《模拟电子技术实验》实验指导书——实验六

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模拟电子技术实验指导书

固定电阻器（简称电阻）可根据制作材料和工艺的不同，分为碳膜、金属膜、线绕式等不同类型。可变电阻器可分为半可调电阻器和电位器两类。半可调电阻器是指电阻值虽然可以调节，但在使用时经常固定在某一阻值上的电阻器。这种电阻器一经装配，其阻值就固定在某一数值上。电位器是通过旋转轴来调节阻值的可变电阻器。
2、电阻器的型号及命名
表1-1
信号发生器“输出衰减”挡
低频毫伏表读数（V）
示波器测量电压峰-峰值（V）
示波器测量电压有效值（V）
3、用示波器测量信号的周期与频率
将信号发生器输出电压固定为某一数值。用示波器分别测量信号发生器的频率指示为1kHZ、5kHZ、100kHZ时的信号周期T，并换算出相应的频率值，记入表1-2中。为了保证测量的精度，应使屏幕上显示波形的一个周期占有足够的格数；或测量2~4个周期的时间，再取其平均值。
表1-2
信号发生器的频率指示（kHZ）
1
5
100
“扫描时间”标称值（t/div）
一个周期占有水平方向的格数
信号周期T（）
信号频率（HZ）
五、实验思考题
1、用示波器观察波形时，要达到如下要求，主要应调节哪些旋钮？
①波形清晰；②亮度适中；③波形位置移动；④波形稳定；⑤改变波形个数；⑥改变波形高度。
2、用一台完好的示波器观察信号波形时，若产生方法也各不相同。如按照示波管的不同来分，示波器可分为单线示波器和双线示波器；按照其功能不同来分，示波器又可分为通用示波器和专用示波器两大类；按显示方式不同也可分为单踪示波器、双踪示波器和多踪示波器。此外，示波器还有存贮示波器和非存贮示波器之分。现代的示波器正朝着高宽带、高精度、高性能价格比和多通道、多功能、智能化的方向发展。下面，以通用示波器为例介绍示波器的一般工作原理和使用方法。

《模拟电子技术实验》实验指导书

北方民族大学Beifang University of Nationalities《模拟电子技术实验》课程指导书北方民族大学教务处北方民族大学《模拟电子技术实验》课程指导书编著杨艺丁黎明校审杨艺北方民族大学教务处二〇一二年三月《模拟电子技术实验》课程是工科类大学二年级学生必修的一门实践类课程。

实验主要设备包括模拟电子技术实验箱、信号发生器、示波器、数字万用表、交流毫伏表和直流电源等。

课程教学要求是：通过该课程，学生学会正确使用常用的电子仪器，掌握三极管放大电路分析和设计方法，掌握集成运放的使用及运算放大电路各项性能的测量，学会查找并排除实验故障，初步培养学生实际工程设计能力，学会仿真软件的使用，掌握工程设计的概念和步骤，为以后学习和工作打下坚实的实践基础。

《模拟电子技术实验》课程内容包括基础验证性实验，设计性实验和综合设计实践三大部分。

基础验证性实验主要包括仪器设备的使用、双极性三极管电路的分析、负反馈放大电路的测量等内容。

主要培养学生分析电路的能力，掌握电路基本参数的测量方法。

设计性实验主要包括运算电路的实现等内容。

主要要求学生掌握基本电路的设计能力。

综合设计实践主要包括项目的选题、开题、实施和验收等过程，要求学生能够掌握电子产品开发的整个过程，提高学生的设计、制作、调试电路的能力。

实验要求大家认真做好课前预习，积极查找相关技术资料，如实记录实验数据，独立写出严谨、有理论分析、实事求是、文理通顺、字迹端正的实验报告。

本书前八个实验项目由杨艺老师编写，实验九由丁黎明老师编写。

全书由丁黎明老师提出课程计划，由杨艺老师进行校对和排版。

参与本书课程计划制订的还有电工电子课程组的全体老师。

2012年3月1日实验一常用电子仪器的使用（2学时） (4)实验二单管放大电路的测量（4学时） (9)实验三差动放大器（2学时） (17)实验四电压串联（并联）负反馈放大电路的设计（2学时） (21)实验五集成运放基本运算电路（2学时） (24)实验六集成运放比较器（2学时） (28)实验七 RC正弦波振荡器（2学时） (32)实验八实验考核（2学时） (36)实验一常用电子仪器的使用一、实验目的1、了解示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及万用表的工作原理框图和主要技术性能。

模拟电子技术实验指导书

《模拟电子技术》实验指导书学生姓名：所在系：年级：专业：指导教师：实验管理制度1.按教学要求教师要提前试做，并完成规定的实验。

2.实验地点：3.实验前的设备、仪器、器件材料等准备充分。

4.提前做好操作安全教育。

5.遵守实验室管理制度，爱护实验设施。

6.引导学生完成实验。

《模拟电子技术实验》指导书一、实验课的任务与作用实验是学生学习《模拟电子技术》课程中对所学的理论知识的验证、开发的过程，是强化学生动手能力的必要手段，通过实验加强对所学理论知识的理解、对各种元器件和设备的认识，为后续课学习，特别是实训课的学习奠定坚实基础。

二、实验教学目标及基本要求﹙一﹚教学目标要求使学生基本掌握常用电子仪器仪表及设备的原理及使用，掌握基本电路的组装、调试和参数测量方法，会对异常数据进行分析、处理，对实验结果进行分析、判断。

﹙二﹚实验报告要求1.按实验指导书的格式要求填写实验报告。

2.按规定的实验内容及实验步骤进行实验并填写实验结果。

实验结果记录尽可能真实。

3.实验报告中要求有对结果的分析，去伪存真。

4.得出正确的结论。

负反馈放大器的性能五.《模拟电子技术实验》实践教学课题指导及教学要求实验一基本放大电路一、实验目的：（1）掌握基本放大电路电流控制作用的原理。

（2）掌握静态工作点的设置对三极管工作状态的影响。

（3）学会测量三极管的特性曲线。

二、实验内容：（1）调节基极电流的大小，观察集电极电流的变化，找出规律。

（2）输入交流信号，通过改变基极电位的大小，用示波器观察输出电压波形的变化。

（3）分别使输出和输入固定电流，改变输入和输出电流，记录与其对应的电压值，并画出其特性曲线。

三、实验原理1.静态工作点的估算实验电路如图1-1所示，为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路：LR SRSU2.7K1K1-1电阻分压式工作点稳定单管放大器2.测试三极管输入、输出特性曲线电路四、实验设备直流稳压电源一台，双踪示波器一台，万用表两块，电子电工试验台，电阻，电容，电位器，导线若干。

模电实验指导书

《模拟电子技术》实验指导书1 概述1.1 模拟电子技术基础实验的性质与任务模拟电子技术课程是一门应用性很强的课程，，具有较强的工程实践性，实验是不可缺少的教学环节。

在实验的过程中，往往可以发现新问题，产生新的设想，有利于培养学生的创新意识和创造能力。

通过实验，使学生达到下述要求：1)看懂基本电子线路图，具有分析电路的能力；具有合理选用元器件并构成小系统电路的能力。

2)掌握查阅和利用技术资料解决实际问题的方法；具有分析和排除基本电子线路一般故障的能力。

3)掌握常用电子测量仪器的选择、仪器说明书的使用和仪器的使用方法；掌握各种电信号的基本测试方法。

4)能够根据实验任务拟定实验方案，独立完成实验的、实事求是的、文字通顺和字迹端正的实验报告。

5)具有一定的综合设计能力和创新意识。

6)具有严肃、认真的工作习惯，实事求是的科学态度和团队协作精神；具有守纪律、爱护公物的优良品质。

7)掌握实验室的安全用电知识。

1.2 模拟电子技术基础实验的基本程序实验的基本程序一般有如下几个环节：1）实验准备。

实验能否顺利进行并收到预期的效果，很大程度上取决于实验前的预习和准备工作是否充分。

因此每次实验前，必须详细阅读实验讲义，明确每次实验的目的与任务，掌握必要的实验理论和方法，了解实验内容和实验设备的使用方法，在此基础上简要地写出实验预习报告。

2）实验操作。

正确的操作程序和良好的工作方法是实验顺利进行的保证。

3）实验总结。

写出实验报告，对电路的设计方法和实验方法加以总结。

1.3 实验报告实验报告是实验工作的全面总结。

写报告的过程，就是对电路的设计方法和实验方法加以总结，对实验数据加以处理，对所观察的现象、所出现的问题以及采取的解决方法加以分析、总结的过程。

实验报告要求文句通顺、简明扼要、字迹端正、图表清晰、结论正确、分析合理。

对于工科学生来说，撰写实验报告是一种基本技能训练，通过写实验报告，能够深化对技术基础理论的认识，提高技术基础理论的应用能力；提高记录、处理实验数据、分析与判断实验结果的能力；培养严谨的学风和实事求是的科学态度；锻炼科技文章的写作能力等。

模拟电子技术实验指导书

实验一常用电子仪器的使用一、实验目的对常用的设备如示波器、稳压电源、函数信号发器、交流毫伏表、万用表等仪器的使用方法有基本了解，为今后的实验打下基础。

利用示波器观察信号波形，测量振幅和周期(频率)。

二、实验仪器1．F1733直流稳压电源一台2．HFJ－8G交流毫伏表一台3．MY65数字万用表一块4．DF1641D函数信号发生器一台5．GOS 620双踪示波器一台6．可变电阻箱一个三、常用电子仪器的介绍1.直流稳压电源DF1733稳压电源使用方法比较简单，先选好输出电压的范围为0~15V或15~30V，然后开机，调节电压旋钮至需要的值(当需要精度较高时可用数字万用表作监视)。

2.数字万用表用来测量直流和交流电压及电流、电阻、电容、二极管、三极管、频率以及电路通断，具有LCD 显示，最大显示值为‘19999’，过量程显示‘1’，具有读数保持功能。

3、交流毫伏表用于测量交流信号。

HFJ－8G毫伏表有测量精度高，输入阻抗高，通频带范围宽的特点，且有监视输出功能，可作放大器使用。

4. 函数信号发生器函数信号发生器能直接产生正弦波，三角波，方波，锯齿波和脉冲波。

直流电平可连续调节，频率计可作内部频率显示，也可作外测频率，电压用液晶（LED）显示。

5. 示波器(OSCILLOSCOPE)示波器是一种能在示波管屏幕上显示出电信号变化曲线的仪器，它不但能象电压表，电流表那样读出被测信号的幅度(注意：电压表，电流表如无特殊说明，读出的数值为有效值)，还能象频率计，相位计那样测试信号的周期（频率）和相位，而且还能用来观察信号的失真，脉冲波形的各种参数等。

四、实验内容1.直流电压的测量用示波器和万用表的直流电压档，测量直流稳压电源5V，10V，15V，20V，25V，30V时的各自读数，并分别填于表1.1。

表1.1直流电压的测量结果2.方波信号测量用CH1（或CH2）观测示波器本身的校准信号，测量数据填入表1.2，并用DC和AC档，分别画出波形图，在图上标出UP和周期T。

《模拟电子技术》实训指导书

《模拟电子技术》实训指导书学生姓名：所在系：年级：专业：指导教师：实训管理制度一、作息时间：上午：下午：二、实训地点：三、实训前的设备、场地、仪器、器件材料等准备。

四、安全教育：安全操作规程、设备与人身安全。

五、实训纪律要求：实训操作规程、车间内的日常规范要求等。

六、出勤要求：每日考勤、请假制度等。

七、学生要求：值日制度，设备维护保管制度等。

八、实训报告与作业要求《模拟电子技术实训》指导书一．实训课的任务与作用本课程是在学生系统学习完《模拟电子技术》等理论课程的基础之上,为进一步强化对理论知识的理解所开设的一项基本训练科目.通过实训，加强学生对所学理论知识的理解；强化学生的技能练习，使之能够掌握电子技术基本理论的应用与实践技能、技巧；加强动手能力及劳动观念的培养学会基本的电路设计及构成方法；尤其在培养学生对所学专业知识综合应用能力及认知素质等方面，该项实训是不可缺少的重要环节。

二．实训教学目标及基本要求﹙一﹚教学目标要求使学生能基本掌握常用电子仪器仪表及设备的原理及常见单元电子电路组装调试、维修的技能，掌握常用电子设备的原理，能初步分析较复杂的设备故障，会制定电子设备维修工艺文件，能对特定的电子设备整机进行调整，熟悉常用的电子设备的维护及使用常识。

﹙二﹚实训报告要求﹙1﹚按实训指导书的格式要求填写，注明所用仪器工具型号等。

﹙2﹚实训目的明确，要有预习报告。

﹙3﹚按规定的实训内容及实训步骤进行实验并填写实验结果。

实验结果记录尽可能详尽。

﹙4﹚实训报告中要求有原理说明及详尽的原理图（器件参数，型号等）、PCB版图。

﹙5﹚安装调试结果的对比说明及其解释。

﹙6﹚对结果的讨论。

三．实训组织、场地及设备1.实训的组织鉴于电子设备﹙电子实训﹚的故障复杂及多变性，元件种类繁多,指导教师分发元件及组织指导、纠正操作、纠正安装错误等,往往忙无所措,建议按20个学生∕教师组成实训班，学生分组并确定工位及确定仪器、工具，以便于管理。

《模拟电子技术实验》实验指导书

《模拟电子技术实验》实验指导书-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII北方民族大学Beifang University of Nationalities《模拟电子技术实验》课程指导书北方民族大学教务处北方民族大学《模拟电子技术实验》课程指导书编著杨艺丁黎明校审杨艺北方民族大学教务处二〇一二年三月前言《模拟电子技术实验》课程是工科类大学二年级学生必修的一门实践类课程。

实验主要设备包括模拟电子技术实验箱、信号发生器、示波器、数字万用表、交流毫伏表和直流电源等。

《模拟电子技术实验》课程内容包括基础验证性实验，设计性实验和综合设计实践三大部分。

基础验证性实验主要包括仪器设备的使用、双极性三极管电路的分析、负反馈放大电路的测量等内容。

主要培养学生分析电路的能力，掌握电路基本参数的测量方法。

设计性实验主要包括运算电路的实现等内容。

主要要求学生掌握基本电路的设计能力。

本书前八个实验项目由杨艺老师编写，实验九由丁黎明老师编写。

全书由丁黎明老师提出课程计划，由杨艺老师进行校对和排版。

参与本书课程计划制订的还有电工电子课程组的全体老师。

2012年3月1日目录实验一常用电子仪器的使用（2学时） (4)实验二单管放大电路的测量（4学时） (9)实验三差动放大器（2学时） (17)实验四电压串联（并联）负反馈放大电路的设计（2学时） (21)实验五集成运放基本运算电路（2学时） (24)实验六集成运放比较器（2学时） (28)实验七 RC正弦波振荡器（2学时） (32)实验八实验考核（2学时） (36)实验一常用电子仪器的使用一、实验目的1、了解示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及万用表的工作原理框图和主要技术性能。

模拟电子技术实验指导书

目录实验一常用仪器仪表的使用 (1)实验二信号运算电路 (3)实验三单级共射放大电路 (7)实验四电压比较器 (11)实验五RC正弦波振荡器 (15)实验要求1、实验前必须充分预习，完成指定的预习任务。

预习要求如下：（1）认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并进行必要的估算。

（2）完成各实验“预习要求”中指定的内容。

（3）熟悉实验任务。

（4）复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。

2、使用仪器前必须了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时应严格遵守。

3、每人一台实验箱，独立完成实验。

4、实验时接线要认真，相互仔细检查，确定无误才能接通电源，初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。

5、实验时应注意观察，若发现有破坏性异常现象（例如有元件冒烟、发烫或有异味）应立即关断电源，保持现场，报告指导教师。

找出原因、排除故障，经指导教师同意再继续实验。

6、实验过程中需要改接线时，应关断电源后才能拆、接线。

7、实验过程中应仔细观察实验现象，认真记录实验结果(数据、波形、现象) 。

所记录的实验结果经指导教师审阅后再拆除实验线路。

8、实验结束后，必须关断电源，并将仪器、设备、工具、导线等按规定进行整理。

9、实验后每个同学必须按要求独立完成实验报告。

撰写三份实验报告：第一份包括实验一、二，第二份为实验三，第三份包括实验四、五。

实验一常用仪器仪表的使用一、实验目的1、学习电子电路实验中常用的电子仪器——数字示波器、函数信号发生器、数字万用表的使用方法。

2、掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。

二、预习要求阅读“实验原理”部分，掌握示波器、函数信号发生器、数字万用表的使用方法，及模拟电子电路实验中常用仪器、仪表的连接方法。

二、实验原理在模拟电子电路实验中，经常使用的仪器仪表有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源等。

它们和万用电表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。

模拟电子技术实验指导书(电类)

二．实验电路原理图：
Rb
+ Vi
-
+EC=12V
Rp
RC
+ Rb1
3DG
VO
RL
-
图2-1 单管交流放大电路
电路参数：
Ec=12V Rp =820kΩ~1MΩ
Rb1=100kΩ Rb=Rb1+Rp
Rc=2KΩ
RL=27KΩ C1=C2=10Μf/15V
T=3DG
β =80~100
三．验内容和步骤：（1）电路板熟悉元件位置，按要求接线，经检查无误后方可接通电源。（2）调整静态工作点此电路实际上是由一个偏置电阻构成的固定偏置电路，结构简单，调试方便。只要改变Rp就可改变Rb也就改变了静态工作点。为调整最佳工作点可借助示波器观察输出波形。在放大器的输入端加 1KHZ，5mV的低频信号，调整 Rp使输出波形不失真，输出幅度最大，这时的工作点是最佳工作点。一般 Vc在 4~6V之间。这时去掉输入信号，用万用表测出Vc、VB和VE（均对地）然后按下式计算静态工作点。
2、电压串联负反馈电路的测试
Rf R1
U0
R2
RL
图2
UI
电压串联负反馈电路
R1=10K，R2=10K，Rf=100K，
（1）测量电路的电压放大倍数。输入 500HZ，0.1V的正弦波。 RL=∞时，测量其VO的值，求出AOF，并与理论值进行比较。
AOF=1+Rf/R1 （2）测量电路的输入电阻
输入 500HZ，0.1V 的正弦波，分别测量 V+、VRIF′=R2*V+/（VI－V+） RIF=RIF′+R2
实验一常用电子仪器的使用
本实验常用的电子仪器有：示波器、低频信号发生器、晶体管毫伏表、数字万用表等，具体的仪器性能、指标等请参阅附录。它们的主要用途及相互关系可用图 1—1 所示

模拟电子技术实验指导书

实验一常用电子仪器的使用一．实验目的1．学习电子电路实验中常用电子仪器:示波器、低频信号发生器、交流毫伏表、万用表等的正确使用方法。

2．初步掌握用双踪示波器观察信号波形和读取波形参数的方法。

二．实验仪器及器件1.示波器(YB4324)2.交流毫伏表(TG2172)3.功率函数信号发生器(YB1631)4.数字万用表(UT52)三．实验内容1．双踪示波器使用前的检查：（1）把面板上的各旋钮旋至如下列的位置：（2）接通电源,电源指示灯亮。

预热3-5分钟,分别调节亮度和聚焦旋钮。

使光迹的的亮度适中、清晰。

（3）"输入耦合"置于“AC”位置、将本机校准信号输入到 Y1（CH1）通道。

调节“电平”旋钮使波形稳定，再分别调节 Y和 X轴的位移旋钮，使波形对准刻度。

将图形记录下来，并读出其幅度和周期是否和校准信号吻合。

采用同样的方法分别检查 Y2（CH2）通道。

周期：_______*________=__________幅度：_______*________=__________2．用示波器和毫伏表测量正弦信号信号发生器(YB1631)输出电压幅度分别调到10V、1.0V、60mV(要求必须仅操作信号发生器本身各旋钮得到上述输出)，然后用示波器记毫伏表精确测量其实际值，并按表-1的形式记录之。

将信号发生器的输出频率分别调到100HZ，1KHZ，20KHZ，用示波器精确测量输出信号的实际周期，再计算出具体频率，并按表-2的形式记录之。

信号发生器(YB1631)输出频率为1KHZ、幅值为 lV的信号引入双踪示波器 Y1输人端，Y2输入端引入本机校准信号、适当调整面扳上的旋钮、使荧光屏上显示两个稳定的波形，并记录波形特点.*5．用示波器和万用表测量直流信号用示波器和万用表测量ACL-Ⅱ输出的＋/-5V,+/-12V的直流电压的实际值，并按表-3的形式记录之四．实验报告处理要求1.根据实验记录、整理有关数据：2.当信号频率由1KHZ变为100HZ，如扫描频率不变、示波器上正旋波个数是增加还是减少；若波形个数不变，扫描频率如何改变?实验二晶体管放大器静态调测与增益测试一、实验目的1．学习放大器静态工作点的调测方法与动态参数的测试。

《模拟电子技术》实验指导书

预备实验常用电子仪器的使用一、实验目的(1)学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。

(2)初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。

二、实验原理在模拟电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。

它们和万用电表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。

实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局。

各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1-1所示。

接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的公共接地端应连接在一起，称共地。

信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线；示波器接线使用专用电缆线，即同轴电缆线；直流电源的接线用普通导线。

1．示波器示波器是一种用途很广的电子测量仪器，它既能直接显示电信号的波形，又能对电信号进行各种参数的测量。

现着重指出下列几点：(1)寻找扫描光迹：将示波器Y轴显示方式置“Y1”或“Y2”，输入耦合方式置"GND"。

开机并预热后，若在显示屏上不出现光点和扫描基线，可按下列操作去找到扫描线：①适当调节亮度旋钮。

②触发方式开关置“自动”。

③适当调节垂直(↑↓)、水平( )“位移”旋钮，使扫描光迹位于屏幕中央。

若示波器设有“寻迹”按键，可按下“寻迹”按键，判断光迹偏移基线的方向。

(2)双踪示波器一般有5种显示方式，即“Y1”、“Y2”、“Y1+Y2”3种单踪显示方式和“交替”“断续”2种双踪显示方式。

“交替”显示一般适宜于输入信号频率较高时使用；“断续”显示一般适宜于输入信号频率较低时使用。

(3)为了显示稳定的被测信号波形，“触发源选择”开关一般选为“内”触发，使扫描触发信号取自示波器内部的Y通道。

(4)触发方式开关通常先置于“自动”位置，待调出波形后，若被显示的波形不稳定，可置触发方式开关于“常态”位置，通过调节“触发电平”旋钮找到合适的触发电压，使被测试的波形稳定地显示在示波器屏幕上。

模拟电子技术实验指导书

《模拟电子技术》实验教学指导书课程编号：1038181007湘潭大学信息工程学院电工与电子技术实验中心2007年11月30日前言一、实验总体目标通过实验教学，使学生巩固和加深所学的理论知识，培养学生运用理论解决实际问题的能力。

学生应掌握常用电子仪器的原理和使用方法，熟悉各种测量技术和测量方法，掌握典型的电子线路的装配、调试和基本参数的测试，逐渐学习排除实验故障，学会正确处理测量数据，分析测量结果，并在实验中培养严肃认真、一丝不苟、实事的工作之风。

二、适用专业年级电子信息工程、通信工程、自动化、建筑设施智能技术等专业二年级本科学生。

三、先修课程《高等数学》、《大学物理》、《电路分析基础》或《电路》。

四、实验项目及课时分配网络化模拟电路实验台：36套（72组）主要配置：数字存储示波器、DDS信号发生器、数字交流毫伏、模块化单元电路板等。

六、实验总体要求本课程要求学生自己设计、组装各种典型的应用电路，并用常用电子仪器测试其性能指标，掌握电路调试方法，研究电路参数的作用与影响，解决实验中可能出现各种问题。

1、掌握基本实验仪器的使用，对一些主要的基本仪器如示波器、、信号发生器等应能较熟练地使用。

2、基本实验方法、实验技能的训练和培养，牢固掌握基本电路的调整和主要技术指标的测试方法，其中还要掌握电路的设计、组装等技术。

3、综合实验能力的训练和培养。

4、实验结果的处理方法和实验工作作风的培养。

七、本课程实验的重点、难点及教学方法建议本课程实验的重点是电路的正确连接、仪表的正确使用、数据测试和分析；本课程实验的难点是电路的设计方法和综合测试与分析。

在教学方法上，本课程实验应提前预习，使学生能够利用原理指导实验，利用实验加深对电路原理的理解，掌握分析电路、测试电路的基本方法。

目录实验一常用电子仪器的操作与使用 (1)实验二单管放大电路的设计 (4)实验三多级放大电路的综合实验 (6)实验四差动式放大电路的设计与实现 (10)实验五集成运算放大器应用电路综合实验 (12)实验六 RC正弦波振荡器的设计与实现 (18)实验一常用电子仪器的操作与使用一、实验目的1、了解常用电子仪器、仪表的功能与性能指标。

模拟电子技术实验指导书

模拟电子技术实验指导书信息工程系实验前准备:常用电子仪器使用1、实验目的：学习电子电路实验中常用电子仪器—示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、等的主要技术指标、性能及正确使用方法。

了解模拟电路实验箱的各模块。

2、实验内容：熟悉常用电子仪器的使用方法，及各实验仪器的配合使用情况。

为接下来实验做准备。

例如：为了掌握用函数信号发生器的使用及双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法，练习用函数信号发生器产生【频率】【1KHZ】【幅值】【5V】的正弦波，三角波，方波，并用示波器显示读数。

3、实验要求：熟练掌握常用电子仪器的使用方法，及各实验仪器的配合使用情况。

4、主要仪器：示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、模拟电路实验箱实验一单管共射放大电路（一）一、实验目的1、学习晶体管放大电路静态工作点的测试方法，进一步理解电路元件参数对静态工作点的影响，以及调整静态工作点的方法。

2、掌握电阻参数的变化对放大倍数的影响。

3、进一步熟悉常用仪器的使用方法。

二、实验设备1、实验箱(台)2、示波器3、毫伏表4、数字万用表5、信号发生器三、预习要求1、熟悉单管放大电路，及其静态工作点。

2、了解负载变化及集电极电阻的变化对放大倍数的影响。

四、实验内容及步骤1、测量并计算静态工作点按图1-1接线。

将输入端对地短路，调节电位器RP2，使VC=3V，测量静态工作点VC、VE、VB及Vb1的数值，记入表3-1中。

按下式计算IB 、IC，并记入表1-1中。

表1-12、改变R L ，观察对电压放大倍数的影响在实验步骤1的基础上，把输入端与地断开，接入f=1KHz 、Vi=5mv 的正弦波信号, 负载电阻分别取R L =2K Ω、R L = 5.1K Ω和R L =∞，用示波器观察输出电压波形，在保证输出波形不失真的前提下，测量V i 和V 0，计算电压放大倍数：Av=V o /V1，填入表1-2中。

表1-23、改变R C ，观察对放大倍数的影响取R L=5.1K ，在实验步骤2的基础上，把R C 换成3K ，重新测量V i 和V 0，计算电压放大倍数：Av=V o /V 1，填入表1-3 中。

《模拟电子技术》实验指导书

《模拟电子技术》实验指导书课程类型：必修课适应专业：计算机科学与技术(软件工程、网络工程等相关方向)总学时：36学时(上课)实验学时：12（上机）实验次数：6先修课程：大学物理等一、实验教学的目的和任务模拟电子技术实验的目的是培养学生理论联系实际的能力，培养创新意识，提高学生的动手能力、设计能力、分析问题和解决问题的能力。

通过规范的实验操作训练，使学生学会操作常用的电子仪器设备，掌握基本的电子电路测量方法和调试的基本技能，加深对电子线路工作原理的理解和研究。

1.正确使用常用电子仪器。

如双踪示波器、信号发生器、稳压电源、交流毫伏表、万用电表等。

2.掌握电子电路的基本测试技术。

如电压放大倍数、输入及输出电阻、频率特性、脉冲波形参数的测量等。

3.初步具有分析、寻找和排除电子电路中常见故障的能力。

具有正确处理实验数据、分析误差的能力。

4.具有查阅电子器件手册的能力。

5.根据技术要求能选用合适的元器件，初步具有设计电子小系统并进行组装和调试的能力。

6.能独立写出严谨的、有理论分析的、实事求是的、文理通顺的、字迹端正的实验报告。

二、实验要求实验前要具备一定的电气测量的基本知识，在实验中学会正确地使用电气测量仪表及电气设备，能独立完成实验接线、测试、正确选择测量仪器，能准确地读取、整理和分析实验数据，能写出完整的实验报告，在实验中掌握安全用电知识。

1.实验须知1)实验前必须认真地预习实验教材，明确实验目的、内容及实验步骤和方法，并做好实验数据记录表格等一切准备工作。

教师要对实验预习情况抽查提问，抽查不合格者不得参加本次实验。

2)从准备接线到送电前要做好下列工作：（1）注意设备容量、参数是否合适，工作电源电压不能超过额定值。

（2）合理布线。

布线原则是：安全、方便、整齐、防止相互影响。

3)正确接线应遵守的原则：（1）根据实验电路的特点，选择合理的接线步骤，一般是“先串后并”，“先分后合”或“先主后辅”。

（2）接线前先搞清楚电路图上的节点与实验电路中各元件的接头的对应关系。

模拟电子技术实验指导书

实验一、仪器仪表的使用方法一、数字万用表（使用时，要按下右上方电源开关，使用完毕后切记弹起电源开关。

）1、测电阻（用Ω档）量程选择好后不需调零，直接读数，不需要乘以任何系数。

如果屏幕显示为“1 .. .”，则表示量程选小了，需要加大量程。

2、测交流电压（用ACV 档）表笔不分正负，并接在被测电压两端，直接从屏幕上读数。

如果不知被测电压的范围，应该选择高量程档，要是读数偏小，再适当调小量程。

3、测直流电压（用DCV 档）红表笔接高电位（或正极）黑表笔接低电位（或负极），并接在被测电压两端，直接从屏幕上读数。

如果不知被测电压的范围，应该选择高量程档，要是读数偏小，再适当调小量程。

4、测直流电流（红表笔改插“A”插孔，用DCA 档）测直流电流时，先将电源关断，再将被测电路断开，红表笔接电流的进端，黑表笔接电流的入端，开启电源直接从屏幕上读数。

如果不知被测电流的范围，应该选择高量程档，要是读数偏小，再适当调小量程。

5、测交流电流（红表笔改插“A”插孔，用ACA 档）测交流电流时，先将电源关断，再将被测电路断开，表笔不分电流的正负端，一个表笔接电流的进端，另一个表笔接电流的入端，开启电源直接从屏幕上读数。

如果不知被测电压的范围，应该选择高量程档，要是读数偏小，再适当调小量程。

6、测三极管β（用h FE档）将PNP型三极管或NPN型三极管的e、b、c三个电极对应插入标有“PNP”区域或“NPN”区域的e、b、c小插孔里，直接从屏幕上读数。

7、测频率（用HZ档）测不平衡信号时（信号有一端接地），红表笔接信号端，黑表笔接地，直接从屏幕上读数。

测平衡信号时表笔不分正负，并在被测信号两端，直接从屏幕上读数。

8、测电容（用F档）将被测电容插进“CX”插孔里，直接从屏幕上读数。

二、直流稳压电源（仪器具有自动保护功能，当输出端电路出现短路时，保护电路启动，输出电压为零，此时应关断电源、排除故障、重新启动电源。

）1、JWY—30F型双路稳压电源两路独立的0---30V稳压输出。

《模拟电子技术》课程实验指导书

重庆正大软件职业技术学院自编教材模拟电子技术实验指导书主编：周树林参编：景兴红审稿：刘解生（电子信息类专业适用）电子信息工程系2012年1月印目录实验须知 (I)一常用电子仪器的使用····················- 1 - 二单管交流放大电路·····················- 8 - 三反馈放大电路试验····················- 12 - 四 OTL互补对称功率放大电路················- 15 - 五低频功率放大器试验···················- 18 - 六比例、求和运算电路···················- 21 - 七波形发生电路······················- 25 - 八有源滤波电路的研究···················- 29 - 九函数发生器实验·····················- 34 - 十直流稳压电路······················- 37 - 十一电压、电流表电路···················- 41 - 十二 RC正弦波振荡器····················- 46 -实验须知实验是研究自然科学的一种重要的方法，而电子学又是一门实践性很强的学科。