七个一考核表 - 360文档中心

班组标准化考核表-样表

4、关键设备和主要设施上的危害告知和安全警示标志不符合要求，扣2 分/处；
5、发生人员违章，扣2-5分/次；
6、危险作业无防护、警戒、监护等，扣 2 分/处。
11
加分项
安全管理工作亮点、创新等。
1-5分
每一项安全亮点、创新，每项加1-5分不等。
考评人员：
注：
1、项目部可根据现场管控情况适当增加或调整考核指标。
班组标准化考核表
被考评单位：
考评时间：年月日
被考评班组：
考核得分：
序号
权重
项目
考核内容
满分
扣分标准
扣分说明
实
得
分
1
否决项
1、班组成员是否有“零容忍”违规记录；
2、班组作业区域是否发生安全停工；
3、是否发生事故事件（含
未遂事件）。
发生时取消评优资格
2
自评30%
承包商
各承包商对本单位注册班
组进行考核评估
2、考核得分=承包商自评分×30%+内业得分×30%+外业评分×40%+加分项。
扣5分/项。
10
班组作业活动标准化
1、班组成员遵守执行规章制度、安全操作规程情况； 2、特种作业人员是否持证上岗；
3、危险作业申请许可，安全防护及警示、警戒情况； 4、个人防护用品佩戴和使用情况；
5、现场文明施工及标准化图册执行情况；
6、设备设施上的危害告知
和安全警示标志、标识情况。
50
1、特种作业人员未持证或授权上岗或证件未随身携带，扣5分/人； 2、危险作业未申请许可，未做好安全防护及警示、警戒，扣5分/处；3、个人防护用品未佩戴或佩戴不正确，扣1分/人；

试用期转正考核表(设计部)

职员考核评定表一、信息：二、业务知识 100%：（主管级70分为及格，助理级60分为及格，不合格者将作为试用期不合格）考核结果：考核人:日期:年月日美文欣赏1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。

秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。

秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。

清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。

秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。

2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。

聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。

让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。

我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。

4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。

人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。

5、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。

月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。

人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。

沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。

6、疏疏篱落，酒意消，惆怅多。

阑珊灯火，映照旧阁。

红粉朱唇，腔板欲与谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。

舞袖舒广青衣薄，何似院落寂寞。

风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？7、经年，未染流殇漠漠清殇。

员工绩效考核集中测评评价考核表

4
积极性
奉公守法，足为他人楷模。
10
热心工作，支持公司各方面政策。
8
对本身工作感兴趣，不于工作时间开玩笑。
6
工作无恒心，精神不振，不满现实。
4
态度傲慢，常唆使别人向厂方作不合理的要求。
2
勤惰
不浪费时间不惧劳苦，交付工作抢先完成。
30
守时守规，不偷懒勤奋工作。
24
虽少迟到早退，但上班后常不主动就岗位。
员工绩效考核集中测评评价考核表
年度月被考核者部门：被考核者姓名：
考核项目
得分
处理能力
理解能力非常强，对事物判断准确，处理能力较强
20
理解能力强，对事物判断准确，处理能力比一般人强。
16
理解能力普通，处理事件不常有错误。
12
理解较迟，对复杂事物判断能力不够。
8
理解迟钝，判断能力不良，经常无法处理事件。
4
协调性
与人协调无间，为工作顺利完成尽最大的努力
20
爱护团体，常助别人。
16
肯应别人要求帮助别人。
12
仅在必要与人协调工作时与人合作。
8精Leabharlann 散漫不肯与人合作。4责任感
任劳任怨，竭尽所能完成任务
20
工作努力，分内工作非常完善。
16
有责任心自动自发。
12
交付的工作需要督导才能完成。
8
敷衍，无责任感粗心大意。
18
借故逃避繁重工作，不守工作岗位。
12
时常迟到早退，工作不力，时长远离工作岗位。
6
集中测评考察分数
评语：
考核部门：考核者姓名：
评分标准：90分优秀80~90分良好70~80分中等60~70分及格60分以下不及格

新员工转正考核表模板

5、协作性工作中与他人协作、配合方面的表现
·专业知识与工作技能了解程度达80%以上，每欠缺5%扣1分
·是否了解竞争对手情况，了解知晓程度达60%以上，每欠缺5%扣0.5 分
·充分理解并把握领导交付任务的要点，根据日常工作表现综合评估，出现一次失误扣0.5分
·对指示产生疑问时立即请示、提问，力求弄懂弄通,由此导致工作失误一次扣2分
·是否根据时间、场合等的不同采取不同的交流方式，根据日常工作表现综合评估，每次失误扣0.5分 ·是否能够通过沟通有效达成最终的工作目标，并产生良好的效果，在日常工作中因沟通导致的错误每失误一次扣1分，严重失误3分 ·在接到上级交付任务后，积极主动承担任务，并在工作中主动汇报工作进展程度（指导老师及部门负责人综合评估）积极热情的对待本职工作，无怠慢现象发生，因此而造成的工作失误每出现一次扣1分，严重的本项为0分 ·能否服从命令，听从指挥，每出现一次违规扣1分，严重的此项为0 分 ·能否与同事协调配合，搞好工作因此而造成的工作失误每出现一次扣1分，严重的此项为0分 ·能否维护气氛良好的人际关系，因此而出现事故视情节严重性，扣 1--5分
考核等级：10090 □优秀 89-80□良 79-70□中 69-60□及格 60 以下□不及格
考核结果：□试用合格，同意转正 □试用不合格，延迟转正一个月 □试用不合格，建议辞退运用管理中心负责人签字：
指导老师
签字/日
员工签字 /日期：
部门负责人签字/日期：
被考核人姓名：
员工转正考核表
被考核人部门：
被考ห้องสมุดไป่ตู้人职务：
考核项目考核要素
考核要素定义
考评要点
工作能力工作态度
1、工作知识/ 技能

(完整版)团队合作考核表

(完整版)团队合作考核表
目标和背景
该团队合作考核表旨在评估团队成员在合作过程中的表现和贡献。

通过这份考核表，团队领导能够客观地评价团队成员的工作能力、沟通技巧和合作精神，以便进一步提升团队的整体效能。

考核内容
考核表包括以下几个方面的评估指标：
1. 工作贡献
- 团队成员的工作量和质量
- 是否按时完成分配的任务
- 对团队目标的贡献程度
2. 合作态度
- 是否积极参与团队讨论和决策过程
- 是否尊重其他团队成员的意见和建议
- 能否与其他团队成员有效合作解决问题
3. 沟通能力
- 团队成员的口头和书面沟通能力
- 能否清晰表达自己的观点和意见
- 是否能够倾听并理解其他成员的意图和需求
4. 问题解决能力
- 面对挑战时的解决问题能力
- 能否寻找创新解决方案
- 在团队合作中能否主动解决发生的问题
考核表填写方式
1. 考核表由团队领导或经理填写，对每个团队成员进行评估。

2. 在每个指标下，使用从1到5的评分标准，其中1代表不满意，5代表非常满意。

3. 根据实际表现，选择适当的评分，并在评分后添加相应的评
论或解释（选填）。

4. 最后，总结每个成员在每个指标下的得分，并进行综合评估。

评估结果和反馈
1. 评估结果将用于指导团队领导在日常管理中的决策，并提供个别成员发展的方向建议。

2. 团队领导将与每个团队成员讨论评估结果，并就发现的问题或不足之处提供具体建议。

3. 评估结果应保密，仅用于内部团队管理目的。

希望该团队合作考核表能够帮助团队领导更好地评估团队成员在合作过程中的表现，进一步推动团队的发展和成长。

中学教师教科研七个一评分细则

中学教师教科研七个一评分细则
通常指的是以下七个方面的评分细则：
1. 学科研究成果：考察教师在所教学科方面的研究成果，包括教学案例、教学设计、科研论文等。

评分标准：研究成果的质量、创新性、实用性、对学科教学改进的贡献等。

2. 教学效果评估：考察教师的教学效果，包括学生的学业成绩、学生发展情况的跟踪评估等。

评分标准：学业成绩的提升、学生能力的培养、教学方法的科学性和有效性、教学反馈的应用等。

3. 教科研能力：考察教师的教科研能力，包括教学设计能力、课程开发能力、教学技能等。

评分标准：教学设计的完整性、思路的开阔性、教学活动的设计与实施等。

4. 教学研讨：考察教师的教学研讨活动，包括参与学科组、年级组的教研活动等。

评分标准：教研活动的参与度、研讨成果的贡献度、对同事教学的指导与帮助等。

5. 教学态度：考察教师的教学态度和职业道德，包括对学生的关心、对教学的热爱、遵守教育规范等。

评分标准：教学态度的积极性、对学生关心的程度、对学校和家长的沟通情况等。

6. 学科创新：考察教师对学科教学的创新，包括教学方法、教育技术的应用等方面。

评分标准：教学创新的程度、教学目标的实现效果、教学实施的成果等。

7. 教研组织：考察教师对教研组织的贡献与参与度，包括教研组织的活动参与、组织管理等。

评分标准：教研组织的参与度、组织活动的开展程度、组织管理的效果等。

以上是一般意义上的评分细则，不同学校或教育机构可能会有所差异。

全市建筑工地“七个一”检查表

报送时间：年月日
检查情况汇总表
地区：
项目自查
成立检组织检查组查企业 (个) (家次)
发现问题隐患
(项)
立即整改(项)
下发整改单(个)
停工整改(家）
罚款 (万元)
建设单位复查
监理企业检查
施工企业检查
属地安监机构抽查
市级层面督察合计
— 2—
钢管、扣件、安全网等材料质保资料、送检报告若实行分包，分包单位专业承包资质验收记录立杆基础、扫地杆设置、水平杆及立杆间距、连墙件设置、剪刀撑设置脚手板铺设施工层防护栏杆及作业层安全母索悬挑梁、悬挑部位封闭措施、马槽防护设置模板支撑立杆自由端长度爬架：防倾覆、防坠落、同步升降控制安全装置基础、拆装方案群塔方案安拆单位资质和相关人员资格安拆应急预案安装告知首次检测报告、首（末）道附墙检测报告验收记录使用登记日常保养、定期保养记录施工机具安全防护装置施工机具检查验收
附件 1
全市建筑工地“七个一”检查表
□项目部自查 □建设单位复查 □企业高管自查 □安监机构抽查 □设区市督察 □其他检查
检查单位：
检查组长：
职务：
日期：
工程名称
序号
检查内容
安全管理 1 制度
2
危大工程管理
3 基坑工程
模板和脚 4 手架工程
起重机械 5 施工机具
临时用电 6 消防防火
安全防护 7 设施
整改情况 (可附页)
处理措施 □立即整改□整改通知□停工令□批评教育□罚款（□单位□部门□个人）
填表说明：1.检查符合要求的在现场情况记录中打√，不符合打×；2.处理措施填写，企业和项目部根据安全管理制度填写，监管部门根据相关法律法规和文件要求填写。

新进员工考核表

12
基本了解工作职责和工作程序，能够遵照执行。(5-6分)
主动搜集与本岗位有关的信息，了解并遵守公司的各种规章制度。(7-9分)
主动搜集与公司有关的各种信息，能够对工作职责和工作程序提出建设性意见。熟知并遵守公司的各项规章制度。(10-12分)
工作能力
在工作实践是否掌握了业务知识，并把理论知识与业务知识更好的结合起来。
新进员工考核表
姓名
XXX
身份证号
XXX
联系电话
XXX
试用时间
30天
岗位
技勤情况
迟到0次；早退0次；旷工0次；事假0次；病假0次。
项目
考核要点
考核标准
得分
适应性
是否了解并遵守公司的各项规章制度是否了解本职工作职责、工作程序及公司情况。
被动接受公司的各种信息，不主动了解工作职责和工作程序。(1-4分)
10
理解能力一般，需要加以提示。(4-6分)
对上级的指导、训示能够理解，不需要他人帮助。(7-8分)
理解能力较高。(9-10分)
人际关系
是否能尽快融入新环境，与他人友好交往。
待人冷漠，不善于与他人交谈。(1-3分)
10
沉默寡言，与他人交谈较少。(4-6分)
他人的交往只限于工作关系。(7-8分)
很快与同事和其他部门的员工建立友好的往来。(9-10分)
责任心
对履行责任的态度如何，在实际工作中是否敢于承担责任。
对工作漫不经心，没有责任感。(1-3分)
12
能够完成任务，但有时较草率。(4-6分)
对工作有热情，并能克服困难完成任务。(7-9分)
有责任感，工作尽心，敢于承担责任。(10-12分)
合计
56

团队kpi考核表

团队kpi考核表一、团队基本情况1. 团队名称：XXX2. 团队成员人数：X人3. 团队负责人：XXX二、考核目标1. 请列出本团队在本年度的考核目标（例如：提高销售额、提高客户满意度等）：______________________________________________三、关键绩效指标（KPI）1. 请为每个考核目标列出关键绩效指标（例如：销售额、客户满意度等）：考核目标1：提高销售额- KPI1：销售额同比增长率- KPI2：销售目标完成率- KPI3：新客户数量- KPI4：客户复购率考核目标2：提高客户满意度- KPI1：客户满意度调查得分- KPI2：客户投诉率- KPI3：客户留存率- KPI4：客户转介绍率2. 请为团队总体绩效设定一个权重（例如：销售额权重60%，客户满意度权重40%）：权重合计：______________________________四、考核标准与权重分配1. 请为每个关键绩效指标设定一个考核标准和权重（例如：销售额同比增长率高于10%权重为20%，客户满意度调查得分在85分以上权重为30%等）：考核目标1：提高销售额- KPI1：销售额同比增长率（考核标准：高于10%，权重20%）- KPI2：销售目标完成率（考核标准：90%以上，权重20%）- KPI3：新客户数量（考核标准：同比增长20%，权重20%）- KPI4：客户复购率（考核标准：同比增长5%，权重20%）考核目标2：提高客户满意度- KPI1：客户满意度调查得分（考核标准：85分以上，权重30%）- KPI2：客户投诉率（考核标准：低于1%，权重20%）- KPI3：客户留存率（考核标准：高于90%，权重20%）- KPI4：客户转介绍率（考核标准：高于20%，权重30%）2. 将团队总体绩效的权重分配给每个关键绩效指标（例如：销售额权重60%，客户满意度权重40%）：销售额权重：______________________________客户满意度权重：______________________________总体绩效权重合计：______________________________五、考核结果分析与改进措施1. 请根据考核结果分析团队在各项指标上的表现和存在的问题，并提出相应的改进措施（例如：提高销售团队的专业素质、加强售后服务团队的建设等）：______________________________________________2. 请为团队制定下一年度的KPI考核目标和标准，并确保团队成员了解并认可这些目标和标准。

2021年中学教师教科研七个一评分细则

2021年中学教师教科研七个一评分细则——依据本细则，总分超过15分以满分15分计，低于15分按实计分。

一、参与或主持一个课题研究1、本学期主持或参与一个及以上课题（含在教科室登记的微型课题，下同）的老师均可得4分；___年___月以后新加入课题组的老师得2分；未参与课题研究的老师不得分。

2、本学期为课题主持人、课题具体负责人、子课题负责人（市级课题计算到一级子课题，省级及以上课题计算到二级子课题，以课题具体负责人提供的___为准）的另加1分。

3、已结题课题本学期获得区级及以上课题奖的所有参与老师（需提供课题“结题成果鉴定书”，以当中列出的___为准）另加1分。

二、写好一篇论文（发表或获奖）1、本学期有一篇及以上论文获奖和发表的（以教科室登记为准）老师，均可得4分；虽未获奖或发表，但本学期参与一项及以上论文竞赛的可得2分。

2、虽未参与任何论文竞赛，但能在线上传一篇文章的老师可得2分。

3、能在“海星教科研数字化平台/___～___（1）教科研七个一管理”中上传自己参赛、发表或获奖文章的老师另加1分。

三、学习一本理论专着（撰写或读后感）1、学习一本理论专着，并已上交和读后感（以教师发展中心提供的数据为准），或在“海星教科研数字化平台/___～___（1）教科研七个一管理”中上传和读后感的老师，均可得2分。

2、基于开学初已统一收缴，从教师发展中心得到的反馈，每位老师均可得到这2分。

四、上传一份优秀课件1、能在“海星教科研数字化平台/___～___（1）教科研七个一管理”中上传一份优秀课件的老师，可得2分。

2、能上交一份优秀课件，但未能在“海星教科研数字化平台/___～___（1）教科研七个一管理”中上传的老师，可得1分。

五、参加一次专题培训1、能在线或书面提供相关参与一次区级及以上专题培训（含受邀作讲座、报告）证明材料的老师，可得2分。

（如系学校安排，请相关部门领导签字证明亦可）2、虽参与一次区级及以上专题培训（含受邀作讲座、报告），但未能在线或书面提供相关证明材料的老师，可得1分。

抓好“七个一”党建求实效

20中国电信业Focus | Fo聚焦当好“一把手”党支部书记是党建第一责任人。

南京移动要求各党支部书记切实履行好岗位职责，在做好计划制定、人员保障、经费支持的同时，带领班子主动研究党建融入企业发展的中心工作、核心业务发展，并推动党建活动落地执行，引导广大党员立足岗位发挥先锋模范作用。

南京移动六合分公司党支部书记郑元生就是支部基层党建工作的杰出代表之一。

作为六合分公司的“一把手”，郑元生从实际出发，坚持党的群众路线，带领支部做好日常党建工作，实现经济效益、党建工作两手抓、两手都要硬。

自今年7月以来，六合分公司开展“比党性观念、比生产、比贡献”主题竞赛活动，有效激发了全体员工的创先争优意识，切实增强了基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

郑元生还通过“走出去、请进来”等方式，灵活开展基层党建教育，并带头投身实践活动，激励支部党员并肩作战。

挑选一个“明白人”做好基层党建工作，用对人是关键。

为此，南京移动要求各党支部加强人员选派，让愿学习、善沟通、能推进、会总结、常督促的“明白人”承担起党建工作的具体落实。

南京移动栖霞分公司党支部的张泓泉就是“明白人”中的一员。

基层党务工作要串联起支委与党员、党员与群众，发挥出支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，这对个人综合能力有着较高的要求。

栖霞分公司党支部正在扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，张泓泉把工作思路归纳为：打牢“学”之基础，突出“做”之关键，把住“改”之牵引，体现“促”之目的。

他还将工作思路传递到周围的同事中，让大家心往一处想，劲往一处使。

自4月份以来，栖霞分公司全体员工铆足干劲，工作效率普遍有所提升，家庭宽带业务实现“双赶超”，集团一网通业务量提升80%，区域网络覆盖率达99.6%。

制定一张“计划表”有了明白人，还要有明白的“计划”，才能做到“大动作”统一开展、执行第一，“长动作”长期开展、坚持第一，“新动作”动态开展、实效第一。

作为南京移动玄武秦淮分公司党总支基层党建的工作者，韩静利用一张计划表，将任务、要求串起来，让各项任务细分到第一、第二支部，不仅使任务条理化，而且还具体落实到每个人。

小学生寒假“七个一”活动统计表

“孝亲、友善好少年”人数：
“孝亲、友善好少年”队员姓名：
观看一部好电影
观影的形式：（个人或亲子）
观看一部及以上的电影的队员人数：
强化一份安全意识
“安全教育平台”中“寒假安全活动”完成人数：
“安全教育平台”中“寒假安全活动”完成率：
其他安全知识内容学习：
备注：
1.此表在了解学生寒假生活后认真填写，每项必填，于3月9日前上交各校区少先队大队部。
3—6年级每班上交一篇读后感。
撰写“读习爷爷读过的书”读书征文人数：
撰写“读习爷爷读过的书”读书征文的队员姓名：
2—6年级每班上交一篇读后感。
每天家务劳动一小时
参加每天家务劳动一小时的人数：
践行一种文明行为
撰写“文明生活日记”的人数：
撰写“文明生活日记”的队员姓名：
3—6年级每班上交一篇。
培育一种传统美德
2.请中队辅导员对完成情况优秀的队员进行表扬，并认真修改征文，择优上交各校区大队部，大队部将择优送市区参评。
3.上交要求：三类征文务必写清楚学生所在班级和指导老师，在3月5日前年级组长汇总，发送到政教处邮箱。
实验小学学生寒假生活“七个一”活动统计表
校区辅导员姓名中队
中队名称
队员总数
男队员数
女队员数
中队长
小队数
寒假作业完成率
小队名称
“七个一”活动情况小结
具体内容
活动情况反馈（数字加文字描述）
备注
每天锻炼身体一小时
参与每天锻炼一小时的学生人数：
每天学习阅读一小时
撰写区“阅读伴我成长பைடு நூலகம்征文人数：
撰写区“阅读伴我成长”征文的队员姓名：

党支部工作考核表~

工作拖拉，办事疲沓扣3分，因执行力不强引起投诉，每一件扣5分，经济工作和行政工作完成不好扣5分，支部战斗堡垒作用、党员先锋作用发挥不明显扣3分
5
3
重点突出
围绕公司中心工作，结合单位、项目实际，突出重点，紧贴中心，扎实开展工作
党建和行政工作结合不紧密，重点不突出，出现“两张皮”现象的扣3分
5
4
工作台账
考核内容评分办法标准得分考核得分充分调动党员干部和职工的工作积极性切实转变工作作风在提高办事效率服务质量落实制度完成相关工作中发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用工作拖拉办事疲沓扣分因执行力不强引起投诉每一件扣支部战斗堡垒作用党员先锋作用发挥不明显扣3重点突出围绕公司中心工作结合单位项目实际突出重点紧贴中心扎实开展工作党建和行政工作结合不紧密重点不突出出现两张皮现象的扣3工作台账建立健全创先争优活动台账做好经常性收集分类管理工作无台账扣加分项1理论文章被路建中交或省市级刊物刊用的分别加235注
建立健全创先争优活动台账，做好经常性收集、分类、管理工作
无台账扣2分，没有根据台账分类收集和管理的扣2分
2
加分项
1、理论文章被路建、中交或省市级刊物刊用的分别加2、3、5分。
2、参加公司、路建、中交或省市级党建工作评比或竞赛活动分别加2、3、5分。
3、组织开展结对帮扶，加1分
注：1、考核项目扣分：以扣完单项全部分值为止，个别项目会有倒扣分。
5
3
党员教育
组织党员认真学习党的理论知识、政策、法规等，组织党课教育全年不少于1次，支部大会每年不少于2次。
未制订学习计划扣2分，无学习记录扣2分，无党课教育扣2分，支部大会缺一次扣1分
8
4
特色活动
积极开展有主题的特色实践活动，党员能立足本职，建功立业，发挥先锋模范作用。

新员工入职＂七个一＂

新员工入职＂七个一＂【新入职员工的“七个一”感动管理】1.一封信:高管签名的欢迎信；2.一张日程表:入职当天安排；3.一份公司通讯录；4.一份生活指南:新人常见的问题和答案(周边餐厅、公交站、银行等)；5.一张工卡:这是新人最看重的；6.一个欢迎仪式:让员工进公司第一天就有如归之感。

7.一个导师：导师带徒弟一起成长。

【员工管理的几个观念】1. 所有员工都将是离职员工，不要指望员工跟你一辈子，你只需在合理时间段确保双方的利益最大化；2. 员工不是公司的资产，他属于是社会人，更属于他的家庭，不懂得社会责任和员工关怀的企业成不了大企业；3. 公司的核心竞争力不是人才，而是快速的人才培养机制。

【工作中如何避免无谓争辩】1）就事论事：允许有自己的看法；2）尊重他人：注意反对的方式和态度；3）建设性：讨论是为加深双方对某事件的认识；4）心胸开阔：能够接受不同意见；5）自信：采纳别人的批评；6）避免当众指出对方谬误；7）用提问的方式让对方认识到问题；8）最后一步就是保持沉默。

【如何和谐团队建设】：1.不要满足于平凡；2.做一位有想法的领袖；3、信任很重要；4.首先要忘记金钱；5.个人生活也很重要；6.保持系统流程；7.多元化可以带来创新；8.跟员工们交朋友也不错；9.充分发挥人才的优势；10.非凡的团队一起阅读；11.投资你的第一批员工；12.给予员工赞赏。

【如何让员工追随你的4层境界】1）权力：人们因为你的权力而不得不服从你；2）专业：人们因为你的专业权威好而跟随你；3）贡献：人们因为你为组织所作的贡献而跟随你；4）育人：人们因为你培养他们而跟随你；5）价值观：人们因为尊敬你和你代表的价值观、使命感而追随你。

“七个一”社会实践活动方案

“七个一”社会实践活动方案深入开展社会实践活动是加强和改进大学生思想政治教育工作的有效途径，是大学生走向社会的一个很重要的锻炼环节，也是理论教育与实践相结合的具体体现，为了加强学生的综合实力，提高同学们的综合素质，引导同学们理论与实际结合，在实践中”受教育、长才干、做贡献“，让同学们度过一个开心而又有意义的假期。

我部决定举办20XX年寒假社会实践”七个一“活动，活动安排如下：一、活动时间：寒假假期20XX年1月14日至2月17日。

二、活动内容：”七个一“1、阅读一本好书按照个人世界观、人生观、价值观自主选择书籍。

通过阅读反省自我、提升自我，视通四海，思接千古与智者交谈，与伟人对话，从而养成内省和深思的习惯，对于我们的成长至关重要。

要写好读后感。

2、参加一周的个人社会实践活动可以采取多种实践形式，本着就近就便的原则，开展以社会调研、生产劳动等为主要内容的社会实践活动，其经历和实践活动的真实记载或者是接收单位的鉴定，将是得分依据。

3、为长辈或父母尽一份孝心假期看望长辈和为父母做些力所能及的家务等。

尽真心的作为、坦然的心理咨询和实物描述是最佳的效果。

4、为社会或他人奉献一次爱心关爱弱势群体，弘扬志愿精神，用爱心捐赠等志愿服务或精神安抚，关心孤寡老人、残疾人以及有困难需要帮助的人。

做好爱心记录。

5、给自己原母校和老师写一封信或发短信谈在大学的所思所想，说说心里话，为学校发展建设提出一些合理化建议等并送去学子的春节问候和祝福。

6、撰写一篇文章题材自拟，可以是向党组织的思想汇报、参加社会实践的调查报告或假期”七个一“活动的感悟等。

7、设计一件有创意的实物作品。

完成具有独创性的科研成果与优秀作品，用实物表示出一个大学生的创新理念、积极进取的激情和高职学生的职业技能。

可选电子版的制作、实物创意制作、演示、幻灯片等。

三、总结表彰学生返校后各班级和个人要及时总结。

第一周汇总本次的社会实践材料，包括调查报告、个人实践感受、实践照片、实物创意制作、演示、幻灯片、社会反馈和DV短片等资料，挖掘整理实践中的优秀事迹和典型人物，做好宣传交流准备。

1-高效能人士：7个习惯的评分表

七个习惯的评分
说明：仔细阅读下列表格中的每句话，作出自己的准确判断，圈出符合自己在每个习惯方面表现的数字（1表示极差，6表示杰出）姓名：感情账户 1 我待人和蔼、体谅对方 2 我信守诺言 3 我不在别人背后说他坏话产出/产能平衡总评分：得分 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6
得分 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6
得分 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6
15 我每天做的事情都是有意义的，有助于实现我的生活目标 1 习惯4：双赢思维 16 我关系别人的成功，就像关心自己的成功一样 17 我能与别人合作 18 遇到矛盾时，我努力寻求有利于各方的解决方案习惯5：知彼知己 19 我对他人的感觉也很敏感 20 我尽力理解对方的观点 21
1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
5 5 5
6 6 6
得分 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6
我把关注集中于我能有所作为的事情上，而不是集中于我 1 无法控制的事情上 1
9 我敢于为自己的情绪负责，而不是埋怨环境、责备他人习惯2：以始为终 10 我明白自己在生活中追求什么 11 我的生活和工作井然有序，很少陷入危机 12 我每周都有一个清晰的计划，注明我想完成的事情习惯3：要是第一 13 我致力于完成自己的计划（避免延误、浪费时间） 14 我不让日常琐事埋没了真正重要的事务
得分 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6
4 我能在生活的各个方面（家庭、工作等）保持适当的平衡 1 5 当我致力于某个项目时，总是想着业主的需求和厉害关系 1 6 我努力工作，但绝不把自己累得精疲力竭习惯1：积极主动 7 我能掌控自己的生活 8 1

办公室七个一活动工作总结

办公室七个一活动工作总结为推动“公共服务职业道德与技术方法”培训的全面开展，增强培训的针对性和实效性，丰富培训内容，省公务员局决定在行政机关公务员中开展以“公务员宣誓、红色教育、廉政教育、选读好书、主题演讲、主题征文、岗位练兵”为核心的“七个一”活动。

××县人民政府办公室高度重视此项工作，严格按照相关要求和部署，将其作为提升机关干部职工职业道德水平和公共服务效能的重要抓手，与当前正在开展的创先争优活动和效能政府四项制度的贯彻落实工作紧密结合起来，创新形式，精心组织，周密部署，分类指导，坚持办公室统一要求与各股室分级组织并重、理论学习与开展活动同步、重点突破与整体推进并举的原则，以提高行政效能为目标，提升服务质量为重点，加强人才队伍建设为核心，强化内部管理为保障，有力地推进了学习型、效能型、服务型机关建设。

现将活动开展情况总结如下：一、主要做法及成效（一）定方案、广动员，组织保障有力。

为进一步统一思想、提高认识、强化执行，确保“七个一”活动不走过场，取得实效，县政府办一是及时召开动员会，对活动开展进行了全面的安排部署，成立了以办公室主任为组长，其他班子领导为副组长，各股室长为成员的“七个一”活动领导小组，全面负责活动的组织领导、督导检查和协调指挥。

领导组下设办公室在机要文书股，并抽调专人负责活动期间的各项日常事务，办公室领导班子还专门多次召开会议对具体工作进行研究，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，干部职工认真落实的工作格局。

二是紧密结合办公室实际，在广泛征求意见建议的基础上，制定下发了活动通知及实施方案，明确了工作目标、具体步骤及各环节活动的具体内容，将活动细化为方案制定、学习训练、技能竞赛等环环相扣的具体工作，列出时间表，指定责任人，使活动更加简便易行、更加贴近实际、更加科学合理。

三是采取例会集中学习、领导授课、个人自学、专题讨论、座谈交流等形式，对有关文件材料进行认真学习传达，让全体干部职工充分认识开展“七个一”活动的目的意义、方法步骤和具体要求。

(完整版)团队领导考核表模板

(完整版)团队领导考核表模板1. 考核目的本考核表用于评估团队领导的工作表现，确保团队领导对团队的管理和发展起到积极的作用。

通过此考核表，可以对团队领导的能力和表现进行客观评估，并为进一步提升团队领导的工作水平提供参考意见。

2. 考核要点2.1 业绩管理1. 达成的目标与计划的一致性。

2. 项目完成情况。

3. 项目质量和客户满意度。

4. 任务分配和跟进情况。

5. 是否对团队成员进行绩效评估和激励措施。

2.2 团队管理1. 是否建立良好的沟通渠道，有效传递信息。

2. 团队内部协作和合作的情况。

3. 是否平衡团队成员的工作负荷。

4. 团队成员发展和培训的情况。

5. 是否专注于团队的发展和绩效提升。

2.3 领导能力1. 是否能够明确并有效传达团队的目标和愿景。

2. 是否能够激励和激发团队成员的工作动力。

3. 是否能够带领团队应对挑战和解决问题。

4. 是否能够合理规划资源和任务分配。

5. 是否能够建立积极的团队文化。

3. 考核评分考核评分采用五级评分制度，具体如下：- 5分：表现优秀，超出预期。

- 4分：表现良好，达到预期。

- 3分：表现一般，需要进一步提升。

- 2分：表现较差，需要改进。

- 1分：表现非常差，需要重点改进。

每个考核要点都按照上述评分制度进行评分，最终得分为所有要点得分的平均值。

4. 考核结果根据得分情况，将团队领导的表现进行等级划分，具体如下：- 优秀：得分大于等于4.5分。

- 良好：得分大于等于3.5分。

- 中等：得分大于等于2.5分。

- 不足：得分大于等于1.5分。

- 待提升：得分小于1.5分。

5. 考核结果使用考核结果将用于团队领导的绩效评估、奖励和激励措施的决策依据。

根据考核结果，可以制定改进计划，明确团队领导的发展方向，并提供相关培训和支持。

6. 其他补充事项本考核表并非全面考虑所有团队领导的具体情况和要求，可以根据实际情况进行适当调整和补充内容。

以上是团队领导考核表的模板，用于对团队领导进行评估和考核。