教学中期检查汇报

1.召开了年度“教学工作会议”
• 本年度的教学工作会议对2010年的教学工作 进行了总结，对2011年的教学工作进行了部署， 对医院教学管理组织、床边教学学科组织等文件 进行了修订和完善，确立了“师资培训”“示范 教学查房”“专科跟师门诊”等年度教学工作重 点，会上优秀教师代表介绍了各自教学经验和体 会，为进一步提高临床带教水平和带教质量提供 了有力的制度保障。毛跃院长对深化医院教学工 作提出了“坚持教学并举，创新教学模式，加强 师资培训，提高带教水平”的总体要求。
2、贯彻落实《毕业实习工作条例》
积极组织教学管理人员和带教老师认真学 习《毕业实习工作条例》和《毕业实习大 纲》，按照条例和大纲要求规范开展教学工 作。重新安排了各临床科室业务讲座和带教 内容，对实施效果组织同学进行反馈，确保 《毕业实习工作条例》的贯彻落实。
3、发挥教学秘书作用
定期召开教学秘书例会，总结教学工 作、研究存在问题、寻找解决办法、落实 下一阶段的教学重点工作；定期开展教学 查房、病区专题病案讨论、辅导讲座等教 学活动，规范各教研室的教学行为。科教 处每月制定全院教学计划，结合学生对教 师的评估，对各教研室教学计划执行情况 进行教学质量的考核，形成考核月报，总 结和反馈教学质控中出现的一些薄弱环节， 进行整改落实。
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我们针对“执业医师技能考核”特点， 在重点科室强化了实习同学技能考核。放射 科、心电图室准备了丰富的典型X片和心电图 型供同学学习和考核。心内科为学生准备了 心脏体检、鉴别诊断、听诊用的学习课件。 针灸科想方设法为同学提供动手锻炼机会， 各教研室也加强了本科技能操作的培训和考 核，将技能培训考核作为教学工作重点之一 来落实。在实习带教过程中，注重技能培训， 加强出科技能考核。要求每位学生都有CCU、 NICU或ICU轮转经历，增强学生的实践能力， 尤其是急诊急救技能，为同学们日后的执业 医师技能考核打下坚实的基础。
5、中西并重，确保中医带教水平
• 针对我院部分科室中西医特色不均衡、中 医人员偏少的特点。医院中西并重，突出重点， 有目标的制定教学中中医讲解的病种和中医讲 解的基本内容，作为必备科目。有针对地引进 中医专业研究生加强师资力量。带教老师积极 参加医院组织的“西学中” “师带徒”以及 “三基”训练等途径持续不断提高医护人员的 中医学术水平和中医带教水平。聘请省市名中 医开设专题讲座和中医教学查房。不断提高医 护人员的中医学术水平和中医带教水平。营造 保持和发挥中医药特色教学氛围。
9.注重同学思想教育，保证学习效果
通过座谈会、个别谈话、宿舍巡查等多种方 式及时了解同学们的思想动态，针对部分同学学 习目标不明、积极性不高、甚至厌学等，我们加 强了与他们的沟通，帮助他们分析形势、找准原 因、寻找解决问题的方法和途径，使大家的一些 困惑和情绪得到了合理解决，保证同学们能够顺 利进行实习。好多同学克服了来院之初的迷惘和 困惑，积极投入到紧张的学习当中去。同学们能 够积极参与医院各项活动，兔兰、夏亚中、李杏 能积极协助科教处、护理部做好实习带教工作， 曹佳佳、杨兔兰、蒋婷婷、刘金美、王惠等同学 学习积极主动、刻苦钻研，月考成绩优异。
三、因材施教，创新思路，多渠道 确保教学效果
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1、“因材施教，合理安排”
例行的摸底考试发现，本批同学整体水 平较好，我们按照实习大纲的要求，根据同 学的具体情况，确定了“因材施教，合理安 排”的带教方针。结合医院的实际情况，特 别是考虑了同学们的专业特点和中医基础， 安排了具体的科室轮转计划，前10个月我们 安排了大轮转，后2个月将根据专业和个人业 务发展方向予以合理的调整，确保计划的合 理和规范。
5、坚持“实习生月考制度”
• 按照执业医师理论和技能考试要 求和南京中医药大学实习大纲要求对 学生进行每月系统考核。注重考核学 生的临证实际运用能力，侧重于帮助 他们掌握中西医基础知识。对每月的 考试成绩进行总结分析，对月考试题 进行认真批改并请专家进行讲解和答 疑。
6、加强中医技能和“三基”技能的培训考 核
7、着力能力培养，注重临床实践
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培养学生的沟通能力和临床动手能力是后期 临床教学工作的重点，结合我院推行的医患沟通 制度，要求学生参加带教老师与病人的入院沟通、 术前谈话、有创检查、特殊治疗谈话等，必须进 行详细记录，对记录内容带教老师要认真审阅和 批改，把教师指导医患沟通能力和学生医患沟通 能力纳入师生考核范围，教学秘书和科教处负责 督查汇总。安排学生积极参加会诊、科内业务学 习、病例讨论等活动，要求学生认真准备、积极 发言，培养学生的语言表达能力和文字表达能力， 力求克服单一的理论说教，一切以提高学生的临 床实践能力为出发点。
4.“实习生专科跟师门诊”新模 式在全院得到推广，
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专科跟师门诊有别于普通跟师学习， 强调专科疾病的诊断和治疗，由各教研室 在本专科专家门诊时安排。带教老师都是 有丰富临床经验的高级职称专家。实习生 在完成病区实习任务的基础上，在科室的 合理安排下轮流跟师门诊。该举措提高了 学生专科疾病诊治能力，有些学生甚至提 前确立了毕业后的专科发展方向。
8、加强教学区的管理，确保安全
• 安全高于一切，从实习同学作息时间 到劳动纪律，医院采取了严格的管理措施， 教学区24小时专人看护，科教处有专人在 教学区负责日常工作。同时和所有同学签 订了安全协议书。科教处坚持每周1－2次 的夜查房，对实习同学的生活、学习予以 关心和督促，重点对晚自习和作息时间等 进行检查，教学区每晚对人员情况进行检 查，并登记在册，实习生来院以来未发生 一起违法违纪事件。
6、实施师生双考评，促进教学相长
今年，科教处加强了学生出科考核工作的流 程创新，科教处在每次学生出科前收缴学生手 册以及该科必须完成的，对每一份学生手册和 大病历、试诊单等进行批阅，为学生学习提供 意见，加强和学生的沟通，也为带教老师的出 科考评提供部分依据。同时对带教老师的病历 批改情况、出科考评情况进行检查考核。最后， 带教老师再通过科教处提供的两册以及学生出 科考试成绩、在科综合表现进行出科评定。通 过几个月的努力，带教老师的批改愈来愈认真、 考评愈来愈规范，学生完成教学大纲要求的及 时性得到了保证，病历的数量和质量也得到了 保证。
二、群策群力，措施得力，确保 教学工作有序推进
• 1.多部门合作，保障到位
• 今年学校安排了14名学生来到我院实 习。医院领导对实习工作极为重视，医院 各部门克服困难、通力合作，在经费非常 紧张的情况下，拨款对教学区的整体环境 再次进行了整理，对日常设施进行了维护 和更新，对学生娱乐锻炼的乒乓球室和篮 球场进行了修整。并做好一切生活保障和 学习保障，确保毕业实习的顺利进行。
我们在教学工作中作了一些工作， 取得了一点成绩，但离附属医院的要 求还有差距。我们将在以后的教学工 作中努力克服缺点和不足，不断总结 经验并学习兄弟医院的先进经验方法， 不断提高医院的内涵质量，进一步做 好实习生毕业实习工作。
四、今后工作打算
• 1.宣传发动，提升教学意识； • 2.强化学习培训，提高教学水平； • 3.开拓创新，丰富教学内容； • 4.完善制度，进一步规范教学管理； • 5.方式多样，创新带教方法； • 6.多措并举，加强中医教学工作； • 7.深入调查研究，完善考核体系。
热烈欢迎南京中医药大学
领导专家莅临指导
毕业实习中期检查汇报
• 一、领导重视，强化管理，探索教 学工作新思路 • 二、群策群力，措施得力，确保教 学工作有序• 四、今后工作打算
• 首先，对各位领导和老师的到来表 示热烈的欢迎！我院自成功创建成 为“南京中医药大学泰州附属医院” 以来，在学校领导和老师们的关心、 支持和帮助下，我院的教学工作有 了长足的进步，教学相长，也推动 了医院各项工作的发展，在此表示 衷心的感谢！
2、开展毕业实习业务辅导讲座
• 自实习生到岗以来，医院已累计 开展毕业实习业务辅导讲座10余次， 受到了同学们的一致好评，每次都由 同学对授课老师的讲课表现予以评分， 此项评分既是同学们的实际体会，也 是老师改进授课方式方法的依据和科 教处对带教老师进行考核的依据。
3、“名中医门诊带教”
• 中医门诊带教是毕业实习比较重 要的环节，医院结合以往的经验，在 原来安排普通中医门诊带教的基础上， 今年又安排了“名中医门诊带教”， 由医院省、市名中医王靖、王立基、 袁成业、金亚明等带教，所有同学都 参加了“名中医门诊带教”，收到了 较好的效果。
2.岗前教育保证开端良好
• 医院十分重视实习生的岗前教育工作，在来 院后随即开展了为期一周的岗前教育，由分管院 长、各部门负责人及临床专家就政治思想、职业 道德、劳动纪律、生活安全、医疗护理注意事项 等方面对同学进行教育和指导。共安排了医院概 况、病史采集及问诊技巧、医德医风教育、《医 疗事故处理条例》评析、病历书写规范、如何开 处方、如何开医嘱、如何开理化申请单、如何做 一个合格的实习生等10余个专题讲座。 • 同学们很快的就适应了教学区的环境和各种 学习、生活和娱乐设臵，为进一步的实习做好了 坚实的保障。
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一、领导重视，强化管理， 探索教学工作新思路
医院新一届领导集体对教学工作十分重视， 毛跃院长要求管理人员经常与大学沟通联系，保 证得到大学的指导帮助；每周一大早会上总结上 一周工作，同时布臵本周工作；每月至少举行一 次例会，分管院长亲自参加，布臵重点工作，对 工作中难点的进行分析研究，寻求解决办法。 在院领导的关心支持下，科教处不断探索教 学工作新思路。
4、通过多种形式努力提高师资水平
通过抓教学工作促进教师的业务知识学习， 不断提高教师的带教意识和带教水平，培养教 师严谨的工作作风，真正做到教学相长。全面 开展带教老师专题培训工作，4月份我们从全院 各教研室选派了12名优秀带教老师参加了学校 举办的第二期附属医院中医临床课程师资培训 班。教研室组织“试讲”活动不断提高教学实 战能力。9月底举办了“医院第一届授课比 赛”40余名带教教师经过初赛、复赛，10名选 手参加了决赛，由大学教授和医院专家组成的 专家组、同学组成的学生组分别打分，现场评 选出李丽萍、管松等获奖老师，比赛有力的活 跃了学术气氛，促进了教学意识。