环节。

本组教师努力上好每一堂课，人人上先行课，且尽量自己做课件。

本教研组倪丽丽老师平时不仅给自己做课件，还帮助其他老师做课件，她做的课件十分精致，近乎达到专业水平。

秋期小学语文教研组工作总结范文

秋期小学语文教研组工作总结范文学校语文教研组工作总结。

时间如电一般的疾驰，一阶段的工作就这样过去了，不用猜想，您已经在开头预备学校语文教研组的工作总结了，优秀人士都是擅长对去一阶段工作复盘的人士。

学校语文教研组个人总结毕竟怎么样写才能将它写好呢？以下是我为大家收集的“秋期学校语文教研组工作总结范文”欢迎大家与身边的伴侣共享吧！秋期学校语文教研组工作总结范文(篇一)语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作方案，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、仔细学习理论，更新了教育观念作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。

开学初，我们全组老师仔细研读了《语文课程标准》，了解了每个班级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。

之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。

二、连续开展校内听课评课及教学诊断活动仔细乐观地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。

近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，我们语文教研组的老师也渐渐扩大。

如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文沟通等多项活动。

其中公开课是大家相互取长补短的非常好途径。

每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。

三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。

”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。

但由于种.种缘由，以往集体备课经常流于形式。

2015年秋小学语文教研组工作总结

2015年秋小学语文教研组工作总结这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。

因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

1.开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。

在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2.开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

3.加强校本培训中的骨干教师引领作用。

要求全体语文教师加入到课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

4.重视了多层次、多级别的校本培训活动。

鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习，特别是网络教研培训。

在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

二.积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1.认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。

秋季学期语文教研总结

一、前言秋季学期，是我们学校语文教研组开展教研活动的重要阶段。

在这一学期里，我们紧紧围绕教育教学改革，以提升语文教学质量为目标，深入开展了一系列教研活动。

现将本学期语文教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.加强理论学习，提升教师素养本学期，我们组织教师参加了各类教育教学培训，如《义务教育语文课程标准（2011年版）》解读、语文教学策略与方法等。

通过学习，教师们对语文教育教学有了更深入的理解，为提高教学质量奠定了基础。

2.开展集体备课，提高备课质量为了提高备课质量，我们每周组织一次集体备课活动。

活动中，教师们共同研讨教材、分析学情、交流教学心得，确保每位教师都能掌握教材重难点，制定出科学合理的教学方案。

3.听课评课，促进教师成长本学期，我们组织了多次听课评课活动。

通过听课，教师们相互学习，取长补短；通过评课，教师们共同探讨教学中的问题，为改进教学方法提供借鉴。

此外，我们还邀请了专家对教师的课堂教学进行点评，帮助教师提高教学水平。

4.开展教学竞赛，激发教师活力为了激发教师的教学热情，我们组织了语文教学竞赛。

比赛中，教师们充分发挥自己的教学特长，展示出独特的教学风格。

通过比赛，教师们的教学水平得到了进一步提升。

5.关注学生差异，实施分层教学本学期，我们针对学生的个体差异，实施了分层教学。

针对不同层次的学生，教师们制定了不同的教学目标和教学策略，确保每位学生都能在语文学习上取得进步。

6.开展课外阅读活动，提高学生素养为了培养学生的阅读兴趣，我们组织了丰富多彩的课外阅读活动。

如：读书分享会、阅读心得展示等。

通过这些活动，学生的阅读素养得到了有效提升。

三、教研成果1.教师教育教学水平得到提升通过本学期的教研活动，教师们的教育教学水平得到了显著提高。

他们在课堂教学、课外辅导等方面取得了优异成绩，为学校语文教学质量的提升奠定了基础。

2.学生语文素养得到提高在教师们的共同努力下，学生的语文素养得到了有效提高。

秋学期语文教研工总结

一、前言随着教育改革的不断深入，语文教学作为基础教育的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。

为了提高语文教学质量，本学期我们学校语文教研组积极开展了一系列教研活动，现将本学期语文教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提高教师素质本学期，我们语文教研组组织教师参加了各类培训、讲座和研讨会，深入学习《义务教育语文课程标准》和《高中语文课程标准》，使教师对语文教学的新理念、新方法有了更深入的理解。

同时，我们还鼓励教师积极参加各类教研活动，拓宽视野，提高自身素质。

2. 开展教学观摩，促进教师成长本学期，我们组织了多次教学观摩活动，通过观摩优秀教师的课堂，让青年教师学习先进的教学方法，提高自己的教学水平。

同时，我们还鼓励青年教师进行公开课展示，让教师在实践中不断成长。

3. 加强课题研究，提升教学质量本学期，我们语文教研组以“提高学生语文素养”为主题，开展了课题研究活动。

教师们围绕课题，进行了深入的探讨和研究，撰写了多篇论文，并在学校教研会上进行了交流。

通过课题研究，教师们对语文教学有了更深刻的认识，教学质量得到了有效提升。

4. 开展集体备课，优化教学设计为了提高教学效果，我们语文教研组定期开展集体备课活动。

在集体备课中，教师们共同研究教材，探讨教学方法，优化教学设计，确保课堂教学的高效性。

5. 关注学生个体差异，实施分层教学本学期，我们语文教研组注重关注学生的个体差异，实施分层教学。

针对不同层次的学生，教师们制定了不同的教学目标和教学方法，使每个学生都能在语文学习上取得进步。

三、取得的成绩1. 教师教学水平显著提高通过本学期的教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高。

在各类教学比赛中，我校语文教师取得了优异成绩。

2. 学生语文素养得到提升在教师的共同努力下，学生的语文素养得到了全面提升。

在各类语文竞赛中，我校学生取得了优异成绩。

3. 教研成果丰硕本学期，我们语文教研组共撰写论文20余篇，其中多篇论文在省级以上刊物发表。

秋季小学语文教研组总结

一、前言金秋送爽，丹桂飘香。

在这个收获的季节里，我们小学语文教研组在全体成员的共同努力下，圆满完成了本学期的各项工作。

现将本学期语文教研组工作总结如下：二、工作回顾1. 教研活动丰富多彩本学期，我们教研组紧紧围绕“提高教学质量，促进学生全面发展”这一主题，开展了形式多样的教研活动。

主要包括以下几个方面：（1）集体备课：每周一、三、五下午，我们教研组全体成员按时参加集体备课。

通过集体备课，我们共同探讨教材、分析学情、制定教学目标、研究教学方法，确保了课堂教学的有效性。

（2）公开课展示：为了提高教师的教学水平，我们教研组组织开展了公开课展示活动。

通过听课、评课，教师们相互学习、取长补短，共同提高。

（3）专题研讨：针对教学中的重点、难点问题，我们教研组定期开展专题研讨。

如：如何提高学生的阅读能力、如何培养学生的写作能力等。

（4）外出学习：为了拓宽教师视野，我们教研组组织教师参加各类培训、研讨会。

通过外出学习，教师们不断更新教育理念，提升教学水平。

2. 教学研究深入细致（1）教材分析：我们教研组对教材进行了深入分析，明确了教材的编写意图、教学目标、教学重难点等，为教师们提供了有针对性的教学指导。

（2）学情分析：我们教研组通过问卷调查、课堂观察等方式，全面了解学生的学习情况，为教师们制定个性化教学方案提供了依据。

（3）教学反思：我们教研组鼓励教师进行教学反思，通过反思总结经验，改进教学方法，提高教学质量。

3. 教学成果丰硕本学期，我们教研组在以下几个方面取得了丰硕的教学成果：（1）学生成绩稳步提升：通过全体教师的共同努力，学生语文成绩稳步提升，优秀率、及格率均达到预期目标。

（2）教师教学水平不断提高：通过教研活动，教师们教学水平得到显著提高，部分教师在全国、省、市级教学比赛中获奖。

（3）学校语文教学质量得到上级领导和社会的认可：我校语文教学质量在同类学校中名列前茅，得到了上级领导和社会的广泛赞誉。

三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程理念理解不够深入，教学方法仍需改进。