从不同的方向看几何体(修改)-教学课件(冀教)

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冀教版四年下从不同方位观察物体课件之一共21页

（上面）（正面）（侧面）
你会摆吗？
用一个
，一个
和一个摆，从上面看是
（1）
（2）Biblioteka 下面的图形各是由几个小正方体木块拼搭成的
（ 5）
（ 7）
（ 9）
本节课我们主要是体会不同的物体的位置关系，同学们要理解主视图，左视图和俯视图的含义，能够准确画出一个物体的三种视图。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
冀教版四年下从不同方位观察物体课件之一
苏教版四年级数学下册
从不同方位观察物体
1.通过学习，使学生能辨认相应的视图，体会物体的相对位置关系。
⒉ 通过学生的观察，操作，想像与推理，发展学生的空间观念，形象思维和推理能力。
全班交流
摆一摆：
如果车上有３箱，且摆放形状如
从不同方向看，各是什么形状？请同学们先猜想，画出图形，再用学具摆出形状，验证自己的猜想。
小组合作探索：
如果车上有4箱，而且从正面看到的是可以怎样摆？
我想到了3种摆法。
自主练习摆一摆，看一看，分别是从哪个位置看到的？
（正面或侧面）（上面）
自主练习摆一摆，看一看，分别是从哪个位置看到的？
（上面）（侧面）（正面）
自主练习摆一摆，看一看，分别是从哪个位置看到的？

七年级数学上册从不同方向看几何体课件冀教

从不同方向看几何体
我看到了什么？
2. 1.
3.
按照你所看到的先后顺序，以下图片应如何排列？
顺序为 3 ~ 4 ~ 1 ~ 2 ~ 5
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
从正面看从左面看从上面看
从上面看
从左面看
从正面看
从正面看
从左面看
从上面看
用小正方体搭出符合下列条件的几何体：
A.甲在丁的对面，乙在甲的左边，丙在丁的右边
B.丙在乙的对面，丙的左边是甲，右边是乙
C.甲在乙的对面，甲的右边是丙，左边是丁
D.甲在丁的对面，乙在甲的右边，丙在丁的右边
思考一下
2、有一个正方体，在它的各个面上分别标上数字1、2、3、4、5、6，甲、乙、丙三位同学从三个不同的角度去观察此正方体，观察结果如图所示，问这个正方体各个面上的数字对面各是什么数字？
从正面看
从左面看
从上面看
下图是由几个小正方体所搭几何体从上面看所得到的平面图形，小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数，请摆出这个几何体。
12 21
庐山
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/112022/1/112022/1/111/11/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/112022/1/11January 11, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/112022/1/112022/1/112022/1/11

冀教版七年级数学上册《从不同方向看几何体》课件

练习：
1、观察图中的几何体，指出右面的三幅图分别是从哪个方向看这个几何体所得到的。
点击白框内区域可以反复观看动画。
练习：
1、观察图中的几何体，画出分别从它正面、侧面、上面得到的图形。答案应该是
正面
侧面
点击白框内区域可以反复观看动画。
上面
作业题：
1、观察图中的几何体，画出分别从它正面、侧面、上面得到的图形。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另
一眼睛看到纸的背面。2022年4月12日星期二2022/4/122022/4/122022/4/12
•书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/122022/4/122022/4/124/12/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/122022/4/12April 12, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
从不同方向看几何体
观察与思考：
1、一辆汽车从小明眼前驶过，以下图片是小明在不同时刻看到的情景。你能说出它们的先后顺序吗？
1 2 3
5 4
观察与思考：
2、从正面看、左面看、上面看图中的几何体，分别得到三个平面图形，请指出，这三个图形分别是从哪个方向得到的。
பைடு நூலகம்
上面
左面
正面
结论：
可见，像这样简单的几何体，要想全面了解他们的形状，常常要从几个不同的方向进行观察。

从不同方向看几何体ppt1 冀教版

回顾
你都做对了吗？
下面我们将学习新的内容！
Are you ready?
现在我们都来当一回建筑师！
根据立体图形的三视图，说出立体图形的名称。
正视图左视图只根据正视图，你能判断出是什么立体图形吗？
试一试
现在可以判断是什么立体图形了吗？你可以猜到这个立体图形是什么了吗？
俯视图
解：该立体图形是圆柱体，如图1所示。
1.4 从不同方向看几何体
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
复习：
请说出下列立体图形的名称：
四棱柱
圆柱
圆锥
球体
四棱锥
三通管
三视图法
2
1
上面
左面
正面
从正面、上面和侧面（左面或右面）三个不同的方向看一个物体，然后描绘三张所看到的图，即视图.
从正面看到的图形，称为正视图
俯视图
图1
图2
现在我们都来当一回建筑师！
根据立体图形的三视图，说出立体图形的名称。
1. 正视图
试一试
左视图
完成了这道题，你有什么想法要和大家分享呢？
俯视图
解：该立体图形是正方体，如下图。
现在我们都来当一回建筑师！
根据立体图形的三视图，说出立体图形的名称。
2. 正视图左 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹－《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的．２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金．２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力．２7．当你停止尝试时，就是失败的时候．２8．心灵激情不在，就可能被打败．２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．３5．为成功找方法，不为失败找借口．３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！３8．不一定要做最大的，但要做最好的．３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！４0．成功是动词，不是名词！ 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。

冀教版-数学-七年级上册-1.4 从不同方向看几何体学教案

1.4 从不同方向看几何体学教案滦南县周各庄中学张景福学习目标1．知识目标：经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向看同一物体，看到的结果可能不同。

2．能力目标：能识别并能画出从不同方向看几何体得到的相应的平面图形。

3．情感目标：培养学生的观察能力及想象能力。

学习重点、难点重点：学会从不同方向看物体的方法，能识别并能画出看到的不同的平面图形。

难点：能画出从不同的方向看几何体的平面图形。

节前预习1．观察右图中的饮料杯，从前面看到的图片是。

（1）（2）（3）2. 观察下图中的几何体，指出图中右面的三幅图分别是从（正面、左面、上面）哪个方向看这个几何体所得到的。

3.从正面、左面、上面三个方向看正方体，得到的图形都是。

4.从正面、左面、上面三个方向看球体，得到的图形都是。

学习过程情景导入一个小朋友踏着滑板车从小亮面前经过，下图中的几幅图片是小亮在不同的时刻看到的情景，你能说出小亮看到的情景的先后顺序吗？（1）（2）（3）（4）（5）从学生的生活经验导入课题，使学生经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向看同一物体，看到的结果可能不同。

我们发现，从不同方向看同一物体，看到的结果可能不同，今天，就让我们来探讨怎样从不同方向看几何体。

（板书课题）探究活动11、让学生分别从正面、左面、上面来观察一个长方体模型，大家都看到了什么？看到了长方体的那些面和那些棱？从三个方向看到的图形相同吗？将看到的图形画出来。

2、依照上述方法依次观察球体、正方体、圆柱等几何体。

3、如图，从正面、左面、上面看图中的几何体，分别得到三个平面图形．请指出，这三个平面图形分别是从哪个方向看这个几何体得到的。

（1）（2）（3）探究活动21、对于图（2）和图(3)这两个几何体，从上面看分别得到什么图形？请你把它们画出来，根据你画出的图形，你能把（1）（2）（3）两个几何体区分开吗？2、对于图（1）和图(3)这两个几何体，从正面和左面看分别得到什么图形？请你把它们画出来，根据你画出的图形，你能把两个几何体区分开吗？3、如果分别从正面、左面、上面看这三个几何体，分别得到什么平面图形？你能把它们画出来吗？4、观察下图中的几何体，指出图中右面的三幅图分别是从（正面、左面、上面）哪个方向看这个几何体所得到的。

从不同方向看几何体ppt 冀教版

•
25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。
•
26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
•
27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。
•
28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。
•
29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。
•
30、经验是由痛苦中粹取出来的。
•
31、绳锯木断，水滴石穿。
•
63、彩虹风雨后，成功细节中。
•
64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
•
65、只要有信心，就能在信念中行走。
•
66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
•
67、心中有理想再累也快乐
•
68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
•
69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
从正面看
说出三个平面图形分别是从哪个方向看这个几何体得到的.
请你分别画出从这个几何体正面、左面、上面三个方向看所得到的平面图形：
正面
左面
上面
从不同方向看，不一定
看到不一样的结果吗？
分别观察以下几何体
想一想:
对于（2）（3）如果只根据从上面所看到的平面图形，你能把它们区分开吗？对于（1）（2）如果只根据从正面和左面所看到的平面图形，你能把它们区分开吗？
•
46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
•
47、小事成就大事，细节成就完美。
•
48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
•
49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。

冀教版数学七年级上册1.4 从不同方向看几何体.docx

1.4 从不同方向看几何体
一、连一连：用线连接从正面看下列物品对应的平面图形
水杯球领奖台
二、观察图中的几何体，指出右面三幅图分别从哪个角度看到的？
三、下列各题依次给出了从左面、上面和正面三个不同方向看几何体得到的平面图形，请在框内画出相应的几何体.
1.
2.
综合训练
四、想一想
如图所示，分别是从三个方向看由一些相同的小正方体搭成的立体图形的平面图，这些相同的小正方体共有多少个？
上面左面正面
拓展训练
五、如图是由几个小正方体所搭成的几何体上面看到的图形，小正方形中的数字表示在该位
置的小正方体的个数，请你画出从正面、左面可以看到的图形.
参考答案
一、略. 二、正面，左面，上面. 三、略. 四、4个.五、略.
初中数学试卷
鼎尚图文**整理制作。

从不同方向看几何体ppt 冀教版

1.4从不同方向看几何体
只不远横缘识近看身庐高成在山低岭此真各侧山面不成中目同峰。，。，
"横看成岭侧成峰"
——从不同方向看
下面是一辆汽车从小明的面前经过而拍摄的一组照片,请同学们思考汽车进入镜头的先后顺序应是怎样?
（1）（2）（3）（4）
（5）
可以是（2）（1）（5）（4）（3）
•
13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
•
14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。
•
15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
•
16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
•
17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。
4.画出下面实物的三视图。
主视图
左视图
俯视图
•
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
•
2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
从正面看
说出三个平面图形分别是从哪个方向看这个几何体得到的.
请你分别画出从这个几何体正面、左面、上面三个方向看所得到的平面图形：
正面
左面
上面
从不同方向看，不一定
看到不一样的结果吗？
分别观察以下几何体
想一想:
对于（2）（3）如果只根据从上面所看到的平面图形，你能把它们区分开吗？对于（1）（2）如果只根据从正面和左面所看到的平面图形，你能把它们区分开吗？

从不同方向观察几何体.1.1从不同方向观察几何体教学设计课件

4.1.2 从不一样方向观察几何体授课目的：1 、知识与能力：经历从不一样方向观察物体的活动过程，初步领悟从不一样方向观察同一物体可能看到不一样样的结果，认识为什么要从不一样方向看．2 、过程与方法：经过观察能画出从不一样方向看到的一些根本几何体〔正方体、长方体、球、圆锥、圆柱、直棱柱、棱锥〕以及它们的简单组合获取的平面图形；能在立体图形与平面图形相互变换的过程中，睁开学生的空间看法．3、感神态度与价值观：激发学生学习立体图形的兴趣，经过与其他同学交流、活动，初步形成积极参加数学活动、主动与他人合作交流的意识。

授课重点：能说出从不一样方向看到的一些根本几何体〔正方体、长方体、球、圆锥、圆柱、直棱柱、棱锥〕以及它们的简单组合获取的平面图形。

授课难点：能画出从不一样方向看到的一些根本几何体〔正方体、长方体、球、圆锥、圆柱、直棱柱、棱锥〕以及它们的简单组合获取的平面图形。

授课过程：一、预习导学1、要讨情楚一个立体图形的特色最少要从几个方面观察？2、说一说：分别从正面、左面、上面观察具备正方体、长方体、球、圆锥、圆柱、直棱柱、棱锥等几何体的实物，看看各能获取什么平面图形？3、画一画：分别画出长方体、圆柱、球体、圆锥、分别从正面、左面、上面观察获取的平面图形？立体图形从正面看从左面看从上面看二、研究新知研究 1：说一说分别从正面、左面、上面观察三棱锥、三棱柱能获取什么平面图形？并把你看到的画出来。

研究 2：从不一样角度看简单的组合图形说一说从正面，从左面，从上面分别观察获取的平面图形是什么？并画出观察到的平面图形。

研究 3：用多个几何体或实物摆组合图形，说一说从正面，从左面，从上面分别看到的平面图形是什么？并画出观察到的平面图形。

〔每个小组为单位，摆一个图形，相互纠正说的不对的地方〕三、课堂检测1. 如图是由七个相同的小正方体堆成的物体，从上面看这个物体的图是〔〕A ． B． C． D．2.如图，桌上放着一个球和一个圆柱，下面 a、b、c、d、e 这五幅图分别是从什么方向看到的？3.在一个正方体中，截去一个小正方体的立体图以以下图，从左面观察这个图形，获取的平面图形是〔〕4.画出以以下图形从正面，从左面，从上面分别看到的平面图形。

从不同方向看几何体PPT教学课件

课堂读写探究——重点突破
(2)“人生如梦，一尊还酹江月” 这一句，有两种解释，一种理
解是此时的苏轼善于自我解脱，自解自慰，比较达观；一种
理解是此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排解，只好寄情山水。说说你的观点。
答案此处应从两方面看。一方面苏轼此时已经47岁了，他被贬谪到黄州，游览赤壁美景、如画江山，肯定感到一种深深的失落。年华老大，功业无成，而周瑜在34岁的时候，就已经名垂青史，立下赫赫战功了。想到这里，苏轼肯定心境苍凉，消沉顿生。
借鉴历史，草草、赢得婉劝韩侂胄不
能草率行事。
课堂读写探究——重点突破
典故
故事简介
关键典故的作用词句
佛狸
击败王玄谟，率军追到瓜步山上，在山上建立行宫，即后来的佛狸祠。
表达对南宋政可堪权不图恢复中
原的不满。
廉颇晚年遭谗言，离开赵国，去了
廉颇魏国。赵王想再起用他，派人去察
看他的身体情况，“廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米、肉十
课前阅读识记——了解文学常识
张孝祥 (1132－ 1170)，南宋著名词人。字安国，号于湖居士。乌江 (今安徽和县乌江镇)人。他的词风格豪迈，多感怀时事之作。有《于湖词》存世。
课前阅读识记——了解文学常识
辛弃疾(1140－ 1207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。南宋词人，词属豪放派，有《稼轩长短句》。
答案 (1)景物描写的豪放：你看那“大江东去”，你看那“乱石穿空”，夸张、比喻手法的运用，纵横驰骋、游刃有余的描写，给我们呈现出了一派广阔的景致，显示出了宏大的气魄。
念奴娇赤壁怀古大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

从不同的方向看几何体(修改)-教学课件(冀教)

冀教版四年下从不同方位观察物体课件之一共21页

七年级数学上册 从不同方向看几何体课件 冀教

冀教版七年级数学上册《从不同方向看几何体》课件

从不同方向看几何体ppt1 冀教版

冀教版-数学-七年级上册-1.4 从不同方向看几何体学教案

从不同方向看几何体ppt 冀教版

冀教版数学七年级上册1.4 从不同方向看几何体.docx

从不同方向看几何体ppt 冀教版

从不同方向观察几何体.1.1从不同方向观察几何体教学设计课件

从不同方向看几何体PPT教学课件

七年级数学上册从不同方向看几何体课件冀教