现过分,动名词
非谓语动词之现在分词和动名词
非谓语动词之现在分词和动名词今天我们来学习另外两种非谓语动词形式—现在分词和动名词。
现在分词和动名词的形式是一样的，都是doing，但它们的含义和用法存在很大差别，即便都可以做表语、定语，其含义也是大不相同的。
希望同学们通过今天的学习，能够真正领悟它们的用法和区别。
一.现在分词（The Present Participle）: doing1、现在分词由动词加“ing”构成，表示主动或正在进行，主要起形容词、副词和动词的作用，可在句中作表语、定语、状语、宾补等成份。
（1）作表语。
（与主语存在主动的逻辑关系）The news is exciting.这个消息令人兴奋。
The result is amazing.这个结果令人惊异。
（2）作定语。
（与被修饰词之间存在主动的逻辑关系）Do you know the young man standing under the tree?你认识站在树下的年轻人吗？The woman wearing a red coat is my aunt.穿红外套的女人是我的阿姨。
（3）作状语。
（与句子主语存在主动逻辑关系，并且与谓语动作同时发生）Passing by the house, he saw a girl playing the piano .（时间状语）经过这所房子的时候，他看到一个女孩正在弹钢琴。
A lot of land has gone with the trees, leaving only sand.(结果状语) 大量的土地已经与树木一起消失了，只留下了沙子。
They wake up their parents , calling “Merry Christmas”（伴随状语）他们弄醒了他们的父母，喊着“圣诞节快乐”。
（4）作宾补。
（与宾语存在主动逻辑关系，并且与谓语动作同时发生）I hear a girl singing in the next room.我听到一个女孩正在隔壁唱歌。
动名词有哪些
动名词有哪些•现在分词和动名词的用法区别留意，常用it作形式主语，不指未来发生事，表达的信息系已知。
用作表语请记清，作用相当一名词，检验方法很简单，主与表换位能成立。
用作定语也易辩，表示名词之用途。
用作宾语稍复杂，关键留意谓语动词(跟动名词作宾语的常用动词附后)，时态同谓动作比较，先于谓动用完成式，其逻辑主语不固定，在句中/句外均有之。
否定式其前加not，复合式其前加物主词，非句首宾格词也可用，尤其口语中更如此。
二、现在分词(present participle)相当于形容词，在句中作定语或者状语，所以当-ing形式出现在句中作主语，宾语，同位语时，它肯定动名词，当-ing形式出现在句中作状语时，它肯定是现在分词。
三、动名词和现在分词都可以用于系动词之词和动名词在形式上非常的相似，但是，动名词和现在分词在用法上是有区别的。
所谓动名词就是名词后作表语，区别方法是: 1、作表语的动名词与主语指的是同一件事,此时系动词相当于“是”,通常把主语和表语的位置互换,语法和意思不变,例如: My hobby is swimming.可改为Swimming is my hobby.(可将原句中的主语与表语位置互换) 2、现在分词作表语主要用以说明主语的性质,不能与主语互换位置,例如•动名词的用法看看聪明的你是不是全做动名词对了。
答案：我喜欢跳舞。
（宾语）I like dancing. 我的兴趣是跳舞。
（表语）My hobby is dancing. 我将要参加一个舞会。
（定语）I will attend a dancing party. 你们将有机会看见我跳舞。
（宾语补足语）You will have chance to see me dancing. Bingo 全中？就知道你是个机智的舞蹈家！好啦，这节课我们学习了动名词的用法，它可以做主语、宾语、表语、定语和宾语补足语。
它在句中的作用是不是很灵活呀？同学们平时一定要多练习，这样才能熟练掌握这些用法哦！•语法辨析：现在分词与动名词能与名词类同:在句子可以作主语、宾语、表语、定语。
英语动名词与现在分词的用法区别
动名词与现在分词用法的区别动词的-ing形式按功能可分为动名词和现在分词。
动词的-ing形式何时为动名词，何时为现在分词。
首先，我们要从概念上区分。
动词的-ing形式在起名词作用时，称为动名词；用作形容词或副词时，称为现在分词。
其次，我们要从用法方面区分动词的-ing形式是动名词还是现在分词。
一、动词的-ing形式用作主语时为动名词，现在分词不可以用作主语。
1．动名词用作主语.Reading French is easier than speaking it. 阅读法文比讲法语容易。
Talking to him is talking to a wall. 和他说话等于对牛弹琴。
Smoking can cause cancer. 吸烟会致癌。
Growing roses is her hobby. 种玫瑰是她的爱好。
2．有时it作形式主语，把动名词主语放在句子后面It’s nice seeing you again. 再次见到你太好了。
It was tiring driving from morning till night. 从早到晚开车很累人。
It’s a wonder meeting you here. 在这里碰到你真是奇迹。
It was a waste of time reading that book. 看那本书是浪费时间。
3. “There is + no”后可以用动名词作主语There was no knowing what he could do. 他能做什么很难说。
There was no arguing with her. 没法和她争论。
二、动词的-ing形式用作宾语时为动名词，现在分词不可以用作宾语。
1．有许多动词可接动名词作宾语I suggested bringing the meeting to an end. 我建议结束会议。
So you prefer living abroad? 这样说你更愿意住在国外？He kept complaining. 他不停地抱怨。
高考英语写作专题：动名词、现在分词和过去分词
高考英语写作专题：动名词、现在分词和过去分词第7讲言简意赅的非谓语动词(1)——动名词、现在分词和过去分词一、动名词动名词是由动词的-ing形式构成，兼有动词和名词特征的非谓语动词。
它可以带有自己的宾语，也能被副词修饰。
动名词有时态和语态的变化，可以作主语、宾语、表语和定语等。
(1)Such rude riding contributes to the disorder of traffic.这样野蛮的骑车方式导致了交通混乱。
(2015·江苏)(2)Some students are addicted to playing computer games and some often cheat in the exams.一些学生迷恋玩网络游戏，还有一些经常在考试中作弊。
(2015·广东)(3)As for cheating in the exams，I will tell them the importance of honesty.至于考试作弊，我会告诉他们诚实的重要性。
(2015·广东)(4)As an old saying goes，living without a clear and achievable aim is like sailing without a compass.俗话说得好，生活没有明确的目标就好像航海没有指南针。
(2015·重庆)(5)Hope to meet you at the training camp this summer.希望在今年夏天的训练营见到你。
(2015·北京)(6)As a student，I can tell you that there is nothing better than being praised by my teacher before my classmates.作为一个学生，我可以告诉你，没有什么比在同学们面前受到老师表扬更好的事情了。
不定式
不定式
非谓语动词包括不定式、动名词、现在分词、过去分词。
动词不定式的形式一般是“to+动词原形”，但to有时要省去。
而动词不定式在具体运用时用不用to，取决于谓语动词的用法。
动词不定式在句中可起名词、形容词或副词的作用，可以作句子的主语、宾语、表语、定语、状语、主补、宾补、独立成分。
不定式保留动词的某些特性，可以有自己的宾语、状语等。
动词不定式和它后面的宾语、状语等一起构成短语叫作不定式短语。
1、不定式结构
表1-1：不定式结构
2、不定式时态
3、不定式语态
表3-1：不定式语态【主谓“主”、动宾“被”、说明“主”】
4、不定式用法
表4-2：只带“不定式”作宾语的动词
表4-3：可带“不或动”作宾语的动词
表4-4：只带“不定式”作宾补的动词
表4-5：可带“不或分”作宾补的动词
表4-5：不定式、现在分词和过去分词作补语（主补和宾补）的比较。
英语口诀
称呼习语和头衔。 特指事物及习惯。
1有水无湖：海、洋、海湾、河等，都用the；单个湖不用the，（但多个湖用 the）；
the Red Sea，the Pacific Ocean，the Persian Gulf， the Yangtze
River The Great Lakes（五大湖）；Lake Erie（伊利湖）
定语从句 定从有限和非限，有无逗号最关键。 被修饰语先见面，定从紧随像跟班。 关系代词有六员，代人代物交替玩。 Who,which,that系分辨， 用法有别不同栏。 关系副词共有三， when,where,why一把联。 介加which可替换， 从中作状时地原。 主谓一致时态观， 同位定从差别远。
The Constitution（宪法）； chapter one 7.学而不专：学校放在词组的前面时用the；专有名词放在词组的前面时不用 the；
The University of Fudan； Fudan University
必用定冠词 世上独一二次现， 序词形容高级前。 富人伤员按天算， 方位乐器影剧院。 群岛河山江湖海， 普专复合姓氏前。 双知年代击中脸， 特指事物及习惯。
写作 写作一类给提纲，限定主题和文长。 一般首句已登场，结尾也都给周详。 真实名称不能讲，咋写不可出了框。 写作二类图表上。描述内容和感想。 开头结尾不用忙，控制力度已下降。 写作三类是开放，简短引导在一旁。 题目虽给留白广，找准调子不离纲。 继续说明论短长，问题格式心上放。 长句短句文抑扬，短句常来点睛亮。 长句论理好模样，短语优先字数壮。 多实少虚碰牙床，句式多变冲力强。 主宾表从失衡棒，独立主格重质量， 书法成就好文章，一笔好字必争光。
用which不用that 动动相遇 定从前面有逗号， 动动相遇后变形， 关系词前代词到。 表示偶尔不定请， That已在句首冒， 表示经常用动名。 快用which得分高。
现在分词和动名词的用法
现在分词和动名词的用法1、现在分词的构成现在分词是由动词原形加词尾-ing构成。
现在分词同样有时态和语态的变化，通常有下表几种形式（以do为例）：一般式完成式主动形式doing 主动形式having done被动形式being done 被动形式having been done现在分词的否定形式是由not 加现在分词构成。
如：Not knowing his address, I could do nothing but stay at home and wait.不知道他的地址，我只好在家里等着。
His not coming made all of us angry. 他没来使我们大家都很生气。
2. 现在分词的一般式和完成式：现在分词的一般式表示和谓语动词所表示的动作同时进行的动作；完成式表示在谓语动词所表示的动作之前发生的动作。
如：Being a student, he was interested in books. 作为一个学生，他对书本很感兴趣。
Not having studied his lessons very hard, he failed the examinations. 因为没有努力学习功课，他考试不及格。
3. 现在分词的被动式：现在分词的被动式表示它的逻辑主语是现在分词动作的承受者。
根据现在分词动作发生的时间，现在分词的被动式有一般被动式(being done)和完成被动式(having been done)。
如：The question being discussed is very important. 正在被讨论的问题很重要。
Having been criticized by the teacher, he gave up smoking. 被老师批评以后，他把烟戒了。
注意：在need, want, require, be worth等动词(短语)后，作宾语的现在分词常用主动形式来表示被动含义。
动名词用法详解
2）动名词可以和一些介词如in, on, after, against, before, by, for, without, besides等构成短语, 在句中作状语。
❖ He left ahead of time without saying a word. ❖ 他一句话也没说就提前离开了。 ❖ Besides cooking and sewing, she had to take care of four
二.以不发音的e 结尾的 去e + -ing e – coming 来 2.dance - dancing 跳舞 3.close - closing 关 4.make – making 制造 5.ride – riding 骑 6.write - writing 写 7.take - taking 拿走 8.phone - phoning 打电话 9.dance-dancing跳舞 9.move – moving 移动 搬 10.have – having 有 11.leave-leaving 12.wake-waking
❖（拒绝, 否认） consi（de考r 虑）等。 。
❖ Msuamnympeer.op夏le季e，nj很oy多_人__s喜_u_n欢_b_在a_th_沙(ins滩ugn日b光at浴he。) on the beach in
❖ I suggest _____ (do) it in a different way. ❖ 我建议用另d一oi种ng方法做这件事。
动名词特点:
❖ 1、 动：它是从动词变化而来的，所以它保留了动词的某些特征 ------能带自己的宾语、状语等，这时叫动名词短语；
too的用法总结大全
too的用法总结大全too的用法你知道哪些?今天给大家带来了too的用法，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
too的用法总结大全too的意思adv. 也,太,很,非常too用法too可以用作副词too的基本意思是“也”“还”“而且”,用于肯定句,否定句用either。
too通常位于句末,其前的逗号可有可无,在书面语中,可位于句中,这时其前后一般应有逗号,在美式英语里,too可用于句首,其后必须有逗号。
too也可作“太”“过于”“过分”解,修饰形容词或副词,与动词不定式连用时构成too...to结构,以肯定形式表示否定意义,译作“太…以至不能”。
但在下面的情况中too...to结构不表示否定意义:①如果too后的形容词是anxious,apt,easy,eager,kind,glad,ready,willing,delighted等, too相当于very, extremely, particularly(很,大,非常),动词不定式不与too呼应而是修饰形容词,因而表示肯定意义; ②too前有only,but,all 等词时,便没有否定的意思; ③too前如有not, never的too...to结构不表示否定意义, not, never否定谓语动词,构成双重否定,因而表示肯定意义,作“并不(太)…所以能…”解; ④如不定式前有not时too...not to结构也不表示否定意义,是双重否定表示肯定意义,作“太…(很、非常)…不会〔能〕不…”解; ⑤如果该结构中有两个动词不定式,那么前一个用来修饰形容词,表示肯定意义,后一个用来修饰副词too,表示结果,表否定意义。
too作“非常,很”解时,常用于口语中,相当于very。
too用作副词的用法例句I will go, provided that you go too.你也去的话我就去。
Its too early for getting up.现在起床还太早。
动名词用法
动名词用法动名词用法作者/沈华正一、什么叫动名词由原型动词在词尾加ing构成。
动名词与名词有所不同，它具有动词性质，有动作意味且有动词的基本特征，可有自己的宾语，状语，但它又有名词的句法功能，可以作主语，宾语，定语，表语。
二、动名词的形式主动形式被动形式一般式doing being done完成式having done having been done1.动名词的一般形式通常表示一般性动作（即不是明确地在过去、现在或将来发生的动作），或是与谓语所表示的动作同时发生的动作。
例如：They are all interested in climbing mountains.He took a great delight in helping others.2.动名词的完成形式表示动名词代表的动作在谓语所表示的动作之前发生。
例如：He didn’t mention having met me.I regret not having taken her advice.I don’t remember having ever promised you that.3.当一个动名词逻辑上的主语所表示的是这动作的承受者时，这个动名词一般要用被动形式。
例如：This question is far from being settled.He did it without being asked.They insisted on their being treated as ordinary workers.He didn’t mind being left at home.They couldn’t stand being treated like that.注意：若动名词表示的动作在谓语动作之前发生，有时需要用动名词的完成被动形式。
例如：I don’t remember having ever been given a chance to try this method.三、动名词的作用1.动名词作主语，表示一般或抽象的多次行为。
现在分词、过去分词和动名词的用法
现在分词和过去分词的用法一、现在分词（一）现在分词的定义：现在分词（Present Participle）(又称-ing形式、现在进行式) ，是分词的一种，由动词原形+ing形式组成。
具有双重性，一面具有动词的特征，可以有自己的宾语和状语；另一面具有形容词和副词的特征，可以充当表语，定语，状语，补足语，可以表示主动或正在进行的动作，是非谓语动词的一种。
（二）现在分词的功能与用法：1. 作定语单个分词作定语时放在所修饰的名词前，分词短语作定语时放在后，并且名词与现在分词之间存有逻辑上的主谓关系。
一般都可以转化为一个进行时的定语从句。
e.g. a running boy→ a boy who is runningthe girl standing there → a girl who is standing there例如：The report indicated that 45% of students were in jobs not specific qualifications.A. requiringB. to be requiredC. being requiredD. to have required2. 作补语只有两类动词可以加现在分词作宾补:1）感官动词：see hear watch feel notice observe keep find listen tolook at2）使役动词：have get catch leave set注意：要想用现在分词来作宾补,只能是用于这些词后,但是并不代表这些动词后的宾补形式都要用现在分词（有些后面可以加不带to的不定式作宾补）。
eg. I saw him singing now.Don’t have the students studying all day.注意：宾语与作宾补的现在分词之间存在逻辑上的主谓关系，即宾语是现在分词动作的发出者。
动名词VS现在分词用法上有什么区别
动名词VS现在分词用法上有什么区别动名词和现在分词的意思动名词：如果一个动词加上了ing变成了名词，那么这个词称动名词。
动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。
它可以支配宾语，也能被副词修饰。
由于动名词是由动词变化而来，它仍保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表达名词所不能表达的较为复杂的意念。
动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。
现在分词：现在分词(又称-ing形式，现在进行式) ，是分词的一种，分词又分为现在分词和过去分词，它们都是非限定动词，现在分词在句子里面不能单独充当谓语，但能充当其它的一些成分(定语，表语，补语，状语)，并且它们具有动词的性质，所以又是类动词的一种。
如果觉得以上内容不够详细，可以点击查看如何学好英语语法相关文章，了解更多!动名词和现在分词的区别1、现在分词和动名词在形式上是非常相似的，但是细说的话，动名词和现在分词在用法上还是有区别的。
动名词就是“名词”，但是，一方面动名词还保留动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用来表达名词所不能表达的较为复杂的含义，另一方面动名词在句子的用法与功能方面，和名词类似:在句子中可以充当主语、宾语、表语、定语。
动名词也可以被副词修饰，或者用来充当宾语。
例如:They who are older girls run into constant discrimination in trying to find a job.在寻找工作方面，大龄的她们不断地受到歧视。
2、现在分词作定语时可以位于名词之前，也可以位于名词之后作后置定语。
We need to keep up with the fast changing world. 我们需要跟上快速变化的世界。
The girl singing in the next room is my friend. 隔壁房间正在唱歌的女孩是我的朋友。
现在分词作定语时，与动名词构成的合成词是有区别的。
动名词和现在分词区别 分别有哪些用法
动名词和现在分词区别分别有哪些用法动名词，指的是动词ing形式的一种，兼有动词和名词特征的非限定动词。
它可以支配宾语，也能被副词修饰。
动名词有时态和语态的变化。
英语中的动名词是由动词变化而来。
现在分词(present participle)(又称-ing形式，现在进行式) ，是分词的一种。
动名词和现在分词区别1动名词和现在分词的区别定义不同动名词：指的是动词ing形式的一种，兼有动词和名词特征的非限定动词。
现在分词：是分词的一种，分词又分为现在分词和过去分词，它们都是非限定动词，现在分词在句子里面不能单独充当谓语，但能充当其它的一些成分（定语，表语，补语，状语），并且它们具有动词的性质，所以又是类动词的一种。
构成形式不同动名词：一般式：doing；一般被动式：being done；完成式：having done；完成被动式：having been done。
所有否定式都是在-ing前面加not ，包括独立主格形式。
现在分词：否定结构，动名词的否定结构由not 动名词组成。
特点不同动名词：动名词可以保留原动词的各种用法，例如可以带宾语、表语、状语等。
动名词的动词特征还表现在它有时态和语态的变化。
现在分词：在时间上，表示动作正在进行。
2动名词和现在分词的用法动名词作表语，说明主语的内容或动作的名称。
此时主语和表语可以互换位置。
动名词作定语，表示其用途和性质。
现在分词作表语，说明主语的特征。
主语和表语不能互换位置。
现在分词作定语与所修饰的名词之间存在主谓关系，强调动作的进行。
现在分词作状可以表示时间、条件、原因、方式、伴随等。
中考英语短文填空题型分析与解题技巧
中考英语短文填空题型分析与解题技巧——以陕西近5年试题为例短文填空是陕西中考英语的必考题型，它要求学生利用所给的10个单词(一般有名词、代词、动词、形容词、副词、数词等)的适当形式填空，补全一篇有10个空缺的短文，并确保短文完整正确。
该题型不仅要求考生具备较好的词法（词形变化）、句法（句型结构）能力，来理解每个单词、每个句子的意义；更要求考生具备篇章语言学意识，灵活处理句子与句子之间、句子与全文之间的内在联系，因而一直是考生最易失分的题型。
为此，本文将对陕西省近五年的中考英语短文填空题型进行分析梳理，包括文章体裁、话题分类、文章大意、考点分布等方面（具体内容见下表）。
随后，结合笔者教学实践总结出短文填空题行之有效的解题步骤。
一、题型分析陕西近五年短文填空题型分析由表格所见，陕西近五年短文填空均为记叙文，话题为教育或情感类。
考点主要分布在实义动词、形容词、名词、代词、情态动词。
其中，实义动词主要有：原形变为过去式、原形变为现在分词、原形变为过去分词。
形容词的考点主要集中在：形容词变为副词、形容词变为比较级。
名词主要考察：名词变为复数、名词变为所有格。
二、解题技巧从测试目的来看，短文填空旨在测试学生的基础知识、阅读能力、思维判断能力，具有较强的综合性。
要攻克这一难关，学生要进行大量的阅读，增加语言输入，积累丰富的语言知识，更需掌握一定的解题技巧。
笔者根据自己的教学实践将短文填空的做题方法分为如下步骤，（所选例题为陕西省18年中考真题）。
Wang Ping is a cleaner. He has 61. ________ in a park for 5 years. He is also a good father. Nothing can make him 62. ________ than playing with his little daughter in his free time.Last Tuesday afternoon, while he was 63. _________ the park, suddenly, he heard a woman crying for help. He ran up 64. ________ to see what happened. The woman’s 15-month-old baby girl choked (窒息) on a small piece of pear and her face 65. _________ purple. The baby was too young to save herself, and the mother was so nervous that she didn’t know how to save her daughter properly. Luckily, Wang Ping knew what to do. He took the baby in his 66. __________ without thinking twice. With the mother’s help, Wang Ping held the baby upside down and gave her a fewpats (轻拍) on the back. After a short while, he succeeded in getting the piece of pear out of her mouth and the baby began to cry. Her mom was so thankful because her daughter was 67. _________.Wang Ping tried his best and saved the 68. _________ life. In his mind, helping others is just helping 69. _________. He hoped more people could 70. __________ to help the people in need if possible.短文填空解题步骤：第一步：研究备选单词，标记词性，理解词义，联想变形在本题中，我们将实义动词、形容词、名词各举一例：1.实义动词如save v. 节省；拯救，→saves（动词单三）→saved（过去式/过分）→saving（现在分词/动名词）→to save（动词不定式）2.形容词如happy adj. 高兴的→happier（比较级）→happiest（最高级）→happiness（名词：高兴）→happily（副词：高兴地）3.名词如baby n.婴儿→babies（复数）→baby’s/babies’（所有格）其他词性也按这个模式分析，为随后打好基础。
动名词与现在分词的区别与用法
动名词与现在分词的区别与用法动名词和现在分词是两种形式相似的非谓语动词形式，它们在形式上都以-ing结尾，但在用法和含义上有一些区别。
1. 动名词（Gerund）：- 动名词可以作为名词使用，可以作为主语、宾语、表语、介词宾语等。
- 动名词表示的是一个动作或状态，具有名词的特点，可以接受冠词、形容词、副词等修饰。
- 动名词常常表示一种习惯性、泛指性的动作或状态。
- 动名词可以和动词不定式互换使用，但含义可能有所不同。
例子：- Smoking is harmful to health.（动名词作主语）- I enjoy swimming in the sea.（动名词作宾语）- Her favorite activity is dancing.（动名词作表语）- He is good at playing the piano.（动名词作介词宾语）2. 现在分词（Present Participle）：- 现在分词可以作为形容词使用，修饰名词或代词。
- 现在分词表示的是正在进行的动作或状态，具有形容词的特点，可以接受副词修饰。
- 现在分词常常表示一个正在进行的动作或状态。
- 现在分词可以和被动语态连用，表示被动的动作。
例子：- The running water is very clear.（现在分词作形容词修饰名词）- The girl standing there is my sister.（现在分词作形容词修饰名词）- The children are playing happily in the park.（现在分词作状语修饰动词）- The broken window needs to be fixed.（（现在分词作形容词修饰名词，连用被动语态）总结：动名词和现在分词在形式上相似，但在用法和含义上有所不同。
动名词作为名词使用，表示一种习惯性、泛指性的动作或状态；现在分词作为形容词使用，表示正在进行的动作或状态。
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现在分词的用法1. 分词的定义现在分词是由动词+ing构成的。
现在分词具有动词、形容词或副词的特性，可以带自己的宾语或受状语修饰，现在分词和自己的宾语或状语一起构成现在分词短语。
2. 现在分词的语法作用；现在分词在句中可以作表语、定语、补足语和状语。
一、作表语：现在分词作表语，一般表主动或主语的性质和特征，主语多数情况下是物，一般跟在联系动词be, get, become, look, sound, feel, keep, remain, grow, seem, appear等词后，His speech is exciting.他的演讲令人兴奋。
This story is very interesting. 这个故事很有趣。
The news sounds encouraging.这个消息听起来令人鼓舞。
而作表语用的现在分词，已经完全变成了形容词，常见的现在分词如下：moving, interesting, encouraging, exciting, inspiring, boring, surprising, puzzling, amusing, astonishing, missing, promising等，这些词可以放在系动词后做表语。
二、作定语：现在分词做定语，表示中心词是该动词的动作发出者，此时的现在分词充当形容词的作用，用来修饰中心词,表示动作正在进行。
单个分词作定语时放在中心词前面，分词短语作定语时放在中心词后面。
We see the rising sun every morning. 每天早晨我们都可以看到东升的旭日。
China is a developing country. 中国是个发展中国家the ruling class 统治阶级，the exploiting class 剥削阶级。
Unknown flying object. 不明飞行物。
Please wake up that sleeping boy. 请叫醒那个睡觉的小孩。
The girl sitting next to him is his sister. 坐他旁边的那女孩是他姐姐。
I'm waiting for the train leaving for Beijing. 我正在等开往北京的火车。
The man standing there is Tom. 站在那儿的人是汤姆。
Did you see the girl dancing with your brother?We lived in a room facing the south.重点句型：There is a dog lying in front of the door.There are many people walking in the courtyard.三、作宾语补足语或主语补足语。
现在分词在主动语态句子中作宾语补足语（在被动语态句子中就是主补）。
A、在感官动词feel, hear, notice, observe, find, see, smell, watch等之后作宾补或主补。
如： I heard my sister singing that song .（宾补）我听到妹妹在唱歌。
My sister was heard singing that song outside.（主补）有人听到我妹妹在外面唱歌。
I found John reading that book .（宾补）我发现他正读那本书。
John was found reading that book.（主补）有人看见他读那本书。
We found him waiting to receive us. （宾语补足语）我们发现他等着欢迎我们。
He saw people coming and going.(宾补) People were seen coming and going. (主补)B、在使役动词get, have, bring(致使), keep(使), leave(使), set(使开始)等之后作宾补或主补。
如： They kept me waiting for a long time. I won”t have you shouting at me the way. 我不容许你这样对我喊叫。
The children kept the fire burning all the time. 孩子使火一直燃烧着。
C、在其他动词catch，detect，discover，want等之后作宾补或主补。
如： The manager caught me smoking in the office again. 经理又抓住我在办公室抽烟了。
We don”t want you becoming too confident. 我不希望你变得太自信。
四、作状语：现在分词作状语成分，可以置于句子主体之前或之后。
A：一般来说，表示原因、时间、条件、让步等意义的状语成分多置于句子主体之前，用逗号和主体部分隔开，通常可以转化成相应的状语从句。
1、表示时间，可以转化成时间状语从句：Walking in the street, I saw him.在街上走路时，我看见了他 =When I was walkingin the street, I saw him.Hearing this good news, he jumped with joy.听到这个好消息，他高兴地跳起来 =Whenhe heard this good news, he jumped with joy.2、表条件，可以转化成条件状语从句：Working hard, you will succeed.只要努力，你就能取得成功 =If you work hard, you can succeed.Buying this clothes, you can get that T-shirt for free.买了这衣服，你就能免费得到那T恤 = If you buy this clothes, you can get that T-shirt for free.3、表原因，可以转化成原因状语从句Being ill, she did not go to school yesterday.生病了，所以昨天没去学校=Because she was ill, she did not go to school yesterday.Having Left the key at home, he could not enter his office. 钥匙落在家了，他进不了办公室 =Because he had left the key at home, he could not enter his office.4、表让步，可以转化成让步状语从句 Having failed many times, he did not lost heart.失败过多次，他仍然不灰心 =Though he had failed many times, he did not lose heart.Considering for so long a time, he had no idea about it. 考虑了这么久，他也没有弄明白 =Though he considered for so long a time, he had no idea about it.B：表示结果、方式、伴随等意义的状语成分多置于句子主体之后，可用也可不用逗号与主体部分隔开。
1、表结果His father died, leaving him a lot of money. 他父亲去世了，给他留下了一大笔钱）He fell off his bike, breaking his legs. 他从自行车上摔下，摔断了腿）2、表方式Please answer the question using another way. 请用另一种方式回答这个问题）They came into the classroom, singing and laughing他们又唱又笑地走进教室=They sang and laughed; they came into the classroom.3、表伴随He sat in the armchair, reading a newspaper. 他坐在扶手椅里读报）He was awake，thinking of the problem. 他睡不着，思考着那个问题）注意：现在分词作状语，分词的逻辑主语（即分词动作的发出者）必须要与句中主体部分的主语保持一致。
如果逻辑上不能做到一致，必须在分词引导的状语成分中带出分词自身的主语。
这种结构就叫做独立主格结构。
试比较：Walking in the street, I saw him.我在街上走路时，我看见了他He walking in the street, I saw him. 他在街上走路时，我看见了他He walking in the street（独立主格结构）He stood there, his head leaning on the tree. 他站在那儿，头靠着树。
C、独立主格结构主要用于描绘性文字中，其作用也是充当一个状语从句，常用来表示时间、原因、条件、行为方式或伴随情况等。
例如： 1) 表示时间 The meeting being over, all of us went home. 开完会后我们都回家了。
2）表示条件 The condition permitting, he may succeed. 若条件有利，他或许能成功。
3）表示原因 There being no taxis, we had to walk. 没有出租车，我们只好步行。
4）表示伴随 Metals are good conductors, silver being the best of all. 金属是良导体，而银是最好的过去分词单个的过去分词作定语,通常放在被修饰的名词之前,表示被动和完成意义。
A类:被动意义:The injured workers are now being taken good care of in the hospital.a broken heart, a broken mirrorB类:完成意义:a retired teacher 一位退休的教师the fallen leaves动名词1．动名词定义：具有名词性质，可在句中担任主语，宾语（表语，定语）。