“创建文明校园、做文明学生”黑板报评比方案

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板报评分活动方案

板报评分活动方案1. 简介本文档旨在介绍一个板报评分活动方案，以便组织方能够更好地进行板报评分活动的策划和实施。

本方案主要包括评分标准、评分流程以及奖励设置等内容。

2. 评分标准为了确保板报评分的公正性和客观性，我们需要明确一套统一的评分标准。

以下是一套常用的评分标准供参考：•信息准确性：板报上的信息是否准确、全面、清晰，是否有错字、错别字等情况。

•美观度：板报的布局是否美观、整齐，字迹是否工整、美观，是否运用了合适的颜色和装饰。

•创意性：板报是否独具创意，是否能够吸引观众的眼球，是否能够用独特的方式呈现信息。

•执行力：板报制作是否认真、用心，是否达到了预期的效果，是否按照规定的要求完成。

评委可以根据这些标准对每个板报进行评分，评分时可以参考以下等级划分：•优秀：分数在90分及以上。

•良好：分数在80分至89分之间。

•一般：分数在70分至79分之间。

•待提高：分数在60分至69分之间。

•较差：分数在60分以下。

3. 评分流程评分流程是指活动中评委和参赛者之间的交互过程。

以下是一个常用的评分流程：1.准备：活动组织方需提前准备好评分表格和评分细则，并向评委介绍评分标准和流程。

2.展示：参赛者按照规定的时间和地点展示自己的板报作品，评委对每个作品进行仔细观察和评分。

3.评分：评委需根据评分标准对每个作品进行评分，并填写在评分表格中。

4.讨论：评委可以组织评分讨论会，对于评分存在争议的作品进行讨论，以达成一致的评分结果。

5.汇总：评分结束后，评委将填好的评分表格交给主持人，由主持人进行评分汇总。

6.结果公布：主持人宣布评分结果，并公布获奖名单。

4. 奖励设置为了激励参赛者积极参与板报评分活动，合理的奖励设置非常重要。

以下是一些常见的奖励设置：•一等奖：奖励额外的学习资源或实物奖品，如书籍、文具等。

•二等奖：奖励一定数量的学习资源或小型实物奖品。

•三等奖：奖励一定数量的学习资源或纪念品。

•参与奖：对所有参赛者发放一定的奖励，如小纪念品或纪念证书等。

五一黑板报比赛方案

为了加强学生主人翁意识，推进文明校园创建工作，提升学校文化氛围，学校决定在二月举办黑板报比赛活动，现将活动的有关事宜安排如下：一、活动内容：黑板报评比。

内容健康积极向上，主题不限。

二、参赛对象：参评对象以班为单位，共一年级——六年级六个班。

三、活动形式：1、坚持以学生为主体、教师辅助原则。

2、时间：2月21-2月26日为办理时间；2月27日集中评比。

3、将活动结果拍照存档。

四、活动要求：（一）、评比要求1、板报版面干净整洁，色亮光强。

2、题头鲜明，图文并茂；布局合理，新颖活泼。

3、内容适宜，文图相配；字迹工整，观感鲜明。

（二）、其它要求1、各班必须高度重视，明确具体的活动内容和要求。

2、全力策划，周密部署，精选人员，做好参赛准备。

3、加强辅导、指导。

2014年2月20日为了加强学生主人翁意识，推进文明校园创建工作，提升学校文化氛围，学校决定在二月举办黑板报比赛活动，现将活动的有关事宜总结如下：一、活动内容：黑板报评比。

内容健康积极向上，主题不限。

二、参赛对象：参评对象以班为单位，共一年级——六年级六个班。

三、评比方式：1、评委由2名教师代表和12名学生代表组成。

2每位评委由三张选票，根据方案中的评比要求投票，投票过程公平、公正、公开。

3、将评比结果公布，并对活动优秀班集体颁发奖状进行鼓励。

4、将活动过程及结果拍照存档。

四、评比结果一等奖：二年级、六年级二等奖：一年级、三年级、四年级、五年级附件：各班黑板报主题内容：。

文明月展板评比方案及评分表

春季XX幼儿园文明月展板评比活动方案主题：文明，我们在行动
目的：这次评比的主要目的就是通过展板的形式，将各班开展“文明月活动”的成果成效体现出来，从而向全园宣传，加强班级间的文明月活动交流。

参赛形式：每个班出一份展板，以班级为单位进行比赛，内容以抽签的形式决定。

要求画面亮眼，有创新意识，主要注意文字和画以及整体版面设计三个主要方面。

内容提示：垃圾分类、光盘行动、交通安全、预防传染病、消防安全、防溺水、食品安全、防诈骗
规格：各班展架
评选时间：各班将展板于3月28日晚上现场制作参加评比。

评比细则：（见后页评分表）
设奖：以班级为单位设一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名。

评委：
组长：XXX
组员：各教职工
附：评分表
202X年春季XX幼儿园文明月展板评分表时间：评委：
注：分值在80-95之间。

文明班级文明学生评选方案

文明班级文明学生评选方案文明班级、文明学生评选方案××中学文明班级和学生选拔方案为了进一步推动我校文明校园创建工作，增强广大学生的自觉、自主和文明意识，促进学生自我内涵发展、追求卓越，决定在全校开展评选文明班级、文明学生活动。

为切实规范文明班级、文明学生评选程序，结合学校实际，特制订本办法。

一、文明班级标准和要求（一）目标和班级作风1.班主任根据实际情况和学校的有关要求确定班级的奋斗目标，并制定出切合实际的班级工作计划。

2.通过理想、道德、纪律、集体主义和爱国主义教育，使学生在德、智、体、美、劳等方面不断进步，有目的、有效果、有记录地做好集体活动。

3.课堂气氛积极或显著改善，后进生发生显著变化。

4.有一些好人和好行为的实际例子，比如在班上找到钱和愿意帮助别人。

5.本班无责任事故，无重大违纪行为。

（2）班委建设1.在班主任的指导下，班委会能独立开展工作，自己设计和组织活动。

2.班委会成员职责明确，各负其责，备有工作记录薄，相互密切配合，定期召开班委会。

3.实行班长制度，做好班次记录。

4.班委会成员爱学习、守纪律、讲文明，能起带头作用。

（三）班级纪律1.全班学生严格遵守《中学生行为规范》、《中学生日常行为规范》及学校制定的各项规章制度。

2.严格遵守考勤制度，不旷课、不迟到、不早退。

3.遵守课堂纪律，上课认真听讲，不影响老师讲课和他人学习。

4.遵守考试纪律，不作弊。

5.遵守集会纪律，进入会场要秩序井然，开会时认真听会，不谈笑，不瞌睡，不丢纸屑，不看书报。

6.遵守课间休息和公共秩序，不得在走廊内追逐斗殴，不得在校园教学区内聚众闹事、打架斗殴、踢足球，不得在校园内骑自行车或骑车送人上学。

7.遵守就餐、就寝纪律。

8.仪容仪表符合学校要求。

（四）学习成绩1.有良好的学风。

全班学习目标明确，学习态度端正，学习方法科学。

2.做好操作，无抄袭现象。

3、期中、期末考试主要科目“平均分”在同年级排在前一半以内。

东温庄小学文明班级评比制度

东温庄小学文明班级评比制度
为了进一步加强学校的“三个文明”建设，保证顺利、有序地开展“文明单位”创建活动，在全校范围内开展“创文明班级，做文明学生”的讲文明、树新风活动，具体内容如下：
1、每周行为规范达标竞赛得第一名加3分；
2、学校布置的班级工作按时保质完成每次加3分（查各领导记录）；
3、学校组织的黑板报等各项集体比赛获优胜奖，每次加3分；
4、有学生致残等安全重大事故的班级一票否决。

5、卫生习惯差，教室和公共场地检查“表现不好”总次数最多的三个班级不得参与文明班级评比。

每班基础分100分，以加减分累计，每学期末由校办组织有关人员评比，评出一至三个文明班级，发奖金30元。

学校文明班级评比细则模版

学校文明班级评比细则模版一、评比目的和意义本评比旨在推动学校班级文明建设，加强学生的道德修养和行为规范，培养良好的学习和生活习惯。

通过评比，激励班级成员自觉遵守纪律规定，共同营造良好的学习环境和集体氛围。

二、评比内容和标准1. 讲究卫生评比标准包括卫生整洁度和个人卫生习惯两方面：a) 班级教室和公共区域的整洁度，包括书桌、板擦、窗户、地面等卫生状况。

b) 学生个人卫生习惯，包括洗手、剪指甲、清洁牙齿等方面。

2. 尊敬师长和团结友爱评比标准包括对老师和同学的尊敬程度和团结友爱的表现两方面：a) 学生是否尊敬师长，包括遵守老师的教学要求和礼貌待人待物等方面。

b) 学生之间的友好相处和互帮互助，包括团队合作、公平竞争和解决矛盾等方面。

3. 积极参与社会实践和公益活动评比标准包括参与积极性和服务意识两方面：a) 学生是否积极参加校内外社会实践和公益活动，包括义务劳动、社区志愿服务等方面。

b) 学生对社会问题的认识和关注程度，包括对贫困地区、环境保护等社会问题的了解和支持。

4. 学习成绩和学习习惯评比标准包括成绩和学习态度两方面：a) 学生的学习成绩和学科竞赛成绩排名。

b) 学生的学习纪律和学习态度，包括上课专注、课后作业完成情况等方面。

三、评比程序和方式1. 评比时间本评比每学期进行一次，评比时段为学期末。

2. 评比形式评比采取“自评、相互评、专家评定”的方式进行：a) 自评：班级成员对自己和班级整体情况进行评估，填写自评表，并进行班会上的展示。

b) 相互评：班级成员互相评估，填写相互评表，包括对成绩、卫生、社会实践等方面的评分。

c) 专家评定：学校指定专家组进行评定，根据自评和相互评的情况进行最后评定。

3. 评比结果评比结果根据各项评比标准和评分进行统计，评比等级分为优秀、良好、一般和差。

学校将对评比结果进行通报，并给予获奖班级表彰和奖励。

四、奖惩措施1. 奖励评比结果中获得优秀和良好等级的班级将给予以下奖励：a) 班级荣誉称号；b) 班级活动经费奖励；c) 参观学习机会等。

全国文明校园测评细则解读

十八集小学创建“第二届全国文明校园”测评细则解读A1思想道德建设(20分)（吴庭辉）B1践行社会主义核心价值观教育（实地查看、随机问答、查看资料）(4分)1、校园、班级核心价值观展示及师生知晓率（1分）（1）社会主义核心价值观学习实施方案、总结；（2）校园、班级、电子屏、橱窗社会主义核心价值观宣传照片；（3）师生核心价值观背诵检查统计表，知晓率100%。

2、社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑（1分）（1）核心价值观教育教学设计或备课复印件；（2）班级核心价值观黑板报；（3）学生核心价值观手抄报。

3、形式多样的核心价值观教育活动（2分）（1）教师核心价值观演讲比赛通知、图片、部分演讲稿；（2）中高年级学生核心价值观演讲比赛通知、图片、部分演讲稿；（3）核心价值观教育国旗下讲话稿或广播稿；（4）“小小文明岗”活动方案、图片或师生志愿服务方案、国庆网络寄语、服务队人员名单、活动图片、网络截图。

B2民族精神培育（随机查看影像资料、文字过程性材料）（4分）1、“中国梦”“扣好人生第一粒扣子”系列主题教育活动（2分）（1）2018、2019年十八集小学“我的梦.中国梦”主题教育方案及领导组；（2）“我的梦.中国梦”主题班会设计五篇；（3）“我们的节日”——春节、元宵节、清明节、端午节、建军节、中秋节、国庆节、重阳节主题活动方案、总结、黑板报、手抄报、活动图片、新闻报道；2、公民道德、民族精神、理想信念、科学素养等专题教育活动（2分）（1）“道德经典诵读”年度工作方案、总结；（2）“道德经典诵读”活动图片及阅读目录；（3）“道德经典诵读”志愿者简介；（4）十八集小学理想信念教育方案、总结、主题班会、活动图片；（5）十八集小学参观天长市防灾减灾科普馆通知、总结、活动图片；（6）2018学雷锋月活动方案、总结、活动图片，雷锋故事演讲、腾飞的祖国演讲图片。

B3落实《中小学生守则》（实地查看）（3分）1、学生熟知《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》（1分）（1）十八集小学养成教育工作领导组；（2）《中小学生守则》教育活动实施方案、总结；（3）《小学生日常行为规范》教育实施方案、总结；（4）学校和班级守则、行为规范张贴图片；（5）《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛试卷；（6）小学生日常行为规范三字歌。

黑板报考核办法

单县实验中学2011-2012学年第二学期
黑板报安排及评比考核办法
为了进一步加强全校各班级德育工作,提高全校学生的精神风貌和道德情操,丰富学生的课余文化生活，学校团委特开展每月一次的黑板报评比活动。

具体考核评比办法如下。

考评办法：（考评总分为10分，由校团委组织评比小组考核）
1、主题：（3分）各班的黑板报要围绕规定的主题按时出刊。

板报检查主题检查时间
二月份：新学期的畅想2012年2月24日
三月份：感恩母亲献赞歌2012年3月9日
四月份：保护环境，绿色校园2012年4月13日
五月份：弘扬五四精神，立做文明学生 2012年5月18日
六月份：成长与责任2012年6月22日
2、排版：（3分）版面安排合理，图文并茂，清晰整洁。

3、书写：（2分）书写工整规范，字迹清晰，大方美观。

4、绘画：（2分）插图设计合理，画面生动，大方得体。

5、附加分：（1分）对使用了水彩颜料占到版面35％的班级就多加1分。

考核说明：
1、黑板报评比由校团委组织初一、初二年级互评。

2、对未出刊板报的班级或者超过时间出刊的班级，在班级量化考核中扣分。

3、严格按照“评分细则”的规定评分，并在备注栏中说明扣分原因。

4、板报主题和检查时间要求如有临时调整另行通知。

注意：希望各班级认真组织相关人员学习该细则，确保评比工作顺利进行；黑板报考评纳入班级量化考核当中，将对各班进行公平公正的评分，请广大师生共同监督。

2012年2月12日。

文明班评比制度范本

文明班评比制度范本一、评比制度的背景和意义目前，随着社会的发展和进步，培养学生的良好行为习惯和道德素养变得尤为重要。

为了进一步加强学生的文明意识和行为规范，我校特制定了文明班评比制度。

该制度将通过定期评比、宣传表彰等方式，激励学生珍惜并弘扬文明品质，推动学校文明建设的深入开展。

二、评比对象和内容1. 评比对象：全校各个班级。

2. 评比内容：(1) 课堂文明：学生在课堂上是否守纪守法，是否尊敬师长，是否遵守课堂纪律等。

(2) 校园卫生：学生是否自觉维护校园环境卫生，包括保持自己的座位整洁、不乱扔垃圾等。

(3) 交往礼仪：学生在校内外是否彬彬有礼、待人友善，替他人着想等。

(4) 劳动意识：学生是否积极参与班级的劳动活动，是否珍惜自己的劳动成果等。

(5) 乐于奉献：学生是否乐于帮助他人，关心社会公益事业，参与志愿者活动等。

三、评比指标和权重分配1. 评比指标：(1) 课堂文明：占总评比分数的25%。

(2) 校园卫生：占总评比分数的20%。

(3) 交往礼仪：占总评比分数的15%。

(4) 劳动意识：占总评比分数的20%。

(5) 乐于奉献：占总评比分数的20%。

2. 权重分配：(1) 课堂文明：25%。

(2) 校园卫生：20%。

(3) 交往礼仪：15%。

(4) 劳动意识：20%。

(5) 乐于奉献：20%。

四、评比方式和周期1. 评比方式：学校将每学期开展一次文明班评比活动。

2. 评比周期：每个评比周期为一个学期。

五、评比流程1. 评比准备阶段：(1) 教师在学期初向学生宣讲文明班评比制度，并介绍评比的具体内容和要求。

(2) 班级监督委员会组织全体学生进行集体讨论，确定班级的文明建设目标和行动计划。

(3) 教师和班级监督委员会定期检查和记录班级的文明行为情况。

2. 评比中期阶段：(1) 教师和班级监督委员会根据学生的表现，每隔一段时间进行一次中期评比。

(2) 根据评比结果，及时将优秀表现的班级进行宣传鼓励，并指导其他班级进行改进。

讲文明树新风主题黑板报评比活动方案（范本）

讲文明树新风‎主题黑板报评比‎活动方案讲文‎明树新风主题‎黑板报评比活动‎方案第一篇：‎讲文明‎、树新风活动方‎案中心小学“‎讲文明树新风倡‎廉洁”主题教育‎实践活动实施方‎案为大力营造健‎康、文明、向上‎的社会风气，倡‎导敬廉崇洁的良‎好风尚，推动廉‎洁文化进校园活‎动的深入开展，‎结合我校实际，‎决定在全校开展‎“讲文明、树新‎风、倡廉洁”主‎题教育实践活动‎，特制定本实施‎方案。

一‎、指导思想以科‎学发展观为指导‎，以社会主义核‎心价值体系建设‎为根本，以“讲‎文明、树新风、‎倡廉洁”为主题‎，以营造跨越式‎发展的良好氛围‎为目标，通过开‎展文明行为习惯‎养成教育、“小‎手拉大手”、争‎做“文明有礼的‎小学生”和“文‎明小天使”、敬‎廉崇洁、遵纪守‎法等一系列喜闻‎乐见、行之有效‎的活动，以师生‎文明、校园文明‎带动家庭文明、‎社会文明，促进‎整个社会形成讲‎文明、树新风、‎倡廉洁的良好风‎尚。

二、‎活动内容‎（一）开展“改‎陋习、树新风”‎教育活动。

教育‎引导学生树立正‎确的荣辱观和是‎非观，坚决遏制‎大操大办、摆敬‎师宴、学生生日‎互庆等不良社会‎风气，劝导家长‎杜绝大操大办、‎铺张浪费、借机‎敛财、收送礼品‎礼金或有价证券‎等行为的发生，‎营造崇廉尚洁、‎风清气正的社会‎氛围。

同时，劝‎导家长养成健康‎文明的生活方式‎，远离牌桌、酒‎桌，亲近书桌、‎办公桌，树立良‎好的家长形象，‎为孩子作表率。

‎（二）开‎展“争当文明有‎礼的小学生和文‎明小天使”活动‎。

各学校要按照‎有关要求认真开‎展学生文明行为‎习惯养成教育，‎认真贯彻《小学‎生守则》和《学‎生日常行为规范‎》等文件要求，‎通过扎实细致、‎持之以恒的“好‎习惯我知道——‎好习惯我能行—‎—好习惯伴我行‎”养成教育活动‎，促进学生行为‎习惯、个性品质‎和思想道德素质‎的提高，为学生‎的终身发展打下‎坚实的基础。

要‎大力开展“勤俭‎节约，拒绝脏话‎”专题教育，不‎浪费粮食，不说‎脏话，不骂人，‎成为语言美、行‎为美、心灵美的‎一代新人。

文明学生评比方案

文明学生评选活动方案为了进一步推进文明校园建设，进一步加强青少年学生文明养成教育，推进和谐校园的创建，鼓励广大青少年学生积极参与“文明城市创建”活动，校长室决定，在全校开展“文明学生”评选活动，现就评选活动制订如下方案：一、评选范围和表彰名额（一）评选范围所有在校学生。

（二）表彰名额本次表彰“文明学生”60多名，15个班级每个班级4-5名。

二、评选条件（一）、自尊自爱，仪表端庄1.穿戴整洁，朴素大方，举止文明。

2.不说脏话，语言文明。

3.情趣健康，不进“三厅”等不适宜场所，不参加不正当的活动。

（二）、真诚友爱，礼貌待人1.关心集体，集体荣誉感强，主动帮助有困难的同学。

2.尊重他人，以诚相待。

3.尊敬师长，与同学和谐相处。

（三）、遵规守纪，勤奋学习1.学法守法，遵守学校规章制度。

2.专心学习，上课积极主动思考问题，按时完成作业。

3.兴趣广泛，特长突出，积极参加各种文体活动。

（四）、勤劳俭朴，孝敬父母1.能料理个人生活，自己能做的事自己做。

2.主动为父母承担家务劳动。

3.生活节俭，不乱花钱。

（五）、严以律已，遵守公德1.爱惜劳动成果，积极参加公益劳动，爱护公物。

2.讲究卫生，不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔垃圾。

3.自觉遵守公共秩序。

（六）、积极参与创建文明城市、文明乡镇、文明校园组织开展的社会实践活动，积极组织开展以“文明城市创建”为主题的知识竞赛、演讲比赛和文艺演出等宣传活动。

三、评选程序和方法（一）本次评选工作采取班级组织推荐；领导小组审核最终定夺人选。

（二）认真做好推荐材料报送工作。

1.《文明学生推荐表》2.二寸免冠彩色照片两张3.事迹材料（600字左右）（三）对各班级推荐上报的候选名单采取集中公示。

（四）对获得“文明学生”称号的中学生将颁发荣誉证书，并向全校予以公告。

四、时间安排本次评选活动共分四个阶段：第一阶段为宣传发动阶段各班级要结合本班实际，利用校园广播、黑板报、团队主题活动等形式在全体学生中广泛宣传，扩大学生参与度。

黑板报评比方案

黑板报评比方案目录CONTENTS•评比目的•评比标准•评比流程•评比规则•奖励办法•活动效果评估01评比目的通过黑板报评比，鼓励学生主动参与班级文化建设，激发学生对艺术和设计的兴趣。

激发学生兴趣提高动手能力培养团队协作精神在制作黑板报的过程中，学生需要动手实践，锻炼其手眼协调能力和实际操作能力。

黑板报的制作需要团队成员共同协作，培养学生的团队协作意识和沟通能力。

030201提高学生参与度通过欣赏和评价不同主题和风格的黑板报，培养学生的艺术鉴赏力和审美观。

提升艺术鉴赏力鼓励学生发挥创意，设计出具有个性和新颖性的黑板报，培养其创新思维和创造力。

培养创新思维黑板报可以涉及各种文化元素和主题，帮助学生了解多元文化，拓展其文化视野。

拓展文化视野提升学生审美能力增强班级凝聚力增强集体荣誉感通过黑板报评比，激发学生的集体荣誉感，使其更加热爱班级。

促进班级交流与合作在制作黑板报的过程中，学生之间需要相互交流、合作，增进彼此之间的了解和友谊。

提升班级形象优秀的黑板报可以为班级树立良好形象，增强班级在学校的知名度和影响力。

02评比标准黑板报内容应紧扣主题，主题鲜明，能够吸引观众的注意力。

主题突出内容应准确无误，无错别字、错误标点等错误，保证信息的准确性。

信息准确内容应涵盖主题的各个方面，信息量大，内容丰富多样。

内容丰富内容选取图文并茂适当使用图片、图表等元素，使内容更加生动形象。

布局合理版面布局应合理美观，层次分明，条理清晰。

板式新颖板式设计应新颖独特，符合美学原则，具有视觉冲击力。

板面设计文字书写字迹工整文字书写应工整规范，无错别字、乱码等现象。

语言流畅文字表达应流畅通顺，易于理解。

字体选择得当根据内容需要选择合适的字体，使文字与整体风格相协调。

色彩搭配色彩鲜明色彩搭配应鲜明、协调，有视觉冲击力。

色彩搭配合理色彩搭配应符合美学原则，合理使用对比、互补等手法。

色彩运用得当色彩运用应得当，突出重点，引导观众的视线。

文明校园建设班级评分标准

基本分评分标准（120分）
编号
评价内容与方法
评价单位
评定标准
备注
1
全班递交比赛征文人数(10分)
学生会
达到班级人数90％以上（10分）
达到班级人数75％以上（8-9分）
达到班级人数60％以上（6-7分）
未达到班级人数60％（0分）
2
文明或不文明现象提出数量(10分)
学生会
50个以上（10分）
40－50个（8分）
占全班人数80％以上（40-44分）
占全班人数70％以上（35-39分）
占全班人数60％以上（30-34分）
占全班人数50％以上（25-29分）
占全班人数40％以上（20分）
5
黑板报情况(4分)
学生会
按时保质完成（4分）
完成（2分）
没有完成（0分）
6
班级卫生检查(6分)
学生会
总体整洁（6分）
基本整洁（4分）
极少能参加（1分）
从来没有（0分）
９
全班获得校级社会实践先进个人(4分)
学生会
8人以上（4分）
7到8人（3分）
5到6人（2分）
3到4人（1分）
3人以下（0分）
加分事项标准
以班级名义获得的各项校内奖励和荣誉按性质加1-10分（主题班会评比除外）
毕业班学生就业率超过学校规定标准的，每超出1个百分点加1分
个别地方不够整洁（2分）
有脏乱差现象（0分）
7
主题班会质量(5分)
学生会
资料齐全，生动形象，反应强烈（5分）
资料齐全，反应一般（3分）
资料不全，甚至没有开班会（０分）
8
以班级名义参加比赛活动情况(5分)

黑板报检查评比标准

黑板报检查评比标准
黑板报是学校教学环境中重要的一部份，它不仅是展示学生作品的平台，也是教师宣传教学理念和管理规定的重要途径。

因此，对黑板报进行检查评比是学校管理工作的一项重要内容。

本文将从多个方面介绍黑板报检查评比的标准。

一、内容
1.1 黑板报内容要与学校教学内容相关，具有教育意义。

1.2 内容要简明扼要，重点突出，易于学生理解。

1.3 内容要真实可靠，不得夸大事实或者故意歪曲。

二、布局
2.1 布局要合理，分区分块，突出重点。

2.2 字迹要清晰，排版整齐，符合美学原则。

2.3 图文并茂，图片要清晰美观，与文字内容相互呼应。

三、美观度
3.1 黑板报整体色采要协调，不宜过于花哨。

3.2 边框线条要整齐，不得有涂改痕迹。

3.3 黑板报要保持清洁，不得有灰尘或者脏污。

四、更新频率
4.1 黑板报内容要及时更新，与学校教学进度相符。

4.2 定期更换主题，吸引学生注意，增加互动性。

4.3 学生作品要及时展示，激发学生创作积极性。

五、规范性
5.1 黑板报内容要符合学校管理规定，不得违反法律法规。

5.2 不得在黑板报上张贴与教学无关的内容，不得有不良信息。

5.3 学校领导要对黑板报进行定期检查，催促教师及时整改。

综上所述，对黑板报进行检查评比是学校管理工作中不可或者缺的一环。

惟独通过规范评比，才干提高黑板报的质量，激发学生的学习兴趣，促进教学效果的提升。

希翼各位教师和学生能够重视黑板报的制作，共同努力打造一个优质的教学环境。

校园文明之星评比标准

校园文明之星评比标准校园文明之星评比标准平度职教中心首届“创文明班级，做文明之星”评选方案为进一步提高学生的现代文明素质～培养学生懂文明、讲礼貌、积极向上、奋发有为的精神风貌～挖掘学校典型和先进分子～发挥榜样模范的带头作用～在全校形成崇尚文明、好学上进的班风和校风。

学校研究决定在本学期举行首届“创文明班级～做文明之星”的主题教育活动。

现将评选活动的有关事项安排如下:一、领导机构:学校成立“文明之星”评选小组组长:郑永悟副组长:杨九波张显德赵海莲组员:各部部长及各班班主任二、组织:由教务处、团委、学工处负责组织、宣传～各部部长、班主任落实活动的具体方案～各班任科老师协助。

三、评选办法:1、宣传发动阶段:学校通过升旗仪式、橱窗、广播宣传“文明班级”“文明之星”评选活动,各班召开主题为“寻找身边的榜样～争做文明学生”的班会～宣传评选活动、公布评选方案～让学生知晓～并积极投入到争创“文明班级”争当“文明之星”、督促自我养成文明习惯的活动中来。

2、评选阶段: 文明班级评选～实行每日量化和平日抽查相结合的评比方法～一学期一汇总一评比～由各部根据考核情况进行综合评比～每学期最后一个月评选出文明班级报校团委～由团委进行公示表彰。

在此期间学校将组织抽查～如发现与文明班级不相符的现象～实行一票否决制～撤销该班级的“文明班级”称号。

“校园文明之星”评选先由各班按照评选条件采取小组学生自荐和老师推荐相结合的方法确定10名班级文明之星～在班内板报栏内表彰,学期末结合候选人平时表现及评选阶段的突出表现投票确定1名学生为“学校文明之星”提交各部～由各部根据事迹选出前10名交至团委办公室。

四、奖励办法:学校在学期末公布文明班级和校文明之星。

为文明班级授牌～给获得文明之星荣誉称号的学生颁发证书。

并进行适当的物质奖励。

并在学校广播站、网站、橱窗公布表彰。

让全校师生全面了解“文明之星”情况～以此来带动全体同学遵守文明礼仪～养成文明习惯。

“优美班级”文化布置评比方案

徐州五中“优美班级”文化布置评比方案为进一步丰富学校校园文化生活，突出文化育人氛围，提高文化环境育人功能，根据学校工作计划的整体规划我们将在第二周开展全校文化布置的评比活动。

一、班级文化建设主题参考1、总主题：建文明校园，做文明学生2、各年级自选主题（1）高一年级：“理想、目标”（2）高二年级：“学测、我来了！”（3）高三年级：“拼搏吧！高三”二、班级文化建设评比具体细则：1、教室环境（20分）（1）、走廊、教室地面、窗台干净无污渍，墙面清洁无灰尘，天花板、墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。

（6分）（2）、教室内日光灯、饮水机、电教设备、图书柜及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。

（6分）（3）、课桌椅干净无灰尘摆放整齐，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；课桌上及桌内整洁，物品摆放整齐。

（6分）（4）、教室布置和谐、美观，色调统一.（2分）2、教室文化建设（60分）围绕创建国家级文明城市为核心，建文明校园做文明学生，以教室环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的教室文化氛围，倡导个性化、特色化、励志化的教室文化，缔造完美教室。

基本要求：（1）、校风、名人名言、教育标语、班训（班风、班级口号）、班规上墙,内容健康、有励志效果、积极向上整洁醒目（5分）；（2）、公告栏：如课程表、作息时间表、值日表、班级公约、班干部职责、班务分工等。

（5分）（3）特色栏：如学习园地、主题教育园地、学生作品等（10分）（4）、图书角：有较多的图书，须有经典诗文类的书刊，图书角内的图书分类、摆放整齐，有借书记录。

（10分）；（5）、卫生角：清洁工具摆放规范（15分）（6）、自行创作设计，富有人文性，彰显班级特色和学生个性（15分）自行创作设计，如生态角、书画摄影作品、警句名言、班级荣誉角、才艺展示台、盆景插花等，整体美观，富有创意。

教室整体布置要体现班级的特色和学生的个性，营造出温馨的感觉。

3、黑板报（10分）（1）主题鲜明：建国家文明城市、创文明校园，做文明学生（2）版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。

文明学生评比细则_细则_

文明学生评比细则文明学生评比激励学生更多的像更好的方向发展。

下文是文明学生评比细则，欢迎阅读!文明学生评比细则一一、文明学生评比标准1、热爱党、热爱祖国、思想要求上进，关心爱护集体、助人为乐，主动为集体、为他人多做好事。

2、严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》自觉遵守社会公德和校纪校规，用文明礼仪规范自己的言行举止。

3、积极参加学校和班级组织的公益劳动和各项有益身心健康的活动，并且表现突出。

4、诚实正直，言行一致，讲文明，团结友爱，集体荣誉感强。

5、勤奋学习，上课专心听讲，勤于思考，按时完成各科作业。

6、尊敬全体老师，遵循老师教诲，孝敬父母、长辈，做到关心、体贴。

7、不进营业性电子游戏室、网吧等中学生不宜的活动场所，自觉抵制消极文化的影响。

8、爱护学校公共设施和财物。

9、有文明健康的生活方式，有良好的生活习惯。

生活俭朴，讲究卫生，做到穿戴整齐、朴素大方、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰，不乱花钱。

10、认真值日，不乱吐、乱扔。

自觉主动保持走廊、楼梯、教室、校园整洁、干净。

11、保持坐、立、走的正确姿势，上课发言要举手、接送东西动作要规范等。

12、礼仪方面，包括升国旗，遇见老师和客人是否问好，是否主动让路，在走廊楼梯行走是否有跑跳现象，是否有打闹行为等。

13、谈吐方面，包括平时说话是否用礼貌语言(如请、您、请原谅、对不起、没关系)，是否说脏话或骂人等。

二、活动步骤：班主任和班干部先评选出班级文明学生15—20名，再从班级文明学生中确定10名表现突出的学生作为评选学校文明学生的侯选人，上报学校政教处，由学校择优评选出100名文明学生，在学校网站和醒目位置予以公示。

只有评选为文明学生的个人方有资格各类其他先进学生的评选。

三、评比办法：结合我校实际，制定文明学生评比办法。

1、思想品德好，坚持正确的政治方向，能正确处理好个人与集体与他人的关系，有突出的为班集体和为人民服务的思想及行动，诚实正直，模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《校园文明礼仪》，操行评比等级为优秀等级(85分)以上。

校园板报制作评比方案范文

校园板报作为校园文化传播的重要工具，对于学校的文化建设、教学管理、师生交流等方面都有着重要的作用。

举办校园板报制作评比活动，不仅可以鼓励学生创造性思维、展示他们的才华，还可以推进校园文化的发展和提升学生的文化素养。

本文将分享一份关于校园板报制作评比方案，并分析其实施的必要性、评选标准和具体流程。

一、活动的实施必要性1.提升学生综合素质。

通过参加校园板报制作评比活动，能够培养学生的创造性思维、动手能力、审美能力、语言表达能力等，提升学生的综合素质。

2.展示学校文化。

校园板报评比是传承和推广学校文化的有效途径，通过学生的努力和创意，展示出学校的形象，弘扬校的精神和文化。

3.推动校园文化建设。

校园板报评比活动能够促进学校的文化建设，营造浓厚的校园文化氛围，增进学生和教师间的交流，促进学生和教师之间的合作和互动。

二、评选标准1.主题鲜明。

板报的主题贴近学校实际，能够准确地表达学校的文化和精神。

2.布局合理。

板报的布局紧凑、合理，能够表达清晰、明了，吸引视觉效果强。

3.内容详尽。

板报内容详实、丰富，信息量大，能够全面地反映学校相关问题。

4.设计细腻。

板报设计精美、细腻，色彩搭配合理，字体清楚，错别字、标点符号等无错误。

5.创意独特。

板报制作具有创造性思维、独特性，能够让观众耳目一新。

三、具体流程1.宣传。

在学校公示栏、网站、微信公众号等平台上发布活动通知，全面宣传活动的时间、地点、参赛要求及评选标准等相关信息。

2.报名。

参加评比的学生需在规定时间内提交报名表，由班主任统一收齐后送交评委会。

3.评选。

评委会根据报名表和实际情况，依据评分标准仔细评选出决赛参赛作品。

4.决赛。

观摩决赛现场，评选出特等奖、一等奖、二等奖、优秀奖等。

5.颁奖。

颁发奖项和证书，对获奖作品和获奖者进行表彰，营造学习竞赛氛围，激发学生的学习兴趣和创造激情。

校园板报制作评比活动对于学校的文化传播和学生综合素质的提升有着积极的推动作用，同时也为学生提供了一个展示自我、提升才能的平台。

黑板报评比标准

黑板报评比标准黑板报作为学校宣传栏的一种重要形式，承载着学校的重要信息和校园文化，对于学校的形象和氛围起着重要的作用。

因此，对于黑板报的评比标准也是非常重要的，下面我们就来谈谈黑板报评比的标准。

首先，黑板报的内容要丰富多彩。

一个好的黑板报应该包括学校的重要通知、校园文化活动、学生作品展示等内容。

内容丰富多彩可以吸引师生的注意，增强校园文化氛围，让师生在校园中感受到活力与快乐。

其次，黑板报的布局要合理美观。

布局的美观不仅仅是指整体的视觉效果，更重要的是要符合信息传达的逻辑顺序。

通知类的信息要放在显眼的位置，学生作品要有专门的展示区域，活动通知要有明显的标识，这样才能让师生快速找到自己需要的信息。

再次，黑板报的文字要简洁明了。

文字的简洁明了是黑板报的重要特点之一，过多的文字会让人觉得繁琐，无法快速获取信息。

因此，黑板报上的文字要简洁明了，突出重点，让人一目了然。

此外，黑板报的图文搭配要协调统一。

图文搭配的协调统一是指文字与图片之间的关联性和整体的视觉效果。

文字与图片要相互配合，起到画龙点睛的作用，整体的视觉效果要统一，不要让人感到杂乱无章。

最后，黑板报的更新要及时。

一个好的黑板报不仅仅是一次性的，更应该是一个动态的信息平台。

及时更新校园的最新通知、活动安排、学生作品等内容，让师生在校园中感受到信息的流动和生机。

综上所述，一个好的黑板报应该是内容丰富多彩、布局合理美观、文字简洁明了、图文搭配协调统一、更新及时。

只有这样，才能让黑板报真正成为学校的窗口，展现学校的风采，传递正能量，为校园增添一道亮丽的风景线。

希望各位老师和同学们在设计和制作黑板报时，能够按照以上标准，打造出更加精美、实用的黑板报，为学校的宣传工作贡献自己的一份力量。