商丘师范学院教务管理系统商丘师范学院教务管理系统商丘师范学院教务管理系统入口
2014届毕业生毕业前清考工作安排
2014届毕业生毕业前清考工作安排各教学单位：2014届毕业生毕业前清考工作定于2014年4月18日—4月20日进行，现将有关事项说明如下：1、各学院通知学生在教务管理系统WEB端查询（地址为：/）个人的课程修读情况，根据我校学分制要求，各学院学生在校期间需修完所在专业培养方案要求的所有课程，如没有修完（如分数不及格），可以参加毕业前清考。
由于本单位人才培养方案的变动导致学生无法正常修完有关课程的（主要指原先开设的课程后来不再开设这样的情况），学生需提出书面申请，以便教务处或所在学院及时安排其参加清考。
属于公共课的请于并于4月7日以前以学院为单位将申请表提交教务处教务科，属于专业课的请直接将申请表交到所在学院教学秘书处。
没有选上课的学生需提交申请表。
要求同上。
2、公修考试课清考由教务处统一组织，考试时间暂定为2014年4月19日（周六），具体时间及科目另行通知。
考试地点：学校平原路校区综合教学楼阶梯教室109、110、207、208、307、308等多媒体教室。
请公共考试课承担单位于4月7日前将清考试卷交教务处教务科。
3、各学院专业课、实验课、技术课、考查课由各学院组织安排清考，集中安排在4月18日——4月20日三天。
各单位请于4月11日以前将考试安排交教务科。
4、公修考查课、非本学院承担课程请各学院教学秘书与该课程承担单位教学秘书联系。
5、所有毕业生必须在规定的考试时间内参加清考，过期不再另行安排。
6、全校公选课不及格学生不安排清考。
7、所有参加清考的学生须凭本人学生证和身份证参加考试，其它证件无效，证件丢失的同学请抓紧提前办理，由于证件不齐全导致学生无法正常参加考试的，责任由学生自行承担。
8、各学院要认真组织评卷，评卷结束后，各学院（部）教学秘书于2014年4月21日—4月25日将清考成绩录入系统，4月28日将清考成绩登分册原件交教务处教务科备查。
9、各有关单位要严格考试记律，坚持逢考必严。
教务排课管理系统设计(VB课程设计)
类型：【02课程设计】作品名称：教务排课管理系统设计作品关键词：排课管理系统、Microsoft Visual Basic、Microsoft Access第一章系统需求分析这个阶段的任务不是具体地解决问题，而是准确地确定“为了解决这个问题，目标系统必须做什么”，主要是确定目标系统必须具备哪些功能。
需求分析也是软件定义时期的第一个阶段，虽然在可行性研究阶段可以粗略了解了用户的需求，甚至还提出了可行的方案，但是可行性研究的基本目的是用较小的成本在较短的时间内确定是否存在可行的解法，因此许多细节被忽略了。
然而在最终的系统中却不能遗漏任何一个微小的细节，所以可行性研究并不能代替需求分析，它实际上并没有准确地回答“系统必须做什么？”这个问题。
为此，必须对系统进行需求分析。
1.1 系统编写目的排课是学校教学管理中十分重要、又相当复杂的管理工作之一，是为学校所设置的课程安排时间和地点，使整个教学能够有计划有秩序的进行。
课表编排是一个涉及多种因素的组合规划问题，它要保证在课程安排中教师、学生、教室不能产生冲突（所谓冲突，就是将需上不同课程的两个或多个班级安排在了同一时间、同一教室、或为同一教师在同一时间段安排了多门课程等情况），并且要满足教师的要求和教室资源的要求等约束条件。
伴随着我国教育体制改革的深入，学生人数的不断上升，课程设置不断向深度和广度发展，手工排课的缺点越来越突出。
由于计算机具有运算速度快，处理能力强等特点，很自然地进入到这一应用领域中。
用计算机进行排课能够快速地得到满足约束条件的可行性结果，具有排课时间短、人力省和质量高的优点，不但能够使教务人员从繁杂的排课任务中解脱出来，而且对于推动教学的发展也起到非常重要的作用。
排课系统的主要汇总各系或各授课部门的课程申请，然后根据教学计划或教学环节制定全校各个班级的课程表，各个教师的授课表。
由于学校班级数、课程门数比较多，每门课程又涉及很多信息，如果用手工进行排课，不可避免地出现教师资源冲突或教室资源冲突的情况。
教务管理系统
教务管理系统1.介绍教务管理系统是用于学校教务部门管理学生、课程和教师信息的软件系统。
本文档旨在提供教务管理系统的详细说明，包括系统概述、功能需求、系统架构、用户界面设计、数据模型、安全性和隐私保护等。
2.概述教务管理系统旨在优化学校教务管理流程，提高工作效率和准确性。
它可以用于实现学生选课、排课、成绩管理、课程管理、教师管理等功能。
系统会提供各种功能和界面，以满足教务部门和教师的需求。
3.功能需求3.1 学生管理3.1.1 学生信息录入3.1.2 学生信息查询3.1.3 学生信息修改3.1.4 学生信息删除3.2 课程管理3.2.1 课程信息录入3.2.2 课程信息查询3.2.3 课程信息修改3.2.4 课程信息删除3.3 教师管理3.3.1 教师信息录入3.3.2 教师信息查询3.3.3 教师信息修改3.3.4 教师信息删除3.4 选课管理3.4.1 学生选课3.4.2 选课查询3.4.3 选课修改3.4.4 选课删除3.5 排课管理3.5.1 课程排课3.5.2 排课查询3.5.3 排课修改3.5.4 排课删除3.6 成绩管理3.6.1 成绩录入3.6.2 成绩查询3.6.3 成绩修改3.6.4 成绩删除4.系统架构教务管理系统采用客户端-服务器架构。
系统的客户端提供了用户界面，用户可以通过客户端进行各种操作。
服务器端负责处理客户端的请求，并提供数据存储、计算和传输等功能。
5.用户界面设计系统的用户界面应简洁、直观、易于使用。
用户可以通过菜单、按钮、表单等元素进行操作，并能方便地导航和查询相关信息。
6.数据模型系统的数据模型包括学生、课程、教师和成绩等实体和它们之间的关系。
数据模型应设计得合理、完整，能满足各种操作和查询的需求。
7.安全性和隐私保护为保护学生和教师的隐私，系统应采取安全措施，如用户认证、访问控制、数据加密等。
系统应符合相关法律法规，确保用户的个人信息安全。
附录：附件1：系统界面设计图附件2：数据库设计文档附件3：测试用例和测试结果法律名词及注释：1.数据保护法：指对个人数据进行处理和保护的法律法规。
商丘师范学院主讲教师基本情况一览表
05本1-4
21
丁忠信
男
52
本科学士
河南大学英语专业
副教授
基础英语
05本1-2
22
路利
女
33
本科学士
河南大学英语专业
讲师
阅读
05本1，2
23
何功星
男
29
本科学士
河南师范大学日语专业
讲师
日语
04本6-10
24
李梦凡
女
24
本科学士
河南大学英语专业
助教
英美概况
04本1-4
25
罗晓霞
女
25
本科学士
河南大学英语专业
高丽
女
29
本科学士
河南师范大学英语专业
讲师
大学英语
04专中美音
53
董静
女
29
本科学士
河南师范大学英语专业
讲师
大学英语
06本国贸汉
54
曹萌
女
29
本科学士
河南师范大学英语专业
讲师
产假
55
郑侠
女
26
本科学士
河南师范大学英语专业
讲师
产假
56
刘敏
女
27
本科学士
河南师范大学英语专业
讲师
大学英语
05本中
57
王敏
女
河南师范大学英语专业
副教授
大学英语
05本经教
48
赵玲
女
29
本科学士
河南师范大学英语专业
讲师
大学英语
05专计生数
49
朱献苏
女
教学管理信息系统分析与设计案例
图 10-2 总体业务流程图分析
10.2.4 管理功能分析
按功能划分可将系统划分为教师管理、学生管理、用户管理、课程管理、成绩管理、教 学评价、奖惩管理、学籍异动管理、院系管理、课件管理、代码管理、报表打印等模块，如 图 10-3 所示。
教师管理：教务处对教师信息的添加、修改、查看、删除，教师可查看自己的信息，修 改自己的联系方式。
图 10-4 教师管理业务流程分析
图 10-5 教师管理数据流程分析
说明：教师被聘用后，教师档案转入学校人事部门，教务处根据教师档案录入教师的基
本信息，同时创建了一个用户类型为教师，用户名和密码都是教师号的教师用户。教师登录
系统后可查看自己的基本信息及修改联系方式等信息，教务处可查看及修改所有教师的信
10.1.2 系统定义及目标
本系统的目的是开发“教学管理信息系统”，通过本系统对教务工作的各个环节进行管 理，实现教务处信息管理的电子化，提供一个电子化的管理平台。
教学管理系统的目标是：运用先进的信息处理技术和手段，建立起比较高效的教学管理 信息系统；解决教学管理中大量数据的收集、存储、检索和传递等问题，以减轻教务处工作 强度，提高工作效率和业务管理水平。其任务是建立起一个以计算机为基础的安全可靠的计 算机系统，实现业务处理电子化和管理手段科学化。
10.2 系统总体需求分析
10.2.1 组织结构
本案例系统中教务处下设 5 个科室：网络与信息管理科、教务科、学籍管理科、招生办 公室、教学研究与质量管理科。网络与信息管理科负责教务管理信息系统及处内办公设备和 网络的维护，负责对外联络与接待等事宜，处理国有资产管理。教务科负责协调日常教学运 行工作，组织实施教学计划、落实各学期开课、实习计划及教学任务；核查教师教学任务和 教学工作量，预算教学经费；组织教学秩序检查，考查教师的教学情况并处理教学中的问题； 负责办理校内外人员的进修、旁听手续。学籍管理科负责审核毕业生资格；补办毕业证明书， 组织在校生转专业、升留级、转学等工作，处理违反学籍管理规定的学生，学籍的维护和电 子注册。招生办公室负责编制、申报、落实普通本专科专业招生计划和分省来源计划；编制 学校招生章程，制定相关招生规定，组织网上招生宣传，组织实施远程录取工作；汇总新生 信息，统计分析相关信息，撰写招生总结；新生分班，编制学号，印制新生名册，维护教务 系统新生信息；审查新生入学资格；处理招生工作的遗留问题等。教学研究与质量管理科负 责新开课程的组织和评审，组织新专业的论证和申报、专业调整与建设，拟定教学改革方案， 组织课程建设工作。教务处组织结构图如图 10-1 所示。
商丘师范学院学生选课管理办法
商丘师范学院学生选课管理办法（试行）为了规范选课程序，指导学生正确有效地选课修读，确保学分制的顺利实施，根据《商丘师范学院学分制实施方案（试行）》和《商丘师范学院学分制实施细则（试行）》的有关规定，制订本办法。
一、选课原则第一条学校实行以弹性学制和选课制为核心的学分制。
本科学生标准学制为4年，允许学生在3至6年内完成学业。
学生可根据所在专业人才培养方案的要求自主安排学习进程，通过按学期选课修读，修满规定学分完成学业。
第二条学生选课必须以所在专业人才培养方案为依据，在导师的指导下确定修读课程、任课教师和上课时间。
在一学期内有两位或两位以上教师同时开设同一门课程时，学生在规定容量内可选择适合自己的授课教师进行学习。
第三条每学期学生修读的必修课和选修课学分数一般以20至26学分为宜，不得少于15学分，一般也不能超过30学分；每学期修读课程的门数上限一般不超过15门。
选课学分数若超过30学分者，或者学期修读课程的门数超过15门者，必须经导师同意，所在院系审核并报教务处批准。
第四条学生选课应优先保证本专业人才培养方案规定的主干课程和必修课程。
一般应在选定专业人才培养方案规定的必修课的基础上，再选修与必修课时间不相冲突的选修课。
连贯性较强的课程应先选先行课程，再选后续课程。
第五条选课学生人数不足30人时，一般不得单独开课，选择该类课程的学生须改选其他任课教师的同类课程或另选其他课程。
特殊情况必须开设时，要经教务处批准。
第六条选课应确保所选课程不相互冲突，在无冲突原则下选择授课教师和修读课程。
第七条对于需要多学期修读才能完成的课程（如大学英语等）应该连续选课学习。
第八条同一课程的理论教学与实验教学，原则上应同时选课修读。
第九条学生必须严肃认真对待选课，在规定的选课时间段以外，学生所选课程一般不再进行退选、改选。
第十条累计修读学分未达到本专业规定最低学分80%者，不得开展毕业实习和毕业论文（设计）工作。
二、选课程序第十一条教务处负责制订公共必修课、教育必修课、公共选修课的开课计划，各院系负责制订本院系各专业的专业必修课、专业限选课、专业任选课以及实践性教学环节的开课计划，并在每学期放假前5周由教务处公布下一学期的《网上选课开课计划》，开课计划包括课程介绍、任课教师情况、开课地点、上课时间、教学班容量等。
教务管理系统使用说明-学生端NEW
教务管理系统使用说明—学生端用户、在校内任何一台连接校园网的计算机上登录教务处主页。
教务处主页地址：/homepage 。
随后点击按钮（见下图所示），即可进入综合教务管理系统。
用户名和口令（建议将原始密码作修改），点击“登陆”即可进入综合教务管理系统的学生用户界面。
3、学生进入后，页面的左侧显示了学生的基本功能，主要包括学籍信息、学生选课、个人成绩查询、教学评价等功能。
第一章 校历安排、修改密码《密码修改》功能：学生可以修改自己登陆教务在线的密码。
如果密码遗忘，可以直接找学院（系）办公室教学管理人员查询。
第二章 教室查询—-用于帮助学生查看所有教室在不同时间的占用情况“教室查询”。
在查看之前必须要先指定校区。
教室的占用信息有两种显示方式，一种是显示单个教室在整个学期的占用情况，另外一种是显示某个教学楼所有教室的占用情况。
图1 教室时间占用管理注意事项: 仅查询当前学年学期的占用情况。
1. 查询单个教室整个学期的占用情况选择教学区、教学楼，选择教室，点击“确定”（ ）按钮，页面显示当前学年学期某教室所有周次的占用情况。
图2 查询单个教室整个学期的占用情况该页面显示某教室一个学年学期的占用情况。
“√”表示占用。
2. 查询某个教学楼全部教室的占用情况选择教学区、教学楼，选择星期，周次，点击“确定”（ ）按钮，页面显示某个教学楼全部教室在某一天的占用情况。
如下图3所示。
在这里只能显示指定时间的教室占用情况，所以在查询前必须要选择星期，周次。
图3 查询单个教学楼全部教室的占用情况第三章 学籍信息3.1 查看学籍信息学生可以浏览学籍信息。
图4 浏览学籍信息3.2 修改学籍信息当管理员赋予学生修改权限时，学生可以修改某些学籍信息，如：学号、国籍、姓名等。
点击“修改”按钮，进入修改学籍信息页面，在页面上方修改学籍基本信息，在页面下方提供“高考分数”、“个人简历”、“家庭情况”的“修改”功能。
图5 修改学籍信息学生信息是否可以修改，以及可以修改哪些信息是由管理员控制的。
商丘师范学院实践教学经费管理办法
商丘师范学院实践教学经费管理办法(修订)为进一步强化实践教学环节，规范实践教学经费的使用与管理，提高经费的使用效率，保证实践教学的顺利开展，提高应用型人才培养质量，推动学校转型发展，学校决定在《商丘师范学院专业实习管理办法》、《商丘师范学院教育实习管理办法》基础上，结合学校实际,制订本办法。
第一条实践教学经费属于教学专项经费，纳入学校经费预算管理体系，设立实践教学专项经费，由学校统筹管理，实行专款专用，超支不补，节余经费下年度使用。
学校根据专业人才培养方案中实践类别和参加实践教学学生数制定经费分配方案，经费划拨至学院实践经费账户。
师范类专业的教育实习、见习等经费由教务处统一管理使用。
第二条实践教学经费主要用于支付各专业人才培养方案规定的实践教学环节中的各类实习（专业实习、教育实习、认知实习、金工实习、综合实训）、课程实习(见习、考察、写生等)、课程设计、毕业论文（毕业设计）等项目的开支。
第三条实践教学经费拨付的计算办法1．经费拨付公式实践教学经费=∑专业学生人数×生均经费数×专业系数2.生均经费标准。
按毕业生、非毕业生两类设定标准。
（1）毕业生实习（专业实习、教育实习、毕业论文、毕业设计）经费，按本科 300元/生，专科200元/生；（2）非毕业生各类实习按100元/生/年。
3．专业系数标准。
专业系数按专业大类设定系数，一般控制在1.0—1.5之间。
人文类专业原则上为 1.0，艺术类专业为1.2，理工类专业为1.5。
4. 有关说明。
①每年拨付实践经费包含学生、带队教师、校外指导教师和校外实习单位等相关费用;②各学院实践教学经费额度按当年实际在校生人数预算，报销时以实际参加实习人数结算；③教务处可根据各类实践经费使用情况对生均经费数标准、专业系数适当调整。
第四条实践教学经费使用原则，是在保证完成各类实习任务和质量的前提下，本着厉行节约、合理使用和讲求效益的原则，“就近就地”安排各类实习活动。
河南省学生资助业务系统和学生在线系统操作说明 (1)
三、困难认定申请及审核（困难认定是申请励志奖学金和助
学金的前提条件）
2.批量困难档次认定后，再进行批量困难认定审核
四、国家奖助学金申请及审批
1.学生提交困难认定申请并获院系和学校审核通过后，可在线 提出国家奖助学金申请
2.院系按照评定情况对学生提交的国家资助申请予以审批
3.学校对院系审批的国家奖助学金学生数据进行审批
2.院系对学生提交的困难认定申请进行分档次审批
3.学校对院系审批的困难认定学生数据进行审批
三、困难认定申请及审核（困难认定是申请励志奖学金和助
学金的前提条件）
1. 基本信息审批通过后，学生登录系 统进行困难认定申请
三、困难认定申请及审核（困难认定是申请励志奖学金和助
学金的前提条件）
1.院系审核学生困难认定申请，首先批量认定学生困难档次（对拟 获得4000元助学金者，必须选择“特殊困难”档）：即批量选中申 请困难认定学生数据，然后在批量认定结果中选中困难档次，然后 点击“批量认定”，如下图
获奖日期、奖项名称、颁奖单位按照获奖证书上的内容填写， 获奖情况不得为空
按照系统要求字数进行填写，内容应包括上学年本人的学 习、工作、思想情况等。文字间除普通标点符号外不得有
特殊符号。
四、国家奖助学金申请及审批（国家励志奖学金申请）
家庭住址必须按照省市县乡 村的格式完整填写
成绩排名和综合考评排名都 必须在前25%，排名总人数 和排名均需按班级人数和班 级排名填写，且统一排名标
“家庭详细地址”一定要按照“省/市/县或区/乡或镇/村或街道”五级进行填写，申请助学金者“家 庭联系人”至少填一人，申请国家奖学金和励志奖学金“家庭联系人”至少填两人。
二、学生账户登录及基本信息审核
商丘师范学院教务处官网
商丘师范学院教务处官网商丘师范学院教务处官网商丘师范学院坐落于国家级历史文化名城三商之源华商之都河南省商丘市，这里东临沿海，西扼中原，南襟江淮，北接齐鲁，位于豫鲁苏皖四省接合部，地处京九铁路陇海铁路，郑徐高铁郑和杭高铁交汇的黄金交通枢纽之地。
下面是小编为大家提供的商丘师范学院教务处官网，欢迎参考商丘师范学院教务处官网商丘师范学院教务处官网：httpjwcsqnceducn(点击下面图片直接进入界面)商丘师范学院院系专业截至20XX年4月，学校设有个20个二级学院及思想政治理论教学部公共体育教学部五年制教育教学部3个教学部，64个本科专业，27个专科专业。
文学院：(本科)汉语言文学汉语国际教育(专科)语文教育新闻传播学院：(本科)广播电视学广播电视编导播音与主持艺术历史与社会学院：(本科)社会工作历史学文化产业管理法学院：(本科)法学思想政治教育行政管理经济与管理学院：(本科)经济学国际经济与贸易市场营销公共事业管理物流管理财务管理数学与信息科学学院：(本科)数学与应用数学信息与计算科学统计学(专科)数学教育物理与电气信息学院：(本科)物理学应用物理学电气工程及其自动化电子信息工程通信工程自动化化学化工学院：(本科)化学应用化学化学工程与工艺(专科)精细化学品生产技术外语学院：(本科)英语日语(专科)英语教育体育学院：(本科)体育教育社会体育指导与管理武术与民族传统体育(专科)体育教育生命科学学院：(本科)生物科学生物技术生物工程农学园林动物科学(专科)生物技术及应用音乐学院：(本科)音乐表演音乐学舞蹈编导表演(专科)音乐教育计算机与信息技术学院：(本科)计算机科学与技术信息管理与信息系统电子商务物联网工程美术学院：(本科)美术学绘画雕塑教育科学学院：(本科)教育学教育技术学小学教育学前教育应用心理学环境与规划学院：(本科)地理科学地理科学测绘工程城乡规划成人教育学院国际教育学院：(本科，国际通识课程项目)经济学学前教育广播电视学视觉传达设计环境设计(专科，中外合作办学)应用电子技术商务英语美术教育初等教育建筑与土木工程学院：(本科)土木工程建筑学现代艺术学院：(本科)动画摄影视觉传达设计环境设计。
全国教师管理信息系统-教师自助子系统填报说明
全国教师管理信息系统-教师自助子系统填报说明一、系统登录（一）浏览器的选择浏览器建议使用谷歌/Google Chrome、火狐/Firefox、IE8及以上版本，最佳分辨率为1280×1024。
360等浏览器，请用极速模式，不要使用兼容模式。
（二）登录网址/选择全国教师管理信息系统-教师自助子系统（教师个人录入数据登陆入口）。
（三）进入教师自助子系统用户名为各位教职工身份证号，密码请联系各部门信息管理员。
首次登陆必须第一时间修改密码，密码要求由包含数字、小写字母、大写字母或特殊字符在内的至少3种及以上组合组成，修改后点击保存。
（四）注意事项1、退出系统时请点击右下角注销按钮，切勿直接关闭浏览器。
2、初始密码密码尽量通过复制粘贴使用，输入密码错误次数过多可能导致账号锁定，解锁时间为十分钟。
若用户被锁定后，十分钟之内请勿重复输入账号密码，时间未到将重新锁定。
二、数据填写（一）“基本信息”完善1、进入系统后，首页最上端为“基本信息”，其中“姓名”、“性别”、“身份证件类型”、“身份证件号”、“出生日期”、“所在二级单位”等选项，已根据系统要求自动生成，个人无法更改。
如有错误，请信息员汇总后提交人事处统一更改。
2、“基本信息”的其他所有选项均需要修改完善。
完善信息时，点击右上角“修改”按钮输入。
输入完成，确保信息准确无误后，点击右上角“保存”按钮保存。
需要特别说明的：（1）“教职工来源”选项中，择业期内，通过公开招聘入校的，选“10-招聘应届毕业生”下的选项；择业期外，有过企业工作经历的人员，选“50-社会招聘”下选项；通过调动手续入校的，选“30-调入”下选项；军队转业的，选“20-军队转业、复员”下选项；上述情况之外的人员选择“99-其他进校人员”；（2）“教职工类别”，均选择“A-校本部教职工”下选项，以实际情况填写。
其中，“A1-专任教师”，指聘任在教师岗位且享受教师工资待遇的人员，包含行政部门兼职教学人员。
教务管理系统
教务管理系统需求规格说明书组员：张成志，张赫，杨大为，俞瑞隆，邢磊，朱晟昊，崔俊峰目录1概述 (3)1.1 编写目的 (3)1.2 系统目标 (3)1.3 术语定义 (4)2 需求说明 (4)2.1 学生系统 (4)2.1.1 查看教学日历 (4)2.1.2 查看上课时间地点 (4)2.1.3 提交作业.................. .. (5)2.1.4 查看成绩 (5)2.1.5 修改密码 (5)2.2 教师系统 (5)2.2.1 填写教学日历 (5)2.2.2 考勤 (6)2.2.3 批阅作业 (6)2.2.4 评定成绩 (6)2.2.5 修改密码 (7)2.3 教务员系统 (7)2.3.1 设计教学任务 (7)2.3.2 设计上课时间地点 (7)2.3.3 查询上课情况 (7)2.3.4 修改密码 (7)3 性能需求 (8)4 可维护性，可扩展性 (8)5 安全性 (8)6 设计约束 (8)6.1 语言约束 (8)6.2 系统模型约束 (8)7 界面要求 (9)1 概述1.1编写目的本文档是教务系统的需求规格说明书，是在实验要求的基础上通过了解实际需求编写而成的。
本文档的编写为下阶段的设计、开发提供依据，为项目组成员对需求的详尽理解，以及在开发开发过程中的协同工作提供强有力的保证。
1.2系统目标本系统为教务系统，为学生，老师和教务员三种角色提供简单有效的途径能够处理属于自己的业务。
鉴于上述目标，本系统有三个模块组成，分别是学生，教师和教务员，每个模块有属于自己的业务组成，他们之间的业务有区别和联系。
根据系统需求，所达成的目标如下：①首页首页完成的功能主要是登陆，用户输入用户名和密码，检测用户名和密码的正确与否，然后根据不同的身份(学生，教师，教务员)，继而转向不同的页面。
②学生主页a 查看教学日历b 查看上课时间地点c 提交作业d 查看成绩③教师主页a 填写教学日历b 考勤c 批阅作业d 评定成绩④教务员主页a 设计教学任务b 设计上课时间地点c 查询上课情况1.3术语定义教务系统：教务系统管理平台充分利用互联网络B/S管理系统模式，以网络为平台，为各个学校教务系统的管理提供一个平台，帮助学校管理教务系统，解决学校教务教学管理，并且学校可以自由选择学校需要的教务管理系统，灵活地定制符合学校自己实际情况的教务系统.教学日历：老师根据教学任务，结合自己课程的详细情况和学生的接受能力进而制定的和该课程相关的教学进度，详细的介绍在每节课上安排的内容以便学生提前了解和准备。
2023年商丘师范学院教务管理系统模板
教务管理的效率和准确性。
01
学生信息统一管理
学生信息查询功能是该系统的 重点之一，教务工作人员可以 通过课程、学号、姓名、班级 等多种方式查询学生的信息。 同时，该系统还支持学生信息 导出为Excel或PDF格式，方便 教务人员的数据处理和信息共
Logo/Company
商丘师范学院教务管理系统介绍
商丘师范学院教务管理系统实用高效，为学校教学管理提供了便利。
Form：沉默之建
Contents
01 功能介绍 02 操作方法 03 实用价值
01
功能介绍
Function Introduction
登录与退出
1. 提供多种登录方式，如密码登录、短信验证码登录、微信扫码登录等，方便用户快速、便捷地登录系统。 2. 严格控制用户的登录权限，对不同用户设置不同的权限等级，确保系统安全性和信息保密度。 3. 提供完善的退出流程，用户可以清晰了解退出后对已有操作、记录、数据等的影响和限制，并进行相应 的操作和处理。
3. 课程管理：教务管理系统可以对学校各门课程进行管理，包括课程设置、排课、教材使 用等，同时也可以实现课程资源共享，方便教师和学生获取课程相关信息和资源，提高课 程教学质量和效率。
学生教务信息查询
1. 课程信息查询：学生能够查询每学期的课程安排、教师信息、上课地点和时间、选课情况等相关信息。 2. 成绩查询：学生能够查询自己的各门成绩，包括已修课程的成绩和未修课程的预测成绩，可及时了解自己的学习成果。 3. 学籍信息查询：学生能够查询自己的学籍信息，包括入学时间、专业、班级、学籍状态等，方便学生了解自己的学籍情况。 4. 考试安排查询：学生能够查询每个学期的考试安排，包括考试时间、地点、科目、考务规定等相关信息，帮助学生准备好每学期的考试。
商丘师范学院教务管理系统商丘师范学院教务管理系统
商丘师范学院教务管理系统商丘师范学院教务管理系统商丘师范学院教务管理系统下面是WTT整理的商丘师范学院教务管理系统，供大家参考!商丘师范学院坐落于国家级历史文化名城、三商之源、华商之都河南省商丘市，北依风景优美的黄河故道国家森林公园;南望历史上人文荟萃的归德古城和应天书院;地处京九铁路、陇海铁路，310、105国道、济广和连霍高速公路交汇的黄金交通枢纽之地。
商丘师范学院的历史可以追溯到1905年创办的“归德府中学堂”，几经分合，历经商丘师范专科学校、商丘师范高等专科学校等阶段，2000年经教育部批准升格为商丘师范学院。
学校现有平原路、文化路两个校区，占地面积2000余亩，建筑面积近60万平方米。
现有普通全日制在校生25000余人。
生源遍布全国28个省、市(区)。
学校教学设施完备,建有现代化的实验室、语音室、多媒体教室、微格教室、演播厅和体育场馆。
图书馆馆藏丰富，馆藏纸质图书170万册, 电子资源数据库17个。
教学仪器设备总价值约1.6亿元。
学校环境优美，校园内有春明湖、夏梦湖、秋韵湖、冬泰湖和文秀山，亭台水榭、荷花垂柳、碧波荡漾、湖光山色。
学校设有20个院系，3个教学部，现有64个本科专业，26个专科专业，涵盖10大学科门类，逐步形成了以文、理学科为主干，以工学、艺术学为新的增长点，基础学科力量强、应用学科前景好、新兴学科生长快的学科专业结构体系。
目前拥有省级重点学科4个，国家级特色专业2个，省级特色专业7个，国家级专业综合改革试点1个，省级专业综合改革试点4个，省高校本科工程教育人才培养模式改革试点专业1个，省级实验教学示范中心5个，省级教学团队5个。
学校坚持高层次人才强校战略，努力营造一流师资队伍，大力引进“应天学者”、“特聘教授”等学术领军人物、学科和学术技术带头人，学校现有教职工1622人，其中专任教师1150人，教授、副教授390人，博士197人,硕士649人。
20名教师被聘为其它高等学校、科研院所的博士和硕士研究生导师。
商丘师范学院教务管理系统
商丘师范学院教务管理系统【一】:商丘师范学院教学常规管理规程商丘师范学院教学常规管理规程教学工作是学校的经常性中心工作。
教学管理工作是维护和稳定学校正常教学秩序，严格执行教学计划，切实提高教学质量，实现培养目标的重要保证。
为进一步明确教学工作职责，促进教学管理规范化，特制定本规程。
第一章教学计划第一条教学计划是指导教学工作的重要文件，是培养人才和组织教学的基本依据。
第二条教学计划应体现培养目标的基本要求，反映专业教学的客观规律，正确处理政治教育与专业教育、理论教学与实践教学、传授知识与培养能力等方面的关系，注重知识、能力、素质的协调发展和共同提高，使学生在德、智、体诸方面都得到发展。
第三条教学计划的主要内容包括①培养目标；②学制；③课程设臵；④时间安排；⑤课程比例结构；⑥教学计划运行表。
其中课程设臵是教学计划的核心。
课程设臵应遵循循序渐进、优化课程比例。
理论联系实际、增强适应性等原则。
第四条教学计划的制订必须在主管院长领导下由教务处组织进行，并由系主任具体负责，经院长批准后执行。
第五条教学计划既要保持一定的稳定性，又要根据社会、经济和科技发展以及学校的实际情况，适时地进行调整和修订。
教学计划一经确定，必须严肃认真地执行，不得随意更改。
局部的开设顺序和教学时数的调整，须经系（室）主任提出，教务处同意。
课程门类的增减和培养规格的变动，须报院长批准。
第二章教学大纲与教材第六条教学大纲是进行课程教学的基本依据，每门课都必须有教学大纲。
大纲可参照教育部提出的课程教学基本要求，组织有关教师编写，经系（室）认定后使用，也可参照使用教育部组织制定或推荐的教学大纲。
第七条教学大纲的内容包括①课程的目的与任务；②课程的基本要求；③课程的内容与重点、难点；④学时分配；⑤实验内容与学时分配；⑥教材与参考书目等。
第八条教师应按教学大纲的要求组织教学，并以教学大纲为标准检查教学，考核学生学习成绩。
第九条各门课程均须按教学大纲的要求，慎重选择教材。
三明学院教务管理系统登录-三明学院教务管理系统
三明学院教务管理系统登录|三明学院教务管理系统三明学院教务管理系统三明学院教务管理系统入口：://218.5.241.21/三明学院简介三明学院是20xx年5月经教育部批准成立的省属普通本科高校，实行省市共建、以市为主的管理体制，20XX年6月通过教育部本科教学工作合格评估。
学校前身是三明高等专科学校，于2000年10月由三明师范高等专科学校、三明职业大学、三明师范学校合并组建，办学历史可以追溯到1903年陈宝琛创办的全闽师范学堂。
学校位于海峡西岸福建省新兴工业城市、中国优秀旅游城市三明市。
三明是革命老区，辖区内的宁化、清流、归化(今明溪县)等全境12个县(市、区)均属中央苏区;改革开放后，三明还是全国精神文明建设的发祥地。
学校占地面积1322亩，各类建筑面积约33.6万平方米，其中教学行政用房面积16.8万平方米，学生公寓面积12.79万平方米。
藏书263.79万册(含电子图书122.31万册)。
教学仪器设备总值11327.41万元。
信息化系统和网络应用基本满足办学需要。
学校现设有管理学院、艺术设计学院(鞋服学院)、信息工程学院、机电工程学院、资源与化工学院、建筑工程学院、海峡理工学院、海峡动漫学院、文化传播学院、外国语学院、体育学院、教育与音乐学院、旅游学院(经济学院)、国际学院、马克思主义学院等15个教学机构，以及继续教育学院。
已建成校级研究所12个。
共有教职工936人，其中正高职称71人，副高职称205人，中级职称392人。
专任教师681人，专任教师中具有研究生学位的教师占74.3%;高级职称占35.83%。
省级教学名师2人，省级高层次人才14人。
全日制在校生14192人。
学校立足三明，面向海西，服务于地方经济社会发展，构建了以工为重、以师为精，工、管、文、理、艺、教、经等多学科协调发展的学科专业体系。
拥有机械工程、结构工程、生物学、生物化工、植物学、化学工程与技术等6个省级重点学科。
学校设有42个本科专业，其中，艺术设计专业为教育部特色专业建设点;化学、数学与应用数学、汉语言文学、化学工程与工艺、政治学与行政学、小学教育等为省级特色专业建设点;生物技术、机械设计制造及自动化、计算机科学与技术等为校级特色专业。
教务管理系统用户操作手册
图4.3“安装”功能中的内容图4.4“维护”功能中的内容图4.5“资源”功能中的内容图4.6“高级”功能中的内容图4.7“选项”功能中的内容4.2 安装过程步骤一：在开始安装前，首先需要安装 Visual Studio 2008 SP1 ，否则在后续的升级规则验证中无法通过。
为实现开发需要，本次选择的是S QL Server 2008 Developer版本，并从 SQL Server 2005 进行升级安装。
单击“安装”功能中的“从 SQL Server 2000 或 SQL Server 2005升级”选项，将打开下面的“产品密钥”页面。
由于是180天试用版本，产品密钥会自动显示在文本框中。
如4.8所示：附：Microsoft SQL Server 2008 注册码开发版(Developer): PTTFM-X467G-P7RH2-3Q6CG-4DMYB企业版(Enterprise): JD8Y6-HQG69-P9H84-XDTPG-34MBB图4.8安装程序之产品密钥步骤二：单击“下一步”按钮，打开下面的“许可条款”页面。
如图4.9所示：图4.9安装程序之许可条款步骤三：选择“我接受许可条款”复选框，并单击“下一步”按钮。
打开下面的“安装程序支持文件”页面。
如图4.20所示：图4.10安装程序之支持文件步骤四：单击“安装”按钮，打开下面的“选择实例”页面，选择要升级的实例。
?如图4.11所示：图4.11安装程序之选择实例步骤五：单击“下一步”按钮，打开下面的“选择功能”页面。
由于是升级安装，所以这些功能全部不可选。
需要注意的是，在 SQL Server 2 008 全新安装时，Business Intelligence Development Studio 是 SQL Server 安装的一个单独选项，并且 SQL Server 的代码示例和示例数据库不再随产品一起提供，但可以从的 Microsoft SQL Server Samples and Community Projects（Microsoft SQL Server 示例和社区项目）网站中查找并下载这些示例和示例数据库。
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商丘师范学院介绍
商丘师范学院(Shangqiu Normal University) 坐落于国家历史文化名城中国河南商丘。
学校历史可以追溯到1905年创办的“归德府中学堂”，前身为北宋全国四大书院之首的应天书院。
2000年经教育部批准升格为商丘师范学院，20xx年获得学士学位授予资格。
截止20XX年4月，学校占地2000余亩，建筑面积60余万平方米;设有20个学院，64个本科专业、27个专科专业，涵盖文学、理学、工学、经济学、历史学、教育学、法学、管理学、农学、艺术学等十个学科门类;学校有专任教师1700人，其中教授、副教授500多人;全日制在校生2.3万人，各类成人教育学生3000余人，招收有俄罗斯、蒙古国、印度等国留学生。
商丘师范学院本科生创新实践学分管理办法
为了鼓励在校本科生积极参与科学研究、技术开发、文学艺术创作、学科竞赛及各类社会实践活动，激发和培养本科生的创业意识、创新精神和实践能力，提高本科生人文素养、科学素质和艺术修养，为了配合我校人才培养方案的修订工作，进一步完
善本科生学分制实施方案，积极推行创新实践学分管理，特制定本办法。
总则
第一条学生在校期间除取得本专业教学计划所规定的Ⅰ类学分之外，还应通过参加创新实践活动获取学分。
第二条创新实践学分(Ⅱ类学分)是指普通全日制本科生在校期间，以我校学生名义参加课外创新实践活动并获得成果者，按规定获得的学分。
其学分数控制在10学分以下，其中必须通过参加社会实践获得2学分。
第三条为规范创新实践学分的管理，学校将其纳入人才培养方案，并出台创新实践学分认定标准，根据学生在创新实践活动中所取得的成绩，给予不同的学分。
各学院应积极创造条件，组织学生参加创新实践活动。
第四条教务处是本科生创新实践学分的主管单位，负责创新实践学分审核，学生工作部(处)、团委、大学生就业指导中心、各学院是创新实践学分的具体实施单位，各学院成立创新实践学分认证小组，负责本学院本科生创新实践活动的组织开展和学分认证及登记工作。
创新实践学分的构成
第五条创新实践学分由“研究学分”、“技能学分”和“实践学分”三部分构成。
“研究学分”是指参加科技活动获奖、主持或参与教学、科研项目、公开发表学术论文、研究成果获奖、获国家专利等所获得的相应学分。
“技能学分”是指参加学科竞赛、文艺表演和体育竞赛等，获学院、校级及其以上奖励所获得的相应学分，以及获得各类中级及其以上职业资格证书或专业技术资格证书所获得的相应学分。
“实践学分”是指参加各类社会文化科技实践活动受到学院、校级及其以上表彰而获得的相应学分。
创新实践学分的认定
第六条“研究学分”的认定范围及其标准(见附表1)。
第七条“技能学分”的认定范围及其标准(见附表2)。
第八条“实践学分”的认定范围及其标准(见附表3)。
第九条其他受到国家、省、学校表彰者，以及经学校审核认定的其他活动或项目，也可以获得相应学分。
第十条学生在校学习期间，同一项目只记最高创新实践学分分值，不重复累加;集体项目与个人项目有重复的，以最高分计，不重复计算。
创新实践学分的管理
第十一条每年3月第一、二周，由学生本人提出申请，填写《商丘师范学院本科生创新实践学分申请表》(见附件4)，并附相
关材料原件和复印件，交所在学院审查、确认后，由各学院统一将学生所得的创新实践学分汇总，报教务处审核备案(见附件5)。
第十二条在成绩登记表上，应明确记载创新实践学分的项目类型(如：研究学分、技能学分或实践学分)。
第十三条对弄虚作假者，取消该创新实践学分，并根据学校有关规定给予相应的纪律处分。
第十四条创新实践学分可以替代任意选修课程学分，但替代学分不得超过2学分。
第十五条学生在校期间创新实践学分至少获得2学分，最高10学分，超出10学分者仍按10学分记。
附则
第十六条本办法由教务处负责解释，从20XX级学生开始执行。
商丘师范学院教务
1、商丘师范学院毕业生自传(20XX-08-10)
2、商丘市现任领导班子名单(20XX-05-31)
3、商丘西外国语小学怎么样(20XX-06-02)
4、商丘工学院专升本录取分数线(20XX-06-19)
5、商丘市四大班子领导名单(20XX-06-20)
6、商丘医专分数线(20XX-07-05)
7、商丘学院学费(20XX-07-08)
8、商丘学院和商丘工学院哪个好(20XX-07-08)
9、商丘工商学院录取分数线(20XX-07-08)
10、商丘工学院各专业代码(20XX-07-08)
11、商丘师范学院官网 :///(20XX-07-08)
12、商丘师范学院教务处(20XX-07-10)
13、伊犁师范20XX年招聘(20XX-06-28)
14、周口师范学院20XX入学(20XX-08-04)
15、贵州师范学院教务系统(20XX-12-07)
16、20XX年韩汕师范学院成人高考录取分数线(20XX-01-13)
17、成都师范学院教务管理系统成都师范学院教务系统(20XX-02-20)
18、成都师范学院正方教务管理系统成都师范学院正方教务系统(20XX-02-20)
19、曲靖师范学院教务管理系统曲靖师范学院教务网络管理系统曲靖师范学院教育网络管理系统 (20XX-02-20)。