幼儿园综合活动《送礼物》优秀教案及教学反思

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幼儿园中班体育活动教案《送礼物》 (2)

幼儿园中班体育活动教案《送礼物》教案名称：《送礼物》教学目标：1. 培养幼儿们的协作能力和团队意识。

2. 提高幼儿的动作协调性和精细动作能力。

3. 培养幼儿的观察力和合作意识。

教学准备：1. 礼物盒子。

2. 彩带。

3. 各种小礼物（如彩色球、小玩具等）。

教学过程：1. 导入活动：教师拿着一个礼物盒子，向幼儿们展示，问：“大家喜欢收到礼物吗？”引导幼儿回答，并兴奋地表达自己的意见。

2. 介绍活动内容：教师告诉幼儿们，今天我们将进行一个特殊的活动，就是给彼此送礼物。

每个小朋友都会收到一份自己的礼物。

3. 组织活动：将幼儿们分成若干个小组，每个小组有4-6个人。

每个小组有一个礼物盒子和一卷彩带。

4. 活动规则：(1) 每个小组的成员轮流站在一定距离的起点，手上拿着一个小礼物。

(2) 在教师的指令下，每位幼儿跑到终点前，将手中的礼物放入礼物盒子中。

(3) 每一圈跑完后，将彩带围绕盒子缠绕一圈，再进行下一轮。

(4) 每一轮结束后，观察哪个小组的礼物盒子里装得最多，可以加上彩带最多，最后进行颁奖仪式，奖励胜出的小组。

5. 活动结束：教师总结活动内容，强调团队合作和友谊的重要性，并对所有的幼儿进行表扬和鼓励。

教学扩展：1. 鼓励幼儿们在彩带上打印自己的名字或用彩色画笔画上自己喜欢的图案，增加礼物的个性化。

2. 可以加入一些小道具，如表演动作或小游戏，增加活动的趣味性和挑战性。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

2. 观察幼儿合作和交流的情况。

3. 通过颁奖仪式，评估幼儿对活动的理解程度和对团队合作的意识。

幼儿园综合活动《送礼物》优秀教案及教学反思

幼儿园综合活动《送礼物》优秀教案及教学反思第一篇：幼儿园综合活动《送礼物》优秀教案及教学反思幼儿园综合活动《送礼物》优秀教案及教学反思--一、活动目标1、初步感知两个相同种类物体的大小。

2、能用简单的语言“大的”、“小的”来表述物体的大小。

3、愿意参加“送礼物”的游戏，在游戏中体验当小主人的快乐。

二、活动准备大小不同甜饼、汽车、蛋糕模型、礼物等物品若干；大熊和小熊图片。

三、指导要点1、活动重点：初步感知两个相同种类物体的大小。

2、活动难点：能用简单的语言“大的”、“小的”来表述物体的大小。

3、指导要点：通过观察、比较，引导幼儿区分两个相同种类物体的大小。

四、活动过程1、初步感知两个相同种类物体的大小。

（1）情境讲述，引发兴趣。

教师出示大熊和小熊的图片，引导幼儿观察比较大小教师：看一看，谁大谁小？（2）游戏活动：分甜饼。

出示大小两种甜饼，引导幼儿观察比较大小。

教师：看一看，甜饼有什么不一样？好吃的甜饼怎么分？引导幼儿将大甜饼和小甜饼分给客人吃，并用“大的。

给大。

吃”的语言表述。

反思：本次活动主要是让幼儿通过观察并认识大小。

在第一环节中，我先出示自己带来的玩具熊，让幼儿都能说他们是谁，我请幼儿将这玩具熊进行比较，说说他们有什么不一样，小朋友观察的比较仔细，说出了大小不一样、还用一句完整的话说出谁比谁大、谁比谁小。

并和孩子一起玩游戏，同样也是让孩子区分大小。

2、进一步观察、比较，用简单的语言表述两个相同种类物体的大小。

（1）探索发现：引导幼儿观察并比较各式礼物的大小。

请幼儿看一看，比一比，说一说，引导幼儿学习用“大的、小的”语言来进行表述。

（2）互动游戏：送礼物。

请幼儿随音乐自行挑选礼物，要求把大的礼物送给熊爸爸，小的礼物送给熊宝宝，引导幼儿用“大的。

送给大的。

”。

并且在送礼物时提醒幼儿使用礼貌用语。

反思：接着我又提出问题，请幼儿看一看，比一比，说一说，引导幼儿学习用“大的、小的”语言来进行表述。

小朋友们兴奋极了。

幼儿园小班教案《送礼物》含反思

幼儿园小班教案《送礼物》含反思教学目标：1.通过本课的教学，使幼儿了解生日是一个值得庆祝的特殊日子，培养他们对生日的敬重和关爱之情。

2.培养幼儿对于社交礼仪的认知，学习礼物的赠送方式和礼貌用语。

3.提高幼儿的语言沟通和表达能力，培养他们团队合作和分享的意识。

教学重点：1.让幼儿了解生日的概念和意义。

2.学习如何送礼物和表达祝福的方式。

3.培养幼儿的团队合作和分享意识。

教学难点：1.帮助幼儿理解礼物背后的情感和祝福。

2.培养幼儿的团队合作和分享意识。

教学准备：1.绘本《小兔送礼物》。

2.礼物模型。

3.纸、彩笔、贴纸。

教学过程：引入活动：1.教师出示绘本《小兔送礼物》，询问幼儿是否知道生日是什么。

2.引导幼儿谈论生日的意义和庆祝方式。

主体活动：1.教师阅读绘本《小兔送礼物》，带领幼儿了解小兔送礼物给朋友的故事。

2.通过绘本内容，引导幼儿表达出对小兔的理解和感受。

3.分发纸和彩笔，让每个幼儿想象自己是小兔，画出一份最满意的礼物。

4.幼儿完成后，让他们将礼物图画贴到课堂展示板上，与其他幼儿分享自己的创意。

活动讨论：1.教师引导幼儿针对他们创作的礼物进行讨论，询问他们是如何选择和设计礼物的。

2.引导幼儿说出自己心目中的理想礼物，让其他幼儿给予鼓励和不同意见。

3.通过讨论，培养幼儿对礼物赠送的价值和意义的认识。

团队合作活动：1.教师将幼儿分成小组，每组需设计出一份合作制作的生日礼物。

2.小组成员分享自己的理念和想法，共同制定礼物设计方案。

3.每个小组准备好所需材料，开始制作他们的生日礼物。

4.活动结束后，每个小组展示他们的礼物并用礼貌用语表达自己的赠送祝福。

反思：本节课通过绘本的阅读、讨论和团队合作活动，使幼儿了解生日的意义和庆祝方式，培养他们关心和祝福他人的意识。

其中，绘本的引入为幼儿提供了直观、具体的教育情境，让他们通过小兔的故事体会到送礼物的快乐和意义。

在活动讨论环节，幼儿能够充分发挥自己的想象力和创造力，通过分享和交流，不仅能够提高他们的表达能力，还能够培养他们对礼物赠送的认知和价值观。

幼儿园综合活动《送礼物》优秀教案及反思（精选5篇）

幼儿园综合活动《送礼物》优秀教案及反思（精选5篇）幼儿园综合活动《送礼物》优秀及反思篇1活动目标：1、知道妈妈的生日是几月几日。

2、能够用连贯的语言复述故事的主要内容3、能够用自己的方式表达对妈妈的爱。

3、感知故事中象声词运用的趣味性。

4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

活动准备：粉色心形贺卡小猪图片彩色笔剪刀幼儿用书活动过程：1、通过谈话活动，引出妈妈的生日，激发幼儿对妈妈的爱。

教师提问妈妈的生日是几月几号，引发幼儿对妈妈的探讨，激发幼儿对妈妈的爱。

教师：小朋友每年都要过生日，那么妈妈有没有给自己过生日呢？有谁知道自己妈妈的生日是几月几号？妈妈过生日的时候，我们送什么礼物给妈妈呢？2、教师出示图片，引出故事《给妈妈的礼物》。

1）教师出示小猪图片，用小猪的口吻给幼儿完整地讲述一遍故事。

教师（以小熊的口吻）：妈妈的生日快到了，我要送妈妈什么礼物好呢？2）教师引导幼儿理解故事的主要内容。

教师：故事的名字叫什么？刚开始的时候，小猪嘟嘟想亲手做一个什么礼物送给妈妈？后来发生了什么事情？小猪嘟嘟那张大大的贺卡为什么变成了一张小小的贺卡？贺卡上有什么？小猪嘟嘟后来还想送妈妈什么礼物？为什么它又改变主意了？最后小猪嘟嘟是怎么做的？妈妈喜欢小猪嘟嘟送他的礼物吗？3）教师复述故事，请幼儿仔细倾听。

3、幼儿制作礼物给妈妈。

教师为幼儿踢狗多种材料，鼓励幼儿按照自己喜欢的方式，制作礼物送给妈妈。

活动延伸：在幼儿做好礼物以后，教师可以询问幼儿送给妈妈礼物的时候想要说的话，锻炼幼儿的语言表达能力。

课后反思：幼儿园的数学课，没有纯粹的数学内容，每个课题都以一定的情景、游戏或故事等出现。

比如：《礼物送给好妈妈》，课堂的主体内容是让中班孩子感知数字7的实际意义，理解数字和数量的关系。

但是，却以《礼物送给好妈妈》作为课题。

为什么呢？原因很多。

首先，跟主题有关系，因为主题是“我有多爱你”。

其次，让数学学习生活化，将数学融入孩子们的生活，让孩子的学习在不知不觉中进行。

送礼物教学反思8篇

送礼物教学反思8篇编写教案有助于教师进行系统的教学反思和总结，教学反思也是能够看出一个教师能力大小的重要文件，本店铺今天就为您带来了送礼物教学反思8篇，相信一定会对你有所帮助。

送礼物教学反思篇1讲了一节《圣诞老人的礼物》，让自己又历练了一回。

反思我教学的这节课，和我一同完成教学任务的孩子们学到了什么呢？为什么要引导我的孩子们学习这些呢？他们又是怎么学的呢？几经思考，将这三个方面进行有效的整合，我感悟到的是：1、孩子们首先明白的是复述课文的方法。

他们利用教师出示的8个词语，说出了课文的主要内容，初步完成了课标中对中年段学生复述课文的这一要求。

2、知道了怎样去自学、去批注。

新授一开始，我便聚焦在自由读课文，边读边做批注，把能体现小女孩孝顺的词语和句子画出来。

并把你的感受写在语句旁边。

这一条线上，引导学生自学、汇报、读书、感悟。

这个自学指导让孩子们明确了自学时要做的事，那就是自由读课文，边读边做批注。

批注什么？把能体现小女孩孝顺的词语和句子画出来。

并把你的感受写在语句旁边。

这样孩子们就明白了，要理解、体会文中的情感，最好的方法就是找相应的词语和句子。

3、孩子们通过对窘住一切办法不辞辛苦沉吟伤痕愤怒忧伤等关键词的理解，体会到了小女孩的孝顺和坚强。

其间，在理解窘住一词时，我让学生将窘字的三个意思，还原到课文中，去读去试，让学生学会了联系上下文理解词语意思的方法；我在理解一切办法沉吟伤痕这样的词时，又将文本内容进行了有效的补白，引导孩子们充分的展开合理的想象：小女孩想尽了一切办法，她可能想了哪些办法？大胡子叔叔沉吟的背后，隐藏的是什么？看到小女孩手臂上的伤痕，你的眼前呈现出了怎样的画面呢？也许是我精心的进行了情境的创设，孩子们思绪如开闸的洪水被打开了，让我感受到了，我们的孩子是那么的可爱，她们的想象力是那么的丰富，用词是那么的精准。

4、语言和感情永远是语文教学的两根支柱。

离开了语言的感情缺乏感染力。

离开了感情的语言空洞乏味。

幼儿园小班教案《送礼物》含反思

幼儿园小班教案《送礼物》教学目标•帮助幼儿了解礼物的概念和送礼物的意义。

•培养幼儿的互助合作意识。

•提升幼儿的语言表达能力和交际能力。

教学准备•礼物模型或图片。

•一些小礼物（例如贴纸、小玩具等）。

•班级分小组。

教学过程1. 热身老师引导幼儿坐成一个圆圈，介绍今天的主题为“送礼物”，并询问幼儿：“你们最近有没有收到过礼物？送过礼物给别人吗？你们觉得收到礼物的感觉怎样？”等问题，激发幼儿对话题的兴趣。

2. 导入老师通过展示礼物的模型或图片，让幼儿猜测里面会是什么样的东西、适合送给哪些人等问题，再让幼儿自由发表意见和想法。

3. 学习1.老师讲解什么是礼物，为什么要送礼物给别人。

并给幼儿列出一些送礼物的场合（例如生日、节日、学习进步等）。

2.幼儿分成小组，每组选出一名代表，到老师桌前拿一个小礼物。

3.代表回到自己的小组，让小组里的其他同学猜测礼物的品牌、用途等，并在讨论的过程中发现礼物的特点和价值。

4.代表将礼物放回自己的小组，小组里的其他同学再根据自己对礼物特点和价值的认知，制定送礼物计划，写下礼物的名称、目的、对象以及寄语等。

5.每个小组做好送礼物计划后，代表跟其他小组代表交换礼物的计划，并在小组内负责传递和组织。

4. 总结老师在课程结束前，邀请幼儿分享今天学到了什么，他们觉得今天最有趣的部分是什么等等。

教学反思本次课程旨在培养幼儿发送礼物的意识以及倾听意见和协调小组活动的能力。

对于送礼物这一体育教学主题，通过模拟送礼物过程，提高幼儿的探究和表达能力，使他们在了解礼物的同时，也能感受到送礼物的社交意义和成就感。

同时，在活动中，我也能较好地观察到幼儿在谈话、思考和协作中的表现，及时修正并调整课程的步骤和目标。

需要注意的是，幼儿小班的课程不应过分繁琐，应注意活动的简单易行性，更注重幼儿的互动体验和心理成长。

幼儿园小班主题教案《送礼物》含反思

小朋友园小班主题教案《送礼物》含反思小班主题教案《送礼物》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让小朋友培育关怀他人的情感，进展观看、识别和分类力量，在送礼物活动中，学习按物体的用途进行分类，进展小朋友的动手力量，快来看看小朋友园小班主题《送礼物》含反思教案吧。

活动目标：1、在送礼物活动中，学习按物体的用途进行分类。

2、培育小朋友关怀他人的情感，进展观看、识别和分类力量。

3、进展小朋友的动手力量。

4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：娃娃一个、塑料筐三个，幻灯片，糖、饼干、苹果等食物（10件）、皮球、小老虎、吹泡泡抢等玩具（10件）、衣服、裤子、袜子等衣服（10件）。

活动过程：一、看看讲讲（播放课件）1、小朋友，你们看这是谁呀？（出示娃娃）2、过几天娃娃要过生日了，她收到了好伴侣送来的礼物。

看！是些什么礼物呀？（观看一遍幻灯片）3、娃娃收到了很多礼物，有的可以吃，有的可以玩，有的可以穿。

找找哪些是吃的？哪些是玩的？哪些是穿的？老师小结：娃娃收到了很多礼物，这些礼物有的是吃的，有的是玩的，有的是穿的。

二、选礼物1、你生日时收到过礼物吗？是谁送的？什么礼物？2、娃娃要过生日了，今日我们也去选择一件礼物送给她好不好？（小朋友每人去选择一件礼物）3、说说你买了什么礼物？是吃的、玩的还是穿的？三、送礼物1、娃娃家里有三个放礼物的筐，你们看一看，哪个筐里放吃的东西？哪个筐里放玩的玩具？哪个筐里放穿的东西？2、想一想你的礼物应当放到哪个筐里去？3、小朋友送礼物。

引导小朋友依据用途不同放到相应的筐里。

4、老师检查：拿出放得不对的礼物，一起争论应当放到哪里？老师总结：今日娃娃收到了很多礼物，有吃的、玩的、穿的，真快乐，她说感谢小朋友，还要把好吃的东西分给大家一起吃。

（大家一起吃水果、饼干等食物。

）活动反思：第一个环节是让小朋友看课件，找出送给娃娃的礼物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。

幼儿园小班主题教案《送礼物》含反思

幼儿园小班主题教案《送礼物》含反思一、教学目标1.让幼儿了解送礼物的意义，增强礼仪意识；2.提高幼儿的合作和表达能力；3.培养幼儿的动手能力和创造能力；4.增加幼儿的情感体验，促进情感社交的发展。

二、教学内容1.送礼物的意义及礼物的种类；2.制作手工礼物的方法；3.礼物包装。

三、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解送礼物的意义，增强礼仪意识；提高幼儿的合作和表达能力。

2.教学难点：培养幼儿的动手能力和创造能力；增加幼儿的情感体验，促进情感社交的发展。

四、教学流程1. 导入活动1.通过图片或故事情节，让孩子们猜猜今天我们要学什么。

2.引导幼儿联想与礼物有关的场景，如过节相互送礼物等。

3.对送礼物的意义进行简单的介绍。

2. 学习活动1.给孩子们展示一些常见的礼物，如：花、糖果、卡片、手链等，询问他们都知道些什么。

2.将孩子们分成小组，让他们通过合作的方式制作礼物，并要求每个小组设计一份特别的礼物。

3.引导孩子们说出自己的设计灵感，并对困难的地方提供帮助和指导。

4.老师向强者征求你的创意3. 总结活动1.让小组展示自己的礼物设计，并且让其他孩子们评论。

2.整理出送礼物需要注意的几个礼仪原则。

3.掌握礼物包装的基本方法。

五、教学反思该教案的目标是让幼儿学习送礼物的意义，并通过制作礼物，提高幼儿的动手能力和创造能力，同时增强合作和表达能力。

实际上，教学效果还是很好的。

在教学中，我注意到了一些问题。

首先，一些孩子对于“制作”的具体过程还不太熟悉，需要更多的指导。

其次，有些孩子带来的材料和工具缺少统一，需要老师的协调和提醒。

最后，虽然上课氛围很活跃，但有些孩子需要更多的时间来克服难题。

为了解决这些问题，我计划在下次上课时更好地安排时间，让每个孩子都能得到更多的指导和支持。

同时，我将鼓励孩子们带来统一的工具和材料，以更好地满足上课的需要。

最重要的是，我将尽全力让每个孩子都充分发挥出自己的创造力和想象力，旨在达到提升幼儿动手能力和创造能力的目标。

幼儿园小班数学优质课教案《送礼物》含反思

幼儿园小班数学优质课教案《送礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材《数学乐园》第三章第二节《送礼物》。

内容主要包括：通过送礼物活动，让幼儿学习点数1到5，理解数字1到5的含义，能够用数字表达收到的礼物数量。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够熟练掌握数字1到5，理解其含义，并能进行点数。

2. 能力目标：通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿分享、关爱他人的美好情感，提高幼儿对数学学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解数字的含义，能够用数字表达收到的礼物数量。

教学重点：熟练掌握数字1到5，进行点数活动。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片1到5，礼物模型，数字贴纸。

2. 学具：每组一份数字卡片1到5，礼物模型，数字贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演圣诞老人，向幼儿分发礼物，引导幼儿观察礼物数量，激发幼儿学习数字的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示数字卡片1到5，让幼儿观察并说出每个数字的名称。

（2）教师拿出礼物模型，演示点数1到5，让幼儿理解数字的含义。

（3）教师邀请幼儿上台演示点数1到5，引导幼儿用数字表达收到的礼物数量。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放数字卡片和礼物模型，让幼儿分组进行点数练习。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿在点数过程中的错误。

（3）组织幼儿分享自己的点数成果，鼓励幼儿大胆表达。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，邀请幼儿分享学习心得。

然后，教师提出拓展问题，如：“除了点数礼物，我们还可以用数字来表示什么？”引导幼儿思考数字的广泛应用。

六、板书设计1. 数字1到52. 礼物数量七、作业设计1. 作业题目：用数字1到5表示你家里的玩具数量。

2. 答案示例：我家有3个汽车玩具，2个布娃娃，1个飞机模型。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的步骤与方法7. 随堂练习的设计与实施8. 作业设计的针对性与实用性9. 课后反思及拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的生活实际，以“送礼物”为主题，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。

幼儿园中班体育活动《送礼物》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班体育活动《送礼物》教学设计一、教学背景《送礼物》为中班体育活动中的一项，旨在通过模拟送礼物的情境来培养幼儿的体育素养和团队合作精神，促进幼儿的身体协调能力、交往能力和主动参与性。

本次教学活动的实施地点为幼儿园体育馆，教学时间为2天，每次课时40分钟，教学对象为班上20名3-4岁的中班幼儿。

二、教学目标2.1 知识目标1.了解送礼物的常见方式和礼物种类。

2.掌握传递礼物的方式及注意事项。

2.2 技能目标1.能够在限定时间和空间内，成功传递礼物。

2.能够广泛合作，形成团队。

2.3 情感目标1.培养幼儿的团队合作和协作意识。

2.培养幼儿的制约心理和适应力。

3.培养幼儿勇于尝试新事物的精神。

三、教学活动3.1 教学准备1.教师准备：礼物道具、计时器、音乐、奖励道具等。

2.学生准备：适量的水、运动鞋、运动服。

3.2教学过程3.2.1 教学目标导入为引导幼儿进入学习状态，先向幼儿介绍一些基础概念：礼物是一种表达情谊和友好的方式。

教师通过对简单的生活场景进行模拟，帮助幼儿初步了解什么是送礼物。

例如，一位孩子过生日收到礼物，会发生什么事？3.2.2 游戏规则介绍教师通过小组游戏的形式介绍游戏规则、流程和时间限制，吸引幼儿的兴趣。

游戏规则如下：1.将幼儿分为4组，每组5人。

2.将每组幼儿排成一列，要求幼儿排在同一线上。

3.将一份“礼物”（例如球、花等）放在队伍的起点。

4.将计时器设为3分钟，开始计时，当计时结束时，该队伍传递的所有礼物作品都要达到队伍的终点。

5.传递礼物规则：不能将礼物扔给后面的孩子，同时家长不能给出任何的提示。

6.当游戏结束时，最先完成任务的队伍获胜。

3.2.3 游戏实施教师对学生逐个进行提示，让学生在规定的时间内完成游戏。

1.就如同前面所讲的规则一样，学生在路线上同样需要遵守这些规则，向子班传递礼物，最后传到班班手中。

2.若班上未完成任务，即奏效肯定后，将进行二次比赛，直到成功为止。

幼儿园中班体育活动教案《送礼物》

幼儿园中班体育活动教案《送礼物》《送礼物》幼儿园中班体育活动教案教学目标：1. 培养幼儿感受身体的灵活性和敏捷性。

2. 培养幼儿合作意识和团队精神。

3. 提高幼儿的运动协调性和注意力集中能力。

教学准备：1. 准备一些小礼物，如小球或小玩具。

2. 准备一些彩色纸片或小箱子作为礼物的包装。

3. 播放音乐的音响设备。

教学过程：步骤一：热身活动 (5分钟)让幼儿做一些简单的热身运动，如摇头摆尾、扭转身体、踮起脚尖等，让他们的身体适应运动。

步骤二：介绍游戏规则 (5分钟)教师向幼儿介绍游戏规则：幼儿将分成两个小组，每个小组有一个队长。

每个小组的队员要站在教室的两侧，队长则站在中间。

教师会用彩色纸片代表礼物，放在教室的一端。

游戏的目标是将礼物送到队长的手中。

步骤三：实施游戏 (15分钟)播放音乐，信号开始游戏。

教师在音乐播放的同时将彩色纸片扔到空中，小组成员要迅速地抓住纸片并把它们送给队长。

队长接到纸片后，立即将纸片装进准备好的礼物包装中。

当音乐停止时，游戏暂停，各小组停止活动。

步骤四：总结反思 (5分钟)教师引导幼儿交流活动中的感受和经验，问幼儿们是如何协作送礼物的，谁获得了最多的礼物等。

并鼓励幼儿们分享成功和困难的经历。

步骤五：结束活动 (5分钟)教师和幼儿一起整理游戏中使用的道具，并总结活动的目标和收获。

教学延伸：1. 在游戏过程中增加难度，如增加队员之间距离或增加礼物数量。

2. 通过观察幼儿送礼物的方式，教师可以了解幼儿的发展水平和运动能力，并针对性地进行后续的体育活动教学。

3. 可以引导幼儿思考和讨论礼物的意义和给予的快乐。

教学提示：1. 在教学过程中，注重幼儿的安全。

使幼儿能够注意到周围的同伴，防止发生碰撞或摔倒等意外事故。

2. 在游戏进行过程中，鼓励幼儿的积极参与和合作。

幼儿园小班数学详案教案《送礼物》含反思

幼儿园小班数学详案教案《送礼物》含反思一、教学目标1.学习数与数之间的关系，了解大、小的概念。

2.培养幼儿的观察力、注意力和判断力。

3.激发幼儿的学习兴趣和积极参与的态度，培养幼儿的自信心和合作精神。

二、教学内容本课通过游戏的形式让小 children 了解数的大小关系。

三、教学重点和难点本节课的教学重点是让小朋友们熟悉大、小的概念，并且让他们在游戏中灵活运用。

本节课的教学难点在于画出游戏道具。

四、教学准备1.纸2.笔3.文具4.工具盒5.防溢乳垫6.水杯五、教学过程1、开场启蒙老师：“今天我们要讲一个礼物送给小狗的故事，你们想知道这个故事吗？”小朋友们齐声说：“想！”老师：“可是礼物太多了，我们应该先送哪一个呢？”小朋友们集体疑惑，纷纷摸着下巴思考。

老师：“现在，我们要给狗狗送礼物，你们想要送什么呢？”小朋友们举起手来，争先恐后地发表意见。

2、游戏环节步骤一：老师：“现在，我们把礼物摆在桌子上，看看哪一个礼物最大呢？”老师把礼物逐一个的放到桌上，让小朋友比较两两之间的大小，并拉起分界线把他们分为大、中、小三类。

步骤二：老师：“现在，我们请几个小朋友来到前面，告诉我们哪一个礼物最大，哪一个最小。

”老师请几个小朋友上来，自由比较大小，从中选拔出答对者，并将答对的小朋友放到一边。

步骤三：老师：“好了，现在大家要紧紧地记住，哪一个礼物最大，哪一个礼物最小。

”老师把那几个答对的小朋友拉到一边，让他们把自己记住的结果各自用手指说明白。

步骤四：老师：“现在我们将这个游戏升级一下，真的给小狗送礼物。

”老师把画好的小狗挂在黑板上，告诉小朋友有五个礼物要送给狗狗，让小朋友一个一个把礼物送给狗狗，并按照大小规定好的顺序排列。

再让答对的小朋友负责把礼物接到小狗手里。

3、结束环节老师：“你们今天都学会了送礼物，知道什么礼物大什么礼物小了吗？”小朋友们纷纷说：“知道！”老师：“现在，我们来自己动手，打扫游戏室。

”六、教学反思本节课采用了游戏的形式让小朋友们学习数学，游戏充分利用了小朋友们好动的特点，在游戏中让小朋友们形象而生动地记住了知识点不过需要注意的是，教师需要提前将礼物画出来，要求加强绘画能力，以便呈现更丰富的教学效果。

中班下学期数学教案《送礼物》含反思

中班下学期数学教案《送礼物》含反思一、教学内容本节课是中班下学期数学教案《送礼物》，主要内容为第五章《几何图形》的第三节《圆形》。

通过本节课的学习，使学生掌握圆形的特征，能够识别和画出圆形，并能够运用圆形进行创意作画。

二、教学目标1. 让学生掌握圆形的特征，能够识别和画出圆形。

2. 培养学生运用圆形进行创意作画的能力。

3. 培养学生合作交流的能力，培养学生的团队精神。

三、教学难点与重点重点：掌握圆形的特征，能够识别和画出圆形。

难点：运用圆形进行创意作画。

四、教具与学具准备教具：圆形模板、画纸、彩笔、绳子。

学具：圆形模板、画纸、彩笔、绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行一场“送礼物”的游戏。

学生分成若干小组，每组学生用彩笔在圆形模板上画出自己喜欢的图案，然后用绳子将圆形模板围起来，形成一个礼物。

每组学生将自己的礼物送给其他组的学生。

2. 知识讲解（10分钟）教师讲解圆形的特征，如圆形的对称性、圆形的大小等。

同时，教师展示一些圆形图案，让学生识别。

3. 例题讲解（15分钟）教师出示一些例题，如画一个半径为5厘米的圆形，让学生进行实践操作。

教师进行讲解和指导。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，每组学生画出一个圆形，并用自己的创意进行装饰。

教师进行点评和指导。

5. 课堂小结（5分钟）教师对课堂内容进行小结，强调圆形的特征和画圆形的方法。

六、板书设计板书设计如下：圆形特征：对称性、大小画法：圆规、直尺、弧线七、作业设计1. 请学生用彩笔在圆形模板上画出自己喜欢的图案，然后用绳子将圆形模板围起来，形成一个礼物。

2. 请学生画出一个半径为5厘米的圆形，并用自己的创意进行装饰。

答案：1. 学生自己创作的礼物。

2. 学生自己画的半径为5厘米的圆形，并用自己的创意进行装饰。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了圆形的特征，能够识别和画出圆形。

同时，学生运用圆形进行了创意作画，培养了学生的创新能力。

中班体育活动教案《送礼物》含反思

中班体育活动教案《送礼物》含反思《中班体育活动教案《送礼物》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育活动教案《送礼物》含反思！活动目标：1.练习交叉步走，发展身体动作的灵活性和协调性。

2.能保持身体平衡，交替移动身体重心前进。

3.通过游戏培养关心他人的良好品质。

4.喜欢参与游戏，体验。

5.初步培养幼儿有礼貌的行为活动准备：1在场地上画上直线或提供绳子。

2.礼物卡片或小玩具若干，贴有小动物头像的篓子四个。

3.音乐磁带、录音机。

活动过程：1.幼儿听音乐做身体准备活动操（教师自编）2.幼儿跟随教师做各种走得练习。

花样走：幼儿成一路纵队，在音乐声中听教师的信号练习各种方式的走：高人走、矮人走、模仿小动物走、变速走等。

舞长龙：六队幼儿同时面向同一方向转体，每队幼儿相互拉手，组成山洞。

排头幼儿依次钻绕过本组的山洞，到队尾与最后一个幼儿拉手，然后第二个幼儿出发，直至组内幼儿都钻过山洞。

3.练习交叉步前进。

教师：小朋友，我们今天学滑稽人走路，两只脚交叉向前走，谁来试一试？请个别幼儿示范，引导幼儿注意观察并讨论怎样才能走得稳。

教师分腿站立在一条直线上示范交叉走，并且以儿歌的形式讲解动作要领：右脚向前踏左方，左脚向前踏右方，两臂张开慢慢走。

幼儿分成4~6组，站在四条直线后面，一个跟一个在直线上练习交叉步前进。

可先慢慢前进，熟练之后可适当加快步伐。

4.游戏"送礼物"。

向幼儿介绍游戏玩法和规则：幼儿分成人数相等的四队，站在直线后面，每人手中拿一样礼物卡片，听信号，沿着直线一个跟着一个以交叉步慢慢前进。

请一名幼儿做狐狸，当老师说"狐狸来了"，所有幼儿都立即停止走步并且做一个动作造型，"狐狸"仔细观察幼儿是否动了，如果移动就会被"狐狸"抓去，不能送礼物。

此时教师再次发出信号"狐狸原地蹲下睡觉"其他幼儿继续以交叉步前进，最后到达终点，把手中的小礼物放进有小动物头像的篓子里。

幼儿园综合活动《送礼物》优秀教案及反思PPT

美术创作
鼓励幼儿运用多种材料进行美术创作，如彩泥、剪纸、涂鸦等，培养幼儿的审美能力和创造力。
社交技能
通过组织角色扮演游戏，让幼儿学会与他人沟通、分享和合作，提高幼儿的社交技能。
自然科学
利用自然材料如树叶、石头等制作手工礼物，引导幼儿观察自然，探索科学奥秘。
家园共育理念传递
家长参与
邀请家长参与活动准备和现场互动，增进家长对幼儿园教育的了解和支持。
针对活动中出现的问题和不足，进行反思与讨论，提出改进措施，为下次活动提供参考。
经验总结
与幼儿一起回顾活动过程，总结送礼物的意义和价值，如关爱他人、表达感谢等。
03
教学方法与手段
教学方法选择
情境教学法
通过创设“送礼物”的情境，引导幼儿积极参与活动，提高学习
兴趣。
任务驱动法
设置明确的任务目标，让幼儿在完成任务的过程中掌握知识技能
幼儿园综合活动《送礼物》优秀教案及反思
• 活动背景与目标 • 活动内容与过程 • 教学方法与手段 • 幼儿表现与成果展示 • 教案反思与改进建议 • 经验分享与拓展延伸
01
活动背景与目标
背景介绍
节日氛围
在节日来临之际，为了增进幼儿之间的友谊，培养幼儿感恩和分享的精神。
幼儿发展需求
通过送礼物的活动，让幼儿学会关爱他人，提高其社交能力和情感表达能力。
循序渐进
活动环节层层递进，从挑选礼物到包装礼物，再到赠送礼物，逐步引导幼儿学会关爱他人。
互动合作
注重幼儿之间的互动合作，鼓励幼儿相互帮助、共同完成任务。
02
活动内容与过程
导入环节
情境导入
通过故事、图片或视频展示送礼物的场景，引发幼儿对活动的兴趣。

幼儿园小班科学教案《送礼物》

幼儿园小班科学教案《送礼物》教学目标1.帮助幼儿了解送礼物的基本概念和意义；2.培养幼儿关爱他人，懂得分享的态度；3.提高幼儿的动手能力，锻炼幼儿的观察能力。

教学内容1.送礼物的概念和意义2.制作小礼品并送给他人教学重难点1.教学重点：幼儿园小班学生能够理解送礼物的意义以及如何制作小礼品。

2.教学难点：如何让幼儿感受到送礼物以及分享的乐趣。

教学准备1.合适的教学环境，如教室、家园等；2.手工礼品材料：纸张、彩笔、给力胶等；3.教具：图片等；4.课前思路：定位所要分享的种类，以及如何在课程活动中共同分享。

教学方法1.图片教学法，边看边学；2.动手制作；教学步骤第一阶段：导入1.以儿童喜闻乐见的方式，用图片呈现小班化妆品。

尤其是那些多孔的装饰物，能带给孩子最直观美感。

2.引导学生教课老师提出问题：“大家做的小礼品准备送给谁呢？”第二阶段：讲解1.通过代表礼品公司的两个小人物，领导着孩子们讨论“制作礼品”的具体流程。

从头到尾都要用画面让孩子们大致了解这个过程。

第三阶段：加强学习1.安排班级活动，让所有幼儿制作小礼品，从原材料到加工，教学老师要有耐心地帮助每一位孩子，既保证质量又能保证时间。

第四阶段：演示展览1.孩子们完成制作后，让每一位学生向同学展示自己的礼品，并向全班介绍这个小礼品。

2.每位学生都要介绍自己小礼品的设计思路，材料的选择，以及特殊的制作技巧等。

第五阶段：评价总结1.老师进行综合评价，对学生的礼品进行评选，及时把获胜学生的优秀作品展出给家长观赏。

2.询问学生的感受，了解学生对制作小礼品的感悟，提醒他们在日后生活中，要继续保持制作小礼品的爱好，并传递礼物的快乐、心意。

差异化教学1.有些孩子的动手能力比较弱，需要在制作礼品的过程中多给予帮助；2.对于一些自闭症或是语言障碍的孩子，可以以图片或是其他非语言性的方式帮助他们更好地领会制作礼品的过程。

教学反思这节课使用了一些新的教学方法，比如说图片教学法，动手制作等方法。

幼儿园小班主题教案《送礼物》含反思

幼儿园小班主题教案《送礼物》含反思【教学目标】1.引导幼儿认得送礼物的意义及礼物表达的方式；2.培育幼儿的礼仪意识；3.促进幼儿的情感交流本领。

【教学内容】1. 什么是礼物；2. 不同的礼物在不怜悯况下的表达方式；3. 如何细心准备礼物。

【教具】1.图片：礼物、封装礼物的材料等；2.音频：双语故事《小熊送礼物》歌曲《生日歌》。

3.绘本：《生日礼物》《小熊找伙伴》。

【教学流程】一、导入（5分钟）1.播放歌曲《生日歌》，引导幼儿联想到本身生日及礼物。

2.出示图片“礼物”，问幼儿：“你们知道什么叫礼物吗？你们都收到过哪些礼物？”倡议幼儿共享。

二、讲授（10分钟）1.叙述情境：小伙伴的生日快到了，小熊想送礼物给他，但不知该送什么礼物。

2.讲解不同的礼物表达方式：在生日送祝福卡片，新居送新家装饰品，远足送零食等等。

3.阅读绘本《生日礼物》。

三、活动（30分钟）1.看图说话，出示图片“封装礼物的材料”，由班级老师呈现如何使用这些材料，让幼儿们尝试封装本身的礼物。

2.玩角色扮演，幼儿分别扮演小伙伴和小熊，在幼师的引导下，小熊细心准备了礼物送给小伙伴，并表达祝福。

3.绘画创作，让幼儿自由发挥，用画笔表达本身对小伙伴的祝福和关爱。

四、其他（5分钟）1.播放双语故事《小熊送礼物》，再次强调礼物的意义和表达方式。

五、结束（5分钟）1.围坐在一起，讨论今日的活动，每个幼儿发言共享本身的感受和收获。

2.幼儿齐声说出“感谢”一词。

【反思】本次主题教学通过多种方式引导幼儿认得礼物以及细心准备礼物的方法，并从情感交流的角度去关注幼儿在礼物表达中的角色与身份。

在教学过程中，幼师深入幼儿之间的感情互动中，帮忙幼儿思考友情和爱的概念，并以此去树立对待亲人和伙伴的真挚态度。

同时，本次教学重视幼儿参加和制造力的发挥，这种自由表达的方式有助于幼儿培育自信，提升情感交流本领。

在教学中，幼师也需要更加关注每个幼儿的表现形式，更加重视情感表达的个体化差异，用关爱和体谅帮忙幼儿更好地融入环境，培育礼仪意识和友好交流本领。

幼儿园小班数学详案教案《送礼物》含反思

幼儿园小班数学详案教案《送礼物》含反思教案名称：《送礼物》教学目标：1. 让幼儿了解礼物的概念；2. 培养幼儿的观察能力和联想能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队意识。

教学准备：1. 礼物模型或图片；2. 一个装有小物品的纸盒。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师手持一个精美的礼物模型或图片，出示给幼儿，引发幼儿对礼物的认知和兴趣。

二、呈现故事情境（10分钟）1. 教师为幼儿讲述一个关于送礼物的故事，例如，小明的生日到了，他的好朋友小红想送他一份特别的礼物。

请幼儿仔细听故事并参与互动。

三、讨论和观察礼物（15分钟）1. 教师打开一个盒子，展示里面装有的小物品。

提问幼儿，问他们看到了什么？2. 引导幼儿观察礼物的形状、颜色、大小等特征，并与他们一起讨论。

四、观察各种礼物（15分钟）1. 教师带领幼儿观察不同种类的礼物，如玩具、图书、衣物等，并提问幼儿，问他们最喜欢哪种礼物，为什么？五、猜一猜（10分钟）1. 教师用盒子隐蔽住一个礼物，并向幼儿描述这个礼物的特征，让幼儿猜测是什么礼物，激发幼儿的思考和联想能力。

六、分组合作送礼物（20分钟）1. 教师组织幼儿分为几个小组，每个小组选取一个代表，称为“送礼物小队”，其他组员是观察员。

2. 教师分配给每个小组一份任务：观察某个幼儿的兴趣爱好，并准备一份适合他的礼物。

3. 小组观察员观察被选中的幼儿，然后带领小队选择合适的礼物。

4. 小组准备好礼物后，送礼物小队代表将礼物送给被观察的幼儿，并给予赞扬和鼓励。

七、小结与反思（10分钟）1. 教师引导幼儿总结今天学到的内容，询问他们对送礼物的体会和感受。

2. 教师进行反思，思考教学过程中是否有更好的改进方式。

反思：本节课的教学目标是让幼儿了解礼物的概念，并培养他们的观察能力和联想能力。

通过观察和讨论不同种类的礼物，幼儿能够对礼物有更深入的了解，并能够根据他们的观察和联想，选择和配对适合的礼物。

在教学过程中，幼儿对观察和猜测礼物的环节表现出了浓厚的兴趣，积极参与到集体讨论中。