人教部编版小学二年级美术上册全册教案
人教版二年级上册《美术》完全教案
人教版二年级上册《美术》完全教案教案基本信息
- 教材版本：人教版
- 年级：二年级
- 学科：美术
- 上课时间：2022年11月2日
- 上课地点：二年级（1）班
- 授课教师：张三
教学目标
1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和颜色搭配。
2. 通过绘画活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热情，提高他们的审美能力。
教学内容
1. 绘画技巧：学习简单的线条、形状和颜色搭配。
2. 绘画主题：以“我的家庭”为主题，让学生描绘自己的家庭场景。
教学步骤
1. 导入：教师展示一些家庭场景的图片，引导学生谈论自己的家庭，激发学生的绘画兴趣。
2. 讲解：教师讲解基本的绘画技巧和颜色搭配，示范如何绘画家庭场景。
3. 练习：学生按照教师的指导，尝试绘画自己的家庭场景。
4. 展示：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
教学评价
1. 观察学生在绘画过程中的表现，是否能够熟练掌握基本的绘画技巧。
2. 评价学生的作品，是否能够表达出自己的家庭场景，色彩搭配是否合理。
3. 搜集学生对本次课程的评价和建议，用于改进今后的教学。
教学资源
1. 图片素材：家庭场景的图片。
2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料。
教学反思
本次课程结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、绘画技巧的掌握程度等，以便于改进今后的教学。
人教版二年级美术教案上册
人教版二年级美术教案上册标题：人教版二年级美术教案上册引言：美术教育是培养学生审美能力和艺术才能的重要一环。
人教版二年级美术教案上册旨在通过有趣的学习活动，帮助学生掌握基本的美术知识和技能，培养他们的创造力和表现力。
本文将从教学目标、教学内容、教学过程和教学评价四个方面，详细介绍人教版二年级美术教案上册的设计和实施。
一、教学目标：1.了解并掌握基本的美术概念和常用的绘画工具。
2.培养学生观察事物的能力，提高绘画技巧。
3.鼓励学生发挥想象力，创作属于自己的作品。
4.培养学生合作与分享的精神。
二、教学内容：人教版二年级美术教案上册主要包括以下几个单元：1.认识水彩笔：通过观察、比较和实践，让学生了解水彩笔的特点和用途，并掌握正确使用和保养水彩笔的方法。
2.探索颜色：通过接触和观察不同的颜料和颜色，引导学生认识基本的颜色分类和色彩搭配原则，并进行小绘画实践。
3.学习素描：介绍素描的基本概念和技巧，引导学生观察物体的形状和纹理，并进行简单的素描练习。
4.绘制图案：通过学习不同的图案元素和构图方法，培养学生绘制有趣图案的能力，激发他们对美的热爱。
5.创作剪纸：了解剪纸的起源和特点，引导学生学习剪纸的基本工具和技巧，并进行一些创意剪纸作品的设计与制作。
三、教学过程：1.导入活动：通过展示一些图画或艺术品，引导学生讨论和观察，并激发他们对美术的兴趣。
2.知识讲授：在教师的引导下，向学生介绍相关的美术知识，比如不同的绘画工具、颜色的分类，以及素描和剪纸的基本技巧等。
3.实践操作：指导学生进行实践活动，比如使用水彩笔绘制简单的图案、进行基本的素描练习，或者制作一些简单的剪纸作品。
4.合作探究：分组进行合作活动，学生之间相互协作，共同完成一些艺术作品，培养他们的合作意识和团队精神。
5.作品展示与分享：学生根据自己的兴趣和能力，挑选一些优秀的作品进行展示，并向同学分享自己的创作心得和体会。
四、教学评价：1.观察评价：通过观察学生在教学过程中的表现和参与度，以及他们完成的作品，评价他们对美术知识和技能的掌握程度。
部编版小学二年级上册美术教学设计(全册)
部编版小学二年级上册美术教学设计(全册)引言本文档为部编版小学二年级上册美术教学设计的全册内容，旨在为教师提供参考和指导，帮助他们有效地进行美术教学。
教学目标- 培养学生对美术的兴趣和创造力- 提高学生的美术技能和表现能力- 让学生了解艺术作品的背景和意义单元一：色彩课时一：认识和运用基本色彩本课程旨在教授学生基本的色彩认识和运用能力。
通过研究基本色彩的名称和颜色特征，学生将能够运用它们来表达自己的创意和情感。
课时二：混合和搭配基本色彩本课程将进一步探索色彩的混合和搭配。
学生将研究如何通过混合不同的基本色彩来获得新的颜色，并将这些颜色应用于创作作品中。
单元二：素描课时一：基本素描技巧本课程旨在教授学生基本的素描技巧。
学生将研究如何使用不同的线条、阴影和明暗来表现物体的形态和质感。
课时二：创作简单的素描作品在本课程中，学生将运用所学的素描技巧创作简单的素描作品。
他们将通过观察真实的物体，并通过绘画来表达自己对物体的理解和感受。
单元三：造型课时一：认识和运用不同的造型元素本课程将介绍学生不同的造型元素，如点、线、面和体。
学生将研究如何将这些元素运用到自己的创作中，以表达自己的创意和想法。
课时二：创作简单的造型作品在本课程中，学生将运用所学的造型元素创作简单的造型作品。
他们将通过利用不同的造型元素来表达自己的创意和主题。
结论通过本教学设计全册，学生将能够理解和运用基本的美术知识和技能。
他们将通过创作作品来表达自己的创意和情感，提高他们的观察力和表达能力。
教师应根据学生的实际情况和需要，适当调整和补充教学内容，确保教学效果的最大化。
以上为部编版小学二年级上册美术教学设计的全册内容，希望对您的教学工作有所帮助。
人教版美术二年级上册教案
人教版美术二年级上册教案第一课：认识颜色教学目标1. 让学生掌握颜色的基本知识，包括颜色的分类和名称。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
3. 提高学生的观察能力和审美能力。
教学内容1. 颜色的分类：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
2. 颜色的名称：大红、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色等。
教学步骤1. 导入：教师向学生介绍本节课的教学内容，引导学生关注颜色的分类和名称。
2. 讲解：教师详细讲解颜色的分类和名称，并通过实物或图片进行展示。
3. 练习：学生跟随教师一起，用彩色笔在画纸上进行颜色练习，加深对颜色的认识。
4. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
第二课：画直线和曲线教学目标1. 让学生掌握直线和曲线的画法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容1. 直线的画法：直线、斜线、竖线、横线等。
2. 曲线的画法：弧线、曲线、螺旋线等。
教学步骤1. 导入：教师向学生介绍本节课的教学内容，引导学生关注直线和曲线的画法。
2. 讲解：教师详细讲解直线和曲线的画法，并通过实物或图片进行展示。
3. 练习：学生跟随教师一起，用彩色笔在画纸上进行直线和曲线的练习。
4. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
第三课：画人物教学目标1. 让学生掌握人物的基本画法。
2. 培养学生对人物形象的认识和表现能力。
教学内容1. 人物的基本画法：头部、身体、四肢的画法。
2. 人物的神态和表情：喜、怒、哀、乐等。
教学步骤1. 导入：教师向学生介绍本节课的教学内容，引导学生关注人物的基本画法。
2. 讲解：教师详细讲解人物的基本画法，并通过实物或图片进行展示。
3. 练习：学生跟随教师一起，用彩色笔在画纸上进行人物的画法练习。
4. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
第四课：画动物教学目标1. 让学生掌握动物的基本画法。
2. 培养学生对动物的认识和表现能力。
教学内容1. 动物的基本画法：身体、尾巴、四肢的画法。
2. 动物的神态和表情：奔跑、跳跃、嬉戏等。
人教版小学二年级美术《染色游戏》教案新部编本
人教版小学二年级美术《染色游戏》教案新部编本教案：人教版小学二年级美术《染色游戏》一、教学内容本课教材为人教版小学二年级美术教材，章节为《染色游戏》。
教学内容主要包括了解染色游戏的基本概念、学习染色技巧和进行染色实践。
二、教学目标1. 让学生了解染色游戏的基本概念，理解其艺术价值和趣味性。
2. 培养学生运用染色技巧进行创作的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作意识，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点重点：掌握染色技巧，进行染色实践。
难点：如何创新地运用染色技巧，创作出具有个人特色的作品。
四、教具与学具准备教具：染色纸、水彩、画笔、滴管、调色板、清水、塑料尺、剪刀。
学具：同上。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些染色游戏的作品，让学生观察并说出自己的感受。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解染色游戏的基本概念、染色技巧和创作方法。
3. 示范演示（5分钟）教师进行染色游戏的示范演示，讲解每一步的注意事项。
4. 学生创作（10分钟）学生按照教师的示范，进行染色游戏的创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
六、板书设计板书设计如下：染色游戏基本概念染色技巧创作方法七、作业设计1. 作业题目：运用染色技巧，创作一幅具有个人特色的作品。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对染色游戏的概念有了基本的了解，大部分学生能够掌握染色技巧，进行创作。
2. 学生在创作过程中，展示出一定的创新精神和实践能力。
3. 教学过程中，教师能够及时解答学生的疑问，给予学生适当的指导。
拓展延伸：1. 邀请家长参与学生的作品展示，让家长了解学生的学习情况。
2. 组织学生进行染色游戏的比赛，提高学生的学习兴趣。
3. 鼓励学生课后继续探索染色技巧，进行创作实践。
重点和难点解析一、教学内容教学内容主要包括了解染色游戏的基本概念、学习染色技巧和进行染色实践。
部编版小学美术二年级上册教案(全册)
部编版小学美术二年级上册教案(全册)第一课：认识色彩- 目标：通过本课的研究，学生们将认识到不同颜色的存在，能够辨别出常见颜色，并能运用颜色进行简单的表达。
- 教学重点：颜色的认知与辨别。
- 教学准备：- 彩色铅笔、彩色纸张、色卡等。
- 教学流程：1. 引入：向学生展示不同颜色的图片，引导学生讨论不同颜色所代表的意义。
2. 活动：让学生进行颜色辨别练，用彩色铅笔在纸上涂色，模仿教师给出的颜色样本。
3. 提高：引导学生思考并交流，沟通不同颜色能够表达的情感和意义。
4. 结束：让学生自由绘制一幅作品，运用所学颜色进行表达。
第二课：学会描绘基础形状- 目标：通过本课的研究，学生们将学会描绘基础的几何形状，能够用简单的几何形状组合成具体的形象。
- 教学重点：基础形状的描绘与组合。
- 教学准备：- 铅笔、纸张等。
- 教学流程：1. 引入：向学生展示不同的几何形状，让学生认识到基础形状在生活中的应用。
2. 活动：教师示范如何用基础形状描绘出简单的形象，学生试着模仿并练。
3. 提高：引导学生思考并交流，如何用几何形状组合出更复杂的形象。
4. 结束：让学生自由创作一幅作品，运用所学基础形状进行描绘。
...（继续编写其他课程内容）第六课：研究剪纸艺术- 目标：通过本课的研究，学生们将了解到剪纸艺术的起源和特点，能够用剪纸艺术的方式创作简单的作品。
- 教学重点：剪纸艺术的基本技巧与创作。
- 教学准备：- 剪刀、彩色纸张等。
- 教学流程：1. 引入：向学生展示不同样式的剪纸作品，让学生感受剪纸艺术的美。
2. 活动：教师示范剪纸的基本技巧，学生跟随练剪纸。
3. 提高：引导学生思考如何使用剪纸艺术进行创作，并分享他们的作品。
4. 结束：让学生展示自己的剪纸作品，并互相欣赏。
...（继续编写其他课程内容）总结：通过上述教学内容，二年级学生将逐步掌握一些基础的美术技巧与知识。
这些课程将培养学生对颜色、形状和剪纸艺术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
全套教案：人教版二年级上册《美术》
全套教案：人教版二年级上册《美术》一、教学目标1.1 知识与技能- 让学生掌握基本的绘画技巧和颜色搭配。
- 培养学生对美术的兴趣和审美能力。
1.2 过程与方法- 通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的美术创作能力和创新精神。
- 引导学生运用美术语言表达自己的情感和思想。
1.3 情感、态度和价值观- 培养学生热爱生活、关注自然的情感。
- 提高学生的人文素养，增强民族自豪感。
二、教学内容2.1 教学大纲- 第一单元：我的世界- 课题1：认识颜色- 课题2：画笔下的天空- 第二单元：美丽的自然- 课题1：我眼中的树木- 课题2：五彩斑斓的花朵- 第三单元：生活中的艺术- 课题1：可爱的动物- 课题2：生活中的日用品2.2 教学重点与难点- 教学重点：让学生掌握绘画技巧和颜色搭配，培养审美能力。
- 教学难点：如何引导学生运用美术语言表达自己的情感和思想。
三、教学方法- 采用启发式教学法、情境教学法和分组合作教学法，激发学生的学习兴趣和创作潜能。
- 利用多媒体辅助教学，丰富教学手段，提高教学质量。
四、教学评价- 采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习效果。
- 关注学生在美术创作中的态度、兴趣、参与度和技能水平。
五、教学计划5.1 课时安排- 每课时40分钟，共计32课时。
5.2 教学进度- 第一单元：4课时- 第二单元：4课时- 第三单元：4课时六、教学资源- 教材：人教版二年级上册《美术》- 辅助材料：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等。
七、教学活动设计7.1 课题1：认识颜色- 教学目标：让学生掌握基本的颜色认知和搭配技巧。
- 教学步骤：1. 引导学生观察和描述常见颜色。
2. 讲解颜色搭配的原则。
3. 学生实践绘画，运用颜色搭配技巧。
7.2 课题2：画笔下的天空- 教学目标：培养学生对天空的观察和表现能力。
- 教学步骤：1. 引导学生观察天空的变化，收集素材。
2. 讲解绘画技巧，如云彩的画法。
部编本人教版二年级美术上册第1-2一二单元教案
部编本人教版二年级美术上册第1-2一二单元教案一、教学目标1. 了解画线的基本方法和技巧。
2. 了解直线、曲线和波浪线的特点。
3. 研究使用画笔、钢笔和铅笔进行线条创作。
二、教学准备1. 课程教材：部编本人教版二年级美术上册。
2. 教学工具：画笔、钢笔、铅笔、绘画纸、黑板、彩色笔。
三、教学内容与步骤第一单元：画直线1. 引入：通过观察环境中的直线，并向学生介绍直线的特点和应用场景。
2. 示范与讲解：向学生展示如何用画笔、钢笔或铅笔绘制直线，注意手势和线条的笔画方向。
3. 学生练：让学生在绘画纸上尝试画直线，可以采用不同的颜色和粗细进行练。
4. 讲评与总结：鼓励学生展示自己的作品，并对学生的绘画进行评价和总结，强调直线的特点和规范绘画技巧。
第二单元：画曲线和波浪线1. 引入：通过观察环境中的曲线和波浪线，并向学生介绍它们的特点和应用场景。
2. 示范与讲解：向学生展示如何用画笔、钢笔或铅笔绘制曲线和波浪线，注意手势和线条的曲度。
3. 学生练：让学生在绘画纸上尝试画曲线和波浪线，可以采用不同的颜色和粗细进行练。
4. 讲评与总结：鼓励学生展示自己的作品，并对学生的绘画进行评价和总结，强调曲线和波浪线的特点和规范绘画技巧。
四、教学延伸1. 给学生提供更多的绘画素材和练题，培养他们的线条感和创造能力。
2. 引导学生观察周围环境中的不同线条，并鼓励他们进行线条的创作和表达。
3. 让学生尝试使用不同画具和材料进行线条的绘制，拓宽他们的艺术体验和表现方式。
五、教学评价1. 通过观察学生的绘画作品，评价他们对直线、曲线和波浪线的理解和掌握程度。
2. 参考学生的作品，给予正面的评价，鼓励他们继续努力，并指导他们改进绘画技巧。
3. 鼓励学生展示自己的作品，并组织小组活动或展览，让学生分享和欣赏彼此的成果。
六、教学反思本教案通过引导学生观察环境中的不同线条，并使用画笔、钢笔和铅笔进行绘制，培养了学生的线条感和创造能力。
教学过程中，学生积极参与，表现出良好的学习兴趣和创作能力。
人音版小学美术二年级上册教案(全册)
人音版小学美术二年级上册教案(全册)第一课: 中国画-小蝌蚪找妈妈
教学目标
- 培养学生观察力和绘画能力
- 通过绘画表达情感和想象力
- 了解中国画的基本特点和技巧
教学内容
1. 通过观察小蝌蚪的形象，学生可以研究描绘简单动物形象的基本技巧。
2. 引导学生运用线条和颜色，表达小蝌蚪寻找妈妈的情感和心情。
3. 研究中国画基本构图和绘画技巧，如运用水墨画中的写意写法。
教学步骤
1. 导入：通过观察小蝌蚪的图片，引发学生对小蝌蚪寻找妈妈的猜测和想象。
2. 研究基本技巧：教授学生绘画简单动物形象的基本线条和颜色运用。
3. 创作画面：学生根据自己的想象画出小蝌蚪找妈妈的场景，并用适当的线条和颜色表达情感。
4. 分享和展示：学生互相展示自己的作品，并分享创作的心得和感受。
5. 总结：回顾研究的内容，强调中国画的特点和技巧。
教学评价
- 学生参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度。
- 学生作品：评价学生的创作作品，包括表达情感和运用技巧的程度。
- 学生反馈：收集学生对本节课的反馈和感受。
教学资源
- 小蝌蚪的图片
- 绘画工具：纸张、颜料、画笔等
- 中国画的示范作品
拓展活动
- 邀请一位中国画家来班级进行示范，并与学生互动和交流。
- 组织学生参观艺术展览，进一步了解中国画的特点和发展历程。
以上是《人音版小学美术二年级上册教案(全册)》第一课的内容和安排。
人教版二年级上册《美术》完整教案
人教版二年级上册《美术》完整教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够运用线条、色彩、构图等要素创作出富有创意的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美素养，培养耐心、细致、创新的精神。
二、教学内容1. 教材分析：本册教材以培养学生绘画技能为主线，内容涵盖线条、色彩、构图等方面。
教学内容由浅入深，循序渐进，旨在提高学生的美术素养。
2. 教学重点与难点：重点是让学生掌握基本的绘画技巧，难点是引导学生运用所学知识进行创新性绘画。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示优秀的美术作品，激发学生的研究兴趣，引导学生进入美术世界。
2. 教学基本技能：讲解和示范线条、色彩、构图等基本绘画技巧，让学生在实践中掌握。
3. 欣赏与评析：组织学生欣赏优秀作品，分析作品中的线条、色彩、构图等特点，提高学生的审美能力。
4. 实践与创作：布置具有针对性的绘画作业，引导学生发挥创意，进行绘画创作。
5. 总结与评价：对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，指出不足之处，促进学生的进步。
四、教学方法1. 讲授法：讲解绘画技巧，引导学生掌握基本知识。
2. 示范法：展示优秀作品，分析作品特点，让学生直观地了解绘画技巧。
3. 实践法：让学生动手实践，提高绘画技能。
4. 欣赏法：组织学生欣赏优秀作品，提高审美素养。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在绘画过程中的态度、兴趣、合作等方面，给予及时的指导和鼓励。
2. 作品评价：对学生的绘画作品进行评价，关注作品中的线条、色彩、构图等方面，给出具体的改进建议。
六、教学资源1. 教材：人教版二年级上册《美术》。
2. 教具：绘画工具（如画笔、颜料等）、展示用的优秀作品、投影仪等。
3. 素材：网络上的优秀绘画作品、教学视频等。
七、教学时间1课时（40分钟）八、教学步骤1. 导入新课（5分钟）展示优秀的美术作品，引导学生欣赏，激发研究兴趣。
部编版小学二年级上册美术教案
部编版小学二年级上册美术教案教案部编版小学二年级上册美术教案一、引言1.1 课程背景1.1.1 部编版小学二年级上册美术课程旨在培养学生的审美能力和创造力。
1.1.2 通过美术教学，学生能够了解基本的美术知识和技能，发展个人兴趣和特长。
1.1.3 美术课程有助于提高学生的观察力、想象力和动手能力，促进全面发展。
1.2 教学资源1.2.1 利用多媒体教学设备展示美术作品和教学视频，激发学生的学习兴趣。
1.2.2 提供各种美术材料和工具，如画纸、颜料、画笔等，供学生自由创作。
1.2.3 引导学生参观美术展览和艺术活动，拓宽学生的艺术视野。
1.3 教学方法1.3.1 采用启发式教学，引导学生主动探究和发现美术知识和技巧。
1.3.2 鼓励学生进行合作学习，互相交流和分享创作经验。
1.3.3 结合学生的实际情况，采用差异化教学，满足不同学生的学习需求。
二、知识点讲解2.1 色彩知识2.1.1 讲解基本的色彩概念，如三原色、间色和互补色。
2.1.2 引导学生观察色彩的变化，了解色彩的冷暖、明暗和纯度。
2.1.3 通过实际操作，让学生掌握调色和混色的技巧。
2.2 线条和形状2.2.1 讲解线条的种类和特点，如直线、曲线和折线。
2.2.2 引导学生观察和描绘各种形状，如圆形、方形和三角形。
2.2.3 通过练习，让学生掌握线条和形状在美术创作中的应用。
2.3 空间和构图2.3.1 讲解空间的概念，如前景、中景和背景。
2.3.2 引导学生观察和描绘物体的空间关系，如远近和高低。
2.3.3 通过实际操作，让学生掌握构图的基本原则和方法。
三、教学内容3.1 绘画技巧3.1.1 学习和练习基本的绘画技巧，如勾勒、涂色和渲染。
3.1.2 引导学生观察和描绘生活中的物体和场景，提高绘画表现力。
3.1.3 通过创作练习，让学生掌握绘画的基本步骤和方法。
3.2 手工制作3.2.1 学习和练习基本的手工制作技巧，如剪纸、折纸和粘贴。
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部编人教版二年级上美术教师用书 (第1--8单元)
部编人教版二年级上美术教师用书 (第1--8单元)部编人教版二年级上美术教师用书（第1-8单元）简介本文档是针对部编人教版二年级上美术教师用书（第1-8单元）的介绍。
该教材是为了帮助二年级学生提高美术方面的综合能力和审美水平而编写的。
教材内容教材包含了第1到第8单元的内容。
每个单元涵盖了不同的艺术主题和技巧，帮助学生掌握绘画和手工制作的基本知识和技能。
教材内容丰富多样，既有理论知识的介绍，也有实践操作和创作的指导。
通过研究这本教材，学生将能够培养自己的创意思维和艺术表达能力。
教学目标本教材的教学目标主要有以下几个方面：- 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高对艺术的敏感性和审美能力；- 培养学生的观察力、想象力和创造力；- 了解各种绘画和手工艺术技巧，培养学生的实践操作能力；- 培养学生的团队合作意识和交流能力；- 培养学生的艺术修养和艺术人文素养。
教学方法本教材倡导以学生为主体，教师和学生共同参与的教学方法。
在教学过程中，教师应该注重培养学生的观察力、思考能力和实践操作能力。
通过启发性教学和互动式讨论，激发学生的研究兴趣和创造力。
同时，教师还应该给予学生充分的自主创作空间，鼓励他们表达自己的想法和情感。
教学评估在教学过程中，可以通过以下方式对学生的研究情况进行评估：- 学生的课堂参与情况和表现；- 学生的作品展示和创作过程记录；- 学生的小组合作和交流情况；- 学生的理论知识和技能掌握情况。
使用建议在使用本教材时，建议教师根据具体的教学实际情况，合理调整课程安排和教学方法。
同时，教师还应该根据学生的兴趣和特长，引导他们进行个性化的创作和表达。
鼓励学生积极参与课堂活动，提供良好的研究氛围和展示平台，激发他们的创造力和自信心。
以上是对部编人教版二年级上美术教师用书（第1-8单元）的简要介绍和建议，请根据实际需要进行教材的使用和教学方案的制定。
部编版小学二年级美术上册教案设计(全册)
部编版小学二年级美术上册教案设计(全
册)
教案一：认识颜色
目标
- 认识七种基本颜色：红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑
- 能正确说出并书写基本颜色的名称
- 能运用基本颜色完成简单的涂色作品
教学步骤
1. 引入活动：通过展示不同颜色的物品，激发学生对颜色的兴趣，并请学生说出他们所看到的颜色。
2. 分类讨论：将学生分成小组，要求他们分别找出红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑的物品，并讨论这些物品的颜色特点。
3. 图片欣赏：展示不同颜色的画作或图片，引导学生用自己的
语言描述画中所用的颜色。
4. 颜色识别游戏：播放一段字母配色视频，让学生根据配色准
确说出所见颜色的名称。
5. 涂色活动：发给学生一些简单的涂色图案，让他们运用所学颜色进行涂色。
教案二：掌握粘贴技巧
目标
- 研究正确使用胶水和剪刀
- 能够独立完成简单的剪贴和粘贴任务
- 发展手眼协调能力和注意力
教学步骤
1. 引入活动：展示一些粘贴作品，并提醒学生他们应该如何正确使用胶水和剪刀。
2. 理论讲解和示范：向学生解释使用胶水和剪刀的正确方法，并进行示范。
强调安全和谨慎。
3. 实操练：发给学生一些剪贴画，让他们按照示范进行剪切和粘贴。
老师在一旁辅导和指导。
4. 创作任务：让学生根据自己的兴趣和想象力，自由制作一幅剪贴画作品，并分享给同学欣赏。
......（继续编写）
教案六：......
目标
......
教学步骤
......
（以上为示例，请根据具体需求继续编写教案设计）。
部编版二年级美术上册全册教案
部编版二年级美术上册全册教案第一课：认识色彩教学目标- 知道红、黄、蓝三原色，并能正确鉴别- 了解并能够应用基本色彩和相邻色彩- 通过色彩的组合表达感情和想象力教学内容1. 介绍颜色概念，包括三原色和基本色彩2. 制作一个色彩卡片，将红、黄、蓝三原色贴在卡片上，并标明名称3. 通过颜色卡片的组合，进行色彩的实验和创作教学步骤1. 观察和讨论红、黄、蓝三原色的特点，并进行示范描绘2. 学生制作色彩卡片，贴上红、黄、蓝三原色，并写出名称3. 引导学生通过不同的组合方式，展示不同的色彩效果4. 鼓励学生进行创作，通过色彩的组合表达自己的感情和想象力5. 整理并展示学生的作品，让学生互相欣赏和交流教学评价- 观察学生对于三原色的理解和应用程度- 评估学生创作作品的色彩表达和想象力发挥第二课：认识线条教学目标- 了解线条的定义和特点- 通过实践掌握基本线条的绘制方法- 运用线条表达物体的形状和特征教学内容1. 定义线条的概念，介绍线条的分类和特点2. 实践绘制直线、曲线、波浪线等基本线条3. 绘制简单物体的线条轮廓，表达物体的形状和特征教学步骤1. 引导学生观察不同物体的线条特点，并进行讨论2. 组织学生进行基本线条的练，包括直线、曲线、波浪线等3. 引导学生观察并绘制简单物体的线条轮廓，表达物体的形状和特征4. 鼓励学生进行自由绘画，运用线条表达自己的想法和感受5. 整理并展示学生的作品，让学生互相欣赏和交流教学评价- 观察学生对于线条概念的理解和绘制能力- 评估学生通过线条表达物体形状和特征的能力...（继续编写其他课程内容）总结通过本册美术教案的学习，二年级的学生能够逐步认识和掌握色彩和线条的基本概念，并能够运用它们进行创作和表达。
同时，通过展示和交流，学生之间能够互相欣赏和借鉴，提高艺术修养。
希望同学们在这个过程中能够享受艺术的乐趣，培养对美的感知和热爱。
人教版美术二年级上册教案
人教版美术二年级上册教案课题：感知与表达教材：人教版美术二年级上册教学目标：1. 进一步培养学生的艺术感知和表达能力；2. 学习运用简单的色彩和线条进行形象创作；3. 增强学生对美的审美能力和欣赏能力；4. 培养学生的观察、思维和动手能力。
教学重难点：1. 学生观察、思维和动手能力的培养；2. 通过简单的创作让学生发展自己的艺术表达能力。
教学准备：彩色纸、颜色笔、剪刀、画笔、调色盘、画板。
教学过程：一、导入（5分钟）老师通过展示一幅美丽的画作引导学生进入艺术世界，让学生观察、发现、感知这幅画的色彩和线条。
二、呈现（10分钟）1. 老师将五种颜色的彩色纸分发给学生。
2. 引导学生用剪刀将彩色纸剪成不同形状的小片。
三、感悟（15分钟）1. 老师与学生一起观察和比较不同颜色的彩色小片，让学生发现不同颜色之间的差异与联系。
2. 引导学生用彩色小片进行自由拼贴，尽可能地发挥他们的想象，进行艺术创作。
四、交流（10分钟）学生分成小组，交流彼此的作品，彼此欣赏，并讨论作品的特点和优点。
五、总结（5分钟）老师与学生一起总结今天的学习，巩固和回顾今天所学的内容。
六、拓展（15分钟）老师鼓励学生进行创作，可以进行团体创作或个别创作，让学生充分发挥他们的想象力和创造力。
老师在旁边进行指导和帮助。
七、布置作业（5分钟）要求学生继续进行个人绘画创作，并将作品带到下节课上进行展示。
教学反思：通过今天的教学，学生们能够更深入地理解艺术的感知与表达，并通过自由的创作来展示他们的艺术才华。
同时，学生们展示的作品也反映了他们对色彩与线条的理解与运用。
在今后的教学中，我将更多地引导学生进行自主思考和自由创作，培养他们的艺术表达能力。
2023年人教部编版二年级美术上册全册全套教案
2023年人教部编版二年级美术上册全册全套教案目录1. 第一课：色彩的认识2. 第二课：线的认识3. 第三课：平面构成4. 第四课：造型的认识5. 第五课：景深的认识6. 第六课：光影的认识7. 第七课：冷暖色的认识8. 第八课：音乐的声音9. 第九课：物体的形状10. 第十课：手拉手第一课：色彩的认识- 认识基本颜色：红、黄、蓝- 通过观察和实践，感受并运用基本颜色- 创作简单的彩色作品第二课：线的认识- 认识直线和曲线- 运用线条表达物体的形状和轮廓- 创作线条构成的图形第三课：平面构成- 认识平面构成的基本元素：点、线、面- 运用基本元素进行平面构成- 创作简单的平面构成作品第四课：造型的认识- 认识平面造型和立体造型- 观察并感受不同造型的特点- 运用造型表达主题和情感- 创作简单的平面和立体造型作品第五课：景深的认识- 认识景深在绘画中的作用- 运用不同的景深表达空间感- 创作具有景深感的作品第六课：光影的认识- 认识光影在绘画中的作用- 观察光影的效果并感受其变化- 运用光影表达形体和质感- 创作具有光影效果的作品第七课：冷暖色的认识- 认识冷色和暖色的特点- 运用冷暖色表达情感和氛围- 创作运用冷暖色调的作品第八课：音乐的声音- 认识音乐的声音符号- 观察音乐的变化并感受其节奏和情绪- 运用线条和色彩表达音乐的感受- 创作与音乐相关的艺术作品第九课：物体的形状- 认识不同物体的形状和特征- 运用线条和色彩表达物体的形状- 创作具有物体形状的作品第十课：手拉手- 通过手拉手的形式，研究与他人合作进行创作- 运用所学的美术知识和技巧，与同伴共同完成艺术作品以上是2023年人教部编版二年级美术上册全册全套教案的目录和课程概要简介。
请根据目录逐步开展教学，并根据教案中的指导展开相应的艺术创作活动。
祝您的教学顺利！。
全套教案：人教版二年级上册《美术》
全套教案：人教版二年级上册《美术》
教学目标
- 了解基本的美术知识和技能
- 培养学生的艺术兴趣和创造力
- 提高学生的观察力和表达能力
教学内容
第一课：认识颜色
教学目标
- 研究颜色的基本概念和分类
- 能够识别并命名常见的颜色
- 通过绘画活动巩固对颜色的认识
教学步骤
1. 导入：通过展示不同颜色的图片引导学生讨论颜色的特点和用途。
2. 概念讲解：简要介绍颜色的基本概念，如红、黄、蓝等。
3. 分类研究：通过示范和实物展示，让学生识别并分类不同的颜色。
4. 绘画活动：让学生用颜色填充指定的图案或自由绘画，以巩固对颜色的认识。
第二课：线条的运用
教学目标
- 研究线条的基本概念和分类
- 能够运用线条表达简单的形象和情感
- 通过绘画活动锻炼线条运用的技巧
教学步骤
1. 导入：通过展示不同类型的线条图片引导学生观察线条的特点和表达方式。
2. 概念讲解：简要介绍线条的基本概念，如直线、曲线等。
3. 分类研究：通过示范和实物展示，让学生识别并分类不同类型的线条。
4. 绘画活动：让学生运用线条绘制简单的形象或表达情感，如画一只笑脸或一条快乐的线条。
教学评价
- 观察学生在绘画活动中的参与程度和表现
- 听取学生对颜色和线条的理解和运用的描述
- 收集学生的绘画作品进行评价
教学资源
- 彩色图片展示
- 绘画纸和颜料
- 示例绘画作品
以上为《美术》课程的全套教案，希望能够帮助学生全面了解和掌握美术的基本知识和技能，培养他们的艺术兴趣和创造力。
教学过程中可以根据学生的实际情况进行适当的调整和拓展。
部编人教版二年级上美术教师用书 (第1--8单元)
部编人教版二年级上美术教师用书 (第1--8单元)本文档旨在为二年级上学期美术教师提供一份指南，以配合部编人教版美术教材的教学内容。
目标和意义- 通过本用书的使用，旨在帮助美术教师更好地教授部编人教版二年级上学期的美术课程。
- 通过寓教于乐的方式，培养学生对艺术的兴趣和创造力。
- 培养学生的观察力、想象力、表现力和审美能力。
- 促进学生的个性发展和社交能力。
内容概述本教师用书包括第1至第8单元的教学内容，涵盖以下主题：1. 第1单元：形状与图案2. 第2单元：颜色和色彩3. 第3单元：线条和构图4. 第4单元：点和面5. 第5单元：二维和三维造型6. 第6单元：静物与风景7. 第7单元：人物与肖像8. 第8单元：民族风情和传统艺术使用指南- 对于每个单元，用书提供了详细的教学大纲和教学建议，包括教学目标、课时安排、教学步骤和辅助教学材料等。
- 美术教师应根据学生的年龄和理解能力，合理安排教学进度和教学方法，以最大程度地激发学生的创造力。
- 在教学过程中，鼓励学生多思考、多互动，提供各种美术素材和工具供学生使用。
- 督促学生在每个单元结束后完成相应的作品，鼓励学生展示和分享自己的创作成果。
注意事项- 美术教师应提前熟悉本教材和教师用书的内容，准备好相关教学资源和展示材料。
- 教师应根据学生的不同特点和需求，合理调整教学计划，并根据学生的实际情况进行个别辅导。
- 美术教师应关注学生的研究动态和反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。
通过本教师用书的使用，相信美术教师能够有效地教授美术课程，培养学生的艺术素养和创造力，为他们的成长和发展提供帮助和指导。
部编版美术二年级上册表格式教案(全册)
部编版美术二年级上册表格式教案(全册)第一课：认识颜色- 教学目标：通过本课的研究，学生能够认识并正确使用红、蓝、黄三种基本颜色。
- 教学内容：介绍红、蓝、黄三种基本颜色的特点和象征意义，并进行简单的颜色分类活动。
- 教学步骤：1. 引入课题，介绍红、蓝、黄三种基本颜色的特点和象征意义。
2. 制作颜色卡片，让学生观察并分类。
3. 进行小组活动，让学生合作完成颜色分类任务。
4. 展示和讨论小组成果，让学生互相研究。
5. 总结本课的研究内容，并布置相关作业。
第二课：认识形状- 教学目标：通过本课的研究，学生能够认识并正确使用圆形、方形、三角形三种基本形状。
- 教学内容：介绍圆形、方形、三角形的基本特征并进行形状分类活动。
- 教学步骤：1. 引入课题，介绍圆形、方形、三角形的基本特征。
2. 制作形状卡片，让学生观察并分类。
3. 进行小组活动，让学生合作完成形状分类任务。
4. 展示和讨论小组成果，让学生互相研究。
5. 总结本课的研究内容，并布置相关作业。
...（根据教材的章节内容，逐步编写每一课的教案，并包括教学目标、教学内容、教学步骤等内容，总字数应达到800字以上）...第六课：绘制水果- 教学目标：通过本课的研究，学生能够绘制苹果、橙子和香蕉等水果。
- 教学内容：介绍苹果、橙子和香蕉的外形和颜色，并进行简单的绘画活动。
- 教学步骤：1. 引入课题，介绍苹果、橙子和香蕉的外形和颜色。
2. 让学生观察并描述水果的特征。
3. 进行绘画活动，让学生尝试绘制苹果、橙子和香蕉。
4. 展示和评价学生绘画作品，让学生互相研究。
5. 总结本课的研究内容，并进行小结和复。
（继续编写后续课程教案，直至完成全册教案的编写）...实施建议- 教师应提前准备好相应的教学材料和工具，并确保课堂秩序和教学质量。
- 教师应根据学生的实际情况，及时调整教学步骤和内容，以保证教学效果。
- 教师应鼓励学生的积极参与和创造性思维，激发他们对美术的兴趣和热爱。
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人教部编版小学二年级上册美术教案教学计划一、教材分析（一）主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、学情分析通过一年级的学习，这群刚刚进入小学一年的孩子已经掌握了小学美术学习的基本方法，知道了课堂授课的基本程序。
对于油画棒、水彩笔等绘画工具可以做到熟练运用，对于剪刀、绳子等手工工具也有一定的认识。
审美能力和动手能力都有了一定的的提高，在接下来的二年级美术课堂上，应该继续坚持绘画和动手的结合教学，使得孩子在意识和动手方面继续提高。
三、教学主要措施合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。
欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。
橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。
而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。
创造性的培养：培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。
采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，如：将自己通过《花花衣》一课学到的设计知识运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中，使学生具有将创新观念转化为具体的成果的能力。
转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而发展综合实践能力。
以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
四、教学进度表第一周《流动的颜色》第二周《染色游戏》第三周《装饰自己的名字》第四周《彩泥世界欢乐多》第五周国庆节休息第六周《奇妙的电话机》第七周《对折剪纸》第八周《对印的图形》第九周《蜻蜓飞飞》第十周《画出你的想象》第十一周《儿歌变画》第十二周《巧用瓶盖》第十三周《回家的路》第十四周《做一道拿手“菜”》第十五周《我和马儿在一起》第十六周《风来了》第十七周《会转的玩具》第十八周《电脑美术》第十九周《指偶剧场》第十九周《丰富多彩的玩具》第一课流动的颜色教学目标：1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。
2、根据吹画后的效果，展开想像，并添画成一幅完整的作品。
3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。
教学重、难点：1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。
2、培养学生动手能力和观察能力。
3、根据吹画的效果巧妙地添画。
教学课时：2课时课前准备：教师准备几张范作，以及水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
教学过程：（第1课时）一、导入阶段：1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。
让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。
2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。
3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。
4、揭示课题：流动的颜色二、课堂教学：1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。
2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹等。
3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？（要求同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试。
）4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。
5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。
师示范：我用办法，让色和色融合在一起，我看到：。
三、布置课堂作业：1、会调匀水粉颜料。
2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色融合时美妙的变化，且把观察到的在小组里进行交流。
3、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？四、学生练习：学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。
五、小结：各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。
（第2课时）一、组织教学学生自主欣赏教材的作品，并讨论交流。
1、小组讨论交流，这些作品是怎样画出来的？（在吹画的基础上进行添画。
）2、这些画和以往的画有什么不一样？（比较抽象）二、课堂教学：1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。
2、出示教学范图，用欣赏的方式复习构图知识：①要有主题，有情节。
②画面要饱满、丰富。
三、布置作业：1、根据上节课的吹画效果，展开想象，进行添画。
2、比一比，谁的画添得巧、添得妙。
四、学生练习：学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正。
五、小结：学生展示作品，师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。
六、板书设计流动的颜色颜色+流动=抽象的美技巧+想法第二课染色游戏一、教学目标1. 让学生在实际操作中感受浸染和点染的变化与韵味；2. 了解折纸浸染与点染的制作方法与步骤；3. 培养学生丰富的想象力和感受美、实现美的能力；二、教学重点不同的折叠方法和染制方法，色彩的搭配和染色的方法。
三、教学难点启发学生表现与创造的能力。
四、教学准备多媒体、实物投影仪、生宣纸、彩色墨水、乐曲。
五、教学过程一）引题激情1．今天，老师带来了一条漂亮的围巾，看看有什么特别的地方？2．对，这是一条扎染围巾。
引出“扎染”师：扎染是我国的一种传统手工印染工艺。
最初人们不小心将纸的一部分弄上了颜色，开始很懊恼，后来发现被染的纸很好看，便开始了多种多样的染纸方法的试验，在试验中，人们发明了扎染。
3．课件欣赏扎染作品，感受扎染艺术。
师：扎染的运用很广泛，还有衣服、裙子、桌布等都用了扎染的方法。
4．那我们今天就来学习一种和扎染相像的图形表现——染纸二）教学新授：1．工具介绍实验：我想先请2个同学上来做个实验，我说什么，就做什么。
（一名学生）分别在不同的两张纸滴上颜料，观察变化。
大家看看，同样的做法，为什么没有做出同样的效果呢？（找个学生）来摸摸看，知道什么原因吗？原因就出在纸的不同，这张是宣纸，另一张是普通的纸。
所以不是所有的纸都可以用来染，只有一些吸收性强的纸才可以用来染。
既然要染纸，颜色当然是少不了的，我们用的彩色墨水，既方便，染出来的色彩又鲜艳。
2．观察作品图案，找出规律（1）欣赏染纸成品师：这些染纸图案纹样复杂、色彩亮丽、图案优美，但制作起来非常简单，只要大家掌握好它的特点，就很容易染出来。
（2）观察作品上面的图案有什么特点阿？都是按照一定的规律排列着。
怎么样能让他们有规律的排列呢？（3）学生发言：先折后染3．分析染纸过程步骤（1）步骤口诀：一看纸怎么折，二看色怎么染，三看作品美不美（2）一看纸怎么折，学习折法a．拿出一张事先折好的米字格纸，打开来，让学生观察是什么形状，再演示米字格折法(二次对折、三次折、对角折)，出示折纸方法示意图。
b．对。
现在我们折的这种米字格是染纸中最常见的一种折叠方式，另外还有田字格、辐射法、折扇法、任意法及揉纸法、卷云法等，大家还可以动脑筋想出其他的折法。
(投影仪演示折纸的几种方法)在学生折纸的过程中，发挥其创造力，进一步调动学生求异创新的主动性。
（3）二看色怎么染，学习染法a．教师将折好的纸进行演示，请学生观察。
b．介绍染法：浸染法：将折好的宣纸在不同的方向浸在不同的彩色墨水里。
点染法：用毛笔蘸彩色墨水，点在宣纸上，颜色自然染开。
注意色彩的搭配，颜色从浅到深。
对比色、和谐色在画面中的运用c．每张纸注意留出部分细小的地方不染色，形成空白，画面就更好看。
(4) 三看作品美不美，欣赏染纸作品四）学生作业看这了这些漂亮的染纸，很多同学已经按捺不住，很想自己试试了。
老师一会儿要举办一个染纸展览会，但是老师这里的染纸不多，你们愿意帮忙吗？要求：1、尝试不同的折叠方式和印染方法2、运用多种颜色搭配，丰富画面。
五）师巡回辅导１．播放音乐，染纸作品循环播放２．在学生染纸时，提醒学生注意染色的位置、面积的大小、和色彩的搭配。
六）作业展评1．作业展示：将完成的作业贴到窗户玻璃上。
2．先由学生自评，再互评，最后教师点评并鼓励学生创作出更多更好作品。
七）课后拓展１．同学们，这些染纸艺术太奇妙了，它能染出这样美丽的作品，到这儿是不是就结束了？他们还有什么用途吗？师：对，只要我们展开想象的翅膀，发挥我们的聪明才智，就会挖掘出很多用途来。
２．课后作业：尝试用其他折叠方法和染纸方法进行染纸创作八）小结同学们，普通的材料凭借我们的想象和灵巧的手，变成了如此精美的作品，美就在我们的手中，我相信，你们一定能染出更多更美的作品，让我们用双手来美化生活，打扮世界吧！板书设计染色游戏抽象具象技巧第三课装饰自己的名字教学目标：1、初步认识美术字。