2019-201X年小学校本教研工作计划-实用word文档 (2页)
最新-2019年春学期小学校本教研工作计划范文 精品
2019年春学期小学校本教研工作计划范文一、指导思想结合我校的实际情况，本着教学、教研、教科研一体化管理的原则，围绕县教体局年教育工作会议精神，课例研究，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，在继承以往活动优势的基础上，本着常规教研带弱师，主题教研促强师的指导思想，创新教研活动形式，采用常规教研和主题教研相结合的方式开展活动。
常规教研以研究教材为主，通过老师们对单元教材的理解、单元教学的设计，重点、难点的突破等方面的研讨，带动一部分弱师。
学校根据教学实际推出相应的主题教研活动月。
我们力求通过富有个性特色、富有实效的校本教研形式，充分利用、挖掘学校的教学资源，让每一位师生都能发展、都有发展。
二、主要工作一培训学习我们采用集体学习与自学相结合的形式，让教师通过多种渠道接受前沿信息，更新知识结构，开阔学术视野，转变教育教学观念，端正教育教学思想。
1、继续做好信息技术培训。
1在课件制作培训的基础上，进行动画制作培训。
2进行教师个人博客管理方面的培训，对教师的教育博客提出更高的要求，提高教师个人教育博客的质量，鼓励的教师参加市县教育博客的评比。
2、教科室下发的专题学习资料，供教师们自学。
3、鼓励教师围绕自己的本学期的校本教研专题或教科研课题，进行专题学习，并将专题学习材料转贴在自己的博客中，以供教师们互相学习。
4、教科室向教师们推荐优秀刊物及优秀文章，引导教师们学习。
二专家引领1、邀请县教科所专家来校讲座，指导我校教科研工作。
做好县级课题《阅读教学中朗读能力的培养》、《数学教学指导学生自主学习的研究》、《小学数学教学中读、说、做的应用》的结题及校级教科研小课题的开题工作。
2、认真配合上级部门做好县级培养骨干教师的小课题的申报、研讨工作。
3、充分发挥我校市县骨干教师、学科带头人的示范引领作用。
三课例研究组织课例研究的校本教研，本学期要求全员参与。
1、采取每周1次研究的办法，周四下午教师办公的时间。
2019年中小学校本教研工作计划-word文档
2019年中小学校本教研工作计划-范文汇编为了贯彻落实国家和省、市中长期教育改革和发展规划纲要，深化基础教育课程改革，提升广大中小学教师实施新课程的能力，提高教育教学质量，结合我市实际，就深化中小学校校本教研工作提出如下实施意见。
一、提高思想认识，开创校本教研新局面1。
准确把握校本教研的基本要义。
校本教研是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际问题出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的校际校内教育教学研究。
2。
充分认识校本教研的重大作用。
以校为本的教学研究在基础教育课程改革中，全面落实课程改革目标，提升教师专业水平，提高教育教学质量，引导课堂教与学方式改革与变化，促进学生综合素质全面发展等方面，取得了显著成效。
3。
正确认识当前校本教研面临的问题。
主要表现在：对校本教研在推进素质教育中的重要作用认识不到位，对校本教研的定位不准，校本教研的实效不高等。
二、深化校本教研，提高教研专业品位4。
学校是校本教学研究的基地。
要把校本教研的重心置于具体的学校教学情境中，研究的问题应从学校教学实践中归纳和汇集，要在学校的教学情境中发现问题、分析问题和解决问题。
5。
校长是校本教研的第一责任人。
中小学校长要高度重视校本教研工作，确立科研兴校的办学理念，切实加强对校本教研的组织与管理，把校本教研融入学习型组织的建设中。
要深入研究校本教研工作，解决实际问题；加大对校本教研的经费投入，为校本教研搭建平台、提供保证，积极为教师创造各种学习和培训的机会；要走进课堂，参与教研，组织对校本教研工作的检查、反馈，有针对性地进行指导和管理。
6。
教务处、教研室是校本教研的执行部门。
根据学校课程改革和教学研究的总体规划，提出各学科校本教研的课题；制定学校校本教研计划，制定实施校本教研配套的制度和评估方案；针对学校教学实践中存在的突出问题，积极探讨课题小型化，形式多样化，成果实用化的校本研究模式；积极督促教研组、备课组开展校本教研，检查计划和制度执行情况，考核评价教研组、备课组工作。
2019小学校本教研计划
2019小学校本教研计划小学校本教研计划（一）：小学校本教研活动计划本学期，我校将2019中心校的要求，按照上级教研部门的工作安排，以《基础教育课程改革纲要》为指导，以深化课程改革实验工作为重点，立足我校小学教育教学的实际状况，有针对性地组织开展各种教研活动，努力促进我校教育的均衡发展和教学质量的进一步提高。
主要工作思路如下：一、认真组织新课程教材培训，切实提高教材培训实效。
1、继续强化“研训一体化”教材培训模式。
严格按照有关通知要求，及时组织有关教师参加各级各学科课程教材培训，认真组织开展以课堂教学为载体、以问题讨论为形式的教材研训活动，切实提高教材培训实效。
2、加强业务培训。
按照基础教育课程改革的要求，以“新理念、新课程、新技术”为主要资料，以校本培训为主要形式，透过集中培训、在岗研修、网络学习等方式，开展教师专业技能竞赛活动，全面提升教师的专业素养和实施新课程水平。
二、抓住课改实验过程中的突出问题，组织开展专题研讨活动。
针对课改过程中的焦点问题开展专题研讨活动，有利于集中力量攻坚克难，促进新课程实验的顺利推进。
[由整理]三、依托校本教研的扎实开展，努力提高每一节课的教学质量。
校本教研的目的在于帮忙教师解决教学实践中的问题。
我校要立足学校、教师实际，围绕“提高每一节课的教学质量”这一主题，确定有针对性的校本教研资料，探索有效的校本教研活动形式，建立校本教研的常态运行机制，努力调动教师参与教研活动的用心性，促进良好教研氛围的构成。
1、开学初，进行全校性的新任教师汇报课活动，每位教师都要就你听过的某一节课写出评课稿，在全体教师评课会上交流，会后上交评课材料。
2、开展“同上一节课”、“跟班听与教”等多种形式的校本教研活动。
3、用心参加教学片研讨活动。
组织教师参加米东区教研室组织的各项教研活动。
4、开展上“达标课”活动。
即每位教师在努力上好每一节课的基础上，每学年上一节达标课汇报课。
5、每位教师都要制定自己的研训课题，结合教学开展实践活动，学期末写出一篇经验论文，在全体教师会上进行交流。
最新-2019年小学校本教研工作计划范文 精品
2019年小学校本教研工作计划高质量的教育离不开一流的学校，一流的学校必须有一支专业化的、具有先进教育理念和较强的教育教学能力的师资队伍，学校根据自己的实际情况，立足本校提高教师业务能力和教育教学水平的一项重要措施，特制定校本教研工作计划如下：一、指导思想本学期，学校以继续以人为本，促进学生发展，有效教学，实施素质教育。
教学工作以“以学定教、以教促学、教学相长”为核心理念，实践“把课堂还给学生，把创造还给教师”的教育理念。
二、工作目标1.加强教师队伍建设，提升师资整体素质。
2.注重课程管理，规范办学行为。
3.把国家级课题“纵横信息数字化学习研究教学实验”的课题研究再深入，做好两个课题的结题准备工作。
4.创新学科教研组活动、备课组活动、课题组活动的形式，与学校全面工作整合，提高教研、备课活动的实效，加强校际教研的活动。
5.加强学生体育、艺术等特长的培养。
6.继续做好学科渗透法制教育工作，宣传法律知识，让学生知法、守法。
三、工作举措(一)加强常规管理，规范办学行为1.严格课程管理。
按国家课程计划“开齐、上足、教好”各类课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度。
2.严格常规管理。
扎实抓好备课、上课、听课、批改作业、常规检查、考核等课堂教学的基本环节，提升教师的教学技能。
3.继续开展“阳光大课间”特色体育，壮大足球队伍，增强学生的健康体质。
(二)推进课程改革，实施高效教学1.认真组织集体备课，发挥教研组、备课组的集体力量集体备课是一项充分发挥集体智慧的一种极好的研修形式，我校采取电子备课，提倡“个人初备、集体统备、个人再备”的备课流程，既体现教师个体的智慧，又发挥教研组、备课组集体的力量，坚决杜绝“一人备课，全体分享”的现象。
2.抓实上课，追求以学生为本的课堂教学按照“先学后教、少教多学、以学定教”的理念，各学科都要积极探索适合生本课堂的新的教学模式，真正做到课堂气氛活，学生思维活，教学方法活，知识生成活。
小学校本教研计划
小学校本教研计划介绍本文档旨在为小学教师提供一份校本教研计划，以帮助他们进行高效有序的教育教学活动。
目标和愿景本校本教研计划的目标是提高小学教师的教学质量和专业能力，促进学生综合素质的全面发展。
通过教师之间的合作和交流，我们希望创造一个积极互助的教育环境，提升教育质量。
内容和安排1. 教研组建立：每个年级或学科设立教研组，由教师自愿组成。
2. 教研主题确定：每学期初，教研组负责确定本学期的教研主题，以满足教师和学生的需求。
3. 教研活动安排：每周至少安排一次教研活动，包括讨论、分享和观摩等。
活动内容可以根据教研主题确定。
4. 教研成果总结：每学期末，教研组应对教研成果进行总结，包括教学方法、教材使用、教学资源等方面。
总结的成果将作为改进教学的依据。
评估和改进校本教研计划必须进行评估和改进，以确保其有效性和可持续发展。
1. 教师反馈：教师应定期提供对教研计划的反馈意见，包括计划的可行性和改进建议。
2. 教师培训：根据教师反馈和教研成果总结，学校应提供相应的教师培训，以提高教师的教学技能和知识水平。
支持和资源学校应提供以下支持和资源，以保证校本教研计划的顺利实施：1. 提供时间和场所：保证教师有足够的时间和适当的场所进行教研活动。
2. 提供专业支持：学校应派遣专门的教研指导教师，协助教研组的工作和提供专业指导。
3. 提供教学资源：学校应提供必要的教学资源，包括教材、教具等，以支持教师的教学需求。
结论本校本教研计划旨在促进小学教师的专业成长和提高教育教学质量。
通过合作、交流和持续的改进，我们相信这一计划将对学校的教育事业产生积极的影响。
> 注：以上文档为示例文档，实际校本教研计划应根据具体学校的实际情况进行调整和完善。
201X学年度校本教研工作计划范文
201X学年度校本教研工作计划范文201X学年度校本教研工作计划范文综合计划201X学年度校本教研工作计划范文范文工作计划教研校本年度为进一步深化课程改革，全面提升教师的专业素养，切实推进我乡中小学校本教研工作，经研究，制定新窑乡201X学年度校本教研工作计划如下：一、本年度以开展三课排查无效教学行为小课题教育科研情况①小课题研究资料三课开展情况① 三课活动的实施方案及领导小组名单;② 三课活动开展情况资料;③集体备课记录;④ 三课活动总结。
教育教学成果。
指教学竞赛获奖、论文获奖、辅导学生获奖等。
请各单位务必认真按文件要求贯彻落实，做好宣传工作，营造新型校本教研氛围，真正解决教师在教学中的实际问题。
中心小学将不定期对各校开展校本教研的情况进行检查、评估，并进行通报。
评估结果将纳入学校年终目标考核及校长绩效考核。
四、三课活动时间安排201X年10月 11月开展达标课活动201X年3月 4月开展探讨课活动201X年5月 6月开展优质课活动201X年7月 8月整理三课活动资料、总结和排查无效教学行为小课题资料上报上交新窑乡中心小学。
注：1、开展三课教研活动，并有图片、资料印证，占年终考核的15%;2、每个学校至少要有一个小课题研究，无小课题研究的学校，在年终考核总分中扣去5分。
3、开展三课活动请各学校按照本校实现课题研究目标的需要进行安排活动内容。
附送：201X学年度秋季教师个人校本研修计划201X学年度秋季教师个人校本研修计划综合计划201X学年度秋季教师个人校本研修计划研修计划校本个人秋季教师年度新时代背景下，教学工作也需要有新的改变。
努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，进步本身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。
为了使自己的业务水平有更大的进步，结合本身实际情况，特制定个人校本研修计划。
研修目标：1、通过学习，进步本身的师德修养。
2、加强学习，积累研究课题的经验。
3、通过研修，探索教育教学规律，把握课堂教学技能，进步课堂教学艺术。
三年级语文教研工作计划
三年级语文教研工作计划三年级语文教研工作计划怎么写?三年级语文教研组深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高教学质量。
这里给大家分享一些关于三年级语文教研工作计划5篇，供大家参考。
三年级语文教研工作计划1一、指导思想：本学期，我们三年级语文备课组将在校语文教研组的领导下，以语文新课标为理念，以读写结合和优效课堂教学为研究重点，充分发挥备课组研究基地的作用，扎扎实实地开展语文教学研究，着力提升课堂效能，坚决减轻学生负担，引导学生主动求知，促进学生和谐发展，努力优化语文课堂教学，提高语文教学质量。
二、重点工作：1.带领组内老师根据教学实际，有侧重点学习、重温语文新课标，经常对照，加以改进。
认真参加各类教学培训活动，积极探索新的教学理念和新的教学方法。
有针对性地研究一些课例，促进备课组成员的教研水平。
2.以集体备课为平台，一人上课，大家参与，共同提高，不断优化课堂教学的效果。
3.抓好习作、阅读和书写的教学和训练，迎接市写字教学片区活动、共同体读写结合教研课观摩活动、个性化作文比赛。
4.继续推进课外阅读工作，认真制定本学期的读书计划，迎接读书展示活动和检测活动。
(1)首先落实班级图书角的要求，建设好各班图书角，争取更多的图书资源共享。
(2)督查课外阅读课的落实情况，每周一节的课外阅读课要上好上实。
(3)年级共同选择两本必读书，进行集体备课，倡导备课组内课外阅读课资源共享。
(4)结合各项学生课外阅读活动，开展丰富多彩的阅读特色活动，如读书卡制作、讲故事比赛等，以整体推进全年级的课外阅读工作。
三年级语文教研工作计划2一、指导思想本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、201x版新课程标准的精神，以学校和教导处工作计划为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量。
小学校本教研工作方案
小学校本教研工作方案1. 前言通过教研工作，全面提高教师教学水平，提升学校整体教学质量，是我校教学管理工作的重点。
制定本工作方案，是为了规范教研活动，提高教研效益，达到推动学校教学持续健康发展的目的。
2. 工作目标通过开展校本教研活动，实现以下目标：- 集中教师教学智慧，打造特色教学；- 把握学科教学中的关键问题，开展针对性研究；- 提高教育教学水平，为学生的发展奠定坚实基础。
3. 工作内容本校本教研工作主要包括以下内容：3.1 教研基地建设教研基地是支撑教研活动正常进行的重要条件之一。
学校将在教研基地内配置相应教研场所，配备相应教研设施，为教师们提供便捷的教研环境。
同时，学校还将组织不同类型的培训，为教师们提供更优秀的教学支持和资源。
3.2 教研活动组织学校将依托教研基地，制定不同层级、不同类型的教研活动。
为满足教师们的教研需求，学校将开展小组研讨、学科研究、教学观摩等多种形式的教研活动，组织开展对各门学科、年级的备课组、培训、观摩等教研活动，以增强教师交流合作，促进教师专业成长。
3.3 教研成果展示本校本教研工作将致力于把研究成果运用到实际教学中，提升教师教学效果。
同时，学校将注重制作教育教学科研专著、集体备课总结和校本课程研发等教研成果，向全校教职工普及最新的教育理念，推广最新的教育资源，较大程度地推动学校教育教学发展。
4. 行动计划本工作方案实施时间为两年。
根据教研工作计划，每学期安排不同类型的教研活动，以不断提高教师教学理念和能力。
具体计划安排如下：- 第一学期：教学设计、备课组建、教育论文阅读、信息化教育、课堂教学改革等活动；- 第二学期：课堂教学观摩、学科交流、教学实验、教学日报等活动。
5. 工作保障学校将为教研活动提供充足的经费支持和物质保障，努力营造良好的教育教学环境和公正公平的评价机制。
同时，学校还将特别安排专门的教研负责人，及时解决教师们在教研活动中的问题，保证教研活动的顺利进行。
【2018-2019】学校校本教研工作计划-推荐word版 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学校校本教研工作计划新学期开始了，如何制定学校校本教研工作计划？下面是小编收集整理的学校校本教研工作计划，欢迎阅读。
学校校本教研工作计划篇一做好学校传染病防治和控制工作，对保障全校学生及教职员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序，维护社会的稳定意义重大。
为了预防、控制和消除各种传染病的发生和流行，有效控制传染病疫情在学校的聚集性暴发，根据《中华人民共和国传染病防治法》结合我校实际情况，特制定20xx年我校传染病防治工作计划。
一、传染病防治工作组织机构组长：冯伟领导成员：王士金蔡广田林静慧教师成员：李婷杨丽魏淑玲李玉梅学生成员：余小根李升李豪余光月余文轩陈静李欣哲二、认真做好宣传教育工作预防传染病，首先要做好宣传教育工作。
在传染病流行季节将采取专题讲座、广播、宣传栏等形式向师生及员工宣传防治传染病的重要性。
班主任可以通过开展传染病防治主题班会、黑板报、手抄报、健康知识竞赛等形式使学生了解传染病流行的三个环节及如何控制传染源、切断传播途径，学会保护自己、保护易感者。
三、传染病疫情报告工作疫情的报告工作在预防、控制和消灭传染病中起着非常重要的作用。
准确及时的疫情报告是控制疫情蔓延的情报信息，健全的疫情报告管理组织和管理制度是确保疫情报告准确及时的关键。
每名教职员工及学生均为法定疫情报告人。
任何人发现传染病人或者疑似传染病人时，均有报告的责任和义务。
可以用口头、书面、电话等方式向学校迅速报告，学校向上级主管部门及上级疾病预防控制机构和当地卫生部门报告。
如果隐瞒不报、漏报、谎报或者延期报告的，要按《中华人民共和国传染病防治法》追究当事人有关责任。
四、切实抓好晨午检工作开展晨午检工作，可以使学校对疫情能做到早发现、早报告、早诊断、早治疗，能有效地控制疫情暴发。
2019年小学校本教研工作计划3篇
:____________2019年小学校本教研工作计划3篇_____年___月___日_____________部门为了进一步深化课程改革，不断推进素质教育，提高教师专业素质，提升教师的教学水平，逐步向专业化教师发展，不断深化我校校本教研工作，特制定此计划。
一、指导思想：以教育局教学工作要点依据，以教师进修校校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师教学能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。
二、教研目标：以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，用心营造教研氛围。
抓普及，促提高，引导中青年教师专业素质的不断提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。
1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。
2、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。
这是本学期的重点。
3、转变观念，充分利用教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。
4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学反思，力争充分利用网络资源，促进教师专业水平的提高。
三、具体步骤和方法：1、组建机构。
成立以校长为组长，教导主任为副组长，年级教研组长为成员的校本教研领导小组。
结合我校实际组建2个教研组：语数组，综合组。
2、深化制度。
继续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促发展，以制度作保障。
3、深化“课例研讨”校本教研模式。
深化上学期的教研模式的研究与探讨：(1)每个教师围绕校本教研主题上一节汇报课。
(要求：课后说课后反思)(2)教师(学校领导)听一节课、同评一节课。
【最新2018】小学校本教研工作计划word版本 (2页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==小学校本教研工作计划【导语】下面是为您整理的小学校本教研工作计划，仅供大家查阅。
一、指导思想：201x年上半年小学研训工作，以党的十八大精神与《国家中长期教育改革和发展纲要》和县教师发展中心“小学研训部”研训工作计划和上塘学区教科研工作计划为指导，以“促进教师专业发展”和“提高教育教学质量”为重点，以“促进有效学习”和“课堂教学方式变革”为抓手，落实市小学各学科教学新常规，全面提高教师专业水平和教育教学质量。
二、主要工作：1、严格质量监测，注重过程评价进一步强化学校、教师的质量意识，严格教学质量检测与分析。
学校和教师认真过好期中测试和期末质量检测，教师认真做好评卷、成绩统计和质量分析，期末质量检测要按县局教师发展中心的要求严格执行，规范各学科的质量检测，认真做好低段年级学业质量项目评价，实现教学质量稳步上升。
2、有效教学研讨，推进课堂变革继续以有效教学为主题，认真学习小学课程标准，积极推进课堂变革，从“有效教学”转变到“有效学习”，积极实践“学位中心，以学定教，教为学服务”的课堂教学理念。
动员教师积极参与各类教科研活动，组织好校教师公开课活动，达到深化课堂变革和促进教学质量的目的。
3、强化校本教研，开展特色活动完善以“校本博客”为载体的校本教研模式，深入开展校本教研活动。
继续开展各类科教活动，大力开展科普教育，巩固学校科普特色成果。
4、，规范教学常规，深入教学调研有效推进教学规范的落实。
强化对教学规范检查工作，切实落实我校教学规范工作。
突出教研“服务、指导”的职能，加强针对性主体化的教学调研，根据教师不同形态的结构，开展不同形式的教学调研，提高我校的教学质量。
5、积极配合好县教师发展中心和上塘学区的教学教研工作。
以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！“山不在高，有仙则灵。
2019年201X年小学数学故事沙和尚去西天取经-实用word文档 (2页)
2019年201X年小学数学故事沙和尚去西天取经-实用word文档本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==201X年小学数学故事沙和尚去西天取经数学故事沙和尚去西天取经在中国古典神话小说《西游记》里，说到唐僧和他的徒弟孙悟空、猪八戒、沙和尚去西天取经，在平顶山莲花洞消灭了想吃唐僧肉的妖怪金角大王和银角大王。
然后师徒们继续赶路，又遇上一座巍峨险峻的大山。
一面赶路，一面观景，不觉天色已晚。
《西游记》是明代吴承恩著的，问世已有400多年。
按照我们现在数学里的习惯，用阿拉伯数字把诗中的各个数写出来，顺次排成一串，成为10 9 8 7 6 5 4 3 2 1201X年小学数学故事沙和尚去西天取经：现在做一个数学小游戏：用上面写出的十个数，不打乱顺序，添加适当的数学符号，组成十个算式，使计算结果分别等于10、9、8、7、6、5、 4、3、2、1。
要组成其中任意一个算式，是很容易的。
要组成全套十个，就要动动脑筋。
如果再使组成十个算式的手法有变化，就更有趣了。
可以组成很多满足条件的算式，下面是其中的一组。
10+9-8-7+6+5-4-3+2(10+98+76)54(3+2)+1=9;(10+9+8-7)654+3-2+1=8;(109-87)(6+5)+4+3-2(10+9+8-7-6)5-43-21=6;(10+9+8+7+6)5-4(3-2)+1=5;109-87+65-43-21=4;(109-8+7)6-543+2+1=3;。
2019-小学校本教研计划-范文word版 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学校本教研计划篇一：201X年小学校本教研计划201X年小学校本教研计划一、指导思想：以学校工作计划为指导，依托课改的深入推进，积极探索教育质量的内涵发展，以促进教师、学生的可持续成长。
二、工作重点1．常抓学习不松懈深入课堂研究，提高学生课堂知识的巩固率和信息交流率。
培训资料学了以后组内老师都受益匪浅，但由于时间紧迫没有多讨论和深入的学习，本学期的理论学习就是回顾培训的学习资料。
做到认真学习领会新标准、新理念，学习优秀的经验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能力。
组织开展“走出去请进来”的教学业务指导活动和教师间的相互交流活动，适当机会组织教师到校外听课、学习。
教师也要坚持参加县乡教研活动，虚心向同行请教学习。
积极倡导组内教师资源共享的同时，更提倡教师间的相互探讨和相互启发，及时交流和解决教学中出现的问题。
学习要和反思相结合，多写学习心得和反思记录。
采取即时对话和网上交流的形式，用课标要求审视课堂实践的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为。
2．常规工作的落实（1）备课：教师要深钻教材，体现课改理念，强化"三维目标"意识，体现学法指导，有自己的特点。
有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材注意备课资料的收集，合理有效的运用教学辅助手段。
促进教师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。
（2）扶优补差教师要对学习困难学生采取“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。
总之，在教师和同学的共同帮助下，使学习困难学生的成绩尽快提高。
时刻关注学生的动态，经常与家长保持联系，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮助他们在原有基础上提高。
（3）加强课堂教学研究。
一是听教师的推门课，每次听完课，教师要主动上交备课教案，针对教案，考核教师的课堂教学情况。
小学校本教研工作计划
小学校本教研工作计划《小学校本教研工作计划》一、教研目标1.提高教师教学水平，促进学校教学质量的提高；2.推动学校教学改革，不断创新教学方式和方法；3.培养教师的教研意识，激发教师的教育热情。
二、教研内容1.开展教学方法和手段的研究，探索更加适合小学生学习特点的教学模式；2.研究课程内容的设计和组织形式，构建符合学生实际需要的课程架构；3.研究学生学习行为和心理，为教师提供更加有效的教学建议；4.开展教材分析和研究，挖掘教材蕴含的丰富教学资源。
三、教研方法1.定期组织教研活动，包括教师座谈、课题研究、教学观摩等形式；2.建立教研小组，组织教师进行课题研究和成果展示；3.开展教学反思和教育心得交流，促进教师之间的相互学习和成长。
四、教研成果1.形成一批教师课题研究成果，为学校的教学改善提供有益的借鉴和经验；2.激发教师的教学热情，提升教师教学水平，助力学校教育事业的发展；3.培养学生的学习能力和创新思维，促进学生全面发展。
五、工作保障1.学校领导班子高度重视教研工作，为教研活动提供充分的支持和资源保障；2.建立健全的教研机制，完善教研组织形式和教研成果的应用机制；3.营造良好的教研氛围，激励教师积极参与教研活动，共同推动学校教育的良性发展。
六、总结与展望通过《小学校本教研工作计划》，将进一步加强学校教研工作，促进教师之间的交流与合作，激发教师的教学热情，提高教师的教学水平，助力学校教育事业的蓬勃发展。
同时，也将培养学生的学习能力和创新思维，促进学生全面发展，实现教育教学的双赢局面。
2019年小学校本教研工作计划3篇.doc
2019年小学校本教研工作计划3篇本文目录2018年小学校本教研工作计划春学期小学校本教研工作计划小学校本教研工作计划为了进一步深化课程改革，不断推进素质教育，提高教师专业素质，提升教师的教学水平，逐步向专业化教师发展，不断深化我校校本教研工作，特制定此计划。
一、指导思想：以教育局教学工作要点依据，以教师进修校校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师教学能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。
二、教研目标：以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，用心营造教研氛围。
抓普及，促提高，引导中青年教师专业素质的不断提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。
1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。
2、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。
这是本学期的重点。
3、转变观念，充分利用教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。
4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学反思，力争充分利用网络资源，促进教师专业水平的提高。
三、具体步骤和方法：1、组建机构。
成立以校长为组长，教导主任为副组长，年级教研组长为成员的校本教研领导小组。
结合我校实际组建2个教研组：语数组，综合组。
2、深化制度。
继续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促发展，以制度作保障。
3、深化“课例研讨”校本教研模式。
深化上学期的教研模式的研究与探讨：(1)每个教师围绕校本教研主题上一节汇报课。
(要求：课后说课后反思)(2)教师(学校领导)听一节课、同评一节课。
2019年201X年是什么生肖出生的年份-优秀word范文 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==201X年是什么生肖出生的年份201X年出生的人，其性好动不好静，多喜出风头，而对社会交际极为巧妙，且多管他人事，备受人敬爱，并有贵人牵引以至成功，此人欲好外观，对内事缺乏观察，又好投机事业，且有怪癖之主张。
下面小编就带大家一起去看看201X年是什么生肖!201X年是什么生肖属相的年份生肖年的划分，是根据农历的时间。
201X年是农历的甲午年，也就是马年生肖年。
在马年生肖年出生的人，属相就为马。
也就是人们口中说的十二生肖中的“属马”。
在我们国家的传统计算方式中，虽然都是按照中国的农历时间为基准，却存在有两种划分生肖年的不同方法。
第一种方式是以农历每年的“立春”为节点，来作为两个生肖年之间的界线。
以阳历的时间来表示，是以下的期间：201X年2月4日00时13分至201X年2月4日6时3分，是农历的癸巳年，即蛇年生肖年。
在这个时间段内出生的人，在十二生肖中属蛇。
201X年2月4日6时3分至201X年2月4日11时59分，是农历甲午年，即马年生肖年。
在这个时间段内出生的人，在十二生肖中属马。
生肖属马人的性格命运详解马年出生的人性格开朗，富于独立，思维敏捷，善于辞令，洞察力强。
他们年轻时离家者居多，即便留在家中，他们的独立精神也总是促使自己从年轻时期就开始创业。
他们的最大优点是自信心强，待人和气，有自主能力和理财能力。
他们精力充沛，但有时显得比较急躁鲁莽。
他们爱好智力锻炼及体育活动，这可以从他们灵巧的举动，优美的身姿上看到这一点。
他们行动迅速，能当机立断，他们容易动摇、缺少耐性的弱点常被灵活、开朗的性格所弥补。
他们的性情多变，脾气暴躁，着急时会产生暴躁如雷、怒火中烧的情绪。
他们一般会轻易陷入情网，但也会轻松地脱离情网。
马年出生的女性，朝气蓬勃，举止轻逸，打扮时髦，长相秀丽，手指纤细，身材修长，可能是网坛冠军，或是汽车司机，也许是个婆婆妈妈的女人。
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201X年小学校本教研工作计划
一、指导思想
本学期校本教研工作以提高教师业务水平为出发点，以培养学生创新精神
和实践能力为重点，以德兴市教研室省级课题“六三高效课堂”研究为切入点，更新教育观念，坚持以人为本，全面地为全体教师服务，不断提升教师的理论
知识和教学能力，营造一种民主、和谐、愉悦、百家争鸣、百花齐放的教研氛围。
积极开展教学研究活动，全面提高教育教学质量，开展好“一师一优课、
一课一名师”活动。
二、主要工作
(一)、教研常规工作。
1、专业引领、业务学习,充分利用电子备课室的功能。
深化我校双周教研
学习的方式方法，加强理论学习。
在德兴市教研室省级课题“六三高效课堂”
研究工作的指引下，开展一系列的学习活动。
本学期我校双周教研学习,充分利用电子备课室的功能,在教研组和学科带头人的指导下以集中学习方式和上网学习方式相结合，学习内容以“六三高效课堂”为主，确立考勤制度、笔记制度,管理负责制度。
每次学习要求进行点名、教师认真做好笔记，每次学习由一名
或几句管理人员负责管理,遇重大讨论问题时集中学习可以采用讲座、文章评析、课例评析、个例案例评析、教师沙龙、问题研究等方式。
2、建立学科带头人集体备课制度。
由校级学科带头人组织成立集体备课活动小组，深入每个年级组进行指导工作。
本学期每年级组语数英学科至少进行
一次集体备课，要求做到人人上课、人人评课、有专业指导和反馈，从备课、
上课、评课、反思中进而达到提高课堂效益，实现集体合作、共同探究。
本活
动可结合“一师一优课、一课一名师”活动开展。
3、建立学科带头人一对一随堂听课制度。
校级以上学科带头人至少结对1
名年轻教师，每学期至少相互随堂听课2节以上。
对每次的随堂课要进行课后
点评与交流，对教学中存在的问题进行探讨，结合教师的教学风格和特点，加
以指导，促进高效课堂建设。
本活动可结合“一师一优课、一课一名师”活动
开展。