江苏省高考英语任务型阅读解题策略与方法精品 课件
江苏省高考英语任务型阅读解题技巧
江苏省下考英语任务型阅读解题本发之阳早格格创做考面一考覆按死的阅读明白本发阅读明白本发是下考查题的主要考查真量.除了阅读明白题型中，完形挖空战任务型读写题型也皆兼具考覆按死的阅读明白本发.任务型读写题中的阅读本发共样央供考死正在有限的时间内赶快发会文章的主旨大意，赶快明白句段细节意义战理浑上下文的逻辑闭系，要不妨明白文章做家的瞅面、做风战企图，共时出有克出有及轻视对于语篇的完齐掌控战发会.任务型读写的体裁主假如证明文战议论文.考面二考覆按死对于文中灵验疑息举止筛选、调整战综合综合本发.1．疑息筛选题疑息筛选题是前提题目，普遍不妨曲交通过将表格战漫笔举止对于照，边读文章边找出与试题相闭的句子疑息，获与到相闭单词汇，偶尔试题战本文句型句式分歧，需举止简朴的逻辑推理而后找到相映单词汇，出有需变更，曲交挖进. 2．调整变换题.调整变换题是典型的二次加工题型，需要考死有基础的构词汇法知识，对于句子身分战词汇性的对于应闭系要精确.干题时，出有单要找到与试题相闭的句子疑息，还要根据词汇法战句法知识以及上下文的逻辑闭系举止加工，进而提与出新词汇.可细分为如下二种情况：（1）词汇形调整变换.被考查单词汇正在本文战试题中充当的句子身分分歧，果而需正在名词汇、动词汇、形容词汇、副词汇等之间举止变换.（2）句型调整变换.试题中的被考查单词汇正在本文中找出有到共根词汇，无法获与单词汇举止变换，需根据本文中相映句子的意义战上下文逻辑通联举止句型变换.①表格内词汇性、大小写战语法使用上要脆持普遍.共一单元格要注意正在用词汇圆里脆持普遍的要发.②擅用共义词汇战反义词汇举止变换.③精确使用构词汇法.④流利使用语法句型变换.3．综合综合题.综合综合题央供考死对于齐文或者段降举止总体语篇掌控，通过瞅察表格的树坐特性，进而归纳战综合出所考查的单词汇.此类设题普遍位于表格的第一止或者第一列.为了更快速天掌握综合本发，归纳战死记一些综合性词汇汇及其牢固拆配也是很有需要的.底下举一些基础的综合性词汇汇：归纳、综合：conclusion, summary提议：suggestion, tip, advice, proposal, recommendation 效率：effect, influence, impact 影像：impression果果：reason, cause; result, consequence1．审题思路（1）一审表格结构.注意文章真量脉络，题目战所需的表白典型.（2）二审漫笔意义.注意文章的段降战表格的匹性.（3）三审语法使用.注意波及到的构词汇法战语法名目.2．词汇性与句子身分的普遍性闭系英语中的十大词汇类均正在句子中充当身分，记着词汇性与身分闭系：（1）谓语：动词汇（具备人称、数、时态、语态、语气、情态的变更特面）.记着：英语中所有完备的句子皆离出有启谓语动词汇，出谓语动词汇的句子常常是过失的.（2）主语战宾语：名词汇、代词汇、数词汇、动名词汇、出有定式战从句.（3）表格战补语：名词汇、代词汇、数词汇、形容词汇、介词汇短语、非建饰性副词汇、非谓语形式战从句.（4）定语：名词汇及其所有格、代词汇、数词汇、形容词汇、副词汇、非谓语形式战从句.（5）状语：副词汇、形容词汇、出有定式、分词汇战从句. （6）共位语：名词汇、代词汇、动名词汇、出有定式战从句.千万记着以上六条，其余切记：（1）“the+形容词汇”可转移为名词汇表示一类人/物.（2）形容词汇充当状语只表示主语特性战状态，出有建饰谓语动词汇；建饰谓语动词汇用副词汇.He got home at last, tired and hungry. He was lying on the gras s, relaxed. He sings happily.（3）能交宾语的惟有及物动词汇战介词汇，形成动宾战介宾结构.（4）主、谓、宾、表、补语是句子的基础身分，出有成或者缺；定、状、共位语是建饰身分，缺少时基础句型依旧创造.3．句型变换形式例道调整变换题需要正在本文战表格设题句之间举止共义或者反义变换，英语中一种意义的共义战反义的表白往往有很多，或者是单词汇、短语、句型之间的变换使用，或者是词汇法战句法上的变换表白.需要通常举止洪量的影象聚集战变换锻炼.（1）单词汇、短语、句型①引导：cause, lead to, contribute to, result in, bring about②扮演：act, play, perform, give/ put a performance, play a part/ role in, s how成败：success, achievement, victory, triumph: failure, defeat 利弊：advantage; disadvantage同共：difference, distinction; the same, similarity, equality便宜：advantage, strong point, strength, virtue缺面：disadvantage, shortcoming, weakness, drawback便宜、佳处：good, benefit, interest, profit, gain过失：mistake, error, fault本量、本量：quantity, amount, number数量：quantity, amount, number手段：purpose, aim, goal, objective要发：way, means, method, approach, solution, manner步伐：measure, action止为、活动：action, behavior, conduct, activity步调：step, stage, process, procedure频次、频度：frequency, rate程度：degree, level, extent瞅面、意睹：opinion, view, point of view, viewpoint, standpoint 设念：idea, thought, thinking（无）意识：(un)awareness, (un)consciousness本理、准则、顺序：theory, principle, law意义：significance, meaning, sense价格：value做风：attitude, manner感觉：feeling, emotion, motivation共意、正里：agreement, pros, approval, positive, favor, support 阻挡于、反里：disagreement, cons, negative, opposite, contrary, opposition, obj ection央供、需要：demand, need, requirement, request, desire, claim 问题：question, problem, issue问案：answer, key, solution, result反应：response, reaction变更：change比较：comparison, contrast评介：feature, character, characteristic特性：feature, character, characteristic种类：kind, sort, type, style, form, category, variety, class, description 等第：grade, rank, degree, class风雅、习惯：custom, manner, practice, habit中心、话题：theme, subject, topic题目：title, headline, heading效率、功能：use, usage, function闭系、通联：relation, relationship, connection, touch, link, contact根源、履历：origin, history, source究竟、现真：fact, reality, actuality准则、确定：rule, regulation情况、情景：things, status, situation, condition, case, circumstance, state证明：explanation, statement, description, instruction, direction 介绍：introduction, presentation定义：definition形貌性词汇汇：length, height, width, depth, distance, weight, size, color, look, a ppearance, shape, rate, speed, age, sex, price。
江苏省高考英语任务型阅读解题技巧
江苏省高考英语任务型阅读解题技巧之马矢奏春创作考点一考覆按生的阅读理解能力阅读理解能力是高考试题的主要考查内容.除阅读理解题型外,完形填空和任务型读写题型也都兼具考覆按生的阅读理解能力.任务型读写题中的阅读能力同样要求考生在有限的时间内快速领会文章的主旨年夜意,快速理解句段细节意义和理清上下文的逻辑关系,要能够理解文章作者的观点、态度和意图,同时不能忽视对语篇的整体掌控和领悟.任务型读写的体裁主要是说明文和议论文.考点二考覆按生对文中有效信息进行筛选、整合和综合概括能力.1．信息筛选题信息筛选题是基础题目,一般可以直接通过将表格和短文进行对比,边读文章边找出与试题相关的句子信息,获取到相关单词,有时试题和原文句型句式分歧,需进行简单的逻辑推理然后找到相应单词,不需变动,直接填入.2．整合转换题.整合转换题是典范的二次加工题型,需要考生有基本的构词法知识,对句子成份和词性的对应关系要明确.做题时,不单要找到与试题相关的句子信息,还要根据词法和句法知识以及上下文的逻辑关系进行加工,从而提炼出新词.可细分为如下两种情况：（1）词形整合转换.被考查单词在原文和试题中充任的句子成份分歧,因而需在名词、动词、形容词、副词等之间进行转换. （2）句型整合转换.试题中的被考查单词在原文中找不到同根词,无法获取单词进行转换,需根据原文中相应句子的意义和上下文逻辑联系进行句型转换.①表格内词性、年夜小写和语法运用上要坚持一致.同一单位格要注意在用词方面坚持一致的格式.②善用同义词和反义词进行转换.③正确使用构词法.④熟练运用语法句型转换.3．综合概括题.综合概括题要求考生对全文或段落进行总体语篇掌控,通过观察表格的设置特点,从而归纳和概括出所考查的单词.此类设题一般位于表格的第一行或第一列.为了更快捷地掌握概括能力,总结和熟记一些概括性辞汇及其固定搭配也是很有需要的.下面举一些基本的概括性辞汇：总结、概括：conclusion, summary建议：suggestion, tip, advice, proposal, recommendation 影响：effect, influence, impact 印象：impression因果：reason, cause; result, consequence1．审题思路（1）一审表格结构.注意文章内容脉络,题目和所需的表达类型.（2）二审短文意义.注意文章的段落和表格的匹性.（3）三审语法运用.注意涉及到的构词法和语法项目.2．词性与句子成份的一致性关系英语中的十年夜词类均在句子中充任成份,记住词性与成份关系：（1）谓语：动词（具备人称、数、时态、语态、语气、情态的变动特点）.记住：英语中任何完整的句子都离不开谓语动词,没谓语动词的句子通常是毛病的.（2）主语和宾语：名词、代词、数词、动名词、不定式和从句.（3）表格和补语：名词、代词、数词、形容词、介词短语、非修饰性副词、非谓语形式和从句.（4）定语：名词及其所有格、代词、数词、形容词、副词、非谓语形式和从句.（5）状语：副词、形容词、不定式、分词和从句. （6）同位语：名词、代词、动名词、不定式和从句.千万记住以上六条,另外切记：（1）“the+形容词”可转化为名词暗示一类人/物.（2）形容词充任状语只暗示主语特征和状态,不修饰谓语动词；修饰谓语动词用副词.He got home at last, tired and hungry. He was lying on the grass, relaxed. He sings happily .（3）能接宾语的只有及物动词和介词,构成动宾和介宾结构. （4）主、谓、宾、表、补语是句子的基本成份,不成或缺；定、状、同位语是修饰成份,缺少时基本句型依然成立.3．句型转换形式例说整合转换题需要在原文和表格设题句之间进行同义或反义转换,英语中一种意思的同义和反义的表达往往有很多,或是单词、短语、句型之间的转换使用,或是词法和句法上的转换表达.需要平时进行年夜量的记忆积累和转换训练.（1）单词、短语、句型①招致：cause, lead to, contribute to, result in, bring a bout②饰演：act, play, perform, give/ put a performance, playa part/ role in, show成败：success, achievement, victory, triumph: failure, def eat利弊：advantage; disadvantage异同：difference, distinction; the same, similarity, equal ity优点：advantage, strong point, strength, virtue缺点：disadvantage, shortcoming, weakness, drawback利益、好处：good, benefit, interest, profit, gain毛病：mistake, error, fault质量、品质：quantity, amount, number数量：quantity, amount, number目的：purpose, aim, goal, objective方法：way, means, method, approach, solution, manner 办法：measure, action行为、活动：action, behavior, conduct, activity步伐：step, stage, process, procedure频率、频度：frequency, rate水平：degree, level, extent观点、意见：opinion, view, point of view, viewpoint, standpoint想法：idea, thought, thinking（无）意识：(un)awareness, (un)consciousness原理、原则、规律：theory, principle, law意义：significance, meaning, sense价值：value态度：attitude, manner感觉：feeling, emotion, motivation同意、正面：agreement, pros, approval, positive, favor, support 反对、反面：disagreement, cons, negative, opposite, contrary, op position, objection要求、需要：demand, need, requirement, request, desire, claim问题：question, problem, issue谜底：answer, key, solution, result反应：response, reaction变动：change比力：comparison, contrast评价：feature, character, characteristic特点：feature, character, characteristic种类：kind, sort, type, style, form, category, variety, class, description品级：grade, rank, degree, class风俗、习惯：custom, manner, practice, habit主题、话题：theme, subject, topic题目：title, headline, heading作用、功能：use, usage, function关系、联系：relation, relationship, connection, touch, link, con tact来源、历史：origin, history, source事实、现实：fact, reality, actuality规则、规定：rule, regulation情况、状况：things, status, situation, condition, case, circumst ance, state说明：explanation, statement, description, instruction, dir ection介绍：introduction, presentation界说：definition描述性辞汇：length, height, width, depth, distance, weight, siz e, color, look, appearance, shape, rate, speed, ag e, sex, price。
江苏高考英语任务型阅读解题的有效性-------- 表格式PPT共15页
江苏高考英语任务型阅读解题的有效性------- 表格式
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
江苏高考高三任务型阅读训练PPT学习教案
Approaches to solving…
Solution to the problem
Suggestions / advice / tips offered / given
Conclusion
第41页/共57页
Rules for different types of passages
Name Age
2. involves
3. determine / define / know / understand
4. expectations / hops / desires / wishes
5. occurs / happens / exists / arises
6. reading / understanding / knowing
Compare the structure of the form with that of the
text---
almost the same !
第10页/共57页
Key words
1. teamwork
2. ideas
→Support / Encourage
3. support/encour→aSgueggestions
第16页/共57页
7. behaviors / acts / actions / activities
题目特点(characteristics of the chosen words)
原词：2. involves 5. occurs 7. behaviors 9. erase
原3.d词eter转min换e (词det—erm—inin词g)性4.e、xpe词cta形tion：s (expects)
江苏省高考英语任务型阅读解题技巧
江苏省高考英语义务型浏览解题技能考点一考核考生的浏览懂得才能浏览懂得才能是高测验题的重要考核内容.除了浏览懂得题型外,完形填空和义务型读写题型也都兼具考核考生的浏览懂得才能.义务型读写题中的浏览才能同样请求考生在有限的时光内快速体会文章的宗旨大意,快速懂得句段细节意义和理清高低文的逻辑关系,要可以或许懂得文章作者的不雅点.立场和意图,同时不克不及疏忽对语篇的整体掌控和融会.义务型读写的体裁主如果解释文订定合同论文.考点二考核考生对文中有用信息进行筛选.整合和分解归纳分解才能.1．信息筛选题信息筛选题是基本标题,一般可以直接经由过程将表格和短文进行对比,边读文章边找出与试题相干的句子信息,获取到相干单词,有时试题和原词句型句式不合,需进行简略的逻辑推理然后找到响应单词,不需变更,直接填入.2．整合转换题.整合转换题是典范的二次加工题型,须要考生有根本的构词法常识,对句子成分和词性的对应关系要明白.做题时,不单要找到与试题相干的句子信息,还要依据词法和句法常识以及高低文的逻辑关系进行加工,从而提炼出新词.可细分为如下两种情形：（1）词形整合转换.被考核单词在原文和试题中充当的句子成分不合,因而需在名词.动词.形容词.副词等之间进行转换.（2）句型整合转换.试题中的被考核单词在原文中找不到同根词,无法获取单词进行转换,需依据原文中响应句子的意义和高低文逻辑接洽进行句型转换.①表格内词性.大小写和语法应用上要保持一致.统一单元格要留意在用词方面保持一致的格局.②善用同义词和反义词进行转换.③准确应用构词法.④闇练应用语法句型转换.3．分解归纳分解题.分解归纳分解题请求考生对全文或段落进行总体语篇掌控,经由过程不雅察表格的设置特色,从而归纳和归纳分解出所考核的单词.此类设题一般位于表格的第一行或第一列.为了更快捷地控制归纳分解才能,总结和熟记一些归纳分解性词汇及其固定搭配也是很有须要的.下面举一些根本的归纳分解性词汇：总结.归纳分解：conclusion, summary建议：suggestion, tip, advice, proposal, recommendation 影响：effect, influence, impact 印象：impression因果：reason, cause; result, consequence1．审题思绪（1）一审表格构造.留意文章内容脉络,标题和所需的表达类型.（2）二审短辞意义.留意文章的段落和表格的匹性.（3）三审语法应用.留意涉及到的构词法和语法项目.2．词性与句子成分的一致性关系英语中的十大词类均在句子中充当成分,记住词性与成分关系：（1）谓语：动词（具备人称.数.时态.语态.语气.情态的变更特点）.记住：英语中任何完全的句子都离不开谓语动词,没谓语动词的句子平日是错误的.（2）主语和宾语：名词.代词.数词.动名词.不定式和从句. （3）表格和补语：名词.代词.数词.形容词.介词短语.非润饰性副词.非谓语情势和从句.（4）定语：名词及其所有格.代词.数词.形容词.副词.非谓语情势和从句.（5）状语：副词.形容词.不定式.分词和从句. （6）同位语：名词.代词.动名词.不定式和从句.万万记住以上六条,别的切记：（1）“the+形容词”可转化为名词暗示一类人/物.（2）形容词充当状语只暗示主语特点和状况,不润饰谓语动词;润饰谓语动词用副词.He got home at last, tired and hungry. He wa s lying on the grass, relaxed. He sings happily .（3）能接宾语的只有及物动词和介词,组成动宾和介宾构造.（4）主.谓.宾.表.补语是句子的根本成分,不成或缺;定.状.同位语是润饰成分,缺乏时根本句型依旧成立.3．句型转换情势例说整合转换题须要在原文和表格设题句之间进行同义或反义转换,英语中一种意思的同义和反义的表达往往有许多,或是单词.短语.句型之间的转换应用,或是词法和句法上的转换表达.须要日常平凡进行大量的记忆积聚和转换练习.（1）单词.短语.句型①导致：cause, lead to, contribute to, result in, bring a bout②扮演：act, play, perform, give/ put a performance, play a part/ role in, show成败：success, achievement, victory, triumph: failure, def eat利弊：advantage; disadvantage异同：difference, distinction; the same, similarity, equal ity长处：advantage, strong point, strength, virtue缺陷：disadvantage, shortcoming, weakness, drawback好处.好处：good, benefit, interest, profit, gain错误：mistake, error, fault质量.品德：quantity, amount, number数目：quantity, amount, number目标：purpose, aim, goal, objective办法：way, means, method, approach, solution, manner 措施：measure, action行动.运动：action, behavior, conduct, activity步调：step, stage, process, procedure频率.频度：frequency, rate程度：degree, level, extent不雅点.看法：opinion, view, point of view, viewpoint, standpoint设法主意：idea, thought, thinking（无）意识：(un)awareness, (un)consciousness道理.原则.纪律：theory, principle, law意义：significance, meaning, sense价值：value立场：attitude, manner感到：feeling, emotion, motivation赞成.正面：agreement, pros, approval, positive, favor, support 否决.不和：disagreement, cons, negative, opposite, contrary, op position, objection请求.须要：demand, need, requirement, request, desire, claim问题：question, problem, issue答案：answer, key, solution, result反响：response, reaction变更：change比较：comparison, contrast评价：feature, character, characteristic特色：feature, character, characteristic种类：kind, sort, type, style, form, category, variety, class, description等级：grade, rank, degree, class风气.习惯：custom, manner, practice, habit主题.话题：theme, subject, topic标题：title, headline, heading感化.功效：use, usage, function关系.接洽：relation, relationship, connection, touch, link, con tact起源.汗青：origin, history, source事实.实际：fact, reality, actuality规矩.划定：rule, regulation情形.状况：things, status, situation, condition, case, circumst ance, state解释：explanation, statement, description, instruction, dir ection介绍：introduction, presentation界说：definition描写性词汇：length, height, width, depth, distance, weight, siz e, color, look, appearance, shape, rate, speed, ag e, sex, price。
江苏高考英语阅读理解技巧指导(课堂PPT)
5
2．细节题——多种多样，细心对待 指原文提到了某事物、现象或理论，题中针对
原文具体叙述本身发问。表现形式总结： ①是非题 出题形式： 三误一正(三项错误，只有一项符合原文内容)： Which of the following is true? • 解题方法：
１)定位法: 读题干/选项中的关键词→原 文相关句→仔细阅读→比较选项→确定 答案。
6
• ２)固定思路 三正一误(三项正确，只有一项不符合原文内容)：
Which of the following is NOT true /true EXCEPT...? Which of the following is mentioned EXCEPT ...? Which of the following is not mentioned...?
代词所指代的名词→在本句或其上句
单数代词指代单数名词，复数代词指代复数名词 it=单数名词(单数可数名词或不可数名词)，=一个句 They=复数名词主格；them=复数名词宾格；one=单数
可数名词等。
11
4．推理题——考识别能力 推理题的答案只能是根据原文表面文字信息一步
推出的答案：即对原文对相关句进行同义改写 或综合概括的选项为正确答案。 主要做法：不用看全篇→根据题干中的关键 词/选项中的线索→---找到原文的相关句--比照选项→得出答案。
题干形式：
According to the passage—
It can be inferred from the passage that—
高考英语任务型阅读的解题技巧课件(共27张PPT)
Quality after-school programs are designed to improve academic performance, decrease youth crimes and other high-risk behaviors, and help young people grow into healthy, successful adults.
In 1944
Thomas started working at (74) _____ in Knoxville, Tenn.
15 years old In 1954 In (77) _____
table He (75) _____ on his own.
Thomas (76) _____ Lorraine. He met with Harland Sanders.
• to make good use of these learning skills by practicing
答题步骤
1.先表后文，预测文意 2. *寻找出处，对号入座 3. *整合信息，分析归纳 4. 判断用词，准确表达 5. 通观全文，复读检查
have a try
1.先表后文，预测文意
Task– based reading 任务型阅读
通过阅读短文，填写表格中相应内容
考察学生: 获取（collect)信息能力 理解，概括,转换信息能力
表达信息能力
Learning aims
• To learn some skills to deal with the problems about taskbased reading
table 表格 For eating?
In (71) _____ He was born to a single mother.
江苏高考英语二轮复习方案课件：专题四任务型阅读一、快速读文的方法步骤——扫读表格理关系略读文章明结构
1．表格的一般结构 (1)全文的标题：全文的标题一般放在第一行，理解章的 标题有助于把握全文的主旨大意，阅读时要多加注意。 (2)各段的大意：表格的左栏一般为文章各段的大意，利用 表格与文章顺序的一致性有助于锁定解题的信息区间。 (3)对各段内容的详细阐述：表格的右栏一般是对左栏各段 大意的进一步阐述，其中的表述一般为文章各段内容的转换和 概括。
[命题分析] 从上表可以看出，近 5 年任务型阅读文章的体裁以说明文
为主，偶有议论文出现，词数在 400～500 之间。考点可以大致 分为信息查找题、信息转换题和信息概括题三类。其中信息查 找题和信息转换题属于基础题；信息概括题属于提高题，难度 大。任务型阅读是江苏高考中难度最大的题型，要想取得高分， 考生必须具备极强的信息转换和概括能力。因此在复习中，要 注意以下几点：
任务型阅读的读文方式有多种，下面介绍一种既能提高解 题速度又能提高读文针对性的技巧，供大家在今后的解题中尝 试运用。 第一步：扫读表格——把握表格结构，理清层次关系
扫读表格，分析表格的设计结构，理清其显示的层次关系， 初步了解文章的发展脉络及大体内容，同时，根据语法知识初 步判断空缺位置所需词语的词性变化及形式要求。建议先看表 格，这样我们就可以根据表格的内容了解文章的大意和行文结 构。
1．注意对词义和词性转化的积累，提高对固定搭配的敏感 度。
2．重视对句子、段落与文章之间的逻辑关系的剖析，多进 行概括总结题的训练。
3．熟读课文和历年高考真题中的任务型阅读、完形填空和 阅读理解的经典篇目，培养对原汁原味文章深入理解的语感。
一、快速读文的方法步骤——扫读表格理关系，略读文章 明结构
[说明] 信息查找题：要求考生能快速地在文章中查找相关细 节，锁定信息来源，并用文章中的词或其适当形式填空。 信息转换题：要求考生根据已给句子查找并定位相关信息后， 加工分析信息并转换成另一种表达方式，达到组织信息的目 的。常见的转换方式有词性转换、句子结构转换、另选他词来 释义等。 信息概括题有两种情况：(1)要求考生能够准确无误地概括出文 章的主题或行(栏)的标题，考查考生概括与推断的能力；(2)要 求考生能够根据文章内容，对句群、段落和全文进行合理的推 断与归纳，提炼出能够代入表格中的词汇。
江苏高考任务型阅读解题指导课件
解题方法：先阅读全文，理解文 章大意，找出主题句，注意首段
和尾段的重要性。
常见类型：主题句判断题、主题 句填空题、主旨概括题。
推理判断题
题目要求考生根据文章内容进行推理判断，得出结论或得出作者的意图。
解题方法：先阅读全文，理解文章内容，根据上下文推断出相关信息，注意不要被 干扰项误导。
常见类型：推理判断题、推理填空题、推理排序题。
03
任务型阅读常见题型及解 题方法
细节理解题
题目要求考生根据文章内容， 选择正确的选项或回答问题。
解题方法：先阅读题目，然后 快速浏览文章，找到相关的细 节信息，注意选项中的干扰项 。
常见类型：直接细节题、间接 细节题、细节排序题、细节判 断题。
主旨大意题
题目要求考生概括文章的主旨或 大意，或者寻找文章中的主题句
模拟题三及解析
总结词
文章涉及专业领域，词汇较难，考查考生对专业知识 的了解程度。
详细描述
本篇文章主题关于医学，介绍了新型疫苗的研究进展 和应用前景。文章中涉及较多医学和科研领域的专业 词汇，对于非医学专业的考生来说可能较难理解。题 目设置涵盖细节理解、信息匹配和推理判断等多种题 型，需要考生具备较好的阅读技巧和对医学领域的基 本了解。
辑分析和推理能力的训练。
05
任务型阅读模拟题及解析
模拟题一及解析
要点一
总结词
文章难度适中，答案分布均匀，涉及多种题型。
要点二
详细描述
本篇文章主题关于环境保护，内容涉及较广，包括污染现 状、解决办法和未来展望等。题目设置涵盖细节理解、信 息匹配和词汇运用等多种题型，其中词汇运用题相对较难 ，需要考生具备较高的词汇量和阅读理解能力。
仔细阅读原文
江苏高考新题型任务型阅读初探PPT课件
2021
12
How to use another word to express the same meaning as the one in the passage
2021
13
Find synonyms for the following :
sight produce reason opinion way choice
scenery create cause view method selection
from the passage. • Choose what is suitable.
2021
5
The Five Friendlies
mascots
Animals or things presented
symbol
characteristics
Olympic rings they represent
Is there any __p_o_ss_i_b_il_i_ty__ that the police will find the lost boy?
2021
11
2. As far as I can remember, my friends and I didn’t find out we were depressed until we were in high school.
through fast reading. • Have a knowledge of word formation
and similar expressions . • Conclude from the context. • Analyze the structure of the passage.
2020英语高考任务型阅读解题策略(共32张PPT)
Task-based reading strategy
2. How to use proper forms of words? (定形）
Task-based reading strategy
1. How to locate the related information? (定位)
The skill required is to compare the table with the reading material carefully and find out missing parts accordingly. (仔细比对文本后寻找相关信息)
高考任务型阅读解题策略
Task-based Reading Strategy 英语
Task-based reading strategy
Learning aims: Have a good knowledge of task-based reading. Master three basic skills by analyzing and
任务型阅读技能（一）精准定位:
仔细比对，根据任务型表格中内容快速定位 原文本中相似内容。解题过程中还需注意表 达结构发生的变化，如主被动等。
Practice：
1. Spending 10-15 minutes in the sunlight during the day--first thing in the morning, or during a break at lunch. Get enough daytime light exposure by staying in the
Many __fa_c_t_o_r_s_ as a whole influence life concepts, but you have to take ownership of your own decisions.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Practice
1. Is it possible for the police to find the lost boy? possibility that the Is there any ___________ police will find the lost boy?
How to use another word to express the same meaning as the one in the passage
1. Use a synonym synonym : a word with the same meaning as another word
Children act more like adults than they used to. →Children today _____________as if behave they were adults.
• • • • • • •
create peace beauty frustrate friend change consider
• • • • • • •
creative peaceful beautiful frustrated friendly changeable considerate
Change the following into noun forms • • • • • • • • develop invent strong honest real decide able kind
Further Pratice
Read the second passage and fill in the blanks followinaims\ purposes 2. co-operate 3. strengthen\ promote 4. reached 5. Environmentally 6. sustainable 7. regional 8. peaceful 9. set 10.preference
Step Five
To conclude from the context.
1.The problem is that parents are only educating their children on how to take multiple-choice tests and how to study well, but parents are not teaching them the most important skills they need to be confident, happy and clever.
Experience from practice
Before filling
A close study of the diagram to know what the task is and to look for hints from the blanks; A clear understanding of the material, including the topic, the main ideas of different parts; A careful analysis of the structure of the material;
Thanks for your attention!
Find synonyms for the following :
sight produce reason opinion
scenery create
cause
view method selection
way
choice
2. paraphrase
: to express something in another way E.g. Footprints are one of the few pieces of hard evidence supporting the idea that there is Yeti. Footprints are one of the few pieces of hard evidence that support the _________ existence of Yeti.
Step Four: How to use a proper word to express a similar meaning
• Use the correct form of the word from the passage. • Sometimes you need to use another word to express the similar meaning.
Parents are only educating their children on how to take multiple-choice tests and how to study well ____________ of teaching them how instead to be confident, happy and clever.
While filling
Clear handwriting is the first step;
Correct spelling and good grammatical knowledge is the basic step; Ability to summarize is important; Looking around for hints is necessary;
2. As far as I can remember, my friends and I didn’t find out we were depressed until we were in high school. depression we never experienced ____________ when we were in childhood.
the transformation of words (词的转化) Examples:
possibly
possible possibility impossible lucky
luck
luckily
unluckily
Change the following into adjective forms
Learning to infer and expressing in another way is a skill.
After Filling
Check closely and correct the mistakes if any . Spelling Verb form Single or plural noun Zero ,definite or indefinite article Verb ending with –y Word-limit Capital letter
Step One
Analyze the structure of the form.
Tree-shaped
Information block
Title Information block
Details
Details
Details
Details
Details
Net-shaped
Theme Information block
(4)________
Theme
(9)________ (5)________
(8)________
(7)________
(6)________
Step Two: How to get the main idea
1.Find the topic sentence. 2. Summarize the main idea.
2. E-mail has changed the speed with which we exchange information. In minutes, you can contact another person who shares your hobby.
→E-mail has also enabled us to exchange higher information at ___________ speed than traditional communicative methods.
Task-based Reading
李集中学高三英语组
The basic skills needed for task-based reading
• Analyze the structure of the form. • Get the main idea by skimming. • Scan for particular information through fast reading. • Have a knowledge of word formation and similar expressions . • Conclude from the context.
For example
Teamwork is important in science.
Step Three: How to find particular information
• Make sure of the requirement. • Find the relevant information from the passage. • Choose what is suitable.