2012新版PEP小学三年级英语上第四单元
PEP三年级英语上册unit4
Unit Four We love animals
第四课时
Warm-up
New words
elephant
大象
It's an elephant.
New words
monkey
猴子
It's a monkey.
New words
tiger
老虎
It's a tiger.
New worBiblioteka spandajeep
jump
Letters and sounds
Kate
kite
Letters and sounds
long
leg
Letters and sounds
mum
milk
Letters and sounds
nose
noodles
Listen and circle
My ABC
Goodbye!
Unit Four We love animals
第二课时
Warm-up
What's this?
It's a dog.
What's this? It's a bear.
Warm-up
What's this?
It's a duck.
What's this? It's a bird.
Let's play
Let's practice It's a panda. What's that?
Let's practice It's an elephant. What's this?
人教PEP版英语小学三年级上册UNIT 4教案、课时分析、课堂作业和答案第3课时
人教PEP版英语小学三年级上册UNIT 4教案、课时分析、课堂作业和答案第三课时课时内容A. Letters and sounds课时分析本部分为字母及语音学习课时。
本课时，学生通过听一听、唱一唱，听一听、圈一圈，写一写、说一说三个活动，学习Jj, Kk，Ll, Mm, Nn五个字母的书写及发音。
同时学习语音例词：jeep, jump, kite, Kate, long, leg, mum, milk, nose, noodles。
学生需要通过朗读单词感受字母的发音。
在Listen, repeat and chant部分中，学生会先听到Ji—Nn五个字母的名称音。
教材把十个语音例词的图片巧妙地嵌在五个大写字母里，要通过观察这些图片，让学生了解这些语音例词的意思。
再通过韵句：J, J, J, jump up high. K, K, K, kick the sky. L, L, L, look and see. M, M, M, mum and me. N, N, N, let’s Chant again. L, M, N, Let’s chant again. J, J, J, /dʒ/, /dʒ/, /dʒ/, jeep, jump; K, K, K, /k/, /k/, /k/, kite, Kate; L, L, L, /l/, /l/, /l/, long, leg; M, M, M, /m/, /m/, /m/, mum, milk; N, N, N, /n/, /n/, /n/, nose, noodles.来感受字母在单词里的发音，做到听到字母能够说出其在单词中的发音。
在Listen and circle活动中，教材提供了吉普车等五幅图片，学生根据图片的提示以及听到的发音与单词选择正确的字母，将其圈起来。
这是将字母的发音与语音例词联系起来的一个活动，可以让学生听到发音，联想到字母。
在Write and say部分，学生可以观察到五个字母大小写的书写格式及其占格的情况，将字母的名称音与其字形、书写统一起来。
三年级英语上册四单元
课文翻译UNIT 4 Body第四单元身体Lesson 2 I have a face.第二课我有一张脸。
1.Listen and say.听一听，说一说I have a nose.我有一个鼻子。
I have a nose, too.我也有一个鼻子。
I have a mouth.我有一张嘴。
Me, too!我也有！I have a face.我有一张脸。
Me, too!我也是！I have a tail.我有一条尾巴。
Oh!哦！2.Let's talk.一起说I have a mouth.我有一张嘴。
Me, too!我也是！I have a face.我有一张脸。
I have a tail.我有一条尾巴。
3.Let's sing.一起唱Head, shoulders《头、肩膀》Head, shoulders,knees and toes, knees and toes.Head, shoulders,knees and toes, knees and toes,and eyes, and ears,and mouth, and nose.Oh, head, shoulders,knees and toes, knees and toes.头，肩膀，膝盖和脚趾，膝盖和脚趾。
头，肩膀，膝盖和脚趾，膝盖和脚趾，眼睛，耳朵，嘴，鼻子。
哦，头，肩膀，膝盖和脚趾，膝盖和脚趾。
同步习题一、对应词连一连。
1.hot A. sad2.black B. white3.happy C. close4.open D. cold二、单项选择。
( )1. How _______ you feel?A. doB. isC. are( )2. I feel _______ cold.A. veryB. manyC. to( )3. I feel 累的.A. tiredB. hotC. happy三、帮单词排排队。
pep小学英语三年级上册 (4)
PEP小学英语三年级上册Unit 1: Greetings问候Lesson 1: Hello你好Part 1: New Words and Phrases新词和短语•Hello 你好•Hi 嗨•Good morning 早上好•Good afternoon 下午好•Good evening 晚上好•How are you? 你好吗？•Fine, thank you. 我很好，谢谢。
•And you? 你呢？Part 2: Dialogue对话•A: Hello!•B: Hi!•A: How are you?•B: I’m fine, thank you. And you?•A: I’m fine too, thank you.Part 3: Practice练习•请复述对话。
•请用英语和同学打招呼。
Lesson 2: Numbers数字Part 1: New Words and Phrases新词和短语•One 一•Two 二•Three 三•Four 四•Five 五•Six 六•Seven 七•Eight 八•Nine 九•Ten 十•How many 多少•I am 我是•years old 岁Part 2: Dialogue对话•A: How many candies do you have?•B: I have three candies.•A: I have four candies.•B: How old are you?•A: I am five years old.Part 3: Practice练习•请用英语数数1到10。
•请用英语问一下同学年纪。
•请用英语回答对方的年纪。
Unit 2: Family家庭Lesson 1: Family Members家庭成员Part 1: New Words and Phrases新词和短语•Father 父亲•Mother 母亲•Brother 兄弟•Sister 姐妹•Grandfather/Grandpa 外公/爷爷•Grandmother/Grandma 外婆/奶奶•Family 家庭•My 我的Part 2: Dialogue对话•A: Who is she?•B: She is my mother.•A: Who is he?•B: He is my father.•A: Who are they?•B: They are my grandparents.Part 3: Practice练习•请用英语介绍一下自己的家庭成员。
人教PEP版三年级英语上册《Unit4_知识详解》
Unit4知识详解A Let’s talk知识详解重难点1.如何询问近处不认识的事物是什么——W hat’s this?课文应用：W hat’s this?这是什么？It’s a duck.它是一只鸭子。
在生活中，当我们想要询问近处不认识的事物是什么时，我们就可以使用“What’sthis?”。
What’s是what is的缩写形式。
this用于指代近处的事物。
其答语通常为“It’s a/an +名词.”。
易错提示：注意答语中不再使用this来指代事物，而是用it。
A Let’s t alk知识详解拓展点1.a和an“两兄弟”课文应用：I t’s a duck.它是一只鸭子。
同学们，在英语中，表示“一(个/件……)”的不定冠词有两个，它们就是a和an。
a 用在以辅音音素开头的单词前。
例如：a book一本书,a pencil一支铅笔。
an用在以元音音素开头的单词前。
例如：an old man一位老人，an elephant一头大象，an eraser一块橡皮。
教育视点保护野生动物(wild animals)的意义首先，《中华人民共和国野生动物保护法》规定珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物受国家法律保护，所以滥食野生动物是违法行为。
其次，保护野生动物就是保护人类自己。
由于环境的恶化，人类的乱捕滥猎,野生动物的生存正面临着各种各样的威胁。
野生动物是大自然的产物，自然界是由许多复杂的生态系统构成的。
如果有一种植物消失了，以这种植物为食的昆虫(insects)就会消失；某种昆虫没有了，捕食这种昆虫的鸟类(birds)将会饿死；鸟类的死亡又会对其他动物产生影响。
可见，野生动物的灭绝会引起一系列连锁反应，产生严重的后果。
A Let’s play 文化窗口动物的叫声The cow says“moo,moo”.奶牛“哞哞”叫。
The pig says“oink,oink”.猪“哼哼”叫。
三年级上册英语第四单元
三年级上册英语第四单元
三年级上册英语第四单元通常包括一些特定的学习内容，但具体内容可能因教材版本和地区而有所不同。
以下是一个可能的四年级上册英语第四单元的学习内容示例：
●重点词汇：掌握与季节、天气、活动等相关的词汇，如“spring”、
“summer”、“autumn”、“winter”、“warm”、“hot”、“cool”、“cold”、“fly kites”、“go swimming”、“go skating”
等。
●语法知识：学习一般现在时的基本结构和用法，如“I/We/They/You + 动
词原形 + 其他成分”。
●听力和口语练习：通过听力材料和口语练习，提高听力和口语能力，培养
英语语感。
●阅读理解：通过阅读短文和故事，理解文章大意，提高阅读理解能力。
●写作练习：根据所学知识，进行简单的英语写作练习，如写日记、描述季
节等。
需要注意的是，以上示例仅为其中一种可能的学习内容，具体内容还需要根据不同的教材版本和地区要求来确定。
人教版教材小学英语PEP三年级上册Unit4--We-love-animals教案教
人教版教材小学英语PEP三年级上册Unit4--We-love-animals教案教新版人教版教材小学英语PEP三年级上册Unit4 We love animals教案教学设计Unit4 We love animals . 第一课时一.教材1．教材内容人教版小学英语三年级上册第四单元We love animals.本教材特点与生活实际相结合，以学生交际功能为主要线路，兼顾语言结构，本节教材主要是学习十种动物的英文名称： cat, dog, monkey, duck, panda, bird ,pig, elephant, tiger, bear, 并能运用简单的句子描述。
2．教材功能在日常生活中，我们会接触到很多小动物，如何让学生学会用英语来表达这些动物的名称是本单元所要学习的教学内容。
通过学生学会用英语来表达对各种动物的拥有喜爱，发展他们的语言表达能力，同时进一步培养他们的What’s this It’s…. What’s that Look语言综合运用能力。
二．教学目标与要求：1. 能听懂、会说 ,A funny dog! cool! I like it.并能在实际情景中进行运用。
要求模仿正确，语调自然。
2. 能听说、认读一些常见的动物的单词cat, dog,monkey, duck, panda, bird, pig, elephant, zoo ,tiger, bear并能用英文介绍这些小动物。
3．能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。
三.教学重、难点1、重点：让学生能听、说、认读十个有关动物的词汇；句型What’s this？...及答语It’s …2、难点：elephant前用冠词 an突破重点和难点的关键是结合低年级学生喜欢游戏活动的特点，掌握知识，并灵活地运用。
培养学生浓厚的学习兴趣，让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培养学生学习英语的内在动机，最终使他们形成英语学习的积极态度培养学生热爱大自然、热爱动物的情感.四.教法为了顺利完成以上教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用了直观演示、讲读、游戏、表演、TPR愉快教学相结合的方法，层层递进，激发学生的学习兴趣，充分调动他们学习的积极性，保持他们强烈的好奇心和旺盛的求知欲，进而促使他们兴趣发展到产生要学好它的志趣。
人教版PEP英语三年级(上)Unit 4翻译知识点+练习
人教版PEP英语三年级（上）Unit 4（翻译、单元知识点、同步练习）课文翻译Unit 4 We love animals. 我们喜欢动物。
Look, a panda! 看，一只熊猫！Look, Zoom! 看，Zoom！What's that? 那是什么？It's an elephant. 它是一只大象。
Cool! I like it. 酷！我喜欢它。
What's this? 这是什么？It's a bear. 它是一只熊。
Unit 04 We love animals.(A)Let's talk. 说一说。
What's this? 这是什么？It's a duck. 它是一只鸭子。
What's this? 这是什么？It's a dog. 它是一只狗。
What's this? 这是什么？Oh, no! It's a bear! 哦，不！它是一只熊！Oh, it's Zoom! 哦，它是Zoom！Let's learn. 学一学。
It's a duck. 它是一只鸭子。
It's a dog. 它是一只狗。
pig 猪bear熊cat 猫duck 鸭子dog 狗Let's chant. 我们来说唱。
Look at the cat. It is fat.看这只猫。
它很胖。
Look at the pig. It is big.看这头猪。
它很大。
Look at the dog. It's on the log.看这只狗。
它在原木上。
Look at the duck. It's in the truck.看这只鸭子。
它在卡车里。
Look at the bear. It's on the pear.看这只熊。
它在梨上。
Letters and sounds. 字母和发音。
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三年级上册英语单元作业Unit 4
听力部分
一、听录音、给单词标序号，并与对应的图连线。
rabbit ( ) elephant( ) bird( ) monkey( ) panda( )
二、听录音，涂色。
1. 2. 3. 4. 5..
三、听录音，选出你所听到的单词或句子。
( )1.A. bird B. blue C.bear
( )2. A. really B. red C. ruler
( )3. A. mouse B. mouth C. monkey
( )4. A. cat B. crayon C. car
( )5. A. great B. green C. good
( )6. A. super B. school C. sure
( )7. A. Look! I have a mouse. B. Look at my mouth.
( )8. A. I like the blue book. B. I like the blue bag.
( )9. A. I have a zoo. B. Sure, here you are.
( )10. A. May I have a look? B. Oh, it’s nice ! I like it.
五、你知道怎么回答录音中的问句吗?请选择正确的答案。
( )1. A. OK! B. Very well, thank you.
( )2. A. Sure. Here you are. B. Thank you.
( )3. A. Good afternoon! B. Me too.
( )4. A. I like rabbit. B. I have a rabbit.
( )5.A. Thank you. B. Good!
笔试部分
六、选择正确的答案，填上序号。
（）1. -What’s that? -_______.(大熊猫)
A.It ‘s a panda.
B. Me too.
C. Thanks
( ) 2. 这是什么？
A.Who is he?
B. What’s that?
C. What’s this?
( ) 3. 我非常喜欢它。
A.I like it.
B. I’m WuYi fan.
C. Me too.
( ) 4. Look! A funny dog!意思是？
A. 看！一个有趣的小狗。
B. 看！一个有趣的小猫。
C. 看！一个有趣的小熊。
( ) 5. 我们一起玩吧！
A. Let’s play!
B. Let’s paint!
C. Let’s go to school!
八、看一看，想一想，把不同类的单词选出来。
( )1. A.head B. bear C. mouse
( )2. A.white B. green C. elephant
( )3. A.eraser B. pencil C. bird
( )4. A.Good morning B. monkey C. Good afternoon
( )5. A.elephant B. bear C. ruler
九、把下面的句子按正确的顺序排列。
A .Cool! I like it.
B . A bear?
C .What’s that？
D . Look! A funny dog!
E . No! It’s a panda.
十、在下面四线三格上写出字母A a到N n的大小写。