苏教版小学三年级语文《大作家的小老师》原文、知识点及练习题
《大作家的小老师》第一课时
大作家的小老师
教学目标:
1、学习生字词,能正确,流利,有感情地朗读课文.
2、通过对话,感悟肖伯纳严于律己的可贵精神.
3、培养学生的自学能力.
教学重难点:
通过人物对话的反复朗读,体会文章的内涵,感悟人物形象.
教学准备:
搜集一些有关肖伯纳的资料及他的作品以及关于谦虚方面的格言.
教学时间：
教学过程:
第一课时
课时目标：
1、学习生字词,能正确,流利,有感情地朗读课文.
2、培养学生的自学能力.
第一课时
一、揭题导入
1、揭题，板书课题
2、质疑：大作家是谁？小老师呢？为什么要拜小老师呢？
二、初读课文
1、带着上面的问题自由读课文，读准生字字音，读通句子。
2、检查自学：读字词，分节读课文，提出不解的词讨论。
3、能回答上面提出的问题吗？板书人物名称
三、整体把握课文
1、读课文，找出转换情节的两个关键词：临别时事后（加上“有一次”）
把课文分为三个部分
2、分部分请同学读课文，说说各部分写了什么。
四、指导写字
作业：抄写生字词；读熟课文；找找关于萧伯纳的资料
最终形成的板书：
10 大作家的小老师
萧伯纳娜塔莎
有一次
临别时
事后。
苏教版语文3下《大作家的小老师》拓展阅读
《大作家的小老师》拓展阅读
劣性遗传
大作家萧伯纳年轻的时候，便名声大噪了。
美国著名舞蹈家邓肯有一次写信给他，说：“假如我们两个结婚，生下的孩子头脑像你，面孔像我，该有多好哟。
”
萧伯纳接到信，笑了笑，一本正经地给她回了一封信，其中一段是这样写的：“要是生的孩子，头脑像你，而面孔像我，那岂不是糟透了！”
捐赠
美国妇女和平行动委员会曾写信给萧伯纳，请他为筹款义卖捐赠一本亲笔签名的书。
萧伯纳回信拒绝说：“我认为这种该由联合国进行的事业，对于你们小小的妇女行动委员会来说真是太大了。
”
结果，委员会竟然拍卖了这封信，得到了一百七十美元；而当时一本萧伯纳亲笔签名的书只售七十美元。
苏教版语文3下《大作家的小老师》相关阅读
《大作家的小老师》相关阅读皮鞋油商标有一次，一个皮鞋油制造厂的老板要求萧伯纳允许该厂用他的名字作为一种新品种的皮鞋油的商标。
老板对萧伯纳大大地恭维了一番之后说：“这样一来，世界上千百万人都会知道您的大名了。
”萧伯纳立刻回答道：“但是没有穿皮鞋的人可例外哪！”征询狗的意见文学大师萧伯纳，有一天接到一位小姑娘写给他的一封信，信中说：“您是一位最使我敬佩的作家。
为了表示对您的热爱，我打算用您的名字来命名我的小狮子狗。
不知您的意见如何？”萧伯纳回信说：“亲爱的孩子，我十分赞同你诚恳的希望。
但是，最主要的一点是，你一定要和你的小狮子狗商量商量，并征得它的同意才是。
”巧对奚落有一次，瘦削的萧伯纳遇到一位大腹便便的商人。
商人想借机奚落他，便说：“人们看见你，就知道世界上现在正在闹饥荒。
”萧伯纳不慌不忙地予以回击，说：“人们看见你，就知道闹饥荒的原因了。
”虽然他只是在别人的原话里加上几个字，但经过这样的改动之后，谁都能读出话中对商人惟利是图、为富不仁、奸诈狡猾的无情揭露与针砭意味。
这样的“妙答”真是大快人心。
又有一次，有一个资本家想在众人面前羞辱萧伯纳。
他大声宣告说：“人们说，伟大的戏剧家都是白痴。
”萧伯纳笑着说道：“先生，我看此时此刻你就是最伟大的戏剧家。
”想羞辱别人反而自取其辱，这个人脸都气绿了。
劳动和运动在一次宴会上，萧伯纳恰好与某纺织厂经理的太太并座。
“亲爱的萧伯纳先生，”这位身体肥胖、娇声娇气的阔太太问道：“你是否知道哪种减肥药最有效？”萧伯纳注视了一下这位邻座，装出一副正经的神态，用手持着长须答道：“我倒是知道有一种药，但是，遗憾的是，我无论如何也翻译不出这个药名，因为劳动和运动这两个词。
对您来说是地道的外国字。
”有趣的雕像萧伯纳崭露头角以后，法国著名雕刻艺术大师法朗索瓦·奥古斯特·罗丹曾为他塑过一次雕像。
几十年后的一天，萧伯纳把这尊雕像拿出来给朋友看，并说：“这件雕像有一点非常有趣，就是随着时间的推移，它变得越来越年轻了。
三年级语文下第10课《大作家的小老师》原
三年级语文下第10课《大作家的小老师》原三年级语文下第10课《大作家的小老师》原文萧伯纳是英国著名作家。
有一次在莫斯科访问时，他遇到一个小姑娘。
小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。
萧伯纳非常喜欢这个孩子，同她玩了好久。
临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。
”他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时，一定会惊喜万分。
可是，出乎预料的是，小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道：“请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。
”萧伯纳听了，不觉为之一震。
他马上意识到刚才太自夸了。
事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。
对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。
这就是那位小姑娘给我的教育。
她是我的老师。
”三年级语文下第10课《大作家的小老师》练习题一、根据拼音写一写。
1.韩愈能成为一代wén háo ，是与他xū xīn 向前人学习分不开的。
他生平最爱读李白、杜甫的诗，从中吸取了不少创作营养。
————————————————————————————————2.2008年5月12日，没有任何的yù liào ，灾难在这一天袭击了四川，这次地震，我们每个人对“生命”又有了新的ɡǎn ch ù。
————————————————————————————————二、小蜻蜓该飞到哪里去?(近义词连线)————————————————————————————————三、我是朗读明星。
1.“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。
”这句话应该用( )的语气来读。
————————————————————————————————2.“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。
”这句话应该用( )的语气来读。
————————————————————————————————四、课文哈哈镜。
苏教版语文3下《大作家的小老师》拓展阅读
《大作家的小老师》拓展阅读
劣性遗传
大作家萧伯纳年轻的时候，便名声大噪了。
美国著名舞蹈家邓肯有一次写信给他，说：“假如我们两个结婚，生下的孩子头脑像你，面孔像我，该有多好哟。
”
萧伯纳接到信，笑了笑，一本正经地给她回了一封信，其中一段是这样写的：“要是生的孩子，头脑像你，而面孔像我，那岂不是糟透了！”
捐赠
美国妇女和平行动委员会曾写信给萧伯纳，请他为筹款义卖捐赠一本亲笔签名的书。
萧伯纳回信拒绝说：“我认为这种该由联合国进行的事业，对于你们小小的妇女行动委员会来说真是太大了。
”
结果，委员会竟然拍卖了这封信，得到了一百七十美元；而当时一本萧伯纳亲笔签名的书只售七十美元。
三年级语文大作家的小老师同步练习答案
三年级语文大作家的小老师同步练习答案大作家的小老师这篇课文主要教育我们，一个人不论取得多大成就，都不能自夸。
对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。
下面小编就跟大家聊聊关于大作家的小老师同步练习答案吧，希望能帮助到大家。
大作家的小老师同步练习答案一、火眼金睛:想一想，在括号里填上准确的字。
震振名明作做毫豪二、找朋友:填上合适的量词。
声名盏片根次面座滴颗只个三、课文直通车:根据课文内容填空。
英萧伯纳娜塔莎别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎一个人不论取得多大的成就，都不能自夸。
对任何人，都应该平等相待，永远谦虚四、照样子，填词句(第一列填表示声音的词，第二列填表示颜色的词，第三列填歌名或诗名) 。
哗哗地雪白的长江之歌啾啾地嫩绿的红梅颂五、模仿秀:照样子，写句子。
1.“突击营地”是他们建立的。
2.这架飞机是李强做好的。
【扩展提高】六、练功房：阅读短文，完成练习。
1.菊花种类繁多，颜色艳丽，姿态万千颜色姿态2.那菊花白得像雪，黄菊白里透黄，墨菊花紫里透红，真是五颜六色，好看极了。
3.小姑娘头上的卷发毛茸茸的小鸡4.示例：菊花有大有小，大的像绣球，小的似碧玉，美得那么可爱!那花朵，有的像老爷的柺杖，有的若蛟龙的爪子，各不相同，千姿百态。
大作家的小老师课文原文萧伯纳是英国著名作家。
有一次在莫斯科访问时，他遇到一个小姑娘。
小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。
萧伯纳非常喜欢这个孩子，同她玩了好久。
临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。
”他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时，一定会惊喜万分。
可是，出乎预料的是，小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道：“请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。
”萧伯纳听了，不觉为之一震。
他马上意识到刚才太自夸了。
《大作家的小老师》(苏教版三年级第六册)
《大作家的小老师》(苏教版三年级第六册)【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会10个生字，两条绿线内的5个字只识不写，认识1个多音字，理解生字组成的词语。
3、从萧伯纳的话中体会其谦逊自律的宽广胸怀，学会做人。
【教学重难点】通过人物对话的反复朗读，体会文章的内涵，感悟人物形象。
前置学习：1、自读课文三遍，不认识的字词查字典解决。
2、自学生字新词。
3、为什么萧伯纳称小姑娘为老师？4、小姑娘怎样对萧伯纳的？【教学过程】一、导入新课。
1、昨天请同学们回家预习了第十课，都预习好了吗？谁来读读课题？2、你读得很流利！通过预习，你知道“大作家”在文中指的是谁吗？出示图片你了解萧伯纳吗？3、课题中的“小老师”指的又是谁呢？4、了解了课文中的人物后，我们一起来读读课题。
5、“大作家”的“大”是什么意思？圈出“大”（名气大、才气大、成就大、写出了许多优秀作品……）6、“小老师”的“小”是什么意思？圈出“小”7、大作家萧伯纳把与你们差不多大的这个小姑娘当作了老师，说到这儿，你产生了什么疑问呢？——大作家萧伯纳为什么称小姑娘为小老师？这真是一个有意思的问题！谁记住了这个问题？指名重复。
二、初读课文。
1、学贵有疑，能开动脑筋解决问题更了不起。
请同学们带着这个问题，自己读读课文，不认识的字看看生字表。
2、读好了？老师来考考你。
出示二类生字词。
（1）带拼音开火车读。
（2）这里面有一个多音字——出示：教。
教（第一声）组词或造句。
教（第四声）扩词：教师、教室、教训、教育……（3）去拼音齐读。
3、出示一类生字词。
（1）带拼音开火车读。
（2）去拼音开火车读。
（3）齐读。
（4）出示：文豪。
a、什么叫“文豪”？b、出示：大文豪，什么叫“大文豪”？文中说了谁是大文豪啊？你还知道哪些大文豪呢？（高尔基、巴尔扎克、鲁迅、巴金、冰心……）c、了解了文豪这个词后，咱们再来看看生字“豪”。
要想把笔画写正确，字写美观还不容易呢！4、指名开火车读课文，相机纠正读错的地方。
苏教版三下10《大作家的小老师》
萧伯纳的故事
（
）的萧伯纳
一天，萧伯纳接到一位小姑 娘的信，信中说：“为了表达我 对您的敬仰，我打算用您的名字 做我小狗的名字。不知您同不同 意？” 萧伯纳回信说：“亲爱的孩 子，读了你的信，我觉得很有趣， 我赞同你的打算。但是，最主要 的一点，你一定要和你的小狗商 量一番哦，看它同不同意啊！”
阅读课文片断，完成练习。 事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人（ ）取 得多大成就，（ ）不能自夸。对任何人，都应该平等 相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我 的老师。” （1）在（ ）里填上合适的词。
（
）的小姑娘
萧伯纳听了，不觉为之一震。 他马上意识到刚才太自夸了。
什么叫“为之一震”？ 他被 什么震惊、震撼了？ 他意识到 了什么？
事后，萧伯纳深有感触地说： “一个人不论取得多大成就，都不能 自夸。对任何人，都应该平等相待， 永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的 教育。她是我的老师。”
读读萧伯纳的话，他说 了几句话？找出关键词。
萧伯纳和小姑娘谁是你的老师，为什么？
我
是我的老师，因为他让 。
只要对我们有启发的人、物都可以称为我 们的老师。想一想，还有谁是你的老师？说一 说事情。事后，你有什么感触？受到什么启发？
我
是我的老师，因为他让 。
一个人不论取得多大成就， 都不能自夸。对任何人，都应该 平等相待，永远谦虚。 三人行，必有我师。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。
zhā扎进 jiē结实 zhá挣扎
莫斯科
找出文中描写娜塔莎外貌的语句读一读。
按照“相遇——临别——事后”的过程 给课文分段。
第一段（第1节）：萧伯纳在莫斯科访问时与一 个可爱的小姑娘玩了很久。 第二段（2—4）：临别时萧伯纳对小姑娘说出 了自己的身份，但小姑娘出乎意料的回答使萧 伯纳为之一震。
大作家的小老师(苏教版三年级第六册)
大作家的小老师(苏教版三年级第六册)第一课时一、导入今天我们学习第十课大作家的小老师。
板书课题，齐读课题。
过渡：这个题目很有意思，大作家怎么会有小老师呢？听老师读课文。
二、老师范读课文提出要求：同学们要专心听，一边听，一边想，弄清楚大作家是谁？小老师是谁？三、出示课前搜集的资料，简介萧伯纳1、根据学生回答板书肖伯纳，简介肖伯纳。
2、根据学生回答板书纳塔莎，指导读好小姑娘的名字。
过渡：纳塔莎怎么会成为大作家的小老师呢？请同学们自读课文。
四、自由读课文提出要求：读准字音，读通句子，遇到不认识的字多读几遍。
五、检查生字认读情况（课件出示生字词）1、自由读。
（提出要求：我们不仅要用口读准字音，还要用眼记记它的字形。
）2、同桌互读。
3、小老师领读。
4、开火车读。
5、打乱顺序抽读。
6、打乱顺序齐读。
7、教学多音字“教”。
8、把词放回句子再读。
这些词都藏在课文的哪里了？我们来比赛找一找，看谁找得快，找一句就读给大家听。
过渡：刚才我们让这些生字词回到句子这个小家读了读，现在我们再让他们回到课文这个大家读，边读边想一想它的意思。
六、用自己喜欢的方式读课文过渡：通过我们读词、读句、读课文，部分词语的意思已经读懂了，再读课文，将不理解的词语画出来。
七、默读课文，画出自己不理解的词，边画边教学生上台板书自己不理解的词八、通过联系上下文、换词、找反义词等方法理解词语的意思过渡：刚才我们通过读书理解了词语的意思，可见读书太重要了。
请同学们再读课文，进一步体会这些词的意思。
九、分自然段读课文过渡：读了几遍课文，相信同学们单个生字也认识。
十、抽读单个生字十一、描红（课件出示坐姿图。
）十二、布置作业1、把生字多写几遍，不仅要写会还要写漂亮。
2、思考课后第五题。
第二课时一、复习导入1、听写词语：2、反馈词语，表扬优秀。
二、探索新知（一）学习第二部分（情境采访）1、思考、答问：（1）临别时，你（萧伯纳）对这个小姑娘说了怎样的话？学生回答，出示句子：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。
苏教版三年级语文下册10《大作家的小老师》
萧伯纳心想：小姑娘一定会 说：“ 。”
，
“请你回去后告诉你妈妈，就说今 天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。” 萧伯纳预料之中的应该是什么？ 读读小姑娘说的话，你读懂了什么？
一个人不论取得多大成就，都不能自夸。 对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。 这就是那位小姑娘给我的教育。她是我 的老师。
萧伯纳为ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ么说小姑娘是他的老师？
朗读第2-4自然段，思考并小组交流：
1.临别时，萧伯纳对小姑娘说了什么 话？请用直线画起来；
2.小姑娘是怎样回答他的？请用虚线 画起来；
3.从他们的对话中，你体会到什么？
“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天 同你玩的是世界有名的大作家萧伯 纳。”
同桌互读萧伯纳所说的话，说说 你从中体会到什么。
“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同 你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”
同学们，读读题目，你们想知道些什么？
“大作家”指的是谁？ “小老师”指的又是谁？
“大作家”和“小老师”他们之间发生 了什么事情？
萧伯纳是英国现代 杰出的戏剧作家，是 世界著名擅长幽默与 讽刺的语言大师。
1925年获诺贝尔文学 奖，1933年到中国访 问，在上海时曾与宋 庆龄、鲁迅、蔡元培 等结下深厚的友谊。
词语解释：
暗想：暗中考虑。 意识：察觉到，发现了什么。 文豪：杰出的、伟大的人物。
朗读第一自然段，思考： 这个自然段主要讲些什么？
萧伯纳与小姑娘相遇，一起 玩耍。
萧伯纳为什么会这么喜欢这个小孩子？
小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很 有神，头上扎着大红蝴蝶结，真 是可爱极了。（外貌描写，突出 小姑娘的可爱）
你从中看出萧伯纳是一个怎样的人？
nà 采纳 háo 文豪
苏教版三年级下册《第10课_大作家的小老师》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
苏教版三年级下册《第10课大作家的小老师》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、填空题。
1. 看拼音，写词语。
2. 选字填空。
（1）毫豪（2）连联3. 根据课文内容填空。
“大作家的小老师”，在文中，“大作家”是指________国的________，“小老师”是指________。
体现萧伯纳自夸的一句话是：“________，________”让萧伯纳为之一震的一句话是：“________。
”此刻，你最想说的一句话是：“________”4. 对号入座（给下画线字选择正确的解释，把序号填在括号里）料：①推测；估计②处理；照看③能够用来制造成品或半成品的东西5. 对号入座（给下画线字选择正确的解释，把序号填在括号里）豪：①才能出众的人②气魄大；直爽痛快③权势大；强横④感到光荣；认为值得骄傲6. 按要求摘录课文中的句子。
《大作家的小老师》（1）描写小姑娘外貌的句子。
________（2）小姑娘对萧伯纳说的话。
________二、阅读阅读课文片断，完成练习。
事后，萧伯纳深有感触地说□一个人不论取得多大成就□ 都不能自夸□对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。
这是那位小姑娘给我的教育。
她是我的老师。
”（1）在文中的□处加上合适的标点符号，在“________“里填上合适的词。
（2）与“谦虚”一词意思相反的词是“________”，用这两个词完成填空。
________ 使人进步，________使人落后。
（3）小姑娘成为大作家老师的原因是什么？用“________”画出有关的句子。
（4）写近义词：（5）萧伯纳说：“她是我的老师。
”说说你对这句话的理解。
参考答案与试题解析苏教版三年级下册《第10课大作家的小老师》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、填空题。
1.【答案】作家,惊喜,访问,孩子,预料,感触,自夸,告诉,文豪,意思,苏联【考点】看拼音写汉字大作家的小老师【解析】考查了看拼音写词语的能力，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
苏教版三年级下册《大作家的小老师》
萧伯纳为什么会和这个小姑娘“玩了好久”？
萧伯纳非常喜欢这个孩子， 同她玩了好久。
萧伯纳为什么会这么喜欢这个小孩子？
小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很 有神，头上扎着大红蝴蝶结，真 是可爱极了。Biblioteka 默读第2-4自然段，思考并小组交流：
1.临别时，萧伯纳对小姑娘说 了什么话？请用直线画起来； 2.小姑娘是怎样回答他的？请 用虚线画起来； 3.从他们的对话中，你体会到 什么？
一是：做人要谦虚 二是：要平等与人交往
萧伯纳为什么说小姑娘是他的老师？
她让萧伯纳明白：一个人不论取得多大成就， 都不能自夸。对任何人，都应该平等相待， 永远谦虚。
你从中看出萧伯纳是一个怎样的人？ 谦虚自律、善于自我反省
学完了课文，你有 什么收获呢？跟同 桌分享一下。
作业：
1.有感情地朗读课文； 2.摘抄课文中你印象深刻的 句子； 3.把《大作家的小老师》这 个故事讲给弟弟妹妹或者家 长听。
自由朗读课文
1.画出生字词，读准生字词； 2.读通读顺句子，难读的地方 多读几遍； 3.不懂的地方做上记号。
nà 萧伯纳
háo 文 豪 shí
kē 莫斯科
yù liào 预 料 kuā
sù 告 诉
lián 苏 联 chù
意 识
自 夸
感 触
默读第一自然段，思考： 这个自然段主要讲些什么？
萧伯纳与小姑娘相遇， 一起玩耍。
苏教版 三年级语文 下册第三单元
同学们，读读题目，你们想知道些什么？ “大作家”指的是谁？
“小老师”指的又是谁？
“大作家”和“小老师”他 们之间发生了什么事情？
萧伯纳（1856-1950） 是英国现代杰出的现 实主义戏剧作家，是 世界著名的擅长幽默 与讽刺的语言大师。 他最著名的剧作有： 《鳏夫的房产》、《 华伦夫人的职业》、 《武器与人》、《真 相毕露》等。
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苏教版小学三年级语文《大作家的小老师》原文、
知识点及练习题
临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈,就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。
”他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时，一定会惊喜万分。
可是，出乎预料的是，小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道：“请你回去后告诉你妈妈,就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。
”
萧伯纳听了，不觉为之一震。
他马上意识到刚才太自夸了。
事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大成就,都不能自夸。
对任何人,都应该平等相待，永远谦虚。
这就是那位小姑娘给我的教育。
她是我的老师。
”
字：震
词：莫斯科、蝴蝶、惊喜、预料、自夸、感触、谦虚
重点句子：
1.萧伯纳是英国作家。
有一次在莫斯科访问时，他遇到一个小姑娘。
小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结,真是可爱极了。
2.临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈,就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。
”
3.可是，出乎预料的是，小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道：“请你回去后告诉你妈妈,就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。
”
4.事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大成就,都不能自夸。
对任何人,都应该平等相待，永远谦虚。
【练习题】
一、加标点。
1、一个人不论取得多么大的成就都不能自夸
2、春雨给春天的大地带来万紫千红
二、根据课文内容填空。
1、描写小姑娘外貌的句子：_______________________________________________。
2、萧伯纳是_____作家，他在访问_______时遇到了这位小姑娘。