2018年高一历史第二学期教学工作计划范文

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2018年高一历史教师教学计划范文模板学习范文

本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用高一历史教师教学计划范文为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展;立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现风林网络小编整理了高一历史教师教学计划范文，欢迎阅读。

高一历史教师教学计划范文1白驹过隙。

一学年又过去了，我们迎来了高三，本学期高三(30)班的工作重心：“沟通，交流，互助，学习”基本完成。

在狠抓良好班风、学风的形成的基础上，通过正确引导和师生的共同努力初步形成一个优秀班级。

光荣完成学校、德育处布置的各项工作及班级学期初制定的工作计划。

为了今后更好地开展工作，现将本学期工作情况总结如下：一、班集体建设1. 本学期着重加强对学生的集体荣誉感的教育。

学期初，在班级以板报的形式，再次明确了班级目标即“沟通，交流，互助，学习”。

并且在班级日常晨会中，强化这一意识。

强化学生的集体意识，对学生提出一定的要求，使之行为符合班级要求。

2.狠抓常规教育，促进习惯养成，以达到规范班级管理的目的。

根据学校的安排，抓常规学常规，班级内部开展常规知识竞赛，利用班会学习《中学生日常行为规范》等，使学生在校的学习、生活及一言一行，都有章可循。

3.为了紧张的高三学习更加有序，还着重抓学习习惯、学习品质的养成，严谨认真的考风考纪的养成。

二、班干部培养我班的班干部是本学期初学生自由选举产生，有一部分学生是新手没有什么工作经验。

开学伊始开了几次的班委会，进行了工作培训，学生干部对各自的工作已经有了具体的认识，工作起来基本能上轨道。

特别对班长、劳动委、宣传委的培养较多，因他们在班级常规中发挥的作用比较大。

通过一学期的培养，班级的常规工作基本上能由学生干部负起责来。

并由班长组织每周开好周例会，进行小结，及班委间的沟通。

高一下学期历史教学工作计划范本(三篇)

高一下学期历史教学工作计划范本一、指导思想以____为指导思想，切实____省教育厅颁布的《____进一步规范中小学办学行为、深入实施素质教育意见》____以推进素质教育、提高教学质量为主线，构建“以教师为主导、以学生为主体”的和谐课堂，促进学生全面发展。

二、教学任务本学期偏文兴趣班按计划完成历史必修①后半部分的教学及历史必修②的教学。

在期中考试之前完成必修①的教学，期末考试前完成必修②的教学，偏理兴趣班完成必修②的教学。

三、具体教学举措1、把握课改方向，注意新、旧教材的衔接。

在新课改的背景下，历史教材不同于以往的通史体例，而是将历史按政治、经济、思想文化等模块的形式编写，割裂了历史之间的联系，同时重历史史实的叙述，缺乏相关历史背景的介绍及对历史史实的评价。

为弥补这一缺陷，我们在备课时力争做到深入钻研新、旧教材，对比新、旧教材的不同，力争做到两者的有机结合，让学生形成完整而科学的历史体系。

2、群策群力，构建有效课堂①在每周的集体备课时间，由备课组老师谈一谈对本周教法相关意见和看法，在集思广益的基础上把握备课环节。

②在课堂教学上，找到学生的兴趣点，设计一些相关的问题由学生思考或讨论，以激发学生的兴趣。

③狠抓历史基础知识的教学，把握教学的重点和难点，注意培养学生分析历史问题的能力，并进行情感教育。

④每节课后由备课组老师互相交换教学心得，力争让课堂精益求精。

3、精讲精练，夯实学生基础以《优化训练》节节练和单元训练卷为依托，并在此基础上教师精心设计一些题目，通过强化训练的方式，夯实学生的基础。

节节练上的题目要求大家平时完成，每星期利用一节课的时间有重点地进行讲解，单元训练卷主要用于晚自习的练习或考试。

作业要求全批全改，对部分学生的作业进行面批面改。

4、在期中、期末等大型考试前用一个星期左右的时间进行复习备考。

四、加强备课组的交流和建设1、切实抓好每周的集体备课，提高备课组的合力。

2、以听课、评课的方式带动全组的教学，由海江老师多讲示范课、优质课，宋小英、潘延庭老师讲实验课、研讨课，并组织全组老师进行互评，促进组内的交流和提高。

2018-2018学年第二学期高一历史备课组工作计划

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2018－2018学年第二学期高一历史备课组工作计划2018－2018学年第二学期高一历史备课组工作计划一、指导思想：我们常说，科教兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰！根据现在江苏省的高考要求，历史学科在高考中同样有着决定性的作用。

因此，我们必须充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为将来的高考打好基础。

在具体的教学过程中，要注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。

通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。

二、工作重点及目标1 / 91、全组成员互相关心，互相支持，使我们高一历史组更加优秀。

2、互相交流进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率。

3、以Ji发学生的学习主动性入手,提高教学质量三、情况分析：1、教材分析：本学期高一历史学科采用人教版教材，教学内容是历史必修2，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域发展进程中的重要内容。

在人类历史的忔吕，经济活动是人类赖以自下而上和发展的基础，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的发展中起决定作用。

所以必修2在三门必修课中占据特别重要的地位。

要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物基础上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。

经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。

2、学生分析：---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 专题经济史的学习，要求对通史知识要熟悉，所以部分学生会感到相当困难，容易造成记忆混乱。

高一历史学科第二学期教学计划范文

高一历史学科第二学期教学计划范文第1篇：高一历史学科第二学期教学计划范文一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）本学期主要涉及到经济史4个专题，文化史8个专题的授新课，教材内容多，学生学习相对来说比较紧张，每个必修教材都涉及到古今中外，但教材编排不够系统，学习上没有贯穿始终的一条主题线。

所以教材需要自己整合与联系。

本学期最重要的是必修1、2、3的会考复习，无论是*史、经济史还是文化史都比较重要，在复习过程中要注意综合联系。

二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）绝大多数学生目标明确，学习态度端正，但基础参差不齐，历史综合运用能力较为薄弱，学习方法也较为单一，需要教师进一步引导。

三、教学目的要求1、要求掌握历史新课程要求的各专题的重难点及基础知识。

2、复习掌握3本必修教材的会考内容3、加强基础题训练，以适应会考的要求，力求在会考中取得较好的成绩。

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施1.通过集体备课，凝聚团队力量，提高课堂效率。

2.注重过程评价，进行历史必修2、3的模块测试，激发学生学习的积极*和自信心。

3.加强指导，优化学生的历史学习方法，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力，充分利用学生的课余时间进行课后辅导。

关注后进生的学习，发现问题及时辅导。

五、教学进度未完，继续阅读 >第2篇：高二第二学期历史学科教学计划一、学生情况分析：高二（1）（2）班学生基础参差不齐，尽管学习历史的积极*较高，但总体的学科能力不强，对新教材的整体框架和历史发展脉络模糊不清；学习方法上存在死记硬背和临时抱佛脚的现象二、基本思路：重点抓好基础，突出学科内的知识衔接，使学生逐步清楚新教材的整体框架和历史发展的大致线索；在此基础上，提高学生发现问题和解决问题的能力，感悟历史的真谛，培养学生的历史意识和多种品质。

三、重点工作及具体措施：（一）重点工作：1、明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣。

高一历史第二学期教学工作计划范文

高一历史第二学期教学工作计划范文高一历史第二学期教学工作计划一、教学目标：1. 深入学习和理解历史知识，培养学生对历史的兴趣和热爱；2. 培养学生对历史事件的分析和思考能力；3. 提高学生的历史文化素养，培养学生的综合素质。

二、教学内容：本学期主要教学内容如下：1. 近代史：包括中国近代史和世界近代史的相关知识，如近代中国的社会变革、近代中国和世界的交往与冲突等；2. 史学基础知识：包括历史研究的方法与技巧、历史文献的阅读与分析等。

三、教学方法：1. 讲授法：通过教师的讲解让学生系统地学习历史知识，重点突出历史事件的原因和影响；2. 课堂讨论：通过开展小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的思考和创造力；3. 多媒体教学：通过投影仪、多媒体课件等工具，呈现丰富的历史信息和资源，提高学生的学习兴趣；4. 电子资源利用：鼓励学生利用互联网、电子文献等资源进行历史研究和学习。

四、教学步骤：1. 预习导入：通过课前练习或问答方式，引导学生回顾和复习上一学期的历史知识，激发学生的学习兴趣；2. 知识讲解：由教师讲解本学期的教学内容，结合多媒体教学手段展示相关图片、视频等，帮助学生理解和记忆；3. 气氛烘托：通过引导学生进行讨论、提问的方式，培养学生的思考能力和合作精神；4. 学习活动：开展小组讨论、个人研究、文献分析等活动，提高学生的综合素质和历史研究能力；5. 总结巩固：课堂结束之前，教师进行知识总结和概括，安排相关练习作业，巩固学生所学知识。

五、评价方式：1. 平时成绩：包括课堂表现、小组讨论、作业完成情况等；2. 期中考试：对本学期所学知识进行综合考查；3. 期末考试：对本学期所学知识进行全面考核；4. 个人研究报告：学生进行个人研究并撰写相关报告，评价学生对历史知识的理解和表达能力。

六、其他工作：1. 假期作业：布置假期作业，帮助学生巩固所学知识；2. 班级活动：组织学生进行历史文化参观、实地考察等活动，加深学生对历史的感受和理解；3. 家校合作：与家长保持良好的沟通，及时反馈学生学习情况，共同关注学生的历史学习。

2018年高一历史教师下学期工作计划

2018年高一历史教师下学期工作计划高一历史教师下学期工作计划(一) 1)课程名称：高一历史2)教材使用情况：新教材人民版3)任课班级：高133、134、135、1364)本学期周课时：3(含补课)5)计划教学时数：501)课程教学主要目的要求：1、按《湖南省普通高中新课程学科教学指导意见》贯彻实施历史教学，通过对必修Ⅱ的学习,了解中外经济的发展演变历史,加深对现今世界政治经济发展的认识和理解.2.紧扣会考考纲,做好会考复习,使学生能顺利通过会考.3.提高学生学习历史的兴趣,提高用历史的眼光分析.解决问题的能力.4、通过学习，让学生懂得从中国国情出发，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想，做对国家有用的人。

2)教学重点、难点：(略)教材体系及教学进度计划教学内容调整说明第一周专题一第二周专题一第三周专题二第四周专题二第五周专题三第六周专题三第七周专题三第八周期中考试第九周试卷讲评第十周专题四第十一周专题四第十二周专题四第十三周专题五第十四周专题五第十五周专题六第十六周专题六第十七周专题七第十八周复习第十九周复习第二十周期末考试。

高一历史教师下学期工作计划(二) 为进一步做好学科教研工作，促进全市素质教育的深入发展和教育教学质量的稳步提高，特制定本计划。

以国家的教育方针政策为指导，以《课程方案》及各科课程标准为依据，以省素质教育会议精神为指导，以“大力推进教育教学创新，全面提高教育教学质量，为建设殷实和谐、公平质优教育名市提供智力支持”为实践载体，自觉践行科学发展观，用科学发展观引领学科教研工作，全面提升学科教育教学质量。

以深化课堂教学改革与创新为重点，以打造高效课堂为、实现学科实施素质教育的发展与突破;以强化网上教研为契机，实现教研方式的优化和互补;以提高教研水平与实效为目标，实现自身与师生的共成长。

(一)全面落实山东省普通高中历史教学实施意见，规范学科教学行为。

1、科学安排历史学科课程，扎实推进课程改革。

高一历史学科教学计划范文（精选10篇）

高一历史学科教学计划高一历史学科教学计划范文（精选10篇）日子如同白驹过隙，我们的工作又将迎来新的进步，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。

好的计划是什么样的呢？以下是小编整理的高一历史学科教学计划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高一历史学科教学计划篇1一、历史必修：高一年级首次进入新课改，教师和学生在教与学的理念上有待进一步更新，在教与学的方法上面临新的挑战，如何在改革面前吸取上届经验，探索过程中少走弯路，这是摆在我们高一师生面前的重要问题。

二、本学科教学要求：（一）着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容，它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。

了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训等是该模块学习的基本内容，其中包含九个专题，即：古代中国的政治制度、列强侵略与中国人民的反抗斗争、近代中国的民主革命、现代中国的政治建设与祖国统一、现代中国的对外关系、古代希腊罗马的政治制度、欧美资产阶级代议制的确立与发展、从科学社会主义理论到社会主义制度的建立、当今世界政治格局的多极化趋势。

通过学习，了解人类历史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律；学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释；理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。

三、具体措施：1、从开学初起，加紧新课程理念培训，认真学习课程标准，更新思想改进方法，以全新的教育教学思想投入新学期教学。

学期初根据教研组计划安排，在第三周请参加省级新课程培训的张军老师对全备课组成员做一次讲座，以提高认识，借鉴外部经验和做法。

2018年第二学期高三历史学科教学工作计划范文

2018年第二学期高三历史学科教学工作计划范文一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）本学期主要是进行以下几个方面的复习：高三近现代史的章节基础和专题复习；2、历史大专题复习及热点透析；3、考前练习二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）学生在基础知识、基本能力、学习态度、上课纪律方面做的比较好。

2、在材料分析、解题方面还有所欠缺。

3、在知识的整合上，普遍出现思维混乱局面。

三、教学目的要求对世界史做一个比较透彻的分析和理解2、对历史做一个比较恰当的整合，注重专题知识3、提高学生的解题能力四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施每星期的文综考试，使学生适应文综考试2、不定期的进行抽测，抓好学生的基础知识3、进行针对性练习，提高学生的解题能力。

五、教学进度周次课、章、节教学内容备注1第一章欧洲资本主义萌芽2第二章资本主义工场手工业时期第三章蒸汽时代的世界4第四章电气时代的世界5第五章两次世界大战之间的东西方世界6第六章第二次世界大战后的世界7同上8专题复习资本主义经济史专题复习资本主义政治史、外交史10专题复习社会主义发展史、民族运动解放史11巩固练习专题练习12考前复习练习及讲解13同上14同上第二学期高三历史学科教学计划高三历史备课组教学计划3 高三历史教学工作计划高三历史教学计划3高三历史教学工作计划4 高三历史复习教学计划高三历史教学计划6高三历史备课组教学计划1 高三历史备课组教学计划2 高三历史复习计划。

高一历史第二学期教学计划（精选7篇）

高一历史第二学期教学计划（精选7篇）高一历史第二学期教学计划篇1一、教学内容：高一历史必修(I)是政治文明历程。

着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。

二、指导思想：新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积索。

所以教学中应紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保高考的顺利推进，确保高中教育质量的稳步前进，教学中要切实有利于广大学生的自主发展。

三、教材分析：人类社会政治领域中的问题是极其复杂的。

历史必修(I)的8个学习专题，共27课。

主要是了解人类历重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史实，正确认识历的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律;学习从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发站多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释、理解从专制到民主、从人治到法治市人类社会一个漫长而艰难的历史过程，从而树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。

政治活动是人类社会生活的主要组成部分。

人类的政治活动既受制于经济和社会其他方面的发展，又发作用于经济及其他活动，给社会发展以巨大的影响。

因此，我们学习历史，了解人类社会政治领域中的活动，是非常有必要的。

四、学情分析：高一年级共5个班，每个班将近50个学生，生源质量高低不一，因此，我在教学当中一定要进行分层次分阶段地巩固和提高。

针对一些成绩较好的学生则要进行一定较难的作业布置和试卷的布置。

针对学情和特点略讲某些章节教学中一定要重点突出详略得当，并以基础知识为主。

五、教学方法：综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯通，拓宽学生知识面，提高了学生的思维能力;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在发展。

使学生既从“点”上拓展，有能对所学知识点结合，融会贯通。

高中历史教材的主体结构按“学习专题”购建。

共八个学习专题，包括导语、学习建议、主要介绍专题的历史发展线索或学习重点，并提出一些学习方法上的建议。

高一下学期历史教学工作计划

高一下学期历史教学工作计划篇一：高一第二学期历史学科教学计划高一第二学期历史学科教学计划一、本计划制定的依据历史是阐述人类社会发展过程并揭示其内在规律的科学。

历史学科是高中学生必修的基础学科。

历史教育对提高高中学生的思想文化素质具有重要的作用。

高一第二学期的历史教材是在学生九年制义务教育阶段学习历史的基础上，以叙述世界现代史为主，把有关的中国历史作为世界历史的一部分作重点介绍，帮助学生了解世界历史发展总的趋势，了解现代中国如何在世界大环境中发展，从而加深学生对现代中外历史和中国国情的认识，增强民族自尊心和自信心,坚定社会主义方向。

历史学科在学生的心目中被列为副科，因而极不重视。

尽管在初中对教材中的大部分知识已有接触，但我们的学生学习习惯都比较差,初中会考对毕业、升学无影响，再加上初中会考开卷考试，题型简单，所以学生缺乏对历史知识的分析、综合、运用能力，有的部分学生连基本的历史线索都搞不清。

进入高一后对新的要求很难适应。

上学期期末区统测，成绩令人担忧，我们的平均成绩61.11，及格率59.02%，优良率3.28 %，低分率2.73 %。

区平均成绩66.08，及格率74.33 %，优良率12.25%，低分率2.7 %。

差距是明显的，但经过一学期的努力，学生已逐渐开始适应高中的学习，对高中历史学习的要求、难度有了明确的认识，正努力改善学习态度、学习方法。

相信他们在本学期的会考中都能顺利过关。

二、本计划应达到目标和力争达到的目标1. 思想教育目标:(1)习现代中外历史知识,了解现代中外历史的基本线索；了解现代中国与世界其他国家的关系及其在世界上的地位；了解现代各历史阶段的重要历史事件和历史人物的活动；掌握有关的历史概念。

(2)接受辨证唯物主义和历史唯物主义观点教育、爱国主义和国际主义教育、国情教育和社会主义初级阶段基本路线教育以及道德情操教育，增强为我国社会主义现代化建设和人类的和平进步事业而献身的历史感和责任感。

高一第二学期历史教学工作计划

高一第二学期历史教学工作计划高一第二学期历史教学工作计划「篇一」一、指导思想：新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。

为适应这一新形势，确保高中教育质量的'稳步前进，我们的教学要切实有利于广大学生的自主发展；针对这一新形势，我们提出了“培养具有中国灵魂、世界眼光的现代人”这一口号。

要培养这样的跨世纪人才，首先要求教师自身应该胸怀祖国，放眼世界。

高中历史新课程这一高中历史教育的实验田，对我们教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。

只有认真研究，深入思考，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重进步。

在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，积极摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现望亭中学历史教学的新突破。

二、学生情况分析：高一年级共六个班近三百四十个学生，重点班生源质量相对较好，普通班生源质量相对差一些，高一新生一方面由于初次来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面由于初中的历史基础知识都比较薄弱，所以高一历史教学应注重基础的培养和兴趣的培育。

此外，教师在教学过程中应穿插一些与历史教学相关的历史典故，尽量多地使用多媒体辅助教学，将历史知识与历史发展脉络通过生动活波和直观浅显的方式呈现给学生。

三、教学方法：综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯通，拓宽学生知识面，提高学生的思维能力；基础训练，重在运用；拓展训练，重在提高；综合训练，重在发展。

使学生既从“点”上拓展，又能对所学知识点结合，融会贯通。

高中历史教材的主体结构按“学习专题”构建。

历的政治活动是丰富多彩、极其复杂的，他与经济活动、文化活动一起构成了人类历多彩的生活活动。

只要同学们潜心学习，细心探究，就一定会有许多意想不到的收获，感悟许多历史的真谛。

高一历史第二学期教学工作计划

高一历史第二学期教学工作计划历史知识与青少年的探求心理是如此相似的，历史教学过程应该是多姿多彩的，其中关键离不开老师的正确引导。

老师需要做好教学计划，做好计划是提高工作效率的方法。

你是否在找正准备撰写“高一历史第二学期教学工作计划”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！#475440高一历史第二学期教学工作计划1一、指导思想新高中课程计划在明确高中培育目标、优化课程结构、确保教学资料、促进教学方式转变等方面作了进取的改革探索。

所以教学中应紧跟高中课程改革——素质教育的步伐前进，以确保高中历史教学和教学质量的稳步前进，从而有利于广大学生的自主进展。

二、教材分析历史必修一学习的是人类政治礼貌进展史，教科书选取的是贯通古今、关联中外的学习专题。

主要了解人类历史上重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史实，正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会进展的基本规律；学习从历史的角度来看待不一样政治制度的产生、进展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发站多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释、理解从专制到民主、从人治到法治的人类社会一个漫长而艰难的历史过程，从而树立为社会主义政治礼貌建设而奋斗的人生梦想。

政治活动是人类社会生活的主要组成部分。

人类的政治活动既受制于经济和社会其他方面的进展，又反作用于经济及其他活动，给社会进展以巨大的影响。

无产阶级革命导师列宁曾指出：政治就是参加国家事务，给国家定方向，确定国家活动的形式、任务和资料。

换句话说，代表必须阶级利益的社会集团、社会势力及其个人在国家生活中的重要性和国际方面的言论和活动都是政治。

所以，我们学习历史，了解人类社会政治领域中的活动，是十分有必要的。

三、学情分析高一班级共十二个班近700名学生，生源质量参次不齐，教学上必须要进行分层次分阶段地巩固和提高。

针对一些成绩较好的学生则又要进行必须的较难的作业布置和试卷的布置。

针对学情和特点略讲某些章节教学中必须要重点突出详略得当，并以基础知识为主。

高一历史教学工作计划(5篇)

高一历史教学工作计划本学期历史教研工作要继续以课堂教学改革为突破口，提高中学历史教师的业务水平与教学能力；继续树立与时俱进知难而上不断进取的精神，进一步确立“以研促教”的思想，努力执行____好教育局、教研室的工作思路，结合学科特点，扎扎实实地开展教学研究活动。

以《历史课程新标准》为契机，以提高课堂教学质量为重点，以全面提高未来劳动者的素质为宗旨，努力学习不断探索。

针对我市学科师资现状，通过多种途径，以研育师，加快提高教师素质，为推进我市素质教育的深化而努力。

为此，在历史教研活动中追求以下四个原则：①教材培训实效化；②教研工作课题性化；③教研活动专题化；④教师培训能力化。

从而充分发挥教研室积极指导作用。

一、教材培训实效化以课程改革以及新教材的实施使用为契机，进一步改革课堂教学突出培训工作，注意培训的实效，把课程改革的实施作为教研工作的重点，在实施时，必须坚持“以科研为先导，以教学为载体，以活动为纽带，以管理为保证，以质量为归宿”。

忠实地执行国家、地方课程，积极建设好校本课程，保证课程改革实验的完整性；组织好形式多样的教育活动；不断探索课必中的问题，把握好课程改革的先进理念和新教材的操作规程；加强管理，能把课程理想转变为理想课程，把政策的课程转变为学生的习得课程；按规律，扎扎实实抓好质量，使课程改革显示出强大的生命力。

注重教学骨干的培养，实行以点带面，全面提高，努力做到课改工作研究化，课改研究过程化。

二、教研工作课题化历史教研活动要立足于为全面提高未来劳动者的素质奠定基础，立足于提高全体教师的思想政治和文化业务素质，立足于全面提高基础教育的质量。

基于这三方面的认识，寻找历史学科师资状况和课堂教学的薄弱环节，有针对性地选择重点难点，按教育科研的规范和要求，开展课题研究，重视经验的提升和规律的总结推广和应用，真正实现教研室提出的“以研促教”的工作要求。

本学期我们要结合各种教研活动，组织教师学习先进的教育教学理论，结合自己的教育教学实践和改革，通过专题和课题研究，来总结自身的教学经验。

2018年高一历史第二学期教学工作计划范文精选

2018年高一历史第二学期教学工作计划范文精选二OO九年是我市落实教育“ XX ”规划，深化素质教育，建设教育名市，推动教育事业健康发展的关键一年，为进一步做好学科教研工作，促进全市素质教育的深入发展和教育教学质量的稳步提高，特制定本计划。

一、指导思想以国家的教育方针政策为指导，以《课程方案》及各科课程标准为依据，以省素质教育会议精神为指导，以“大力推进教育教学创新，全面提高教育教学质量，为建设殷实和谐、公平质优教育名市提供智力支持”为实践载体，自觉践行科学发展观，用科学发展观引领学科教研工作，全面提升学科教育教学质量。

二、基本思路以深化课堂教学改革与创新为重点，以打造高效课堂为、实现学科实施素质教育的发展与突破；以强化网上教研为契机，实现教研方式的优化和互补；以提高教研水平与实效为目标，实现自身与师生的共成长。

三、重点任务和主要措施全面落实山东省普通高中历史教学实施意见，规范学科教学行为。

科学安排历史学科课程，扎实推进课程改革。

本学期的教学内容是历史必修ii与校本课程。

2、研究模块专题教学的特点，更新评价理念。

依据课程标准，全面落实课程目标。

教师要认真学习、深入研究课程标准，准确把握课程的性质、基本理念和设计思路，明确课程对教学实施提出的要求，进一步转变教学观念。

教学时要着眼于模块或专题的整体设计，有机整合知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标，将正确的世界观、人生观融入教学实践。

尊重教学规律，开展教育教学创新。

既要继承传统教学中有利于学生身心发展、符合教育教学规律的教学方式，坚持教学常规，也要根据新课程精神，不断创新教学方法，转变学生学习方式。

教师要特别注意做好备课、上课、课后反思三个环节的工作，借鉴、融合各派教学理论，与同伴、专家开展合作研究，不断探索提高教学效率的途径。

转变教学方式，打造高效课堂。

要认真研究自主、合作、探究学习的组织实施策略和方法，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。

高一历史下学期教学计划5篇

高一历史下学期教学计划5篇高一历史下学期教学计划1新学期又开始了，为使今后的工作能更顺利的开展，特制定此工作计划，请领导多多批评指导。

一、教材分析高一上学期学习历史必修“政治文明历程”，着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。

政治活动是人类社会生活的重要组成部分。

它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。

了解中外历重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。

二、学生现状分析今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。

通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，非常不重视。

三、本学期教学目标1.知识与能力目标：通过学习，了解人类历重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律;2.过程与方法：学习搜集历有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释;3.情感态度与价值观：理解从____到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。

四、工作措施1.强化学生掌握基础知识的质，提高学生运用知识的水平就是要将课标要求的基础知识记忆牢固，理解准确。

要注意研究在复习中怎样把注重基础知识的学习和专题问题、热点问题联系起来;要研究怎样整合教材，怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系，怎样整合选修模块与必修模块之间的联系;要研究采取哪些方式方法才能让学生把主干历史知识扎扎实实地掌握起来，达到记忆牢固，理解准确，运用灵活。

2.加强对学生分析解决问题的学习能力的培养针对前面分析的学生在知识迁移能力、提取有效信息能力、思维能力、审题能力等方面存在的诸多问题，要采取得力措施(1)研究怎样实施问题意识教学，即怎样在复习教学中渗透问题意识，将教材中陈述性的史实，转换成问题性的素材，把说史变成问史和疑史，鼓励学生寻找史实之间的因果转化关系，把历史的知识序列变成史实的问题序列。

高一历史第二学期教学工作计划

高一历史第二学期教学工作计划一、总体目标高一历史第二学期的教学工作旨在帮助学生深入了解历史知识，提高历史分析能力，培养学生历史素养和独立思考能力。

二、教学内容安排1. 复习和巩固• 复习第一学期所学的重要历史知识，包括古代史、近代史和现代史的重要事件、人物和文化。

• 进行知识点梳理，强化学生对历史知识的记忆和理解。

2. 拓展知识面• 引入一些新颖的历史资料和案例，激发学生对历史学科的兴趣。

• 通过多角度、多维度的历史事件分析，引导学生深入思考历史发展的规律和影响。

3. 历史素养培养• 培养学生对历史的敬畏和热爱，引导学生树立正确的历史观念和历史使命感。

• 鼓励学生主动探索历史知识，进行历史文献阅读和独立研究。

三、教学方法1. 多媒体教学• 结合图片、音频、视频等多媒体资料，生动展示历史事件和人物，激发学生对历史的兴趣。

• 利用多媒体教学手段，帮助学生更直观地理解历史背景和历史内容。

2. 互动式教学• 引导学生参与课堂讨论、小组合作和辩论活动，培养学生批判性思维和团队合作能力。

• 结合学生的实际生活和社会环境，引导学生将历史知识与现实联系起来，增强学习的实践性和针对性。

3. 个性化辅导• 针对学生的不同学习能力和兴趣爱好，个性化的教学辅导，帮助学生解决学习困难和提高学习效率。

• 定期进行学生学习情况的个性化检测和辅导，及时调整教学进度和方式，确保每位学生都能达到预期的教学目标。

四、评估及反馈1. 定期测试• 设计定期测试和模拟考试，检测学生对历史知识的掌握情况，帮助学生及时发现和解决学习中的问题。

• 针对测试结果进行个性化辅导和反馈，指导学生制定学习计划，提高学习效率和成绩。

2. 作业批改• 及时批改学生的历史作业，对学生的答题情况进行详细评价和指导。

• 针对作业中存在的错误和不足，给予针对性的指导和改进建议，帮助学生及时纠正错误，提高作业质量和学习水平。

五、其他工作安排1. 学科交叉• 与其他学科教师合作，设计跨学科教学内容，促进学科之间的交叉融合，提升学生的跨学科综合能力。

2018年高一历史第二学期教学工作计划

2018年高一历史第二学期教学工作计划二○○九年是我市落实教育“xx”规划，深化素质教育，建设教育名市，推动教育事业健康发展的关键一年，为进一步做好学科教研工作，促进全市素质教育的深入发展和教育教学质量的稳步提高，特制定本计划。

三、重点任务和主要措施全面落实山东省普通高中历史教学实施意见，规步转变教学观念。

教学时要着眼于模块或专题的整体设计，有机整合知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标，将正确的世界观、人生观融入教学实践。

尊重教学规律,开展教育教学创新。

教师要特别注意做好备课、上课、课后反思三个环节的工作，借鉴、融合各派教学理论，与同伴、专家开展合作研究，不断探索提高教学效率的途径。

转变教学方式，打造高效课堂。

要认真研究自主、合作、探究学习的组织实施策略和方法，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。

了解各种教学媒体和手段的特点，根据具体的教学任务，选择合适的教学组织形式和教学媒体，提高教学质量。

树立正确的评价观，采用多元化的评价其方式。

3、加强校本课程的研究与指导。

培植校本课程开发与实施的典型学校，适时举办校本课程开发与实施现场观摩会。

4、加强学生选课指导研究，尝试研究性学习与学科教学结合。