图 书 公 约

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海船图书配备要求

海船图书配备要求

图书配备要求一、中版海、图图书资料:1、中版海图:长时间不回国内的船舶,由于中版海图不能及时得到改正,可以用英版海图代替。

2、中版图书资料:1)中版灯标表G101~G103可以不配备;2)中版航路指南由于信息陈旧,建议不要购买;3)中版潮汐表,可以根据各轮的实际情况决定,如果需要请在海军各港的图书供应站自行购买;4)中版和英版的航海天文历只需选择其一。

二、英版海图、图书资料:1、英版海图:应该在出发港口备齐下航次的所用海图,如果有些海图购买不到,特别是一些不常去的港口,可从港口的其它船舶购买或复印,尽量避免申请公司传真发送,因为费用抬高;2、如果出发港购买不到,在时间允许的条件下,及时通知海监室,并附上代理名址和离港时间,由海监室协助安排解决;3、绝对不允许因为缺海图而不开航,应该在开航后通知海监室,并且注明原因和代理的全名址,海监室负责安排;4、除非急需外不能在苏伊士运河购买海图和图书,但航海通告除外,因为通告必须及时申请和索要,用以保证海图和图书资料能够改正到最新。

5、下航次用的航路指南、灯标表、无线电信号表、潮汐表等应该齐备,不需要的而且已经作废的不要求上新版的,可以将其新版日期注明,并将改正剪裁下来,装订好夹在该图书之中,以便在需要时购买新版图书后进行改正。

6、海图申领单不一定必须填写,但购买海图后必须填写信息反馈表,及时传给中散海监室备查,签字应当规整;7、船长应该对二副要求新上的海图进行过问,是否是下航次所需要的,否则的话可以不上;如果有二副为了偷懒而把没有新版作废的海图要求上新时,应该给予批评指正;8、船长有权力更新某些状况太差的海图,以及15年以上没有用过并且没有作废的海图。

♣凡是驶往南美港口的船舶,应该在出发港将所需的海图配备齐全,尽量避免在当地购买,因为当地海图和图书的价格非常昂贵,但是特别需要和急需者除外;在时间许可的情况下,可与公司联系安排购买,但需要注明代理的全名址以及离港时间,以便安排。

口语交际 图书借阅公约 教案

口语交际 图书借阅公约 教案

口语交际:图书借阅公约妙析教材本次口语交际的话题是“图书借阅公约”,引导学生通过讨论达成共识,形成大家共同遵守的图书借阅公约。

在讨论的过程中,要鼓励学生主动发表意见,一个人说完,另一个人再说,要想好学情分析二年级的学生小组合作意识较强,因此在这个口语交际中要充分发挥学生的合作意识和参与意识,并能结合实际提出可行性的意见。

另外,课堂上可能会出现抢答的现象,因此教师要引导学生有序地发表意见。

教学建议教学时,要激发学生的表达欲望,敢于主动发表意见,并能向别人说出制定此意见的理由,以使别人信服。

还要引导学生拟定班级“图书借阅公约”,张贴于教室,让大家都能感受到自己劳动的成果。

教学目标【知识与技能】1.能主动发表关于图书角管理方法的意见。

2.交流时,能做到等别人说完再发表自己的意见。

【过程与方法】小组讨论。

【情感、态度与价值观】学会倾听别人的意见。

重点难点重点主动发表自己的意见,并做到轮流说。

难点学会倾听别人的意见。

教学准备教师:多媒体课件。

学生:收集、整理出班级图书借阅中需要解决的常见问题。

课时安排1课时教学过程一、图片导入1.出示图片:有些图书没摆整齐,有些图书上面有乱七八糟的笔迹…2.同学们,这是我们班图书角的图书现状。

它们被随意扔在角落,现在,让我们一起为它们制定公约吧。

(板书:公约)何为“公约”?公约是指大家一起制定并共同遵守的章程、约定。

3.这节课,我们就来讨论如何制定《班级图书借阅公约》。

(板书:图书借阅公约)二、读题审题1.打开课本,默读要求。

2.从第一段的要求中,你知道制定《图书借阅公约》时要解决哪些问题吗?(小组讨论)三、制定公约(一)讨论、交流。

1.首先,要找出我们班级图书角存在的共性、普遍的问题,然后根据问题,提出规则、约定。

出示范例:我发现我们班的同学看完书后没有把书摆放整齐,我组制定一条公约:请看完书后务必把书放回原处。

我发现我们班的同学所以我组制定一条公约:2.小组讨论,把图书角存在的问题写下来,再提出相关意见。

约稿合同书范本8篇

约稿合同书范本8篇

约稿合同书范本8篇第1篇示例:约稿合同书甲方:____________(以下简称甲方)根据双方自愿,就约稿事宜达成如下合同:一、约稿内容1.1 甲方委托乙方按照约定的内容、要求和标准进行约稿创作,具体内容包括但不限于文案、文章、图片等。

1.2 甲方应于双方约定的时间内提供约稿所需的素材、资料和相关说明,保证提供的信息真实、准确、合法。

1.3 乙方应根据甲方的要求和标准,按时、按质地完成约稿任务,并保证所提供的内容符合法律法规的要求,不侵犯他人的知识产权,不含有任何违法、虚假、低俗、攻击性等内容。

1.4 乙方在约稿过程中应保持与甲方的及时沟通,及时反馈问题和进展情况,确保双方合作顺利进行。

二、稿酬与结算方式2.1 甲方应根据约定的稿件数量、质量和完成时间支付相应的稿酬。

2.2 稿酬支付方式为____________,具体金额为____________(大写)人民币。

2.3 稿酬结算时间为____________,乙方应在此日期前将已完成的稿件提交给甲方,并提供发票等相关资料以便结算。

2.4 若因乙方原因导致稿件质量不合格,甲方有权要求乙方进行修改或重新创作,乙方应无偿提供修正服务。

三、知识产权3.1 约稿过程中产生的知识产权归甲方所有,乙方在完成约稿任务后不得擅自使用、公开、转让相关内容。

3.2 甲方有权对约稿内容进行修改、利用和发布,但需提前征得乙方的书面同意。

3.3 乙方在提交稿件前应自行核实稿件中所涉及的知识产权问题,如发现有侵权情况应及时告知甲方,否则由乙方承担相应法律责任。

四、违约责任4.1 若乙方因个人原因导致未按约定时间完成稿件或延迟交付,甲方有权要求乙方支付相应的违约金,违约金金额为稿酬的__________%。

4.2 如因不可抗力因素导致无法完成约稿任务,乙方应及时通知甲方,并提供相关证明文件,双方协商解决后果。

五、保密义务5.1 双方应对约稿过程中涉及的商业秘密和相关信息予以保密,不得向第三方透露或披露相关内容。

保定市图书馆借图规则

保定市图书馆借图规则

保定市图书馆借图规则借书1.所有图书均需凭本人校园一卡通办理借阅手续。

2.所借册数包括在学校各校区图书馆所借图书总量。

3.借书时请检查图书,如有涂画、损坏、残缺等情况请立即向工作人员说明。

4.凡属“仅供阅览”的文献(如磁带、碟片、录像带当年期刊、报纸等)不提供外借服务。

5.严禁将未办理借阅手续的图书带出图书馆。

续借1.读者可根据需要自行在网上按规定办理续借。

2.图书续借手续须在所借图书到期前办理,续借借期从续借之日算起。

3.所借图书仅限续借一次,续借借期30天。

4.逾期或被他人预约的图书不能办理续借。

还书1.读者所借各类文献请在到期日前归还。

2.所有图书均可异地还书。

3.所借图书到期未归还者,将被暂停借阅权限直至归还图书。

4.所借图书到期日适逢寒暑假期间,需在开学后14天内还清,超过14天按逾期处理。

5.所有读者离校前,必须归还所借图书并办理相应手续。

违章处理1.违章处理期间,暂停读者借阅权限,直至处理结束。

2.读者在未办理借阅手续的情况下携带图书馆文献离开图书馆被查出时,视为严重违章。

图书馆有权对其进行批评教育,并要求其提交所在院系签章的书面检查,同时,记录严重违章一次。

严重违章两次及以上者,将报学校有关部门给予处分。

3.读者遗失或损毁所借文献按下列规定之一赔偿:一、赔偿原文献:购买相同文献(同一品种、同一版次);二、赔款:(1)中外文图书:1990年(不含)前出版的,按原价的10倍;(2)中外文图书:1990年(含)后出版的,按原价的5倍;(3)多卷书:按全年(全卷)价格的3倍赔偿。

(4)未标明价格的文献,参考同类文献的价格赔偿。

4.读者如在书刊资料中作批点、划线、涂改、污损等,按本规则第3条赔偿。

5.如查实属于偷窃图书馆公物(包括各类文献、设备等)的,按原物价格的20倍赔偿。

情节严重的通报其所在单位,并报告、移交学校保卫处处理。

书籍版式设计

书籍版式设计

书籍版式设计所谓排版,是指将文字、表格、图形、图片等进行合理的排列调整,从而使版面达到美观的视觉效果。

排版是书籍、报纸、杂志、画册等编辑过程中的重要环节,也是集中体现设计审美力的地方。

因而由设计师精心排版的书籍,与随心所欲的材料堆积的书籍,在档次上有着天壤之别。

了解图片的不同种类与它们的质量鉴别标准,是图片版式设计的必要前提。

图片种类。

图片按其色彩,可分为彩色图和黑白图;按其表现方式,可分为线条图和层次图;按创作手段,可分为手绘图、摄影照片、计算机制作品、印刷品,等等。

图片质量鉴别。

作为制版母本的图片,其质量的优劣直接关系到图书的印制质量。

不同种类的图片有不同的质量鉴别标准,如彩色照片(正负片)、黑白照片等,必须图像清晰、层次感强、饱和度好;手绘图等必须色彩鲜明、色调准确、层次丰富。

图片规格及技术处理用于图书制作的图片,幅面大小各异,难以直接符合版式设计和制作的要求。

因此,必须根据设计要求,对图片作必要的技术处理。

图片规格及制约因素。

图片规格即图片幅面面积。

照片的规格通常相对较小,而画稿则相对较大。

图片规格的设计要求,受图书开本、版面布局及图片表现力等因素的制约。

图书开本对图片规格的制约是显而易见的。

版面布局对图片规格的制约,主要是出于对需容纳图片的数量及拟容纳图片的色彩、和谐程度等的考虑。

图片表现力对图片规格的制约,则体现在图片经技术处理后的清晰程度上。

图片规格的技术处理。

主要是对原稿进行必要的放缩,或进行必要遮幅后的放缩。

图片规格的技术处理,现在利用计算机已可轻松完成。

为此,编辑需掌握相应的计算机软件使用要领。

图片规格技术处理的注意事项。

技术处理时须注意:(1) 图片稿面不能有任何折痕、划痕或其他痕迹,以免影响制作效果。

(2) 原图不能裁切,被遮幅后不能造成不良效果(如主体图像或图形不完整,政治性的图文出现残缺,人像出现残缺等)。

(3) 带有文字内容的图像或图形,放缩比例过大时,会导致文字模糊难辨或变形缺损,故图像和图形的技术处理,必须在对其中的文字作必要放缩处理并合成后再进行。

图纸送审协议书范本

图纸送审协议书范本

图纸送审协议书甲方(委托方):名称:__________法定代表人:__________地址:__________联系方式:__________乙方(受托方):名称:__________法定代表人:__________地址:__________联系方式:__________鉴于甲方委托乙方对其__________(项目名称)的设计图纸进行送审,甲乙双方在平等自愿、协商一致的基础上,根据《建设工程质量管理条例》、《中华人民共和国民法典》及相关法律法规,达成如下图纸送审协议书:第一条送审图纸1.1 甲方提供的送审图纸包括但不限于:总平面图、建筑设计图、结构设计图、给排水设计图、电气设计图、暖通设计图等,共计____张。

1.2 甲方应确保提供的图纸内容完整、清晰、准确,符合国家和地方相关设计规范及甲方项目需求。

第二条送审内容与标准2.1 乙方应按照《建设工程质量管理条例》、《建筑工程设计文件编制深度规定》等法规标准,对甲方提供的图纸进行审查。

2.2 审查内容主要包括但不限于:设计合理性、安全性、经济性、符合国家和地方相关法规标准、满足甲方项目需求等。

第三条送审程序与时间3.1 乙方在收到甲方提供的完整图纸后____个工作日内,完成初步审查,并将审查意见反馈甲方。

3.2 甲方根据乙方的审查意见进行图纸修改,修改后的图纸重新提交乙方进行复审。

3.3 复审通过后,乙方应在____个工作日内出具《图纸审查合格证书》。

第四条保密与知识产权4.1 甲乙双方应对在送审过程中获取的对方商业秘密、技术秘密、数据资料等保密信息予以保密,未经对方书面同意,不得泄露或用于本协议以外的目的。

4.2 甲方提供的图纸及其所包含的知识产权归甲方所有,乙方仅在履行本协议范围内享有使用权。

第五条费用与支付5.1 甲方应向乙方支付图纸送审服务费人民币____元,支付方式为____(一次性支付/分期支付)。

5.2 甲方应在本协议签订后____日内支付首期服务费,剩余款项应在乙方出具《图纸审查合格证书》后____日内支付完毕。

插画插图约稿合同协议书范本

插画插图约稿合同协议书范本

约稿人(著作权人):(甲方)插画作者(合作人/约稿人):(乙方)鉴于:甲方决定聘用乙方担任杂志/栏目/项目的插画作者,乙方同意接受甲方聘用。

甲乙双方根据平等、自愿、诚实信用的原则,经友好协商,特达成如下条款,以明确双方的责任、权利、义务,并保证共同遵守执行协议的各项条文。

第一条插画形式/项目介绍乙方栏目插画,应按照甲方的总体要求进行,乙方保证本着认真负责和创作精品的态度创作,并有义务按照甲方要求对插画进行修改,达到sample及出版要求,并能顺利通过审查及具有良好的商业性和艺术性。

第二条交稿日期乙方应于年月日起开始杂志/栏目/项目插画的创作工作,此日期为乙方聘用期限开始之日。

插画图稿共计套幅,乙方应于年月日止将全部画稿的电子图片和源文件交予甲方。

第三条稿费分配方式插画共计幅套,每幅元,每套元,共计元。

甲方于合同生效之日起七个工作日内将预付款(占全部稿酬%)元付给乙方;乙方交付合格稿件后15天内甲方将余下的插画稿费元一次性付给乙方;每延迟一天,应向乙方偿付违约金元第四条代理甲方指派等为其授权代理人,全权负责与乙方联络、沟通栏目插画的相关事宜。

第五条双方职责1.甲方收到画稿后在1天内通知乙方已收到画稿,在1天内审阅完毕,通知乙方是否采用或退改。

否则认为画稿已被接受。

2.甲方如对画稿提出修改意见,乙方在2天内修改完毕退回。

甲方应在1天内审阅完毕。

3.甲方享有杂志插画的最终修改权,甲方有权要求乙方按照甲方的意见对插画进行相应的修改。

4.乙方若无力完成任务或插画经修改仍不能达到甲方要求,甲方有权另聘作者参与栏目插画的创作和修改工作,并有权根据乙方后来参与杂志插画创作和修改的情况,酌情减少支付直至不再支付尚未向乙方支付的酬金。

第六条违约及赔偿责任1.乙方应在规定期限内按甲方的要求,完成所有画稿,如不能按期交完画稿,每延迟一天,应向甲方偿付违约金1000元。

此项违约金直接在稿费中扣除。

2.甲方将修改要求给到乙方后,乙方不能按期交回修改稿,每延期一天,应向甲方偿付违约金1000元。

湖南近代藏书家刘康的藏书、刻书、刻帖活动考略

湖南近代藏书家刘康的藏书、刻书、刻帖活动考略

湖南近代藏书家刘康的藏书、刻书、刻帖活动考略李坤坪(湖南省少年儿童图书馆 长沙 410005)〔摘 要〕刘康,字春禧,湖南宁乡人,清代末年知名藏书家,好收藏历代名人墨迹书本,编纂有《红豆山房法帖》。

但由于年代久远及藏书多毁,刘康事迹已久不为人所知。

文章通过对刘康藏书、刻帖、刻书活动的发掘、考证及参考湖湘近代名人对其评价,较为详细地介绍了刘康的藏书其事。

从目前的资料来看,刘氏广于收藏, 勤于校勘, 其收藏曾获近代省内外达宦名流赞许,故研究刘康对完善湖南近代私人藏书史和保存传播文献古籍有着重要而积极的作用。

〔关键词〕藏书家 刘康 私人藏书〔中图法分类号〕K82〔引用本文格式〕李坤坪.湖南近代藏书家刘康的藏书、刻书、刻帖活动考略[J].图书馆,2021(4):103—106,111.湖南藏书文化及藏书活动源远流长。

相传秦始皇“焚书坑儒”时,有儒生冒死从咸阳偷运出书简千余卷,辗转跋涉,藏于湖南湘西沅陵二酉山洞中。

“二酉藏书”虽不一定确有其人其事,却是湖南最早的藏书典故,体现了人们对文献的敬畏之心。

1972年,长沙马王堆3号汉墓出土了大量的简帛文献,尤以帛书居多,后经学者整理,共50多种、10万多字。

3号墓主人也成为了湖南历史上最早的藏书人物。

到了宋代随着雕版印刷术的完善,图书产生方式变得简易,图书数量增多,湖南藏书活动也日趋繁荣。

宋末长沙管军总管张用道(字梦卿)藏书甚富,建万卷楼贮之,庐陵刘将孙为其撰《长沙万卷楼记》。

明代时期的湖南没有出现过知名藏书人物。

清代前中朝,考据学成为当时学术主流,尤以江浙皖赣地区为盛。

由于考据学家需要大量掌握文献以资引用,因此这段时期江浙皖赣地区产生了大量的藏书家。

而在清代,湖南学术一直以理学为主,藏书风气并不兴盛。

太平天国运动爆发后,原为文献渊薮的江浙皖赣地区经济、文化活动受到极大摧残,而湖南仅为太平军过境之地,反而偏安一方。

之后湘军兴起,湖南人才之盛远迈前代。

战后湘军人物挟巨资从事文化活动,风气丕变,此时及其后,湖南也出现了一些在全国颇具影响力的藏书人物。

二年级阅读公约作文

二年级阅读公约作文

二年级阅读公约作文
书,是我的好朋友,它有好多好多故事,还有好多好多知识。

今天老师说,我们二年级要会制定阅读公约,让大家一起好好读书,就像玩游戏一样,要遵守规则才能最好玩。

我第一个想到的是,要认真看,不能只看图画,还要认真看字。

因为有时候图画会骗人,或者有一次我看了一本教小兔子种菜的绘本,只看图画以为小兔子种了好多萝卜,而我认真看了字,才明白小兔子种的是白菜。

还有,我们要安静地读书,不能大声讲话,也不能打扰别人,毕竟读书的时候要集中注意力,才能听懂故事,就像玩捉迷藏一样,要认真听才能找到躲起来的人。

后来我想到一点,要爱护书籍,不能乱翻书,不能撕书,也不能在书上乱写乱画。

就像我们的课本一样,要好好地保存,才能让我们一直看到它,一直学习它。

我相信,只要我们都遵守阅读公约,我们班的阅读会越来越好,我们的知识会越来越多,我们也能像书中的主人公一样,勇敢、善良、聪明!。

集成电路布图设计委托合同书

集成电路布图设计委托合同书

集成电路布图设计委托合同书合同编号:XXXXX委托方:XXX科技有限公司受托方:XXX设计公司合同时间:XXXX年XX月XX日一、委托内容和标准委托方委托受托方进行集成电路的布图设计。

受托方应当按照国家和行业相关规定和标准,认真履行合同,完成以下内容:1. 绘制集成电路布图,并按要求提供工艺文件。

2. 根据委托方提供的技术要求和设备条件,确定集成电路的逻辑结构和电气特性,设计准则符合IEEE和EDA行业标准。

3. 完成集成电路设计的可行性分析和验证,对设计中的问题进行修补和调整,确保产品符合产业界的质量标准和性能要求。

二、合作流程1. 接受委托后的三天内,双方应当签署正式合同并交付委托方。

2. 受托方应当在约定的时间内提交可行性分析报告、设计流程图、原始设计图纸和出货数据等资料,和委托方进行确认并于五日内完成第一次修订。

3. 委托方应按计划付款。

4. 维护机密。

5. 双方合作过程中,发生任何问题要及时沟通解决,并在协商一致的情况下作出修改。

三、报酬和付款1. 本合同总金额为XXX元。

2. 双方签署正式合约后,受托方应当提供上述资料并在三日内提交第一次修订设计文稿。

委托方应当支付总金额XXX元中的XX%。

3. 受托方应当按合同规定和进度,按次提交修订文稿,委托方应当按次支付报酬,待所有阶段的设计已修订完成,听从委托方的验收后,受托方再提供正式的工艺设计文件,委托方发现稿件存在问题,可以在验收后七日内提出书面意见。

4. 本合同被解除之后,受托方所提供的设计稿件,即不接受抵押方的任何索赔,属于委托方所有。

四、机密条款1. 双方承认本合同项下的资料是由双方协商而成,具备机密性。

2. 受托方所持有的涉及委托方及其客户的机密和保密信息必须加以妥善保管,未经委托方书面同意,不得向第三方泄露。

3. 受托方应按照委托方的要求,采取合适的技术措施来保障数据和文档的安全和可靠性。

4. 本合同期满或早日终止时,受托方必须将委托方所提供的资料、设备、手抄的工艺和电路图纸等交还委托方,原始和复印件的电路图纸均需销毁,或妥善处理。

部编版二年级同步表格口语交际《图书借阅读公约》教案完整版

部编版二年级同步表格口语交际《图书借阅读公约》教案完整版

口语交际商量此次口语交际是与学生生活实践密切相关的,通过调换值日、延续借书时间、和爸爸商量调换电视频道方式的训练,让学生学会遇事与人商量,扎扎实实地掌握说话的技巧,举一反三,灵活运用到生活中去。

由于年龄的特点,低年级学生语言表达能力差。

叙述事情不够清楚,语气也掌握不好。

在此次口语交际的课堂中,教师应不失时机地创设各种各样的机会让学生多说多练,让他们在轻松愉快多样化的氛围中大胆表达,并且通过丰富的评价方式让学生获得自信和成功。

通过口语交际训练,学会与人商量。

重点:在情景中练习商量。

难点:创设轻松愉快的氛围,让学生敢于表达。

多媒体课件一课时一、情境启发,激趣导入。

1.课件出示下面场景:同学们,在我们身上是不是常常发生这样的情况或类似的情况?(1)体育活动课上,一个同学想玩“警察捉小偷”的游戏,可是小伙伴们却都不同意。

(2)语文课上要写字,可一个男孩的文具盒忘带了。

(3)老师让一个女孩坐在最后一排,帮助一个学习有困难的同学,可是她坐在后面看黑板上的字不是很清楚,又不敢说。

2.学生积极交流:遇到这些情况你是怎么做的?3.生回忆在自己身上发生的类似情景,体验不会与人商量所带来的困难。

师相机板书:学会商量二、积极参与、大胆实践。

1.角色对比、归纳方法:(1)课件出示两位同学与小丽调换值日的场景。

遇到类似的事情怎样说才能把事情圆满解决呢?请看两位同学解决问题的方法。

一个男孩对小丽说:“嗨,我今天有事……想和你调换一下值日时间,你反正动作快……不会不同意吧!”小丽说:“对不起,我有事不能和你换。

”男孩:“我就知道你是小气鬼。

”一个女孩对小丽说:“小丽,我想跟你商量一件事情。

今天我过生日想早点回家,想和你调换一下值日的时间,你看行吗?”小丽说:“好的,我愿意。

”女孩:“太谢谢你啦!”(2)师问:小丽为什么不同意小男孩却同意小女孩呢?引导归纳方法:说话必须有礼貌。

要用商量的口气和别人说话。

在提出自己的建议时必须说清楚理由。

施工图设计合同协议书

施工图设计合同协议书

施工图设计合同协议书 The manuscript was revised on the evening of 2021建设工程设计合同(扩初及施工图阶段)工程名称:三期一、二、三区工程工程地点:合同编号:签订日期:目录第一条合同依据第二条项目设计阶段及内容第三条甲方基本职责第四条乙方基本职责第五条各设计阶段设计时限第六条各设计阶段乙方工作职责及工作范围第七条各阶段设计费用及设计费付款方式第八条惩罚与奖励第九条保险与赔偿第十条合约中止及违约处理第十一条其它约定第十二条其它条款项目名称:三期一、二、三区(暂定名)委托单位:(以下简称甲方)设计单位:设计顾问有限公司(以下简称乙方)第一条合同依据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》、《建设工程勘察设计市场管理规定》及其它有关建设工程勘察设计管理法规和规章。

规划局2007规总022号《总平面设计方案审定通知书》及其它建设工程批准文件。

甲方提供的《三期一、二、三区(暂定名)施工图设计任务书》;合同附件为本合同不可分割组成部分。

第二条项目设计阶段及内容乙方应积极协调配合其他设计单位共同完成本项目的设计工作。

初步设计阶段,乙方完成的初步设计成果应提交甲方确认后开始施工图设计工作。

乙方并负责完成方案报批之后的所有向政府部门报批报建图纸工作及报建配合工作。

最终提交的设计文件应达到设计任务书及各阶段报审政府主管部门要求的深度。

环境设计由景观设计公司负责;乙方应主动与景观公司协调配合,及时向景观公司提供图纸,并对景观设计图纸进行审核与反馈,以书面形式提出修改建议。

同时,乙方负责景观设计总协调管理。

✧乙方负责提供包括建筑定位(建筑为底层平面)、室内外标高、道路、停车等总图给景观公司作为景观设计的条件图。

✧总图装置定位由乙方负责,并落实在最终总图施工图及提供给景观公司的条件图内。

总图装置包括人行系统、车行系统、过街装置、行道树、停车平面、组团出入口设计。

为确保品质及与景观的衔接,乙方参加甲方安排的与景观公司沟通协调会。

部编版语文二年级下册口语交际《图书借阅公约》 教学视频+图文解读+同步练习

部编版语文二年级下册口语交际《图书借阅公约》 教学视频+图文解读+同步练习

部编版语文二年级下册口语交际《图书借阅公约》教学视频+图文解读+同步练习《图书借阅公约》 P67图书借阅公约电子课本教学视频交际指导一、看图想一想你在图中看到了什么?班级图书角前后有什么不一样?哪些问题在图书角管理中比较常见?二、结合实际说一说。

班级图书借阅中需要解决的常见问题有:(1)图书摆放凌乱;(2)图书损坏;(3)图书出现涂改痕迹;(4)图书丢失;(5)图书借阅没有固定时间;(6)图书管理员工作繁重。

三、献计献策讨论会从借阅图书的每一个细节出发,主要从以下几个方面考虑:(1)怎样借阅图书?(2)怎样爱护图书?(3)图书看完后怎样归还?(4)怎样保证大家都能借到书?四、班级展示交流。

小组展示自己的金点子,其他同学认真倾听,取人之长,听完后互相评议,看一看说的如何,存在哪些问题,形成符合班级实际的班级公约,张贴在班级图书角上。

五、交际注意点1、主动发表意见。

2、轮流说。

一个人说完,另一个人再说。

交际示例兰兰:我们应该在每天的放学后借阅图书。

每人每次只能借阅一本,每隔一周借阅一轮。

琳琳:每个人都应该像爱护自己的眼睛一样来爱护这些图书。

如果出现损坏要照价赔偿。

华华:请我们班的学习委员负责管理这些图书。

君君:在班内阅读的时候,要安静,不要影响别人读书。

在规定时间内按时归还图书。

借书演示图书借阅公约(一)2、开放时间:每周一至周五中午12:30~1:20,排队取书,轻拿轻放。

3、凡在图书角借阅图书者,须经图书管理员填写“班级图书借阅登记表”后方可借阅,借书时要检查原书,如有污损、缺页等情况应及时说明,否则由借书人负责。

4、借阅图书者应爱护图书,不得撕页、折页、剪裁折卷图书,不得划线、批注或涂写,归还图书时,图书管理员应仔细检查,如出现破损、缺页、随意涂画或图书遗失等情况,借阅图书者应按所借图书原价赔偿,情节严重者加倍赔偿。

5、借阅图书者应按期归还图书,每次限借1-2本。

借期为一周,一周内未看完可登记续借。

上海市建设工程施工图设计文件审查机构自律公约

上海市建设工程施工图设计文件审查机构自律公约

上海市建设工程施工图设计文件审查机构自律公约第一章总则第一条为进一步提高上海市建设工程施工图设计文件审查(简称施工图审查)质量,规范审查机构和审查人员行为,提升施工图审查行业整体素质,引导企业诚信守法,遏制违法违规失信行为,规范施工图审查行业市场秩序,促进施工图审查行业持续健康发展,上海市勘察设计行业协会审图专业委员会在征求各审查机构意见的基础上,特制定《上海市建设工程施工图设计文件审查机构自律公约(以下简称本公约)。

第二条建设工程施工图设计文件审查机构和从业人员须遵守本公约,自觉抵制违法违规、失信失约行为。

第三条上海市勘察设计行业协会审图专业委员会是本公约的监管机构,负责本公约的制定、修改、发布和实施,并对本公约的执行进行监督、检查和管理.第二章自律条款第四条审查机构应遵守《中华人民共和国建筑法》、国务院《建设工程质量管理条例》和《建设工程勘察设计管理条例》等法规,严格执行住建部《房屋建筑和市政基础设施工程施工图设计文件审查管理办法》及上海市建交委《上海市建设工程施工图设计文件审查管理规定》等各项法律法规和工程建设强制性标准,服从行政部门监管和行业协会的指导,信守本公约之约定。

第五条按照行政主管部门核准的资质范围和《上海市建设工程施工图设计文件审查机构抽取选定管理暂行规定》承接相关业务,不得无证审查,不得越级审查和进行有利害关系的审查,不得挂靠资质,不得转让、出租、出借资质证书、印章,不得出具虚假审查合格书。

第六条建立健全内部质量保证体系,严格履行施工图设计文件审查质量责任,严格执行国家、上海市的法律法规和有关技术规范、规程和标准。

审查机构要认真履行审图职能,严格规范审查行为,准确把握审查标准,保质保量按时完成审图任务,及时上报各种审查信息,起到为政府管理部门对建设工程设计文件质量的把关作用。

第七条按照《上海市建设工程施工图设计文件审查机构认定标准》规定足额配备管理和技术力量,确保相关人员持有效证件上岗,确保本单位审查人员在其执业资格许可范围内执业。

节约粮食的倡议书思维导图

节约粮食的倡议书思维导图

节约粮食的倡议书思维导图
还原传统美食
- 重新挖掘传统的美食文化
- 将传统美食融入现代生活
- 降低食物浪费的现象
- 定期清理冰箱和食品储存区
- 合理规划每天的饮食计划
- 慎重选购食材,避免购买过量
- 合理利用剩菜剩饭
- 弘扬勤俭节约的传统美德
- 倡导勤俭节约的思想
- 培养年轻一代的勤俭节约意识
- 通过传统美食教育普及节约意识
- 倡导绿色饮食习惯
- 鼓励选择有机和本地产的食材
- 减少对肉类的依赖,适量摄入植物蛋白 - 丰富饮食结构,摄入多种营养元素
- 推行清盘行动
- 进餐前先掌握就餐量
- 禁止浪费食物的行为
- 鼓励点菜合理搭配、适量点餐
- 促进食品资源循环利用
- 推广家庭厨余垃圾分类
- 鼓励食品企业加强食材利用率
- 指导农民合理利用农产品副产品
- 加强食品安全监管
- 完善食品流通管理制度
- 严厉打击食品走私和造假行为 - 加强农药和兽药监管
- 建立全社会的节约粮食意识
- 媒体广泛宣传节约粮食的重要性 - 开展公益活动倡导节约粮食
- 教育学生养成节约粮食的好习惯。

图片使用权授权合同协议范本模板

图片使用权授权合同协议范本模板

甲方:___________________________乙方:____________________________________经双方协商,就甲方向乙方提供__________________的图片使用权,达成以下协议:一、甲方的责任和义务:甲方授权乙方在本合同约定的条件下使用甲方提供的图片;甲方对所提供图片保证不出现版权问题。

若在著作权问题上与第三方发生纠纷,责任由甲方承担并负责解决;二、乙方的责任和义务:乙方承诺对甲方提供的图片仅限于合同约定的范围内使用,不得向第三方转供图片,否则向甲方支付租片价格的_________倍违约金;乙方将图片用于其他商业用途须经过甲方另行授权;乙方使用甲方提供的图片为一次性使用,再次使用甲方图片须经另行授权;乙方应将所使用图片的效果图,附印刷品或照片一份交给甲方,以便存查。

本协议自双方签章即生效,有效期为__________________。

三、协议双方中任何一方欲变更本协议条款,必须采取书面形式通知对方;甲乙双方中任何一方未履行本协议条款,导致协议不能履行、不能完全履行,对方有权变更、解除协议,违约方要承担违约责任;由于不可抗拒力导致本协议不能履行,双方均不承担违约责任,双方共同协商变更或解除本协议;本协议一式_________份,甲乙双方各持_________份。

图片交付方式四、甲方交付图片于乙方的方式:□网络传输□ cd-rom □正片五、如有未尽事宜,双方另行约定,其约定补充协议与本协议具有同等效力。

甲方(盖章):_______________________乙方(盖章):_____________________地址:__________________地址:___________________________ 联系电话:_______________联系电话:__________________授权代表(签字):_____________授权代表(签字):_________________ _________年_________月_________日_________年_________月_________日签订合同有哪些注意事项?合同的订立方式具体包括了书面形式、口头形式以及其他形式等等,但不管是以哪种方式来订立合同的,此时都有一些事项是需要当事人了解注意的。

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图书公约
书籍是人类进步的阶梯。

为提高学生阅读、写作及综合素养,营造良好的读书氛围,我们建立了班级图书角,并定期对学生开放。

为规范、有序地组织好图书的借阅工作,特制订如下制度:
1、班级图书为班级同学捐献,所以捐献时请写好姓名,以便日后归还。

2、每位同学每次只允许借书一本,要签好书名、借阅人姓名及借阅时间。

3、每次借书必须经班级图书管理员允许,并确认签字后方可将书拿走,归还时也必须有图书管理员的签字并注明归还时间。

4、借阅图书时,同学们按学号排队,听从图书管理员的安排。

5、设班级图书管理员1名,具体负责图书的管理、借阅等工作偿。

6、借阅者应爱护图书,严禁图画,撕割,如有污损,撕割,涂写或丢失的现象,要赔偿相同版本的图书或按原价2倍赔。

(图书丢失有记录的借去者赔偿,无记录的管理员赔偿)
班级图书管理员工作制度
1、图书管理员在老师的帮助和指导下将图书编号,便于整理、分类和进行借阅记载。

2、负责记录同学们的借阅情况,利用课间整理、打扫书架。

3、查看还回的图书是否完好,如有损坏及时记录并向老师汇报,督促损坏图书的同学赔偿。

逾期不还者,督促将书收回。

4、记录下同学们爱惜图书的行为,及时向班主任汇报,班主任利用午会时间给予表扬,为同学们树立好的榜样。

5、期末前两周周将所有外借的图书收回,清理后归还给图书的小主人。

班级奖励制度
学期结束对热心班级图书管理工作的同学和管理员给予一定的奖励,评选最佳保护奖和读书积极奖!
对积极阅读的同学也给予一定的奖励,并定时评选班级“阅读小明星”!。

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