聚焦家庭教育 打造和谐校园(2)
幼儿园家园共育：共筑和谐教育校园方案
幼儿园家园共育：共筑和谐教育校园方案在当今社会，家庭和学校的角色对于儿童的教育都至关重要。
幼儿园作为孩子们教育的起点，家园共育成为了越来越受关注的教育理念。
家园共育是指家庭和学校之间密切合作，共同为孩子的成长和发展提供支持和指导。
本文将深入探讨幼儿园家园共育的重要性，以及共筑和谐教育校园的方案。
1. 家园共育的重要性家庭是孩子的第一所学校，家庭教育对于孩子的发展起着决定性的作用。
然而，家庭教育往往无法涵盖所有的教育内容，而学校又成为了孩子们接受更广阔知识和社交技能的重要场所。
家园共育的重要性不言而喻。
通过家园共育，家长可以更好地了解孩子在学校的表现和需求，学校也可以更多地了解孩子在家庭中的情况，从而更好地配合家庭教育，共同关注孩子的成长。
2. 家园共育的方式家园共育的方式多种多样，包括学校与家长的互动交流、家长参与学校教育活动、学校为家长提供教育指导等。
值得注意的是，这些方式需要双方的积极参与和合作。
学校可以定期举办家长会议，向家长介绍学校的教育理念和课程设置，了解家长对学校教育的期望和建议，同时邀请家长参与一些教育活动，增进学校和家庭之间的信任和合作。
家长也可以参与学校的义工活动，了解孩子在学校的表现，并在家庭中营造有利于孩子学习和成长的氛围。
3. 共筑和谐教育校园方案共筑和谐教育校园需要学校和家庭共同努力。
学校需要加强师生间的沟通与合作，推行家庭作业和课后阅读计划，鼓励家长在孩子学习中发挥积极作用；学校需要为家长提供一些教育方面的培训和指导，使家长更好地理解孩子的成长和发展需求。
另外，学校还可设立家长学校，定期为家长举办一些有关教育的讲座和活动，增强家长对学校教育的信任和支持。
在共筑和谐教育校园方案中，教师与家长需要共同教育孩子，建立起互信、互助、和谐的家庭和教育环境。
结语：幼儿园家园共育对于孩子的成长具有重要意义，只有家庭和学校共同努力，才能真正实现教育资源的最大化利用。
通过家园共育，孩子可以在家庭和学校之间得到更好的支持和指导，实现全面的成长和发展。
创设和谐校园家庭方案落实
创设和谐校园家庭方案落实近年来，随着社会风貌的快速变迁和家庭教育方式的多样化，学校家庭关系日益复杂。
为了建立和谐的校园家庭关系，许多学校和地方政府都提出了创设和谐校园家庭方案。
然而，方案的真正落实并非易事，需要各方的共同努力。
本文将分析创设和谐校园家庭方案落实的现状和困境，并提出相应的解决方案。
一、认识家庭教育的重要性家庭教育是孩子人生教育的起点，也是社会生活的基础。
在现代社会中，随着家庭结构的多样化和家庭功能的变化，传统意义上的家庭教育已经面临许多挑战。
因此，加强家庭教育的重要性不可忽视。
二、和谐校园家庭方案的定义和谐校园家庭方案是指学校和家庭在教育中共同努力，促进学生身心健康发展的方案。
它包括学校提供家庭教育指导、家校合作活动等方面的措施。
三、和谐校园家庭方案落实的现状目前，许多学校和地方政府都提出了创设和谐校园家庭方案。
然而，方案的具体落实却面临许多困境。
首先，学校和家庭在教育理念和方式上存在差异。
教育理念的不一致可能导致学校和家庭之间的矛盾。
其次，学校在教育过程中侧重学生的学业成绩，而家庭更注重学生的个人发展。
这种差异也可能造成学校和家庭之间的冲突。
再次，学校在家庭教育中的角色和责任不明确。
学校往往只重视通过课程和活动来传递教育信息，而忽略了对家庭教育的指导。
最后，缺乏有效的沟通机制和平台也是阻碍方案实施的一个重要因素。
四、解决和谐校园家庭方案落实的困境要解决和谐校园家庭方案落实的困境，需要采取一系列的措施。
首先，学校与家庭应加强沟通，进行教育理念的对话与交流，以建立共识。
其次，学校应发挥教育指导的功能，为家庭提供专业的意见和建议，引导家庭正确开展教育工作。
同时，家庭也应积极参与学校的家庭教育活动，与学校建立良好的合作关系。
此外，学校与家庭可以建立家庭教育资源共享的平台，通过共享资源来提升双方的教育水平。
最后，政府应出台相关政策，加大对和谐校园家庭方案的支持和宣传力度。
五、建立和谐校园家庭关系的好处建立和谐校园家庭关系对学生的发展有着积极的影响。
加强家庭教育与学校教育：为学生提供和谐的教育环境
加强家庭教育与学校教育：为学生提供和谐的教育环境家庭教育与学校教育是两种不同的教育方式，它们在学生成长过程中扮演着重要的角色。
为了为学生提供和谐的教育环境，我们需要从以下几个方面着手加强家庭教育与学校教育。
首先，我们要把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同为学生提供一个和谐的教育环境。
家庭教育是学生成长的第一个教育场所，学校教育则是学生成长的第二个教育场所。
家庭教育和学校教育都是学生成长的必要条件，它们相互依存、相互促进。
因此，我们要站在战略和全局的高度，统筹考虑家庭教育和学校教育，为学生提供一个和谐的教育环境。
其次，我们要充分发挥家庭和学校的教育优势，为学生提供和谐的教育环境。
家庭教育具有情感丰富、细致入微等特点，而学校教育则具有知识丰富、严谨求实等特点。
我们可以通过充分发挥各自的优势，互补不足，为学生提供和谐的教育环境。
例如，我们可以通过家庭教育，为学生营造一个温馨、和谐的家庭氛围，让他们感受到家庭的温暖；通过学校教育，为学生提供丰富的知识储备，让他们感受到学校的严谨和充实。
再次，我们要注重学生的心理健康，为学生提供和谐的教育环境。
学生的心理健康是学生健康成长的关键，也是学生适应学校教育环境的重要条件。
我们要关注学生的心理发展，及时给予关爱和帮助，为他们提供心理支持。
同时，我们要引导学生正确面对挫折和困难，教育学生坚强、勇敢地面对人生中的挑战，为他们树立正确的人生观、价值观。
此外，我们要注重学生的个性发展，为学生提供和谐的教育环境。
每个学生都有自己的性格和特长，我们要尊重学生的个性差异，为他们提供个性化的教育服务。
同时，我们要引导学生尊重他人，关心他人，培养良好的社会公德和个人品德。
这样，我们才能为学生提供一个和谐的教育环境。
最后，我们要加强教师队伍建设，为学生提供和谐的教育环境。
教师是学生成长过程中的关键人物，他们的素质和水平直接影响学生的成长。
我们要加强教师队伍建设，提高教师的综合素质，为学生提供更好的教育服务。
构建和谐校园,全社会共同努力
构建和谐校园，全社会共同努力校园欺凌是一种严重的问题，它对受害者的身心健康产生极大的伤害。
为了在日常生活中预防校园欺凌行为的发生，我们可以从以下几个方面入手：一、加强家庭教育家庭是孩子成长的第一课堂，家长应该加强对孩子的家庭教育。
首先，家长要教育孩子尊重他人、理解他人，培养良好的品德素质和道德观念。
其次，家长要与孩子建立良好的沟通机制，关注孩子的情绪变化和心理健康状况，及时发现并解决问题。
此外，家长还应该教育孩子如何正确应对欺凌行为，及时向老师、家长求助。
二、提高学生自我保护意识学生应该学会自我保护，提高自我保护意识。
首先，不单独行动，尽量结伴而行，避免在偏僻的地方独自行走。
其次，不随意接受陌生人的礼物，不跟陌生人走，防止被诱骗或受到攻击。
同时，要学会正确应对欺凌行为，及时向老师、家长求助，不要默默忍受。
三、加强学校管理学校应该加强对学生行为的管理和监督，制定严格的校规校纪。
首先，学校应该建立健全的校园安全管理制度，加强校园巡查，确保学生在校园内的安全。
其次，学校应该开展丰富多彩的校园文化活动，增强班级凝聚力，减少欺凌行为的发生。
同时，学校还应该建立心理疏导机制，为学生提供心理辅导和帮助，解决孩子们在校园中遇到的心理问题。
四、加强网络安全教育随着互联网的普及，网络欺凌也成为一种常见的欺凌方式。
因此，加强网络安全教育非常重要。
学生应该学会正确使用网络，不随意泄露个人信息，不参与网络欺凌行为。
同时，家长和老师也应该加强对孩子的网络监管，防止孩子受到网络欺凌的伤害。
五、建立社会支持系统防治校园欺凌需要全社会的共同努力。
政府、学校、家长、社会组织等各方应该加强合作，共同构建一个安全、和谐的校园环境。
例如，政府可以制定相关法律法规，加大对校园欺凌行为的打击力度；学校可以开展反欺凌教育，建立学生心理辅导机制；家长可以加强与孩子的沟通，关注孩子的心理健康状况；社会组织可以提供心理咨询和法律援助等服务，为受害者和家长提供支持和帮助。
幼儿园家长建设和谐校园建议
幼儿园家长建设和谐校园建议一、引言家校合作是促进幼儿园发展的重要途径之一，而建设和谐校园，是家校合作的重要内容。
本文将重点探讨如何通过家长建设，实现和谐校园建设。
具体内容包括家长与教师合作、家长参与校园建设、家长与幼儿共同成长等方面。
二、家长与教师合作1.建立诚信沟通机制在和谐校园的建设过程中，建立起诚信沟通机制是必不可少的。
幼儿园应建立定期的家长会议、家庭访问等交流机制，教师要倾听家长的想法和意见，积极沟通，及时解决问题，让家长感受到“一切为了孩子”的用心。
2.互相尊重在家校合作过程中，教师应该尊重每位家长的个性、文化差异、教育观念等，协商一致，以尊重和理解为前提，让家长与教师共同为孩子的幼儿园教育贡献自己的智慧和力量。
3.共同制定教育计划家长参与幼儿的教育计划制定是家校合作的一种重要形式。
教师应该积极地倾听家长的意见和建议，与家长协商制定合理的教育计划，让家长更直接地参与幼儿的教育，增进彼此之间的信任。
三、家长参与校园建设1.参与扶贫、慈善活动幼儿园建设和谐校园的过程中，家长可以积极参与到幼儿园扶贫、慈善等活动中，使自己的孩子能够在健康、快乐的环境下成长，为他人尽一份力，让幼儿园更加温馨和谐。
2.鼓励家长参与志愿服务幼儿园可以鼓励家长参与志愿服务，比如参与校园安全巡视、文艺活动组织等，让家长更好地了解幼儿园的情况，从而更加全面贡献自己的力量。
3.提高家长法律意识幼儿园可以组织法律讲座、家长学堂等活动，提高家长的法律意识，让家长更好地保护自己的权益和孩子的权益，保障幼儿园的安全和稳定。
四、家长与幼儿共同成长1.关注幼儿情感需求家长应该了解幼儿的情感需求，关注幼儿的情感变化，提供合理的情感支持，营造温馨稳定的家庭环境，让孩子健康快乐地成长。
2.建立良好的家庭教育氛围家长应该树立良好的家庭教育理念，培养良好的道德品质和积极乐观的心态，让孩子在家庭中受到正确的引导和教育，幼儿园作为家庭成长的重要补充，应该与家长共同促进孩子和家庭的和谐发展。
打造和谐的家校关系,促进教育的良好营造
打造和谐的家校关系，促进教育的良好营造
打造和谐的家校关系，促进教育的良好营造是一个复杂而重要的任务。
以下是一些建议，有助于实现这一目标：
1. 建立有效的沟通渠道：及时、准确地传递信息对于家长和学校之间的沟通至关重要。
学校应该定期组织家长会议、家访等活动，主动向家长传达学校的教育理念、教学计划以及学生的学习情况。
同时，家长应积极参与学校活动，关注学生的学习进展。
2. 尊重和理解：学校与家长之间应建立相互尊重、理解和支持的关系。
学校应该尊重家长的权益和意见，关注他们的关切和需求。
家长也应尊重学校的决策和规定，并积极支持学校的教育工作。
3. 合作共建：学校和家长应该形成良好的合作氛围，在课程设置、学校活动等方面共同商讨和参与决策。
学校可以鼓励家长参与学校董事会、家长委员会等组织，以促进双方的合作和共同建设。
4. 督导和互相支持：学校应提供家长教育和教学支持的机会，帮助家长更好地了解孩子的教育和成长需求。
家长也可以通过参加家庭教育讲座、家庭亲子活动等方式提升自己的教育水平，更好地支持孩子的学习和成长。
5. 充分利用科技手段：利用现代科技手段（如在线教育平台、家校通讯软件等），可以加强家校之间的沟通和联系。
学校可以通过在线平台发布学习任务和通知，家长可以及时了解孩子的学习情况并与老师沟通。
最重要的是，学校和家长都应本着以孩子为中心的原则，共同努力，营造一个和谐、支持学生全面发展的教育环境。
打造和谐校园的方案
打造和谐校园的方案在当今社会，校园暴力、校园欺凌、学生压力等问题层出不穷，给学生们的身心健康带来了巨大困扰。
为了解决这些问题，我们需要打造一个和谐的校园环境，为学生们提供安全、健康、快乐的学习氛围。
本文将从校园文化建设、心理健康教育、师生关系等多个方面展开，提出一些建设和谐校园的方案。
一、校园文化建设校园文化建设是打造和谐校园的基础工作。
校园应该建立积极向上的文化氛围，引导学生树立正确的价值观和人生观。
学校可以组织各类文艺活动，如文学讲座、音乐会、戏剧表演等，让学生在欣赏文艺作品的同时，培养他们的审美情趣和文化修养。
此外，学校还可以开设社生导航课程，向学生介绍社会资源，引导他们积极参与社会实践，培养自立、自信的品质。
二、心理健康教育学生的心理健康是和谐校园建设的重要支撑。
因此，学校应该加强心理健康教育，帮助学生正确认识和管理自己的情绪。
学校可以成立心理健康教育中心，聘请专业心理咨询师，为学生提供心理咨询和辅导服务。
同时，学校还可以开设心理健康课程，教导学生如何面对压力、如何与他人沟通等，提升学生应对困难和挫折的能力。
三、师生关系师生关系是影响学生学习、生活的重要因素。
学校应该加强师生交流和互动，建立良好的师生关系。
学校可以组织定期的班级活动，增加师生之间的接触机会，促进相互了解和信任。
此外，学校还应该为教师提供专业发展培训，提高他们的教学水平和专业素养，以更好地服务学生。
四、校园安全校园安全是构建和谐校园的重要保障。
学校应该加强安全意识教育，向学生普及防范知识和自我保护技能。
学校还应该完善安全管理制度，加强校园巡视，确保学生的人身安全和财产安全。
此外，学校还可以与当地公安部门合作，开展各类安全宣传和防范活动，共同维护校园安全。
五、课程设置课程设置是打造和谐校园的重要环节。
学校应该注重培养学生的综合素质，开设多元化的课程。
除了传统的学科知识外，学校还应该开设创新创业教育、体育与健康教育、艺术与美育教育等课程，培养学生的创新能力、体育锻炼习惯和艺术修养。
家庭教育与学校教育的和谐共处
家庭教育与学校教育的和谐共处我非常理解您所提出的要求，并会根据您给出的题目“家庭教育与学校教育的和谐共处”来撰写一篇合适的1500字文章。
文章如下：家庭教育与学校教育的和谐共处教育是每个孩子成长过程中不可或缺的一环。
而在教育体系中，家庭教育和学校教育起着举足轻重的作用。
他们应该相互配合，形成一种和谐共处的状态。
本文旨在探讨家庭教育和学校教育的关系，并提出如何实现和谐共处的方法。
一、家庭教育与学校教育的相互补充家庭教育和学校教育在儿童的成长过程中发挥着不可替代的作用。
家庭教育强调孩子从小培养良好的品德和道德观念，注重个性发展和家庭价值观的传承。
而学校教育则注重学科知识的传授和培养学生的社交能力。
这两者共同作用下，孩子可以得到全面的教育。
其次，家庭教育和学校教育可以相互弥补不足。
家庭教育注重家庭环境和亲子关系的培养，可以为孩子提供稳定的情感支持和心理引导。
而学校教育则通过集体活动和团队合作，使孩子学会合作与分享。
两者结合可以使孩子得到全面而均衡的发展。
二、实现家庭教育与学校教育的和谐共处的方法1.建立有效的沟通渠道家庭与学校之间应建立起密切的互动与沟通。
学校应组织家长会议、家长讲座等活动，加强家长与教师的交流。
家长也应主动与教师保持联系，了解孩子在学校的表现与进展。
通过有效的沟通渠道，家庭和学校可以共同协作，解决教育过程中的问题。
2.培养家庭教育和学校教育的高度认同感家庭和学校应相互尊重和体谅，形成一种教育价值观的高度认同感。
学校教师需要了解家庭背景和价值观，与家长保持紧密合作，共同制定教育目标和方法。
家长也应尊重学校的教育制度和师生关系，积极支持学校的工作。
只有形成一种教育共识，才能实现家庭教育与学校教育的和谐共处。
3.合理规划孩子的时间和任务孩子的时间和任务需要在家庭教育和学校教育间合理分配。
家长应根据孩子的实际情况和学校要求，制定合理的学习计划。
同时，也要保证孩子有足够的休息和娱乐时间。
在任务量和自由时间之间保持平衡，可以使孩子在家庭和学校教育中都能得到应有的发展。
家校共育构建和谐教育新生态
家校共育构建和谐教育新生态家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个社会化环境。
家庭是孩子最早接触的社会环境，家庭教育对孩子的个性发展和价值观形成有着深远的影响；学校则是孩子接受正规教育的地方，是培养学生知识和技能的场所。
如何更好地将家庭教育和学校教育有效结合起来，为孩子提供一个和谐的成长环境，是当前教育改革亟待解决的问题。
本文将探讨家校共育如何构建和谐教育新生态，为孩子的健康成长提供更好的保障。
一、家庭教育对孩子的重要性家庭教育是孩子最早接受的教育，它对孩子的个性发展和道德修养有着深远的影响。
家庭教育不仅包括父母对孩子的言传身教，还包括家庭生活对孩子的影响以及家庭氛围对孩子的塑造。
孩子在家庭中学习到的道德观念、价值观念和行为模式，将深刻影响其一生。
在家庭中，父母是孩子最重要的启蒙老师。
他们的行为举止、言传身教，都会成为孩子模仿的对象。
父母的教育方式和教育理念，会对孩子的成长产生直接的影响。
如果父母在孩子成长过程中能够具有正确的教育方法和态度，那么孩子在个性、智力、情感等方面将会得到更好的发展。
家庭的生活氛围也对孩子产生重要影响。
和睦的家庭关系、良好的家庭氛围，会给孩子提供安全感和温馨感，有利于孩子的心理健康成长。
相反，紧张的家庭关系、冷漠的家庭氛围，则会成为孩子成长过程中的障碍。
家庭教育对孩子的成长至关重要。
家长应该重视家庭教育的作用，尽职尽责地履行教育责任，创造良好的家庭教育环境，为孩子的成长提供良好的保障。
二、学校教育的使命与责任学校教育作为正规教育的主要场所，有着培养学生知识、技能和价值观的责任。
学校教育的使命在于培养学生的综合素质，提高其个人能力和社会适应能力。
学校教育的责任在于传授知识、培养学生的学习能力和创新能力。
学校也要对学生进行道德教育，培养其正确的价值观念和品德修养。
学校应该成为学生积极向上的精神家园，为学生提供宽松、和谐的学习环境，激发学生的学习热情，引导学生形成良好的学习习惯和品德品质。
家长老师和学生共建和谐校园
家长老师和学生共建和谐校园近年来，校园暴力、欺凌事件频发，给学生的身心健康带来了巨大的威胁和隐患。
如何共同营造和谐的校园环境，成为了当前教育界和社会各界广泛关注的热点话题。
作为学校中最直接受益或受害的三个群体，家长、老师和学生在共建和谐校园中起着重要的作用。
本文将从“互信、尊重、宽容、奉献”四个方面，探讨家长、老师和学生如何共建和谐校园。
一、建立互信互信是家长、老师和学生之间建立和谐关系的基础。
在学校管理中，家长、老师和学生应该通过各种方式建立和加强沟通，例如在家长会、家访、班会等场合，加强沟通，消除彼此间的隔阂和误解，增进了解彼此，建立并巩固互信关系。
1、家长建立理性信任，以理智态度与孩子沟通在学生的成长过程中，家长是孩子的第一教师，在孩子遭遇困难、挫折时，家长应采取理性的、支持的态度与孩子沟通，了解孩子的情况，鼓励并引导孩子，帮助孩子树立积极的情绪、自信和勇气。
同时，家长要适时表扬孩子的优点和长处，增强孩子的自尊心与自信心，使孩子得到足够的爱和支持。
2、老师要坚持公正公平，建立合理信任在教育教学中，老师要始终坚持公正、公平原则，对每个学生一视同仁，不歧视、不偏袒，树立学生的公正观念，从而建立自己的权威性。
同时，老师还要尊重学生，理解学生，多关心学生，以良好的师生关系去促进师生之间的信任，让学生在信任的基础上，更好地获得知识、成长。
3、学生要信任并尊重老师和家长在学习生活中，学生应该尊重老师、家长，遵守纪律，积极参与各种集体活动，参与课堂互动和学生自治活动。
不仅要在学科知识上刻苦钻研，同时要注重人文素质的培养，提高自身综合素质。
二、尊重是和谐的基础尊重是实现和谐的基础，它包括对价值观、行为举止、个人隐私和自尊心等方面的尊重，彼此之间形成一种和睦、尊重、求同存异的关系。
家长、老师、学生都应该在言行举止中尊重他人，尊重校规校纪，尊重自己，从而营造一个和谐美好的校园环境。
1、家长以身作则，培养孩子的尊重在日常生活中，家长要以自己的言行举止带动孩子，要时刻正确引导孩子对待他人，尤其是对待老师、同学和学校，对待校规校纪的态度。
家校共携手构建和谐校园
家校共携手构建和谐校园一提到和谐校园，我们很容易想到一个充满温馨、平等、团结和尊重的教育环境。
如何打造和谐校园？在这个问题上，家校共携手是一个不可或缺的环节。
为什么说家校共携手是构建和谐校园的关键呢？因为学校和家庭是孩子们成长的两个重要环境，他们之间的互动对于孩子的成长十分重要。
学校是孩子的学习和生活场所，但是家庭是孩子成长最有力、最亲密、最温馨的基础。
学校和家庭共同参与打造和谐校园，可以最大程度地保证学生的身心健康，促进学生的全面发展，增强他们的自信心和自尊心，使学生更好地适应复杂的社会环境。
家校共携手构建和谐校园，应该从以下几个方面展开：一、形成共同的教育理念家长和教师应该共同探索、研究和制订适宜的教育理念，使得家庭教育与学校教育相得益彰。
家长和教师应该相互尊重，相互理解，通过沟通交流不断加深彼此的了解，以便建立更加稳固的家校关系。
同时，家校应该建立健康、亲密的互动机制，让家长了解学校的教育方针和教学工作，让教师了解家长对于学生教育的期望和需求。
二、加强与家长的沟通和联系学校可以通过“家长会”、“家校信箱”、“微信公众账号”等形式与家长交流沟通。
家长要关心孩子在校的生活和学习情况，及时与教师进行联系，了解孩子的进展情况和存在的问题，以便及时给予帮助和指导。
三、共同规范孩子的行为家校应该共同规范孩子的行为，增强孩子的素质，培养他们健康、独立、自主、探索的精神。
父母应该关心孩子在校的行为，与学校密切合作，及时发现孩子的问题和成长中的困难，及时给予帮助。
学校应该加强班级管理，制定符合学生年龄特点的规章制度和行为规范，形成特色班级文化。
教师应该成为亲密的朋友、知心的辅导员和懂得引导的导师，以学生为本、以学生的成长为中心，对学生进行全面引领和关爱。
四、共同创造优秀的教育和学习环境家校共同为孩子营造良好的学习和生活环境。
学校要营造良好的教育氛围，打造优秀的教育资源和师资力量。
家长应该关注孩子的文化生活、体育锻炼、艺术培养、志愿者服务等方面，为孩子创造一切可能的条件，营造温馨、和谐的家庭氛围。
幼儿园家校共育：打造和谐家庭教育氛围
幼儿园家校共育：打造和谐家庭教育氛围幼儿园家校共育：打造和谐家庭教育氛围家庭教育一直是家长关注的焦点和热点话题。
在孩子成长的过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
而幼儿园作为孩子成长教育的重要阶段之一，家校共育成为了越来越受到家长和教育者重视的教育理念。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园家校共育，探讨如何打造和谐的家庭教育氛围。
1. 家校共育的重要性家校共育是指家庭和学校之间建立起良好的合作关系，共同关心、爱护、培养孩子。
在幼儿园阶段，家庭教育和学校教育共同影响着孩子的成长。
家校共育可以使家长和教师更加紧密地联系在一起，形成了育人的合力，共同为孩子的成长提供更好的条件和环境。
2. 家校共育的方式和方法在实践中，家校共育的方式和方法可以有多种多样。
家长需要积极参与学校的活动，关注和支持孩子在学校的学习和生活。
学校需要主动与家长沟通，及时通报孩子在校的表现和需要关注的问题。
更重要的是，家校之间需要建立起坦诚的沟通和信任，共同制定和执行教育计划，形成良好的教育合作关系。
3. 家庭教育的重要性在幼儿园家校共育中，家庭教育起着举足轻重的作用。
孩子在家庭中接受到的教育将直接影响其在学校的学习和生活。
家长需要注重培养孩子的良好习惯和行为，引导孩子正确的价值观和人生观，以及培养孩子的自主学习能力和创造力。
4. 家庭教育的实践方法在实践中，家长可以通过多种方式来进行家庭教育。
家长需要树立正确的教育观念，不仅要注重孩子的学习成绩，更要关注孩子的素质教育和性格的培养。
家长需要与孩子进行有效的沟通和交流，关心孩子的内心世界，倾听孩子的心声。
家长需要以身作则，成为孩子的良好榜样，影响孩子的成长。
5. 家校共育的成效与评估需要对家校共育的成效进行评估。
通过孩子在学校的学习和生活表现，以及与家长交流的反馈，可以对家校共育的成效进行评估。
通过对成效的评估，可以不断改进和完善家校共育的方式和方法，打造更加和谐的家庭教育氛围。
幼儿园家校共育是当前家庭教育的重要内容和方向之一。
家校携手共建和谐校园
家校携手共建和谐校园作为一个教育者，我们都深知孩子的成长不仅仅是在学校里，家庭教育对于孩子的成长和发展也起着至关重要的作用。
因此，家校携手共建和谐校园是我们身为教育工作者必须付出努力和关注的方向。
一、家校合作的必要性我们都知道，孩子的家庭是他们最初的成长环境，是孩子人生中最重要的一环。
家庭与学校是孩子成长过程中最重要的两个方面，家庭教育是学校教育的重要补充。
只有家长和学校共同合作，才能形成一种育人联合力，为孩子的成长发展提供最好的保障。
家庭教育是学校教育不可替代的基础，学校教育和家庭教育是相互补充和相互促进的。
家长的陪伴、关爱、鼓励和引导对孩子的成长有着深刻的影响，孩子在学校里所学习的知识和经验才能更好地在家庭中得到实践和运用。
而学校在孩子的成长中能够提供更广阔的视野、更丰富的资源和更好的教育环境，是家庭无法替代的。
因此，在孩子成长的过程中，家校携手共建和谐校园是至关重要的。
只有家长和教师“育人同心、育人共筑”，才能德育、智育、体育等方面全面发展，让孩子成为未来的栋梁。
二、家校合作的实践1、互相配合，相互支持学校与家庭之间互相配合、相互支持，是共建和谐校园的关键。
学校方面，可以加强与家长的联系，增强家长对学校教育的信任，使家长能够了解到孩子在学习上和生活上的表现；在学校活动中，可以邀请家长参与，让家长们更好地了解学校的教育方式和教育成果；学校还可以建立家长委员会，这样家长就能够更加积极地参与到学校的管理和决策中来。
家庭方面，应该更加积极地了解和关注孩子在学校的表现，帮助孩子解决学习和生活上的问题。
可以参加学校的一些活动，了解学校的教育成果和孩子在学校中的表现；可以通过与学校老师的沟通，了解孩子在学习中的进展和不足，及时给予孩子更多的关爱和帮助。
2、倡导家校合作的理念学校和家庭倡导家校合作的理念，通过多种途径宣传家校合作的重要性和可行性，让更多的人认同和支持这一理念。
学校可以加强与社区、地方政府等机构的合作，让家校合作的理念扩散到更广的范围内；学校也可以通过家长授课、家庭教育讲座等方式，让家长更加了解家校合作的实质和方式。
做好家庭教育工作促进学校教育和谐发展
做好家庭教育工作促进学校教育和谐发展家庭教育是指父母对子女进行的一种适应社会的、具有家庭特色的教育。
在家庭教育中，父母是孩子最早的老师，也是孩子一生中最重要的教育者。
通过家庭教育，可以培养孩子良好的品德素养、优秀的学习能力以及良好的人际关系，为孩子的成长奠定坚实的基础。
促进学校教育和谐发展，也离不开家庭教育的重要作用。
下面我将从培养家庭教育的意识、加强家庭教育的方法和家校合作等方面，探讨如何做好家庭教育工作，促进学校教育和谐发展。
首先，做好家庭教育工作，就要培养家庭教育的意识。
家庭教育是相对于学校教育而言的，是学校教育的有机补充和重要组成部分。
家长要意识到自己在孩子教育中的重要性，要把教育和培养下一代作为一项重要的责任和义务来看待，将教育放在首位。
家长要明确自己的教育目标和教育理念，积极主动地参与到孩子的成长过程中。
只有家长树立正确的家庭教育观念，才能在家庭教育中发挥积极作用。
其次，要加强家庭教育的方法。
家庭教育是一种温暖和谐的教育方式，父母应该从爱与关心的角度出发，采取正确的教育方法。
首先，要根据孩子的年龄、性格和兴趣，合理安排孩子的学习和生活。
父母要耐心倾听孩子的心声，鼓励孩子表达自己的想法和感受。
其次，要给孩子营造良好的家庭环境。
家庭是孩子学习和成长的重要场所，父母要注重家庭文化建设，提供良好的学习条件和生活环境。
家长还应该时刻遵守家庭规则，做出榜样，引导孩子形成良好的生活习惯。
此外，家长还应该鼓励孩子积极参与社会实践和家庭劳动，锻炼孩子的动手能力和独立生活能力。
总之，做好家庭教育工作，促进学校教育和谐发展，是家长和学校共同的责任和义务。
只有家长和学校真正意识到家庭教育的重要性，加强家庭教育的培养意识，采取正确的教育方法，加强家校合作，才能实现学校教育和家庭教育的良性互动，为孩子的成长和发展创造良好的教育环境，使学校教育和家庭教育相互促进、和谐发展。
家校共携手构建和谐校园
家校共携手构建和谐校园家校共携手构建和谐校园随着社会的发展，教育已经成为社会发展和国家进步的支柱之一。
而学校是教育的一个重要组成部分，学校教育的质量和学生的成长与家庭教育是紧密相关的。
因此，家校合作是学校教育不可或缺的一部分。
教育家校共同合作，协作力量的魅力，使得教育成为了更为和谐、完善、规范的环境，为孩子的成长打下了坚实的基础。
一、家校共同育人学校教育和家庭教育是孩子成长的两个关键环节，两个环节的融合，才能满足孩子的成长需求。
学校教育需要家长的支持和配合，家庭教育也同样需要学校的支持和配合。
完美的家校教育不仅仅在于家长和学校之间的沟通协作，也包括互相学习、互相尊重与互相借鉴。
家长们要充分地了解学校的教育方针和教师的教学方法，在家庭中营造积极的学习氛围，与孩子共同学习、共同成长。
学校也需要尊重和重视家长的意见和建议，在教育教学方法和课程方面积极调整，提升教育教学质量和水平。
二、共同关注孩子的成长家长和学校都是孩子成长过程中的监护人。
孩子的健康成长离不开家庭和学校的共同关注和照顾。
学校和家长应该相互配合，共同关注孩子的学习、生活和心理健康问题。
家长可以在假期或周末安排孩子参加社会实践、文化活动、体育运动等活动，从而丰富孩子的经验和见闻，增强孩子的自信心和独立能力。
学校可以通过学校安排的家长会或家访等方式，了解家长的意见和建议，及时了解和解决家庭问题，帮助孩子健康成长。
三、积极启发孩子的学习兴趣学校和家庭的关系是相互依存的关系，家长可以通过寓教于乐的方式，激发孩子的学习兴趣。
例如，可以在家庭中展示一些有趣的知识和事实，告诉孩子该如何学习，如何获取知识，并在平时的生活中注重培养孩子的理性思维和创造力。
学校也可以在教育教学方法上多做文章，注重培养学生自主学习的能力，在教师和学生之间建立起友好和融洽的关系，通过激发学生的学习兴趣和内在动力，让学生爱上学习。
四、强化家校教育合作监管家校合作不是简单的互相了解和为孩子提供更好成长环境，它也涉及到对学生的教育和教学管理。
打造和谐校园的和谐校园活动方案
打造和谐校园的和谐校园活动方案一、前言和谐校园是指学校内部各个群体能够和谐相处，建立良好的人际关系，营造积极向上的学习氛围。
为了实现和谐校园的目标，我们制定了以下的和谐校园活动方案。
二、加强师生交流1. 引导师生开展“朗读分享”活动，每周选择一本课外书籍，在课堂上进行朗读并分享自己的感受和体会。
通过这种活动，既可以培养学生的阅读兴趣，又可以加深师生之间的交流和理解。
2. 组织开展主题班会，让学生围绕人生感悟、学习方法等主题进行讨论和分享。
鼓励学生提出自己的观点和建议，增强他们的参与感和责任感，同时使师生之间的关系更加和谐。
3. 设立师生互动平台，建立在线交流平台或设立意见箱，让学生能够随时向老师反映问题、提出建议，同时老师也可以及时回复和解决学生的疑惑和困难。
通过这种方式，为师生之间的互动搭建良好的沟通桥梁。
三、促进学生间友好互助1. 开展志愿者活动，鼓励学生参与社区服务、义工活动等。
通过参与志愿者活动，学生可以学会关心他人、尊重他人，并培养乐于助人的品质，进而促进学生在校园内的友好互助。
2. 设立学生互助小组，每个小组由几名学生组成，互相帮助解决学习或生活上的问题。
每周组织一次小组活动，让学生分享彼此的经验和技巧，建立互助、合作和友好的关系。
3. 开展班级活动，如团队拓展、集体游戏等，通过这些活动培养学生之间的合作精神、团队意识，并增进相互间的友谊和信任。
四、加强家校合作1. 开展家长参观活动，邀请家长到学校参观教室、实验室等教育资源，并组织家长和教师座谈会，以增进家校之间的了解和交流，共同关注学生的成长与发展。
2. 建立家校沟通平台，通过线上教育平台或者家校微信群等形式，随时向家长发布学校相关信息和通知，并提供家长对学校工作的反馈意见和建议。
3. 鼓励家校合作，组织家长参与学校活动的策划和组织，例如开展亲子运动会、家庭读书分享等，加强家长与学校之间的密切联系。
五、加强学校文化建设1. 创办学校刊物，包括校刊、校报等，让学生可以发表自己的作品、文章和漫画等，展示他们的才华和创造力。
幼儿园家庭氛围打造方案：共建和谐家园与学校
幼儿园家庭氛围打造方案：共建和谐家园与学校在孩子的成长过程中，家庭氛围对于他们的发展扮演着至关重要的角色。
在幼儿园阶段，家庭与学校的紧密合作与共建和谐家园与学校的良好氛围至关重要。
本文将从家庭和学校两个方面探讨幼儿园家庭氛围的打造方案，共同致力于孩子的健康成长。
一、家庭方面1. 建立良好的家庭教育理念家庭教育是孩子性格和行为养成的关键，家长们应当树立正确的家庭教育理念，注重培养孩子的品德修养和社会情操。
家长们应该坚持爱与责任并重的育儿理念，尊重孩子的个性，引导他们养成良好的生活习惯和行为规范。
2. 积极的家庭亲子交流家长和孩子之间的良好沟通是促进家庭氛围和谐的重要途径。
家长要注重促进和孩子的情感沟通，倾听孩子的需求和想法，培养孩子的自尊心和自信心。
家长还应该注重亲子共读、家庭共同游戏等亲子活动，以增进亲子关系，营造和谐的家庭氛围。
3. 营造和谐的家庭氛围和谐的家庭氛围对于孩子的成长至关重要。
家长应该注意家庭的情感氛围，避免过多的争吵和冲突，创造温馨和谐的家庭氛围。
家长还应该注重家庭规则的制定和执行，让孩子懂得尊重他人，并乐于遵守规矩。
二、学校方面1. 建立和谐的师生关系在幼儿园阶段，老师是孩子的榜样和引路人，和谐的师生关系对于孩子的成长尤为重要。
学校应该注重培养老师的爱心和耐心，鼓励老师多与孩子交流，关心孩子的成长发展，促进师生之间的感情交流，创造和谐的师生关系。
2. 注重家园合作学校与家庭是孩子成长的两大支柱，学校应该积极与家长合作，共同关心和教育孩子。
学校可以开展家长学校、亲子活动、家访等形式多样的家校合作活动，增进家校之间的了解和信任，共同为孩子的成长努力。
3. 创设有益的学校环境学校环境对孩子的成长有着深远的影响，学校应该创设一个有益的学习和生活环境。
学校可以通过布置教室环境、引导学生行为规范、提供优质的教育资源等方式，营造积极向上的学校氛围，助力孩子综合素质的提升。
总结回顾共建和谐家园与学校是幼儿园教育的重要任务，家庭和学校都扮演着至关重要的角色。
浅谈凝聚家校合力共建和谐教育
浅谈凝聚家校合力共建和谐教育家校合作是教育事业中一个至关重要的环节，也是学校教育工作中非常重要的一个方面。
家庭是孩子成长的第一所学校，学校则是孩子成长的第二所家。
家校合作是指学校和家庭之间就学生的教育和成长进行合作，共同促进学生全面的发展，共同营造和谐教育环境。
家校合作是重要的，它能够凝聚起学校和家庭的力量，共同为孩子的成长提供良好的环境和条件。
下面，本文将浅谈凝聚家校合力共建和谐教育的重要性和方法。
可以从以下几个方面来凝聚家校合力共建和谐教育：一、建立信息共享平台。
学校和家庭通过互联网、微信、QQ群等形式建立信息传递的桥梁，共同关注学生的学习和生活情况，及时了解学生在学校的表现和在家的情况，家长可以及时了解学校的教育教学情况，学校也能及时了解学生在家的情况，这样有助于建立良好的家校互信，共同配合为学生的教育提供更好的服务。
二、加强家校沟通。
学校应定期组织家长会、班主任座谈会等活动，及时向家长传达学校的教学方针、教学质量、学生的学习情况等信息，家长也应积极参与学校的管理活动，如参加学校的家长志愿者活动、参加学校的家长学习班等，增进家校之间的交流。
三、建立家校合作的机制。
学校可以制定《家委会工作细则》，明确家委会的组织架构、工作职责、选举办法等，设立学校家长委员会办公室，配备专职工作人员，制定《学校家庭教育指导纲要》等，通过制度化的手段推动家校合作，建立家校合作的机制。
四、导入家校合作的理念。
学校应积极引导家长，让家长明白学校的教育理念和目标，引导家长参与学校的教育管理工作，促进学校对教育的深刻认识。
也要让学生和家长了解学校的办学思想和管理理念，使家长能够理解学校的一些教育决策，并积极投身到学生的教育中来，共同育人。
家校合力共建和谐教育还需要家长和学校的共同努力。
学校要珍视和尊重家长的意见，及时听取家长的意见建议，关注学生的家庭情况，积极配合家长为学生的成长提供更好的条件。
家长也应该积极配合学校的工作，关心学生的学习和生活，与学校紧密合作，共同关心孩子的成长，营造一个和谐的教育环境。
创建和谐校园建议书（2篇）
创建和谐校园建议书尊敬的校领导：我校一直致力于创建和谐校园，为了进一步促进校园的和谐发展，提升教育质量，我特向您提出以下建议：一、加强学生心理健康教育学生是校园的主体，他们的心理健康状况直接关系到整个校园的和谐氛围。
我们建议加强学生心理健康教育，设立相关的课程和工作坊，开展心理咨询服务，并建议聘请专业心理咨询师来指导学生，帮助他们更好地面对学习和生活中的困扰和压力，提高抗压能力，增强自信心。
二、加强家校沟通合作家庭是学生成长的重要环境，和谐的家庭关系对学生的健康成长至关重要。
我们建议加强家校沟通合作，定期举行家长会议，加强与家长的沟通，了解学生的家庭背景和需求，共同关注学生的学业和成长。
同时，也可以组织家长参观学校，让家长更了解学校的教育理念和教学环境，增进家校合作的信任和理解。
三、加强师生关系建设师生关系是校园和谐的核心。
我们建议学校加强师生关系建设，提升师生互动交流的机会和质量。
可以组织学生与教师进行互动活动，如学生演讲比赛、教师讲座、主题班会等，提高师生之间的相互了解和信任。
同时，学校也应鼓励教师关注学生的全面发展，积极与学生交流，予以指导和帮助，形成良好的师生关系。
四、加强学生自治与参与学生是校园的主体，他们的积极参与是和谐校园的重要保障。
我们建议学校鼓励学生自治，设立学生自治组织，培养学生的自我管理和组织能力。
同时，学校应加强学生参与校园决策的机会，设立学生代表大会、学生座谈会等形式，听取学生的意见和建议，让学生参与到校园建设和管理中来，使他们感受到自己的价值和责任。
五、创建和谐的课堂环境课堂是学生学习的主要场所，课堂的和谐氛围对学生的学习积极性和成绩有着重要影响。
我们建议加强课堂管理，创建和谐的课堂环境。
教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生积极表达意见和思考问题，创造让学生感到尊重和安全的学习氛围。
同时，教师也应树立榜样，注重与学生的沟通和交流，耐心解答学生的问题，提高教学效果，促进学生的全面发展。
浅谈凝聚家校合力共建和谐教育
浅谈凝聚家校合力共建和谐教育凝聚家校合力，共建和谐教育，是当前教育工作中的重要任务。
家庭和学校是孩子成长的两大重要环境，家校合力的凝聚，对孩子的教育成长起着至关重要的作用。
家校合力共建和谐教育的意义重大，需要各方共同努力。
本文将从家庭教育和学校教育两方面展开，探讨如何凝聚家校合力，共建和谐教育。
一、家庭教育的重要性家庭教育是孩子成长的重要环境之一，对孩子的成长和发展有着至关重要的影响。
孩子的性格、情感、认知能力、价值观等都在家庭环境中得到塑造和培养。
一个和谐、积极的家庭教育环境，能够为孩子提供良好的成长条件，促进孩子的全面发展。
家庭教育是孩子性格和情感发展的关键。
孩子在家庭环境中接受到的爱与关怀，对于孩子的情感发展起着决定性的作用。
父母的言传身教、关怀爱护，能够为孩子树立良好的行为模范和情感表达方式，帮助孩子建立积极向上的情感态度，促进孩子的心理健康成长。
家庭教育是孩子认知能力和学习态度的重要影响因素。
在家庭环境中，孩子接受到了大量的语言输入和认知刺激，这些对孩子的认知能力和学习态度有着重要的影响。
父母的教育方式、教育态度，以及对孩子的学习兴趣的引导和支持，都对孩子的学习成绩和学习态度产生深远的影响。
家庭教育是孩子价值观和生活态度的重要塑造因素。
家庭是孩子最早接触社会的地方，家庭中得到的道德教育、价值观引导，对孩子的世界观、人生观、价值观产生重要影响。
一个和谐的家庭教育环境，能够为孩子树立正确的人生观和价值观，帮助孩子建立正确的生活态度和行为准则。
家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。
家庭教育的合力凝聚，对于孩子的全面发展至关重要。
家庭教育和学校教育之间的合作共建，需要得到重视和加强。
学校教育是孩子成长的另一重要环境，是孩子接受正规教育的主要场所。
学校教育是孩子学习知识、培养能力、塑造人格的重要阵地，对孩子的成长具有决定性影响。
学校教育是孩子学习知识和培养能力的重要场所。
在学校中，孩子接受系统的知识教育，学习各种学科知识和技能，培养分析解决问题的能力和创新意识。
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聚焦家庭教育打造和谐校园——奉教院附中家长学校工作总结奉贤区教师进修学院附属实验中学为一所公办初级中学，创建于1994年8月，2005年7月，从南中路校址迁到了新建中路586号校址。
2008年8月由原来的南桥中学更名为奉贤区教师进修学院附属实验中学，现有32个教学班，1341名学生，120位教职工。
近年来，学校教育教学成绩显著，赢得了很好的社会声誉。
尤其值得可喜的是，学校在“求真务实、科学拼搏、追求卓越”的办学宗旨的引领下，就十分重视家长学校工作。
根据学校实际情况，以“家校合作，共创和谐”为目标，围绕“加强领导，完善制度，改进教学，树立典型，不断反思”这一工作思路，促进学校、家庭、社会三结合作用的发展。
现在，拥有“家长是朋友，我们共成长“的理念在附中已深入人心，成为师生共同的追求，我们把发展家庭教育列入学校教育发展整体规划之中，不断提升学校指导家庭教育的水平。
一、提供坚强有力的保障（一）、加强领导，健全组织1、成立家庭教育领导小组学校建立了家庭教育领导小组，由校长担任领导小组组长，建立了由校长室、政教处、教导处、团队、年级组、班主任等各个部门联合的全方位的家长教育领导小组，形成了家庭教育的教育网络，保障了学校家庭教育工作的顺利开展。
结合学校具体工作，学校行政每学期召开家庭教育的主题会议，认真制定家庭教育指导工作实施计划，认真撰写每学期总结。
2、建立家长委员会，参与学校管理通过班主任的深入了解和筛选，各班成立了班级家委会；各班推荐一名学生家长，成立年级家委会；在此基础上，通过推荐，建立了一支由十一名各方面素质较高、较为稳定家长代表成立了“奉教院附中家长委员会”，开学初家委会代表收费会议，学期中学生青春期问题主题研讨、学期末家委会总结会议。
通过家委会例会制度，使家委会能真正参与到学校或班级的日常管理工作，协助解决学校教育教学管理中的实际问题，提高学校管理水平。
（二）、培训师资、提高质效我们成立了家长学校，成员有校长(由分管德育的校长担任)、教务主任（由政教主任担任）、教学人员（由班主任担任）。
在教学人员中，班主任是学校教育中跟学生接触最多，对学生、家长最了解的一支队伍。
因此，班主任作为家庭教育教学人员，我们每学期举办班主任培训班，邀请区进修学院教育研究发展室主任高永平《如何与家长有效沟通》、区家庭教育专家张惠《帮助孩子过好青春期——与初中生的父母谈孩子的青春期》、镇教委何纪明老师《与家长谈谈孩子心理》等来校讲座，班主任论坛等形式开展培训，帮助班主任掌握有效的家校沟通的方法。
班主任现身说法，撰写“家庭教育辅导个案”，“与家长有效沟通个案”汇编入学校《奉教院附中教科研专辑》论文集等。
我们也利用教职工会议，邀请上海市优秀班主任倪怀玉来给全校教职员工作《牵牢家长的手》主题讲座，教给老师们与家长沟通交流、沟通的技巧。
（三）、组织学习，统一认识为了让学校全体教师、家长了解“家长学校”的意义、目标、内涵、策略等，我们根据学校的实际，利用“学校行政会议”、“全体教职工大会”、“年级组长、班主任会”““学校网站”“问卷调查”等多种形式，让学生家长充分参与到学校的教育工作中来，取得家长的大力支持，扩大学校的社会声誉，赢得社会对学校教育工作的支持。
二、组织活动，深入开展（一）、改革家长会模式，促进家校互动为有效推进家庭教育指导工作，我校家长会模式从形式到内容都发生了改变。
具体有以下几方面：1、形式上：改变以往老师站讲台，家长坐下面的挨训模式，改用围成一圈“沙龙”的形式，倡导了一种互相交流的轻松氛围。
2、建立组织：各班成立“家庭教育指导委员会”，作为专门承担班级家庭教育推进工作的组织。
一般每班五位家长。
3、推进方法：每次家长会上有“家庭教育指导委员会”家长主持家庭教育交流环节，向全班家长沟通这一年段孩子存在的共性问题，彼此交流经验与困惑。
我校家长会经常会听到掌声阵阵。
4、“家家联动”模式：在班级家庭教育交流过程中，部分家长的经验一定会受到一部分家长的认可，主动要求成长的家长肯定会主动要求班主任帮助联系，共同探讨“育子心得”。
我们家长撰写的“育子心得”有思想，有理论，有方法，我们学校也编写了家庭教育校本教材。
对部分家庭的教育会提供帮助。
(二)、变革家校互动形式，加强信息沟通我们学校除了针对各年级特点召开家长会以外，还在家校互动的形式上动脑筋，让家校互动的形式更加多样，内容更加丰富，进一步加强信息沟通。
每学期学校开设家长开放日，家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学与课改方向，了解学生本学期情况，从而更好地配合学校，共同关注，帮助孩子健康成长，让家长走进课堂，近距离了解孩子的学习状况，与老师亲密接触。
09学年我们举行了“家校联动、和谐发展”家长开放日。
08学年我们将家长开放日与六一庆祝活动融合在一起，开展题为“和谐校园，生命乐园”的六一亲子活动，孩子们与家长们共同参与，展示了一台精彩生动的活动。
每年邀请新生家长一同观摩新生军训会操表演、邀请家长参加七年级农垦社会实践活动、八年级民防教育活动，努力在学校与家长之间、教师家长之间架起友谊沟通的桥梁。
开放日活动为教师和家长成功地架起了沟通的“桥梁”，使老师与家长零距离交流，既让家长了解了学生的在校情况，也让老师倾听了家长对学校或老师的合理化建议，在这过程中加强了“老师、学生、家长”之间的沟通和了解。
（三）、密切家校联系，组织落实教师家访工作成功的家访，能够调节学生心态，激励学生进步，学校教育就会因家访而精彩。
基于这样的形式，我们学校正在探索一种适合学校、老师的家访模式即学校领导、班主任、副班主任、家长代表为主的联合家访联盟。
1、集体备课在联合家访时一般会注意采用“家访五备”，我们会备目的、备学生在校情况，备家长以及家庭情况，备提出的问题，备处理的情况。
通过扎实有序的前期工作，使学校家访真正发挥它的作用。
2、目标定位家访新模式改变访学生，变成访家长，互通教育观念、教育思想与方法，相互了解各自的人生态度，交换各自的人生阅历，增进感情，最终形成教师、家长与学生三方和谐关系，达成教育共识。
这有利于改善家长与子女间的情感“鸿沟”以及教师与家长之间不理解的关系。
3、总结经验家访后的工作，我们学校会及时整理家访记录根据已有的信息寻找教育孩子的突破点，及时制定教育计划，并加强沟通的力度来巩固家访的成果。
这样的联合家访模式，彰显了学校的重视程度，显示了领导的亲和力，并且由于做法有针对性，拉进了家长与学校的距离，取得了家长的支持和配合，师生关系变得更加密切。
（四）、充分发挥家长的积极性，积极参与学校的各项活动开展学校开学典礼、学校运动会、学校艺术节等学校大型活动中都有我们家委会的策划和精彩的祝贺词。
如：九1班倪可人同学的家长，为学校艺术节的节目表演，四处奔走，为学校解决了表演服装、道具等问题。
校家委会委员也共同参与了我校组织的参加了“学雷锋、树新风”志愿者活动，赢得了家长的信任和配合。
特别是在学校开展的“小手牵大手、世博新风尚”——争当世博“风尚好少年”活动中，在启动仪式上我们学校的家委会主任八（6）班何尔一的爸爸何亦乐对我们家长代表、全校师生发出“家校携手倡导文明世博”的倡议书，旨在引导每个家庭以主人翁的姿态迎接世博会，在五一节里学校要求学生学生携手家长至少参加一次学校或社区举行的世博宣传、清洁城市、交通文明、文明游园、平安世博、社区服务等志愿活动。
很多家长参加完活动后很有感触的说：（五）、积极参与学校的民主管理，拥有评议权和决策权我校家委会委员积极参与学校管理，特别是参与涉及到学生利益的民主决策管理，维护广大学生和家长的利益。
家委会成员参与了“学校三年规划”制定、学校“教师师德师风测评”等评议工作，参与制定了“学校师德师风五不准”“评选优秀少先队员（队长、小队）的方案”、“初三学生推优工作的方案”、“评选阳光男生、聪慧女生方案”、“学习型家庭评选标准及方案”等，家委会成员的全程参与，得到全校师生及家长的认可。
促进学校工作不断体现民主性、公开公平性和公正性。
（六）、指导家庭心理健康教育学生心理问题的起源，很多主要来自于家庭，所以，父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康；学校重视心理行为偏差学生教育，正确引导家长对孩子进行正确的教育，是必不可少的一个方面1、家长学校，指导正确的家庭教育很多孩子的问题来自于家庭，因此家长的教育观念、教育方法成了我们学校家长学校的一个方面。
为了使更多的学生拥有心理健康、温馨和谐的家庭，每学期的家长会上，我们都要对家长作心理健康教育辅导讲座，针对学生青春期问题，我们邀请张慧老师做了《为你一张青春名片》讲座；比如我们邀请施楞老师做了《走进孩子心田牵手共同成长》讲座，通过家长，我们更新了家庭教育理念。
2、个别咨询，解决疑难的家教问题学生的心理偏差，学生的行为偏差往往有其个体背景，因此学校利用信息平台建立家长飞信咨询，为家长们服务。
家长在教育孩子的过程中，发现难以解决的家教难题，都可以通过飞信进行咨询，老师可以作出相应的指导。
如我们学校八7班有一个学生，从小父母离异，一直和父亲生活在一起，行为诡异。
为了给孩子创造一个良好的成长环境，我们的行政领导、班主任老师多次和学生的父母沟通、联系，在多次的沟通下，父亲终于改变了自己固执的想法，让儿子和生母生活在一起，生母也不辞辛苦，天天来回上海。
一学期下来，这位学生不仅学习上进步很多，消除了不及格，而且在行规上也有了很大的进步。
三、注重科研指导我们学校以市德育课题《班级文化建设与学生心理健康教育的关系研究》、区家庭教育《特殊家庭孩子的道德教育问题浅析》、《新时期青春期教育的研究》为引领，开展德育研究，培养学生的良好的行为规范。
通过《班级文化建设与学生心理健康教育的关系研究》的课题研究，有利于发挥家庭的教育优势，把学校教育和家庭教育整合起来，构建和谐的校园氛围。
四、树立典型，共同探讨我校除在家长学校开展活动时辅导家长现代教育新理念、转变家长教育观念外，学校重视引导家长教育孩子先从自我做起，学校制定了“奉教院附中学习型家庭暨好家长”的标准，学校制定了“家长行为规范要求”，以自己的实际行动影响感染孩子，树立起作为孩子首任教师的责任感。
为此，我校特意对以身作则、教育方法优秀的家长举行了“奉教院附中学习型家庭暨好家长”的评选，通过孩子家长的自荐和班级的推荐，并经过学校家委会的考核，评选和表彰了“奉教院附中学习型家庭暨好家长”。
评选出来的明星家长，成为了家长们学习的榜样，提高、更新了全体家长的家庭教育观念。
五、不断反思，努力改进近几年来，我们以申报“区示范家长学校”为契机，我校家庭教育工作在原有的基础上有了很大的提高，编写了《家庭教育校本课程》、在老师与家长有效沟通方面有亮点、学校开展的联合家庭工作受到了社会的好评、结合我校的实际情况，我们将在以下方面着手进一步改进提高。