公开课注意事项
讲好公开课的注意事项
讲好公开课的注意事项在公开课中，如何讲好一堂课是教师们一直在探索与钻研的问题。
讲好一堂公开课既对教师的教学能力有较高的要求，也对教学素养和教学经验有一定的积累。
下面将介绍一些讲好公开课的注意事项。
第一，明确教学目标。
在准备公开课时，教师首先要明确本节课的教学目标。
明确的教学目标有助于教师更好地组织教学内容，设计教学活动。
教学目标需要与教学大纲紧密结合，能够符合学生的学习需求。
第二，合理安排课堂结构。
一个好的公开课应该有清晰的结构，包括导入、讲解、实践、总结等环节。
导入部分可以采用引发学生兴趣的方式，激发他们的学习欲望；讲解部分要简洁明了，重点突出，避免冗长的讲解；实践部分可以通过小组合作、讨论等方式展开，培养学生的实际操作和解决问题的能力；总结部分要对本节课的重点和难点进行概括总结，并对下一节课的内容进行展望，为学生提供学习的指导。
第三，灵活运用教学方法。
在公开课中，教师要根据教学目标和学生的个体差异，合理运用教学方法。
可以采用讲授法、讨论法、实验法、案例法、游戏法等多种教学方法，增加课堂的趣味性和有效性。
灵活运用教学方法能够激发学生学习的主动性和积极性，提高课堂教学的效果。
第四，注重师生互动。
在公开课中，教师应注重与学生之间的互动。
可以通过提问、小组合作、课堂互动游戏等方式增加教师与学生之间的交流。
通过积极参与互动，学生能够更好地理解和吸收所学知识，提高学习效果。
第五，注重评价与反馈。
在公开课中，教师需要给予学生及时的反馈和评价。
可以采用个别评价、小组评价、全班评价等形式，对学生的学习情况进行全面评估。
同时，教师还要对学生的优点进行肯定和鼓励，给予他们积极向上的反馈。
第六，注重语言表达与肢体语言。
在公开课中，教师的语言表达和肢体语言非常重要。
教师要有清晰、准确、连贯的语言表达能力，使学生能够理解和接受所教知识。
同时，教师的肢体语言也要得体、自然，能够增强课堂的气氛和教学效果。
总之，讲好一堂公开课需要教师具备较高的教学能力和教学经验。
讲好公开课的注意事项
讲好公开课的注意事项公开课作为一种新型的教学形式，受到了越来越多学生和家长的欢迎。
然而，要想成功举办一堂好的公开课，并吸引更多的观众，学者必须严格掌握一些注意事项。
因此，本文将从准备工作、教学方式、交流技巧以及反思反馈等方面，详细介绍如何讲好公开课。
首先，充分准备是讲好公开课的关键。
在公开课前，教师必须对所教授的知识进行深入的研究，并准备充足的教学材料。
教学材料应该简洁、精确、有趣，并能够吸引和激发学生的学习兴趣。
此外，教师还应该准备好相关的教具和多媒体设备，以便更加生动地展示知识点。
在准备过程中，教师还可以查阅相关的教学案例和研究成果，以提高自己的教学水平。
其次，教学方式也是公开课成功的重要因素。
教师应该选择一种合适的教学方式来讲授知识。
在公开课中，教师可以采用多元化的教学策略，包括讲解、示范、讨论、实验等。
不仅要让学生听得懂，更要让学生做得到。
因此，教师可以通过小组讨论、问题解决和课堂练习等方式，培养学生的思维能力和实践能力。
同时，教师还要注意合理安排学生的学习时间，使每一位学生都能够充分参与到课堂教学中来。
另外，交流技巧也是讲好公开课不可或缺的一部分。
教师应该注重与学生的互动，创造良好的学习氛围。
在公开课中，教师可以通过提问、讨论和答疑的方式，与学生进行积极的交流。
同时，教师还应该耐心倾听学生的意见和建议，鼓励学生提出自己的观点和问题。
通过与学生的交流，教师能够更好地了解学生的需求和学习状况，从而更好地调整教学内容和方式。
最后，反思反馈是公开课的必要环节。
教师应该及时的对自己的教学过程进行反思，并请学生和家长提供反馈意见。
通过反思反馈，教师可以发现自己的教学不足之处，并加以改进。
教学反思不仅要从教学内容、教学方法和教学效果等方面进行分析，还要考虑到学生的需求和兴趣。
同时，教师还应该鼓励学生提供反馈意见，以便更好地调整教学内容和方式。
综上所述，讲好公开课需要教师在准备工作、教学方式、交流技巧以及反思反馈等方面，都要进行认真的准备和努力。
公开课选课注意事项
公开课选课注意事项
公开课选课时需要注意以下几个方面的内容：
1. 课程内容和目标：首先要了解公开课的内容和目标，确保它与你的兴趣和学习需求相匹配。
审视课程大纲、教学大纲或者课程介绍，了解课程的教学内容、目标和涉及的主题领域。
2. 教师背景和资质：了解授课教师的背景、资质和教学经验，这有助于判断教师是否具有专业性和教学能力。
查阅教师的简历、教学评价和学生反馈等信息，以便做出更好的选择。
3. 课程评价和口碑：检查课程的评价和口碑。
寻找学生的评价或者上过该课程学生的反馈，了解课程的质量、难度、教学方法等方面的情况。
4. 适应程度和先修知识：考虑课程对你的适应程度和先修知识要求。
确定课程是否适合你的学习水平和背景，以避免过于简单或过于困难的情况。
5. 课程时间和地点：确认课程的时间安排和授课地点，确保它符合你的时间安排和地理位置。
6. 课程费用和退课政策：如果有课程费用，务必了解费用标准和退课政策，避免不必要的经济损失。
7. 选课流程和报名截止时间：确定选课的流程和报名截止时间，及时完成选课手续。
这些注意事项能够帮助你更好地选择适合自己需求的公开课程，确保你能够从中获得良好的学习体验和收获。
公开课让家长注意事项
公开课让家长注意事项
1.了解课程内容：家长应提前了解公开课的主题和内容，确保与孩子的学习需求相匹配。
2.确认课程时间和地点：在确认报名后，家长要准确掌握公开课的时间和地点，提前安排好行程。
3.准时到达：家长应该提前到达公开课现场，以便为孩子找到适合的位置，并能够安静地聆听课程。
4.尊重讲师：家长应尊重讲师的教学权威，遵循秩序，不要干扰课堂纪律或打断讲话。
5.注意孩子情绪：在公开课过程中，家长要留意孩子的情绪变化，及时关注并处理任何可能影响孩子学习的问题。
6.提问和交流：在公开课交流环节，家长可以积极参与提问和交流，但要确保问题与课程相关，避免过于个人化或冲突性的言论。
7.遵守公共秩序：家长在公开课现场应严格遵守各项规章制度，避免大声喧哗、乱扔垃圾等行为。
8.准备笔记和回顾：家长可以在公开课过程中做好笔记，以便回顾和帮助孩子巩固知识。
公开课的注意事项
公开课的注意事项公开课是一种开放式的教学活动，通过开放课堂、敞开的心态和灵活的教学方式来引导学生积极主动地参与学习，是一种新型的课堂教学方式。
在参加公开课时，我们需要注意以下事项：一、提前准备：1. 对于学生来说，参加公开课前需要提前了解所要上课的内容、老师的教学思路和教学风格，做好心理准备。
2. 对于老师来说，要提前设计好课程内容与结构，确保每个环节都有明确的目标和安排，保证教学的质量。
二、主动参与：1. 学生要积极主动地参与公开课，勇敢表达自己的想法和观点，与老师和同学进行互动交流。
2. 老师要鼓励学生主动参与，创造一个鼓励发言和讨论的氛围，引导学生从课堂中得到实践和经验。
三、保持专注：1. 学生在公开课上要保持专注，全神贯注地倾听老师的讲解，积极思考和学习。
2. 老师要保持教学内容的吸引力，引导学生专心参与课堂，避免因教学单调而导致学生失去兴趣。
四、尊重他人：1. 学生应该尊重老师和同学，在课堂上不做扰乱学习秩序的行为。
2. 老师要给予学生足够的尊重和关怀，平等对待每一位学生，在发言、提问和回答问题时要尊重学生的个性和表达方式。
五、积极反馈：1. 学生要在公开课结束后给予积极的反馈，包括对课程内容的理解和观点的交流。
2. 老师要及时总结反馈意见，改进教学方法和内容，提升教学质量和学生满意度。
六、保持良好的心态：1. 学生要以积极的心态参与公开课，虚心接受老师的指导和同学的意见，不断提高自己的学习能力。
2. 老师要以开放的心态对待学生的意见和建议，不断改进自己的教学理念和方法，为学生提供更好的学习环境。
参加公开课需要学生和老师互相合作，共同努力，以期达到更好的教学效果和学习体验。
希望上述关于公开课的注意事项能够帮助你更好地参加和组织公开课活动。
怎样上好公开课 公开课当中的注意事项
怎样上好公开课公开课当中的注意事项怎样上好公开课：公开课当中的注意事项公开课作为一种教学形式，在教育领域中被广泛使用。
它不仅为学生提供了获取知识的机会，还可以帮助教师展示自己的教学能力。
然而，在上好公开课的过程中，我们需要注意以下几点。
一、精心准备课程内容上好公开课的首要前提是充分准备课程内容。
教师应该对教学内容进行深入的研究，确保自己对内容有透彻的理解。
此外，教师还应该根据学生的实际情况和学习需求进行合理的课程设计。
一个精心准备的课程能够提高教学效果，吸引学生的兴趣。
二、引入生动的教学资源在公开课中使用生动的教学资源可以激发学生的学习兴趣。
教师可以准备一些多媒体资料，如图片、视频等，来丰富课堂教学内容。
此外，教师还可以利用互联网资源进行互动教学，增加学习的趣味性和实用性。
三、注意语言表达的准确性和流畅性在公开课的教学过程中，教师需要注意语言表达的准确性和流畅性。
教师应该用简洁明了的语言进行讲解，避免使用学生难以理解的专业术语。
同时，教师还应该注意语速和语调的把握，使学生能够清晰地听到并理解所讲的内容。
四、注意师生互动的方式师生互动是公开课中至关重要的环节。
教师应该创造积极互动的氛围，鼓励学生提问和参与讨论。
同时，教师还应该及时给予学生反馈，帮助他们解决问题和加深对知识的理解。
通过良好的师生互动，可以提高学生的学习动力和参与度。
五、注重课堂管理在公开课中，课堂管理是非常重要的一环。
教师需要确保学生的纪律性，让课堂秩序井然。
通过合理的时间安排和活动安排，教师可以确保学生在课堂中能够集中注意力并参与到教学活动中来。
总之，上好公开课需要教师在各个方面进行全面的准备和注意。
仔细策划课程内容、使用生动的教学资源、注意语言表达的准确性和流畅性、积极互动师生互动以及注重课堂管理等都是上好公开课的重要环节。
只有注重细节、准备充分，才能使公开课达到预期的教学效果，提高学生的学习体验和成果。
公开课的注意事项
公开课的注意事项1. 准备充分：在公开课开始前，确保你已经充分准备好了所需的教学材料和教具。
同时，对于可能会出现的问题或者学生可能会提出的疑问，提前进行思考和准备。
2. 清晰的目标：在公开课中，明确你的教学目标，并且向学生明确地传达出来。
这样可以帮助学生更好地理解你的教学内容，并且让他们知道他们可以期待什么。
3. 吸引学生的注意力：在设计公开课的时候，给予学生一些有趣的、引人入胜的活动和教学方法，以吸引他们的注意力。
这样可以帮助学生更好地参与到课堂中来，并且提高他们的学习效果。
4. 充分利用互动：在公开课中，鼓励学生之间的互动和交流。
可以通过提问、小组活动等方式来促进学生之间的合作和互动，以增强他们的学习效果。
5. 注重评价和反馈：及时给予学生反馈和评价，帮助他们了解自己的学习情况，并且指导他们如何进一步提高。
同时，不仅仅关注学生的学习成绩，还要关注他们的学习态度和学习习惯。
6. 注意时间控制：在公开课中，合理控制每个环节的时间，确保能够按照计划进行教学。
同时，也要留出一些弹性时间，以应对可能出现的意外情况。
7. 与学生建立良好的沟通和关系：在公开课中，与学生建立良好的沟通和关系非常重要。
要尊重学生，关心他们的感受和需求，并且积极回应他们的问题和意见。
8. 多样化教学方法：在公开课中，使用多种不同的教学方法和手段，以满足不同学生的学习需求和兴趣。
同时，也要注意适应学生的学习风格和能力水平。
9. 注意课堂管理：在公开课中，要注意维持课堂的秩序和纪律，确保学生能够安静地听讲和参与到教学中来。
同时，也要关注学生的情绪和行为，及时进行引导和管理。
10. 总结和复习：在公开课结束时，对本节课的内容进行总结和复习，帮助学生巩固所学的知识和技能，并且为下一节课的学习做好铺垫。
公开课注意事项
公开课注意事项
1、公开课前定主题。
结合学生教材版本及教学进度，选择合适的知识点。
选好公开课的内容，便成功了一半！
2、结合学生公开课堂的反应，灵活处理，选择合适的例题。
在准备公开课的过程中，对于知识点的重点、难点及考点把握到位，准备有．．．难易梯度的．．．．．不同．．例题．．
，在课堂上根据学生基础及学生反应使用难易合适的例题。
假设一节公开课的时间是一个小时，那么至少准备两个小时的知识点内容，根据现场情况进行删减选择。
3、知识点的讲解增加亮点。
公开课的知识点，在讲解的时候一定需要增加亮点特色【禁忌和传统学校老．．．．．．．．师讲法一样．．．．．
】，让学生认识老师讲课的不同以及课堂的魅力和吸引力。
4、开课前做好暖场破冰。
上课之前一定要有课前调动，要找机会和学生套近乎，消除学生的紧张心理，可以和学生做小游戏、讲个笑话等，消除学生的紧张心理，同时也借此稳定自己紧张的情绪。
使学生尽快进入课堂氛围。
5、如果时间允许，可以给学生简单介绍本次系列课程规划，及知识点大纲，并说明分值分布。
6、如果条件允许，安排其他咨询老师或者学管老师进行推课，在推课时进行一定的施压，造成学生学习的紧张感。
7、开始上课前，建议老师做一段简单精彩的自我介绍。
时间控制在5分钟内，最多占整体上课时间的10%。
这段时间内让学生充分认识老师，建立良好的师生关系，保证学生更轻松进入知识点的听讲和理解。
如何办好公开课以及流程和注意事项
如何办好公开课以及流程和注意事项公开课是一种特殊的教学形式，通过向公众开放教学，让更多的人受益于教育资源。
办好公开课不仅需要懂得教育教学的规律，还需要合理地安排流程和注意事项。
下面将从流程和注意事项两个方面，介绍如何办好公开课。
一、流程1.策划阶段：（1）明确主题和内容：确定公开课的主题，明确要传达的知识和技能；（2）选定老师：选择懂课程内容，有一定教学经验的老师；（3）确定时间和地点：根据目标受众的特点和需求，选择合适的时间和地点。
2.宣传阶段：（1）制作宣传资料：设计宣传海报、宣传册等，用吸引人的形象和主题介绍公开课内容；（3）制定宣传计划：确定宣传时间和方式，制定宣传计划，确保宣传信息准确、全面地传达给目标受众。
3.教学准备阶段：（1）准备教材和教具：根据公开课内容，准备教材和教具，确保教学过程中能够生动地展示和演示；（2）制定教学计划：根据教学内容和时间安排，制定详细的教学计划，包括每个环节的时间、教学方法和评价方式等；（3）沟通与协调：与学校和其他相关部门进行沟通和协调，确保公开课的顺利进行。
4.教学实施阶段：（1）保持自信：在公开课中，教师需要保持自信，展现专业的素养和教学能力，与学生保持良好的互动；（2）注意语言和表达：教师在公开课中需要注意教学语言的准确性、简洁性和生动性，用通俗易懂的语言进行教学；（3）注重教学方法：根据教学内容和目标受众的特点，选择合适的教学方法，如讲解、实践、互动等，激发学生的学习兴趣和积极性；（4）注意时间控制：教师需要合理控制公开课的时间，确保内容能够在规定的时间内完整地传达给学生。
5.教学评价阶段：（1）收集学生反馈：公开课结束后，及时收集学生对公开课的反馈，例如填写问卷、面谈等方式；（2）总结和改进：根据学生的反馈，及时总结公开课的教学经验和问题，进行改进。
二、注意事项1.安排合理的时间：根据目标受众的特点和需求，选择合适的时间进行公开课，避免与其他重要活动冲突。
怎样上好公开课_公开课当中的注意事项
怎样上好公开课_公开课当中的注意事项公开课是一种开放性的教育形式，它为各种各样的人提供了学习和交流的机会。
参加公开课是提升自己能力和知识水平的好途径。
然而，要想上好公开课，我们需要注意一些事项，以确保学习效果最大化。
本文将介绍一些关键的注意事项，帮助您更好地参与公开课。
一、提前了解课程信息在参加公开课之前，应该提前了解所要参加的课程信息。
这包括课程的主题、目标、授课方式等。
通过提前了解，我们可以确定自己是否对该课程感兴趣，是否具备参与的基本能力和前提知识。
同时，了解课程信息还能为我们在公开课上更好地跟上老师的教学内容做好准备。
二、准备适当的学习工具参加公开课需要准备适当的学习工具。
这包括纸笔、电子设备、课程资料等。
通过准备好这些学习工具，我们可以更好地记录或整理课程内容，并方便后续的学习和复习。
同时，准备适当的学习工具还能提高我们对公开课的参与度和学习效果。
三、保持良好的学习环境参加公开课时，应该保持良好的学习环境。
这意味着选择一个安静、舒适的地方参与课程，避免干扰和噪音。
良好的学习环境能够帮助我们更好地专注于课程内容，提高学习效果。
四、积极参与互动在公开课中积极参与互动是提高学习效果的重要因素之一。
我们可以通过提问、回答问题、发表评论等方式与老师和其他参与者进行交流。
积极参与互动不仅可以加深对课程内容的理解和记忆，还能够拓展思维，激发学习动力。
五、合理安排学习时间参加公开课需要合理安排学习时间。
我们应该根据自己的实际情况和学习需求，选择适当的时间段参与课程。
同时，我们也需要注意避免过度投入，适当休息，以保持学习状态的良好。
六、及时复习与总结在公开课结束后，我们应该及时复习和总结所学内容。
通过复习和总结，可以巩固所学知识，加深对课程内容的理解。
同时，也可以帮助我们发现和解决学习中的问题和疑惑，进一步提高学习效果。
总之，在参加公开课过程中，我们应该提前了解课程信息，准备适当的学习工具，保持良好的学习环境，积极参与互动，合理安排学习时间，并及时复习与总结。
公开课注意事项
１、不打无把握的仗，课前精心准备。
要拎出一条主线，找好切入点，上起来就顺手而且轻松，千万不要多任务多主题多头绪。
（这是最重要的一点，很多课上后，大家批评多多，最重要的原因就是主线不明。
）２、要扬长避短，充分发挥自己的优势，展示自己的风貌。
千万不要试图探索新路，不要上自己不熟悉的课型。
否则会漏洞百出。
（看起来很不错的课文，不一定适合你上，所以在选课题时，可以征求同行的意见。
）３、要熟悉教材，吃透教材。
每一句话都要琢磨透，最好能背下来。
千万不要匆忙上阵，“要么不露脸，露脸不要露鬼脸。
”（可有道理？建议能把教案，课文背下来，脱离课本上课是最佳。
我自己从现在起，就在朝这个目标努力。
）４、要讲别人没讲过的课，经典课文公开课出镜率高，绕开点，绕不过去，就找别人没讲过的角度。
要紧扣文本，突出本学科特点。
要上成语文课，而不是政治课、历史课、话题课以及其他什么课。
５、要以学生为主体，多设计学生活动，学生活动最吸引眼球，好坏都能让听课人谅解。
不要多说话，语多易失。
（特别是语文课的教学，如果你发现自己的废话多了，那就赶紧提醒自己指导学生朗读。
）６、生发言要注意倾听，不失时机地点拨，让讨论始终围绕着本课主要目标，适当升华。
（因此拓展延伸的环节是必不可少的。
）７、不要怕学生出错，而且可以有意设疑，给学生设个不易发现的陷阱。
（理由很简单，学生不错还要老师干什么？学生不错哪里显出老师的高明，最好让听课人也跟着犯错误。
呵呵……）８、不要盲目表扬学生，不要胡乱评价学生发言，不要无目的重复学生发言。
（评价也是门值得好好研究的艺术，如果你不知道该怎么说，可以点我左边栏目分类中的美文收藏，我曾经收了一些关于课堂评价语在里边。
无目的重复学生发言，是最能让听课老师挑的一大毛病，说白了，简直就是在做无效工作，浪费自己口水和听课老师的时间。
）９、要让学生兴奋，要让学生高举手，要让学生放松，最好课堂上能显出师生间在学术方面的民主平等。
比如学生可以质疑教师的观点，可以提出自己的看法，甚至可以小小地打趣老师一下，给老师出个小难题之类，从而给老师一个表现智慧和机敏的机会。
教师公开课注意事项
教师公开课注意事项
1.公开课前的准备：
a.教具是否准备齐全。
幼儿
少儿
检查电脑白板是否能正常工作，教学软件是否安装。
b.白板播放歌曲律动或者动画片以及和孩子沟通以便了解英文水
平。
c.将各自教室凳子椅子摆放整齐，STICKER准备充分。
2.公开课进行期间，老师熟练展示公开课内容，一定提前跟助教沟
通好助教所需配合之处。
3.如遇到哭闹儿童影响课堂次序，请助教礼貌将此家长孩子请出教
室，交予门口把门人带到礼品区或者休息区。
4.公开课结束后，老师组织孩子排队到测试室，提前在测试教室准
备相对应的测试教材1套，测试条若干，彩笔1盒，简笔画若干。
（根据教室学生预估数量准备2天的物品数量。
）
5.测试期间，测一个孩子在名字卡上打钩做标记。
以免出现漏测，
重测。
有家长跟随进入请礼貌请出，不要长久逗留。
如遇到孩子哭闹，速度将孩子交与家长（之后单独测试）。
6.测试结束后，老师把孩子带回教室，老师务必不要把测试条交给
幼儿，应将测试条交与家长。
并进行一对多热情积极攻单。
讲好公开课的注意事项
讲好公开课的注意事项（转）回想讲公开课的经历，有很多的体会和感受，下面和各位老师一起探讨一下讲公开课的注意事项，希望能带给大家一点小小的启示，不当之处还希望各位老师给以批评指正。
要讲好一节公开课，需要做好、做细方方面面的工作，下面主要从以下五个方面说说我的看法：一、备课前的准备工作：很多老师认为，讲课题目还没定下来呢，没法准备或者说不着急。
我认为这是错误的想法。
抽题之前的准备工作非常重要，这是上好公开课的知识储备阶段。
这时候我们可以先暂定一个课题，有目的的准备一下，算是练兵吧。
这时候的准备可以分为四个阶段：海选、吸收、精选、创新。
海选工作也就是说围绕这个课题，广泛搜集各方面的备课信息，查阅网上相关课题的教案、课件等资料，学习别人的优点，看能不能为我所用。
因为每一个教案、课件都饱含着作者的心血，或多、或少的都有它的优点，先浏览一遍，根据所讲的课和自己的讲课特色取其精华，大胆“拿来”，为“我”所用。
可能别人的例子我不能照搬，但他的思想我可以借鉴，可以在此基础上加以创新。
二、备课中需要注意的问题：1. 备详案。
即教师在课堂中要说的每一句话，学生的回答情况，甚至是教师举手投足的每个关键动作，预测学生可能的回答状况等等方面，都要写下来，这个备课过程也就相当于把书读到由薄到厚的过程。
这种方法看似费时费力，却能让授课语言越来越精炼，思路越来越清晰，课堂效率越来越高。
当然，具体怎么写详案要因人而异，根据自己的情况来定。
如果是有多年教学经验、教材很熟的老教师，可以不必事无巨细，只列出框架就可以；但对于年轻教师来讲，我认为必须要做到事无巨细，这一点非常关键和重要。
这不仅对备好本节课至关重要，而且对今后的教学和自身业务的提高都非常重要。
备公开课必须要经过这个由薄到厚，然后再由厚到薄的过程，这节课才有可能成功。
2. 备学生、备听众。
备学生。
首先，摸清学生的认知障碍。
在备课时，应着力分析学生在学习本节课时将会遇到什么问题，怎样去解决这些问题。
公开课注意事项
公开课注意事项公开课是指学校邀请外界人士或企业专家来给学生进行讲课或演讲的活动。
在公开课中，学生不仅可以接触到新的知识和观点，还可以拓宽自己的视野和思维方式。
为了使公开课取得更好的效果，以下是一些需要注意的事项。
首先，学校应提前制定详细的计划和安排。
公开课的主题、内容、演讲者的资质以及时间地点都需要提前确定。
在确定主题和内容时，学校应根据学生的需要和兴趣，选择与学科相关且容易理解的话题。
同时，学校还应合理安排公开课的时间和场地，确保学生和演讲者能够有充分的互动和交流。
其次，学校应加强对演讲者的选拔和培训。
演讲者应具备一定的专业知识和演讲能力，能够将知识以简洁明了的方式传递给学生。
学校可以通过面试等方式对演讲者进行选拔，并提供相关的培训和指导。
此外，学校还应与演讲者保持密切的联系，了解其演讲内容和教学方法，以便能够更好地安排和推广公开课。
再次，学校应制定有效的宣传策略。
公开课的效果往往和宣传力度有很大的关系。
学校可以通过校报、官方网站、校园广播等媒介，发布公开课的信息和演讲者的介绍。
同时，学校还可以鼓励学生积极参与宣传，例如制作宣传海报、在社交媒体上进行推广等。
通过多种渠道的宣传，可以吸引更多的学生参与公开课，提高其教育价值和影响力。
最后，学校应加强对公开课的评估和总结。
评估的目的是为了了解公开课的效果和学生的意见，以便今后做出相应的改进和调整。
学校可以通过问卷调查、讨论会等形式，收集学生对公开课的评价和建议。
此外，学校还可以组织工作人员对公开课进行观察和记录，总结得失经验，为今后的公开课提供参考和借鉴。
总之，公开课是一种有效的教育方式，可以拓宽学生的视野和知识面。
通过学校的认真筹划和组织，以及演讲者的精心准备和演绎，公开课将给学生带来丰富的教育和学习体验。
同时，学校还应通过评估和总结，不断改进和完善公开课的质量和效果。
上公开课的注意事项
上公开课注意的事项一、仪容仪表上好一堂公开课，着装也是一个靓丽点存在。
在着装方面虽然不是很苛刻,虽不要求穿什么名牌，穿得很出众,不要求你为了上一节公开课特意去请化妆师化个隆重的眼妆。
但做为教师的我们至少要着装整洁、干净、大方、得体。
绝对不能穿得太随便，至少要舒服怡然。
可以穿清新的小西装，裙子，职业装,化点淡妆更好,使人看了精神更抖擞，学生和评委也会为之一振。
但是绝对不能长发披肩上课，更不可以用留海把自己的脸挡住，这是最严重的.二、举止上公开课时，教态一定要自然，每个小动作都要注意，因为每个小动作时刻关系着教师个人的素养、个人形象。
①不能用手指指学生。
②不能用教具指着学生让他起来回答问题.③无论什么时候最好不好背对着学生。
④不能靠着讲台上课。
⑤不能用单或双手叉腰.二、语言上课的时候作为教师的我们一定要语言流畅、标准、生动，这是最基本的要求。
而言语的具体又表现在教师设计每个环节的连接语，教师的提问语，引导语，小结语，还包括鼓励语。
教师在上课前就一定要设计好每个环节的连接语,环节连接语对这节课成功是否有举足轻重的作用，衔接的时候用语一定要简明、扼要，并且具有承上启下的作用.如：我们刚小结了新知识后进入练习巩固阶段,我们可以这样连接“我们有了新知识，就应该学以致用，现在让我们一起用我们的新知识迎接新的挑战”。
教师提问问题的时候要目的明确，简洁明了,小结的时候让学生自己说，然后教师再用最简单的语句小结。
三、课堂1、在课堂上一定要注重学生的互评,师生的互评,和学生的自评。
在提问每个问题的时候应该多说几个“你还有什补充的？你有不同的意见吗？谁还想说一说自己的见解？你觉得这个答案对吗？为什么?谁来说一说？”。
让学生在课堂上充分地说，让学生淋漓尽致的发表自己的意见,因为这是学生时代的课堂.2、课堂上因该适时地表扬学生，可以激发学生的学习兴趣。
课堂上的表扬可以使课堂志气昂扬，但是过多的使用或泛滥的乱用，没有鼓励的效果了.比如如果一节课下来只要回答了问题的同学教师都用同一的掌声鼓励一下来表扬，真的是太乏味了,不但没有起到激励的作用，反而让人觉得有点假。
上公开课的注意事项
上公开课【2 】留意的事项一、仪容内心上好一堂公开课,着装也是一个靓丽点消失.在着装方面固然不是很刻薄,虽不请求穿什么名牌,穿得很出众,不请求你为了上一节公开课特意去请化装师化个盛大的眼妆.但做为教师的我们至少要着装整洁.清洁.大方.得体.绝对不能穿得太随意,至少要舒畅怡然.可以穿清爽的小西装,裙子,职业装,化点淡妆更好,使人看了精力更焕发,学生和评委也会为之一振.但是绝对不能长发披肩上课,更不可以用留海把本身的脸挡住,这是最轻微的.二.举止上公开课时,教态必定要天然,每个小动作都要留意,因为每个小动作时刻关系着教师小我的素养.小我形象.①不能用手指指学生.②不能用教具指着学生让他起来答复问题.③无论什么时刻最好不好背对着学生.④不能靠着讲台上课.⑤不能用单或双手叉腰.二、说话上课的时刻作为教师的我们必定要说话流利.标准.活泼,这是最根本的请求.而言语的具体又表如今教师设计每个环节的连接语,教师的提问语,引诱语,小结语,还包括勉励语.教师在上课前就必定要设计好每个环节的连接语,环节连接语对这节课成功是否有举足轻重的感化,连接的时刻用语必定要简明.简要,并且具有承上启下的感化.如：我们刚小结了新常识落后入演习巩固阶段,我们可以如许连接“我们有了新常识,就应当学乃至用,如今让我们一升引我们的新常识迎接新的挑衅”.教师提问问题的时刻要目标明白,简练清楚明了,小结的时刻让学生本身说,然后教师再用最简略的语句小结.三、教室1、在教室上必定要重视学生的互评,师生的互评,和学生的自评.在提问每个问题的时刻应当多说几个“你还有什补充的？你有不同的看法吗？谁还想说一说本身的看法？你认为这个答案对吗？为什么？谁来说一说？”.让学生在教室上充分地说,让学生极尽描摹的揭橥本身的看法,因为这是学生时期的教室.2、教室上因该合时地表扬学生,可以激发学生的进修兴致.教室上的表扬可以使教室志气昂扬,但是过多的应用或泛滥的乱花,没有勉励的后果了.比如假如一节课下来只要答复了问题的同窗教师都用统一的掌声勉励一下来表扬,真的是太乏味了,不但没有起到鼓励的感化,反而让人认为有点假.我们要理解用勉励语,就像当一个同窗答复的很好的时刻,我们先生可以直接说“你真棒！答复得太出色了！”看似就这么简略的几个字,但在学生心理已经激起千涛浪.所以我们的教室上的表扬要蔓延有度,过度的“表扬”就没有了表扬的后果了.3、教授教养安排.①教授教养时光的安排必定要适当,每个环节要用若干时光必定要安排合理.②做好两手预备：一是假如预备下课了,教授教养内容还没有完成这时刻改怎么办？二是时光多余怎么处理？③教授教养内容学生已经进修了的常识怎么办？怎么才能不被学生牵制着走？怎么才能使学生再次通入教室像刚进修新常识的情况？④假如这节课可以安排有一些小环节对学生的触觉.听觉.视觉起到锤炼更好.如许对学生各方面都起到造就感化.⑤在教授教养安排时能渗入渗出德育常识更完善.在传授常识的同时,思惟情操的教导也极其主要,一个学生德育兼备才是一个真正的勤学生,在教室上既有常识也有道德的情操的陶冶才是一节好课.上好一节公开课说轻易也不轻易,说难其实一点也不难.只是一节表演课,只要记住学生第一,时光第二,教师第三.只要处理好几者的关系必定是一节成功的公开课.。
公开课注意事项
1.着装。
尽可能穿职业装，显得大方得体，干净整洁，冬季不要穿得过于臃肿。
2.女老师可以化淡妆，显得人很精神。
3.站姿。
注意自己的站姿，抬头挺胸，不要含胸，要有自信。
4.课前站在教室门口，听到铃声，健步走上讲台，喊上课，学生问好之后，教师进行
问好，微微鞠躬。
5.导入环节，快捷明了，不要拖拖拉拉，浪费时间。
6.新授环节，要与教学目标相贴切。
7.小组合作探究，一定要明确目标，强调纪律，教师要走入其中进行指导。
8.语文课要有指导朗读环节，要求学生读出感情，教师语言要抑扬顿挫。
9.设置总结回顾。
教师要记得完善板书。
10.设置拓展训练，要有结束语。
11.布置作业，要有梯度，可以设置实践性作业。
12.教师要有礼貌，见到听课老师要点头示好，并要求学生也要懂礼貌，主动问好，学
生要有精气神。
13.课前进行经典诵读。
14.课堂提问环节要层次光，全面，不能只提问优等生。
15.课堂评价语要到位，不仅有师生评，还要有生生评。
对于答错或者不好的同学，应
叫其他同学补充，或者询问不同意见。
16.学具以及学习用品放到规定位置。
17.衣服摆放整齐，书包不允许放到地上。
18.把钟表调好，看好时机，不要拖堂。
19.要求学生把桌洞清理干净，教师的讲桌也干净整齐。
20.听课老师的凳子擦干净，离着听课老师近的要有好学生，爱动的放在前面。
老师上公开课注意事项
老师上公开课注意事项
首先，要考虑着装。
尽可能穿职业装，显得大方得体，干净整洁。
女老师可以化化淡妆，显得人很精神，给学生和评委一个比较好的第一印象。
其次，克服紧张情绪。
有的老师在讲课之前很紧张，其实这是很正常的。
克服紧张最有效地办法就是准备、准备、再准备！准备好了，进课堂还紧张，那就需要进教室之前自我调节一下。
教师可以抱着以学习研究的心态来上课（可以自己安慰自己我是来学习的，是来抛砖引玉的，丢人也无所谓，丢了人我更明白我哪里该改进，对这节课该怎么讲印象更深啊）；以展示的心态来上课（我有一个非常好的设计方案，急于向听课者展示，展示自己的讲课水平）；以“我能行”的心态来上课（不妨来点阿Q精神，告诉自己，这是我的课堂，我准备得很充分，这节课由我做主）。
再次，要有课前调动。
上课之前一定要有课前调动，要找机会和学生套套近乎，消除学生的紧张心理，如果时间允许，可以和学生做个小游戏、讲个笑话等，一方面和学生交流一下，拉近和学生的距离，消除学生的紧张心理，同时也借此稳定自己紧张的情绪。
最后，在授课过程中力求使自己的教学语言风趣幽默、富有感染力和吸引力，要有激情，还要注重手势等形体语言的运用。
努力为学生创设宽松和谐的学习环境，使学生能够轻松自由地表达自己的观点。
公开课的注意事项
[转] 讲好公开课的注意事项——与省优质课参评选手座谈讲稿回想讲公开课的经历，有很多的体会和感受，下面和各位老师一起探讨一下讲公开课的注意事项，希望能带给大家一点小小的启示，不当之处还希望各位老师给以批评指正。
（首先声明，不是说我讲一节公开课都能达到这个标准，而是我从自己的切身感受来说应该注意什么）要讲好一节公开课，需要做好、做细方方面面的工作，下面主要从以下五个方面说说我的看法：一、备课前的准备工作：很多老师认为，讲课题目还没定下来呢，没法准备或者说不着急。
我认为这是错误的想法。
抽题之前的准备工作非常重要，这是上好公开课的知识储备阶段。
这时候我们可以先暂定一个课题，有目的的准备一下，算是练兵吧。
这时候的准备可以分为四个阶段：海选、吸收、精选、创新。
海选工作也就是说围绕这个课题，广泛搜集各方面的备课信息，查阅网上相关课题的教案、课件等资料，学习别人的优点，看能不能为我所用。
因为每一个教案、课件都饱含着作者的心血，或多、或少的都有它的优点，先浏览一遍，根据所讲的课和自己的讲课特色取其精华，大胆“拿来”，为“我”所用。
可能别人的例子我不能照搬，但他的思想我可以借鉴，可以在此基础上加以创新。
二、备课中需要注意的问题：1. 备详案。
即教师在课堂中要说的每一句话，学生的回答情况，甚至是教师举手投足的每个关键动作，预测学生可能的回答状况等等方面，都要写下来，这个备课过程也就相当于把书读到由薄到厚的过程。
这种方法看似费时费力，却能让授课语言越来越精炼，思路越来越清晰，课堂效率越来越高。
当然，具体怎么写详案要因人而异，根据自己的情况来定。
如果是有多年教学经验、教材很熟的老教师，可以不必事无巨细，只列出框架就可以；但对于年轻教师来讲，我认为必须要做到事无巨细，这一点非常关键和重要。
这不仅对备好本节课至关重要，而且对今后的教学和自身业务的提高都非常重要。
备公开课必须要经过这个由薄到厚，然后再由厚到薄的过程，这节课才有可能成功。
公开课如何准备及注意点
在教学过程中保持微笑， 展现自信和从容。
注意与学生互动，关注学 生的反应和情绪变化。
遵守相关规定，确保公开课顺利进行
遵守学校或机构关于 公开课的规定和要求
。
尊重其他教师和工作 人员的意见和建议， 保持良好的合作关系
。
在规定时间内完成公 开课任务，不拖堂或
提前结束。
注意保护学生隐私， 不泄露学生个人信息
鼓励学生积极参与，增强课堂氛围
激励学生发言
对于主动发言的学生给予积极反 馈和奖励，激发学生的参与热情
。
关注学生情感
关注学生的情感变化，及时给予关 心和支持，营造温馨、和谐的课堂 氛围。
引导学生合作
鼓励学生之间的合作与交流，培养 学生的团队协作精神和沟通能力。
关注学生反馈，及时调整教学策略
收集学生意见
持续学习提升
教师应保持持续学习的态度，关注教育领域的新动态和新成果，不 断提升自己的专业素养和教学能力。
定期回顾总结
定期对公开课进行回顾和总结，分析教学效果和改进措施的实施情 况，以便及时调整和完善教学策略。
筹备下次公开课
在总结本次公开课经验教训的基础上，积极筹备下次公开课，提前做 好课程设计和准备工作，确保下次公开课能够取得更好的效果。
04
课堂互动环节设计
设置提问、讨论等互动环节
精心设计问题
结合课程内容和学生实际 ，设计具有启发性和针对 性的问题，引导学生深入 思考。
讨论环节安排
组织小组讨论或全班讨论 ，鼓励学生发表不同观点 ，拓展思维广度。
互动方式多样
除了提问和讨论，还可以 采用角色扮演、情境模拟 等多样化的互动方式，增 加课堂趣味性。
改进教学方法
尝试采用多样化的教学方法和手段， 如案例分析、小组讨论、互动游戏等
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
１、不打无把握的仗，课前精心准备。
要拎出一条主线，找好切入点，上起来就顺手而且轻松，千万不要多任务多主题多头绪。
（这是最重要的一点，很多课上后，大家批评多多，最重要的原因
就是主线不明。
）
２、要扬长避短，充分发挥自己的优势，展示自己的风貌。
千万不要试图探索新路，不要上自己不熟悉的课型。
否则会漏洞百出。
（看起来很不错的课文，不一定适合你上，所以在选课题时，可以
征求同行的意见。
）
３、要熟悉教材，吃透教材。
每一句话都要琢磨透，最好能背下来。
千万不要匆忙上阵，“要么不露脸，露脸不要露鬼脸。
”
（可有道理？建议能把教案，课文背下来，脱离课本上课是最佳。
我自己从现在起，就在朝这个目标努力。
）
４、要讲别人没讲过的课，经典课文公开课出镜率高，绕开点，绕不过去，就找别人没讲过的角度。
要紧扣文本，突出本学科特点。
要上成语文课，而不是政治课、历史课、话题课以及其他什么课。
５、要以学生为主体，多设计学生活动，学生活动最吸引眼球，好坏都能让听课人谅解。
不要多说话，语多易失。
（特别是语文课的教学，如果你发现自己的废话多了，那就赶紧提
醒自己指导学生朗读。
）
６、生发言要注意倾听，不失时机地点拨，让讨论始终围绕着本课
主要目标，适当升华。
（因此拓展延伸的环节是必不可少的。
）７、不要怕学生出错，而且可以有意设疑，给学生设个不易发现的
陷阱。
（理由很简单，学生不错还要老师干什么？学生不错哪里显出老师的高明，最好让听课人也跟着犯错误。
呵呵……）８、不要盲目表扬学生，不要胡乱评价学生发言，不要无目的重复
学生发言。
（评价也是门值得好好研究的艺术，如果你不知道该怎么说，可以点我左边栏目分类中的美文收藏，我曾经收了一些关于课堂评价语在里边。
无目的重复学生发言，是最能让听课老师挑的一大毛病，说白了，简直就是在做无效工作，浪费自己口水和听课老师的时间。
）
９、要让学生兴奋，要让学生高举手，要让学生放松，最好课堂上能显出师生间在学术方面的民主平等。
比如学生可以质疑教师的观
点，可以提出自己的看法，甚至可以小小地打趣老师一下，给老师出个小难题之类，从而给老师一个表现智慧和机敏的机会。
１０、要把握好课堂节奏，或无声胜有声，或风狂雨骤，最忌平淡，
最忌缺乏激情。
（大家可以好好反思，没有激情的课堂，自己一节课上下来是否会
觉得很累？）
１１、根据进程及时调整内容，决不拖堂。
（这在备课过程中就必须设计好，以备真上不完时及时调整，并且
不露痕迹。
）
１２、要休息好，保持精力旺盛，否则教师会显得很迟钝，备好的东西也会忘掉。
这是很多公开课不如平时课好的主要原因。
１３、课前检查教案、电脑、课件要准备两份，自己邮箱里放一份,U 盘里也放一份（如果网络和U盘同时故障，那就算你倒霉了），上课前先试着打开一下课件，看看声音和视频能不能播放。
１４、喝点水。
（理清思路，放松自己。
）
１５、避免紧张的一个好办法是目中无人。
别把听课老师当回事，他们还不如你呢！平时谁都比自己强，上课的时候你的课准备的最充分，谁也达不到你的水平。
你认真研究了的课，你是专家。
１６、上课后要做好反思，最好重新写一遍教案，上一课成一课。
（千万别上完就丢，只要你积累了六七节保留篇目，你就不怕上公
开课了。
）。