主题四：《动物王国》计划和小结
主题反思动物王国
主题反思动物王国主题：动物王国-----主题反思动物是幼儿成长中的亲密伴侣，与幼儿有着奇妙的不解之缘。
在这个主题中我们一共用了四周的时间，与孩子们共同学习、游戏、探索，了解动物的可爱之处与我们人类的亲密关系，我们也要保护他们。
主题排课中我们分了三个小主题进行排课，如：第一个小主题是《消失的恐龙》，我们进行了塞选删除了（恐龙名片、恐龙喜欢吃什么以及恐龙的故事）。
又自己添加了三个活动（泥塑：恐龙、音乐：小杜鹃、健康：恐龙遇险机记）；第二个小主题是《多姿多彩的鱼》分了两周进行，在第一周中我们添加了（测量：秋游的路线、半日活动：观察幼儿园到镇镇府特殊的地名与标志）第二周中我们又添加了（线条画鱼、健康：小鱼游、智力游戏：渔夫捕鱼、社会：了解我们吃的与是从哪里来的）；第三个小主题《动物的秘密》删除了享用美餐。
第一个小主题开展前一周我们像家长收集有关可恐龙的书籍、图书、图片、模型。
并进行展示给孩子看，引导孩子去交流说出每中恐龙的特种以及他们的食性，在与孩子的谈话中我们老师发现自己其实没有孩子对各种恐龙的了解多，特别是男孩子他们对恐龙的外形特征说的都比较的好。
课前的准备与铺垫，对我们老师在上课时了解到孩子哪方面已经掌握了，哪一方面还要在活动中学习。
例如：故事：《你看起来好象很好吃〉〉，这个故事孩子们非常喜欢听，因为故事中运用了拟人的手法进行表示霸王龙与甲龙宝宝巧遇的事情，故事中体现了甲龙宝宝的可爱，霸王龙被他的一声“爸爸”所感动，当吉兰太龙想吃甲龙宝宝是霸王龙毫不犹豫地去保护甲龙宝宝，时间久了，他们产生了感情就像一对父子一样，到最后，因为他们不是同一类，霸王龙帮他找到了自己的妈妈和爸爸，以跑步比赛与甲龙宝宝分开。
孩子们觉得很感人，对故事的复数较快。
第二个小主题多姿多彩的鱼，课前同样与家长收集了各种与的图片，引导孩子与家长一起查看网络资料，了解哪些是属于鱼类哪些不是鱼类，与孩子交流中孩子就会说：“我的爸爸或妈妈说有鱼筛的是鱼，没有鱼筛的就不是鱼（如：海豚、鲨鱼等等。
大班科学公开课教案及教学反思《动物王国》
大班科学公开课教案及教学反思《动物王国》教案科目：科学年级：大班主题：动物王国教学目标：1.了解不同动物的特征和习性。
2.培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识。
3.通过观察、思考和分享，培养学生的观察力和思维能力。
教学准备：1.《动物王国》的绘本或动物图片2.展示动物的PPT或图片3.绘本《我们生活中的小动物》教学活动：活动一：引入1.教师展示不同种类的动物图片，引导学生观察。
2.鼓励学生说出自己对这些动物的认识和观察到的特点。
活动二：故事分享1.教师使用绘本《动物王国》讲述不同动物的故事。
2.鼓励学生参与故事中的角色扮演和讨论。
活动三：观察和讨论1.教师通过展示动物的PPT或图片，引导学生观察不同动物的特征。
2.提问学生，让他们思考并分享自己对这些动物的观察和认识。
3.鼓励学生提出问题并进行探究。
活动四：手工制作1.教师引导学生制作自己喜欢的动物手工，可以使用纸板、颜料、粘土等材料。
2.鼓励学生在手工作品中展示自己对动物的观察和认识。
活动五：绘本分享1.教师分享绘本《我们生活中的小动物》，让学生了解身边常见的动物。
2.鼓励学生分享自己家中养的宠物或认识的动物。
教学反思整个公开课设计的目标是让学生了解不同动物的特征和习性，培养他们对动物的兴趣和保护动物的意识。
通过多个活动的安排，学生得到了丰富的观察和思考的机会。
在引入部分，教师通过展示不同种类的动物图片引起了学生的兴趣，激发了他们对动物的好奇心。
在故事分享部分，学生通过参与角色扮演和讨论，积极参与了故事的活动。
观察和讨论环节中，学生通过观察动物图片的特征，提出问题并进行探究，培养了他们的观察力和思维能力。
在手工制作部分，学生通过制作自己喜欢的动物手工，展示了对动物的观察和认识，同时培养了他们的动手能力。
在绘本分享部分，学生通过阅读绘本了解了身边常见的动物，同时也培养了他们的阅读理解能力和表达能力。
整个公开课设计充分考虑了学生的兴趣和需要，通过多样的活动形式激发了学生的参与和思考，使学生获得了丰富的动物知识和动手经验。
幼儿园探秘动物王国主题课程计划
幼儿园探秘动物王国主题课程计划一、指导思想通过幼儿园探秘动物王国主题课程，让幼儿能够了解动物世界中的各种奇妙生物，增强他们的生态环境保护意识和动物保护意识，拓展他们的知识面，培养他们的好奇心和探究精神，提高他们的观察能力和分析能力，让他们感受自然的美好，培养他们对自然的热爱和敬畏之心。
二、活动目标1.培养幼儿对动物的兴趣爱好，了解动物的基本特征和生活习性。
2.通过观察和探究，提高幼儿的观察能力和分析能力。
3.让幼儿知道自己是与动物共同生活在地球上的，要学会保护和爱护动物。
4.把探秘动物王国的活动融入到各个课程中，提高课程的趣味性，使幼儿在活动中更好的探究和学习。
三、活动安排1.活动前期准备（1）制定活动计划，确定活动内容和活动时间。
（2）为幼儿提供相关的绘本、影视资料等，引导幼儿了解动物的基本特征和生存习性。
（3）教师可以为幼儿制作各种动物的模型，让幼儿观察和了解动物的形态特征。
（4）准备各类生活用品和食品，引导幼儿了解动物和人类的生活差异。
2.主题活动1：动物探究活动（1）活动目的：让幼儿通过观察、分类、比较等方法，了解动物的基本特征和生活习性。
（2）具体活动：①让幼儿观察和比较各种动物的形态特征和习性，了解动物的种类、形态、食性、习性等基本知识。
②通过观察、体验真实的动物、绘制动物图画等方式，让幼儿了解动物的生活习性和行为特征。
③趣味比赛，让幼儿模仿各种动物的动作，锻炼广泛动作特性，注意力集中、动手能力等。
（3）活动效果：通过此活动，幼儿能够了解一些动物的生存方式和生活习性，增加他们对动物的兴趣和爱好，提高动手能力和观察能力，增强合作意识。
3.主题活动2：观察动物的生活（1）活动目的：引导幼儿去观察动物的生活细节，学习动物的生活习性。
（2）具体活动：①带领幼儿走进动物园，观察动物的生活习性，了解不同动物在不同的环境下的生活习性和行为特征。
②助教有针对性地展开讨论，引导幼儿提出问题和解决问题，了解动物和人类在生活环境、饮食、行动方式等方面的不同。
动物王国月计划大班反思
竭诚为您提供优质文档/双击可除动物王国月计划大班反思篇一：动物乐园主题活动反思《动物乐园》主题活动反思与评价在主题活动开始前家长能积极地配合老师和孩子一起从多种渠道收集《动物乐园》的资料。
活动中，我们会为幼儿介绍一些常见的动物，让幼儿在活动中自然而然地增进对动物的亲近之情，学会关心和珍爱小动物；同时让幼儿了解一些常见动物的外形特征和生活习性，由此激发幼儿进一步探索动物的热情。
整个主题活动还融入了各个学习领域的诸多教育元素，能使幼儿在快乐的活动中全面的认识动物。
作为小班的年龄特点老师只能选择性的开展适合此年龄孩子的活动，在美工区材料的投放过程中，进行了针对小朋友动手能力的培养。
在活动区里孩子们通过玩色游戏，孩子们参与的积极性非常高，态度非常认真，并乐在其中，完成的画小鸡对班级环境也是一种很好的装饰，也可以说是我班的一个景观，上面留有每个孩子的印迹。
他们感到非常可亲，同时有种说不出的自豪和喜欢。
活动中幼儿学习了歌曲《小鸭小鸡》《蚂蚁搬豆》《我爱我的动物》，学习的过程中他们有比较强烈的表现的欲望，总是试图用自己的身体语言表现模仿小动物的动态特征，非常的棒。
通过体育游戏他们能进一步释放对动物的热爱，不同的动态表现的是不同的动物，男孩子们更是情绪高涨。
通过《动物乐园》的系列活动我感觉孩子们从能说出动物的名称作为一个路径在其延伸过程中逐步的分支，让老师能了解他们对动物不同维度的兴趣点和程度。
作为老师感觉这个主题。
是孩子们最喜欢的主题活动之一，因为人类有亲自然性，特别是儿童他们很多时候会认为动物和自己是同类，难道不是吗？，成人可能会觉得动物很脏有怪味，但孩子不会。
小朋友对他们比较熟悉的动物或通过图片展示的动物有了更多的了解，通过这一探索活动使孩子们进一步的的深化对动物习性和生活方式等的了解。
总之《动物乐园》活动的开展，使孩子们在这个春天有了很多的体验，相信也给大家留下了更多的回忆。
不足：感觉孩子们和动物直接接触的机会还是太少，他们更多的是从书本，图片或电视上认识了解动物。
动物王国主题计划
3、知道动物是人类的朋友，萌发喜爱和保护动物的情感。
4、初步了解自然界中人与动物，动物与动物、动物与植物间相互依存的关系。
5、学习将物体间隔循环排序，记录相同颜色的物体有多少，并用数字表示。
6、愉快地感受音乐，并继续学习用动作表现音乐的变化，共同体验音乐游戏带来的快乐。
舞台，从孩子的身边着手，让他们走进自己喜欢的动物，满足他们日益增长的好奇心。
我们旨在带领孩子观察各种动物，探索它们的外形特征和生活习性，并通过阅读、歌唱、
美术创作、体能游戏等丰富多彩的活动加深对动物的认识和了解，感知动物的可爱，建
立起与动物的友好关系。
幼儿发展目标
1、了解常见动物的名称、特征和习性，对了解和探索动物产生兴趣。
3、你知道自己所喜欢动物的习性及特点吗？（请写一写、画一画）
家
长
社
区
资
源
1、搜集有关动物的书籍、图片、视频等，和孩子一起观赏，了解不同的动物。
2、利用周末带孩子去动物园，真实感受各种动物的外形特征及不同习性。回家后与孩子交流自己喜欢的小动物。
3、帮助孩子准备新一期有关小动物的儿歌秀。
4、天气渐渐冷了，注意孩子的防寒保暖工作，加强户外锻炼。
数学
小组
16
17
18
19
20
第
三
周
21
七彩虾
故事
集体
22
猜猜我是谁
综合
集体
23
集合与计数
数学
小组
24
数脚
语言
集体
25
十只小猫咪
健康
集体
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大班主题活动《动物王国》主题说明
大班主题活动《动物王国》主题说明尊敬的家长们：大班将于xxxx年xx月xx日举行一场精彩纷呈的主题活动，《动物王国》。
本次活动旨在通过多样化的游戏、学习和互动，让孩子们更好地认识和了解动物世界，培养他们对动物的兴趣和爱护之心。
以下是本次活动的主题说明，希望能为您提供详尽的信息。
一、活动目标：1. 培养孩子对动物的兴趣：通过观察、接触和亲身体验，激发孩子们对动物的兴趣和好奇心，培养他们热爱动物的情感。
2. 增进对动物的认知：通过活动中的学习和游戏，帮助孩子们认识不同种类的动物，学习它们的特征、习性和生活方式。
3. 发展语言表达能力：通过观察和描述动物，鼓励孩子们用简单的语言表达自己的观察和感受，提高他们的语言表达能力。
4. 培养团队合作精神：通过小组合作游戏和集体活动，培养孩子们的团队合作精神和互助意识。
二、活动安排：1. 动物拼图游戏：孩子们将根据提供的动物拼图进行拼装，激发他们对动物种类和外貌特征的认知。
2. 动物园参观：我们将组织孩子们到附近的动物园进行参观，让他们近距离观察和接触各种动物，并了解它们的生活环境。
3. 动物故事时间：老师将为孩子们讲述一些与动物有关的故事，通过故事情节传递动物保护的价值观念，引导孩子们尊重和关爱动物。
4. 制作动物手工：孩子们将参与动物主题的手工制作活动，比如用纸板、颜料和棉花制作小动物模型，激发他们的创造力和动手能力。
5. 动物角色扮演：孩子们将根据自己选择的动物形象，进行角色扮演，通过模仿动物的动作和声音，加深对动物的认知和理解。
三、活动准备：1. 请家长为孩子准备一套舒适的衣物和鞋子，以便于户外活动和参观动物园。
2. 请家长配合提前对孩子进行动物相关知识的学习，激发他们的学习兴趣和准备。
3. 请家长提前告知是否有孩子对特定动物有过敏或害怕的情况，以便我们能够做好适应或安排。
四、活动效果评估：我们将在活动结束后，邀请孩子们进行一次简短的动物问答，以评估孩子们对动物知识的掌握程度。
动物王国主题反思5则范文
动物王国主题反思5则范文第一篇：动物王国主题反思《动物王国》主题反思动物是孩子们的朋友。
在孩子们的心目中，动物世界有趣又神秘。
孩子们会为了观察蚂蚁搬家而看得入神，会在动物园里流连忘返，这是因为在孩子们小小的内心里，始终有一种对动物的亲密。
为此，我们选用了《动物王国》这个主题，希望通过创设环境，引发孩子的自主学习和探索，使他们了解更多动物奇闻、趣闻，知道动物的一些特殊本领。
那么如何将这个主题与创意美术相结合呢？创意美术又如何在主题背景中发挥它的积极作用呢？在这个主题开展之前，我就和配班老师一起把整个主题的教案进行了一下梳理，并且做了一个大概的计划。
一、创设环境，激发幼儿探索1、家园配合，共创动物乐园为了给孩子们创设一种可以自主探索、研究学习的环境，我们需要大量的动物图片。
于是我们发动家长，收集各种动物的图片、资料、书籍以及玩具等。
因为动物比较生活化，所以基本上每个幼儿都来了许多有关动物的图片、图书，我们把图片布置在了主题墙上，供孩子们观察。
把图书投放到了图书角，每天早晨孩子们总喜欢一大早就三五成群的聚集在那一起探讨，发现自己从没看到的动物，然后兴致勃勃的说个不停。
最吸引孩子的就是居锦懿带来的动物世界的VCD，课余时间，我们会让幼儿欣赏。
一个个活生生的动物突然出现在了孩子眼前，教室仿佛成了一个动物园，孩子们惊奇的发现着动物的秘密。
正因为有了这样一个环境，孩子们在整个主题的开展中，特别是语言、科学活动中，有话可说，能积极的发表自己的见解。
2、区域互动，做中学在布置主题墙的同时，我们老师还十分注重区域角的设置，让幼儿在轻松，自由的状态中学习知识。
如在益智角中，我们设计了动物棋、动物拼图、动物迷宫、毛毛虫等游戏。
通过这些游戏，幼儿可以了解数字的排序，加减，动物的基本知识。
在美术角中，我们老师给幼儿准备了多种废旧材料及美工材料。
幼儿不仅可以选择绘画自己喜欢的动物，用橡皮泥捏动物，还可以用废旧物品制作各种动物。
大(2)班主题教育计划、小结：动物王国
指导要点：注意在制作的过程中保持桌面清洁。
3.特色区《剪纸》
材料：彩纸、剪刀。
目标：锻炼幼儿的手部小肌肉。
指导要点：安全使用剪刀。
4.科学区《动物分分乐》
材料：多种动物图片。
目标：引导幼儿按照一定的方式给动物分类。
指导要点：鼓励幼儿大胆动手操作。
第十四周：1.特色活动：恐龙2
2.音乐游戏：快乐的音乐会
3.社区活动：参观理发店
第十五周：1.特色活动：小熊1
2.音乐游戏：小熊过桥
3.安全活动：发生火灾，怎么办？
环境创设
主题墙游戏环境
主题墙创设：
围绕情境创设主题教育背景下的环境布置，版块1:“剪纸—恐龙”引导幼儿用剪纸的方式剪恐龙，“折纸—小狗、小猫”引导幼儿用折纸的方式制作小猫、小狗；版块2:“珍惜动物”通过图片的形式，引导幼儿认识我们国家的珍惜动物。“绘画—熊猫”引导幼儿用绘画、纸盘等多种方式，制作国宝大熊猫。
其他游戏
专用教室：
图书室、建构室、科学区、美术室。
午后游戏：
第十一周：1.特色活动：桥1
2.音乐游戏：颠倒歌
3.安全活动：不去非常拥挤的地方
第十二周：1.特色活动：桥2
2.音乐游戏：狮王进行曲
3.社区活动：参观电信局
第十三周：1.特色活动：恐龙1
2.音乐游戏：小狗抬轿
3.安全活动：血流不止，怎么办？
5.建构区《恐龙》
材料：小雪花片、四方形插等塑料建构材料，各种恐龙模型和图片。
目标：尝试运用双面插和整体连接的技能，塑造出立体造型的恐龙。
指导要点：了解恐龙的形态。
6.阅读区《动植物书籍》
大班主题活动《动物王国》主题说明
大班主题活动《动物王国》主题说明大家好，今天我要给大家介绍一个大班主题活动——《动物王国》。
这个活动可
是非常有趣的哦！让我们一起来看看吧！
我们来到了“动物王国”的入口处。
这里有一个巨大的门牌，上面写着“欢迎来到动物王国！”门口有两个守卫，他们穿着动物服装，非常可爱。
我们可以和他们打招呼，然后进入动物王国。
一进入动物王国，我们就看到了一片绿色的草地。
草地上有各种各样的动物，有大象、狮子、老虎、长颈鹿等等。
他们都在玩耍、吃东西、休息。
我们可以和他们互动，拍照留念。
我们来到了“动物乐园”。
这里有很多好玩的游戏和设施。
比如说，有一个过山车，可以让我们在高空中感受刺激；还有一个旋转木马，可以让我们像孩子一样快乐地玩耍。
当然啦，这些游戏都是安全的，我们不用担心。
除了游戏和设施之外，动物王国还有很多美食。
我们可以品尝到各种美味的食物，比如烤肉串、炸鸡翅、冰淇淋等等。
这些食物都非常好吃，让我们大快朵颐。
我们来到了“动物表演”的场地。
这里有很多精彩的表演节目，比如说海豚表演、猴子杂技、鸟类飞行等等。
这些表演都非常精彩，让我们看得目不转睛。
《动物王国》是一个非常好玩的活动。
在这里，我们可以和各种各样的动物互动、玩耍、品尝美食、观看表演等等。
希望大家都能来参加这个活动，度过一个愉快的时光！。
大班主题活动方案--动物王国
大班主题活动《动物王国》一、主题的产生孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物故事，翻看各种动物的卡片与图书。
孩子对动物世界充满着兴趣与好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。
一说起动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。
他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书……动物们不时地出现在他们自编的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。
一说到动物，孩子们都兴致盎然，欲罢而不能。
大家对动物抱有如此浓厚的兴趣，近阶段，我们就顺应孩子们的热点，和可爱的动物们交上了朋友，开展了主题活动“动物王国”，通过活动让幼儿多了解与人类有关的各类动物朋友之间的密切联系显得重要与适时，同时让幼儿学习与周边的环境和谐相处，自觉爱护动物。
二、分析与预测然而，大自然中的动物很多，尤其是珍稀的野生动物又离孩子们很远，孩子们并不能时时接触，充分了解，真正走进现实的动物世界。
所以，我们将从动物的生活环境、习性、与人类的关系等方面让孩子进行研究。
请家长协助孩子搜集各种关于动物的信息和资料，也可让孩子看看有关动物的电视节目。
预测通过一周的教学等活动，让孩子了解更多的关于珍稀动物方面的知识。
在班级主题环境创设方面，通过以下途径来展开：1、通过看图片、多媒体课件等向幼儿介绍一些珍稀动物的名称、特点、生活习性等，激发幼儿保护珍稀动物的情感。
2、将幼儿自带的动物玩具聚集在活动室的一角，成为“动物之家”。
3、自然角内组织幼儿饲养小动物，培养热爱小动物的情感。
4、室内装饰和摆设以动物形象、森林情景为主。
同时，主题活动也需要大量家长配合的地方：1、本主题的主要目标是激发幼儿对动物的兴趣、好奇心以及探索的欲望，请家长与幼儿一起收集资料，解答幼儿的有关问题，丰富和积累幼儿有关动物的知识经验。
2.带领孩子看看《动物百科全书》、《十万个为什么》等书籍，帮助孩子在探寻过程中遇到的问题3.有条件的家庭可以可以饲养常见的、易于照料的动物，让孩子参与管理。
幼儿园动物王国主题活动方案详细解读
幼儿园动物王国主题活动方案详细解读一、活动目的在幼儿园中举办动物王国主题活动的目的是为了激发幼儿对动物的兴趣，引发他们对自然界的好奇心，培养他们的动手能力和观察力，同时也可以增强他们的团队合作意识和社交能力。
二、活动准备1. 主题布置将整个活动场地打造成一个童话般的动物王国，可以准备大量的动物模型、标本、图片和布景，打造一个生动、有趣的动物世界。
2. 知识准备老师需要提前准备一些关于动物的知识，以便在活动中能够向幼儿们进行简单的科普讲解，帮助他们更好地了解各种动物。
3. 材料准备另外，还需要准备一些与动物有关的玩具、图书、音频、等多媒体教学材料，以及一些手工制作和科学实验的材料，让幼儿们在活动中能够亲身参与、动手制作、体验和观察。
三、活动内容1. 探索动物世界可以组织幼儿们一起观察各种不同的动物标本和图片，让他们能够认识到动物的多样性，并通过老师的引导，帮助他们了解动物的生活习性、饮食习惯等基本知识。
2. 制作动物手工可以组织幼儿们进行一些与动物相关的手工制作，比如制作动物面具、折纸动物、毛绒玩具等，通过动手制作，培养他们的动手能力和创造力。
3. 观察动物生活还可以组织幼儿们进行一些与动物有关的实地观察活动，比如参观动物园、宠物店或者在学校附近的自然公园，让他们近距离地观察各种动物，增加对动物的亲近感。
4. 动物科普小讲堂在活动中，还可以设置一个小讲堂，由老师进行简单的动物科普讲解，让幼儿们了解一些有趣的动物趣闻，激发他们对动物的好奇心。
5. 游戏互动可以通过一些小游戏、表演和角色扮演等形式，增加幼儿们的参与度，培养他们的团队合作意识和社交能力。
四、活动总结经过动物王国主题活动的举办，幼儿们不仅对动物有了更深入的了解，还培养了他们的动手能力、观察力和团队合作意识。
也激发了他们对自然界的热爱，为他们今后的学习打下了良好的基础。
个人观点和理解通过这样的主题活动，我深刻地意识到了幼儿园教育的重要性。
只有通过生动有趣的活动，才能引发幼儿们的兴趣，让他们在快乐中学习，增加对知识的兴趣。
大班动物王国主题活动小结
大班动物王国主题活动小结泰州市幼儿园莲花分园吕艳华动物是我们人类的好朋友，动物王国是一个神奇的世界，对充满好奇心和求知欲的孩子来说，动物王国是他们向往的地方。
为了让孩子们有更丰富的认识，我们开展了为期三周的教育教学活动，从了解、认识动物升华到爱护、保护动物，与动物做好朋友，层层深入。
活动前我们还和孩子一起收集了各种动物故事、书籍、图片。
并请家长为孩子讲述动物的“神奇”故事。
活动中，老师通过现代化的教育手段——电脑视频，让孩子们身临其境地仿佛置生于动物世界，看着奔跑中的猎豹、水中游地飞快的旗鱼、慢慢爬动的乌龟、张着美丽翅膀的孔雀，孩子们兴奋极了，更让孩子们深深地体会到动物与自然融合在一起的美妙与和谐。
刚开始，小朋友对各种动物的认识和了解都是比较粗浅的，在发动孩子收看了动物录像、看图书等活动之后，大家对常见的动物特性都有了较全面的了解。
在活动中,我和孩子们讨论了鲸鱼是鱼还是哺乳动物,讨论了大象住在什么地方,还讨论了最高的恐龙是什么恐龙。
由于事先准备的不够充分，在讨论最高的恐龙时，孩子们发生了分歧。
于是我和孩子们回家各自再查一查。
第二天，孩子们和我又一次讨论了这个问题，由于查得仔细，这一次大家的答案都是一致的。
在区域活动中，我布置了送小动物回家的区角，让幼儿更进一步的了解动物的居住环境。
语言区中，孩子从各种资料中和同伴的交流中口语表达能力得到很大的进步。
在饲养角中，孩子们饲养了乌龟，并每天给它喂食，增进了对小动物的感情。
另外我还布置了“可爱的小动物”主题墙，手工区中,幼儿折出了小兔、小青蛙等小动物，营造了丰富的主题活动氛围。
使幼儿更喜欢小动物、热爱小动物、保护小动物。
从而进一步满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求，实现幼儿原有经验的提升。
在整个活动中，我注重为孩子们营造轻松、愉悦的学习、游戏氛围，引导幼儿运用看看、讲讲、做做、画画、唱唱等多种方式，表达自己对动物的喜欢。
通过本次主题活动，孩子们知道了动物的多种捕食方法，了解了世界上最大和最小的动物，及动物的神奇之处和动物的秘密等，更懂得了动物和我们人类共同生活在地球上，要从小保护动物，保护环境，这就是保护我们人类自己的道理。
2023年大班主题动物王国教案反思通用
2023 年大班主题动物王国教案反思通用前言在教育领域，主题教育对于学生的整体素质提高和全面发展至关重要。
因此，每一次主题教育的开展都应该引起教育者的高度重视和深入思考，以确保教育的质量和效果。
本文主要以 2023 年大班主题教育动物王国教案为例，对该主题教育进行反思和总结，以期为改进和优化教育提供思路和借鉴。
教学背景2023 年，动物王国主题教育是针对大班学生视觉、语言、情感、认知四个方面的全面发展开展的，旨在通过多种形式让孩子们了解常见动物的体态、功能、习性、分布、生活习惯、保护意识等知识，培养孩子们对生命的敬畏之情、知识的渴望和积极进取的精神。
教学目标1.了解不同类别动物的特征和习性；2.熟知动物王国的常见物种及其生活习性；3.培养学生对生命的尊重和保护意识；4.提高学生的视觉、语言、情感、认知发展水平。
教学模式整体式该主题教育采取了整体式，旨在营造一个开放、灵活、多元的学习环境，通过互动式、探究式教学吸引、调动学生的积极性、主动性和创造性，满足学生的个体差异发展需求。
多媒体互动式本次主题教育采用了多媒体互动式教学。
多媒体教学为学生提供了丰富的生动形象的语言、图像和声音等多感官刺激，使学生能够更加生动、深刻、具体地理解和掌握知识。
教学设计与实施1.教学方法：探究式学习法、研究组合法、游戏活动法、课件演示法。
2.教学过程：1.感知阶段：呈现动物图片和音效，引发学生好奇心。
2.知识阶段：使用多媒体展示常见動物的信息、生活环境等内容。
3.探究阶段：设计探究性的游戏活动，如猜动物、找细节、辨真假、分类等，加深学生对动物王国的理解。
4.总结阶段：主题性的综合活动，如绘制动物、动物园导览、动物表演等，总结学习成果，加强学生对生命的尊重和保护意识。
3.教学时间：5 周，每周 2 小时，共计 10 小时。
教学效果与反思教学效果1.学生对动物王国的了解更加深入：学生能够正确辨认不同动物的种类和特征，了解其习性和生活环境。
幼儿园大班教案《动物王国》含反思(三篇)
幼儿园大班教案《动物王国》含反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班教案《动物王国》含反思一幼儿园大班教案《动物的尾巴》含反思二幼儿园大班教案《动物网吧》含反思三幼儿园大班教案《动物王国》含反思一大班教案《动物王国》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿对动物有继续探究的兴趣和欲望。
，知道地球上有许多动物，因为生活环境有许多的“神奇”，能在集体面前大胆发言，积极想象，快来看看幼儿园大班《动物王国》含反思教案吧。
活动目标：1．知道地球上有许多动物，因为生活环境有许多的“神奇”。
2．对动物有继续探究的兴趣和欲望。
3．能在集体面前大胆发言，积极想象4．积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
活动准备：1．幼儿事先收集有关动物的图片和书籍。
2．在平时已有关于动物的相关知识经验。
3．挂图：动物王国，相关动物卡片及生活环境图片。
活动过程：1．引出话题：你喜欢动物吗？为什么？2．分小组介绍自己带来的图片和资料。
介绍动物的名称、长得什么样子，它生活在什么地方，有什么有趣的现象等。
3．讨论：神奇的动物王国。
（1）幼儿介绍自己了解的动物，介绍动物名称和生活环境、特点等。
（2）小结：不同的动物生活在不同的地方，它们我我们人类共同在地球上生活，是我们的好朋友，我们要注意保护地球，保护我们的动物朋友。
4、配对游戏。
将动物与生活环境配对，进一步巩固幼儿对动物生活环境的熟悉。
活动反思：为了让幼儿了解更多的动物特征，我们应该在日常生活中鼓励幼儿收集更多的动物图片，讲述动物的“神奇”故事，并在美工角和科学角鼓励幼儿继续操作和探索，随时丰富主题内容。
小百科：动物是生物的一个种类。
它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。
活动或能够活动之物。
幼儿园大班教案《动物的尾巴》含反思二大班教案《动物的尾巴》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养爱护动物的情感，探索动物尾巴的特点，初步了解它们的用途，发展幼儿良好的观察力、想象力和语言表达能力，快来看看幼儿园大班《动物的尾巴》含反思教案吧。
动物王国活动策划方案
动物王国活动策划方案动物王国活动策划方案一、活动概述动物王国活动是一个集自然科普、动物保护、生态教育为一体的综合性活动，旨在增强公众对动物保护的意识，提高动物保护意识和生态环境的重要性。
通过丰富多样的活动形式，让参与者全面了解动物的生物学知识，并体验与动物互动的乐趣，传递动物保护、生态保护的理念，引导参与者尊重动物、爱护动物、保护动物。
本次活动将在一个开放的场地进行，安排专业的讲解人员和志愿者参与活动，通过多种方式让参与者全面了解动物世界。
二、活动目标1. 提高公众对动物保护的认识和意识；2. 增进参与者的动物、生物学知识；3. 传递动物保护理念，引导参与者尊重、爱护和保护动物；4. 增强参与者对生态环境的重视和保护意识。
三、活动内容1. 动物展览：通过现场动物展览，展示多种有趣的动物，包括野生动物和宠物动物等。
参与者可以近距离观察、触摸、学习有关动物的知识。
1.1 野生动物展览区：展示来自不同地域的野生动物，如狮子、长颈鹿、斑马等，并配有专业讲解员进行讲解，向参与者介绍这些动物的习性、生活环境等。
1.2 宠物动物展览区：展示各种不同种类的宠物动物，如狗、猫、兔子等，通过这些可爱的动物，向参与者传递宠物保护的意识。
2. 科普讲座：组织专业的科普讲座，邀请动物专家、生态学家等进行讲解，向参与者介绍动物的分类、生理特征、食性习惯、繁殖方式等有关知识，提升参与者的动物保护意识和生态保护意识。
3. 互动教学：设置互动教学区域，让参与者亲身体验与动物的互动乐趣。
活动设置如下：3.1 动物饲养体验区：参与者可以亲自喂养小动物，如兔子、小鸟等，并了解动物饲养和照料的基本知识。
3.2 动物表演区：邀请专业的训兽师表演动物的才艺，如杂技、狗狗探险等，展示动物的智力和训练能力。
4. 互动游戏：设置多种有趣的互动游戏，让参与者在游戏中学习动物知识和生态保护，并获得奖品激励，增加参与的积极性。
活动设置如下：4.1 动物知识竞猜：通过问题竞猜的形式，考察参与者对动物知识的了解程度。
动物王国主题反思
动物王国主题反思
动物是孩子们的朋友，在孩子们的心中，动物世界有趣又神秘。
每当与孩子们谈起小动物，他们异常的兴奋，总是你一言我一句地讲着自己所知道的动物。
但是，孩子们对动物的兴趣和认知点又各不相同，于是，我们根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动《可爱的动物》，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。
在本主题活动实施中，我们首先与孩子们共同创设一个与主题相结合的区域活动和学习的《会说话的环境》，给幼儿营造了一个快乐天地，使孩子在玩中与环境融合、对话，促进了幼儿更好的参与到了区域活动中。
调动了孩子主动参与的积极性，产生对动物的兴趣。
接着让幼儿收集各种动物图片、资料、碟片，要求家长节假日带孩子去动物园观察动物，或是收看动物世界，把自己认识的新的动物名称和本领告诉本班其他小朋友。
然后我们在区角上也设计和增添了许多动物的图片、图书及材料，同时将家长与幼儿共同收集的动物画报布置于主题墙，设置了一些动物操作卡片，引导幼儿在看看，说说，操作摆放中了解身边小动物的生活环境，及动物的自我保护方式。
真正使《主题墙》活起来，进一步激发了幼儿对动物的认知与兴趣。
另外我们在音乐区域设置了《动物剧场》，小朋友们都很喜欢动物,为了引导幼儿真正体验到活动的乐趣,我们发动家长与自己的孩子共同制作动物故事书,讲述动物的故事，幼儿有了一定的知识经验,在活动中表现得很出色，他们在《动物剧场》中自由选择自己喜欢的动物, 学习戴动物头饰表演故事，讲述自编的动物故事，和朋友体验着一起表演、交往的乐趣。
大班主题活动《动物王国》主题说明
大班主题活动《动物王国》主题说明大班主题活动《动物王国》主题说明活动目的：本次活动的目的在于加强幼儿对动物的认知，提高他们的动物保护意识，激发幼儿的想象力和创造力，开拓幼儿的视野和思维，培养他们的合作精神以及促进幼儿吸收自然科学知识。
活动时间：预计为一个月时间，可根据情况适度延长或缩短时间。
活动形式：本次活动以“动物王国”为主题，包括观察动物、制作动物、认识动物、游戏互动等几个环节，活动形式多样，充分发挥幼儿的主动性和创造力。
活动过程中，分小组进行，每组队长定期报道组内工作情况。
活动内容：1.观察动物组织幼儿园师生参观动物园、野生动物园等，以及通过图片、书籍、短片等多种形式展示动物形态、习性、生活习惯等相关知识。
2.制作动物幼儿自行设计制作动物王国装饰品、动物模型等，激发幼儿想象力和创造力，锻炼其动手能力，提高动物认知能力。
3.认识动物通过游戏、生活化教育等方式，让幼儿认识各种动物的名称、形态、特征、习性，领悟到动物对人类的重要作用，引导幼儿学会爱护动物，保护环境。
4.游戏互动通过多种形式的游戏，帮助幼儿巩固动物知识，培养团队合作精神和竞争意识，增强幼儿对动物的兴趣，营造愉悦、快乐的氛围。
活动评价：1.团队合作组织幼儿进行分组，培养他们的集体意识和团队合作能力，让每个孩子都有参与感。
2.动手能力通过制作动物王国的活动，引导幼儿积极发挥动手能力，培养他们的创造力和想象力。
3.认识动物丰富的动物认知知识，帮助幼儿了解更多的动物信息，不仅有利于幼儿自身的成长发展，而且有助于建立一个良好的社会环境。
4.保护环境引导幼儿爱护动物、保护环境，培养良好的行为习惯和社会责任感。
通过本次活动的实施，不仅满足了幼儿自身的认知需求，激发了幼儿的学习兴趣，而且通过生活化教育的方式，培养了幼儿的环保意识和社会责任感。
这样的主题活动，对于幼儿的身心发展是有很大的推动作用的，因此推荐其他幼儿园也可以开展类似的主题活动。
小班科学教案动物王国活动反思
小班科学教案动物王国活动反思动物王国是小班科学教学中常用的一个主题，通过这个主题，可以让孩子们了解动物的种类、特征和习性。
在这次科学活动中，我准备了一份详细的教案，并根据教学经验进行了一些反思和总结。
一、活动准备与背景介绍在开始这次科学活动之前，我先准备了一些背景资料让孩子们了解动物王国的概念。
我跟他们分享了动物的分类和种类，引起了他们的兴趣。
然后，我选取了几种常见的动物作为案例，分别是猫、狗、鸟和鱼。
我为每种动物准备了一些图片和视频，以便后续展示和讨论。
二、活动内容1. 活动一：观察动物特征在第一次课上，我让孩子们观察各种动物的图片。
通过观察和比较，他们可以发现每种动物的特征。
我鼓励他们用自己的话描述动物的不同之处，如颜色、形状、大小等。
2. 活动二：动物分类游戏为了让孩子们更好地理解动物的分类，我设计了一个游戏。
我将一些动物图片剪下来，并打乱顺序放在桌上。
然后，我让每个孩子根据自己认为的特征，将动物进行分类。
这个活动不仅锻炼了孩子们的观察力和思维能力，还加深了他们对动物分类的理解。
3. 活动三：动物特征拼图为了培养孩子们的动手能力，我提供了一些动物特征的图片，如动物的头部、尾巴、四肢等。
我让孩子们根据图片拼出完整的动物。
这个活动既提高了孩子们的动物识别能力，又增强了他们的手眼协调能力。
4. 活动四：动物特征比较在本次活动的最后，我准备了一些关于动物特征的问题，比如哪个动物会飞？哪个动物有尾巴？通过这些问题，我希望引导孩子们自己思考和总结动物的特征，并激发他们的想象力和创造力。
三、活动反思1. 活动的优点通过这次活动，我发现孩子们对动物王国的兴趣很大，积极参与了各项活动，他们表现出了强烈的好奇心和学习动物的意愿。
活动中的游戏环节设计得很有趣，能够引发孩子们的积极参与和思考。
2. 活动的不足在活动过程中，我发现有些孩子在拼图环节遇到了困难，他们不太清楚如何选择合适的动物特征。
这说明我在活动设计上需要更加考虑孩子们的实际能力和水平，确保活动的难度与孩子们的能力相匹配。
大班主题区域活动 动物王国
大班主题区域活动动物王国大班主题区域活动动物王国大班主题区域活动:动物王国一、目标1．能主动、积极地收集有关动物的各种信息，感受动物的奇妙，了解人与动物、动物与环境之间的关系。
2．喜欢小动物，充分感受动物的美，并能以自己的方式表现出来。
3．学会关心、爱护动物，具有初步的生态环保意识。
4．初步了解常见动物的名称、生活环境，能够用比较丰富的词汇表达对动物外形特征、习性等的认识，乐意并大胆地在集体面前表达出来。
5．能比较协调地进行钻、爬、跳、平衡、投掷等动作，动作比较灵活。
6．会用多种美术形式表现动物的特点，尝试合作表现的乐趣。
7．能随音乐变化改变动作力度、速度、节拍、节奏、节奏型等，尝试随音乐合拍地表演。
8．学习2、3的加减，认识星期。
二、具体活动安排主周语言题次音乐美术科学社会社会：有趣的十二生肖科学：动物的秘密科学：恐龙世界假如你能听懂动物说的话科学：保护珍惜的动物动物是我们的好朋友体育健康贴人数学看图学习2的减法看图学习3的加法看图学习3的减法比较厚薄认识星期看图学习4的加法9动物王1国011欣赏：狮绘画：大狮故事：小猫的故事王进行曲子歌曲：十手工：小猴故事：小鹿历险记二生肖歌爬树看图讲述：小松鼠的大尾巴故事：小猴的出租车故事：轰隆隆来了（一）韵律：小狗抬轿（一）小狗抬轿（二）绘画：恐龙大聚会手工：开屏的孔雀尖利的东西会伤人夹包连续跳这些食品要少吃歌表演；意愿画：我小蚂蚁避最喜欢的雨（一）小动物绕圈接力小蚂蚁避手工：母鸡轰隆隆来了（二）雨（二）摇啊摇好吃的蔬菜三、家长配合要点1．注重激发孩子对动物的兴趣，培养孩子的好奇心和探索欲望。
2．在实施过程中，需要幼儿搜集相关的资料。
家长应先放手让幼儿自己去搜寻有关信息，在他遇到困难时适当给予帮助，并且应让孩子了解资料的内容。
3．注意萌发幼儿关心、爱护野生动物的情感。
4．提醒幼儿在与动物接触的过程中注意安全，预防疾病。
扩展阅读：大班主题性区域活动计划表大班主题性区域活动计划表主题名称动物王国鼓励幼儿主动、积极地搜寻有关动物的各种信息，感受动物的奇妙，了解人与动物之间的关系。
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大班主题活动计划主题
名称
主题四：动物王国
主题背景
在孩子的眼中，动物的世界是神秘的世界，是充满幻想、希望的世界，它可以让孩子们在这个世界中到处畅游。
老虎的凶霸、狮子的威猛、兔子的可爱，这一切无不对每一位孩子充满了吸引，充满了诱惑。
世界上最高的动物是谁？世界上最大的鸟是谁？长颈鹿的脖子为什么那么长？大象的鼻子又为什么那么长？等等，这一切都是孩子们最想知道的；恐龙的世界更是他们向往的地方，霸王龙、雷龙、剑龙、翼龙、甲龙、盘足龙，应有尽有；动物们的一种种自我保护的方法又是那么的神奇：变色、体形变化、装死、断肢、放烟、自卫等等。
我们将带孩子们去畅游这神秘的世界。
主题目标
1.积极参与有关动物资料收集、调查、记录、分享交流活动，了解自然界中人、动物、植物间的相互依存关系；学会关心、爱护动物；知道动物是人类的朋友，喜欢参加观察、饲养活动，在饲养活动中树立责任意识。
2.能够用比较丰富的词汇表达对动物外形特征、生活习性、与人类关系的认识，乐意并大胆地在集体面前表达出来；学习用图文、讲述等方式表现自己与同伴的亮点；通过猜测、想象、议论等方式，理解童话故事中人物的情感变化，初步培养幼儿欣赏童话故事的能力；在理解故事内容的基础上，感受故事的重复结构特征，并乐意与同伴友好地协商轮流进行故事表演。
3.认识常见的动物，了解并区分它们各自的外形特征和习性，初步形成类别概念；收集各种图片资料，了解动物多种多样的捕食方法和尾巴的怎样，知道动物自我保护的方法。
4.尝试自己设计画面，大胆选色，并用绘画的方式表现出节日的欢乐场面，增强幼儿的想象力；能听出音乐中形成鲜明对比的“欢乐与沉重”这两种风格，感受音乐游戏的快乐与有趣；学习创造性地表现作品的内容和形象，能合拍地进行表演，感受音乐ABA的结构特征。
5.通过有趣的体育游戏，锻炼幼儿协调、灵活地进行钻、爬、跳、平衡、投掷等动作技能；知道换牙是一种正常的生理现象，了解换牙时应注意卫生，并学会保护新长出来的牙齿；学习使用剪刀、筷子、笔、游戏棒等物品的正确方法，初步培养幼儿的安全意识。
预设
时间
11月14日----12月2日（第十二周——第十四周）
环境创设1、收集动物图片装饰主题墙。
2、在自然角中饲养一些常见的、易于照料的动物，让幼儿参与管理。
3、活动室里提供《动物百科全书》、《十万个为什么》等书籍，帮助幼儿解决在探寻过程中遇到的问题。
家园共育1、请家长与幼儿一起收集资料，解答幼儿的有关问题，丰富和积累幼儿有关动物的知识经验。
介绍一些有关动物的亲子游戏，指导家长与幼儿在家中一起玩。
2、建议家长利用休息日带自己的孩子去参观动物园、宠物店、花鸟市场，让幼儿了解、接触一些动物品种，特别是平时较少机会看到的品种。
预设活动健康勇敢的小兔、小小消防员、鼻子的故事、预防传染病语言小猴的出租车、小象消防员
社会爱护动物、消防员叔叔真勇敢
科学6、7的减法、8、9的分解、组成
艺术
音乐：狮王进行曲、颠倒歌、
美术：小猫的故事、我是小小消防员
综合小鹿历险记、消防安全知识我知道
补充活动童话节语言《我喜爱的童话故事》、体育《穿越侏罗纪》、数学《看电影》、社会《童话剧组的分工与协作》、音乐《森林童话》、综合《电影票的设计》、美术《有趣的童话剧海报》
1、主题网络图
动物王国
可爱的动物消防周童话节
6、7的减法小猫的故事勇敢的小兔小猴的出租车小鹿历险记爱护动物
狮王进行曲小象消防员
小小消防员
我是小小消防员
8、9的分解、组成
消防安全知识我知道
消防员叔叔真勇敢
颠倒歌
我喜爱的童话故事
穿越侏罗纪
看电影
童话剧组分工
森林童话
电影票的设计
有趣的童话剧海报
2、区域游戏：
区域游戏
活动名称材料玩法
建构区
1、提供动物塑料玩具，
供幼儿搭建动物的
家。
2、引导幼儿用胶粒拼
小动物。
引导幼儿运用多种积木和辅助
工具搭建动物的家。
生活区提供纽扣、动物底板图。
引导幼儿开展给动物衣服钉纽
扣的游戏。
益智区
1、提供田字格，正确书
写5、6.
2、引导幼儿自制动物
拼图游戏。
供幼儿书写数字以及自制拼
图。
美工区
1、提供纸、笔、橡皮泥
等材料。
2、提供纸和图。
3、提供裁成长条的白纸
若干。
1、供幼儿用多种形式制作自己
喜欢的动物，布置专栏。
2、供幼儿学习边看图边折出小
动物。
3、供幼儿将创编的故事制作成
连环画。
科学区
1、丰富10以内分成的
材料。
2、提供水,瓶子等相关
材料。
1、引导幼儿用实物进行口报应
用题。
2、供幼儿进行”净化水”的实
验,帮助幼儿进一步理解环境
与动物,人类的关系。
阅读区
1、收集有关动物故事
书，引导幼儿有顺序
地阅读讲述。
2、提供部分桌面教具，
引导幼儿边摆放边
讲述动物故事。
引导幼儿正确阅读，了解书中
内容。
小舞台
提供头饰等材料，供幼
儿玩有关动物的音乐游
戏盒表演游戏。
让幼儿在班级的“小舞台”中
随音乐跳舞，体验合作表演的
乐趣。
超市和幼儿共同收集各种动
物玩具,丰富超市商品
内容。
启发幼儿开展各种促销活动。
3、主题小结：
动物是幼儿成长中的亲密伙伴，与幼儿有着奇妙的不解之缘。
幼儿探索周围世界之初，几乎总是听着动物的故事、抱着毛茸茸的动物玩具、看着各种动物卡片和图书，和动物朋友们一起成长。
形形色色、形态各异的动物朋友总能唤起他们的兴趣和关注。
通过开展《动物王国》的主题活动，幼儿了解了各种各样的动物，对它们的外形特征、生活习性等各方面都有了初步的了解，也初步了解了我国珍稀动物的种类，知道了动物与人类的关系。
活动增强了幼儿保护动物的意识，也让幼儿知道了一些保护动物的简单方法。
在活动的实施过程中，得到了家长的支持和配合，使得活动的内容更丰富。
在主题活动开展的过程中，我紧紧围绕幼儿探索动物世界奥秘的兴趣，丰富幼儿的知识经验这一首要目标展开环节，通过说，唱，画，听等多种形式让幼儿对动物有了更深的认识，了解了一些常见动物的基本特征和秘密。
在大班孩子们面前，我发现他们对于动物有更强烈的求知欲，因此在了解了一些常见动物的前提下，为了满足孩子们的求知欲，我们开展了《恐龙世界》，《保护珍稀动物》等活动，来拓展孩子们的知识面，虽然恐龙已经灭绝，但在活动中，我发现孩子们对于恐龙的探究欲是最强的，有的小朋友带来了关于恐龙的书，让老师讲给他们听，还问了许多关于恐龙的一些问题，在《保护珍稀动物》这个活动中，小朋友通过自己已有的经验和教师的讲解，了解了这些珍稀动物都受到国家和人们的保护，否则就会像恐龙一样灭绝，人类就再也见不到它们了，充分的认识到这些珍稀动物的重要性，知道要关心动物，保护它们的生活环境，从小做起，从自己做起! 大家收集了一些关于恐龙的图书、拼图、玩具等，有效地运用在了区角游戏之中。
二、鼓励孩子们在生活中观察小动物。
让孩子们带着问题去观察。
孩子们根据自己看到的大胆地进行讲述，有的孩子还用动作表演了小鸟的飞翔，猎豹的奔跑，老虎的凶猛；还有的孩子用观察到的动物发挥想象编出了一个个好听的小故事。
在实施过程中抓住幼儿的兴趣点，适时地生成了一系列的教育活动。
如:音乐活动《狮王进行曲》，体育活动《勇敢的小兔》等，通过活动让幼儿感受到了动物的奇妙。
在整个活动中为孩子们营造一种轻松、愉悦的学习、游戏氛围，引导幼儿运用看看、讲讲、做做、画画、唱唱等多种方式，表达了自己对动物的喜欢，学到了许多关于动物的知识，了解了人与动物，动物与环境之间的关系，增强了幼儿学会关心、爱护动物的生态环保意识，这样的活动也使他们有了更多的机会了解动物世界的神奇。
在活动中我们尽可能满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求，实现幼儿原有经验的再现、整合与提升。
根据孩子的兴趣点生成新的课程，关注孩子的发展，从
而促进孩子的发展。