议论文立意的举例指导与例文评析
典型议论文范文及赏析
典型议论文范文及赏析典型议论文范文及赏析议论文是我们在学习中经常接触到的一种文体，它是通过作者的观点和论据来让读者认同自己的观点。
典型的议论文应该具有逻辑性强、说服力强、条理清晰等特点，那么下面我们就来看一篇典型的议论文范文及赏析。
题目：网络红人的影响网络红人，是指在网络平台上拥有一定粉丝群体和影响力的人。
随着网络时代的到来，网络红人的影响越来越大，他们的话语和行为对年轻人的价值观影响深远。
因此，网络红人的影响不容小觑。
首先，网络红人的言行举止对年轻人的价值观产生不良影响。
比如，一些网络红人会发布一些不良的照片或者视频，这些影像会对年轻人的价值观产生不良的影响，导致青少年模仿这些行为，甚至出现违法犯罪的行为。
因此，网络红人的言行举止应该受到规范，不能随意发布一些不良的情况。
其次，网络红人的内容质量也需要得到重视。
一些网络红人为了获取更多的粉丝和关注，会发布一些低俗的内容，这些内容会对年轻人的思想产生负面影响，导致青少年的思想境界受限。
因此，网络红人的内容应该更加深入人心，为年轻人提供更多正能量的内容。
最后，网络红人的影响也需要得到监管。
一些网络红人为了获取更多的粉丝和关注，会发布一些不实的言论或者恶意攻击他人，这些行为会对社会造成负面影响，因此需要有相关的机构对这些行为进行监管和管理。
综上所述，网络红人是一个非常特殊的群体，他们的言行举止和内容质量会对社会产生深远的影响。
因此，我们应该更加重视网络红人的言论和行为，不能盲目追随网络红人，应该理性对待网络红人的影响，共同营造一个健康的网络环境。
这篇议论文具有逻辑清晰、言简意赅、观点鲜明等特点，通过以上论述让读者更加深入的了解到网络红人的影响，从而引起读者的思考和讨论，是一篇非常优秀的典型议论文范文。
议论文写作技巧与例评之立意创新篇
议论文写作技巧与例评之立意创新篇一般来说，优秀的议论文有一个共同特点：立意新颖，别出心裁。
立意是确定一篇文章的主题，它决定了文章的内涵和格调；而立意的高下则取决于作者思维的宽窄深浅，因此，在立意上求新，首先要进行思维方法的训练。
一是广度训练，要运用发散和逆向思维，尽可能地找出材料中的多种观点与角度。
二是深度训练，要深入挖掘材料不同层次的含义，直到最深处，找出事物的本质特征和内在规律。
在这样的思维训练的基础上求新，就会有众多的观点和角度可供选择，找出最佳观点作为文章的中心论点，做到别出心裁是不困难的。
一般来说，在立意上求新可以采用以下几种方法：第一种是运用逆向思维，即将约定俗成、广为人知的老观点、老说法反过来说，比如“近墨者未必黑”“名师未必出高徒”等等。
这些与习惯思维截然相反的论点往往能语出惊人，使读者耳目一新，印象深刻。
第二种是与时代结合，翻出新意，“老瓶装新酒”。
如《勤俭节约与合理消费》，可以在表明勤俭节约应受到肯定的基础上，指出如果一味地抑制消费，则会影响生产的发展，不利于整个国民经济的繁荣。
这样一翻，就富有了时代的新鲜感。
另外，如果找到独特的角度来阐述论点，也是立意上的求新。
比如从龟兔赛跑中乌龟的角度来分析，论述坚持不懈就可能以弱胜强，这和传统的骄傲导致失败这一论点相比，立意就较新的。
需要注意的是，论点的求新并不意味着抬杠和诡辩。
因此论证必须周密，能够自圆其说。
范文与简评一无所获江苏考生春姑娘带着一包礼物来到刚刚醒来的春的花园。
各种嫩嫩的草芽和含苞待放的花儿都来向她索取礼物：草芽获取的是绿的衣裳，花儿得到的是芬芳的花蜜和灿烂的颜色。
只有虬枝盘旋的梅静静地矗立在那里。
春姑娘问她想获取什么，梅看了看她已快见底的礼物，好似毫不在乎地说了一句：“算了吧，我就不获取什么了，还是留给别人吧！”梅没有春姑娘的礼物，不久便凋零了。
明明可以获取，可以延长她美丽的时光，梅花为什么不这样做呢？她想把这礼物留给别人——多么单纯却又多么高尚的选择啊！为了他人，而自己一无所求，这需要多么大的胸襟呀！这样的事情，不也常常发生在我们的身边吗？当我们每天从睡梦中醒来，丰盛的早餐已呈现在我们眼前。
议论文范文解析
议论文范文解析议论文是一种以议论、辩论为主要内容的文体，它具有辩证性和说服性。
议论文的写作要点包括：明确立论、论据充分、结构严谨、语言生动等。
下面我们将对一篇优秀的议论文范文进行解析，希望能够对大家的写作有所帮助。
首先，这篇议论文范文的标题是“手机对学生学习的影响”，明确了文章的立论观点。
在文章开头，作者首先提出了自己的立场：“手机对学生学习有着积极和消极的影响，但总的来说，手机对学生的学习起着负面作用更多。
”这一句话直接点明了作者的立论观点，为接下来的论述奠定了基础。
接着，作者在正文部分列举了手机对学生学习的消极影响。
他指出，手机会让学生沉迷于虚拟世界，影响学习效率；手机还会让学生沉溺于游戏、社交媒体等，影响学习时间和注意力的集中。
这些论据都是具体的、有说服力的，可以有效地支撑作者的立论观点。
然后，作者又在文章中提出了手机对学生学习的积极影响。
他指出，手机可以帮助学生获取更多的学习资源，拓宽学习渠道；手机还可以方便学生与老师、同学进行交流，促进学习上的互动和交流。
这些论据也是具体而有力的，能够增强文章的说服力。
最后，作者在结尾部分对文章进行了总结和概括：“手机对学生学习的影响是双向的，既有积极的一面，也有消极的一面。
但整体来看，手机对学生的学习还是产生了更多的负面影响。
”通过这样的总结，作者再次强调了自己的立论观点，给读者留下了深刻的印象。
综上所述，这篇议论文范文的写作结构严谨，论据充分，语言生动，逻辑清晰，表达得当。
通过对这篇范文的解析，我们不仅可以学习到优秀的议论文写作技巧，还可以了解到如何有效地运用论据来支撑自己的立论观点。
希望大家在写议论文时，能够借鉴这篇范文的优点，写出更加优秀的议论文作品。
议论文立意技巧
议论文立意技巧引言议论文是一种常见的文体，通过立论、论证和结论等环节，表达作者对于某一问题的主张和观点。
在写议论文时，如何确定好立意是至关重要的。
本文将介绍几种有效的议论文立意技巧，旨在帮助读者更好地理解和运用这些技巧，以提升议论文的质量和说服力。
技巧一：明确立论观点一个好的议论文应该有明确的立论观点，即通过作者的陈述可以清晰地知道作者对于某一问题的态度。
在确定立意时，可以通过以下方式明确立论观点：1.观察和思考：对于待议论的问题，可以通过观察和思考来形成自己的看法。
明确自己的立论观点是写好议论文的基础步骤。
2.分析利弊：对于复杂的问题，可以通过分析利弊来确定立论观点。
权衡问题的正面和负面影响，选择更有说服力的立论观点。
3.参考专家意见：可以参考专家或学者对于待议论问题的意见，借鉴其观点来确定自己的立论观点。
技巧二：充分论证观点在议论文中，论证观点是增强说服力的关键。
可以通过以下方式充分论证观点：1.举例论证：通过举出具体实例来论证观点。
这样可以使观点更具体、更有说服力。
2.数据统计：通过引用相关的数据和统计结果来支持观点。
数据作为客观的证据，可以增加观点的可信度。
3.引用权威观点：可以引用专家或学者的观点来支持自己的立论观点。
这样可以增加论证的权威性和可信度。
技巧三：反驳对立观点在写论文时，我们不可避免地会遇到对立观点。
为了提升自己观点的说服力，可以使用以下技巧反驳对立观点：1.指出错误：对于对立观点中的错误或缺陷进行指出，并通过合理的论证来驳斥。
2.引用权威观点：可以引用专家或学者的观点来对立观点进行反驳。
3.分析优势：通过分析自己观点的优势和对立观点的劣势来反驳对立观点。
结论在写议论文时，明确立论观点、充分论证观点和反驳对立观点是重要的技巧。
通过遵循这些技巧，可以提高议论文的质量和说服力。
同时，作者应该在立意时要有深入的思考，并保持客观、理性的态度，这样才能更好地写出一篇优秀的议论文。
以上就是议论文立意技巧的介绍，希望读者能够在写议论文时能够灵活运用这些技巧，提升自己的写作水平。
山东申论大作文立意分析
山东申论大作文立意分析山东申论大作文的立意分析是指在写作过程中明确作文的主题和目的。
立意是整篇文章的灵魂，它决定了文章的方向和内容。
在山东申论大作文中，立意的好坏直接影响了作文的质量和得分。
对于山东申论大作文，立意应该紧扣题目要求，并且有针对性地展开。
在没有标题的情况下，立意可以从以下几个方面进行分析：1. 解析话题：分析题目中的关键词，理解题目的中心思想和要求。
通过对题目的解析，确定文章要围绕的主题和目标，明确立意的方向。
2. 剖析问题：深入分析题目中存在的问题，并提出解决问题的思路和方法。
通过剖析问题，突出问题的重要性和紧迫性，以此作为立意的切入点。
3. 展望前景：展望问题的未来发展趋势和可能产生的影响。
通过对问题的前景展望，以及提出对策和建议来解决问题，体现出积极向上的立意。
4. 引用例证：引用恰当的例证来支持立意。
可以引用历史事实、统计数据、科学研究等具有说服力的例证，强化立意的论证力度。
5. 对比对照：通过对比不同观点或不同情况的对照，突出立意的独特性和重要性。
通过对比，使得立意更加明确和有说服力。
在写作过程中，要注意立意与其他内容的衔接，使文章的结构合理、条理清晰。
同时，在文章的开头和结尾都应该体现出明确的立意，以此来给读者留下深刻的印象。
最后要确保立意与整篇文章的内容紧密相连，避免偏离主题。
总而言之，山东申论大作文的立意分析是确保文章主题明确、目标明确，并通过解析话题、剖析问题、展望前景、引用例证和对比对照等方式来强化立意的力度。
立意的好坏直接关系到作文的质量和分数，因此，在写作过程中要认真对待立意的选择与表达。
申论大作文找立意
申论大作文找立意在这个信息迅速传播的时代，我们每天都会面临大量的信息碰撞和选择。
在这样的背景下，我们需要思考的一个重要问题是，如何在众多的信息中寻找真相和价值？如何分辨信息的真伪，选择对自己有益的知识，从而提升个人素养，推动社会的发展？首先，要解决以上问题，我们需要培养批判性思维。
批判性思维是指通过质疑和评估来判断信息的可靠性和合理性的能力。
在面对各种信息时，我们不能盲目接受，而是要运用批判性思维对信息进行分析和评估。
例如，在科学领域，我们要关注科学研究的方法是否科学严谨，数据是否可信，结论是否具有普适性等。
而在社会生活中，我们要关注消息来源的可信度，是否有足够的证据支持等。
通过培养批判性思维，我们能够更准确地辨别真相，并做出明智的选择。
其次，我们还可以借助技术手段来辅助我们寻找真相和价值。
比如，利用搜索引擎来搜索和查证相关信息，通过跨媒体比对来核实消息的真实性等。
技术手段的运用能够提高我们获取信息的效率，有助于我们更快地找到所需信息，以及判断信息的可信度和价值。
但是，我们也要注意技术的局限性，避免过度依赖技术而忽略了对信息的深入思考。
此外，教育也起着重要的作用。
在教育中，我们应该注重培养学生的信息素养和批判性思维能力。
学生需要学习如何找到可靠的信息来源，学会辨别信息的真假，以及如何运用信息来解决问题。
教育机构可以通过开设相关课程、组织实践活动等方式来培养学生的信息素养。
同时，家庭和社会也应该共同努力，形成良好的信息环境，教育人们正确使用信息。
综上所述，我们在信息时代面临着如何寻找真相和价值的问题。
要解决这一问题，我们需要培养批判性思维，借助技术手段，加强教育等多方面的努力。
只有这样，我们才能更好地应对信息洪流，选择有价值的信息，推动个人和社会的发展。
议论文写作事例分析法
议论文写作事例分析法事例分析法是一种常用的议论文写作方法，其基本思路是通过举例来支撑论点，从而增加论文的说服力和可信度。
下面将通过一个具体的事例来详细解析事例分析法的运用。
话题：是否应该禁止电子游戏第一步：引出问题电子游戏在当今社会普遍受到青少年的喜爱，但一些人认为电子游戏对青少年的身心发展有负面影响，应该予以禁止。
本文将通过事例分析法来探讨应该如何看待这个问题。
第二步：列出论点1.电子游戏能够提供娱乐、放松的功能，有益于缓解压力；2.电子游戏能够培养玩家的团队合作和策略思维能力；3.电子游戏成瘾确实可能对青少年的身心健康造成负面影响。
第三步：选择具体事例选择一个具体的电子游戏事例，如《王者荣耀》。
这款游戏近年来在中国青少年中非常流行，备受争议。
第四步：分析事例1.电子游戏能够提供娱乐、放松的功能，有益于缓解压力。
事例分析：许多年轻人因为学习压力过大而感到焦虑和紧张。
他们利用闲暇时间玩《王者荣耀》，通过与朋友一起游戏来舒缓压力。
玩游戏的过程中，他们忘记了学业的繁重压力，放松了身心。
2.电子游戏能够培养玩家的团队合作和策略思维能力。
事例分析：《王者荣耀》是一款多人在线游戏，玩家需要与队友协作才能取得胜利。
在游戏中，玩家需要战略思考，制定战术，并且与队友密切配合。
这样的游戏体验能够培养玩家的团队合作和策略思维能力。
3.电子游戏成瘾确实可能对青少年的身心健康造成负面影响。
事例分析：一些青少年对《王者荣耀》产生了强烈的依赖性，过度沉迷于游戏。
他们放弃了学业和社交活动，导致身心健康出现问题，甚至出现严重的游戏成瘾。
第五步：总结论点并得出结论通过以上的事例分析，可以看出电子游戏既有积极的一面，也存在负面的影响。
因此，我们应该既要重视电子游戏对青少年的正面作用，又要关注电子游戏成瘾对青少年身心健康的潜在危害。
为此，相关部门应提供相关的指导和监管措施，教育青少年正确看待和合理使用电子游戏。
总结：事例分析法是一种有效的写作方法，通过具体的事例来支撑论点，能够增加论文的可信度和说服力。
作文立意和其对应的论点
作文立意和其对应的论点哎，大家好！今天咱们聊聊作文里那两个老朋友——立意和论点。
咋说呢？这两位可真是作文的灵魂人物。
那啥，咱们就从我自己身边的事儿说起吧。
毕竟生活中有些观点比写作文的理论还要接地气。
先说说立意吧。
立意其实就是你写作文的时候，心里那根儿大主意。
就好比你去餐馆吃饭，你得决定今天吃什么。
比如我，前几天去了一家新开的餐馆。
老板跟我推荐了一道特辣的菜，我当时就想，今天的立意就是“挑战自我”。
于是，我豪气地点了那道菜，结果辣得我直冒汗。
旁边的朋友们看我这幅德行，都笑得合不拢嘴。
哎，立意定得好坏，真是能让人一身轻松，也能让人一身汗水呀！接下来聊聊论点。
这东西就像是你吃饭时的那几口大餐，得有点儿实质内容才行。
用咱们刚才那餐馆的事儿来说，老板说那道菜的辣是因为用了特别的辣椒。
于是，我的论点就成了“挑战极限，有时候也是一种独特的体验”。
虽然我在体验完这份挑战后，第二天还得靠药膏缓解辣感，但不得不说，这真是让我对食物有了新的理解。
然后，我再说说另一件事。
前几天，我去参加了一个老友的聚会。
大家讨论起了“什么样的生活最幸福”这个话题。
小李说，幸福就是每天能躺在床上看剧。
小张则说，幸福就是每个月能存点儿钱。
最后我也分享了我的看法：“我觉得，幸福就是有好朋友陪着，一起笑一起哭。
”大家听了，都点了点头，显得挺有共鸣的。
这就是我在生活中对幸福的立意：简单而真实，还是身边的那一群人最重要。
你看，立意和论点就像是给我们的人生加了点儿调料。
有人喜欢辣味，有人喜欢甜味。
每个人的立意和论点都是自己的人生选择。
对了，我再分享一个趣事。
上次，我和几个朋友一起看了一部电影。
电影讲的是一个小镇上的人们如何克服困难追求梦想。
我朋友小赵看完后感叹道：“这电影的立意真高远啊！”我一听，乐得直拍桌子：“小赵，你这是在说电影的立意，还是在夸自己追梦的决心啊？”大家都笑了，小赵不好意思地搓搓手：“其实我俩都在夸！”所以，总结一下，立意和论点这两个家伙就像是你人生中的小指南针。
议论文事例分析方法指导
照感情细腻，对花有着深切的关心与怜惜，因此她才设想到雨疏风骤
后的海棠凋零的容颜。而侍女不然，因此花遭受摧残丝毫没有触动她，
甚至不被她觉察。可见，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅
是有关系的。（例后解说）
又如03年湖北考生围绕话题“感情亲疏与对事物的认知” 的优秀作文《感时花溅泪》中的一段：在“人比黄花瘦” 的女词人李清照眼里，她的生活安定、幸福且少受战乱 之苦，因此才会“兴尽晚回舟，争渡争渡，惊起一滩鸥 鹭”；然而世事沧桑，后期的她饱受战争流离之苦、丧 夫之恨，对于她来说，这时的舟已是“载不动许多愁”。 （事例证明）前一舟是幸福愉快的载体，后一舟却成为 了愁绪与痛苦的的寄托。难道是舟变了吗？不，不是， 是她的感情变了——物是人非事事休。（例后解说）
追因求果法：
这种方法，就是在列举事例的基础上，从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是对 事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，由果索因，使内容逐步深化。
提示：
形成一个结果的原因是多方面的，但我们在探因的时候就朝论点的方向考虑，因为我们的目的 是为了使论据证明论点。
标志性词语：“为什么……因为……”“正因为如此……所以……”“之所以……是因为… ”
就是他实验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可
能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了
最后的胜利。所以，可以说，坚持到底就是胜利。
❖ 提示：进行假设性的分析，就是你举的例子是正面 例子的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反 面例子，你就从正面来进行假设。
标志性词语：假如、如果、试想、倘若等
课堂小结：
例后解说（或评论）
就例说理的方法 假设分析
紧紧围绕论点
追因求果
材料作文议论文体多角度立意（全文5篇）
材料作文议论文体多角度立意（全文5篇）第一篇：材料作文议论文体多角度立意材料作文议论文体多角度立意材料作文与命题作文一样，在吃透材料精神的前提下，运用发散性思维，敞开思路，广泛联系，从多种角度着眼，多侧面地进行分析，尽可能挖掘材料各方面所揭示的思想意义。
然后将众多的观点，按“三求”、“一看”的标准，选择最佳观点作为文章的中心论点。
“三求”“一看”求新：新颖，不落俗套，有独特见解，富有时代气息。
求深：深刻，透过现象看本质。
求针对性：有的放矢，针对现实，解决实际问题。
观点新、深、有针对性，不一定都能写出好文章，因而须看个人实际（一是作者对某个观点确有较深的感受；二是又有充实的论据进行论证。
）提示从薛谭这个人物的角度看：“未穷其技，自谓尽之，遂辞归”，说明他有自满情绪，可立论：学无止境，岂可浅尝辄止？“乃谢求反”，说明薛谭能够接受教育帮助，可立论：知错即改，为时未晚。
“终身不敢言归”，这种态度不对，值得思考，可立论为：青出于蓝要敢于胜于蓝。
“未穷其技”，急于辞别回家，这样便导致所学的歌唱技艺半途而废，从而可立论为：成就事业必须持之以恒，始终如一。
从秦青这个人物的角度看：作为一个教师，他对于有自满情绪的学生没有厉言正色，严词训斥，而是用事实、用自己高超的歌唱艺术现身说法来教育学生，让学生真切感受到“山外有山，天外有天”，懂得不断进取的道理。
可立论：春风化雨，高歌感人；言教不如身教。
画蛋达•芬奇（公元1452-1519）是欧洲文艺复兴时期意大利的一位卓越的画家。
他从小爱好绘画，父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。
老师不是先教他创作什么作品，而是要他从画蛋入手。
他画了一个又一个，足足画了十几天。
老师见他有些不耐烦，对他说，不要以为画蛋容易。
要知道，一千个蛋当中从来没有两个是形状完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看，形状也就不同了。
比方说，把头抬高一点看，或者把眼睛放低一点点去看，这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。
议论文范文及赏析
议论文范文及赏析议论文是一种具有辩证性和说服性的文章，通过对事物的分析、评价和推理，表达作者对某一问题或现象的观点和看法。
议论文在语言表达上要求准确、生动、简洁，逻辑严密，论证充分。
下面我们就一篇优秀的议论文范文进行赏析，以期能够对大家的写作有所启发。
范文标题：《手机对学生学习的影响》首先，作者在文章开头直接提出了手机对学生学习的影响这一论题，引起读者的兴趣。
接着，作者通过列举手机在学生学习中的负面影响，如分散注意力、浪费时间、影响眼睛健康等，对手机对学生学习的不利影响进行了深入分析。
在此基础上，作者提出了自己的观点：学生在学习过程中应该限制使用手机，提高学习效率。
在正文部分，作者首先就手机对学生学习的分散注意力进行了论述，指出手机上的社交软件、游戏等会让学生分心，无法集中精力学习。
接着，作者又从时间管理的角度分析了手机对学生学习的影响，指出学生过度使用手机会浪费大量宝贵的学习时间。
此外，作者还就手机对学生眼睛健康的影响进行了深入的探讨，指出长时间盯着手机屏幕容易导致近视等问题。
在文章的结尾，作者再次强调了手机对学生学习的负面影响，并提出了解决的建议，如限制使用手机时间、合理安排学习和休息时间等。
最后，作者以简洁的语言总结全文，再次强调了自己的观点，使整篇文章逻辑清晰、重点突出。
通过对这篇议论文范文的赏析，我们不难发现，这篇文章在论题提出后，通过充分的论证和分析，清晰地阐述了手机对学生学习的影响，并提出了自己的观点和建议。
文章语言简洁明了，逻辑严密，表达了作者深刻的思考和观点，具有很高的说服力。
在我们自己写议论文时，可以借鉴这篇范文的写作思路和表达方式，注重论证和分析，以及提出自己的观点和建议。
只有这样，我们的议论文才能更有说服力，更具有思想深度，更能引起读者的共鸣。
语文学案议论文的写作技巧与样例分析
语文学案议论文的写作技巧与样例分析随着学习的深入，学生们逐渐接触到了各种各样的语文学案，其中议论文在语文学案中占有重要的地位。
议论文作为一种常见的写作形式，对于培养学生的逻辑思维和表达能力具有重要意义。
本文将介绍一些议论文写作的技巧，并通过样例分析来进一步加深理解。
一、议论文的写作技巧1.明确立场与观点：在撰写议论文前，我们首先要明确自己的立场和观点。
无论是支持还是反对，都需要有明确的论述方向。
只有对立场进行明确界定，才能够更好地组织文章结构和论证方法，使得文章更加有针对性和说服力。
2.合理论证：议论文需要有充分的论证来支持观点。
可以从事实、数据、统计数字、理论等多个方面进行论证。
同时，还可以通过引用权威人士的观点和经典案例来增加文章的信服力。
论证要严密有力，足够有说服力。
3.清晰的结构：议论文要有清晰的结构，遵循“序言-论点一-论点二-论点三-结论”的组织方式。
序言部分要引起读者的兴趣，概括性陈述文章的主题。
论点一到论点三则是针对主题进行的深入论述，每个论点都要提供充分的论据。
最后，结论部分要对整个议论进行总结，并对观点进行进一步强调。
4.恰当的语言表达：在写作过程中，要注意用准确恰当的语言表达出自己的观点。
句式要清晰流畅，修辞要得体，语言要简练明了。
避免使用过于生僻的词汇和复杂的语法结构，以免给读者带来困惑。
二、样例分析话题：手机对学生学习的影响手机作为现代社会的重要工具，给人们的生活带来了很多便利，但也带来了一些负面影响。
关于手机对学生学习的影响，存在不同的观点。
以下是两种不同的立场以及相应的样例分析：1.手机对学生学习的积极影响（正文内容省略）2.手机对学生学习的消极影响（正文内容省略）结论：通过以上两种立场反复论证，我们可以看出，手机对学生学习确实存在积极和消极的影响。
然而，在如今信息爆炸的社会背景下，无法避免手机的使用。
因此，关键在于学生正确使用手机，明确时间分配和用途，充分发挥手机在学习中的积极作用，同时也要合理约束，避免其消极影响。
议论文范文赏析(五篇)
作文中议论文的撰写，是不少考生心头的“老大难”。
从文章的构思到内容展开，最核心的问题是“无话可说”。
而这个问题的解决，需要我们不断进行素材积累和夯实文字功底，当然最捷径的办法就是不断的赏析“范文”，去借鉴、去模仿，从而提高自己的语言表达能力和写作能力。
下面，我们针对“工匠精神”、“创新文化服务方式”、“创业创新”、“学习”等话题，为大家分享五篇范文。
范文展示一：时代的呼唤：工匠精神的觉醒在《说文解字》中，“匠”字最初指的是木工。
如今，它已超越了字面意义，成为了精致技艺和深邃造诣的代名词。
在现代社会，无论是烹饪一碗胡辣汤，还是将火箭送入太空，都体现了对专业和精进的不懈追求。
这种追求，就是我们所说的工匠精神。
不忘初心，工匠精神的源泉。
工匠精神的精髓在于“不忘初心”。
它不仅是自我激励的动力，也是持续坚守的成果，更是一种创新的境界。
工匠精神不是小技，而是有着改变世界的力量。
在当下，各种"短视"和"浮躁"之风盛行，工匠精神成为了疗愈这些社会弊病的良药。
事事走心：工匠精神的实践。
将工匠精神落到实处，需要“事事走心”。
精湛的技术只是基础，工匠精神更深层次的内涵是一份对工作的热爱和对完美的追求。
"没有一流的心性，就没有一流的技术"，这句话道出了工匠精神的真谛。
它鼓励我们用专注和热爱，让每一项工作都成为艺术，每一件产品都展现出生命的价值。
工匠精神与时代气质。
一个时代的气质，是由生活在这个时代的每一个人所塑造的。
我们的时代，将由我们对工匠精神的理解和实践来决定。
让我们摒弃陈旧的观念，拒绝盲目追求物质，转而回归宁静，坚守独立。
通过不忘初心，事事走心，我们将为中国制造注入强筋健骨，为中国文化树立根深蒂固的根基，为中国力量凝聚不朽的灵魂。
一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被历史书写，取决于我们每个人的表现。
让我们摒弃“君子不器”的落伍观念和“精致的物质主义倾向”，躲开喧闹，回归宁静;拒绝追风，坚守内在；避免盲从，坚守独立，不忘初心，事实走心，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。
议论文写作怎样举例分析五
含义：就是在引述一个事实论据后，对其 成功的条件作出分析的一种方法。
据中成功的条件，借以
揭示观点。其关联词是：只要……就……。 我们还可以用“只有……才……”、“无 论……都……”等句式来分析条件。
事例 1
• 俗话说：有志者事竟成。明代徐霞客年轻时立下走遍三山
郑板桥，因为天资愚拙，记忆力差，便“笨鸟先飞”，以惊人的毅力 刻苦攻读，他躺在床上看书，骑在马上看书，上厕所的工夫也抓紧看 书，一本书要读几遍、几十遍，直至融会贯通。多年的砺志奋发，终 于使他在诗、书和画几方面都有了很高的造诣。由此可见，一个天资 笨拙的人，只要勤勤恳恳，做到‘人一能之己百之，人十能之己千 之’，就能变得聪明起来，成为对社会有用的人才。
五岳的志向，后来虽历尽磨难，但一直旅行到生命最后一 刻，完成巨著《徐霞客游记》。一个人只有立了志，才能 坚持从事自已的事业，至死不渝。徐霞客就是立下了志， 才取得非凡的成就的。
小结
• 条件分析法使论据引用层次分明，道理清
楚，有力证明论点。
事例 2
• 常言道：勤能补拙,事实正是如此。我国清代著名画家、书法家和诗人
高分作文必备的写作技巧：超实用的议论文多角度审题立意！
高分作文必备的写作技巧：超实用的议论文多角度审题立意！1、错解关系，以偏概全（多材料作文、材料有多角度时常犯此类错误）（材料1）小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是六年一千多个日子。
（材料2）某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。
（材料3）某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待?”回答“悄悄走开”的人不少。
根据“材料2”和“材料3”,自选题目,联系实际,写一篇议论文。
注意事项：必须把“材料2”和“材料3”结合起来思考。
是否结合“材料1”,自由决定。
启示：角度虽可多样，最准只有一个。
（尤其注意议论抒情句）以前，做电台的时候，我喜欢说，这是一个像流沙一样的世界。
那是非常文艺和情绪的字眼，而 2000 年接近25岁的时候，我在一本书的扉页上写下：现在是时候该蹲下来观察地面上的沙粒了，观察它们的湿度、密度、结构、流向和探究为什么这样流向的原因。
我庆幸，在迈入成年的门槛时，从自我的世界里走了出来，开始关心他人，关心社会公共事务，关心将自己和这个世界联系在一起的东西。
·假如没有对人的真正的关切，就不能成为记者；假如仅仅停留在对人的关切，而不是对问题的求解上，就不会成为一个好记者。
·与其诅咒黑暗，不如点亮灯火。
（柴静）2、不明信息，错认褒贬材料：有一首诗：“树上有十只鸟，打下一只，其余的眨眼在枝头，静谧，完好如初。
”有一位学生这样写：“读罢，我不禁为这些鸟镇定自若的精神而赞叹，面对危险而无所畏惧，这是何等的气魄！由此，我联想到了解放前在国民党的魔窟渣滓洞和白公馆的那些革命先烈……”（当他们杀害犹太人时，我没有站起来说话，当他们杀害基督徒时，我没有站起来说话，当他们杀害民主党时，我没有站起来说话，当最终他们走向我时，再也没有人站出来为我说话）启示：叙事性的评论性的材料中，体会对作者的情感倾向（再例两只老虎和维纳斯）当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。
作文议论文的立意与观点
作文议论文的立意与观点在我们的学习生涯中，作文议论文作为一种常见的写作形式，常常被要求去表达自己对某一问题的立意与观点。
写作议论文不仅要准确传达我们的想法，还要具备逻辑性和说服力。
本文将探讨作文议论文的立意与观点的重要性，并提供一些写作技巧和示例。
一、作文议论文的立意作文议论文的立意是指在写作之初确定的主题或者观点。
它起到了作文的“灵魂”作用，决定了整篇作文的发展方向。
在确定立意时，我们需要考虑以下几点：1. 选择一个有争议的话题：好的立意应该是一个有争议或者引发思考的话题。
这样才能引起读者的兴趣，并促使他们对你的观点持有或者反对。
比如我们可以选择以环境保护、教育改革、科技发展等话题为立意。
2. 深入思考和分析：选择立意后，我们需要对该问题进行深入思考和分析。
这样可以准确把握问题的核心，从而确立自己的观点。
我们可以通过研究相关的书籍、文章或者进行调查收集信息来帮助我们更好地分析问题。
二、作文议论文的观点观点是指我们在写作中所表达的立场或者意见。
在作文议论文中，观点的合理性和清晰度至关重要。
以下是几点需要注意的事项：1. 选择一个明确的观点：我们在写作中需要选择一个明确的观点，并用简明扼要的语言表达出来。
观点应该能够清晰地传达我们的立场，指导文章的写作方向。
2. 提供充分的证据支持：观点的合理性需要依靠充分的证据来支持。
这些证据可以是事实、统计数据、专家观点或者个人经验。
通过提供充分的证据，我们可以增强观点的说服力。
3. 反驳不同观点：在作文议论文中，我们也需要反驳相反观点。
通过对相反观点的反驳，我们可以更好地展示自己观点的合理性和优势。
示例：假设我们的立意是“环境保护对未来的重要性”，我们可以选择以下观点进行论述：观点1：环境保护是确保可持续发展的关键。
观点2：环境污染对人类健康产生严重威胁。
观点3：环境破坏导致生物多样性的丧失。
观点4：节约能源、减少碳排放是环境保护的有效途径。
通过提供相关的证据和实例，我们可以对每个观点进行深入论述，从而更好地表达我们的立意和观点。
议论文事例论据分析方法（作文指导）
议论文事例论据分析方法（作文指导）选用事例要注意以下问题：首先，例证一定要能为论点服务，必须能有力地证实论点，不能牵强附会、貌合神离。
其次，所选的事例必须是真实的、确凿的，不能杜撰，不能想当然，否则，论证效果会大打折扣。
第三，事例要典型而新颖。
典型的有代表性的事例能雄辩地证明自己的观点，说服力更强，身边人的例子则缺乏典型性。
所选事例尽量是生活中刚刚发生的典型例子，读来让人有耳目一新的感觉。
第四，例子要充分、多样。
整篇文章至少三、四个，每个分论点至少一、两个。
兼顾古今中外，尽量不是一个类别的例子。
叙述事例的要求与方法：叙述事例要概括，语言要简明，因为所选的事实例子是为说理服务的，只要能证明观点就可以，切忌喧宾夺主。
叙述完事例后要略加分析，不能以例代议。
分析时，可以使用以下方法：1、因果分析法在叙述事例之后，说明事例的原因或结果与论点的关系。
当事例带有结论性时，就分析其根源，即由果溯因；当事例带有缘由性时，就分析其结果，即由因求果。
例如：法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都陪伴着会议厅，研究数学只是他的业余爱好。
但他却在数论、概率论、解析几何等多方面取得了很大的成就……为什么费尔马在政坛勤奋一生，却没能结出硕果，而在数学方面成绩斐然呢？这是由于他没有搞政治的天赋和特长，在数学方面却具备非凡的思维能力和创新精神。
由此看来，门捷列夫所说的“终生努力，便成天才”并不是放之四海而皆准的。
（《努力与成功》）作者在叙述事例之后，先用一个“为什么”把问题引向深处，接着用“这是由于”透彻地揭示了费尔马资质的优劣，最后用“由此看来”得出结论。
这样的分析使论证环环相扣，层层深入，充分显示出了论证的力度。
又如：三国时的马谡，乃蜀军一员大将。
镇守街亭，他把２０万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，唯有马谡仍然坚持自己的观点。
结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没；马谡也被依军法身首异处。
初二议论文作文的观点立意与论证逻辑
初二议论文作文的观点立意与论证逻辑初二议论文的观点立意与论证逻辑近年来，初中教育中对于学生写作能力的培养越来越重视，而在写作中，议论文是一种常见的文章形式。
初二议论文的观点立意与论证逻辑对于学生的写作能力和思维能力的培养都起到了重要的作用。
本文将从这两个方面来进行论述。
一、观点立意写一篇好的议论文，首先需要选择一个合适的观点。
观点的立意是整篇文章的核心，直接决定了文章的导向和观点的驳斥或支持。
在选择观点时，考虑到初二学生的认知水平和思维能力，观点应该具有一定的局限性，避免过于复杂或抽象的观点。
同时，观点还应该具有一定的独特性和争议性，这样才能吸引读者的注意力，并且拥有更多的发展空间。
在进行观点立意时，还需要从多个角度进行思考和分析，尤其是在讨论一些热门话题时。
对于每个观点，都需要做到在提出之前进行充分的调研和考虑，确保能够提出充分、有力的论据支持。
二、论证逻辑论证逻辑是指在论述中论据的推导、组织和展开的方式。
初二学生的写作能力和思维能力有限，因此在论证逻辑上需要更加简明、条理清晰。
下面将从几个方面来讨论论证逻辑。
1. 有力的论据支持在论述中，应该提供充分、有力的论据来支持观点。
论据可以包括事实、数据、研究结果等，通过引用这些可靠的来源来增强观点的可信度和说服力。
同时，还应该注意论据的数量和多样性，避免只依靠一个论据来支持观点。
2. 逻辑推理和条理分明在表达观点和论述论据时，要遵循一定的逻辑推理和结构，确保文章的逻辑严密性和连贯性。
可以使用因果关系、对比、类比等方式来推导论据之间的关系，让文章更具说服力。
同时，还应该保持文章的条理清晰，通过段落分隔和过渡句来组织论述，使读者能够清晰地理解每个论点的内容和意义。
3. 反驳与回应在论述中，考虑到初二学生的辩证思维能力的培养，可以适当引入反驳与回应的部分。
通过引入可能存在的反对观点，并对其进行深入分析和批驳，来进一步巩固自己的观点和论证。
同时，回应读者的质疑和疑惑，也是论证逻辑的一部分，可以提高文章的可读性和说服力。
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赵括自幼学习兵法，曾经和他的父亲赵奢谈论兵事，
赵奢都难不倒他，但并不称赞他。赵奢说：“如果赵王不 让他当将军也就罢了，如果一定要让他当将军，打败赵军 的一定是赵括自己。”后来，赵括替了廉颇之后，因没实 战经验，最终导致赵军大败，数十万赵军投降了秦国。—
—不躬者自败。
晏子云：“为者常成，行者常至。常为而不至（“至” 应改为“置”，放弃），常行而不休。”可见，上帝在给 了你生命的同时，也赋予你行动，而只有在行动中，生命 才能焕发出璀璨夺目的色彩！
巧舌如簧，不一定有才；不善言辞，可能内涵深厚。 当然，巧舌也有才气横生的非等闲之辈。
《三国演义》第四十三回：诸葛亮只身随鲁肃过江、
游说东吴群臣。时值刘备新败，退守夏口，曹操大军压境， 东吴上下主降之风日盛。在此情势下，诸葛亮以其超人的 胆识同东吴群儒展开舌战，并以其滔滔辩才使对手一个个 皆成“口”下败将，并最终说服了孙权，使吴蜀联盟共抗 曹操的局面得以形成。诸葛亮在东吴诸儒的诘问中从容应 对，侃侃而谈，纵横捭阖，游刃有余，终使“张昭并无一 言回答”，“虞翻不能对”， “步骘默然无语”，“薛 综满面羞惭，不能对答”，“陆绩语塞”， “程德枢不
1861年3月4日，林肯正式就任于美国第16任总统。白 宫一位职员替他写了一个简单的通知给当时的国库秘书， 要他在每月1日发给林肯月薪。林肯认为从3月5日才能全 日办公，所以他把那份通知中的“1日”改成了“5日”。 当时美国总统的年薪是2.5万元，就这样，这位一丝不苟
的总统用行动替美国人民节省了73美元97美分。——他用 行动履行着责任。
庄子不服。《庄子·徐无鬼》云：“狗不以善 吠为良，人不以善言为贤。”这对千言万语却说 不出口的大家伙来说可是莫大的鼓励呵。就是！ 巧舌如簧的人并不是都值得羡慕的啊。
才华并不需要舌头来展现她的美丽，舌头也无
法展现才华全部的美丽。巧舌如簧，不过是嘴皮子 上的功夫，不知哪位大侠曾经用嘴皮子坐上了武林 盟主的宝座啊？！金庸的江湖好像没有，古龙的江 湖好像也没有。武侠小说里的大侠，功夫盖世吧？ 嘴皮子的功夫怎么样？不咋的吧？！武侠小说太虚 幻，回到现实，也没有什么大的出入。贾平凹，在 公众场合，他显现出他的“弱项”：不善言辞，说 话对他是一种负担。他，没才吗？谁敢说他没有才 华？你听说过哪个无才之人能像他这样，写出几十 本散文、小说？据说他年轻时，有一年竟创下了每 周发表一篇作品的奇迹。这不但与“无才”丝毫联 系不起来，而且简直可算得上天才了。用汪曾祺的 说法，贾平凹是个“鬼才”。鬼才啊，世间有几等 人可算鬼才？屈指可数。
如果从反其义而立论，我们可以说“人或以善言 为贤”（如蔺相如以善言廷斥秦王，维护国家尊 严；触龙以善言勇谏太后，确保国家安全）。行 文时，先阐述引句含义，再肯定其积极的意义， 而后指出不足处，亮出自己的观点并加以论证。
但如果有些同学以“善言有益”、“ 说话需 要技巧”、“ 讲究语言艺术”等为中心论点，那
人非圣贤，孰能无过过的人，平凡 的人。记住，会叫的狗不咬人，虚张声势的纸老 虎，浮华的外壳之下或许是早已腐坏的灵魂。
【学生作文举例及点评】
贤者善行
孔子云“先行其言而后从之”，此之谓君子。可见
，正如鱼儿离不开水，人离开行动，话说得再漂亮也什么 都不是。只有行动才能证明一切。
论点写作，那所论证的就是与引句毫不相干的命 题了。
【学生例文列举】 大贤若讷
有的人巧舌如簧，有的人却不善言辞，更多的
人也许会认为自己介于两者之间，我自认为属于 最后一种。
很多人都会很羡慕巧舌如簧的人，羡慕他们从
来不打结的舌头，羡慕他们擦满润滑油的双唇， 也很羡慕他们比光还快的思维。在世人眼里，他 们有才。这犹如墨守的陈规，犹如永恒的真理。
能对”，以至众人“尽皆失色”。真可谓三寸之舌能抵百 万之兵。这可不是单纯的嘴皮子功夫啊！肚子里的武功秘 籍那可是用堆计算的啊，那可是等闲的巧舌所有的？
佩服诸葛亮，佩服得五体投地了吧？羡慕，就 要羡慕这样的！
说实话，我偏爱贾平凹那样的。没什么可说的 幕布后面，是满腹经典的宏伟场景。
不要总是羡慕巧舌如簧的人嘛。看看“鬼才” 贾平凹，如果你真的很固执，就是要羡慕他们， 我也不拦着，但请羡慕比诸葛亮有才的。
2、 要引用苏格拉底的故事来论证中心论点，就必须用 议论来阐明论据与论点之间的关系。因为这个故事说明苏 格拉底不但善言，而且善行，他用实际行动，甚至是自己 的生命去证明自己所说的一切是真理。因此，我们是否可 以作这样的议论：“苏格拉底不但用雄辩的语言阐释了他 的哲学观点，在欧洲首次开拓哲学的领地，不但用振聋发 聩的语言，表明自己捍卫真理的决心；而且，更为重要的 是，他用自己的实际行动，以致不惜用自己的生命，去捍 卫自己的学说！试想，如果他只是用漂亮的语言阐释了自 己的哲学观点，而没有用实际行动去践行自己的主张，那 么，欧洲广袤的土地上，能够率先开放灿烂的哲学之花吗 ？可见，如果没有善行，善言就等于零。”
【点评】 本文从正反两个方面论证了“人离开了行动，
话说得再漂亮也什么都不是。只有行动才能证明 一切”的中心论点。文章审题无误，观点正确， 所举事例翔实而典型，所引名言也很有说服力。
以下提几点建议： 1、 林肯故事的意义不仅在于“替美国人民节省 了73美元97美分”，根据你的中心论点，如果这 样议论：“言教不如身教，再漂亮的豪言壮语， 也不如以身作则的行动。这位新任总统，用他的 实际行动，告诉人们为官者应该如何履行自己的 职责，给世人留下了深刻的启迪。”或者“没有 严辞责备，没有豪言壮语。这位新任的总统，他 用实际行动，告诉为官者，必须如何行使人民赋 予的权力；他用实际行动，诠释了什么是“此处 无声胜有声”！”
贤者无言
道家提倡不言，他们认为贤人一般都不善言，在 《庄子·徐无鬼》中就有“狗不以善吠为良，人不以善 言为贤”这一说。以狗不因善叫为好狗，喻指人不以善 言为贤士，其意思一目了然，即是看一个人是否贤能， 不能以他是否能说会道为依据，夸夸其谈的人不一定有 才德，看人关键要看他的行为，是否言行一致。
中国有一句老话常用于贬义：知人知面不知心， 其实反之亦然。
就可能离题。因为这些观点既不合引句的意思， 也没有与引句产生矛盾的地方。引句并没有否认 善言的作用，只是说不能以是否善言来判定人是 否有德有才，即善言者未必贤，不善言者未必不 贤，这个观点与提倡善言的观点不存在“非此则 彼”的对立关系或者互为补充的关系，你论证了 你的观点的正确，也无法说明引句观点是错误的 或是片面的。所以，你所论证的内容就偏离了材 料。至于有些同学以“ 透过现象看本质”为中心
我向来不喜欢白居易。那个在《琵琶行》中说 “出
宫二年，恬然自安”的人，纵然有千般诗名，却也用诗断 送了关盼盼的命。其实关盼盼又有什么地方值得你白居易 横加评断，什么“黄金不惜买娥眉，拣得如花四五枚。歌 舞教成心力尽，一朝身去不相随。”贤者不言，万物生存
自在道理，殉夫本来就是一个错误，只可惜人言可畏， 或许只是言而无心，可叹只因为听者有意，而后便是香魂 离世的悲凉。乐天啊乐天，那一句“见说白杨堪作柱，争 教红粉不成灰”也太欠忠厚。燕子楼空，佳人何在？空锁 楼中燕。封建的礼教，容不得一丝闲言，燕子楼中枯槁的 容颜，守节十年，最终留给了乐天一句“儿童不识冲天物， 漫把青泥汗雪毫。”的叹息。司马湿了的青衫，只是为了 自己叹息，琵琶女只是一个附庸，琵琵如血琵琶行，美丽 的诗句，掩不住满腹的牢骚，善言非贤人，小蛮的纤腰只 是白居易后屋绝色中的一个，我不能释怀，一个温良的女 子死在一个风流的士大夫的言语之下。关盼盼的大爱归于 无声，用十年的守节来完成自己心底的忠贞，即使活着， 比死艰难，比死痛苦。而白居易错在了多言，错在用自己 腐朽的思想，去干涉别人的自由。
3、 每个事例之间应该有过渡语言，特别是从引用正面 事例到引用反面事例之间，一定要有过渡语，否则会使文 章显得不够连贯。如果不用过渡语，每个部分的开头则要 用相同的句式或者用相同的句子、词语点题以相互照应。 例如主体部分两段我们可以分别用“善言不如善行”、 “善言先要善行”开头，这样使文章条理分明，语言具有 节奏感。
人，贤者能规范自己，却不一定能维护他人。 官不善言不为贤。在我们的国家，政府工作
人员是人民的公仆，倘若不为人民谋利益，不为 人民言道义，那么我们要这样的公仆干什么？献 殷勤的小人必是可耻，可如果我们选举出来的代 表、官员，只会规范自己，面对大事畏手畏脚， 不敢提自己的意见，不敢进谏，在恶势力面前低 头，那么这样的代表、官员也不能为贤，只会被 民众所斥骂。
会叫的狗一定是条好狗吗？有一句话说会叫的狗
不咬人，那么如若有大奸大恶之人，那纸老虎似的叫吠 是挡不住那行恶的脚步，置主人危险于不顾，只在一旁 瞎叫喊，这样的狗有什么用？这样的狗又怎么是只好狗 ？
语言真是个好东西，它可以掩饰在骨子里的庸俗，
它可以粉饰灵魂深处的怯懦。电视上常有这类镜头：一个 人决定赴死，将刀举至数米远，慷慨陈词一番才缓缓下手， 这时，定然会有人在一旁阻止，而后不了了之。我的天， 这样的慷慨就义，杀身成仁也未免太惺惺作态了吧！一个 人心丧若死，执意了决才不会有那么多的废话，这样的作 秀，太假太虚伪。
如果文章能做这样的修改和补充，是否就能够使论证更 有说服力，而且使文章的字数增多以达到高中写作的字数 要求？
记住：议论文的议论是点睛之笔，它是用来点明中心论 点和分论点、分析事例以突出论点、作小结和结论的。议 论文的议论太多，则会重复罗嗦让人读之味同嚼蜡，不得 要领；但如果议论过少，则无法阐明道理，没有说服力。
而民不善言，为人欺。当街角遇到小混混犯事，
事后你却不敢报案；当官员受贿贪污，你却不敢告发； 银行插队取款，你却不敢批评，那么你还会言什么呢？ 尽管那不属于你自己的职责，尽管你受了很大的委屈， 你也不能怨恨了，因为社会是大家的，没有谁能保证 它能有多好，也没有人能保证你绝对的安全、不受委 屈，只有人人参与，敢于告发，善于管理，社会才能 一点一点地好起来。倘若你选择了沉默，那么你也将 是受害者，你无法逃脱被人欺的圈套。只有善言，才 能做到令人敬畏。