国家基础教育实验中心
中国基础教育发展研究中心
中国基础教育发展研究中心中国基础教育发展研究中心是国内教育专家、学者自愿结成的全国性学术社会组织，通过研讨交流、专题讲座等丰富多彩的形式，开展教师和班主任培训学习活动，为教师专业成长提供一个良好的平台。
中心简介：中国基础教育发展研究中心是国内教育专家、学者自愿结成的全国性学术社会组织，旨在认真研究教师教育发展规律和教师专业发展趋势，开展基础教育教育理论和实践研究，探索基础教育教育的有效途径，为大力推进素质教育，促进基础教育教育的全面、和谐和可持续发展贡献力量。
团队宗旨：本中心全面贯彻国家的教育方针，团结和组织全国有志从事教育科学研究的教育工作者，研究教育的理论和实际问题，为促进教育创新和发展，繁荣社会主义教育科学，推动国家读写教学之改革，并提供理论指导。
为建立具有中国特色的社会主义教育体系，实现社会主义现代化做出贡献。
汇集教育界和与教育界有关的专家、学者、研究人员、知名人士、优秀校长、优秀教师组成的高层次的教育专家群体，进行国内外学术交流、咨询指导、评估认定、讲学培训，为推进我国深化教育改革全面实施素质教育服务。
主要业务：1、举办全国中小学校长、骨干教师、班主任专业发展研修班活动；2、组织教育专家讲学，宣传科学的教育理论及先进的教育思想、教育观念、教育方法、教育经验；3、举办教育相关的展览、展示、会议、论坛4、定期组织基础教育教育论文评选，编辑出版研究资料。
5、开展教育专项培训与实验，推动专项教育的进行；6、组织教育成果展览展示活动；7、组织教育投资，开拓建立新的教育设施；8、开展国际学术交流活动与国际合作，帮助教育管理者和教师开阔视野、提高水平；9、组织专家认定工作，推动教育成果的广泛应用；10、在实践中根据需要和可能开发新的项目。
我中心拥有强大专家团队设有“基础教育专家库”，已在全国20多个省、市与100多家教育局以及多所学校合作，成功举办了多场学术活动，每年培训学员万余名，得到了当地主管部门及学校的高度评价！。
第十二届全国高中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会即将召开
第十二届全国高中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会即将召开（国家基础教育实验中心外语教育研究中心，北京100081）为全面贯彻落实中共中央国务院《关于深化教育体制机制改革的意见》和《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》以及2018年全国教育工作会议精神和教育部教师工作司2018年工作要点，落实立德树人的根本任务，加强教师队伍建设，切实提高全国高中英语课堂教学效益，激励广大高中英语教师努力提高自身专业水平和英语教学技能，夯实教师教学基本功，表彰在高中学段教学业绩突出，业务精湛的一线英语教师，国家基础教育实验中心外语教育研究中心经2017—2018学年度工作会议研究决定，于2018年10月20日至25日在江苏省南京市召开第十二届全国高中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会。
每年一度的全国高中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会是全国高中英语教学战线的盛会，已成功举办十一届。
此盛会汇集了全国高中英语教师精英，是对全国高中英语教学及科研成果的检验。
同时，也为全国广大高中英语教师提供了相互学习、研讨、借鉴和交流的平台，激励其提高英语语言基本功和英语教学基本功，引导广大教师如何上好高中英语平时课堂教学，期中、期末复习教学，高考英语总复习教学等各种课型，极大提高了高中英语教师的实际教学能力，有力推动了全国高中英语教学的良性健康发展，促使全国高中英语教育事业呈现出新的发展态势。
会议主题：提高高中英语教师语言基本功和教学基本功，促进高中英语教师专业发展。
会议形式：高中英语教学基本功大赛、优秀课展评、现场观摩、教学反思、专家点评、评议互动、专家座谈、论文交流与评比、教学教研资源展示。
会议代表：教育部和省（自治区、直辖市、新疆生产建设兵团）教育、教研部门有关领导；国内外英语教育、教学和测试专家；各地各级高中英语教研员；全国各类高中主管英语教学的领导及高中各年级英语骨干教师；各省（自治区、直辖市、新疆生产建设兵团）选拔推荐的高中英语教师教学基本功大赛及优秀课展评参赛教师。
中国基础教育研究发展中心
中国基础教育研究发展中心是专注于国内学前教育、中小学教育及高校教育的培训机构，中心一直致力于维护教育活动的正常运行和活动的良好秩序运转，中心近年来以依托于国内教育雄厚的师资力量，每年不定期组织教师研讨会。
中心本着平等互利、合作共赢的原则和国内多家企事业单位及业内民办教育的优秀单位建立了良好和谐的合作关系.中心精心构建了雄厚的教师资源团队，依托于国内知名专家为广大教育工作者传道授业解惑，依托于优秀的骨干教师队伍为广大一线教师展示授课技巧。
中心近年来于各地区教育局民办教育联盟及当地领袖教育工作单位建立合作伙伴共同体。
培训部陆续开展“送教上门”、“教育考察”和“委托培训”活动。
将根据的地区的具体要求，量身打造需要的培训课程。
用心做教育，携手共成长，同一片蓝天下同呼吸共命运，唯有梦想与责任不可辜负，中心笃定国家教育方针积极响应国家方针路线号召践行国家教育精神思想，共筑教育梦，共圆中国梦。
实验教学示范中心申请书
一、中心名称机械基础国家级实验教学示范中心二、申请单位（单位名称）三、申请理由为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，深化实验教学改革，提高实验教学水平，培养高素质应用型人才，我校决定申报“机械基础国家级实验教学示范中心”。
我校机械基础实验教学中心自成立以来，始终坚持“以学生为本，以培养应用型人才为目标”的指导思想，不断深化实验教学改革，取得了显著成效。
现将申请理由如下：一、中心建设基础1. 中心设施完善。
中心占地面积约6108平方米，设备总值3000多万元，拥有24个实验室、5个实验区、2个计算机房、1个小型加工车间。
实验室设备先进，能满足机械基础课程实验教学、科研及创新实践的需要。
2. 中心师资力量雄厚。
中心拥有一支结构合理、素质优良、教学科研能力强的师资队伍，其中专职教师和实验技术人员20人，兼职教师50人。
中心教师具有丰富的教学经验和实践经验，能够满足实验教学需求。
3. 中心课程体系完善。
中心开设了机械设计类、制造与数控类、测试与诊断类、机电与控制类、精度与光学类和车辆工程类实验，实验项目共计500多个，涵盖了机械基础课程的各个知识点。
二、中心建设目标1. 提高实验教学水平。
通过优化实验教学内容、改进实验教学方法、提升实验教学质量，培养具备创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
2. 推进实验教学改革。
探索实验教学新模式，推动实验教学内容、方法、手段和评价体系的改革，提高实验教学效果。
3. 争创国家级实验教学示范中心。
以国家级实验教学示范中心建设为契机，全面提升实验教学水平，打造具有示范作用的实验教学平台。
三、中心建设措施1. 完善实验教学体系。
优化实验教学内容，加强实验课程体系建设，提高实验教学质量。
2. 加强实验教学队伍建设。
引进和培养高水平的实验教学人才，提升实验教学队伍的整体素质。
3. 推进实验教学改革。
开展实验教学改革试点，探索创新性实验教学新模式。
浙师大附中教师风采
雄厚师资师资结构一、学历结构 专任教师人数228 1.大学本科139人 2.硕士研究生88人 3.博士研究生1人二、职称结构 1.中学二级19人 2.中学一级88人 3.中学高级119人 4.中学正高级2人三、教职工年龄结构 1.45岁以上：90人 2.35至45岁：76人 3.35岁以下：64人教师荣誉四、省级及以上荣誉或获奖（不含教坛新秀）七、大市级荣誉和获奖（照片展示及简介）领衔教师1.何通海：校长，浙江省化学正高级教师，浙江省化学特级教师，金华市婺城区第七、八届人大代表，浙江省5522名师培养人选，浙派名校长培养人选，曾获全国杰出校长、长三角最具影响力校长、全国高中化学教学改革优秀教师、浙江省教育科研先进工作者等荣誉称号。
2.吴洪涛：3.陈报南：副校长，浙江省物理正高级教师，浙江省物理特级教师，省基础教育课程改革专业指导委员会委员，省物理分会常务理事，省教材审定委员，浙师大硕士生导师，“国培计划”专家库成员，列入市首批名师工作室，省首批名师网络工作室主持人。
4.温金生：副校长，中学高级教师，曾获教育部港澳台事务办公室第二届“内地与香港香港教师交流与协作计划”优秀指导教师，多次获评金华市优秀盟员。
5.陈炳伟：校党委委员，校长助理，中学高级教师，教育硕士。
曾获金华市直优秀教育工作者、金华市直教坛新秀、校先进工作者、学校首批名师、优秀班主任、浙师大党员廉洁从政知识竞赛个人优胜奖、浙江省中学生电视辩论赛优秀教练奖、金华市政治教师教学技能比赛二等奖等。
6.周建峰：副校长、校党委委员、年级管理中心主任，中学高级教师，教育硕士。
曾获浙师大优秀共产党员、金华市直优秀教师称号、金华市优质课评比一等奖、浙江省数学课堂教学评比二等奖、金华市说课比赛二等奖。
7.徐乐：校党委委员、校务协调中心主任，中学高级教师，曾获武义县教坛新秀、金华市优秀教师和浙江省会考工作先进个人等多项荣誉。
8.朱红彪：金华市政协委员，浙江省语文特级教师，省基础教育课程改革专业指导委员会委员，省名师培养人选，省首批名师网络工作室主持人，浙师大教师教育学院兼职教授、硕士生实践导师。
教育部《基础课实验教学示范中心》建设标准(讨论稿)
教育部《基础课实验教学示范中心》建设标准（讨论稿）一、体制与管理1、基础课实验教学示范中心（以下简称“中心”）属于校级实验中心，建制相对独立。
中心实施校、院（系）两级管理，全面负责本科学生基础课实验教学工作。
2、学校负责中心的建设，提供其正常运转、维修及更新经费，教育部必要时给予支持。
3、中心实行主任负责制，主任由学校任免。
中心实行人才流动、竞争上岗、定期考核的管理机制。
4、中心除承担学校本科基础课实验教学工作外，同时开展实验教学课程体系、内容、理论和技术方法、手段的研究，负责人员培训并提供开放服务。
5、中心向校内外开放，对外服务的收入可作为运行经费的补贴。
6、中心应具备先进的多媒体开放实验教学软硬件环境，实现实验教学、基本工作信息和仪器设备的计算机网络化管理，可作为向全国院校提供资源的网站和网络系统。
7、中心必须贯彻《高等学校实验室工作规程》（国家教委主任20号令），执行《高等学校仪器设备管理办法》（教高[2000]9号文件），在按照《高等学校基础课教学实验室评估办法和标准表》（教备[1995]33号文件），在按照《高等学校基础课教学实验室评估验收的基础上申请作为“基础课实验教学示范中心”，教育部经组织专家组审查认定后，授予“教育部基础课实验教学示范中心”称号。
之后每四年复查一次，审查不合格的将取消资格。
二、实验教学1、实验课程体系实验课程同理论课程一样，是构成高等学校课程教学的重要组成部分。
中心的基础课实验教学原则上应独立设课并形成完整、科学的实验教学课程体系。
中心应按照新世纪经济建设和社会发展对高素质人才培养的需求，在综合各个层次实验内容的基础上，建立相关内容融合、贯通和渗透，形成科学的相互联系的实验教学课程新体系。
中心通过科学的设置实验项目，全面培养学生的实验技能、综合分析和解决问题的能力，使学生具有创新精神和实践能力。
2、实验教学项目实验教学应包括以下几个层次：基本实验教学；提高型实验教学（综合性、设计性等）；研究创新型实验教学。
“新工科”背景下国家级实验教学示范中心建设与实践
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4、增强了示范辐射作用
4、增强了示范辐射作用
基础医学国家级实验教学示范中心的建设实践不仅提升了中心本身的教学水 平，还增强了其在区域内和全国的示范辐射作用。其他医学院校和机构可以借鉴 中心的先进经验和成功模式，推动自身实验教学的改革与发展。
四、总结
四、总结
基础医学国家级实验教学示范中心的建设实践取得了显著成果，为我国医学 教育事业的发展做出了积极贡献。通过优化实验课程体系、引进先进实验设备、 加强师资队伍建设等措施，中心有效地提高了实验教学的质量，培养了具有创新 精神和实践能力的医学人才。展望未来，中心将继续发挥其示范辐射作用，为推 动我国医学教育的持续发展作出更大贡献。
一、国家级实验教学示范中心建 设的必要性
一、国家级实验教学示范中心建设的必要性
国家级实验教学示范中心建设旨在提高高校实验教学质量，强化学生实践能 力和创新精神培养。通过建设高水平的实验教学中心，可以优化实验教学资源配 ，为经济社会发 展提供强有力的人才支持。
4、加强师资队伍建设：提升教师队伍的专业素养和实践教学能力，发挥教师 在实验教学中的重要作用。
二、新工科背景下国家级实验教学示范中心建设的目标与标准
5、加强社会服务能力：加强与产业界的紧密合作，促进科技成果转化和应用， 提升实验教学的社会影响力。
三、国家级实验教学示范中心建 设的实践探索
三、国家级实验教学示范中心建设的实践探索
2、推动了实验教学的改革与创 新
2、推动了实验教学的改革与创新
中心的建设实践推动了基础医学实验教学的改革与创新，通过引进先进的教 学理念和教学方法，使实验教学更加贴近临床实际，培养了学生的创新精神和实 践能力。
3、提升了师资队伍的教学水平
国家基础教育实验中心
国家基础教育实验中心国家教育科研规划十三五重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》课题概要课题名称：中国学校心理健康教育行动研究。
课题类别：国家重点科研课题课题审批：国家基础教育实验中心ZZ1152007—002课题组长：原国家教育科研规划办公室主任、中央教育科学研究所阎立钦教授副组长: 北京师范大学心理学博导郑日昌教授北京大学网络教育学院课程主持专家李亚平博士现就子课题（实验基地区、校）申报选题，下发《中国学校心理健康教育行动研究》概要及选题指南。
一、研究意义本研究旨在贯彻落实党和国家关于加强学校心理健康教育的精神，特别是具体落实教育部的中小学、中等职业学校《心理健康教育指导纲要》，进一步指导和规范学校心理健康教育工作。
目前中国社会各界已经意识到学校心理健康教育的重要性和紧迫性，也对此开展了许多工作。
但是现实状况仍然不容乐观，主要突出在心理健康教育的理论研究与实践行动有一定的脱节，理论研究对实践行动没有明确的指导作用。
因此，切实提高学校心理健康教育的水平，将理论研究和实践行动相结合，将研究与学校、家庭、社会的行动有机结合，把行动研究作为心理健康教育研究重点，实现学校心理健康教育十三五新的突破，这对我国学校心理健康教育具有深远的意义。
二、研究特征1、通过研究、实践、解决问题。
2、以提高行动质量，解决实际问题为首要目标。
3、强调科研工作者与实际工作者的合作、行动与研究的结合。
4、重视行动研究中及时反馈；允许在行动中调整方案。
三、研究内容1、心理健康知识普及研究：学生、教师、家长三位一体的心理健康知识普及的途径方法。
2、心理健康课程建设研究：教学、教材、学科参透三位一体的心理健康课程建设的目标内容。
3、心理健康实践活动研究：学校、社会、家庭三位一体的心理健康实践活动的内容形式方法。
4、心理健康个性品质研究：智力、情感、性格三位和谐一体的心理健康个性心理品质的培养与铸造。
本研究内容主要围绕以上四个方面展开，总课题组在四个方面拟订更具体的实验内容，并为实验学校制定《中国学校心理健康教育行动研究子课题选题指南》。
晒晒学术期刊版面费都收多少价
晒晒学术期刊版面费都收多少价一、CN、ISSN双刊号杂志：*《中国校外教育》（理论）杂志,国家级。
中国儿童中心主办，教育部教育发展研究中心协办，刊号：CN11--3173/G4，ISSN1004-8502。
邮发代号：80－609，（1500字符收取350元版面费；3000字符收取550元版面费）。
*《新课程研究.基础教育》，长江出版集团、中国教育学会教研分会主办，刊号：ISSN1671-0568，CN42-1624/G0，邮发代号：38-345 ;（职业教育版）邮发代号：38-363;（教师教育版）邮发代号：38-433。
（2000字收取500元版面费）。
*《xx教育》。
主办单位:河南教育报刊社。
刊号CN41-1033/G4、ISSN1003-2223,邮发代号:36-255。
（1000字收取700元版面费）。
*《吉林教育》（科研版）、（现代校长），吉林教育厅主管, ,刊号:ISSN 0529-0252,CN 22-1042/G4,邮发代号12-4,ASPT来源刊,（2000字收取580元版面费）。
*《浙江教育》（2000字收取1000元版面费）*《xx教育》,主办:xx教育厅,刊号:ISSN1009-2099 ,CN53-1011/G4（2000字收取1000元版面费）*《现代教育科学》杂志，吉林省教育厅主管，CN 22-1339ISSN 1005-5843邮发代号：12-261。
（2000字收取460元版面费）*《科教文汇》杂志，安徽省老科技工作者协会主办，刊号：CN34-1274/G，ISSN1672-7894，邮发代号：26-205，（2000字收取450元版面费）*《校长阅刊》杂志，国家级，月刊，国家基础教育实验中心、吉林人民出版社主办，刊号：CN22-1282/I，ISSNl009-5489，邮发代号12-322。
（2000字收取450元版面费）《*才智》杂志，月刊。
吉林省行政学院主办，刊号：CN22-1357/C、ISSN1673-0208。
第七届全国高中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会在徐州成功举办
线高中英语 教师的大力支持 、 肯定 和赞誉 ， 成为全 国高 中英 语教学科研 的一项品牌赛事 。参赛教师选手经层层推选产
１ Ｏ月 ２ １ Ｅ ｔ 上午 ，第七届全 国高中英语 教师教学 基本
功 大 赛 暨 教 学 观 摩 研 讨 会 徐 州 第 三 中学 隆重 开幕 。 出 席 开 幕 式 的 领 导 及 嘉 宾 教 育 部 基 础 教 育 司原 司长 、国 家 副 总督
和积 淀 ， 谈不 到读 和写 ， 而语音 的 、 拼读 的能力是基础 中的
长语 重 心 长 ， 不 仅 对 与 会 教 师 提 出殷 切 希 望 ， 也 对外 研 中心
人参加 了此次盛会 。全 国高中英语教师教学基本功大赛是
检 验 全 国各 地 高 中英 语 教 学水 平 和 质 量 的一 项 重 要 权 威 赛
事 ，也是每年一届 高中英 语教学的一次全 国性观摩研 讨和
学术 委员会主任 、 清华大学 崔刚教授 ， 外 研 中心 副 主 任 、 江 苏 省 中小 学 教 学 研 究 室 书 记 、 外语教研员何锋老师 ， 外 研 中 心 学 术 委 员 会 副 主任 、 特级教师许时升老师 ， 外 研 中心 副 秘 书长 、 云南省教科院英语教研员李成老师 ， 外 研 中 心 副 秘 书
培 训交 流 活 动 。此 活 动集 课 堂 教 学 实 践 交 流 和 教 学 理 论 学 习研讨为一 身 ， 形式新 颖 ， 内容丰 富 ， 由国家基础 教育实验
中心外语教 育研 究 中心 （ 以下简 称“ 外研 中心 ” ） 主办 ， 举办
《硕果》——国家基础教育实验中心外语教育研究中心研究员2009—2010年度优秀论文评选活动圆满结束
吉林省柳河县五人班中学 吉林省松原市油区教育处第 十二 中学 吉林省 四平市铁西区教师进修学校
山东 山东省莱芜市莱城区茶业 口镇腰关小学
皇薷 北洪市 中 晓 省湖 堤心 湖 新 学
朱少林 廖前 义 郭静莉
罗林英 阮晓东 陶 阳 伟 永
山东青岛第五十一 中学 山东淄博高青赵店中学
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《果— 国 基 教 实 中 外 教 研 中 研 员 硕 》— 家 础 育 验 心 语 育 究 心 究 ２９ ０ 年 优 论 评 活 圆 结 ０— １ 度 秀 文 选 动 满 束 ０ ２０
版。
育教学 工作开展得扎 实 、 有效 ， 挥了教研 的优 势 ， 发 形成 了
国家基础教 育实验 中心外语教 育研 究 中心研 究员 ２ ０ — ０ ０年度优 秀论文评选获奖名单 ０９ ２ １
一Hale Waihona Puke 等奖 浙江省湖州市第十二 中学 俞月琳
张 荣
北 京
北京市密云县太师庄中学 北京市第七 中学
心研究员。 在他们 的参与和带动下 ， 我国许多地区的英语教
字、 数据详实 ， 部分科研经验有推广价值 。经 中心聘请专 家
对所提交论文进行评审 ， 最终评 出一等 奖 ４ ５篇 ， 二等 奖 ５ ８ 篇， 三等奖 ７ 篇 。 ８ 现将获奖名单公布如下。 部分获奖论文将 引荐到正式刊物发表 ， 荣获一 、 等奖 的论 文将 予以结集出 二
卢 晓娟 芮学国
贾 国刚
东北财经大学 国际商务外语学 院 大连外 国语学院应用英语 学院
中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目2006年度录取名单
Ｆ
中小学优秀外语教师出国留学奖学金项 目
２０ ０ ６年 度录取 名单
国家 基础教 育 实验 中心 外语教 育 研 究 中心
姓 名
王
序号 姓名
工 作 单 位
工 作 单 位
ｌ ２ ３
王浩莒 天津 市塘沽 一中 王 菊 河北省 三河 市第二 中学 刘瑞洁 河北省石家庄市第 四十二 中学 河北省 石家庄市第 四十二 中学
的过 多使用导致 了英语 高考题海现象 的泛滥 。那么 ， 如何 抛开题海 战术 ， 科学有效 地进 行高考英语复 习呢？与会专
家和教研员发表 了自己的看法。国家基础 教育实验 中心外 语教育研究 中心学术委 员 、 国英语 “ 全 四位一 体” 教学法研 究所 所长傅大 明老师在会 上介绍 了英语 “ 四位一体 ” 高考 复习教学法 ，提 出高考英语 复习教学应 改革 复习模式 ， 提 高复习效 率。英语 “ 四位一体 ” 高考复 习教学法反对单一重 复教材“ 生饭 ” 炒 的复习模 式 ， 而是把 高考英语 内容重新整
ｌ ３ ｌ ４ ｌ ５ ｌ ６ ｌ ７ １ ８ １ ９
郭彩凤 章礼达 王振 强 葛 文梅 谭 晓云 詹 晴儿 陈丽群
福建省福州市高级 中学 福建省福州市第二中学 甘肃省 白银市实验 中学 甘肃省西北师范附属 中学 广东省 阳江市第一 中学 广东省茂名市教育局 广东省海丰县彭湃 中学
商 微 辽宁省盘山县高级中学 于美琦 辽 宁省沈阳市第十 一中学
２ 刘克 良 贵 州省 兴义 一中 ８ ２ 梁 君 贵州省贵 阳市南 明区教育局教研 室 ９
３ 邓 武 海南省 华侨 中学 ０ ３ 王艳梅 河南省鹤壁 市淇县第 一中学 ｌ ３ 杨云霞 ２ ３ 王 向范 ３ ３ 张孟学 ４ 河南省郑州 外国语 中学 河南省南阳油田第四中学 河南省 濮阳市第 一高级 中学
第十二届全国高中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会在江苏南京成功召开
第十二届全国高中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会在江苏南京成功召开（国家基础教育实验中心外语教育研究中心，北京100081）[记者高远]第十二届全国高中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会于2018年10月20日至24日在江苏省南京市成功召开。
此次会议由国家基础教育实验中心外语教育研究中心（以下简称“国家外研中心”）主办，江苏省中小学教学研究室和南京市金陵中学河西分校协办，英语辅导报社北京研发中心和考试与评价杂志社联合承办。
国内权威英语教育教学专家，各地各级英语教研员，一线高中英语骨干教师代表，参赛教师及相关教育工作者800余人参加了此次研讨会。
本届研讨会旨在全面贯彻落实中共中央国务院《关于深化教育体制机制改革的意见》和《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》以及2018年全国教育工作会议精神和教育部基础教育司和教师工作司2018年工作要点，落实立德树人根本任务，加强教师队伍建设，切实提高全国高中英语课堂教学效益，激励广大高中英语教师努力提高自身专业水平和英语教学技能，夯实教师教学基本功，表彰在高中学段教学业绩突出，业务精湛的一线英语教师。
本届研讨会主题为“提高高中英语教师语言基本功和教学基本功，促进高中英语教师专业发展”。
会议形式多样，内容丰富，包括高中英语教师教学基本功大赛、优秀课展评、现场观摩、教学反思、专家点评、评议互动、论文交流与评比、教学教研资源展示等。
10月21日上午九点，第十二届全国高中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会在南京市金陵中学河西分校千人报告厅隆重开幕。
国家副总督学、教育部原基础教育司司长、国家外研中心顾问王文湛司长，高等学校大学外语教学研究会会长、南京大学杨治中教授，国家外研中心秘书长、国际英语外语教师协会中国分会会长、英语辅导报社社长兼总编辑包天仁教授，国家外研中心学术委员会主任、清华大学崔刚教授，国家外研中心学术委员会副主任、东北师范大学孔德惠教授，国家外研中心副主任、江苏省教科院党委副书记何锋老师，金陵中学副校长、金陵中学河西分校校长兼党总支书记朱焱，江苏省南京市教学研究室邢文骏老师以及多位来自全国各省（自治区、直辖市、新疆生产建设兵团）的英语教研员出席了大会开幕式，并在主席台就坐。
国家基础教育外语教学研究中心
任务
一、研究中小学外语教学的理论和实践问题；组织、开展各种学术活动，总结、交流外语教学、教研工作经 验。
中心的主要领导成员直接参与了教育部领导的外语教学大纲(课程方案)的制订、教材的编写和审订、教师培 训工程和评价课题的研究等，使中心始终处于外语学科改革的前沿地位，能够有力地带领全国中小学外语教研人 员开展理论和实践的研究。
国家基础教育外语教学研究中心的主要任务是：研究中小学外语教学的理论和实践问题；组织、开展各种学 术活动，总结、交流外语教学、教研工作经验；协调各省、自治区、直辖市外语教学研究中心某些较重大的科研 项目和学术活动；介绍国内外的现代外语教学理论，交流外语教改信息；组织国际间学术交流活动；向教育行政 部门反映情况，提出建议。
国家基础教育外语教学研究中心的经费来源为：事业费收入、会费以及接受捐赠等。
概况
十几年来，国家基础教育外语教学研究中心共举办八次全国性学术年会、两次基础英语教学国际研讨会、七 次全国外语教研工作研讨会、八次小学英语教研工作研讨会和一次日语教学研讨会。学会还组织过六次全国优质 课竞赛、三次全国性论文评选活动，以及六届全国中学生英语基础知识竞赛等。
二、协调各省、自治区、直辖市外语教学研究中心某些较重大的科研项目和学术活动。
三、组织或参与组织各地开展的教师培训工作，为培训提供学术支持和师资。
四、向中小学外语教学界介绍国内外的现代外语教学理论，交流外语教改信息。
谢谢观看
国家基础教育外语教学研究中心
国家级基础教育教学研究机构
01 机构介绍
03 概况
目录
02 原则 04 任务
国家基础教育外语教学研究中心是经教育部和国家Hale Waihona Puke 委批准的国家级基础教育教学研究机构。
第六届全国中学英语教师教学技能大赛简章
附件一第六届全国中学英语教师教学技能大赛简章根据国家有关外语教育教学的政策法令，为实施教育部《中学教师继续教育规定》和《中学教师专业标准（试行）》（征求意见稿）开辟一条社会化的中学英语教师培训与发展渠道，激发广大中学英语教师钻研英语教学理论与实践的动力，从而提高广大英语教师以教学技能为轴心的综合素质，经国家基础教育实验中心批准，由国家基础教育实验中心外语教育研究中心（以下简称“国家外研中心”）举办全国中学英语教师教学技能大赛（National Teaching Skills Contest for the English Teachers of Middle Schools，简称NTSCETMS）。
特制订本简章，作为大赛的操作依据。
一、宗旨与目的1. 大赛的宗旨是落实科学发展观，全面推进素质教育；以竞赛为教师继续教育的手段，促进中学英语教师的专业技能和综合素质的发展，帮助他们多渠道地接受优秀中学英语教师的继续教育，以推动英语教师专业化的建设。
2. 大赛的目的在于推动广大中学英语教师积极学习国家推行素质教育的方针、政策，义务教育法和教育部有关英语课改、教改的文件，自觉地进修英语外语教育教学理论和反思自己的教学实践，用以提高英语教学技能、英语综合运用能力等复合型英语教师的综合素质，并宣传、交流广大教师在这方面的成就和经验。
故本大赛面向全国各类初中、高中英语教师和全国各高等师范院校及其他院校英语专业在校生，提倡“重在参与”的精神。
评奖是参与的结果，不是大赛的目的。
二、组织领导1. 大赛由国家外研中心主办，英语辅导报社北京研发中心承办。
2. 大赛每二年举办一届。
国家外研中心于每届大赛之前成立当年全国中学英语教师教学技能大赛组织委员会（简称“全国技能大赛组委会”），选聘国家外研中心主要领导成员和国内著名外语教育教学专家组成。
全国技能大赛组委会办公室设在国家外研中心秘书处。
3. 每个省（直辖市、自治区、新疆生产建设兵团）为省级赛区，由本省教研部门或国家外研中心在当地的工作委员会于每届大赛前组成当地省级赛区组委会，统筹本省级赛区大赛工作。
教育部公布国家级实验教学示范中心
附件：２007年度国家级实验教学示范中心建设单位名单物理类：中南大学物理实验教学中心武汉大学物理实验教学中心物理教学实验中心西南大学物理实验中心吉林大学物理实验教学中心中山大学物理实验教学中心苏州大学物理实验教学中心福建师范大学物理学实验教学中心工业大学物理实验中心大连大学基础物理实验中心浙江工业大学物理实验教学中心化学化工类：兰州大学大学化学实验教学中心华理工大学工科化学实验教学中心师范大学化学实验教学中心陕西师范大学化学实验教学中心理工大学化学化工实验教学中心福州大学化学化工实验教学中心大学化学实验教学示范中心大学化学实验中心大学化学化工实验教学中心山师范大学化学实验教学中心吉首大学化学实验教学中心安徽师范大学化学实验教学中心生物类：科学技术大学生命科学实验教学中心南开大学生物实验教学中心北师范大学生物基础实验教学中心兰州大学生物学实验教学中心农业大学生命科学实验教学中心华中农业大学生物学实验教学中心海洋大学海洋生命科学实验教学中心河南师范大学生命科学实验教学中心扬州大学生物科学与技术实验教学中心师范大学生物学实验教学中心内大学生命科学本科基础实验教学中心电子电气信息类：大连理工大学电工电子实验中心西南大学电气工程基础实验中心武汉大学电工电子实验教学中心矿业大学电工电子教学实验中心哈尔滨工业大学电工电子实验教学中心浙江大学电工电子实验教学中心大学电工电子基础实验教学中心邮电大学电子信息实验教学中心长春理工大学电工电子实验教学中心桂林电子科技大学电子电路实验教学中心长江大学电工电子实验教学中心中北大学电工电子实验教学中心山科技大学电工电子实验教学中心力学类:力学实验教学中心大学工程力学实验中心天津大学力学工程实验中心西安大学力学实验教学中心河海大学力学实验教学中心大学力学实验教学中心太原理工大学工程力学实验中心辽宁工程技术大学力学实验教学中心机械类：航空航天大学机械工程实验教学中心吉林大学机械基础实验教学中心浙江大学机械工程实验教学中心西北工业大学机械基础实验教学中心武汉科技大学机械实验教学中心兰州理工大学机械工程教学中心广西大学机械工程实验教学中心浙江理工大学机械基础实验教学中心计算机类：计算机实验教学中心大学计算机实验教学中心同济大学计算机与信息技术教学实验中心西安大学计算机教学实验中心哈尔滨工业大学计算机科学与技术实验中心南大学计算机教学实验中心电子科技大学计算机实验教学中心杭州电子科技大学计算机实验教学中心兰州大学计算机科学与技术实验教学中心材料类:中南大学材料科学与工程实验教学中心科技大学材料科学与工程学院实验中心武汉理工大学材料科学与工程实验教学中心郑州大学材料科学与工程实验教学中心燕山大学材料综合实验教学中心西北第二民族学院材料科学实验教学中心地学类:大学地球科学实验教学中心地质大学（武汉)周口店野外地质教学中心西北大学地质学实验教学示范中心首都师范大学地理科学与技术实验教学中心桂林工学院基础地质实验教学中心植物类：山农业大学农业生物学实验教学中心林业大学林学实验教学中心华南农业大学植物生物学基础实验教学中心北农业大学植物科学与技术实验教学中心农业大学植物科学实验教学中心中南林业科技大学森林植物实验教学中心甘肃农业大学植物生产类实验教学中心农业大学农科专业基础实验教学中心动物类:西北农林科技大学动物科学实验教学示范中心农业大学动物类实验教学中心河南农业大学动物科学实验教学中心农业大学动物生产与疫病防制实验教学中心福建农林大学动物科学实验教学中心医学基础类：大学华西口腔医学基础实验教学中心协和医学院基础医学实验教学中心华中科技大学基础医学实验教学中心天津医科大学基础医学实验教学中心哈尔滨医科大学基础医学实验教学中心青岛大学基础医学实验教学中心药学类：药科大学药学实验教学中心沈阳药科大学药学实验教学中心成都中医药大学中药学实验教学中心中医药大学实验教学中心中医药大学中药学实验教学中心医科大学药学实验教学中心经济管理类:厦门大学经济与管理教学实验中心山大学管理学科实验中心大学经济管理实验教学中心大学经济管理实验教学中心中南财经法大学经济管理实验教学中心嘉兴学院经济管理实验中心工商大学经济管理实验教学中心对外贸易学院国际商务实验中心工商大学经济管理实验中心江西财经大学经济管理与创业模拟实验教学中心贵州财经学院经济管理实验中心经贸大学经济管理实验中心内财经学院经济管理实验实训中心传媒类:传媒大学广播电视与新实验教学中心华南师范大学信息传播实验教学中心安徽大学新闻传播实验教学中心综合性工程训练中心:山大学工程训练中心大学工程训练中心航空航天大学工程训练中心大学工程训练中心民航大学工程技术训练中心华北电力大学工程训练中心大学工程训练中心(工业中心)广工业大学工程训练中心河南理工大学工程训练中心南昌航空大学工程训练中心西安理工大学工程训练中心。
第十一届全国高中英语教师教学基本功大赛暨2018年全国高考英语研讨会综述
第十一届全国高中英语教师教学基本功大赛暨2018年全国高考英语研讨会综述第十一届全国高中英语教师教学基本功大赛暨2018年全国高考英语研讨会于2017年11月7日至12日在浙江省义乌市举行。
国内外权威英语教育教学专家、测试专家，各地各级英语教研员，一线高中英语教师代表，各省（自治区、直辖市、新建生产建设兵团）推荐的参赛教师800余人参加了此次盛会。
会议由国家基础教育实验中心外语教育研究中心（以下简称“国家外研中心”）主办，浙江省金华市教育局教研室和浙江省义乌中学协办，英语辅导报社北京研发中心和考试与评价杂志社承办。
全国高中英语教师教学基本功大赛是全国性的英语教师教学知识和教学技能的培训和展示活动。
该活动每年举办一次，经过十余年的不断探索和发展，得到了全国各级教育行政部门和教科研部门以及一线高中英语教师的大力支持、肯定和赞誉，促进了全国各地高中英语教学水平的提高和教学方式的改进，加大了各地对教师专业化发展的重视程度，成为全国高中英语教学科研的一项品牌赛事，也是一线优秀高中英语教师展现教学基本功，交流和借鉴先进教学经验的平台。
第十一届全国高中英语教师教学基本功大赛暨2018年全国高考英语研讨会内容丰富，形式多样，实际教学与理论指导相结合，教师反思与专家点评，有第十一届全国高中英语教师教学基本功大赛现场授课、第十一届全国高中英语课堂教学优秀课展评及现场说课、参赛教师教学反思、专家点评与指导、学术报告以及学术论文交流评选等形式。
本届研讨会旨在贯彻中央《关于深化教育体制机制改革的意见》和2017年全国教育工作会议精神，培养一批英语语言基本功和教学基本功扎实的“四有”教师，大幅度提高全国高中各个英语教学阶段，包括高考英语总复习教学的质量。
会议主题是全面深化高中英语教学和考试改革，夯实和提高高中英语教师语言基本功和教学基本功，促进高中英语教师专业发展，切实提高高中英语课堂教学效益和高考英语总复习教学质量，落实立德树人根本任务。
一、国家基础教育研究中心外语教育研究中心
1
全国外语教学示范学校 2 (共 3 所) 3
山东省青岛市第二实验初级中学 山东省青岛市城阳实验小学 山东省青岛平度市西关中学
二、国家基础教育研究中心外语教育研究中心 授予下列学校为“全国外语实验学校”
1
内蒙古通辽市库伦旗红旗小学
2
陕西省西安市高新第五小学
3
山东省青岛市第 43 中学
4
山东省青岛市四方实验小学
5
山东省青岛开发区六中
6 山东省北京师范大学青岛城阳附属学校
全国外语实验学校 7
(共 14 所)
8
山东省崂山区第三中学 山东省崂山区实验小学
9
山东省崂山区第二中学
10
青岛市崂山区午山小学
11
青岛崂山区晓望小学
12
青岛市崂山区大麦岛小学
13
青岛市崂山区西韩小学
14 河南省开封市尉氏县城关镇西关小学
第七届全国中小学外语教师园丁奖含三“十
附件1第八届全国中小学外语教师园丁奖（含三“十佳”）评选细则中国教师发展基金会国家基础教育实验中心外语教育研究中心为了使第八届全国中小学外语教师园丁奖的评选工作公正、公平、及时地开展，特制定本评选细则，供各地评委会采行：一、评奖流程1. 2013年1月至3月为宣传、发动时间；2. 2013年4月至5月为个人申请和基层推荐报名时间；3. 2013年6月至8月为各级评选委员会逐级评审、推荐时间；4. 2013年9月至11月为全国评委会审查、评选时间；5. 2013年12月向全国公布评选结果、颁奖。
二、奖金数额和名额分配本届“园丁奖”（含三“十佳”）设奖金、奖品总价值50万元，评选、颁奖等活动费用50万元，合计100万元人民币，操作经费和奖励经费由英语辅导报社全额资助。
新疆维吾尔自治区名额为小学3人，初中3人，高中3人。
各地州推荐候选人仅限一人，请各地州负责人酌情上报。
三、奖励范围全国中小学外语教师园丁奖（含三“十佳”）奖项是奖励全国从事中小学（含中师、职业学校，下同）外语教学工作的一线教师和从事外语教学研究工作的各级教研员。
参评本奖项人员不受学历、年龄、技术、专业、职务等限制。
四、获奖条件1. 在培养外语人才方面成绩显著。
能够全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，工作中富有科学的创新精神，热爱学生，关心学生的全面成长，为人师表、教书育人。
2. 外语教学和教研成绩突出。
被推荐教师必须是在外语教学、教研第一线工作五年以上，并成绩突出的外语教师或教研员。
为此，在评选中要考虑评奖面的深度和广度，注意到下列七个方面：（1）对踏踏实实工作，教学改革成绩突出，从听、说、读、写、译诸方面培养学生而取得好成绩的教师优先考虑；（2）一线教师所占获奖名额比例为95%，教研员所占比例不超过5%；（3）同等条件下，优先考虑在边远山区、贫困地区、少数民族地区工作的外语教师；（4）退休后仍在从事中小学外语教育或研究，并成绩突出的老教师也可以参与评奖，并可在同等条件下优先评选；（5）厂矿、企事业学校的外语教师同样参与评选；（6）适当考虑小学外语教师；（7）语种包括英、俄、日等语种。
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1.征稿对象
各级教育行政主管部门领导、教研人员，学校教育管理工作者和广大教职员工。
2.征稿内容
①教育行政管理理论研究成果和实践经验总结。
②中小学的办学思想、教师队伍管理、教育教学管理、教育教学创新、素质教育、学科教育教学、教材教法研究（新课程、新课标）、优秀教案、教学经验、教育信息化、学校思想政治工作等。
届时教育部、中央教科所、中国教育学会、等单位的主管领导、著名教育家、名优学校优秀校长、地方教育行政部门领导和教科所（院）长等将云集北京人民大会堂（暂）发表主题演讲，围绕新形势下教育改革与发展进行高水平、深层次、多视角的探讨与交流；同时为全面展示先进教育地区、优秀学校教育改革与发展成果，表彰在教育改革与发展中与时俱进、勇于开拓、积极创新并做出突出贡献的优秀（厅）局长、校长，我们决定举办中国现代教育改革与发展成果评选活动。欢迎全国各教育（厅委）局、大中小学、中高等职业学校积极参与和支持。
为确保论坛的权威性和高规格，本次论坛只邀请"为我国新形势下教育改革与发展做出突出贡献的教育家和优秀校（局）长"，并限额出席，由组委会统一邀请。
鉴于您在全国教育改革与发展领域所取得的成就，组委会确定您为本届论坛嘉宾，我们诚挚地邀请您届时光临参加论坛。
2008教育管理与实践论坛组委会
由中国教师杂志社、中国教育专家委员会、中央教育研究部、国家基础教育实验中心总课题组等单位在当前国民对教育呼声最高的大背景下，组织开展全国教育管理界与实践老师的共同交流活动：力求全面反映我国教育管理理论研究的丰硕成果，汇集我国教育一线实践经验，借鉴我国国内和国外的教育管理经验，为加强教育管理的理论研究，改进教育管理的方法，提高教育管理的水平，促进教育管理科学化和现代化贡献一份力量。
2008年12月于北京
③此活动将在教育行政部门、教科研机构、高等院校和中小学校等单位聘请特约编委。将对参与活动的优秀者颁发组织奖,并将其姓名刊登在《全国教育管理理论与实践创新探索》扉页上。
④由专家从来稿中确定入选文章，并向入选文章作者颁发获奖荣誉证书。入选选稿可推荐CN教师杂志等国家级刊物。
4. 该书将由国际级出版社出版。
本论坛在新形势下开展，有着重大深远的意义，60年周教育论坛本着学术性、导向性和实用性并重的精神，努力做到学术性高一点，指导意义大一点，实用价值强一点。本次论坛由教育部有关专家指导，中央教育科学研究部、中国教师杂志社、国家基础教育实验中心总课题组、中国管理科学研究院教育科学研究所主办。同时人民日报社、CCTV、中国教育报等中央媒体将全程参与报道。欢迎全国各教育（厅委）局、大中小学、中高等职业学校积极参与和支持。
3．征稿说明
①征稿时间从现在起,截止到2009年6月底。应征稿件可以是公开发表过的 ,也可是新撰写的,文章篇幅以每篇2000-3500字为宜，题目下方并依次注明姓名、单位、详细地址、邮编、电子邮箱、联系电话等，并附寄照片。
②对应征稿件不收取任何费用。该书为16开精装版。出版后，将其直接发送到部分教育行政部门、高等院校、图书馆、中小学校等；同时赠送教育部、教育行业协会、新闻出版社和入编单位。
二、 召开"全国教育管理理论与实践论坛会"
1.论坛会于近期在北京召开。
2.根据情况入选作者将被邀请参加"全国教育管理理论与实践论坛会"，被邀者自愿参加(差旅、食宿及会务费由本人自理)。
三、此活动情况将在教育类报刊及相关网站上刊登。
主办：
中国教师杂志社
中国教育专家委员会教育实验委员会
国 家 基 础 教 育 实 验 中 心
中 国 教 师 杂 志 社
中 国 教 育 专 家 委 员 会
60周年教பைடு நூலகம்庆典
关于举办"全国教育管理与实践论坛"
成果征评及论坛的通知
教育作为培养人才的事业，关系着全民族素质的提高和经济、政治、科学、技术、文化的发展，我们国家始终把教育摆在优先发展的战略地位。教育事业的发展、教育质量的提高，关键在管理。教育管理是否科学，决定着教育发展的方向、质量和效益。
中国教师杂志社
中国教育专家委员会教育实验委员会
国家基础教育实验中心总课题组心理教育
中国教育学会总课题组心理行动研究
2008年12月
国家基础教育实验中心总课题组心理教育
中国教育学会总课题组心理行动研究
通信地址：北京市100053信箱64分箱
邮政编码：100053
联 系 人：李老师
联系电话：(010)87011022 ( 传真) (010)87011022
电子邮件：zgjylt@
教育管理在我国虽有着悠久的历史，但作为现代意义上的教育管理科学，还是一门新兴学科。努力提高教育管理水平，推进教育管理改革，构建和谐的有中国特色的社会主义现代化教育管理模式，对办好教育事业具有十分重要和深远的意义。
现代教育改革与发展是我国改革开放、建设和谐社会的重要组成部分；是努力提高中华民族的思想道德和科学文化水平，实现我国现代化和关系民族兴衰的根本大计。然而，在全球教育改革化的浪潮和国际间的激烈竞争中，如何有策略有目标地领导学校不断改革，使其真正发展成为多层次的学习型组织，构造学校现代化的教育体系是我们各级教育行政管理部门、教科研单位和学校当今必须探讨的课题。
国 家 基 础 教 育 实 验 中 心
中 国 教 师 杂 志 社
中 国 教 育 专 家 委 员 会
关于举办"全国教育管理与实践论坛"
（60周年）征稿的通知
为加强现代教育管理理论与实践的结合，推动各教育单位及广大教育工作者的经验交流和成果展示，由国家基础教育实验中心总课题组、中国教师杂志社、中国教育专家委员会、中央教育研究部等单位将隆重举办 "全国教育管理理论与实践论坛"并征集各级教育行政主管部门领导、名优校长和实践最前沿的作品、论文，推出大型丛书之一《全国教育管理与实践创新探索》，旨在为全国各级教育行政主管部门和数十万学校（院）介绍先进管理经验、探讨教育体制改革、荟萃前沿理论、追踪重大课题、报道教科研成果等，展现当代教育行政主管部门领导名优校长与时俱进、积极创新、勇于改革、科学管理的崇高品德和精神风貌。现向全国各级教育行政主管部门领导和名优学校校长发出征稿函。请相关单位通力协作，做好组稿工作。