高二记事抒情作文：烛船
六年级作文状物：烛———————
六年级作文状物：烛———————
“噗！”我正津津有味地看着电视，一眨眼，电视不放了，灯也不亮了，四周一片漆黑，啊，停电了。
怎么办啊？伸手不见五指，一不小心撞个头破血流咋办？我急得像热锅上的蚂蚁。
幸好爸爸急中生智，“啪”地打了一下打火机，终于有了一丝光明！可是总不能老是这样吧，爸爸从抽屉里拿出了一根烛点燃了，烛光照向四周，虽然不是很亮，但给我带来了丝丝温暖。
精彩的电视看不了了，但还有看起来更爽的书陪伴。
钻进暖暖的被窝，在烛光下读着书，一丝欣慰涌上心头，我感到自己从没有那么惬意过，烛像一名哨兵寸步不离地守着自己的岗位，一直伴我到入睡、、、、、、
那个暖融融的夜晚，一直留在我的心里。
我赞美烛，赞美它坚守岗位，寸步不离的责任心；我赞美烛，赞美它在停电之时挺身而出，而在人们把它丢在角落时却毫不抱怨的宽容心；我赞美烛，赞美它默默无闻为人类服务的奉献之心！烛，你是多么的美，多么的伟大啊！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，烛就这样奉献着——燃烧自己，照亮他人！。
描写蜡烛作文初一范文（咏物抒情）
描写蜡烛作文初一范文(咏物抒情)咏物抒怀类诗歌鉴赏一、概念托物言志诗是一种以客观世界中的具体事物（器物、动物或植物等）为描写对象，抒发作者的思想感情或寄寓作者襟怀抱负等物：托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。
借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。
志：可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。
所借之物：既是作者的理想、旨趣、节操的化身，更是作品主旨和形象的载体。
二鉴赏注意点1首先要抓住描写的某一物的某些特征（形态、色泽、所处环境等）弄清“形似”之处。
2然后由物到人，由实到虚，联系诗人的生平经历，探究其象征的精神品格、心胸情怀，把握“神似”。
3了解常用表现手法——从整体构思看，托物言志；从局部分析常用比喻、拟人、对比、象征（借物抒情、借意象抒情）、比兴、联想和想像、正侧面结合等手法。
三分类1情态类——这类咏物诗只是对物象情态进行生动的描摹，从而抒发作者对物象的喜爱之情。
海棠苏轼“东风嫋嫋（袅）泛崇光，香雾空濛月转廊。
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”头两句描绘海棠所生长的富丽环境，表明海棠的珍贵，后两句写深夜也点燃蜡烛去欣赏海棠花，爱花、爱美之情极为深切。
描写精致，用海棠比拟美人，更为生动。
2言志类——这类咏物诗赋予物以某种象征意义，作者通过写具体的“物”，来表达内心的志向与抱负、情操志节、精神追求等。
白云泉白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。
运用象征手法写景寓志，以云水的逍遥自在比喻（象征）恬淡的胸怀和闲适的心情，用泉水激起的自然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。
石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
乍一看，这首诗写的是石灰从采掘、冶炼到被使用的整个过程。
再细细体会，诗中每一句既是在写“物（石灰）”，实际上也是在写人，写作者自己不怕“千锤万凿”、“烈火焚烧”甚至“粉身碎骨”也在所不惜的大无畏革命英雄主义气概。
高考优秀作文范文：蜡烛咏物抒怀
高考优秀作文范文：蜡烛咏物抒怀导读：本文高考优秀作文范文：蜡烛咏物抒怀，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一：蜡烛咏物抒怀的作文我喜爱蜡烛，喜爱它的光明；我赞美蜡烛，赞美它无私奉献的精神。
蜡烛，一个小小的身躯，平时，很多人并不把它放在眼里。
市场上的价格也很低廉，所以很容易让人忽视。
如今的人们也只有在偶尔停电的时候，才会想起它。
记得有一天晚上，我们家突然停电了，可是我的作业还没有写完。
于是，我赶紧出门，在一家不起眼的小商店买到了一包蜡烛，点着蜡烛写作业。
写完作业以后，便开始观察蜡烛。
我目不转睛地望着那支小小的蜡烛，看到这支本来长长的蜡烛，越烧越短，最后只剩下了可怜的一小段，使我油然而生一种对蜡烛的敬佩之情！这种牺牲自己，照亮他人的精神很值得我学习。
它把最亮的光奉献给人类，可自己却被一点一点地烧尽。
虽然现在蜡烛的用场越来越少，但是它无私奉献的精神，我们却不能忘记。
等我上床睡觉的时候，蜡烛已经快燃烧完了。
看着点点烛光，我不禁想起李商隐的诗句“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”同时也让我想起了我们的老师，路口的交通警察和大街上的清洁工人。
教师，是天底下最光明、最无私的职业。
他把自己知道的知识和做人的道理，都教给了同学们。
我们班的班主任李老师，就是这样一个无私奉献的人。
有一次，李老师生病了，为了不给我们耽误课程，还是带病来到学校，并强打精神与往常一样认真地给我们上课。
这种无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？交通警察，是一个很严肃的职业。
不管刮风下雨、严寒酷暑，都要在路口指挥交通，给我们带来了安全保障，营造了一个和谐有序的环境！清洁工，一个令很多人瞧不起的职业。
但是，这却是一个了不起的工作。
每天天不亮就打扫街道，为我们清扫出一条条干净、整洁的马路，让我们呼吸新鲜的空气。
用自己平凡的工作树立了“城市美容师”的光辉形象！这种精神难道不值得我们敬佩吗？蜡烛，你有一种了不起的精神，那就是燃烧自己，换来光明！我要学习蜡烛的精神，做一个默默付出、无私奉献的人！篇二：蜡烛咏物抒怀的作文那是一支又短又小的蜡烛，安静地、悄无声息地躺在墙角，身上落满了灰尘。
优秀高二记事作文800字蜡烛
优秀高二记事作文800字蜡烛有人说老师是辛勤的园丁；有人时说老师是学习的导师；还有人说老师是永不全部停止工作的机器；但我却要说指导老师像一枝蜡烛。
老师因为老师默默无闻地传授给我们技能，背着我们在知识的海洋里遨游。
他们呕心沥血，他们一生为的是什么？为的是给国家培养出我想着化作一支蜡烛，一支燃不尽的蜡烛。
我要用这微弱的闪光闪烁照亮世界，照亮那一个个硕大的梦想，温暖那一颗颗受伤的心你见过山下的孩子吗？你见过那穿着单薄破旧穿著的衣服的孩子吗？那就是大山深处的孩子，你也许看过“大眼睛”女孩，那大大的眼中装满着满满的梦想与希望。
我想化作蜡烛，我想点亮那个梦想，我想让他们插上理想的翅膀，在天际快乐飞翔一个女孩左手捧着冰棍个窝窝头啃着，右手还拿着一个烤红薯。
缩在角落里，当记者问她在做得好什么时，她高兴的说：“今天是我的生日！”额头的疲劳与辛苦被欢笑所代替。
这不是电视剧，这是真实频发发生在穷苦农村的故事。
我想化作一支罐子，我想为她点亮生日的面包，为她唱那首“生日歌”，我想让她在烛光中翩翩起舞，而不是在那阴暗的角落中。
我想化作蜡烛，驱走寒冷，驱走风雪，我想点燃希望，点燃梦想，我的光芒支撑不了会照到土星照不到的地方。
蜡烛，它虽然是别致的与众不同一件生活用品，可是它燃烧着自己，却照亮了别人。
老师又何常不是这样的呢？为什么说老师是蜡烛呢？毕竟事情是这样的：那天，老师与平常一样为我们上课，可是她那沙哑的嗓音声音和憔悴的脸色却出卖了她。
哦，老师带病坚持上课！同学们深受感动，都兴高采烈的挺起腰板，认真听讲。
当时，我是多么想化做一杯凉茶为老师解渴啊；我是多么想化做一条手绢为老师擦汗呀；我是多么想化做一颗药片为老师治病啊！虽然那堂课老师声音嘶哑，脸色苍白，可是同学们听得却是那么认真，那么仔细，就连平常那几个爱捣蛋的同学也遵守起纪律了。
老师啊，我要感谢您，谢谢您日夜为我们操劳，老师啊，我要感谢您，您就像蜡烛一样，燃烧自己却照亮别人，老师啊，我要赞美您，您就像粉笔一样，牺牲自己却给予我们知识，老师啊，我要感谢您，您就像……。
苏州小艇写作文
苏州小艇写作文东方威尼斯指江苏省苏州市因其小桥流水人家的水乡古城特色，而有“东方威尼斯”、“东方水都（东方水城）”之称。
东方威尼斯的小艇指的是乌篷船。
乌篷船----水乡流动的生命乌篷船就是水乡绍兴的独有交通工具，因篾篷漆成黑色而闻名。
800年前的陆游老先生说道它就是“轻舟八尺，低篷三扇”。
乌篷船船身狭小，船底万雅木板，即使存有渗水，船舱也不能浸湿。
船板上铺以草席，或挤或卧，可以随便，但无法四肢，因船篷高，例如四肢，便存有失去平衡而溺毙之险。
乌篷船的动力是靠脚躅桨。
划船的人坐在后梢，一手扶着夹在腋下的划楫，两脚踏在桨柄末端，两腿一伸一缩，桨就一上一下地击水推进，时速可达10多公里。
船的航向是用手桨来控制的，船行进时，船工脚手并用。
有时船工便把作舵用的那手桨夹在腋下，把双手空出，可以于轻舟快捷的迅行中捧一碗酒品尝，脑袋让乌毡帽遮着。
其实绍兴乌篷船，并不只有这脚独木舟，也存有大画舫大小的乌篷船，船身上雕刻着花纹、图案，船头上雕刻着虎头形象的动物（一种水鸟），它们似乎在微笑，十分搞笑。
民间传说：龙见面躲避之，行船可以荣获安全。
这种乌篷船的船身较为矮小，篷低可以容人四肢，舱阔可以复置桌椅，可供游人打麻将、饮宴，航速较慢。
《阿q英雄传》中描写举人老爷从城里装载着家财到未庄赵府避难所用的船，就是这种乌篷船。
这种大船中存有一种名为“明瓦船”。
其中的三明瓦就是在船的两扇定篷之间上装一扇半圆形的遮阳篷，三扇篷的木格子上，镶嵌着一片片一寸见方的藻蛎壳片，既躲雨，又隔热，这就叫做明瓦。
鲁迅小时候就是挤这种存有“三道瓦窗的大船”至东关回去看看猖会的。
鲁迅笔下还提及“文人的酒船”，这酒船又名“梭飘”，存有两个“石墩磉”放到船头，用来压船，以免行船时船头上唇影响速度。
船中可摆竹椅长凳，乘客长凳可卧。
这些小乌篷船从前多就是少数官宦、富商作客、游览、扫墓、送葬、听戏时用的，多少有点竞奢斗富的味道。
周作人先生笔下的乌篷船描写的非常仔细：篷是半圆形的，用竹片编成，中央竹箬，上涂黑油；在两扇“定篷“之间放着一扇遮阳，也是半圆的，木作格子，嵌著一片片的小鱼鳞，径约一寸，颇有点透明，略似玻璃而坚韧耐用，这就称为明瓦。
19年春电大建设工程管理专业基础写作形考任务1_6
形考任务11.教材中谈到写作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪两个部分内容？请结合教材予以具体论述。
答：所谓“言之有物”，就是要求写作成果有丰富而且具体的思想内容，能够反映作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特的体验或认识。
它包括文本的材料和思想两方面的因素。
文本的材料，材料有广义和狭义的区别，广义的材料是泛指已被作者关注并意识到有某种写作价值而予以收集积累以被选用的一切原始材料，包括事实形态的、理论形态的和数字形态的等等。
狭义的材料，则是专指经过作者的选择，已被或将被写进文本中的事实、理论和各种数据。
文本的思想，是指通过文本写作的主要内容所表达出来的某种总体性的、基本性的意旨或倾向。
它体现作者的写作意图和写作目的，代表着写作的意义和价值，决定阅读的效果，在写作中处于核心地位。
2.有人说“材料重在选择，思想重在提炼”，结合自己的写作或阅读经验，谈谈你对此所持看法。
答：此观点正确。
写作者日常接触到的材料是十分的繁杂的，要使原始材料的积累真正具有写作价值，就要善于按照写作的规律的要求对其进行识别和选择。
文本的思想需要提炼，是为使写作的规律大要求，使其最终确立的文本思想达到真实、深刻、新颖的程度。
在写作之中，有效地选择和组织材料，是准确表达思想的支柱。
在一般的文本写作中，思想和材料往往同时出现，因此，文本思想的确立和材料的支撑是融为一体的。
在文学创作中，文本思想隐含与材料之中而不直接说出，因此对材料的选择和组织成为引导读者体验、理解、和接受文本思想的唯一途径。
3.阅读散文《谢天》，谈谈典型材料的选用对文本思想的表达所具有的重要作用。
答：文章作者由外国家庭吃饭时，饭前常由小孩或老人谢天而想到自己儿时祖母时常教诲自己要爱惜粮食，感谢老天，进而想到爱因斯坦在成功面前总是不忘，感谢同事，朋友，再到雨果对约伯的推崇。
所选取的一系列材料生动，新颖，具有思想内涵的丰富性和深刻性，对阅读者有“一见钟情”的吸引，让我们与作者一道从更普遍、更深广的层面上去领悟了谢天的道理，更天象，更生动地告知人们要有一颗感恩之心。
借物抒情名家散文：感怀那油灯点亮的日子
借物抒情名家散文：感怀那油灯点亮的日子这个世界上,每天都有人离去,而每一个人的离去,都会带给亲人无限的悲痛和怀念!下面是有借物抒情名家散文，欢迎参阅。
借物抒情名家散文：感怀那油灯点亮的日子凌晨一点多钟，我还在书房里赶写一份文件。
将近写完之时，突然眼前一黑，灯灭了。
我以为是灯管烧坏了，凑近开关查验才确定是停电。
这咋办呢?文件明天等着要用，无论如何得在今晚写完。
正焦急间，我突然灵机一动，赶紧到厨房拿个碗，翻过来，在碗底的凹槽内倒上一点食用油，再找来一截粗棉线放置在油槽内，点亮后就成了一盏简易的油灯。
油灯虽然昏暗，但供我近距离写作还是可以的。
很快，文件完稿。
搁下笔，我将油灯轻轻地移近跟前，仔细地端详。
凝视着那昏黄的油灯，忽然有一种别样的情愫，轻叩着我的心门。
推开这扇门，也悄然打开了我一段尘封已久的记忆。
确切地说，是一段关于油灯的记忆。
记得那时候，我们五口之家，仅有一盏煤油灯。
为节省煤油，妈妈总是把灯芯调得很小很小，仅有黄豆那么点大。
每天伸手不见五指之时，父母才陆续收工回来。
回来后，母亲点上油灯放在灶头照明，开始给我们一家人做晚饭。
我们兄妹仨则围在母亲身边跟她分享自己当天在学校的所见所闻。
虽然油灯昏暗，但一点儿也不影响我们几个孩子说笑打闹的那股劲。
叽叽喳喳，总是其乐融融。
母亲做好了晚饭，又把惟一的一盏油灯放在饭桌中央，再摆上菜和碗筷，开始一家人共进晚餐。
吃完饭后，妈妈得赶紧收拾碗筷，擦干净饭桌，以供我们兄妹仨做家庭作业。
我们三个孩子围着油灯做作业的同时，母亲则借着油灯的一点余光，继续洗刷灶头和锅碗瓢盆，以及切好第二天喂猪用的野菜。
等我们作业做完了，母亲的家务也差不多忙完了。
这时，母亲又得借着油灯开始逐个“伺候”我们洗漱。
洗漱完毕，再端着油灯，用手给油灯遮着风，颤颤巍巍地端到卧室准备睡觉。
直到吹灭油灯入睡的那一刻，才算结束了我们一夜的油灯之旅。
上五年级那年，我们村终于拉上了电线。
刚开始，也不是家家户户都能用上电灯。
蜡烛作文600字6篇
蜡烛作文600字蜡烛作文600字6篇蜡烛作文600字篇1在比远方还远的一个地方，有一个已经很旧的大船，大船里有一只小蜡烛，它在漆黑的夜晚燃烧着，散发着温暖的火光。
他问自己“我为什么燃烧，怎么才能活得与众不同？”突然小蜡烛的头顶上闪过一丝明亮的光，它决定上去看看，于是它顺着书本爬上了窗子，来到甲板上。
小蜡烛惊呆了，“哇，是灯塔！”它看着灯塔说，我也要做一个灯塔去帮助别人。
有了这个念头，小蜡烛决定离开这里去找灯塔，在路上，小蜡烛的光给同伴们照亮了方向，小鱼给他指路，小虾给他加油，小蜡烛不能碰水，所以他踩着小螃蟹的背向前冲，这一路，真是艰苦，不过小蜡烛发现自己已经在灯塔的脚下了。
小蜡烛走了进去，可这里好像不太欢迎他。
小蜡烛走了两个小时才爬上灯塔，他问塔灯，我可以试试吗？灯塔的灯灭了，小蜡烛更亮了，小蜡烛知道这是灯塔在给他机会，于是使劲的燃烧，可是就算它再努力，它的光也不及灯塔的一点点亮。
灯塔的光再次亮了起来，在灯塔亮起的一瞬间，小蜡烛从灯塔上掉了下去。
好冷，这里好冷，小蜡烛点燃自己，发现远处有光，于是小蜡烛追着光的方向跑去了。
它发现这里也有他的小伙伴，它把它们都点燃了。
当小蜡烛跑到尽头时，它发现那是一面镜子，那点光是它在镜中的影子。
它说“我虽然不能指引别人，但我指引了自己”它在那面镜子边儿上发现了一盏孔明灯，它又点燃自己，坐挺明灯上慢慢升上了天空，它看到了下面是一片星河，那是它走过的路，点燃的灯。
小蜡烛再也没有羡慕灯塔，它找到自己的价值，又飞回了旧船。
蜡烛作文600字篇2晚上家中忽然停电了，只有从外边溜进来隐约的亮光，一向没什么用处的蜡烛在此时却显得格外重要。
我很少有机会可以使用蜡烛，也从没有近距离地观察过燃烧着的蜡烛。
怀着好奇，我将一支点燃的蜡烛摆在桌上，我趴在那儿，静静地看着。
如此近距离地面对一根点燃的蜡烛，我感到有一些神奇。
一个乳白的烛体上，有一个东西在散发亮光，而在如此之短的距离内，我竟可以看到它发出的一束束的光芒。
高中生优秀想象作文：烛的倾诉
烛的倾诉午夜时刻，时钟嘀嗒的敲响，等待是如此苍白。
终究，你还是毅然而去，而我的生命即将在黎民时消逝。
我只是你的一只红烛，一直为你点亮黑夜，我给你光明，给你欢喜，而你给我的只是等待和牺牲。
如果说倾诉是一种错，那么我愿咬舌自尽，断了燃线。
多少次，多少夜，我作为红烛，看着你和别的女人步入洞房，见证着你前赴后继的婚姻。
我哭了无数次，可只有清晨你会抚摸一下我挂满泪痕的脸，我喜欢你手心的温度，我愿意在你点燃我的时候带给你我所有的热情和体温。
目睹了你太多鲜为人知的过往，是的，我曾嫉妒过，嫉妒他们的美貌，嫉妒你对他们的温柔，我祈求上帝让我变成精灵，不朽的精灵，日夜守候你，可是上帝说，精灵是不能流泪的，流泪的精灵会灰飞烟灭，永不超生。
我清晰的记得，你和她在我身上刻下“爱妻”二字的时候，你对她笑得那么温柔，那一刻，我疼的不只是身体，还有颤巍巍的心。
为什么？为什么你和别的女人的甜蜜总要为我所赌，我厌倦，我腻烦，我疲惫，什么时候，究竟什么时候你愿意只把我当成你的唯一？你的心，到底可以承载多少女人？！你总是这样，要我独自面对黑夜，自己却在日光下和我微笑，给我继续停留黑夜的耐力、勇气和信心。
今夜，我再次点燃了我，我知道，我不该落泪，此时此刻，你睡的如此香甜，你枕边已经换了一批又一批，一代又一代的女人。
现在，我没了嫉妒，我要用我的光辉，照亮你的面颊，再看一眼你俊俏的容颜，等你醒来时候，我就离你而去，从此以后，你的世界里不再有我。
来生，哦，不，没有来生了，我不再是前世的红烛。
期待清晨的一缕春光攒射进来，让我变成来历不明的谁和谁。
时钟为我哀鸣，星空为我落泪，黎民，永别，永远的别离。
亲爱的，我只希望你不要忘掉我，记住我，我的血，我的泪，都是玫瑰的红色……连云港市东海县房山镇中学高三：周婷。
高二作文：搁浅的烛光作文900字
搁浅的烛光从小就盼着夜里停电。
因为，这样就能点蜡烛了。
夜幕已降临，没有灯光的晚上，妈妈就会从木抽屉里翻出一包用灰色纸片裹着的蜡烛，逐一点燃放在各个地方，刹那间，黑暗便被光明所吞噬。
记忆中的蜡烛，有着挺拔的姿态，雪白的肤色，当头顶的棉线被点燃时，如珍珠般的泪儿便一滴滴滑下，冷却，凝结，直到生命的结束。
如此容易让人产生无数遐想的蜡烛在我国已有千余年的历史了，最早的蜡烛是由牛油做烛，以苇棍卷棉纸做芯，制成百姓常用的牛油烛的，因此，蜡烛总会成为文人墨客笔下的情感寄托者。
不说最让人朗朗上口的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，还有张继的“重门敞春夕，灯烛霭馀辉”，杜牧的“多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
”，以及陈叔达的“自君之出矣，明镜罢红妆。
思君如夜烛，煎泪几千行”……这些曾经的烛光，照亮过诗人的黑夜，也照亮过他们的内心。
那时的百姓是可以从烛光里得到幸福的，点燃一根蜡烛，便能驱赶黑暗的恐惧，带来光明的喜悦，他们爱惜这夜幕里的光明。
可如今，电气已遍布全世界，黑暗中的光明已变得不如以往珍贵，凿壁借光在今天看来已是笑柄，因为只要你轻按开关，灯光便能让你的房间霎时明亮如白昼。
正如因为灯光的普遍存在，人们不再对黑夜里的光明有所感激，对烛光更是不值一提一样，我们开始对新科技过分的追求，摒弃了所有承载历史印记的古老文明的事情，那些值得让人细细品味的回忆，似乎全在都市的喧嚣中湮灭了。
人们只知道iPhone、微信沟通的快捷，却不知到对千里信封的期待；人们只知道飞往地球的另一端要花费多少个小时，却不知为对方可以把跋山涉水的那份承诺；人们只知道方便面、麦当劳的节省时间，却不知道粮食从种子到成熟之间收获的喜悦……现代人快了，省了，方便了，于是烛光被搁浅了，人们不再对黑暗中的光明有所敬畏，有所期待，有所感悟了。
我所爱的烛光啊，你包裹了多少代人寂寞思亲时的眷恋，伤心苦楚时的泪水，惜惜相别时的叮嘱，苦苦劝导时的良言，发奋读书时的决心？你的存在，让多少苦苦思念的心得到平复，让多少绝望的内心重燃振奋的火苗？你的无言，你的无私，非但没有让你因此足遍万家，反而令你由灯光所取代。
蜡烛咏物抒怀的作文
蜡烛咏物抒怀的作文•相关推荐蜡烛咏物抒怀的作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的蜡烛咏物抒怀的作文，希望能够帮助到大家。
蜡烛咏物抒怀的作文1大自然有许许多多的秘密，就像夜空中的星星，不计其数。
今天我就告诉你们一个，既有趣又神秘的小实验。
上课的铃声响起了，老师走进教室，神秘地对我们说：“同学们，老师最近学会了一个魔术，我可以隔空吹蜡烛，你们信不信？”我们异口同声地说：“我们不信，您别吹牛了。
”只见老师微微一笑，从书包里拿出了一根蜡烛，盒一个打火机，还有一个透明的玻璃杯，我们疑惑不解地看着，不知道老师想干什么。
首先，老师点燃了蜡烛，然后，随机选取四个不同方位的同学，让他们站在一米以外吹一口气，四位同学分别深吸了一口气，使劲地吹蜡烛，只见蜡烛光微微晃动了一下身子，并没有熄灭蜡烛，这时老师得意洋洋地说：“你们是吹不灭的，但我能吹灭，你们现在信吗？”我们异口同声地说：“我们都吹不灭，您又怎么能吹灭呢？”老师拿起了透明的玻璃杯，轻轻地扣在蜡烛上面，我们激动地站起来，目不转睛地盯着杯中的蜡烛，那蜡烛真的熄灭了，我简直不敢相信自己的眼睛。
老师得意忘形地说：“这回你们都信了吧，你们想知道是为什么吗？”我们不禁点头，老师接着说：“我们做一个游戏吧，请你们一定要认真体会，等游戏结束，就知道这个游戏的奥秘了。
”老师让我们伸出右手，捏住鼻子，同时不能用嘴呼吸，不一会儿，我就憋不住了，我恍然大悟，突然明白了一件事，蜡烛像人一样，也是需要“呼吸”的，当它被罩住时，就无法呼吸了，所以会“窒息而亡”。
通过这节有趣的课，我不仅体会到实验的乐趣，还知道了空气对于我们的重要性。
我们要爱护环境，保护大自然，让我们的生活更美好！蜡烛咏物抒怀的作文2日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。
高中高二叙事作文：烛之泪
烛之泪本文作文是关于高二的叙事作文烛之泪，欢迎阅读。
当母亲卧病在床时，我才突然间意识到，她是我最亲爱的人呀！再过些天妈妈就38岁了，抬眼一望，我突然间发现母亲黑发间夹杂着几丝银发。
母亲老了―而我却一直没有注意，那夹杂的银发，眼角的皱纹在我长期的无视中诞生、生长、变长，根深缔固，它们似无数的镜子把我照得无地自容。
每次回家，母亲总是端出我最爱吃的珍珠米饭和可口的菜肴，她总不停的盛饭、添饭。
直到我淡淡一抹嘴，笑意才从母亲的嘴角露出。
然而，我对母亲的反映，是淡默的表情，自以为是成熟，是理所当然。
这种枯叶般的深沉罩住了母亲疲惫的神情与无赖的眼神。
我忘不了母亲看着我的眼神哆嗦的双手，如秋天落尽树叶的枝桠，在晚秋的风里颤栗。
我明白母亲是爱我的，而且是爱的那么彻底，但我有时总忍不住和她顶嘴，斥责她的不对，而没有想到当我做错事时，她总是以宽容的心去接受。
一般来说，对自己最好的人，往往就是你对她最凶的。
因为我们用了一种畸形的爱去回报她。
在忙碌的节奏中，唯有妈妈是可以忽略的在紧张的神经里惟有妈妈那儿是可以松懈的，因为我知道无论我怎样凶神恶煞，满脸不耐烦，妈对我的爱总是不会变。
成绩不好时，有妈妈为我打气，遇到烦心的事有妈妈可以商量。
总之，在我眼里，我只要一有麻烦，妈妈就会为我出谋划策，解决的很好。
而我却理所当然的接受，以为这一切的一切都是理所应当。
记得母亲上回过生日时，我用自己和朋友在他大姨那儿发传单挣的钱为母亲买了生日蛋糕。
母亲抱怨我不该花钱，但眼睛里一直充满了幸福的泪水。
一阵风后，烛光轻轻地抖动了几下，映在母亲清矍的脸上，两道泪痕也被烛光染成红色，就像蜡烛流的泪一样。
一会儿蜡烛只剩下一小汪红红的腊泪，细细的捻儿忽然淹没在蜡泪里，于是屋里一片漆黑。
现在想起来，我心里一阵阵恐惧，就像一篇文章写道的一样：仿佛突然熄灭的不是蜡烛而是母亲被我和岁月所拖累的原健康的身体。
我收起纷杂的思绪轻轻起身，在母亲熟睡的脸颊上印上了我的唇，印上了我的成若，我的誓言。
高三想象作文：烛的倾诉
高三想象作文：烛的倾诉高三想象作文：烛的倾诉“我是一个烛，注定要为别人燃烧自己。
”在生命的最后一刻，我想要倾诉一些话。
“不管是谁，当他在生命中走过的时候，都会有自己所燃烧的灯。
”我看着那些在我身旁燃烧的蜡烛，都是因为人类想要用火光来照亮他们内心的雾霾。
所有的人都有他们自己的故事，他们在不同的时光里点亮了不同的烛光，而这些烛光就成为了他们生命中的一部分。
我看到过那些熬夜读书的学生，他们的烛光虽然微弱，但依旧如同繁星般的美丽。
他们的内心充满了激情和渴望，为了自己的未来而不停地努力奋斗。
即使可能会失去自己的生命，他们却毫不在意。
我也看到过那些晚辈们徘徊在命运的十字路口上，陷入困境，他们的烛光有时是昏暗的，甚至为空。
而这时，前辈们就应该伸出橄榄枝，为他们燃起那最后一根蜡烛，使他们从绝境中走出。
不仅仅是人，整个自然界都有自己的烛光。
有那些美丽的薰衣草和玫瑰，即使处在黑暗和绝望中，也依旧可以散发出自己特有的芬芳，在风中飘荡。
那些雄鹰和白鹭，它们的翅膀如同一束束灯光，照亮了荒凉的天空和无边的湖泊。
然而，生命短暂而有限，所以我们的燃烧时间也是有限的。
在短暂的生命中，我们要尽可能地燃烧自己，为他人提供最温暖的光芒。
即使是微小的一点，也能为人们带来力量。
生命中的每一个时刻都是非常宝贵的，值得我们去细心呵护。
对于那些生活在黑暗中的人，我们可以为他们献上最后一份光热；对那些被困境困扰的人，我们可以为他们提供最后一根蜡烛。
也许有那么一天，当我们烛光的最后一个火花熄灭的时候，我们都会带着不舍泪水的离开这个世界。
不过，那最后的燃烧却会照亮我们留下的人的内心，让他们感受到我们留下的温暖。
无数的日子里，我们依靠自己的燃烧去温暖他人，在黑暗中点亮他们的心。
烛，一直都如此坦诚地与生命同存，直到最后一刻。
小纸船作文
小纸船作文小纸船作文（通用21篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是店铺精心整理的小纸船作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小纸船作文篇1我到郊外的山坡上玩，那里有条小溪于是我们玩起了水，离我有五米远的地方，有一个小男孩，他拿着一张张洁白的纸，和一个小笔头。
他撕下一块纸，并拿起了那一个小的不能再小的笔头。
这时我才慢慢的走过去，我问：“你妈妈是谁?”“马丽荣”那是一个平凡的名字。
接着我又问：“你家在哪?”他那黑黑的小手指向了一个破旧的茅草屋。
那就是他日夜生活的地方。
在他的带领下，我参观了他的小屋，他的小屋里只有一口锅，和一张破得说不出来的床。
“那你的妈妈爸爸呢?”“爸爸不要我了。
”“那妈妈呢?”他甚么也没说，只是含着泪花跑了。
我又来到那个小河那，只见小男孩在那哭，他一见我就跑开了，我来到小河边，打开小船里的信：妈妈你在天堂活得好吗?这封信只有这句话，而且都是拼音。
小船底还有两滴泪，在瞬间变成了水晶。
多么好的孩子。
孩子对不起我伤了你。
小纸船作文篇2“小小的船，小小的船，小小的船儿两头尖……”每当我听到这首歌时，就想起一件难忘的事。
那是一个星期天，老师领同学们上一堂生动的课——折小船。
一听说又是实践，同学们都兴高采烈的。
上课开始了，老师首先让我们准备一张白纸平放在桌子上，接着将白纸沿着线中间对折，就折成了长方形。
再将两个角沿着中线对折，就变成两个相对的三角形，又把底边往上对折，把底下口撑开，这就形成了一个正方形。
然后把一个角往上折，再把一个角翻过来另一个角也上折，变成三角形。
最后把底下口撑开，小船就形成了。
它的船身上长长的，船舱高高的，精致极了！我望着它非常开心，我写上祝福语：祝爷爷奶奶身体健康万事如意！我想把它放在大海里，让它漂啊漂，越漂越远……我相信它一定会完成我的心愿，把我的祝福带给远方的爷爷奶奶！小纸船作文篇3傍晚，我和爸爸妈妈一起到赤岩路散步，走在均溪河边，风儿轻轻地吹来，像妈妈的手抚摸着我的脸，河水哗哗地流着，好像在欢快地歌唱，我的心情非常惬意。
高二记事抒情作文：烛船
高二记事抒情作文：烛船上帝真会造烦恼。
黑色六月好不容易熬过，日夜厮混的姐儿们又星散了。
拿起电话，好像拨了半个世纪，才接通了小敏。
可她却神秘兮兮地：“对不起，本小姐正干天下最要紧的事，没空儿呢。
”我想提醒：“难道比陪我过生日还重要吗？”可她早就挂断了。
我甩掉话筒，靠在沙发上抽泣起来。
“哟，桐桐，不就是过生日吗？妈妈回来晚了一点儿你就急了？”“谁急了？”“不急好，等爸爸回来，咱们好好庆贺庆贺。
”“谁稀罕！一边儿去！”“嘿！不就中考失了点误吗？无论如何也要给你弄上个重点的。
”“谁要你们弄呀！烦不烦？”我倒在沙发上大声地哭了。
35哭累了到外面去散心。
七月的日头，烤得我皮焦心燥，只好一头钻进冰屋。
这冰真像知心朋友，慰得我浑身凉爽爽的，心儿也清静多了。
眼睛不经意地向门口一瞥：“嘿，小敏和他也来吃冰了？——哦，原来你天下最重要的事就是陪他呀！哼！”我埋下头，把恨全都集中到牙齿上，磕嘣磕嘣地嚼着冰。
不争气的眼泪刷刷地流下脸颊，流进嘴里，把冰都融热了。
我甩掉冰，起身想去问问小敏，这天怎么一下子就翻了个个儿了？但，我终于止住了自己：“冲动换不来什么，何必呢？还是自个儿躲在这角落里哭自个儿的吧。
”好不容易熬到天黑，手机响了，小敏请我晚上九点浏河岛赴约。
“不去！气死你，谁要你交了他就忘了我？”我在客厅里来来回回地踱着。
“不，还是得去，看看她怎么再骗我。
”果然，到了岛边半天也没见她的人影儿。
“哼，日后看你怎么交账！”可是，该死的眼泪又涌了出来。
35突然，黑黢黢的远方红红的一点从浏河的上游漂了下来。
“啊，好大的萤火虫！”近了一看：“不，是一支火红的蜡烛，亮在小小的纸船上！”我蹲身把它捞起来，小心翼翼地托在手上：“谁做得这么精巧呢？”刚放回水中，上游又漂来了同样的烛船。
“哇！一只，两只……一共十五只。
”隔了一会儿，又漂来一组，又是十五只。
我恍然大悟地站起来，大声喊：“小敏！你出来！”环顾四周，除了我和黑夜，什么也没有。
我又哭了，更大声喊：“小敏，鬼姐儿，我恨你！你咋要骗我，戏弄我？你不出来，我走了！”我一边哭，一边喊，跑走了。
三明迎烛桥作文
三明迎烛桥作文《三明迎烛桥》嘿，你知道吗？在我的家乡三明，有一个特别特别神奇和有趣的活动，那就是迎烛桥！每年到了特定的时候，整个村子就像炸开了锅一样热闹！男女老少，一个个都兴奋得不行。
我还记得第一次跟着爸爸妈妈去看迎烛桥的时候，那场面，简直把我惊呆了！那天，天还没完全黑下来，人们就开始忙活着准备了。
大人们有的抬着长长的烛桥，有的在旁边指挥着，还有的在一旁说说笑笑，那气氛，就像是过年一样！我好奇地跑过去，看着那烛桥，哇，可真是壮观啊！它就像是一条巨大的火龙，身上还闪烁着五颜六色的光芒。
“这烛桥到底是怎么做的呀？”我忍不住问旁边的一位爷爷。
爷爷笑着说：“孩子，这烛桥可是咱们村的宝贝，是用木板和竹子搭起来的，上面再放上蜡烛，可不容易啦！”我瞪大了眼睛，心想：这得多难啊，大人们可真厉害！随着夜幕降临，迎烛桥正式开始啦！人们举着烛桥，喊着口号，缓缓向前移动。
那场面，就像是古代的士兵出征一样，威风凛凛！我紧紧地跟在后面，兴奋得又蹦又跳。
“这烛桥这么重，大家不累吗？”我问爸爸。
爸爸笑着回答：“累？为了咱们的传统，这点累算啥！”我似懂非懂地点点头。
一路上，大家的笑声、呼喊声交织在一起，仿佛把整个村子都点燃了。
烛桥经过的地方，家家户户都出来迎接，脸上洋溢着幸福的笑容。
“这迎烛桥到底是为了啥呀？”我又问妈妈。
妈妈说：“这是为了祈求平安，希望咱们的日子越来越好！”看着那长长的烛桥队伍，我突然觉得，这不仅仅是一个活动，更是大家团结在一起的象征，是对美好生活的向往。
迎烛桥，就像是一束光，照亮了我们的村子，也照亮了我们的心。
它让我们感受到了家乡的温暖，感受到了传统文化的魅力。
难道你不觉得这样的活动很有意义吗？难道你不想亲自来看看这热闹的场面吗？我觉得，迎烛桥应该一直传承下去，让更多的人知道我们的家乡有这么棒的传统！。
中学生优秀作文范文：烛
烛
烛，简单来说就是凝固的蜡与灯心组成的。
火焰，我不得不去憎恨它，因为火焰的存在就以为着烛的消亡。
火焰，我又不得不对它刮目相看，因为有了它，世界才充满光明，充满生机。
烛光，这一神圣之光，它终究回消失的，如果有一天，地球失去了生机，失去了光泽，失去了光明，那么就意味着人类即将每望。
所以，从现在起，作为“火焰”的人类就必须保护我们的地球，“烛”。
如果“烛”一旦枯竭，“火焰”也回随之消失。
愚蠢的“火焰”们啊，醒醒吧！“烛”已遭到了严重破坏，如果再不醒悟，那么“火焰”看到的最后一滴水将是人类的眼泪。
恐龙家族，这一在地球上称霸多年的庞大家族不也每决了吗？当灾难降临时，它们无奈地做着呻吟，当它们最后的一滴眼泪掉下时，它们意识到，它们错了。
愚蠢的火焰们啊，难道你们愿意做第二个“恐龙家族”吗？珍惜眼前那无奈的“烛”吧。
“火焰”啊，睁大你们的双眼看看吧，无数的工厂排放着大批的废气，听，天空在咳嗽。
无数的废水被排入了河流，听，河流在呻吟。
大量的树木被砍伐，大地上垃圾随处可见，听，大地在哭泣。
古时，诗人周密曾赞美过美丽的钱塘江，那生机勃勃，春意盎然的大江能不让他心动吗？而如今，那条美丽的大江却成了一条臭水沟，江面上漂浮的是一条条死鱼与垃圾。
那伟大的黄河不也出现过断流现象吗？愚蠢的“火焰”啊，这样的离子还不够多吗？
那么，从现在起，我们就要保护环境，禁止乱砍乱伐，要作到取之有道，用之有竭，多植树造林，保护我们这个耐以声粗的“烛”吧。
“火焰”啊，行动起来吧，“烛”不能没有“烛光”啊！。
高二叙事作文《烛之泪》800字
高二叙事作文《烛之泪》
我要让母亲快乐、幸福从这
一刻到永远。
关键词：母亲,快乐,幸福。
词语：母亲 拼音：mǔ qīn 解释：子女对生养自己的女子的称谓。 俗称妈妈。《太平广记》卷一六二引 唐王毂《报应录·刘行者》：“﹝行者 ﹞告云，家有母亲患眼多年，和尚莫 能有药疗否？”明张居正《女诫直 解》：“我少时，蒙先人的餘廕，赖 母亲并师傅的教训，纔得长大成人。” 鲁迅《呐喊·故乡》：“我到了自家的 房外，我的母亲早已迎着出来 了。”...
高二叙事作文《烛之泪》
现在想起来，我心里一阵阵恐惧，
文章 就像一篇
写道的一样：仿佛
突然熄灭的不是蜡烛而是母亲
身 被我和岁月所拖累的原健康的
体。
思绪 我收起纷杂的
轻轻起身，
脸颊 在母亲熟睡的
上印上了我的
誓言 唇，印上了我的成若，我的
。
关键词：文章,蜡烛,母亲,身体,思绪,
脸颊,誓言,起来,写道,熄灭,拖累,收起, 起身,熟睡,印上,健康,纷杂。 词语：文章 拼音：wénzhāng 解释：错杂的色彩或花纹。《墨子·非 乐上》：“是故子墨子之所以非乐者， 非以大钟鸣鼓琴瑟竽笙之声以为不乐 也；非以刻鏤华文章之色以为不美 也。”《后汉书·张衡传》：“文章焕 以粲烂兮，美纷紜以从风。”宋梅尧 臣《赋孔雀...
烛之泪
高二叙事作文
温馨提示：下载保存，温故而知新。 800字
当母亲卧病在床时，我
意识 才突然间
到，她是我最亲爱
妈妈 的人呀！再过些天
就38岁了，
黑 抬眼一望，我突然间发现母亲
发间夹杂着几丝银发。母亲老了
―而我却一直没有注意，那夹杂的银
发，眼角的皱纹在我长期的无
生长 视中诞生、
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高二记事抒情作文：烛船
上帝真会造烦恼。
黑色六月好不容易熬过，日夜厮混的姐儿们又星散了。
拿起电话，好像拨了半个世纪，才接通了小敏。
可她却神秘兮兮地：“对不起，本小姐正干天下最要紧的事，没空儿呢。
”我想提醒：“难道比陪我过生日还重要吗？”可她早就挂断了。
我甩掉话筒，靠
在沙发上抽泣起来。
“哟，桐桐，不就是过生日吗？妈妈回来晚了一点儿你就急
了？”“谁急了？”“不急好，等爸爸回来，咱们好好庆贺庆
贺。
”“谁稀罕！一边儿去！”“嘿！不就中考失了点误吗？无论如
何也要给你弄上个重点的。
”“谁要你们弄呀！烦不烦？”我倒在沙
发上大声地哭了。
35
哭累了到外面去散心。
七月的日头，烤得我皮焦心燥，只好一头
钻进冰屋。
这冰真像知心朋友，慰得我浑身凉爽爽的，心儿也清静多了。
眼睛不经意地向门口一瞥：“嘿，小敏和他也来吃冰了？——哦，原来你天下最重要的事就是陪他呀！哼！”我埋下头，把恨全都集中
到牙齿上，磕嘣磕嘣地嚼着冰。
不争气的眼泪刷刷地流下脸颊，流进
嘴里，把冰都融热了。
我甩掉冰，起身想去问问小敏，这天怎么一下
子就翻了个个儿了？但，我终于止住了自己：“冲动换不来什么，何
必呢？还是自个儿躲在这角落里哭自个儿的吧。
”
好不容易熬到天黑，手机响了，小敏请我晚上九点浏河岛赴约。
“不去！气死你，谁要你交了他就忘了我？”我在客厅里来来回回地
踱着。
“不，还是得去，看看她怎么再骗我。
”果然，到了岛边半天
也没见她的人影儿。
“哼，日后看你怎么交账！”可是，该死的眼泪
又涌了出来。
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突然，黑黢黢的远方红红的一点从浏河的上游漂了下来。
“啊，
好大的萤火虫！”近了一看：“不，是一支火红的蜡烛，亮在小小的
纸船上！”我蹲身把它捞起来，小心翼翼地托在手上：“谁做得这么。