2020年初三数学备课组工作总结(10下)
九年级数学备课组工作总结范文(5篇)
九班级数学备课组工作总结范文（必备5篇）高一数学备课组工作总结范例时间飞逝,经过一段时期的努力工作,大家的工作肯定有所进步!让我们把它写下来,写进工作总结中。
以下是我为大家收集整理的九班级数学备课组工作总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
九班级数学备课组工作总结范文第1篇在这学期里，九班级数学备课组全体老师团结协作，奋力拼搏，在教育处的领导下，还有包组教干的实在引导，我们认真贯彻落实本学期初订立的复习计划，在教育教学和教科研工作中取得了肯定的成绩。
我们组本学期的工作是依照如下思路打开的：一、认真讨论、把握中考方向。
从本学期开始，老师们就开始认真讨论，把握中考动向，备课时认真讨论《课程标准》和近3年临沂市中考试题，对比这几年中考试题，讨论题型的变化及考查学问点分布的情况。
二、细心备课落实每个学问点。
本学期是同学全面复习中学三年所学学问的一学期，备课时，我们对教材进行逐章逐节的分析，每位老师实在负责一部分，提出本章学问的重点、难点，考点及同学学习中的易错题，并配备各类练习题和相关检测题，集体讨论，资源共享。
不同的同学，对教学内容合理进行不同的取舍重组；面对不同的同学，予以不同的要求和帮忙。
认真命题出卷，坚持每复习一章就检测一次。
检测后认真改卷、评卷，适时发觉问题，解决问题。
实施以来，收到了较好的效果。
三、团结、协作，和谐奋进的团队。
我们初三数学备课组是一个团结和谐奋进的集体，通过这一年的工作体会更深。
我们常常一起讨论提高数学复习课教学质量的方法和措施，交流带班的阅历，充分体现了教研组的整体功能。
平常上课时，老师们都把本身好的想法和建议拿出来和大家交流、共享。
总复习大家也都能自动承当任务，分工合作。
在今后的'教学工作中，我们会勇往奋进，期望能更杰出的完成教学任务。
九班级数学备课组工作总结范文第2篇随着中考结束，各项工作已近尾声，回顾本学期工作，我在教学期间认真备课、上课，适时批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高本身的业务水平，并严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，在毕业会中，虽所教是一般班，且今年成都市中考数学偏难情况下，我班同学有4名同学取得100分以上，有27人不补考数学，班级平均分为65.2，均高于其它两平行班5分以上。
数学备课组工作总结(优秀12篇)
数学备课组工作总结（优秀12篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学备课组工作总结(优秀10篇)
数学备课组工作总结（优秀10篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三数学备课组工作总结
初三数学备课组工作总结初三数学备课组工作总结（通用10篇）初三数学备课组工作总结篇120xx年中考业已结束，在各级领导的关心支持下，初三数学备课组在备考的各个环节中狠抓实干，讲求实效，着重在备课、授课，作业与试卷的改评等方面下功夫，同心协力，奋战一年，使今年中考数学取得了优良的成绩，具体情况和主要做法如下：（一）20xx年我校中考数学成绩简述20xx年中考数学学科我校平均分约为104分，最高分为118分，优生人数在全市遥遥领先，基本完成学校的任务，取得了优良的成绩。
（二）经验总结回顾初三下学期的备考历程，主要有如下几个方面的工作。
1、领导重视学校领导非常重视和关心数学备课组的发展。
校长多次亲自过问数学备考计划，大力支持初三备课组提出的各项备考措施。
针对数学学科特点，学校领导要求数学备课组在备考过程中要采取相应的硬措施，狠抓学生的基本功，提高学生的计算能力和思维能力；同时要求教师每次考试后及时进行评析、交流，总结，增加日常备考的科学性和有效性。
正是这些无微不至的关怀确保了数学学科在中考中取得优良的成绩。
2、加强研究我们在第二学期开学初就研究了考纲、考点，研究了09年、10年和11年常州市中考试卷，研究了学生实际，预测12年数学中考的命题方向、难度系数并研究和制订出备考策略。
3、精心设计对各章节的复习要求，首先指定专人负责研究讲述，然后集体进行讨论，最后形成定案。
从多渠道了解掌握较权威的信息，备课组对复习内容的安排、取舍有一套早已形成且逐步得到完善的行之有效的适应中考的较好做法。
对于重点内容舍得花时间，不走过场。
对非重点内容不放过，虽用时较少，但注意基础知识的复习扫描。
4、精选习题根据新大纲和考试说明的变化认真编制测试题，使试题的方向、题型、题量都与中考一致，让学生尽快、尽早适应今年中考的题型，提高试题的针对性，让学生少走弯路，提高复习效率。
有时有意把试题的难度加大一点，让学生体验一下遇到难度较大的试题如何应对，使得学生的应考适应性更强。
九年级数学备课组工作总结大全10篇
九年级数学备课组工作总结10篇九年级数学备课组工作总结大全10篇对一段时间的工作进行总结是为了肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作。
下面小编给大家整理了九年级数学备课组工作总结的内容，欢迎阅读，内容仅供参考！九年级数学备课组工作总结（篇1）一、认真学习《年级组长职责》。
《年级组长职责》是学校领导交与年级组长的工作内容及对其的要求，其中指出了年级组长的工作职责，因此，要做好年级组长的工作就必须要领会《职责》的精神。
二、履行好自己的职责。
1、加强对本年级学生课堂的考勤，每天上下午都能到教室去清点学生一次。
2、每周对本年级学生的校牌、仪表进行检查一次，并告示与其班主任、督促学生及时办理佩戴、整理仪表。
3、每周对内宿生的日用品进行检查一次，并通知其班主任督促其及时购买备齐。
4、每四周对班主任的《工作手册》检查一次，检查的.主要项目：家校联系情况、个别学生的教育情况等，并把检查后的数据送交政教处。
5、协助政教处，每周对本年级各班的量化数据进行统计核算，并及时交政教处。
6、协助本年级班主任，对后进生的不良行为进行制止和批评教育。
三、做好记录。
对于自己所进行的年级工作及时整理资料，做好记录，以备本年级班主任查阅出入，也是对自己所作的事留下痕迹，以待作今后借鉴之用。
四、开展与初三年级相关的活动。
初三年级临近毕业，他们的活动主要是与升学与出社会相关，很多学生免不了出现惘然状态，为此，打算对此类学生多召开小型会议及相关的活动。
五、尽量与本年级各位班主任的进行良性沟通。
年级组长工作的顺利开展离不开班主任的积极有效配合，因此，在本学期中，得虚心主动联系，有情况及时向各班主任反馈和通知。
六、配合学校各职能部门，搞好对初三年级学生工作的进行。
本学期是初三年级学生毕业的一个学期，工作的重点将是以保证初三学生顺利通过中考，并期取好的中考成绩，为了完成此任务，保证初三学生能正常有序学习复习，一随时保持与政教处、校长沟通的顺畅，二是领导的精神及时下达至各班主任，三是将班主任的意见向上反映，四及时处理班主任、科任老师送来的问题学生。
初三数学备课组总结范文怎（通用8篇）
初三数学备课组总结初三数学备课组总结范文怎（通用8篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此，让我们写一份总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？以下是小编精心整理的初三数学备课组总结范文怎（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
初三数学备课组总结1本学期以来，本人担任九年级（1）、（2）班的数学教学工作，在教学期间不断提高自己的业务水平，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、思想方面：努力学习党的各项政策，贯彻执行党的教育方针，服从学校领导的安排，遵守学校的各项规章制度。
同时不断的提高自己的思想觉悟，为人师表，爱岗敬业。
坚守高尚的教师情操，发扬无私奉献的精神。
二、积极参与教研：一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。
我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的老师们荣辱与共，相互支持和鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量。
我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于10次的集体听课和评课，老教师的示范课和青年老师的研究课给我们提供了彼此交流学习的机会，积累了不少好的经验。
集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。
三、教育教学方面：认真备好每节课。
不但备教法、备教材更应备学生。
我尽量根据教材内容，设计课的类型，备课前尽量做到自己先完成每节课的作业以及课外练习，从中选取适合本班学生实际的题目。
认真写好教案，做到每节课都“有备而来”。
每节课都在课前作好充分的准备，并利用各种教学手段吸引学生的注意力。
在课后认真作好总结，及时从课堂教法和学生的反映情况总结出每节课的得与失，从而提高自己的教学水平。
在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。
并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
九年级数学备课组工作总结（精选13篇）
九年级数学备课组工作总结九年级数学备课组工作总结（精选13篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，不妨坐下来好好写写总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的九年级数学备课组工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
九年级数学备课组工作总结篇1一、指导思想遵照学校指示，继续推进和贯彻课堂教学改革，以改变学习方式为目的，以向高级中学输送优秀初中毕业生为目标，以课堂教学为中心，探索有效复习教学的新模式。
紧紧围绕初中数学教材、《初中毕业指导丛书》、数学学科“基本要求”进行教学。
全组成员加强团队合作，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，努力把握中考方向，积极探索高效的复习途径，促进学生生动、活泼、主动地学习。
二、工作设想：本学期是初三迎接中考的关键时期，教学时间短（教学时间约90天），任务重，学校要求高。
全体组员必须要积极、高效地进行教学研讨，及时总结工作经验，务必做好中考前的复习，这是本学期的工作重点。
围绕这个中心工作，初三年级数学备课组工作设想如下：（一）加强教学研讨，及时总结经验，深刻反思。
加强学习、研究考标，领会中考精神，转变教育教学理念。
引导学生自主学习，合作交流，培养学生创新精神和实践能力。
针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效复习途径，力求达到减负加压增效。
进行教育总结，对课堂上的问题要深入分析，及时深刻反思，积极撰写教育论文、教学案例、教学设计，整理好相关材料。
（二）做好教学常规工作,在常规工作中做出特色1．加强集体备课，通过集体备课，充分发挥群体的智慧，优势互补，保证备课和上课的质量。
遇到比较困难的问题，大家群策群力，共同解决问题。
2．认真备课，优化课堂教学设计.要为学生提供充分质疑、独立思考和想象的时空。
教学设计重点突出。
符合新课标精神。
加强课堂教学,努力提高教学效益与质量,切实提高教与学双边活动的针对性和实效性,努力提高学生学习数学的兴趣.强化课堂教学反思。
初三数学备课组工作总结6篇
初三数学备课组工作总结6篇篇1本学期，初三数学备课组在学校领导的关心和支持下，在全体组员的共同努力下，比较圆满地完成了本学期的教育教学任务。
现总结如下：一、加强集体备课，发挥团队协作力量本学期，初三数学备课组坚持每周一次的集体备课活动，全体组员积极参与，认真准备，每次活动都取得了预期的效果。
在集体备课中，我们充分发挥团队协作的力量，共同商讨教学过程中的问题，共同研究教材教法，共同设计教学环节。
通过集体备课，我们不仅解决了许多教学中的难题，还提高了整体的教学水平。
二、注重课堂教学，提高教学质量本学期，初三数学备课组的全体老师都非常注重课堂教学的质量。
我们通过深入分析教材，理解编者的意图，把握教学的重点和难点，努力做到因材施教。
在课堂上，我们注重引导学生主动参与，通过小组合作、探究讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，让学生在掌握知识的同时，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
三、加强课后辅导，关注学生成长除了课堂教学外，初三数学备课组的老师还非常注重课后辅导。
我们通过课后辅导，帮助学生解决学习中的困难和问题，同时关注学生的成长和进步。
在课后辅导中，我们不仅关注学生的学习成绩，还关注学生的情感和态度变化。
我们鼓励学生积极面对学习中的挑战，培养他们的学习信心和成就感。
四、组织学科活动，丰富学习体验本学期，初三数学备课组还组织了一系列学科活动，如数学竞赛、数学趣味运动会等。
这些活动不仅丰富了学生的学习体验，还锻炼了学生的思维能力和团队合作能力。
通过这些活动，学生不仅学到了数学知识，还培养了数学学习的兴趣和热情。
五、反思与展望回顾本学期的工作，我们取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
在今后的工作中，我们将继续发扬团队协作精神，不断提高整体教学水平。
同时，我们也将继续关注学生的成长和进步，为他们的未来发展打下坚实的基础。
此外，我们还将积极探索新的教学方法和手段，以适应不断变化的教育形势和学生需求。
初三数学备课组工作总结5篇
初三数学备课组工作总结5篇篇1本学期，初三数学备课组紧紧围绕提高课堂教学效率，积极深化课堂教学改革，在小组合作学习、优化课堂结构等方面做了大量工作，现将本学期工作总结如下：一、加强教学常规管理，提高教学质量1. 强化备课组建设，提升备课组整体水平。
本学期，我们加强了备课组的建设，每周定时、定点开展集体备课活动，认真讨论，积极交流，及时总结。
组内教师互相听课、评课，积极进行反思和总结，及时改进教学方法，提高教学质量。
2. 强化常规教学，提高课堂效率。
本学期，我们继续强化常规教学，特别注重集体备课、课堂教学反馈和课后辅导。
在课堂教学方面，我们积极采用“小组合作学习”的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主探究能力。
同时，我们还注重课后辅导，针对学生的不同需求，进行有针对性的辅导，确保每位学生都能得到充分的发展。
二、注重学生主体作用，培养学生的自主探究能力1. 注重学生主体作用的发挥。
本学期，我们继续注重学生的主体作用，让学生在课堂上多思考、多动手、多交流。
通过引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的自主探究能力。
2. 培养学生的自主探究能力。
我们通过设置问题情境、提供学习资源、组织讨论交流等方式，引导学生进行自主探究学习。
同时，我们还注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生大胆提出新问题、新思路和新方法。
三、加强学科组建设，提升学科组凝聚力1. 定期开展学科组活动。
本学期，我们定期开展学科组活动，加强学科组教师之间的交流和合作。
通过集体备课、教学研讨、学术交流等方式，促进学科组教师的专业成长和发展。
2. 提升学科组凝聚力。
我们通过团队建设活动、学科组会议等方式，加强学科组教师的团队意识和合作精神。
同时，我们还注重培养学科组教师的责任感和使命感，让每位教师都为学科组的发展贡献自己的力量。
四、存在问题及改进措施1. 学生的自主学习能力有待进一步提高。
在小组合作学习和自主探究学习过程中，部分学生缺乏主动性和积极性，需要进一步加强引导和激励。
九年级数学下学期备课组工作总结_九年级数学下学期工作总结
九年级数学下学期备课组工作总结_九年级数学下学期工作总结一、回顾总结在过去的一个学期里，九年级数学备课组在学校的领导下，精诚合作，齐心协力，为学生的数学学习提供了全方位的支持和帮助。
通过备课组的努力，学生们在数学学习上取得了显著的进步，也让备课组成员收获了丰富的教学经验。
现在我就下学期备课组的工作进行一个总结，以期对今后的工作有所借鉴和提高。
二、工作回顾1.备课组成员的配合备课组成员之间相互配合，相互协助，形成了良好的工作氛围。
每个成员都能够充分发挥自己的特长，为备课组的工作贡献自己的一份力量。
在备课过程中，能够开展讨论，相互交流，达成共识，形成团队力量，提高了备课质量。
2.备课计划的制定备课组能够根据学校教学计划，合理安排备课内容，制定周密的备课计划。
在备课计划中，明确了学习目标、重点、难点，为教学提供了有力的保障。
备课组还能够根据学生的实际情况，调整备课计划，让备课更加贴近学生的学习需求。
3.教学资源的整合备课组会及时搜集和整合教学资源，包括教材、试卷、课件等，满足不同层次学生的学习需求。
在备课过程中，备课组可以充分利用各种资源，为教学提供丰富的教学内容，丰富了教学手段，提高了教学效果。
4.课堂教学的质量备课组的教师在教学过程中，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，注重启发学生兴趣，激发学生学习数学的热情。
教师们能够根据学生的不同情况，采用多种教学方法，让学生更好地理解和掌握数学知识。
三、存在问题1.备课时间不足备课组成员在备课中发现，由于学校的教学安排，备课时间不足，导致备课组不能充分讨论备课内容，不能深入探讨备课内容。
这就需要备课组成员调整自己的工作安排，将更多的时间投入到备课中。
2.教学资源的更新备课组成员发现，现有的教学资源可能存在一定的滞后性，需要加强对教学资源的更新和整合，以适应不断变化的教学需求。
这就需要备课组成员充分利用网络资源，不断更新自己的教学资源，为教学提供更多的保障。
下学期九年级数学备课组工作总结
下学期九年级数学备课组工作总结范文下学期九年级数学备课组工作总结1一、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作：2、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂上讲练结合，有时大胆抽学生进行讲解，学生思维得到了有效地锻炼。
二、总复习工作要面向全体学生注重学生解题中的错误分析在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。
三、抓住学生心理，营造良好的教与学环境中考竞争的'残酷，带来中考形势的严峻。
由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。
不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。
而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。
四、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益中考要取胜，必须从初一开始抓起，打好基础很重要，当然初三复习的后期工作也十分重要，要在有限的时间里复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。
我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，只有10周总复习时间，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。
我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。
工作总结 教学工作总结 2020九年级数学教研组下学期工作总结
工作总结教学工作总结 2020九年级数学教
研组下学期工作总结
2020九年级数学教研组下学期工作总结。
一、工作回顾。
在2020年下学期，九年级数学教研组全体成员围绕教学目标，紧密合作，充分发挥团队优势，取得了一定的成绩。
在教学方面，我们注重学生的学习兴趣和能力培养，采用多种教学手段，提高了教学质量和效果。
在教研方面，我们深入研究教学内容，不断探索教学方法，积极开展教学改革，取得了一些创新成果。
二、工作成果。
1. 教学成果，通过本学期的努力，学生的数学成绩明显提高，学习兴趣明显增强。
我们注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过多种教学方法，激发学生的学习激情，取得了良好的教学效果。
2. 教研成果，我们围绕教学内容和教学方法展开深入研究，不断总结经验，开展教学改革。
在教学方法上，我们尝试了多种新的教学手段，如课堂互动、小组合作学习等，取得了一定的成效。
三、存在问题。
在工作过程中，我们也发现了一些问题，如教学资源不足、教学手段单一等，需要进一步完善和改进。
四、下学期工作计划。
1. 加强教学资源建设，充实课堂教学内容，提高教学质量。
2. 继续探索多种教学方法，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 加强教师培训，提升教师教学水平，促进教研成果的转化。
通过本学期的努力和总结，我们更加清晰了下学期的工作方向和目标，相信在全体成员的共同努力下，九年级数学教研组的工作会取得更加显著的成绩。
初三数学备课组工作总结
初三数学备课组工作总结为了提高初三学生的数学成绩，我们数学备课组从新学期开始就制定了一系列的工作计划。
经过一个学期的探索，我们逐渐总结出了适合自己的备课方法和组织管理方式。
在此，我将对我们备课组的工作进行总结，并分享我们的一些经验和教训。
一、工作总结1.备课组组织建设情况该备课组成立于本学期初，共由5人组成。
我们每周定期召开例会，讨论数学教学中的问题，发表备课心得及优秀教案的分享，也安排专家或有经验的老师进行交流。
组织形式多样，注重沟通交流、分享就业成果，取得了较好的效果。
2.教师共同备课情况备课组在第二周开始正式开始了教师共同备课工作，主要是在周末完成教学计划，确定本周的教学重点和难点，以及某些难点强调注意点的规划。
并且，我们结合多年教学经验，也将学生常犯的错误进行重要的指导提醒，适时开展练习。
3.教案编写备课组成员围绕教学计划，及时编写教案。
针对每个单元的教学目标和内容，考虑学生出现的难点和重点，提出相应的教学策略和方法。
在备课小组中，多位老师勾勒教学方案，共同完善、解决教学中遇到的问题。
4.测试组协作作为数学备课组的重要组成部分之一，测试组协作紧密、高效。
我们在每次小考和期中期末考试之前，都会共同制定试卷的参考和更改方案。
学生完成考试后，更是需要各教师及时进行试卷分析和评分，以达到最终教学目标。
二、经验和教训1.合理管理时间只有对时间进行合理规划，才能让各项工作做得更加充分和协同。
我们期初曾经错过一些重要时点，让备课组教师们备课时间不充裕，影响到了后期协作。
2.积极互助、开放心态教师的教学经验和能力水平参差不齐，在备课小组中出现了一部分教师在教学方法、策略等方面存在局限。
因此，我们在组织实践中充分利用出每一位备课组成员先进的经验和优势，促进各成员互相借鉴，能够互相学习、协作和开放心态，不受固定思维的约束。
3.合理使用教学资源如今数学教学的资源越来越多元化、多样化，教师加入备课小组能够共享多份优质资源，如各级各类数学竞赛题目、多媒体教学及实验课程互动体验等。
初三数学备课组工作总结范文
初三数学备课组工作总结范文“光阴似箭，日月如梭”，一年又一年的工作已经结束了，相信大家对这段时间的工作或多或少都有一定的收获。
下面是由小编为大家整理的“初三数学备课组工作总结范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
初三数学备课组工作总结范文（一）一学期的教学教研工作即将结束。
回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概。
本学期，我们九年级备课组的工作本着＂为学生服务，为自己的提高＂的理念的奋斗目标，在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。
现将一学期的工作小结如下：一、定期交流，提高自身业务水平我们备课组每月组织教师们交流自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。
在一次次的实践和交流中，教师们的教学业务能力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修，促使自己的教科研能力不断提高。
二、集体备课、资源共享分年级采用集体备课和个人独立备课的方式，。
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课方式，每位老师深入钻研教材，精心设计教案，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性。
三、实行特色教学，提高课堂教学教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
为此我们数学组在多层教学的基础上，创立了“知识树”教学法，收到了很好的效果。
先安排全体数学教师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位的进行指导，然后进行实施，应用在自己的课堂教学中，既丰富了课堂，又提高了每位教师个人的综合授课能力。
四、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改120多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导，很多教师利用休息日给学生义务补课，他们的工作态度令人钦佩。
【最新】初三数学备课组工作总结
【最新】初三数学备课组工作总结总结是对某一阶段内的工作、学习、生活、各种经验或完成情况进行回顾和分析的书面材料，做出有指导性的结论，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.紧张.充实.有序的学期即将结束了.本学期我们组的每一位教师都能服从工作安排,认真抓好备课.上课.批改作业等常规教学工作.坚持教学面向全体学生,工作踏踏实实,全面提升学生的数学成绩.具体做法如下:一.加强教研力度,提高集体备课质量结合初三各班的特点,经全组成员商量,每周由原来的一次教研活动调整为二次,细到每一节课需讲的知识点和题型全组统一,针对每一位教师的教学水平我们分工合作,合作写试卷,合作写分析,做到资源共享,同时也使全组老师心往一处想,劲往一处使,树立全局意识.备课组平时尽量找机会讨论学生存在的问题,例如（1）上课是否达到了预期效果;（2）学生们是否有特好或不好的情绪反映;（3）课堂上出现的新问题:（4）商量更好的讲解方式.向学生学习比较好的学习方法,同时及时调整本人的教学策略,全面提高教学教学质量.二.狠抓常规教学工作初三数学备课组教师们注重师德学习,严于律己,诲人不倦.面对学生基础薄弱这一事实,不怨天尤人,而是积极主动以极大的热枕来进行教学.教师们针对学生现状,精心备课,精心上课,并抓好学生的课堂练习.课后作业的反馈,及时订正,及时补漏补缺,为此,教师们利用了大量的课余时间耗费了大量的心血和汗水.比如吴爱月教师,对手头的教学材料总是提前一个月完成,心里有数,侯小敏教师也是虚心向别人学习,自己各项工作也是朝前赶,教学成绩有了很大的提高.三.做好培优补差工作在教学中我们一方面认真做好培优补差工作.对尖子生严格要求.精心培养,如加大课堂容量,适当提高教学的难度.和他们天天见面,作业面改,有问题当面纠正,同时给他们开小灶,另一方面对那些学习有困难的学生 ,我们做到不歧视.不放弃,经常有针对性地辅导他们,以课本为主,以基础练习为主,让他们掌握一些基础的量型,帮助他们树立学习信心,使他们的成绩普遍得以提高.四.认真进行成绩分析,努力缩小班级差别我们备课组对学生的区一模.二模考成绩进行了认真的分析对比.各位老师针对自己所带班级的实际情况进行分析,有针对性的进行补缺补差,经过一个学期的学习,部分学生已进入优秀行列,班级之间的差距逐渐缩小.每个教师针对自己所批的试卷,全年级学生存在的学习上的问题,比如审题不严谨,做题准确率比较底等问题,及时反馈,很快的调整教学方法,同时每位教师也会将自己好的教学措施奉献给其他的同事,让我们整个年级共同提高,共同进步.综上所述,是这一学期来我们备课组教师工作的一部分.当然,我们的工作中还存在着许多不足之处,取得的成绩尚不理想,教学工作苦乐相伴,我们将一如既往务实地工作,再接再厉,把工作做得更好,真诚地希望同志们给予批评指正,帮助我们提高.。
初三数学备课组工作总结（10.下）
初三数学备课组工作总结（10.下）初三数学备课组工作总结(10.下)初三数学备课组共5人，其中高级教师一人，中学一级教师四人。
有两位新手(在长鸿初次任教初三)，团结、信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高是我们组的工作作风。
为了能将校领导的教改精神和新的办学理念、教育思想落到实处，实实在在全面提高学生的数学素质；为了能高质量、高效率地完成学校教务处、教研组布置的各项任务；为了能实现"2011年中考保二争一"的教学目标，我们在努力着、用心着、研究着，由于我们办公集中，所以我们的研究、探讨活动是天天有：从教学内容到教学进度；从课件制作到学案导学；从教学感悟到教学改革；从课程课标到考试标准；从学生思想到学习现状…这些都是我们的研究内容。
现将本学期的工作总结如下：全组成员都能忠于职守，敬业爱岗，能认真学习有关教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，不断提高思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，每位教师都工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，有很强的劳动纪律和工作责任心，每天办公室内坐班最齐的就是我们数学组成员。
无论学校哪一级布置下的工作任务，从没有谁去讨价还价，借故推托，使得本组各项工作都能有序高效的完成。
在集体备课中，我们没有拘泥于每周二下午的固定备课时间，平时只要我们几个人有问题、有感悟就会研究交流。
备课实行了"三个统一"：统一进度，统一要求，统一内容。
每单元、每节先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，主备人整理出授课思路。
这样集思广益，取长补短，效果明显。
为了更好地实施和贯彻新课标，对初三第一、二学期的新教材有一个全面的认识和理解，我们备课组全体任课老师常常是通过几轮的讨论探索，在主备人备课的基础上反复进行再次备课，每节课后均写下反思。
在后半期的教学中，为彻底响应课改号召，本组成员全身心的投入到了以"学案导学"的课改浪潮中，编写的学案非常有针对性、实用性。
【最新】九年级数学备课组下学期工作总结
【最新】九年级数学备课组下学期工作总结总结是对某一阶段内的工作、学习、生活、各种经验或完成情况进行回顾和分析的书面材料，做出有指导性的结论，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.在这学期里,九年级数学备课组全体老师团结协作,奋力拼搏,在校教研组的帮助,还有教务处的领导下,我们认真贯彻落实本学期初制定的复习计划,在教育教学和教研工作中取得了一定的成绩.我们组本学期的工作是按照如下思路展开的:一.认真研究.把握中考方向从本学期开始,老师们就开始认真研究,把握中考动向,备课时认真研究>和近3年市中考试题,对比这几年中考试题,研究题型的变化及考查知识点分布的情况.二.精心备课落实每个知识点本学期是学生全面复习初中三年所学知识的一学期,备课时,我们对教材进行逐章逐节的分析,每位教师具体负责一部分,提出本章知识的重点.难点,考点及学生学习中的易错题,并配备各类练习题和相关检测题,集体讨论,资源共享.不同的学生,对教学内容合理进行不同的取舍重组;面对不同的学生,给予不同的要求和帮助.认真命题出卷,坚持每复习一章就检测一次.检测后认真改卷.评卷,及时发现问题,解决问题.实施以来,收到了较好的效果.三.团结.协作,和谐奋进的团队我们九年数学备课组是一个团结.和谐奋进的集体,通过这一年的工作体会更深.我们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施,交流带班的经验,充分体现了备课组的整体功能.平时上课时,老师们都把自己好的想法和建议拿出来和大家交流.分享.总复习大家也都能主动承担任务,分工合作.以上所述,只是这一学期来我们备课组教师工作的一部分.当然,我们的工作中还存在着许多不足之处,取得的成绩尚不理想,教学工作苦乐相伴,我们将一如既往务实地工作,再接再厉,把工作做得更好,真诚地希望领导及学校同仁们给予批评指正,帮助我们提高.。
初三下期数学备课组教学总结
初三下期数学备课组教学总结初三下期数学备课组教学总结（通用7篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，是时候写一份总结了。
那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是店铺为大家整理的初三下期数学备课组教学总结（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初三下期数学备课组教学总结（通用7篇）1一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
本学期我们备课组根据历城区教研室要求和学校工作计划以及教学大纲，深入学习教育教学理论，并注重将理论转化为实践，努力创设适合学生发展的数学课堂。
细化落实各项具体工作目标，以学生为主体，重基础、激兴趣，以课堂教学为中心，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶，所开展工作总结如下：一、基本情况分析1、我组共有六位成员，均为专业老师。
2、本组教师工作量：各位老师都超课时。
二、具体措施1、有计划的安排高二第一学期的教学工作计划新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。
该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。
2、定时进行备课组活动，加强教研活动，促全组共同提高高二数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。
一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为两节课左右。
经过精心准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
3、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。
一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前一星期完成。
每周至少四次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每单元一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
初三数学备课组总结
初三数学备课组总结一、备课组工作总体概述1. 目标：初三数学备课组的主要目标是为学生提供系统、科学的数学教育，帮助他们掌握基本概念和解题方法，提高数学能力和应用能力。
2. 组织形式：备课组采取定期会议和分工合作的方式开展工作，确保教师之间的沟通和协作，提高备课效率。
3. 工作内容：备课组主要工作包括教学资源的收集整理、教学计划的制定和调整、教材解读和教学方法的研究等。
二、备课组主要成果和亮点1. 教学资源丰富：备课组成员积极收集和整理了大量优质的数学教学资源，包括教学课件、题集、考试试题等，为教师的备课工作提供了有力支持。
2. 教学计划科学合理：备课组根据学生的研究需求和教学大纲，制定了科学合理的教学计划，并根据实际情况进行了及时调整，确保教学进度和质量。
3. 教材解读深入：备课组对教材进行了深入解读，分析了教材的内容结构和教学重点，为教师提供了指导和建议，使教师能够更好地授课和辅导学生。
4. 教学方法研究创新：备课组成员积极研究和探索不同的教学方法，包括启发式教学、案例教学等，为教师提供了多样化的教学参考，丰富了教学内容和方式。
三、备课组遇到的问题和建议1. 时间安排不合理：由于备课组成员的教学任务繁重，导致会议时间的安排存在困难，建议合理安排备课组会议时间，确保成员的参与度和效率。
2. 教学资源共享不够：备课组成员间教学资源的共享还不够充分，建议加强资源共享和交流，提高备课组整体的教学水平和能力。
3. 教学方法研究不足：虽然备课组成员积极研究教学方法，但对于一些新颖的教学方法了解还不够深入，建议加强对教学方法的研究和实践，不断提升教学水平。
四、下一阶段工作计划1. 继续完善教学资源：进一步收集和整理优质教学资源，为备课组成员提供更多选择，丰富教学内容。
2. 加强教学方法研究：深入研究各类教学方法的理论和实践，探索适合不同类型学生的教学方式。
3. 加强备课组成员培训：组织专题培训和交流活动，提高备课组成员的教学理论和实践技能。
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初三数学备课组工作总结(10下) 全组成员都能忠于职守，敬业爱岗，能认真学习有关教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，不断提高思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，每位教师都工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，有很强的劳动纪律和工作责任心，每天办公室内坐班最齐的就是我们数学组成员。
无论学校哪一级布置下的工作任务，从没有谁去讨价还价，借故推托，使得本组各项工作都能有序高效的完成。
在集体备课中，我们没有拘泥于每周二下午的固定备课时间，平时只要我们几个人有问题、有感悟就会研究交流。
备课实行了"三个统一"：统一进度，统一要求，统一内容。
每单元、每节先由主备人说课，提出授课，其他人共同讨论，最后形成统一要求，主备人出授课思路。
这样集思广益，取长补短，效果明显。
为了更好地实施和贯彻新课标，对初三第一、二学期的新教材有一个全面的认识和理解，我们备课组全体任课老师常常是通过几轮的讨论探索，在主备人备课的基础上反复进行再次备课，每节课后均写下反思。
在后半期的教学中，为 __响应课改号召，本组成员全身心的投入到了以"学案导学"的课改浪潮中，编写的学案非常有针对性、实用性。
其中，年轻的教师易全平和王正茂能虚心好学，工作认真负责。
有着丰富初三教学经验的颜寅虎老师，工作热心，有很强的主人翁精神。
左学选老师工作兢兢业业，肯于钻研，在教学设计、课件制作、学案编写上有独到之
处；我们备课组的几名教师各有特点，但能合理地分工合作，使得工作虽然辛苦可也快乐。
针对学生的实际情况，我们进行分层教学。
主要表现在面对不同的学情，采用不同的教法；面对不同的内容，不同的学生，对教学内容合理进行不同的取舍重组；面对不同的学生，给予不同的要求和帮助。
主要分为三个层次：第一层次的学生采用新的教法。
让学生亲历知识的发生、发展过程，基本上都由学生自己得出结论，重点培养学生的自学能力，发现问题和分析研究解决问题的能力，并且课后配备有挑战性的问题。
第二层次的学生根据不同的教学内容采用不同的教学方法，讲授法和发现法并用。
主要关注学生对知识的理解和双基的掌握及应用能力的发展。
让学生的情感和态度、知识和技能、过程和方法都能得到发展。
第三层次的学生，基本上采用讲授法，特别还需要是"多层次"、"小步骤"的方法，注重实效性。
重点是帮助他们树立学习数学的信心，了解数学的价值，知道数学问题的常规知识和方法，进行适当的基础知识的训练的巩固，让他们有成功的体验。
积极参与各类教研活动，由于我们大多都是中年教师，需要积极"充电"。
在学校和数学组的指导下，我们积极开展了教研活动，除互相听课外(本学期我数学组教师平均听课28节以上)，每人都在年级组内上了公开课，在教研和教学中各成员都能积极撰写教学心得和经
验总结，本学期本组成员都撰写了教学论文，基本都获得了县级二等以上奖励，其中左学选和易全平写的论文获得市级奖。
良好的合作将是我们今后工作的动力，不过我们也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处，如部分学生的数学基本功较差，在各科激烈的学习竞争中存在着忽视数学学习的现象，对此，如何激发学生兴趣，提高学习效率一直是我们探索和努力解决的问题。
教学工作是苦乐相伴的，我们将一如既往勤勉、务实地工作，我们将本着"勤学、善思、实干"的准则，再接再励，把工作搞得更好。
内容仅供参考。