文办小六备方案
小六考试__安全工作预案
一、预案背景为确保小六考试期间的安全稳定，保障考生和工作人员的生命财产安全，根据国家教育考试安全工作要求，结合我校实际情况，特制定本预案。
二、组织机构1. 成立小六考试安全工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教务处、保卫处、后勤服务中心等部门负责人为成员。
2. 考试期间，设立考点安全保卫组、考点医疗保障组、考点后勤保障组、考点应急处理组等专项工作组。
三、工作职责1. 考点安全保卫组：（1）负责考点周边环境整治，确保考点周边无安全隐患；（2）负责考点出入口的管理，严格控制人员进出；（3）负责考点内部巡查，及时发现并处理安全隐患；（4）负责考点突发事件应急处置。
2. 考点医疗保障组：（1）负责考点内医疗设施的配置与维护；（2）负责考点内考生的健康监测，发现异常情况及时处理；（3）负责考点内考生的急救工作。
3. 考点后勤保障组：（1）负责考点内考试用品的采购、发放与回收；（2）负责考点内考生休息室的安排与维护；（3）负责考点内考试设备的调试与维护。
4. 考点应急处理组：（1）负责考点内突发事件的应急处置；（2）负责考点内考生的心理疏导；（3）负责考点内考生信息的统计与上报。
四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保各项安全措施落实到位。
2. 开展考前安全检查，对考点周边环境、考点内部设施进行全面排查，及时消除安全隐患。
3. 加强考点周边巡逻，确保考点周边治安秩序良好。
4. 配备充足的医疗设施和药品，确保考点内考生的健康安全。
5. 制定应急预案，明确应急处理流程，提高应急处置能力。
6. 加强宣传教育，提高考生和工作人员的安全意识。
7. 加强与上级教育行政部门、公安、卫生等部门的沟通协调，形成工作合力。
五、应急预案1. 突发事件应急处置：（1）考点内发生火灾、爆炸等事故，立即启动应急预案，组织考生和工作人员有序撤离；（2）考点内发生地震、洪水等自然灾害，立即启动应急预案，组织考生和工作人员安全转移；（3）考点内发生突发事件，立即启动应急预案，确保考生和工作人员的生命财产安全。
公文装订有些什么要求
公文装订有些什么要求?字号‘八号’对应磅值5字号‘七号’对应磅值5.5字号‘小六’对应磅值6.5字号‘六号’对应磅值7.5字号‘小五’对应磅值9字号‘五号’对应磅值10.5字号‘小四’对应磅值12字号‘四号’对应磅值14字号‘小三’对应磅值15字号‘三号’对应磅值16字号‘小二’对应磅值18字号‘二号’对应磅值22字号‘小一’对应磅值24字号‘一号’对应磅值26字号‘小初’对应磅值36字号‘初号’对应磅值42公文应左侧装订，不掉页；包本公文的封面与书芯不脱落，后背平整、不空。
两页页码之间误差不超过4mm。
骑马订或平订的订位为两钉钉锯外订眼距书芯上下各1／４处，允许误差± 4mm。
平订钉锯与书脊间的距离为3mm-5mm；无坏钉、漏钉、重钉，钉脚平伏牢固；后背不可散页明订。
裁切成品尺寸误差±1mm，四角成90度，无毛茬或缺损。
公文排版字体要求以及印制要求标题：小标宋体，二号字正文：仿宋，三号字行间距：我们单位一般设置“固定值”28磅字间距：一般不作要求公文格式排版中的字体要求我国通用的公文载体、书写、装订要求的格式一般为：公文纸一般采用国内通用的16开型，推荐采用国际标准A4型，供张贴的公文用纸幅度面尺寸，可根据实际需要确定。
保密等级字体：一般用3号或4号黑体紧急程度字体：字体和字号与保密等级相同（3号或4号黑体）文头的字体：大号黑体字、黑变体字或标准体、宋体字套色（一般为红）发文字号的字体：一般采用3号或4号仿宋体签发人的字体：字体字号与发文字号相同（3号或4号仿宋体）标题的字体：字体一般宋体、黑体，字号要大于正文的字号。
主送机关的字体：一般采用3号或4号仿宋体正文的字体：常用3号或4号仿宋体附件的字体：常用3号或4号仿宋体作者的字体：字体字号与正文相同（3号或4号仿宋体）日期的字体：字体字号与正文相同（3号或4号仿宋体）注释的字体：小于正文的的4号或小4号仿宋体主题词的字体：常用3号或4号黑体抄送机关的字体：与正文的字体字号相同（常用3号或4号仿宋体）或小一号的文字印发说明的字体：与抄送机关的字体字号相同（常用3号或4号仿宋体）或小一号的文字国务院办公厅秘书局编二000年十一月1 范围本范围规定了国家行政机关公文通用的纸张要求、印制要求、公文中各要素排列和标识规则。
小六 灯光 教学设计1
小六灯光教学设计1一、素质教育目标（－）知识教学点1、理解课文的主要内容。
2、“多好啊”在文中多次出现，体会句子表达的思想感情。
（二）能力训练点l、理解课文内容，体会文章表达的思想感情。
2、指导有感情地朗读课文。
（三）德育渗透点感悟郝副营长的美好心灵，学习他不怕牺牲的精神，珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，回报祖国。
（四）美育渗透点让学生体会生活之美、生命之美，提高学生从生活中发现美、辨别美的能力。
二、学法引导学过自主学习，主动探究。
三、重点、难点、疑点及解决办法（－）重点1、从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈的宽广胸怀和对未来的美好憧憬。
2、从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，学习先烈无私奉献的精神。
（二）难点理解作者由具体的事物而产生的联想。
（三）解决办法指导学生有感情地朗读，读时理解和感悟郝副营长无私奉献的精神。
四、师生互动活动设计教师可放手让学生自主学习、合作探究。
通过指导有感情地朗读，激发学生努力学习、回报社会的思想感情。
五、教学步骤（－）揭题，练说1、板书课题。
2、练说。
教师提问：①你见过什么灯？它们的形状是怎样的？分别用在什么地方？②这些灯的主要作用是什么？如果没有这些灯，生活会是怎样的？有了这些灯生活又变得怎样？（学生联系实际，在说的过程中已经对“我”漫步天安门广场感到“光明”和“温暖”有了具体的认识。
）（二）理文，练说1、读课文，弄清人物间的关系。
（“我”与郝副营长，虽然工作性质不同，但目的是一个，即消灭国民党反动派，解放全中国。
）2、读课文，弄清火光与灯光的关系。
（这里教师可设计几个填空，辅助学生弄清这一问题。
）（1）战斗间隙，郝副营长划着______，借着______看一本书，书上的插图画的是______。
他充满了对未来的______。
（2）守敌的围墙被炸开一个______，突击连马上______，后续部队在黑暗里______，在这______的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了______，______为后续部队照亮了前进的道路。
小学3～6年级集体备课实施方案
1、以镇中心校的教育行政一把手与业务主管者为直接领导，并选拔聘任了语、数、外骨干教师为学科业务辅导人员。配备了科研素养高，组织能力强，组织实践经验丰富的管理人员，组建了强有力的领导小组。
1、集体备课并不是新生物，许多地区与学校都进行了大胆地偿试，有许多学校已经形成了一定的运作模式，如长芦中学的学案制度改革与运作等都为我们提供了参考，有许多切实可行的借鉴。
2、在新一轮基础教育课程改革的大前提下，积极提倡广大教师的合作创新意识；积极鼓励广大教师注意资源的整合与教育智慧共享。集体备课正是体现这一理念的有效途径之一。
2、实验学科，语文、数学、英语。
三、3～6年级集体备课活动运行模式
（一）学案的预设
教学案的预设是我们在经过一年活动实践后不断改革不断提炼不断完善的产物。上学年第一学期，我们的工作重点放在教案预设这一环节上，第二学期我们的工作重心移向了学案预设。本学期，我们将把教案预设和学案预设结合起来，形成了具有我镇特色的教学案预设。
（1） 目标预设 双基目标（基础知识和基本技能）
情感态度和价值观
（2）走近文本 走近作者（搜集著名作家的相关资料）
走近知识点（对文本中出现的重要知识点作相关搜索
2、本着先立后破的研究原则，在这次3～6年级的集体备课中将逐步从以下几方面调整；
①预案与学案评价之间的衔接关系加以整合，使之更加完善；
②各年级学科的集体备课研究直接管理单位及人员将不在由马小三科主任为业务管理，而是将三、四、五、六年级集体备课实验研究成为年级实验点。各年级集体备课管理者由各实验学校校长直接任组长，加以管理；
→在集体智慧的基础上个性化的实践每一步教学目标（教师适时相互走入课堂交流实施经验）→集体交流个人的实践得失，进一步改进课堂教学→集体设计作业，集体设计单元考核项目、内容→集体考核交流教学质量情况总结经验制定弥补策略，实现教学质量整体提高。
护山小学小六方案
嘉祥街道护山小学小六毕业班工作计划一、指导思想：毕业班的教学管理工作是学校教学的一个重点，小六成绩是衡量学校办学水平的一个重要指标，是全社会关心的热点和焦点，更是学校的长远的立校之本。
关系树立学校社会形象、提高学校社会地位、打造护山小学品牌的关键，因此毕业班工作任重而道远，光荣而艰巨，我们将坚持以“一切为了学生的发展”为本，以求真务实、团结合作、敬业精业的工作态度，稳步、有序、高效的推动毕业班教学工作。
使各项工作提前进入状态，加大教学力度，全面提高毕业班教学质量而努力奋斗。
二、现状分析：（一）、学生情况分析：小六学生有97人，两个教学班，虽然各班成绩比较平均，差距不大，但各班都有一些同学在学习中“吃不饱”，也有一些同学“吃不了”。
学优生和学困生有一定的差距。
现有的教学模式已不能使学生有更大的进步。
需要进行分层式教学。
使学生得到相适应的教学进度。
（二）工作目标1. 毕业班各考试学科全面达到街道前茅。
特别在优生争取取得重大突破。
2. 奋斗目标：（1）2个教学班力争同类学校前三名,各科合格率达90%。
3.加强教育质量的管理。
加强对优生的培养，学困生的补差，注重学生学习习惯和道德情感等综合素质的培养，使全体毕业生全面、和谐地发展。
三、具体措施：（一）、确立各班目标，落实到个人1、确立各班小六考试优秀率目标人数2、各班主任要和科任老师协调把目标分解到具体科目和具体学生。
3、目标的实现与教师的考核和奖励挂钩。
（二）、抓教学管理1、指导思想：（1）抓差生，促及格：做好扶差工作，促差生勤奋学习，提高及格率。
（2）抓提高，促高分：面向大部分成绩中流的学生，提高优秀率。
2、教育措施：抓实毕业班的复习工作（1）应该大力加强语，数，学科的教学工作。
早自修，各学科做到提优，推中，促短。
用各种方法，不同的形式，多途径地提高学生的成绩（各科任老师怎么做，应各自根据学生的情况进行操作）。
（2）老师应做好冲刺的准备备课组要团结协助，献计献策，各自发扬个性的同时，也要做好经验互相交流。
小六送考安全应急预案
一、预案背景随着高考临近，为确保考生安全、顺利参加考试，我校特制定小六送考安全应急预案，以应对可能出现的突发事件，确保考生人身安全和考试顺利进行。
二、预案目标1. 确保考生安全、顺利到达考场；2. 及时处理突发事件，保障考试顺利进行；3. 做好应急物资和人员储备，提高应对突发事件的能力。
三、组织机构1. 成立小六送考安全应急指挥部，由校长任总指挥，分管副校长任副总指挥，各部门负责人为成员；2. 设立应急小组，负责具体实施应急预案；3. 设立现场指挥小组，负责现场协调、指挥工作。
四、应急措施1. 交通保障（1）提前了解考点周边道路状况，确保交通畅通；（2）与交警部门协调，设置考点周边交通管制区域，禁止无关车辆通行；（3）安排志愿者协助交警指挥交通，引导考生家长车辆有序停放；（4）安排校车接送考生，确保考生安全、准时到达考场。
2. 安全检查（1）对考点周边环境进行安全检查，排除安全隐患；（2）对考生乘坐的校车进行检查，确保车辆安全；（3）对考生进行身份验证，防止无关人员进入考场。
3. 应急物资储备（1）储备足够的应急药品，如创可贴、消毒液等；（2）储备应急食品，如矿泉水、方便面等；（3）储备应急帐篷、防雨布等物资，以应对突发天气。
4. 应急演练（1）定期组织应急演练，提高应对突发事件的能力；（2）对演练过程中发现的问题进行总结，及时整改。
5. 信息沟通（1）建立应急信息发布平台，及时发布应急信息；（2）加强与家长、相关部门的沟通，确保信息畅通。
五、应急响应1. 发生突发事件时，现场指挥小组立即启动应急预案，采取相应措施；2. 向应急指挥部报告情况，请求支援；3. 指挥部根据情况，调度相关部门和人员参与应急处置；4. 及时向考生家长通报情况，安抚家长情绪。
六、总结评估1. 事件结束后，应急指挥部组织相关部门对应急处置工作进行总结评估；2. 对应急预案进行修订完善，提高应对突发事件的能力；3. 对应急物资和人员进行补充，确保应急准备工作到位。
小六送考安全预案
一、预案背景随着我国教育事业的不断发展，中考、高考等重要考试日益临近，为确保广大考生和家长的生命财产安全，预防和减少考试期间可能发生的各类事故，特制定本预案。
二、预案目标1. 确保考生在送考过程中的人身安全；2. 预防和减少考试期间可能发生的各类事故；3. 提高应急处置能力，确保考试顺利进行。
三、组织机构1. 成立小六送考安全领导小组，负责全面统筹、协调和指挥送考工作；2. 设立应急小组，负责现场应急处置；3. 设立安全保障组，负责现场安保工作；4. 设立交通疏导组，负责交通指挥和疏导；5. 设立医疗服务组，负责考生及工作人员的医疗救护。
四、安全措施1. 考生安全教育（1）考前对学生进行安全教育，提高安全意识；（2）提醒考生注意个人财物安全，不携带贵重物品；（3）教育考生遵守交通规则，文明出行。
2. 交通保障（1）提前规划送考路线，避开拥堵路段；（2）加强交通指挥，确保考生车辆通行顺畅；（3）在考点周边设置临时停车场，方便考生家长停车；（4）严禁无关车辆进入考点周边区域。
3. 安全保卫（1）加强考点周边巡逻，严防可疑人员进入；（2）设立安全检查站，对考生及家长进行安检；（3）禁止携带易燃易爆、管制刀具等危险品进入考点；（4）加强考点内安全巡查，确保考生人身安全。
4. 医疗救护（1）考点内设立临时医疗救护站，配备必要的医疗设备和药品；（2）加强与附近医院的沟通，确保应急医疗救护需求；（3）对考生进行健康监测，发现异常情况及时处理。
5. 应急处置（1）发生意外事故时，立即启动应急预案，迅速开展救援；（2）加强与相关部门的沟通协作，确保救援工作高效有序；（3）及时向考生家长通报事故情况，做好安抚工作。
五、预案实施与评估1. 预案实施（1）组织相关部门和人员认真学习预案，确保熟悉应急处置流程；（2）开展应急演练，提高应急处置能力；（3）落实各项安全措施，确保考试顺利进行。
2. 预案评估（1）考试结束后，对预案实施情况进行全面评估；（2）总结经验教训，完善预案；（3）持续改进，不断提高应急处置能力。
将其小六(3)语文计划
18 广玉兰 19 夹竹桃 20 古诗两首 练习 6
受植物的美，激 2.正确、 流利、 有感情地朗读课 发学生对植物、 文，背诵指定的课文。 对大自然的热 爱。 3.通过语言文字感受植物的美， 激发学生对植物、 对大自然的热 爱。 4.学习运用联系课文内容的方 法，理解含义深刻的句子。 5.口语交际：与××对话。 1.学习本单元生字， 理解词语的
学 科 教 学 计 划
（ 2012～2013 学年度第二学期 ）
科 目
语
文
班 级
六（3）பைடு நூலகம்
陈 通
教 师
1
2
原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等） 全班共有学生 45 人，男生 26 人，女生 19 人。经过学习，学生的语文素养 有很大的提高，在听、说、读、写方面大多数学生养成了良好的学习习惯，学习 态度端正， 目标明确。 大部分学生课前能充分做好预习工作， 课堂上能自主学习， 有创新意识，主动展示自己的学习成果，如杜悦、范雨萌、黄天宇。阅读自觉性 有了很大的进步，每天能保证一小时的阅读时间，部分同学能坚持做学习笔记， 写批注和读后感，阅读水平有较大的提高，如黄佳乐、陆文汇、曹怡豪、施敏杰。 但是，从作业和练习的情况看，学生的基础知识掌握得不够扎实，有一小部分学 生学习积极性和主动性较差，不能按时完成作业，如刘陈豪、黄通、曹佳豪、邱 帅杰等同学。 本学期， 将继续重视培养学生良好的学习习惯， 引导他们主动学习， 乐于学习，体验学习的乐趣。同时积极寻找有效的方法措施，努力拓展孩子的思 维空间，使他们的学习能更上一层楼。 教 学 措 施
21 莫泊桑拜师 22 理想的风筝 23 孔子游春 24 明天我们毕 业 练习 7 学和做（4）
1．正确、流利、 意思。 有感情地朗读课 2.正确、 流利、 有感情地朗读课 文，理解文章内 文，理解文章内容。 容。 3.能结合课文内容理解重点句
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金孔教体办六年级备考方案
一、指导思想：
以教育质量为中心，以提高学生综合素质为宗旨，落实管理，做细工作，提升学区六年级整体教育质量。
二、领导机构：
组长：任勇
副组长：任义红、何宗志、王泽强、岳树龙、胥勋良、王兴伟、王辉礼、衡正聪、王开先
组员：胥勋猛、任刚、何洪流、赵勇、任武、陈永生、刘小丽、王小波
三、工作目标：
1、教体办总体成绩进入全县前四位，力争第三位。
2、金孔小学、金鸡小学、洗泽小学进入全县同层次前五分之一位次；四桂小学、古来小学、折弓义校进入全县同层次前五分之二位次；宗海义校、安佛义校进入全县同层次前五分之三位次。
四、工作措施：
（一）团结合作，同心同力，打好总体战。
学区全体领导和六年级教师应牢固树立大局观念，整体意识，明确学区荣学校荣，学校荣班级荣，班级荣学科荣的思想，在工作中密切配合，不斤斤计较。
形成良好的人文氛围，文办关心学校，领导关怀教师，教师关爱学生，人人关注质量，人人为小六质量献计献策。
（二）做好计划，落实措施，确保工作有序、有量、有质。
1、各校各科于4月25日前全面结束新课，在新课阶段，要求教师要上好
每一课，抓实每一课的知识要点，进一步开启学生智力，培养学生良好的学习兴趣和学习习惯，为全面复习奠定基础。
教导处要深入六年级课堂，帮助教师发现问题，寻找教学和学生管理的有效办法。
2、6月4号前进行第一轮复习，通过“一诊”掌握学生现有基础和状况，过好教材关，全面复习。
要备好复习课，杜绝旧课新上，或“放羊式”复习，做到知识系统化，训练目的明，主次分明，重点突出。
3、6月4号后到考试前，通过“二诊”检测，查漏补缺，重点进行分类复习训练，老师要精心组织训练题，避免“题海战”以加重学生心理和生理负担。
（三）关注每一位学生。
“一学月”检测后。
各班可根据学生实际情况，把学生分成A、B、C三个层次，让各科老师掌握，在教学中教师可根据学生层次组织教学，分类指导，以大面积提高质量。
（四）加强薄弱学科的联系，各校弱势学科应主动与兄弟学校多联系沟通，文办将组织强势学科命题导向，以利资源共享。
（五）加强学生心理疏导，以保持旺盛的精力和昂扬的斗志。
班主任应提倡多听班级科任老师的课，了解学生动态，与科任老师和班干部多沟通，发现问题及时疏导。
学校应科学编排复习阶段的课程和课时，切忌高压强挤，过分加重学生负担。
学校还应适时组织一些交流和演讲活动，以激励学生斗志。
（六）文办将加大督查力度，将深入薄弱教师和薄弱学科课堂共同研究。
学校应加强动态管理，在管理教师的同时，还应关注学生。
二0一二年三月。