上机题目(1)
初级信息处理技术员上机模拟1
全真模拟试卷(一)上机操作题第—题：1．用Word软件录入以下文字，按照题目要求排版后，用Word的“保存”功能保存为“项目经理人.doc”。
要求：(1)按照原样录入文字，且设置【页面框线】，页眉为“一个成功经理人的自述”，页脚为“全国最大的IT资源库”。
(2)标题采用【黑体】【三号】字，且【文字效果】为“礼花绽放”。
(3)正文采用【首字下沉】3行，正文的字体为【宋体】【四号】字，【行距】为1.5倍行距。
(4)将〖〗内的内容设为“阳文”、【】内的内容设为“阴文”且带“着重号”。
(5)将{}内的内容链接到。
2．用Word的“中文信封向导”制作如图14-1所示信封，完成后保存为“信封.doc”。
要求：(1)采用“中文信封向导”来制作，否则不给分。
(2)所有文字的字体为【黑体】【四号】字，加粗。
(3)置后插图文件可自选，但要求做成近似于“水印画”。
第二题：新建Excel电子表格“库存表.xls”文件，其中入库一栏中的负值表示的是出库的数量。
电子表格的效果如图14-2所示。
图14-2 表格的效果要求：(1)开始建表是从A1开始的，建好后，将表格移动至【B3:E15】单元格区域。
(2)将【Sheet1】工作表的标签修改为“1-3月出入库记录”；并复制表格内容至【Sheet2】工作表。
(3)将【B2:E2】单元格区域合并居中，并输入“1-3月出入库记录”，修改字符字体为【黑体】、字号为【18】、【颜色】为【绿色】。
(4)在表格中设置标题的底纹为【浅绿】色。
设置边框如图14-2所示。
(5)在表格中设置对齐方式如图14-2所示。
(6)将【日期】的格式设为图14-2所示的中文格式。
(7)在sheet2中利用自动筛选功能，选择出桌子的出入库记录和粉笔的出库记录。
(8)利用分类汇总功能计算各类物品的库存量。
效果如图14-3所示。
图14-3 分类汇总的效果第三题：使用PowePoint制作图14-4所示幻灯片，并保存为“计算机应用基础.ppt”。
word 上机操作练习题(可打印修改) (2)
word 上机操作练习题(一)输入下面的文章内容”，对该文件进行格式设置要求如下：完成后保存到自己文件夹中。
（1）：将标题分为两行，字符格式设置为二号、蓝色、黑体，并添加阴影，居中对齐。
（2）：将“讲座主题”、“主讲专家”、“讲座时间”、“讲座地点”等字符格式设置为楷体、加粗、四号、红色并添加下划线。
后面的字符格式设置为楷体、加粗、倾斜、四号。
（3）：行距设置为“固定值27磅”（4）：将该文档第一自然段的首字“网”设置为字符下沉2行，距正文0.1厘米、字体为黑体。
（5）：正文对齐方式设置为“左对齐”（6）：在“讲座主题”、“主讲专家”、“讲座时间”、“讲座地点”4段文字首行缩进两个字符，然后再在这四段文字之前添加项目符号。
（效果如下图所示）网络技术学院计算机系专家讲座消息预告网络和计算机的广泛应用带给我们带来全球性的信息革命。
需要球的国际互联网的迅速发展。
给信息利用者带来了深远的影响。
………….讲座主题：主讲专家：讲座时间：讲座地点：二、效果图word 上机操作练习题(二)（选做几题就行）【例3-11 】：将以下素材按要求排版。
(1)、将标题字体设置为“华文行楷”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。
(2)、将“陶渊明”的字体设置为“隶书”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。
(3)将正文行距设置为25磅。
【素材】：归去宋辞——陶渊明归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，栽欣载奔。
童仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眇庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时翘首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
暑翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
笔试上机题- 答案 (1)
2014年全国小学信息技术优质课展评基本功竞赛考试答案与评分标准二、简答题（每题4分，共8分）1.动画与视频都可以用来表达事物的动态发展过程，但又有各自特色，请简要描述动画与视频在信息表达效果上的差异。
（4分）参考答案：（1）动画是对事物的模拟表达，可以采用幽默、夸张、突出细节等手法，使要表达的思想或意图更形象、深刻、有趣味（1分）；而视频是对现场的真实记录，使观众有如身临其境之感（1分）；如有其他回答酌情给分。
（2）动画的画面不会因为拉伸而失真，显示效果一般不受分辨率影响（1分）；而视频的画面在拉伸时会有模糊或失真，显示效果受分辨率影响（1分）；如有其他回答酌情给分。
注意：若回答的是动画与视频在制作方法、实现方法、文件大小等方面的差别，不给分。
2.小学信息技术教材中通常都有指法练习的内容，但在实际教学过程中，学生可能会感觉指法练习枯燥，学习积极性不高。
请问：（1）你会因为学生厌倦打字而放弃指法练习吗？为什么？（2）如果坚持指法练习的教学，你会采用什么教学方法减少学生打字练习的枯燥感，请列举出2条合理的方法。
（4分）参考答案：（1）否定的回答（不会放弃）（1分），理由合理（1分）；（2）游戏教学法（1分），竞赛教学法（1分），如有其他回答酌情给分。
三、操作题（每题10分，满分20分）1.在素材“2012年案例大赛评审结果最终通知.doc”中含有一个“附件2：案例获奖名单”，请根据下述要求重新排列形成一个新的案例获奖名单（保留原有WORD表格样式不变），请将重新排列后的Word文档命名为“第1题.doc”提交。
重新排列要求：凡“案例名称”中有“动画”关键词的案例为一类，排列在最前面，然后是“案例名称”中有“图片”关键词的案例，接下来分别是“案例名称”中有“程序”关键词的案例和有“网络”关键词的案例，最后排列的是没2.写字动画。
在素材中有一个“写字动画.ppt”的文件，请在此文件中，设。
一级Word上机题1
WORD1、在考生文件夹下打开文档WDT11.DOC，按照要求完成下列操作。
[1] 将文中所有错词“款待”替换为“宽带”;将标题段文字(“宽带发展面临路径选择”)设置为三号黑体、红色、加粗、居中并添加文字蓝色底纹，段后间距设置为16磅。
[2] 将正文各段文字(“近来，……设备商、运营商和提供商都难以获益。
”)设置为五号仿宋_GB2312，各段落左右各缩进2厘米，首行缩进0.8厘米，行距为2倍行距，段前间距9磅。
[3] 将正文第二段(“中国出现宽带接入热潮，……一个难得的历史机会。
”)分为等宽的两栏，栏宽为7厘米。
并以原文件名保存文档。
2、在考生文件夹下打开文档WDT12.DOC，按照要求完成下列操作。
[1] 将文档中所提供的表格设置成文字对齐方式为垂直居中，段落对齐方式为水平居中。
[2] 在表格的最后增加一列，设置不变，列标题为“平均成绩”，计算各考生的平均成绩并插入相应单元格内，再将表格中的内容按“平均成绩”的递减次序进行排序。
并以原文件名保存文档。
1、在考生文件夹下打开文档WDT21.DOC，按照要求完成下列操作。
[1] 将文中所有“质量法”替换为“产品质量法”;将标题段文字(“产品质量法实施不力地方保护仍是重大障碍”)设置为三号、楷体_GB2312、蓝色、倾斜、居中并添加文字黄色底纹，并设置段后间距为18磅。
[2] 将正文各段落文字(“为规范……没有容身之地。
”)设置为小四号宋体、加粗，各段落右缩进1厘米，悬挂缩进0.8厘米，行距为2倍行距。
[3] 将正文第一段(“为规范……重大障碍。
”)和第二段合并,并将合并后的段落分为等宽的两栏，栏宽为7厘米。
并以原文件名保存文档。
2、在考生文件夹下打开文档WDT22.DOC，按照要求完成下列操作。
[1] 将文档末尾所提供的5行文字转换成一个5行6列的表格，再将表格设置文字对齐方式为底端对齐，水平对齐方式为右对齐。
[2] 在表格的最后增加一行，设置不变，其行标题为“午休”，再将“午休”所在单元格设置成红色底纹填充,表格内实单线设置成0.75磅实线，外框实单线设置成1.5磅实线。
excel操作试题库完整 (1)
Excel 上机测试题要求：1) 以下三套题可以自选一套题目2) 本次题目作为上课时平时作业分,5 分3) 请按照题目要求把以下题目中内容打在 Excel 中完成。
EXCEL 上机试题(一)1. 启动 Excel，新建工作簿文件并保存，文件名为“职工档案.xls”，在 Sheet1工作表中，从 B2 单元格起，建立如下所示的工作表。
2. 设置工作表格式化及操作工作表。
根据要求设置文本、数据及边框格式，结果如样文所示。
标题：字体为“黑体”，字号为“20”，字形要“加粗、倾斜”，字的颜色为“蓝色”，底纹填充“浅黄色”，跨列居中。
表头(指“部门”一行：字体为“隶书，字号为14”，底纹填充“茶色，) ” “ ”水平居中。
第一列(指“基础部”一列) ：字体为“楷体”，字号为“绿色”，水平居中。
12”，底纹填充“浅...... . . . .数据区域：水平居中，填充“灰色25%”，“工资”列的数字格式设为“会计专用”，小数点位数为“0”，使用货币符号。
列宽：设置“性别”和“序号”两列列宽为“ 6”。
在 Sheet1 工作表重命名“职工情况表”。
在 Sheet3 前插入三张工作表，并通过移动工作表，按照顺序排列，将“职工情况表”复制到 Sheet2-Sheet7 工作表中。
3. 公式计算。
在 I2 单元格中输入“人数”，并在 I3 单元格中利用统计函数将统计出职工档案人数。
4. 数据处理。
数据排序：打开 sheet2 工作表，将 sheet2 工作表中的数据以“工资”为关键字，以“递减”方式排序。
数据筛选：打开 sheet3 工作表，筛选出性别为“男”的数据。
高级筛选：打开 sheet4 工作表，利用高级筛选，筛选出“职称”为高级或中级的数据，结果放在从 B22 单元格开始的区域。
数据合并计算：打开 sheet5 工作表，删除“序号”~“职称” 5 列数据，将工作表中的标题和表头数据复制到 E2~F3 区域，并对工作表中的工资数据进行“求和”合并计算。
笔试上机题- 答案 (1)
2014年全国小学信息技术优质课展评基本功竞赛考试答案与评分标准二、简答题（每题4分，共8分）1.动画与视频都可以用来表达事物的动态发展过程，但又有各自特色，请简要描述动画与视频在信息表达效果上的差异。
（4分）参考答案：（1）动画是对事物的模拟表达，可以采用幽默、夸张、突出细节等手法，使要表达的思想或意图更形象、深刻、有趣味（1分）；而视频是对现场的真实记录，使观众有如身临其境之感（1分）；如有其他回答酌情给分。
（2）动画的画面不会因为拉伸而失真，显示效果一般不受分辨率影响（1分）；而视频的画面在拉伸时会有模糊或失真，显示效果受分辨率影响（1分）；如有其他回答酌情给分。
注意：若回答的是动画与视频在制作方法、实现方法、文件大小等方面的差别，不给分。
2.小学信息技术教材中通常都有指法练习的内容，但在实际教学过程中，学生可能会感觉指法练习枯燥，学习积极性不高。
请问：（1）你会因为学生厌倦打字而放弃指法练习吗？为什么？（2）如果坚持指法练习的教学，你会采用什么教学方法减少学生打字练习的枯燥感，请列举出2条合理的方法。
（4分）参考答案：（1）否定的回答（不会放弃）（1分），理由合理（1分）；（2）游戏教学法（1分），竞赛教学法（1分），如有其他回答酌情给分。
三、操作题（每题10分，满分20分）1.在素材“2012年案例大赛评审结果最终通知.doc”中含有一个“附件2：案例获奖名单”，请根据下述要求重新排列形成一个新的案例获奖名单（保留原有WORD表格样式不变），请将重新排列后的Word文档命名为“第1题.doc”提交。
重新排列要求：凡“案例名称”中有“动画”关键词的案例为一类，排列在最前面，然后是“案例名称”中有“图片”关键词的案例，接下来分别是“案例名称”中有“程序”关键词的案例和有“网络”关键词的案例，最后排列的是没2.写字动画。
在素材中有一个“写字动画.ppt”的文件，请在此文件中，设。
行政类上机测试题(题库一)(1)
行政助理上级测试表
平均值
测试要求：1、在此表第一行加入标题“行政助理上级测试表”。
（要求:合并单元格，而且要居中，黑体，
2、在上面的成绩表加上边框，要求内框用细直线，外边框用粗直线。
3、将上面的“部门”这一列移到列“销售数量"前面。
4、请将A列编号整理为：（“001”、“002”、“003”……等）。
5、请用VLOOKUP将“员工资料”中的部门引到本表中。
6、请用透视表统计“销售”表格中销售数量和销售金额并填入上表对应表格。
（请保留透视表）
7、根据销售数量比较销售人员业绩，并用图表表示出来。
8、根据各项金额批注的提成比例，将各项提成核算出来，并计算出该员工绩效工资总额
9、用公式计算销售数量的合计。
10、用公式计算销售金额的平均值。
11、请在测试表中将所有姓“李”的同事用红色字体显示。
12、用IF函数根据批注体现业绩评估的等级。
13、请根据测试版与销售表的引用逻辑，设计出检验公式，保证各项金额以及数量与销售
14、请将您完成的表格用您的名字作为文件名，保存在桌面上
而且要居中，黑体，16字，加粗。
)
表对应表格。
（请保留透视表）
计算出该员工绩效工资总额。
证各项金额以及数量与销售总表一致。
测试表。
9月计算机二级考试C++上机操作题(1)
1[简答题]请使用VC6或使用【答题】菜单打开考生文件夹proj1下的工程proj1。
程序中位于每个“// ERROR **** found ****”之后的一行语句有错误，请加以改正。
改正后程序的输出结果应为：value=63number=1注意：只修改每个“// ERROR **** found ****”下的那一行，不要改动程序中的其他内容。
参考解析：【参考答案】 (1)MyClass(int val)：N(1)(2)～MyClass(){delete[]p;}(3)void print(MyClass & obj)【考点分析】本题考查MyClass类,其中涉及动态数组、构造函数、析构函数和友元函数。
构造函数的成员列表初始化格式为：私有成员(参数)……{},不能用赋值语句。
析构函数使用delete 语句,delete语句的语法是：delete[]指针。
【解题思路】(1)主要考查考生对构造函数的掌握,在这里不能使用赋值语句。
(2)主要考查考生对析构函数的掌握,析构函数的delete语句要使用标识符“[]”,即delete[]p;。
(3)主要考查考生对友元函数的掌握,友元函数并不属于类,因此定义时前面不用加类名和作用域符号。
【解题宝典】友元函数考查较少,但也是很关键的,友元函数并不属于类,只是可以使用类的私有成员而已,因此定义的时候就当作普通函数处理即可。
2[简答题]请使用VC6或使用【答题】菜单打开考生文件夹proj2下的工程proj2，该工程中含有一个源程序文件proj2.cpp，其中定义了CharShape类、Triangle类和Rectangle类。
CharShape是一个抽象基类，它表示由字符组成的图形(简称字符图形)，纯虚函数Show 用于显示不同字符图形的相同操作接口。
Triangle和Rectangle是CharShape的派生类，它们分别用于表示字符三角形和字符矩形，并且都定义了成员函数Show，用于实现各自的显示操作。
Excel上机全套操作题 (1)
Excel上机操作题一、基本操作1.新建一个工作簿，将其工作表Sheet1、Sheet2和Sheet3分别更名为总表、上半年和下半年，以文件名“销售报告”保存2.打开工作簿“销售报告”，进行以下操作：（1）在工作表“总表”上输入如图所示的数据：（2）利用公式计算各种项目需要三个工作站时的价格注：“三个工作站”所需的价格为“两个工作站”与“每增一个站”的价格之和（3）利用函数计算各种情况下所有项目的“总计”价格3.在工作簿“销售报告”的工作表“总表”中进行以下编辑操作（1）在“总计”之前插入一行，输入数据“控制卡，1000，2000，1000”（2）计算“控制卡”在“三个工作站”情况下的价格4.在工作簿“销售报告”的工作表“总表”中进行以下格式设置：（1）将标题“财务管理软件价格”的格式设置为：20磅、黑体、合并及居中（2）将表格行标题和列标题的格式设置为：楷体、加粗、居中对齐、蓝色（3）利用格式工具栏按钮为数字应用“货币样式”和“千位分隔样式”5.在工作簿“销售报告”的工作表“总表”中进行以下操作：（1）调整行高与列宽，使它们以“最合适的行高”与“最合适的列宽”显示（2）为表格设置网格边框线，其外边框线为粗实线、内边框线为细实线（3）为表格行标题和列标题添加黄色底纹6.打开工作薄“销售报告”，将工作表“总表”中单元格区域A2：A10的数据分别复制到工作表“上半年”和“下半年”的单元格区域A2：A10中，然后进行以下操作：（1）在工作表“上半年”中输入如图所示数据：（2）在工作表“下半年”中输入如图所示的数据：（3）利用多工作表的链接功能，分别计算工作表“上半年”和“下半年”中各项目单用户的“销售金额”注：“销售金额”等于各项目“单用户”的单价与三地销售总量的乘积二、高级操作1.打开工作簿“销售报告”，进行以下操作：（1）利用工作表“上半年”单元格区域A2：D10的数据创建一个条形嵌入式图表，放在该工作表中（2）利用工作表“下半年”单元格区域A2：D10的数据创建一个柱形图图表工作表2.打开工作簿“销售报告”，并添加一个新工作表，命名为“全年总计”，然后进行以下操作：（1）将工作表“上半年”的单元格区域A2：D10复制到工作表“全年总计”的单元格区域A2：D10位置（2）将工作表“下半年”的单元格区域A3：D10复制到工作表“全年总计”的单元格区域A11：D18位置（3）在B列的位置插入一列，输入列标题“年度”，在单元格区域B3：B10中输入数据“上半年”；在单元格区域B11：B18中输入数据“下半年”（4）在A1单元格中输入文本“财务管理系统（单用户）全年销售情况”，并将其设置为A列~E列的合并及居中对齐3.打开工作簿“销售报告”，对工作表“全年总计”进行以下操作：（1）对数据记录单按“广州销售部”的降序及“项目”的降序进行排列（2）利用自动筛选功能，筛选出数据清单中“北京销售部”大于800或小于500的记录（3）利用自动筛选功能，筛选出数据记录单中“上海销售部”销售量最大的3个记录（4）利用高级筛选功能，筛选出数据记录单中“广州销售部”销售量大于800或“北京销售部”销售量大于900或“上海销售部”销售量大于850的记录4.打开工作簿“销售报告”，对工作表“全年总计”进行以下操作：（1）在数据记录单中，以“项目”为分类字段分类汇总各销售部全年的销售情况（2）取消分类汇总，再对数据记录单以“年度”为分类字段分类汇总各销售部上半年和下半年的平均销售量和总的平均销售量5.启动Excel2003，在工作表“Sheet1”中按照如图所示录入数据记录单，保存并取名为“销售统计.xls”6.根据该数据记录单创建如图所示的数据透视图，比较分析成都地区的QDI主板和微机每个月的销售情况三、综合练习1．根据下表建立工作表，并用复制公式的计算各职工的实发工资。
(完整word版)数值分析上机作业1-1解析
考虑一个高次的代数多项式
（E1-1）
显然该多项式的全部根为l，2，…，20，共计20个，且每个根都是单重的（也称为简单的）。现考虑该多项式方程的一个扰动
(E1-2)
其中 是一个非常小的数。这相当于是对（E1-1）中 的系数作一个小的扰动。我们希望比较（E1-1）和（E1-2）根的差别，从而分析方程（E1-1）的解对扰动的敏感性。
ve=zeros(1,21);
ve(21-Numb)=ess;
root=roots(poly(1:20)+ve);
x0=real(root); y0=imag(root);
plot(x0',y0','*');
disp(['对扰动项 ',num2str(Numb),'加扰动',num2str(ess),'得到的全部根为:']);
ess分别为1e-6,1e-8.1e-10,1e-12的图像如下：
从实验的图形中可以看出，当ess充分小时，方程E.1.1和方程E.1.2的解相差很小，当ess逐渐增大时，方程的解就出现了病态解，这些解都呈现复共轭性质。
（2）将扰动项加到x18上后，ess=1e-009时方程的解都比较准确，没有出现复共轭现象。ess=1e-008时误差与x19(ess=1e-009)时相当，即扰动加到x18上比加到x19小一个数量级。对x8的扰动ess=1000时没有出现复共轭，误差很小；对x的扰动ess=10e10时没有出现复共轭，误差很小。因此，扰动作用到xn上时，n越小，扰动引起的误差越小。
if((Numb>20)|(Numb<0))errordlg('请输入正确的扰动项:[0 20]之间的整数!');return;end
重庆理工大学c语言上机考试复习题 (1)
1、根据公式e=1+1/(1!)+1/(2!)+1/(3!)+……。
求e 的近似值，精度要求为10-6。
2、读入10个数，计算它们的和、积、平方和及和的平方。
3、计算并输出1！，2！，3！，4！，……,35!。
4、输入20个数，统计其中正、负和零的个数。
5、利用公式：)12)(12()2(......756653443*12222+-⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯=n n n π计算π的值(取前100项)。
6、利用公式：)12(1)1(......9171513114+⨯-++-+-=n n π计算π的值(省略的项都<10-5)。
7、编程计算0*1+2*3+4*5+……+100*101+101*102之和。
8、编程计算5/6+6/7+7/8+……+99/100+5!+6!+7!之和。
9、编程计算1!-2!+3!-4!+5!-6!之和。
10、编程计算1/(1+2)+2/(2+3)+3/(3+4)+……100/(100+101)之和。
11、编程计算(0+1)/1+(2+3)/3+(3+4)/4+……(99+100)/100之和。
12、求100 ~ 200中能被3或7整除的自然数。
13、统计77到210中偶数的个数。
14、统计7到91中能被3整除的奇数的个数。
15、7到91中有多少能既能被2又能被3整除的数。
16、显示7到100中所有不能被5整除的数，要求每行显示5个数。
17、找出1000之内的所有完数（完数是指：该数的各因子之和正好等于该数本身，例如：6的因子是1，2，3，而6 = 1+2+3，故6是完数）。
18、求2~1000中的所有亲密数对（亲密数对是指：如果a 的因子和等于b ，b 的因子和等于a ，则（a ，b ）就是亲密数对）。
19、100元钱买100只鸡，已知公鸡3元1只，母鸡1元1只，小鸡1元3只，编程输出总的方案数以及每种方案中公鸡、母鸡、小鸡的数量。
20、100匹马驮100担货，大马驮3担，中马驮2担，小马驮0.5担，编程求大、中、小马的数量。
上机练习1
操作要求：
在“桌面”建立一数据库文件名为“学生信息.mdb”，在该数据库文件中建立“入学新生”表，结构如下图所示，并按照后面的要求完成操作。
1、各字段的，字段属性要求如下：
（1）姓名字段设置为“必填字段”
（2）性别字段大小为1，默认值为“男”，有效规则为“男或女”有效文本设为“必须填写男或女”，
设置查阅向导为组合框。
（3）入学成绩字段的有效性则设为“成绩在500 分以上”
（4）学费字段的默认值2000，标题属性设为“一年学费”
2、设置姓名为主关键字段
3、在“党员否”前增加一个“民族”字段
4、将“出生日期”字段调到学费字段后面。
5、在最后添加一个“电话”字段，类型为文本，大小为12
6、将“电话”字段的输入掩码设置为“010-********”的形式，其
中“010-”部分自动输出，后八位为0到9的数字显示。
完整版上机练习1
上机练习11 题目：使用简单工厂模式设计一个可以创建不同几何形状（如圆形、方形和三角形等）的绘图工具，每个几何图形都要有绘制draw（）和擦除erase（两个方法，要求在绘制不支持的几何图形时，提示一个UnSupportedException。
import javax.xml.parsers.*;import org.w3c.dom.*;import org.xml.sax.SAXException;import java.io.*;public class Client{public static void main(String args[]){try{tuxing tx;String shape=XMLUtiltx.getshape();tx=txFactory.producetx(shape);tx.draw();tx.erase();}catch(Exception e){System.out.println(e.getMessage());}}}class XMLUtiltx//该方法用于从XML 配置文件中提取形状，并返回该形状名称public static String getshape(){try{//创建文档对象DocumentBuilderFactory dFactory DocumentBuilderFactory.newInstance();DocumentBuilder builder = dFactory.newDocumentBuilder();Document doc;doc = builder.parse(new File("configtx.xml"));//获取包含图形名称的文本节点NodeList nl = doc.getElementsByTagName("shape");Node classNode=nl.item(0).getFirstChild();String shape=classNode.getNodeValue().trim();return shape;}catch(Exception e){e.printStackTrace();return null;}}}interface tuxing{public void draw();pub-icvoid八c-ass玄ang-eimp-emenfspub=cvoiddrawos y s (D m .o u f .p ri n f -n (=m #B a m >黑=)八pub=cvoideraseosy s (D m .o u f .p ri n f -n (=m #B I B m >黑=)八c-assrecQrng-eimp-emenfsfuxingpub=cvoiddrawos y s (D m .o u f .p ri n f -n (=m #B a H 黑=)八pub=cvoideraseos y s (D m .o u f .p ri n f -n (=m #B I B H 黑=)八c-asscirc-eimp-emenfsfuxingpub=cvoiddrawosysfem.ouf.pr亘w m m B aB I黑)O ①-6uq 」1m ①uu」n a)」 厂 津«1|垂迤((7D -6U Q 」l =¥s eo 2o u 6-s -e n b ®d d e l l s )±U O K ①o x 山SMO 」£ardells6£」」 6u x m 。
C++上机题目及答案1
第一周上机题1.以下语句描述了包含数学成绩的学生信息结构体及其数组a：struct student{ char name[20]; float math; };student a[10] = {{"张三", 90},{"李四",85},{"王五",73}};int count=3; // 数组中包含的学生数编写两个函数分别实现在a数组中添加和删除学生信息。
要求：1) 原数组已按数学成绩排序（降序），添加和删除学生信息后数组应仍为降序；2）以下数据用于添加：{"赵二", 96}, {"钱六",65}，{"孙七"，80}3) 注意：添加，删除后count数据要相应变化。
#include<iostream.h>#include<string.h>struct student{char name[20];float math;};int count=3;void add(student a[10]);void dele(student a[10]);void print(student a[]);void main(){student a[10] = {{"张三", 90},{"李四",85},{"王五",73}};int n=0;do{cout<<".................学生信息处理系统.................."<<"\n 1-删除"<<"\n 2-增加"<<"\n 3-结束\n"<<"\n请选择: ";cin>>n;if(n==1) dele(a);else if(n==2) add(a) ;else cout<<"谢谢使用本系统!\n";}while(n!=3);}void add(student a[10]){student stu;int i=0,n=count;cout<<"请输入需增加的学生信息(姓名,成绩): ";cin>>>>stu.math;while(stu.math<a[i].math && i<n) i++;//找插入的位置for(;n>i;n--) a[n]=a[n-1]; //腾位置a[i]=stu; //插入count++;print(a);}void dele(student a[10]){char name[20];int i=0,n=count;print(a);cout<<"请输入需删除学生的姓名: ";cin>>name;while(strcmp(name,a[i].name)!=0 && i<n) i++;//找人if(i>=n) cout<<"查无此人!\n";else {for(;i<n-1;i++) a[i]=a[i+1]; //删除count--;print(a);}}void print(student a[]){cout<<"\n最新学生信息: \n";for(int i=0;i<count;i++)cout<<a[i].name<<'\t'<<a[i].math<<'\n';}2.定义描述三维坐标点(x,y,z)的结构体类型变量，完成坐标点的输入和输出，并求两坐标点之间的距离。
办公自动化上机操作题(一)
办公自动化上机操作题(一)办公自动化上机操作题(一)引言概述：办公自动化是现代办公环境中的重要工具，能够提高工作效率和减少人力成本。
本文将介绍一些办公自动化的基础操作题，帮助读者更好地掌握办公自动化软件的使用技巧。
一、Word文档的基本操作1.1 创建新文档：打开Word软件，点击“文件”菜单，选择“新建”，即可创建一个新的空白文档。
1.2 文本编辑：在文档中输入文字后，可以使用字体、字号、颜色等功能对文字进行格式设置。
1.3 插入图片：在文档中插入图片可以丰富文档内容，点击“插入”菜单，选择“图片”即可插入图片。
二、Excel表格的基本操作2.1 创建新表格：打开Excel软件，点击“文件”菜单，选择“新建”，即可创建一个新的空白表格。
2.2 数据输入：在表格中输入数据后，可以使用函数、筛选、排序等功能对数据进行处理和分析。
2.3 图表制作：在表格中选择需要绘制图表的数据，点击“插入”菜单，选择“图表”即可制作各类图表。
三、PowerPoint幻灯片的基本操作3.1 创建新幻灯片：打开PowerPoint软件，点击“文件”菜单，选择“新建”，即可创建一个新的空白幻灯片。
3.2 幻灯片设计：在幻灯片中选择合适的布局和主题，可以使幻灯片更加美观和专业。
3.3 添加动画：在幻灯片中添加动画效果可以提升演示效果，点击“动画”菜单，选择合适的动画效果即可。
四、Outlook邮件的基本操作4.1 发送邮件：打开Outlook软件，点击“新建邮件”，填写收件人、主题和正文后，点击“发送”即可发送邮件。
4.2 收取邮件：点击“收件箱”可以查看收到的邮件，点击邮件标题可以查看邮件内容。
4.3 设置邮件规则：在“邮件”菜单中选择“规则和提醒”，可以设置邮件自动分类、转发等规则。
五、Windows系统的基本操作5.1 文件管理：在Windows资源管理器中可以对文件和文件夹进行管理，包括复制、粘贴、删除等操作。
5.2 系统设置：点击“设置”菜单可以对系统进行设置，包括更改背景、调整分辨率等。
c语言上机题库 (1)
1、给定n个数据, 求最小值出现的位置（如果最小值出现多次,求出第一次出现的位置即可）。
2、编写程序求无理数e的值并输出。
计算公式为：e=1+1/1!+1/2!+1/3!+......+1/n!当1/n!<0.000001时e=2.718282。
3、求一批数中最大值和最小值的积。
4、某一正数的值保留2位小数，对第三位进行四舍五入。
5、从键盘上输入任意实数x,求出其所对应的函数值。
z=(x-4)的二次幂（x>4)z=x的八次幂(x>-4)z=z=4/(x*(x+1))(x>-10)z=|x|+20(其他）6、求出N×M整型数组的最大元素及其所在的行坐标及列坐标（如果最大元素不唯一，选择位置在最前面的一个）。
例如：输入的数组为:1 2 34 15 612 18 910 11 2求出的最大数为18,行坐标为2，列坐标为1。
7、求一个n位自然数的各位数字的积。
（n 是小于10的自然数）8、计算n门课程的平均值，计算结果作为函数值返回。
例如：若有5门课程的成绩是：92，76，69，58，88，则函数的值为76.599998。
9、求一批数中小于平均值的数的个数。
10、编写函数判断一个整数m的各位数字之和能否被7整除，可以被7整除则返回1，否则返回0。
调用该函数找出100~200之间满足条件的所有数。
11、请编一个函数void fun(int tt[M][N],int pp[N])，tt指向一个M行N列的二维数组，求出二维数组每列中最大元素，并依次放入pp所指一维数组中。
二维数组中的数已在主函数中赋予。
12、编写函数fun用比较法对主程序中用户输入的具有10个数据的数组a按由大到小排序，并在主程序中输出排序结果。
13、编写main程序调用函数fact求解从m个元素选n 个元素的组合数的个数。
计算公式是：组合数＝m!/(n!.(m-n)!)。
要求:m不能小于n，否则应有容错处理。
最新SPSS上机考试模拟与题目 (1)
SPSS11.0基本操作测试内容
一、（10分×6=60分）利用指定数据文件进行如下操作：
1、用两个以上变量计算指数—一个新的变量,并对新的变量作直
方图,要求对直方图进行适当修改。
如
指数=取整(变量1÷变量2)
2、做出分组条图（变量自选，但变量要有三个,可用SPSSDATA
中的数据）
3、利用case summary过程做出报表（变量自选）
4、对某变量作置信水平为95.45%的区间估计（变量自选）
5、对某变量作显著性水平为5%的假设检验（变量自选参数自定）
6、自选相关变量作一元线性回归分析
二、（30分）实验报告内容及要求：
1、简要说明所有操作步骤。
2、解释假设检验结果，要求写出假设形式、检验统计量、检验结
论。
3、解释一元线性回归分析的操作结果，具体包括对相关性、模型、
模型的含义、解释能力、参数检验等的说明。
三、（10分）格式要求
A4纸打印，有封面，装订顺序：实验报告、操作输出结果、数据文件。
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上机题
完成时间：3-4小时，不要使用U盘查看以前的项目。
自己找个数据库，建个表。
1.考试说明
（1）可以用Struts,Spring,Webwork等开发框架,也可以直接用JSP+ Servlet（建议使用）。
（2）不要使用Hibernate。
（3）题目即使不能正确运行起来，也请尽量多写代码，以便我们考察知识掌握情况。
（4）时间有限的情况下，尽量先做查询显示界面（包括前台jsp,后台数据库查询），然后做新增，最后做修改、删除。
不要
查询、新增、修改都做了一点，但没有一个完善的功能。
上机题目：完成一个对数据库增删改查的操作！
数据库表结构
1．查询
查询功能：2个查询条件，可以根据姓名模糊查询，也可以根据状态查询，状态分有效和无效，写代码时用1表示有效，0表示无效。
状态做成下拉框。
2．添加
a．点击”创建用户”链接，显示一个添户功能的页面加用（如上图）且提交的时候用JavaScript验证账号和密码不能为空，如果是为空则弹出对话框提示用户密
码必填。
b．添加用户时，验证账号文本框内容必须是正整数，且不能过长（最长不得超过10个字符）。
若不符合则弹出对话框提示一下。
（如上图）
c．添加用户时，若数据库表中此用户已存在，则提示该用户已存在。
（如上图）
d．若所有验证都已通过。
添加成功，弹出一个对话框提示一下。
（如上图）并更新查询的数据。
3．删除
删除时先弹出一个确认是否删除的对话框，若“确定”则删除成功，否则删除失败，并更新查询的数据。
4．更新
点击“修改”是显示更新的页面，并在页面上获取数据中原有的数据，并且账号文本框是只读的状态。
其余文本框可以修改。
（如上图）
通过验证，修改成功后弹出一个对话框提示一下（如上图）
1.建立数据库：
Create database info;
Use info;
create table userinfo(
id int auto_increment primary key,
Operator_id int(100),
Name Varchar(400),
Password Varchar(400),
Status int
);
Insert into userinfo values(null,1,’sss’,’ssss’,1); 2．编写页面
3.编写代码。