信息的发布与交流
信息的发布与交流(教案)
信息的发布与交流(教案)章节一：信息发布的基本概念教学目标：1. 了解信息发布的定义和作用。
2. 掌握信息发布的基本原则和技巧。
教学内容：1. 信息发布的定义和作用。
2. 信息发布的基本原则和技巧。
教学活动：1. 引入话题：讨论信息发布的实例，引导学生思考信息发布的重要性和作用。
2. 讲解信息发布的定义和作用，引导学生理解信息发布的概念和价值。
3. 讲解信息发布的基本原则和技巧，引导学生掌握信息发布的规范和方法。
教学评估：1. 课堂讨论：评估学生对信息发布概念的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生对信息发布原则和技巧的掌握程度。
章节二：信息的交流与传递教学目标：1. 了解信息交流的定义和过程。
2. 掌握信息交流的技巧和方法。
教学内容：1. 信息交流的定义和过程。
2. 信息交流的技巧和方法。
教学活动：1. 引入话题：讨论信息交流的实例，引导学生思考信息交流的重要性和过程。
2. 讲解信息交流的定义和过程，引导学生理解信息交流的概念和步骤。
3. 讲解信息交流的技巧和方法，引导学生掌握信息交流的有效方式。
教学评估：1. 课堂讨论：评估学生对信息交流概念的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生对信息交流技巧和方法的掌握程度。
章节三：信息发布的渠道与工具教学目标：1. 了解信息发布的渠道和工具。
2. 掌握信息发布渠道和工具的选择和使用。
教学内容：1. 信息发布的渠道和工具。
2. 信息发布渠道和工具的选择和使用。
教学活动：1. 引入话题：讨论信息发布的实例，引导学生思考信息发布渠道和工具的选择和使用。
2. 讲解信息发布的渠道和工具，引导学生了解不同的信息发布途径和工具。
3. 讲解信息发布渠道和工具的选择和使用，引导学生掌握选择和使用的方法和技巧。
教学评估：1. 课堂讨论：评估学生对信息发布渠道和工具的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生对信息发布渠道和工具选择和使用的掌握程度。
章节四：信息发布的技巧与策略教学目标：1. 了解信息发布的技巧和策略。
信息的发布与交流(教案)
信息的发布与交流(教案)第一章：信息发布的基础知识1.1 了解信息发布的定义和目的1.2 掌握信息发布的渠道和方式1.3 学习信息发布的格式和结构1.4 理解信息发布的重要性第二章：文字信息发布2.3 学习编写广告文案的要点2.4 案例分析：成功的文字信息发布实例第三章：图像信息发布3.1 了解图像信息发布的形式和特点3.2 学习图像处理软件的基本操作3.3 掌握图像信息发布的技巧和策略3.4 案例分析：成功的图像信息发布实例第四章：音频信息发布4.1 了解音频信息发布的形式和特点4.2 学习音频处理软件的基本操作4.3 掌握音频信息发布的技巧和策略4.4 案例分析：成功的音频信息发布实例第五章：视频信息发布5.1 了解视频信息发布的形式和特点5.2 学习视频拍摄和剪辑的基本技巧5.3 掌握视频信息发布的策略和渠道5.4 案例分析：成功的视频信息发布实例第六章：信息发布的伦理与法律规范6.1 探讨信息发布中的伦理问题6.2 理解信息发布的法律框架6.3 学习保护个人隐私和版权的重要性6.4 案例分析：信息发布中的伦理和法律问题实例第七章：信息发布的效果评估7.1 掌握信息发布效果评估的方法7.2 学习分析反馈和回应的技巧7.3 了解信息发布效果的影响因素7.4 案例分析：成功的信息发布效果评估实例第八章：跨文化交流中的信息发布8.1 理解跨文化交流的特殊性8.2 学习跨文化交流中的信息发布技巧8.3 掌握跨文化交流中的语言和符号运用8.4 案例分析：跨文化交流中的信息发布实例第九章：危机管理与信息发布9.1 理解危机管理的重要性9.2 学习危机中的信息发布策略9.3 掌握有效的危机沟通技巧9.4 案例分析：危机管理中的信息发布实例第十章：未来信息发布的趋势与挑战10.1 探讨信息技术的发展对信息发布的影响10.2 理解新兴媒体对信息发布方式的改变10.3 学习应对未来信息发布挑战的策略10.4 案例分析：未来信息发布趋势的实例重点和难点解析一、信息发布的定义和目的：理解信息发布不仅仅是传递信息，而是在特定情境下，针对特定目标受众，有目的、有策略地传递信息的过程。
4.3信息的发布与交流和发布信息的道德规范
听觉
视觉 和听 觉
广播
接收者既不能控制播音员的速度，也不 能要求播音员重复播放，还必须在声音所及 的范围内听。
视觉冲击强烈，听觉处于辅助地位，而 视觉所见的是一瞬即逝的图像，往往感性认 电影、电视、网络 识多，理性认识则是一个有待上升的过程， 接受者使用时受到一定条件的限制。
二、信息发布过程中应该遵循的道德规范
4.3 信息的发布与交流
大家思考一个问题：
比如说你们是五月天，你要发行你们的新专 辑《第二人生》，为了最大限度地让人们知道 你们的新专辑，你们可以动用哪些方式进行宣 传呢？
电视 广播 电影 书籍 报纸 杂志 网络 演唱会
一、常见信息的发布方式类型视觉来自所用媒体示例特
点
接收者可决定自己的速度、想停就停， 报纸、杂志、书籍 不懂之处可重复看，其思索余地较大，可自 由支配地点和时间。
① 未经授权不得随意转载别人的文章或资料，不得 侵犯别人的知识产权。 ② 不得发布攻击、谩骂别人的言论。 ③ 不得发布有黄、赌、毒方面的信息。
④ 不得向别人发送垃圾邮件、携带病毒的邮件，不 要因为自己一时的好奇给别人制造不必要的麻烦和 损失。 ⑤ 不得发布有损国家形象的信息，不得泄露国家机 密。
用户行为规范
用户行为规范在网络世界中，作为一名合格的网络用户，我们不仅需要按照法律法规的规定行事，还需要遵循一系列用户行为规范，以维护良好的网络环境，保障自己和他人的权益。
本文将从信息发布、社交交流、互联网文化、网络安全四个方面，探讨用户行为规范的要求和意义。
一、信息发布信息发布是网络用户最常进行的活动之一，准确、合法、文明的信息发布对于构建和谐的网络社会尤为重要。
以下是一些用户发布信息时需要遵守的行为规范：1.保持真实：发布信息时应注意核实信息的真实性，不得故意发布虚假信息或误导他人。
2.尊重他人权益：在转载、引用他人作品时，应遵守法律法规、版权规定，确保获得授权或符合合理使用原则。
3.避免侵犯隐私：不得发布他人隐私信息，包括但不限于个人身份证号、住址、电话号码等。
二、社交交流社交交流是网络用户的重要活动内容，良好的社交交流行为规范能够提升网络社交的质量。
以下是一些用户社交交流时需要符合的规范：1.尊重他人：言论应尊重他人的人格尊严，避免使用辱骂、诽谤、歧视等言辞，维护积极健康的讨论氛围。
2.文明表达：言辞应文明，不得使用脏话、恶意攻击他人，传播谣言等。
3.尊重意见：接受他人不同意见，避免过度争论和挑衅，建立理性、友好的交流氛围。
三、互联网文化互联网文化是网络社区中的重要组成部分，正确的网络文化素养有利于形成积极向上的网络社会。
以下是一些用户需遵循的网络文化规范：1.关注版权：尊重原创，遵守相关法律法规，不盗版、侵权、抄袭他人作品。
2.传播正能量：积极参与正能量话题讨论，传播正面、健康、有教育意义的信息，共同营造文明网络环境。
3.抵制低俗内容：不传播低俗、色情、暴力等有害信息，维护网络空间的纯洁与健康。
四、网络安全网络安全是用户行为规范中最关键的内容之一，关乎个人信息安全和网络环境的稳定。
以下是一些用户需遵守的网络安全规范：1.保护个人信息：妥善保管个人隐私，不随意泄露自己的身份证号、手机号、账号密码等重要信息。
《信息的发布与交流》说课稿
《信息的发布与交流》说课稿《信息的发布与交流》说课稿敬的各位评委，老师，大家好！今天我说课的题目是《信息的发布与交流》。
我将分成7部分来讲述。
一、说教材。
《信息的发布与交流》是信息技术必修模块第四章第5个课时的内容。
新课程内容标准要求学生在本节课要学会合乎规范地使用网络等媒介发布信息，表达思想。
增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。
同时学生在日常生活或者其他课程的学习中经常会需要向别人展示自己的一些信息，要采取什么样的方式发布信息，效果才会更好呢；还有如果学生遇到各种各样实际问题或困难，需要寻求别人的帮助和经验的时候，要采取什么样的交流方式才更恰当呢。
这些都是本节课所要探讨的主要问题。
二、说教学目标。
根据高中信息技术课程的指导思想和新课程标准，以及刚才讲的本节课的特点和学生的情况，我制定以下3个方面的教学目标：第一个方面，知识与技能：①让学生了解信息发布的各种途径；②让学生能够完成将作品通过网络进行发布的操作；③让学生了解信息交流的各种途径，并且能够利用网络进行信息交流；第二个方面，过程与方法：通过指导学生参与两项活动，让学生通过活动掌握信息发布和交流的过程与步骤；第三个方面，情感态度与价值观：①使学生学会运用信息技术促进交流与合作，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力；②合乎规范地使用网络等媒介发布信息，表达思想；③增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践；④培养学生关注社会，关注人类的情感；三、说重、难点。
信息的发布与交流除了可以通过网络，还有其他很多种方法和途径，在这节课中我们应该涉及，并且要求学生认识和了解，但同时根据新课程内容标准的要求，在信息技术课堂中这节课的侧重点是要求学生将自己的作品通过网络进行发布，能够利用信息技术手段与他人进行交流，因此制定了本节课的教学重点与教学难点为上面大屏幕投影出来的以上内容。
四、说教法和学法。
在本课的教学中，既应注重实际操作技能的掌握，也应关注学生从这节课中获得的情感教育。
高中信息技术必修精选(2)
必修主题2：信息的发布与交流1、收集来的信息是初始的、零乱的、孤立的信息，对这些信息进行分类和排序，就是信息( )。
A、发布B、加工C、收集D、获取2、下面哪一个不是计算机上使用的汉字编码?( )A、字型码B、外码C、内码D、条码3、关于汉字信息处理，下面不正确的说法是（）。
A、拼音码是汉字输入码中的一种B、只要有了如拼音、五笔等汉字输入码，就能汉字信息处理C、只要在屏幕上显示汉字，必须要有字型码D、为了将各种输入码进入计算机系统，就引入了汉字机内码4、常见的文字处理软件中大多都有首行缩进功能，但是有些软件中没有这个功能，如Windows系统里带的记事本和写字板中就没有.关于首行缩进或想达到首行缩进的效果，下列说法中不恰当的是( )。
A、在没有首行缩进功能的软件中无法达到与首行缩进同样的效果B、在没有首行缩进功能的软件中可以用插入空格的方法来达到首行缩进的效果C、在有首行缩进功能的软件中，可以等全文输入完毕后统一进行首行缩进设置D、在有首行缩进功能的软件中，可以新建文档后一开始就进行首行缩进设置，然后再输入文章内容5、下面属于文字类型文件的是（）A、.gifB、.txtC、.jpgD、.swf6、在Word或WPS中，移动文本可以用操作来完成。
（）A、剪切和粘贴B、剪切和复制C、复制和粘贴D、剪切和格式刷7、假设你是一位工厂厂长，行业主管部门来检查工作，你在向主管领导汇报本单位的组织情况和各部门负贵人时，要将单位的组织情况和各部门负责人印发给客人，采用下列哪种表达方法更好些?（）A、项目式B、流程图C、表格D、结构图8、下列关于表格信息加工的说法不正确的是( )。
A、一个Excel工作薄只能有一张工作表B、sum()函数可以进行求和运算C、B3表示第3行B列处的单元格地址D、数据透视表是一种对大量数据进行快速汇总和建立交叉列表的交互式表格9、下列不属于多媒体信息的是( )。
A、声卡、光盘B、音频、视频C、文字、图形D、影像、动画10、近年来，多媒体的快速发展是在许多技术的有力支持下推动动，不包括其中的是哪项技术（）A、高速计算机处理技术B、高效率压缩技术C、高速网络传输技术D、高速打印输出技术11、数字图象文件可以用下列（）软件来编辑。
网络信息的交流与发布
初中信息技术 （必修）
网络信息的发布与交流
二、网络信息交流的方式
在信息化的今天，信息的交流尤为重要 常用的网络信息交流的方式： （1）文件交换：以文件传输的方式进行交流。如电子 邮件、QQ在线文件传输等； （2）即时聊天：交流的双方必须同时在线。如QQ、 MSN网络聊天服务，语音聊天室等。
初中信息技术 （必修）
初中信息技术 （必修）
网络信息的发布与交流
规范地进行网上交流：
（1）遵守相关法律法规，提高自我约束能力，不侵犯他人 正当权益，文明用网； （2）加强自我防护意识，保护个人隐私，警惕网络陷阱。
初中信息技术 （必修）
网络信息的发布与交流
• 全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人 要增强自护意识，不随意约会网友 要维护网络安全，不破坏网络秩序 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空
初中信息技术 （必修）
网络信息的发布与交流
随堂练习：根据因特网上各种信息发布方式的
特点，请你为以下信息的发布选择最合适的方式。
1、现有一篇写好的文章想要给报社投稿。 （电子邮件）
2、针对目前中学生犯罪问题在网络上进行讨论。 （论坛）
3、 收集并整理了大量的青岛市旅游信息，想自己独立 发布并为将来商业化发展准备。 （创建自己的网站） 4、通过网络建立起自己的空间，记录下每天生活、学 习的点点滴滴并与别人讨论。 （博客）
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网络信息的发布与交流
• 案例分析
• 在毕业生的同学聚会上，小李拍摄了一些大家在一起 狂欢的照片，他觉得这些照片很有趣，值得留念，就 把这些照片发布到了校园网的BBS上，并用生动的文 字描述了这次聚会的情况，提到了这些同学的姓名、 性格等相关信息。此事随即引起了同学们的反对，认 为在没有得到本人同意的情况下，擅自发布这些信息 会有损于当事人的形象，暴露他人的个人隐私，同时 因为无法限制流传范围，会引发不好？
(1)信息发布的类型有那些.
高中信息技术 高一年信息技术 （必修） （必修）
第六章 第六章第二节 —— 信息的发布与交流 信息的发布
6.2.1 、发布： （2）信息发布的方式有那些？
类 型 途 径
从接受者的视觉
从接受者的听 觉
从接受者的视觉和听觉
报纸、杂志、书籍、 网络
信息接受者可以决 定自己速度，想停 就停，不懂之处可 以重复看，其思索 的余地较大。接受 者可以自由地支配 地点和时间。
高中信息技术 高一年信息技术 （必修） （必修） 第六章—— 第六章第二节 信息的发布与交流 信息的发布
6.2.2、网络信息的发布
网上信息发布的常见方式
1、借用现成的网络工具和资源发布信息。 如：BBS、博客、电子邮箱、网络广告 2、建立自己的网站发布信息
高中信息技术 高一年信息技术 （必修） （必修）
高中信息技术 高一年信息技术 （必修） （必修）
第六章—— 第六章第二节 信息的发布与交流 信息的发布
2 信息发布效果的评价 （1）时间和地点对发布效果的影响 （2）不同媒体的发布速度不同 （3）从信息的保存时间效果看 作品点评提示： 欣赏你的作品后，对照书本中的评价标准，我觉得你的作品还可以在以下几个方面 加以修改： 1、 版面结构中没有栏目名称 2、 某些超级链接链接对象不对 3、 文字内容太多，整个版面太拥挤 作品中做得比较好的地方是： 1、 色彩搭配非常合理 2、 主题突出 3、 栏目清晰
发布渠道 发布方法 发布效果
信号极差，涉及领 域很少 及时，涉及范围是 全球，但时间固定 （1）电台 主持人播音 （2）电视 主持人播音 （3）网络 以网页形式预报 （4）电话 由设定好的系统播音 …
练习一：
疫情信息发布与沟通机制
疫情信息发布与沟通机制疫情信息发布与沟通机制，是我作为一名公民应当了解和关注的重要内容。
疫情信息发布，是指政府部门、卫生医疗机构、媒体等主体，对外发布有关疫情的信息。
而沟通机制，则是指这些信息在不同主体之间的传递、交流和反馈过程。
疫情信息发布的重要性不言而喻。
疫情信息的及时、准确、全面发布，有助于公民了解疫情的真实情况，增强自我防护意识，减少不必要的恐慌情绪。
同时，疫情信息的发布对于政府决策、卫生医疗机构的资源调配、科研人员的研究等都具有重要意义。
那么，疫情信息发布应当遵循哪些原则呢？应当确保信息的及时性，疫情信息发布应当紧跟疫情发展动态，迅速回应社会关切。
信息的准确性也是至关重要的，应当确保发布的信息经过核实，避免虚假、错误信息的传播。
疫情信息发布还应当注重全面性，既要发布疫情进展、防控措施等信息，也要发布疫情对经济社会的影响、相关政策等内容。
在实际操作中，疫情信息发布的主体包括政府部门、卫生医疗机构、媒体等。
政府部门是疫情信息发布的主体，应当承担起组织、协调、指导的责任。
卫生医疗机构是疫情信息的主要来源，应当及时、准确、全面地提供疫情信息。
媒体是疫情信息传播的重要渠道，应当充分发挥舆论引导作用，客观、公正、准确地报道疫情。
疫情信息发布与沟通机制的建立和完善，是一项系统性、全面性的工作。
需要政府部门、卫生医疗机构、媒体等主体共同努力，也需要公民的积极参与。
只有这样，我们才能够更好地应对疫情，共同守护好我们的家园。
在这场突如其来的疫情面前，我们每个人的命运都被紧密地联系在一起。
作为一名身处其中的公民，我深刻认识到疫情信息发布与沟通机制的重要性。
它不仅关乎公共安全，更关乎每一个人的生命健康和生活福祉。
在这里，我将详细阐述疫情信息发布与沟通机制的构建，以及在这一过程中各个主体的角色和责任。
让我们回顾一下疫情信息发布的初衷。
疫情信息发布旨在向公众传达关于疫情的真实、准确、及时的信息，使公民能够了解疫情的最新进展，采取适当的防护措施，有效降低疫情传播的风险。
信息交互的案例
信息交互的案例信息交互是指通过各种渠道和方式，对信息进行传递、沟通和交换的过程。
在现代社会，信息交互已经成为人们日常生活和工作中不可或缺的一部分。
下面将列举十个关于信息交互的案例，让我们一起来看看吧。
1. 在社交媒体上发布个人生活动态在社交媒体平台上，人们可以通过发布文字、图片、视频等形式，与朋友、家人以及关注自己的人分享自己的生活动态。
这种信息交互的方式可以让人们更加了解彼此，增进感情交流。
2. 通过电子邮件与同事沟通工作事务在工作中，人们经常需要与同事进行沟通协作。
电子邮件是一种常见的信息交互方式，可以方便快捷地传递工作任务、意见建议等信息，提高工作效率。
3. 使用即时通讯工具与朋友聊天交流即时通讯工具如微信、QQ等，让人们可以随时随地与朋友聊天交流。
无论是分享生活趣事，还是讨论热门话题，这种信息交互方式都可以拉近人与人之间的距离。
4. 在网上论坛上讨论感兴趣的话题网上论坛是一个集结了大量用户的平台，人们可以在这里讨论各种感兴趣的话题，交流观点、经验和见解。
通过发帖回帖的方式，实现信息的交互传递。
5. 在网上购物平台上浏览商品信息随着电子商务的发展，人们可以通过网上购物平台浏览各种商品信息，比如价格、款式、尺寸等。
这种信息交互的方式方便了消费者的购物体验，也方便了商家的商品推广。
6. 在在线教育平台上学习知识技能在线教育平台为人们提供了学习知识技能的机会，通过观看视频、参与讨论等方式，实现师生之间的信息交互。
学生可以在家中就能获取到专业知识，提升自己的学习能力。
7. 通过移动应用接收个性化推送消息移动应用可以根据用户的偏好和行为习惯，向其发送个性化的推送消息。
这种信息交互方式可以提高用户的体验度，让用户更容易获取到自己感兴趣的信息。
8. 在数字支付平台上进行交易支付数字支付平台如支付宝、微信支付等，为人们提供了便捷的支付方式。
通过手机扫码、输入金额等操作，实现用户与商家之间的信息交互，完成交易支付。
信息发布交流发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于信息发布交流的重要事项。
在信息时代，信息的传播和交流已经成为我们工作中不可或缺的一部分。
为了更好地发挥信息发布交流的作用，提高工作效率，促进团队协作，以下是我对信息发布交流的一些看法和建议。
首先，我要强调的是信息发布交流的重要性。
在当今社会，信息更新迅速，我们每个人都需要不断学习新知识、新技能。
而信息发布交流正是我们获取和传递信息的重要途径。
以下是我对信息发布交流的几个关键点：一、明确信息发布的目的和受众在发布信息之前，我们要明确信息的目的和受众。
是传达公司政策、还是分享业务动态、还是进行员工培训？不同的目的和受众需要采用不同的发布方式和内容。
例如，面向全体员工的公告应该简洁明了，而面向特定部门的培训内容则要深入浅出。
二、选择合适的发布平台随着互联网的普及，我们有了更多的信息发布平台，如企业内部网站、微信公众号、企业邮箱等。
选择合适的平台至关重要。
要考虑到受众的习惯和平台的易用性，确保信息能够迅速、准确地传达给每一位员工。
三、保证信息的准确性和时效性信息的准确性是信息发布交流的生命线。
我们要确保发布的信息真实可靠，避免误导和谣言的传播。
同时，信息的时效性也非常重要。
及时发布信息可以减少误解，提高工作效率。
四、注重互动与反馈信息发布不仅仅是单向传播，更要注重与受众的互动和反馈。
我们可以通过在线调查、问卷调查、座谈会等形式，收集员工对信息的意见和建议，不断优化信息发布内容和方法。
五、加强信息安全管理在信息发布交流过程中，我们要加强信息安全意识，防止敏感信息泄露。
对内部敏感信息要进行严格审查，确保不涉及商业机密和个人隐私。
以下是我对信息发布交流的一些建议：1. 建立健全的信息发布制度，明确信息发布流程和责任人；2. 定期组织信息发布培训，提高员工的信息发布能力；3. 加强信息发布平台的维护和管理，确保平台稳定运行；4. 建立信息发布反馈机制，及时了解员工需求，调整发布策略；5. 定期开展信息安全检查，防范信息泄露风险。
高中信息技术 4.3信息的发布和交流教案-人教版高中全册信息技术教案
4.3信息的发布和交流课程内容标准1、合乎规范地使用网络等媒介发布信息，表达思想。
2、增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。
一、教材分析本节内容主要讲述如何合乎规范地进行信息的发布，学会在网络上进行信息发布，能够利用多种途径进行信息的交流，以获取更多的经验和方法。
1、本节的作用和地位高中信息技术课，应该是学生与学生之间、教师与学生之间、教师与教师之间、个体与个体、个体与群体、群体与群体，进行多元化交流与合作的新领域；高中信息技术，还应该是学校与社会、家庭之间进行多样化交流与合作的新空间。
每个人不仅是信息的浏览者，而且都是信息的发布者。
对于资源需要本着共用共建、共建共享的思想，一方面要充分合理地选择和利用已有的各种网络资源，促进资源建设；另一方面每个人都有责任参与网络资源的建设，贡献自己的智慧和劳动，善于与别人交流与共享，增强自己的竞争实力，变被动为主动。
本节正是依据以上各方面的需求，通过学生将自己完成的作品在网络上发布，并通过一些活动促使学生利用信息技术手段与其他人进行交流。
2、本节主要内容介绍在日常生活中，人们经常需要向别人展示自己的一些信息，但采取什么方式发布信息其效果会更好呢？这是人们需要考虑的问题。
有的时候，人们常常会遇到各种各样的实际问题，如果自己能够和更多人进行交流，那将会得到更多有益的经验和帮助，但采取什么样的交流方式会更好呢？本节按照“交流→总结→完成任务→掌握知识和技能”的形式组织教材，讲解信息发布的各种途径以及信息发布时应该遵循的行为规范。
通过任务设置，让学生学会将自己的作品在网络上进行发布，并了解网络上信息发布的各种途径。
教材也对信息发布效果的评价问题进行了分析和探讨。
通过实践活动，学生可以了解利用网络进行信息交流的各种途径，将自己的经验和方法与其他人一起共享。
教材中的任务及活动设置及其用途说明如下：1、交流：观看图4—19，看看信息发布通常有什么途径。
4.3信息的发布与交流
4.3信息的发布与交流案例背景1. 教材模块：高中信息技术基础（必修），高中一年级2. 所用教材版本：广东版新课标教材必修模块3. 学时安排：2学时一、教材分析本课选自广东版高中信息技术教材《信息技术基础》第四章第三节，主要内容是了解信息的发布和交流的方式以及让学生掌握在网上发布自己的作品的方法。
教材要求学生学会合乎规范的使用网络等媒介发布信息，表达思想，同时介绍了在日常生活中或者学习中采取什么样的方式发布信息，向别人展示自己的一些信息，还有遇到各种各样实际问题或困难，需要寻求别人的帮助和经验的时候，要采取什么样的方式。
二、学情分析高一年级的学生通过以前的学习，同学们能较熟练掌握计算机的基本操作，而且同学们都有上网的经验，所以有不少同学对信息发布有了不同程度的认知。
但是由于学生基础不同和信息技术课自身的特点，部分学生学习可能会遇到一定的困难，教师应重点培养学生自主探索、合作交流能力。
三、教学目标分析1、知识与技能（1）、让学生了解信息发布的各种途径；（2）、让学生能够完成将作品通过网络进行发布的操作；（3）、让学生了解信息交流的各种途径，并且能够利用网络进行信息交流。
2、过程与方法（1）、通过指导学生参与体验活动，让学生掌握信息发布和交流的过程与步骤。
3、情感态度与价值观（1）、使学生学会运用信息技术促进交流与合作，形成解决问题的能力和终身学习的能力；（2）、合乎规范的使用网络等媒介发布信息，表达思想；（3）、增强自觉遵守与信息活动相关的法律规范的意识，负责任的参与信息实践；（4）、培养学生关注社会、关注人类的情感。
四、重点与难点分析1、重点（1）、使学生了解信息发布的各种途径。
（2）、让学生掌握通过网络进行发布信息的一般方法。
2、难点如何让学生掌握通过网络进行发布的方法。
五、教学策略在本节课的教学中，既要注重实际操作技能的掌握，也应关注学生的情感教育。
因此本节课采用“启发→示范→任务→探究”的教学方法。
工作报告的内外部信息发布与传递
工作报告的内外部信息发布与传递工作报告是组织机构在特定时间范围内对工作成果进行总结和说明的一种信息传递方式。
它既是向外界发布内部工作成果的重要途径，也是内部员工了解组织发展和决策的重要依据。
本文将从内外部的角度来探讨工作报告的内外部信息发布和传递。
一、工作报告的内部信息发布与传递内部信息的发布和传递是工作报告的核心内容。
在工作报告中，内部信息发布与传递主要通过以下几种方式实现。
1. 召开会议：会议是组织内部信息传递的重要场所。
通过召开部门、团队或全员会议，向内部员工宣读工作报告的内容，让所有人了解工作目标、进展和成果。
同时，会议还提供了互动的机会，员工可以就报告中的各个方面提问、讨论和分享观点，促进信息的更全面和深入传递。
2. 内部邮件：对于大型组织来说，召开会议可能效率较低。
在这种情况下，内部邮件成为了一种高效的内部信息传递方式。
通过编写详细、清晰的邮件，将工作报告的主要内容发送给各个部门和个人，以确保信息能够准确地传递给目标人群。
3. 内部网站和内部通讯：很多组织都有自己的内部网站和内部通讯。
工作报告可以通过这些平台进行发布。
内部网站提供了便捷的在线阅读和下载工作报告的途径，内部通讯则将部分报告内容提炼成通俗易懂的语言，以便更方便地被员工阅读和理解。
二、工作报告的外部信息发布与传递工作报告的外部信息发布与传递是组织向外界展示自身发展和成果的重要方式。
以下是实现外部信息发布和传递的几种途径。
1. 发布公告：通过向媒体发布新闻通稿或在组织的官方网站上发布公告，将工作报告的主要内容传递给外部的客户、合作伙伴和投资者等目标群体。
这种方式能够将信息迅速传播出去，并且树立组织的形象和信誉。
2. 股东大会：对于上市公司来说，工作报告的外部信息发布与传递主要通过股东大会来实现。
股东大会是公司高层与股东交流的重要平台，工作报告作为会议的重要议题之一，向股东和投资者介绍公司的经营状况和成果，以及未来的发展方向。
内外部信息交流与发布制度
内外部信息沟通与发布制度第一章总则第一条目的和依据为了加强企业的信息沟通与沟通，提高内外部信息的发布效率和准确度，促进企业的良性发展，订立本规章制度。
第二条适用范围本制度适用于公司内外部信息沟通与发布的全过程，包含但不限于邮件、公告、会议、内网、外网等各种方式。
第三条定义1.内部信息：指公司内部产生的与企业运营、管理、项目、部门等相关的信息。
2.外部信息：指与公司及其业务相关的外部环境、市场、行业等信息。
第四条责任与奖惩1.各级管理负责人应加强对信息发布的审查和监督，并及时处理相关问题。
2.对违反规定、泄露涉密信息或造成严重后果的员工，将依据公司相关规定进行相应的纪律处分。
第二章信息分类与级别第五条信息分类原则依据信息的保密性和紧要性，将信息进行分类，分为公开信息、内部信息和机密信息三级。
第六条信息级别定义1.公开信息：指可向公众公开传播的信息，无需进行特定审查和授权，可在公司内外部广泛发送。
2.内部信息：指公司内部员工之间沟通的信息，仅对公司内部人员供应，不得外传。
3.机密信息：指对公司人员和资产、商业机密具有重点威逼的信息，仅限特定人员知晓，严禁外泄。
第七条信息发布权限1.公开信息发布：全部员工均可发布公开信息，但需要经过相关部门的审查和批准。
2.内部信息发布：仅限公司内部员工发布，须经过发布人所在部门的审核和授权。
3.机密信息发布：仅限特定授权人员发布，并须经过相关部门和高层领导的严格审查与批准。
第三章信息发布流程第八条公开信息发布流程1.信息起草：由信息发布部门起草公开信息，并提交给相关部门进行审查和看法反馈。
2.审批流程：相关部门对信息进行评估、审查和修改，矫正欠妥表述或内容，确保信息的准确性和完整性。
3.授权发布：经过批准的公开信息由信息发布部门进行最终授权并发布。
第九条内部信息发布流程1.信息起草：由员工起草内部信息，并提交给上级领导和所在部门进行批阅。
2.部门审核：上级领导和所在部门对信息进行审核，确认内容准确、无误或提出修改看法。
4.3信息的发布与交流
题目：4.3信息的发布与交流
信息的发布与交流对于很多学生而言，并不困难，如很多学生拥有自己的博客、msn、qq、qq空间、论坛帐号等进行信息发布和交流，而在网络的世界中，学生常常表现出来的和现实生活的不一致，有的高中生由于学习的压力无处发泄，就通过网络发布脏话连篇的文字，因此要有效的引导学生合乎规范地发布和交流信息,而不要阻止他们。
在平时的课堂中，我也允许学生使用qq, 而且把作业上传到群共享中，还让他们用qq上传作业，保存作业，让学生知道qq还有很多用途，不只是聊天、玩游戏。
一节课并不能让学生培养学生正确的价值取向，增强学生的辨别能力和自我保护意识，这是个长期的过程，一个需要循序渐进的过程。
本课当中讨论较多，高中生的思想也很活跃，课堂的实际效果还可以，只是高中生不太愿意独自发言，只好采用了大家讨论的方式了。
本课中对于局域网上传作品、email发送邮件、qq聊天，因平时学生已经实际操作过，因此这里一句话带过，对于使用具有上传下载功能的软件，本人在课堂中没讲，因为本人认为现在的网络大多数是网页上传方式，如果讲解这个软件的使用，学生也只能是了解而已，不会有太多的理性认识，不如让学生掌握网页上传方式，实际应用更广泛。
而由学生来讲解上传的过程，学生也更乐于接受。
课堂是教师的主战场，通过对这堂课的反思，我深深地体会到，要想上好一堂课，不但要求教师不仅要有更高的专业素养，还要具有人文等文化素质及具有更强的表达能力，表演能力，组织能力等综合素质，只有这样才能通过活动的形式来驾驽课堂，才能在教育教学的实施过程中，培养学生的信息素养和人文精神。
媒体沟通与新闻发布活动
媒体沟通与新闻发布活动随着新闻传播的快速发展，媒体的作用越来越重要。
媒体沟通与新闻发布活动成为了企业和组织与外界建立联系、传递信息，甚至影响社会舆论的重要手段。
本文将以媒体沟通与新闻发布活动为主题，探讨其意义和有效实施的方法。
一、媒体沟通的意义媒体沟通是企业与媒体之间进行信息交流和互动的过程。
通过与媒体的沟通，组织可以向外界展示其形象、产品和价值观，增强其公众形象和品牌认知度。
此外，媒体沟通还可以帮助企业了解社会热点、舆论动态，及时调整企业战略，增强市场竞争力。
二、新闻发布活动的重要性新闻发布是组织向媒体传递信息的重要途径。
通过新闻发布活动，组织可以将重要信息传达给目标受众，引起公众的关注和兴趣。
同时，新闻发布也能够建立企业和媒体的联系，增加媒体对企业的报道，提高企业的曝光度。
三、媒体沟通与新闻发布的步骤1. 确定目标受众：首先需要确定新闻发布的目标受众是谁。
根据目标受众的特点和需求，选择合适的媒体渠道进行沟通。
2. 制定沟通策略：根据目标受众和组织的需求，制定媒体沟通和新闻发布的策略。
确定要传递的信息内容、发布的时间和地点等。
3. 撰写新闻稿件：撰写新闻稿件是新闻发布活动不可或缺的环节。
新闻稿件应包括简洁明了的标题、简介和详细的内容，同时要遵循新闻报道的规范，突出重点。
4. 发布新闻稿件：选择合适的媒体渠道，将新闻稿件发布出去。
可以通过邮件、电子稿、记者会等多种方式进行发布。
5. 维护媒体关系：除了新闻发布活动，组织还应该定期与媒体保持联系，建立良好的合作关系。
在日常与媒体的接触中，及时回应媒体的请求并与记者进行深入交流，增加报道机会。
四、媒体沟通与新闻发布活动的注意事项1. 准确传递信息：在进行媒体沟通和新闻发布活动时，组织应确保传递的信息准确无误，避免产生误导或不良影响。
2. 灵活应对变化：媒体环境和新闻态势都是时刻在变化的，组织应及时调整媒体沟通和新闻发布策略，以适应不同情况。
3. 保持透明度：在媒体沟通和新闻发布活动中，组织应保持透明度，坦诚面对问题和挑战，以赢得公众的信任和支持。
信息发布交流发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同分享我们团队的信息发布交流工作。
在此，我要向大家汇报一下我们近期的工作成果，并提出一些改进意见，希望大家能够共同探讨，共同进步。
首先，我想谈谈我们团队在信息发布交流方面所取得的成绩。
在过去的一段时间里，我们团队紧密围绕公司战略目标，充分发挥信息发布交流的作用，为公司的发展注入了新的活力。
具体表现在以下几个方面：一、加强信息收集与整理。
我们团队对内部信息进行了全面梳理，确保信息的准确性和及时性。
同时，我们积极关注行业动态，为领导决策提供有力支持。
二、优化信息发布渠道。
我们通过内部网站、微信公众号、企业邮箱等多种渠道，及时发布公司动态、业务信息、员工风采等内容，提高信息传播效率。
三、提升信息传播效果。
我们针对不同受众，制定个性化的信息发布策略，确保信息传递到位。
同时，加强内部沟通，提高员工对信息的关注度和参与度。
四、强化信息反馈机制。
我们建立了信息反馈渠道，及时了解员工对信息发布工作的意见和建议，不断改进工作方法，提高服务质量。
当然，在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中还存在一些不足。
以下是我对信息发布交流工作的几点建议：一、进一步提高信息质量。
我们要把好信息源头关，确保信息的真实、准确、及时。
同时，加强信息编辑和审核，提高信息发布的整体水平。
二、拓宽信息传播渠道。
我们要充分利用新媒体平台，拓展信息传播渠道，提高信息覆盖面和影响力。
三、加强信息队伍建设。
我们要培养一支高素质的信息发布交流团队，提高团队整体素质，为信息发布工作提供有力保障。
四、注重信息反馈与互动。
我们要建立健全信息反馈机制，及时了解员工需求，加强与员工的互动，提高信息发布工作的针对性和实效性。
总之，信息发布交流工作对公司的发展具有重要意义。
让我们携手努力，不断改进工作方法，提高信息发布交流水平，为公司创造更大的价值。
最后，感谢各位领导和同事们的关心与支持，希望大家继续关注并参与到信息发布交流工作中来。
【高二】2.7信息的发布与交流(1)
A．基于页面的工具8．基于图标的工具C．基于时间的工具
分析：本题主要考查学生对三类信息集成工具特点的了解情况。基于页面的工具最大的特点是便于组织与管理素材，比较形象、直观、简单易学，适合初级用户制作单的多媒体作品。基于图标的工具的特点是可以对任一图标指向的素材进行简单的编辑，而且可以根据需要任意调整图标的位置。基于时间的工具的特点是在素材呈现时间上可以做到精确控制，但这需要一定的编程基础。
A.③①④②B.①②③④C.③②①④D.②③④①
7.下列不属于网站建站规划工作的是()。
A．使用CSS技术B．选择网站开发工具
C．设计网站风格D．确定网站主题
我的收获
C．PowerPoint是基于时间的工具D．WPS是基于图标的工具
5．(多选)关于信息集成工具的选择，我们需要考虑()。
A．集成的目的和使用场合B．集成的内容和素材
C．现有的能力和水平D．以往的制作经验
6.信息集成一般包括以下几个过程：①选择工具，实际制作；②规划内容结构，收集加工素材；③确定主题，设计目标；④收集反馈，评价修正。信息集成过程的正确顺序是()。
合作探究携手共进
【技能扫描】
1.了解信息集成的基本过程，掌握每个阶段的主要工作。
例：信息集成的第一步应该做什么?()
A．确定主题B．收集素材C．选择工具D．评价反馈
分析：从信息集成的一般过程可以知道，选题立意是信息集成的第一个阶段，这一阶段的主要工作是确定主题、设计目标。正确答案：A
2.了解三类信息集成工具各自的特点。
正确答案：C
拓展提升学以致用
见高中信息技术学业水平考试模拟系统：分项练习
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你能不能对这些媒体进行分类呢，依据是什么？
一、常见信息的发布方式
类型 所用媒体示例
特点
视觉
听觉
视觉 和听 觉沉
报纸、杂志、书籍 广播
电影、电视、网络
接收者可决定自己的速度、想停就停， 不懂之处可重复看，其思索余地较大，可自 由支配地点和时间。
接收者既不能控制播音员的速度，也不 能要求播音员重复播放，还必须在声音所及 的范围内听。
SNS——社会网络：Social Network Sofwaret，社会性网络软件，依据六度理论，以认识朋 友的朋友为基础，扩展自己的人脉。
P2P——对等联网：P2P是peer-to-peer的缩写，peer在英语里有“（地位、能力等）同等 者”、“同事”和“伙伴”等意义。这样一来，P2P也就可以理解为“伙伴对伙伴”、“点 对点”的意思，或称为对等联网。目前人们认为其在加强网络上人的交流、文件交换、分布 计算等方面大有前途。
二、信息发布过程中应当遵循的道德规范
① 未经授权不得随意转载别人的文章或资料，不得侵犯 别人的知识产权。
② 不得发布攻击、谩骂别人的言论。 ③ 不得发布有黄、赌、毒方面的信息。 ④ 不得向别人发送垃圾邮件、携带病毒的邮件，不要因
为自己一时的好奇给别人制造不必要的麻烦和损失。 ⑤ 不得发布有损国家形象的信息，不得泄露国家机密。
案例二： 北方工业大学体育教研室1名主任、1名副教授和2名讲师，几乎全文抄 袭他人发表过的论文，并发表在去年12月1日公开发行的《北方工业大学教改文 集》（第三辑）上，由此引来匿名信向校方举报。 15日北方工大校办负责人称， 目前校方已对这4名教师进行严肃处理，该体育教研室主任被免职并调离教师岗 位。
案例三：据永川区警方介绍，6月30日下午，该局网监支队发现一个网名为“黑 网之神”的人在其博客上公开叫卖一种名为“中华吸血鬼”的木马下载器及下载 器源代码，售价880元。卖家称，这是一种病毒程序，功能强大，买家可以免费 下载试用版，试用满意后再付费购买。由于担心造成严重后果，民警紧急追查这 名叫卖病毒的网友。很快，民警通过技术手段锁定了卖家。7月1日上午10时许， 数名网监支队民警在该区一居民楼内，将正在睡觉的卖家“黑网之神”周某查获。 经突击审查，周对编写、贩卖计算机病毒程序“中华吸血鬼”的事实供认不讳。
练习：根据因特网上各种信息发布方式的特点，请你为以下信息的 发布选择最合适的方式。
1、现有一篇写好的文章想要给报社投稿。
（电子邮件）
2、针对目前中学生犯罪问题在网络上进行讨论。
（论坛）
3、与以前的同学通过网络互拉家常。
（即时通讯）
4、通过网络建立起自己的空间，记录下每天生活、学
习的点点滴滴并与别人讨论。
视觉冲击强列，听觉处于辅助地位，而 视觉所见的是一瞬即逝的图像，往往感性认 识多，理性认识则是一个有待上升的过程， 接受者使用时受到一定条件的限制。
虽然现在言论自由，但是在发布信息的时候，能不能随心所欲，想干啥就干啥？ 有没有要遵守的道德规范？
案例一：2003年2月11日，在广州网络上一个署名为“昨夜西风”的人发出了这 样一个帖子，牵扯起广大网民的神经——“广州市正受到一种未知名病毒侵袭， 迄今为止，广州市数家大型医院已传出多例死亡病例，保守数据约有7到8人。据 医生介绍，病人表现症状为高热并全身疼痛，同时发现有大脑及脏器溶蚀现 象。”“国家流感郭元吉中心主任在听到上述病毒性传染病流行的状况后，表示 高度怀疑流感病毒的流行，考虑到疾病的致死率如此之高，应首先怀疑禽流感。 从种种发病特征上可以看出，此次疫情决非普通流感这么简单。” 在网文的结尾 部分，“昨夜西风”抛出“目前国际上唯一能够有效预防流感病毒的抗病毒产品 是瑞士罗氏公司的达菲。”
2、按保存时间： 书籍→网络→电影→杂志→报纸→电视 →广播
五、信息的交流
常用的信息交流方式： 面谈、电话、书信、网络、手机短信……
练习三：
打开IE，输入网址：192.168.0.1试着体验一下即时通讯工 具，并思考即时通讯工具与其他信息交流方式相比有哪些优点 与缺点？
小结
1、常见信息发布的方式 2、信息发布过程中必须遵守的道德规范 3、因特网上信息发布的常见方式及其特点 4、信息发布效果的评价 5、常用信息交流的方式
WIKI——百科全书：Wiki--一种多人协作的写作工具。Wiki站点可以有多人（甚至任何访问者） 维护，每个人都可以发表自己的意见，或者对共同的主题进行扩展或者探讨。 Wiki指一种超 文本系统。这种超文本系统支持面向社群的协作式写作，同时也包括一组支持这种写作的辅 助工具。
网摘：“网摘”又名“网页书签”，起源于一家叫做的美国网站自2003年开始提 供的一项叫做“社会化书签”（Social Bookmarks）的网络服务，网友们称之为“美味书签” （Delicious在英文中的意思就是“美味的；有趣的”）。
4.3 信息的发布与交流
我们在学习第二章的时候知道了信息的来源主要有三个方面：事物 本身、他人与媒体，在现实的生活中，媒体已经成为我们获取信息的重要 来源，如果我们想要将我们制作好的信息与别人去共同分享，那么借助于 媒体是一个非常好的发布方式，我们先来想一下，到底有哪些常见的媒体 呢？
报纸、杂志、书籍、广播、电影、电视、网络……
（博客）
5、收集并整理了大量的合肥市旅游信息，想自己独立
发布并
为将来商业化发展准备。
（发布自己的网页）
四、信息发布效果的评价
在前面我们了解了信息发布的主要方式是：报纸、杂志、书籍、广播、 电影、电视、网络，那么这些媒体，请你分别按发布的速度与保存的时间给 他们进行排序。
1、按发布速度： 广播→电视→网络→报纸→杂志→书籍 →电影
6、网络调查
7、即时通讯（IM）：代表软件QQ、MSN、网络会议
补充知识：WEB 2.0时代个人都在怎么发布信息
Blog——博客/网志：Blog的全名应该是Web log，后来缩写为Blog。Blog是一个易于使用的 网站，您可以在其中迅速发布想法、与他人交流以及从事其他活动。所有这一切都是免费的。
三、网上信息的发布
网上信息资源是通过网络将原本相互独立、分布于世界各地的数据库、 信息中心、文献中心等联系在一起，形成一个内容与结构全新的信息发布载 体。
讨论：根据平常你在网上所了解的，想想看有哪些因特网上信息发布 的方式呢？Biblioteka 因特网上信息发布的常见方式：
1、在因特网上发布自己的网页：目前个人使用起来还比较复杂 2、论坛公告板（BBS）：目前各大型网站基本上都提供此服务 3、电子邮件：在即时通讯工具流行起来是最主要的网上交流方式 4、网络技术论坛：可以归到第2类 5、新闻组服务：现使用已经不是很广泛，趋向淘汰