圆的周长和面积(练习课)
圆的周长与面积练习
一、判断题 圆的直径是半径的2 1、圆的直径是半径的2倍。 圆的半径都相等。 2、圆的半径都相等。 圆是一种曲线图形。 3、圆是一种曲线图形。 把一个圆分成5 这样的2 4、把一个圆分成5份,这样的2 份是这个圆的2/5 2/5。 份是这个圆的2/5。 两个端点在圆上的线段中, 5、两个端点在圆上的线段中, 最长的是直径。 最长的是直径。 圆的周长总是直径的3.14 3.14倍 6、圆的周长总是直径的3.14倍 。
3、在一个周长是28厘米的正方形内, 在一个周长是28厘米的正方形内, 28厘米的正方形内 以正方形的边长为直径画一个圆。 以正方形的边长为直径画一个圆。这 个圆的周长是多少厘米? 个圆的周长是多少厘米? 4、沿直径是6米的圆形小池周围铺1米 沿直径是6米的圆形小池周围铺1 宽的石子路, 宽的石子路,石子路的占地面积是多 少平方米? 少平方米? 5、一个长方形的面积和半径是4分米的 一个长方形的面积和半径是4 圆的面积相等。 圆的面积相等。已知长方形一条边长 10分米 宽是多少? 分米, 是10分米,宽是多少?
7、大、小两个圆的半径比是5∶4,那么 小两个圆的半径比是5∶4, 5∶4 小两个圆的周长比也是5∶4 5∶4。 大、小两个圆的周长比也是5∶4。 大圆的圆周率比小圆的圆周率大。 8、大圆的圆周率比小圆的圆周率大。 半径是2分米的圆, 9、半径是2分米的圆,它的周长和面积 相等。 相等。 10、圆的周长约是同圆半径的6.28 6.28倍 10、圆的周长约是同圆半径的6.28倍。 11、大圆半径是小圆半径的2 11、大圆半径是小圆半径的2倍,那么大 圆的面积也是小圆面积的2 圆的面积也是小圆面积的2倍。 12、长方形、正方形、圆形比较, 12、长方形、正方形、圆形比较,圆形 面积最大。 面积最大。
圆的面积和周长练习题
圆的周长进步演习题(4)【2 】
一.填空
1.一只羊栓在一块草地中心的树桩上,树桩到羊颈的绳长是 3米.这只羊可以吃到()平方米地面的草.
2.一根 2米长的铁丝,围成一个半径是30厘米的圆,(接头处不计),还多()米,围成的面积是()
3.用一根 10.28米的绳索,围成一个半圆形,这个半圆的半径是(),面积是()4.从一个长8分米,宽5分米的长方形木板上锯下一个最大的圆,这个圆的面积是()
5.大圆的半径等于小圆的直径,大圆的面积是小圆面积的()20.一个圆的周长扩展3倍,面积就扩展()倍.
6.用三根同样长的铁丝分离围成一个长方形.一个正方形.和一个圆,个中()面积最小,()面积最大.
7.一种钟表的分针长5cm,1小时分针尖端走过的距离是()分米,分针所扫过的面积()平方分米.
二.解决问题
1.一个圆形花园直径8米,用四分之三种兰花,兰花的栽种面积是若干?
2.一个圆形花坛的半径是10米,沿开花坛的四周每隔5米种一盆花,一共可以种盆花?
3.阿姨要用藤条做5个圆环,每隔圆环的直径是20分米,5个圆环的接头处共须要10分米.30米的藤条够用吗?
4.一种零件的横截面是一个圆环,外圈半径是0.5米,内圈半径是0.4米.这种零件横截面的面积是若干平方米?
5.有一个圆形拱门,门高2米.这个拱门的门框是若干米?拱门的面积是若干平方米?
6.一个花坛的周长是4
7.1米.小明在花坛四周滚铁环,铁环直径是30厘米,围开花坛转一周,铁环要转若干圈?。
圆的周长和面积练习题
圆的周长和⾯积练习题圆的周长和⾯积练习题(1)⼀.填空题1.圆是平⾯上的()线图形。
()决定圆的位置,⽤字母()表⽰;()决定圆的⼤⼩,⽤字母()表⽰。
2.画圆时,圆规两脚间的距离就是圆的()。
3.两端都在圆上的线段,()最长。
4.圆⽆论⼤⼩,它的周长总是直径的()倍多⼀些,我们叫它做(),⽤字母()表⽰。
5.有⼀个圆形鱼池的半径是10⽶,如果绕其周围⾛⼀圈,要⾛()⽶。
6.⼀个挂钟的时针长5厘⽶,⼀昼夜这根时针的尖端⾛了()厘⽶。
7.把圆分成16等份,剪开后,⽤这些近似等腰三⾓形的⼩纸⽚拼成近似的长⽅形,这个长⽅形的长相当于圆的(),即(),长⽅形的宽是圆的(),长⽅形的⾯积=(),所以圆的⾯积=()。
8.在同⼀个圆⾥,所有的()相等,所有的()也相等,且()等于()的2倍。
⼆.选择题。
1.从圆⼼到圆上任意⼀点的线段叫做()A.直径 B。
半径 C直线2.周长相等的长⽅形、正⽅形、圆,()⾯积最⼤。
A正⽅形 B长⽅形 C.圆3.⼤圆直径是⼩圆直径的3倍,⼤圆的⾯积是⼩圆⾯积的()倍。
A .3 B.6 C .9 D.124.圆的半径由6厘⽶增加到9厘⽶,圆的⾯积增加了()平⽅厘⽶。
A.9B.45C.45π三.填表。
四.计算1、⼀种汽车轮胎的外直径是1.02⽶,每分钟转50周,车轮每分钟前进多少⽶?2⼀种⼿榴弹爆炸后,有效杀伤范围的半径是8⽶,有效杀伤⾯积是多少平⽅⽶?3在⼀个直径是16⽶的圆⼼花坛周围,有⼀条宽为2⽶的⼩路围绕,⼩路的⾯积是多少平⽅⽶?4.⼀个圆环的外圆直径是8分⽶,内圆半径是40厘⽶.求这个圆环的⾯积?圆的周长和⾯积练习题(2)1、⼀辆⾃⾏车车轮外直径为0.6⽶,⼩华骑⾃⾏车从家到学校,如果每分钟转动100周,他从家到学校出发10分钟到达学校,⼩华家距学校多少⽶?2、⽕车轮的外直径长0.9⽶,如果它分钟转400周,那么这列⽕车每⼩时前进多少千⽶?3、⼀辆⾃⾏车轮胎的外直径是70厘⽶,如果车轮平均每分钟转100圈,半⼩时可以⾏多少⽶?4、⼀个圆形花圃直径8⽶,⽤四分之三种兰花,兰花的种植⾯积是多少?5、在⼀张边长10厘⽶的正⽅形纸上剪⼀个最⼤的圆后,这个圆周长和⾯积各是多少?6、在⼀张周长为4厘⽶的正⽅形硬纸板上,剪⼀个最⼤的圆,剩下部分的⾯积是多少平⽅厘⽶?7、⽤两根长12.56厘⽶的铁丝分别围成⼀个正⽅形和⼀个圆,哪个⾯积⼤?⼤多少?8、在⼀个长8分⽶,宽5分⽶的⽩铁⽪上剪下⼀个最⼤的圆,剪去的边⾓料的⾯积是多少平⽅分⽶?9、⼀种零件的横截⾯是⼀个圆环,外圈半径是0.5⽶,内圈半径是0.4⽶.这种零件横截⾯的⾯积是多少平⽅⽶?10、⼀个环形,外圆直径是30厘⽶,内圆直径是10厘⽶,这个环形的⾯积是多少平⽅厘⽶?11、⼀个⽊盆的底⾯是圆形。
圆的周长和面积练习题
圆的周长和面积练习题-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1圆的周长和面积练习题一. 填空。
(1)要画一个周长是厘米的圆,圆规两角之间的距离是()厘米。
(2)把圆分成若干等份,然后把它剪开,可以拼成一个近似于长方形的图形,这个长方形的长相当于圆的(),长方形的宽相当于圆的()。
(3)圆的周长是分米,它的面积是()平方分米。
(4)圆的半径扩大3倍,它的面积就扩大(),周长就扩大()倍。
(5)在一个边长为12厘米的正方形纸板里剪出一个最大的圆,剩下的面积是()平方厘米。
(6)要在底面半径是10厘米的圆柱形水桶外面打上一个铁丝箍,接头部分是6厘米,需用铁丝()厘米。
(7)、用一根长厘米的铁丝围成一个正方形,正方形的面积是()平方厘米;如果用这根铁丝围成一个圆,这个圆的面积是()平方厘米。
(8)在一个圆中,圆的周长是直径的()倍,是半径的()倍。
1.圆是平面上的()线图形。
()决定圆的位置,用字母()表示;()决定圆的大小,用字母()表示。
2.画圆时,圆规两脚间的距离就是圆的()。
3.两端都在圆上的线段,()最长。
4.圆无论大小,它的周长总是直径的()倍多一些,我们叫它(),用字母()表示。
5.有一个圆形鱼池的半径是 10米,如果绕其周围走一圈,要走()米。
6.一个挂钟的时针长5厘米,一昼夜这根时针的尖端走了()厘米。
7.把圆分成16等份,剪开后,用这些近似等腰三角形的小纸片拼.........= = S==2.已知圆的周长,求d= ( ),求r=( ) 。
3.圆的半径扩大2倍,直径就扩大( )倍,周长就扩大( )倍,面积就扩大( )倍。
4.环形面积S=( )。
5.用圆规画一个周长厘米的圆,圆规两脚尖之间的距离应是()厘米,画出的这个圆的面积是()平方厘米。
6、大圆半径是小圆半径的4倍,大圆周长是小圆周长的()倍,小圆面积是大圆面积的()。
7、圆的半径增加1/4,圆的周长增加(),圆的面积增加()。
圆的周长和面积练习精选
圆的周长和面积练习精选一、填空题1、圆围成的曲线的长叫做圆的(),用字母()表示,圆无论大小它的周长总是直径长度的()倍多一些。
这个倍数是一个()的数,我们把它叫做(),用字母()表示,取两位小数近似值约是()。
2、()叫做圆的面积。
3、把一个圆分成32等份,然后剪开拼成一个近似的长方形.这个长方形的长相当于(),长方形的宽就是圆的().因为长方形的面积是(),所以圆的面积是()。
4、圆的直径是6厘米,它的周长是(),面积是()。
5、小圆的半径是2分米,大圆的半径是6分米,小圆和大圆的直径之比是(),周长之比是(),大圆和小圆的面积之比是()。
6、画一个周长是25.12厘米的圆,应该把圆规两脚间的距离定为()。
它的面积是()。
7、甲圆半径是乙圆半径的3倍,甲圆的周长是乙圆周长的(),甲圆面积是乙圆面积的()。
8、圆的半径扩大3倍,直径扩大()倍,周长扩大()倍,面积扩大()倍。
9、半径是1.5厘米的半圆形求它的周长,列式是()10、在面积是100平方厘米的正方形纸片上,剪下一个最大的圆,面积是()。
11、一个正方形的面积是20平方厘米,以这个正方形的边长为半径的圆面积是()。
12、半径是2厘米的圆中,画一个最大的正方形,其面积是()。
13、在一张长20厘米,宽16厘米的纸片上画一个最大的圆,这个圆的半径是()厘米,周长是()厘米,面积是()平方厘米。
14、一根铁丝可以围成一个直径是40厘米的圆,现在把它围成一个正方形,这个正方形的周长是在(),面积是()。
15、一个时钟的时针长5厘米,这个时针的尖端一昼夜走了()厘米。
16、一辆自行车轮胎的外直径是60厘米,车轮每分钟转100周,这辆自行车每小时行()千米。
17、一只直径为50厘米的木桶外面要加一条铁箍,铁箍的接头处为2厘米,这条铁箍的长度为()。
18、一个半径是4分米的圆,如果半径减少2分米,它的周长减少()分米。
二、判断题1、π=3.14。
()2、圆的半径扩大4倍,圆的周长也扩大4倍。
人教版六年级上册数学 圆的周长与面积专题练习
人教版六年级上册数学圆的周长与面积专题练习一.圆周长典型题1.下图是一个半圆,周长是46.26米,这个半圆的直径是多少?2.下图是一个半圆,周长是56.54厘米,这个半圆的直径是多少?3. 如图,外面一个圆的周长与里面三个圆的周长之和相比较,哪一个长?为什么?4. 如图,外面一个圆的周长与里面两个圆的周长之和相比较,哪一个长?为什么?5.琪琪和婷婷同时从A点出发向B地去。
琪琪从A点出发走上面两个半圆的周长到B,婷婷走下面大圆的半个周长,她们的速度相同,谁先到达B地?为什么?二.圆面积典型题(反推半径再求面积)1.已知圆的周长是31.4厘米,那么圆的面积是多少平方厘米?2.如图,在一块面积为12.56平方厘米的圆纸板中,裁出了2个同样大小的圆纸板。
请问:余下的纸板的总面积是多少平方厘米?三.“总-空白”法求阴影的面积1. 图中四个半圆的直径恰好在一个边长为6厘米的正方形的四条边上,如果每个半圆的半径都是1厘米,那么阴影部分的总面积是多少平方厘米?2. 如图,一个正方形内包含一个半圆和两个完全相同的扇形,正方形的边长为6厘米,求图中阴影部分的面积。
1.如图,图中的三角形都是等腰直角三角形,求各图中阴影部分的面积。
2.图中的4个圆的圆心恰好是正方形的4个顶点,如果每个圆的半径都是1厘米,阴影部分的总面积是多少平方厘米?五.“组合法”求阴影的面积1. 如图所示,直角三角形的三条边长分别为6厘米、8厘米、10厘米,三个顶点分别是三个等圆的圆心,那么阴影部分的面积和是多少平方厘米?2. 如图所示,直角梯形梯形的上底为8厘米,下底为12厘米,高为4厘米,四个顶点分别是四个等圆的圆心,那么阴影部分的面积和是多少平方厘米?1. 已知正方形的面积是9,那么阴影部分的面积是多少?2. 如图求阴影部分的面积。
3.已知正方形的面积是25,那么阴影部分的面积是多少?4.如图,是由一个圆与一个直角扇形重叠组成的,其中圆的直径与扇形的半径都是4厘米,图中阴影部分的面积是多少?5. 周长为9.42分米的圆,面积是多少平方分米?6. 面积为12.56平方厘米的圆,周长是多少厘米?7.如图:长度单位厘米,阴影部分的面积是多少平方厘米?8. 求阴影部分面积(单位:厘米)9. 如图三个圆的周长都是25.12厘米,不用测量计算出图中阴影的总面积。
圆的周长与面积练习
一、下面是一个体育场的平面图。
(1)这个体育场的周长是多少米?(2)这个体育场的面积是多少平方米?
二、分别求下面图形的周长和面积。
(1)这个图形的周长是多少米?
(2)这个图形的面积是多少平方米?三、一个半圆的直径是12cm,这个半圆的周长和面积分别是多少?
四、一个半圆的周长是128.5cm,这个半圆的面积是多少?
五、一个羊圈依墙而建,这个羊圈的呈半圆形,半径是6米,
(1)修这个羊圈需要多长的栅栏?
(2)如果扩建这个羊圈,把它的直径增加2米,羊圈的面积增加多少平方米?
100m
25m 6cm。
圆的面积练习课(两课时)
9、两个大小不等的圆形粮仓,小粮仓的底面周长是12.56米,它的占地面积是大粮仓的 ,大粮仓占地面积是多少平方米?
10、一个正方形面积是20平方厘米,在这个正方形中所作的最大的圆的面积是多少平方
个性化创意:
板书设计:圆的面积
年 级
六年级
学 科
数学
课时
2ห้องสมุดไป่ตู้
单元课题
圆
设计者
课题
圆的面积练习课
教学目标
知识与技能
通过练习进一步了解圆的面积的含义,经历圆面积计算公式的推导过程,掌握圆面积计算公式。
过程与方法
能正确运用圆的面积公式计算圆的面积,并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题。
情感、态度与价值观
在估一估和探究圆面积公式的活动中,体会“化曲为直”的思想,初步感受极限思想。
教学重、难点
重 点
能正确运用圆的面积公式计算圆的面积,并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题。
难 点
圆的面积计算公式的推导过程
上课时间
年月日
教学具准备
教学方法(或模式)
教学过程:
第一课时
一、填空。
1、圆的半径是6厘米,它的周长是( ),面积是( )。
2、圆的直径是10厘米,它的周长是( ),面积是( )。
7、在长5厘米、宽4厘米的长方形中画一个最大的圆,这个圆的周长是( ),面积是( )。
8、一个圆的半径扩大3倍,直径扩大( )倍,周长扩大( )倍,面积扩大( )倍。
9、两个圆的直径比是3:2,则它们的半径比是( ),周长比是( ),面积比是( )。
10、一个挂钟,分针长50厘米,时针长40厘米,分针的尖端转一圈的长度是( ),时针转一周扫过的面积是( )。
圆的周长和面积练习题
一. 填空(1)要画一个周长是31.4厘米的圆,圆规两角之间的距离是()厘米。
(2)把圆分成若干等份,然后把它剪开,可以拼成一个近似于长方形的图形,这个长方形的长相当于圆的(),长方形的宽相当于圆的()。
(3)圆的周长是37.68分米,它的面积是()平方分米。
(4)圆的半径扩大3倍,它的面积就扩大(),周长就扩大()倍。
(5)在一个边长为12厘米的正方形纸板里剪出一个最大的圆,剩下的面积是()平方厘米。
(6)要在底面半径是10厘米的圆柱形水桶外面打上一个铁丝箍,接头部分是6厘米,需用铁丝()厘米。
(7)用一根长12.56厘米的铁丝围成一个正方形,正方形的面积是()平方厘米;如果用这根铁丝围成一个圆,这个圆的面积是()平方厘米。
(8)在一个圆中,圆的周长是直径的()倍,是半径的()倍。
二、判断对错(1)圆的周长是6.28分米,那么半圆的周长是3.14分米。
()(2)连接圆内一点和圆上任意一点的线段叫做半径。
()(3)所有圆的直径都相等,半径都相等。
()(4)圆周率是圆的直径和周长的商。
()(5)一个圆的半径扩大3倍,它的面积就比原来多2倍。
()(6)圆的面积是6.28平方米,它的周长就是6.28米。
()(7)圆的直径是半径的2倍,半径是直径的一半。
()(8)、因为圆有无数条对称轴,所以半圆也有无数条对称轴。
()三、选择(1)如果一个圆的直径与正方形边长相等,那么圆的面积()正方形的面积。
A:大于 B:等于 C小于(2)如果圆的半径扩大3倍,那么他的面积扩大()倍。
A:3倍 B:6倍 C:9倍(3)如果圆的周长等于正方形的周长,那么圆的面积()正方形的面积。
A:大于 B:等于 C小于四、应用题(1)一个大厅里挂有一只大钟,它的分针长40厘米。
这根分针的针尖1天转动多少厘米?(2)小明骑的自行车车轮直径是70厘米,每分钟转100周,从家到学校有1300米,小明大约要骑几分钟?(得数保留整数)(3)一个农民新开挖一个圆形水池,水池的周长是50.24米,求水池占地的面积是多少平方米?(4)一张长方形纸片,长60厘米,宽40厘米。
圆的面积和周长专项练习
圆的面积和周长专项练习填空题:1、圆是平面上的一种( )图形,围成圆的( )的长叫做圆的周长。
在大大小小的圆中,它们的周长总是各自圆直径的( )倍多一些,我们把这个固定的数叫做( ),用字母( )表示,它是一个( )小数,在( )和( )之间,在计算时,一般只取它的近似值( )。
2、一个圆的直径扩大2倍,它的半径扩大( )倍,它的周长扩大( )倍。
3、两个圆的半径的比是2:3,它们直径的比是( ),周长的比是( )。
4、一个圆形花坛的半径 2.25米,直径是( )米,周长( )米。
5、一个圆的直径扩大4倍,半径扩大( )倍,周长扩大( )倍。
6、画一个周长12.56厘米的圆,圆规两脚间的距离是( )厘米。
7、在一张长6厘米,宽4厘米的长方形纸片上画一个最大的圆,这个圆的半径是( )厘米;如果画一个最大的半圆,这个圆的半径是( )厘米。
8、( )叫做圆的面积。
把圆沿着它的半径r分成若干等份,剪开后可以拼成一个近似的( ),这个图形的长相当于圆周长的( ),用字母表示是( );宽相当于圆的( ),用字母表示是( )。
所以圆的面积S=( )×( ) =( )。
9、一个圆的半径2厘米,它的周长是( );面积是( )。
10、一个圆的直径6米,半径( ),周长( ),面积( )。
11、在长6分米,宽4分米的长方形中画一个最大的圆,圆的面积( )。
12、两个圆周长的比是2:3,直径的比是( );半径的比是( );面积的比是( )。
13、用12.56米的铁丝围成一个正方形,正方形面积是( ),如果把它围成一个圆,圆的面积是( )。
14、圆的半径扩大5倍,直径扩大( )倍;周长扩大( )倍;面积扩大( )倍。
15、小圆半径2厘米,大圆半径6厘米,小于半径是大圆半径的( ),小于直径是大圆直径的( ),小于周长是大圆周长的( ),小于面积是大圆面积的( ),16、用圆规画一个周长50.24厘米的圆,圆规两脚之间的距离是( )厘米,所画的圆的面积是( )平方厘米。
圆的面积和周长专项练习
1、圆是平面上的一种( 长。
在大大小小的圆中, 这个固定的数叫做 ( 小数,在( 只取它的近似值()。
)厘米。
8、()叫做圆的面积。
把圆沿着它的半径 r 分成若干等份,剪开后可以拼成一个近似的 ( ),这个图形的长相当于圆周长的(母表示是();宽相当于圆的 (所以圆的面积S = () X ()=(),用字母表示是( )。
,用字)。
9、一个圆的半径 2 厘米,它的周长是 ;面积是()。
10、一个圆的直径 6 米,半径(),周长(),面积()。
11、在长 6 分米,宽 4 分米的长方形中画一个最大的圆,圆的面积()。
);半径的比是 )。
圆的面积和周长专项练习填空题:)图形,围成圆的( 它们的周长总是各自圆直径的(),用字母()和()的长叫做圆的周 )倍多一些,我们把)表示,它是一个()之间,在计算时,6、画一个周长 12.56 厘米的圆,圆规两脚间的距离是(7、在一张长 6 厘米,宽 4 厘米的长方形纸片上画一个最大的圆,这个圆的半径是 ( )厘米;如果画一个最大的半圆,这个圆的半径是(厘米。
12、两个圆周长的比是2:3 ,直径的比是(();面积的比是(13、用 12.56 米的铁丝围成一个正方形,正方形面积是( ),如果把它围成一个圆,圆的面积是( )。
2、一个圆的直径扩大 倍。
2 倍, 它的半径扩大 ()倍,它的周长扩大 (3、两个圆的半径的比是 (2:3 ,它们直径的比是(),周长的比是)。
4、一个圆形花坛的半径 米。
2.25 米,直径是 ()米,周长(5、一个圆的直径扩大 4 倍,半径扩大()倍,周长扩大(倍。
14、圆的半径扩大 5 倍,直径扩大( )倍;周长扩大( )倍;面积扩大( ) 倍。
15、小圆半径 2 厘米,大圆半径 6 厘米,小于半径是大圆半径的( ),小于直径是 大圆直径的( ),小于周长是大圆周长的( ),小于面积是大圆面积的 ( ),16、用圆规画一个周长 50.24 厘米的圆,圆规两脚之间的距离是( 所画的圆的面积是( )平方厘米。
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《圆的周长和面积练习课》
教学目标:
1、通过练习进一步理解和掌握圆的周长和面积计算公式。
2、用圆的知识解决生活中的问题,培养学生灵活解决问题的能力,渗透数学与生活密切联系,感受数学的应用价值。
3、通过教学活动的开展,培养学生学习的良好习惯及热爱数学的情感。
教学重点:进一步理解和掌握圆的周长和面积计算公式。
教学难点:利用所学知识灵活的解决实际问题。
教学准备:多媒体课件
教学过程:
一、谈话引入。
同学们,我们已经学习了圆的周长和面积,这节课,我们主要通过练习,进一步理解、掌握圆的周长和面积的计算方法,并能解决相关问题。
2、(板书课题:圆的周长和面积练习)
3、出示思考题:
1)、什么是圆的周长?
2)、怎样求圆的周长?
3)、已知周长,怎样求圆的直径、半径?
4)、什么是圆的面积?
5)、怎样求圆的面积?
师:什么是圆的周长?(围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。
)
师:怎样求圆的周长?用字母怎样表示:(板书:圆的周长C=2πr 或 C=πd)师:已知周长怎样求圆的直径用字母怎样表示?(板书:d=C÷π)
师:已知周长怎样求圆的半径呢?用字母又是怎样表示?(板书: r=C÷π÷2)
师:什么叫做圆的面积:圆所占平面的大小叫做圆的面积。
师:怎样求圆的面积?用字母怎么表示(板书:S=πr2
师:接下来我们就用所学知识进行闯关练习,你们有信心吗?。
三、闯关练习。
第一关
1、填空。
师:请同学们认真审题,把答案做在练习本上。
生:汇报,逐一解决每一个问题。
(多提问几个学生,为什么等于、、、)
小结:已知圆的半径,可以求出圆的直径、周长、面积。
反之呢?已知周长可以求什么、、、、、、)
第二关:
2、判断对错,我能行。
(1)、两个半圆一定能拼成一个圆。
(×)
(2)、半径是2厘米的圆,周长和面积相等。
(×)
(3)、两个圆的直径相等,它的半径也一定相等(√)
(5)、半圆的周长就是圆周长的一半。
(×)
师:逐一出现题目,提问学生为什么错的原因,生汇报,并指出错的理由。
(为什么错,还有不同意见吗?)
师:半圆形纸片的周长要加直径;圆周长的一半没有直径。
(明白了吗,还有什么不理解的呢。
让学生多说,结合图分析,这样比较直观)
①计算半圆的周长。
(学生板演,结合图说计算方法)
小结:求半圆的周长最注意的是什么?
第三关:
3、在草地上有一木桩,把一只羊用绳子系在木桩上,若绳子长3米,这只羊最多可吃到多少平方米的草?(木桩粗细不计)
师:请同学们仔细观察,认真默读,你有什么发现?要解决什么问题?
师:这一关要我们解决什么问题?,也就是求圆的面积?
师:题目告诉我们那些已知信息?绳子长就是代表什么?(指图提示)
师:那已知半径求圆的面积你能解决这个问题吗?
生:板书,汇报,说明解题思路。
小结:在以后出现这样的题目我们要注意些什么?(仔细观察,认真分析题意)第四关:
4、操场上有一个圆形草坪,周长是31.4米。
这个草坪的面积是多少平方米?师:(默读)边读边想,你发现了什么信息,求什么问题?
师:这一关要我们解决什么问题?要求这个草坪的面积怎么求?
师:题目告诉我们那些已知信息?(生:圆的周长)
师:已知周长怎样求圆的面积?( 生:先求出圆的半径,再求圆的面积。
)
师:你真会思考。
下面开始练习看谁很快的解决这个问题。
生: 板演汇报,说明解题思路。
生:汇报结果,并说出计算方法。
师:小结以后遇到这种问题已知周长求面积该怎么解决。
(生说)
师:下面进行最后一关同学们有没有信心闯过。
第五关:
5、如图,学校操场的跑道由正方形的两条对边和两个半圆组成。
小明在操场上跑了5圈,一共是多少米?
师:(读),请同学们仔细观图,边读边想,你发现了什么信息,求什么问题?师:这一关要我们解决什么问题?
师:怎样求(要求小明在操场上跑了5圈,一共是多少米?那我们首先必须求出一圈是多少米?,也就是求这个操场的周长。
)
师:谁能指出小明在操场上跑的路线。
结合图进行分析。
生:汇报,并说出计算方法。
小结:在以后遇到这样的题目,我们要认真分析题意,才能正解的解答,还要学会拼图。
四、请同学们说说这节课你有什么收获?。