“日行一善”教育实践活动实施方案
“日行一善”主题教育活动方案(3篇)
“日行一善”主题教育活动方案永胜中学为深入贯彻落实《___关于深入开展学雷锋活动的意见》，切实抓好面向未成年人的___核心价值体系宣传教育，推进学雷锋活动常态化，不断提升未成年人的思想道德素质，根据教育局的工作要求，我校决定___开展“日行一善”主题活动。
现将有关事项通知如下：（一）活动目的落实中央文明办的工作要求，积极推进“做一个有道德的人”主题活动中开展的以“日行一善”为内容的道德实践活动，将之贯穿到年度未成年人思想道德建设工作之中，寓学雷锋于未成年人日常学习生活之中，引导未成年人以知善行善为切入点，从自己做起、从身边做起、从点滴做起，在日常学习生活中做好事、长好心、做好人。
（二）活动时间长期推广开展（三）活动内容1、每个班级做一本《日行一善登记本》，让学生每天坚持做一件好事，并记录在班级的《日行一善登记本》上。
这一件好事可以是：帮助同学搞卫生，爱护小动物，保护环境等，通过长期坚持做好事，长期地去记录、去感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，从小养成做好事、做善事、助人为乐的良好习惯和优秀品质，最终成为具有高尚道德的人，成为有社会责任感的公民。
2、班主任老师负责每周从本班级的《日行一善登记本》上摘录相关好人好事，在每周的班会课上总结、点评，加以褒扬、推广，引导全班同学去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。
3、学校结合道德讲堂活动，定期开展“学雷锋我行动”以及“日行一善”活动报告会。
各级在开展“身边好人”、“美德少年”推荐评选时，要充分应用“日行一善”活动的成果。
（四）活动要求1、“日行一善”活动主题鲜明、导向正确、具体实在，适应未成年人身心特点，符合道德养成规律，易学易做，操作性强，是一个引导未成年人参与道德实践、增强道德观念、养成良好行为的好载体，是一条引导未成年人成长为有德之人的好途径。
各年段、各班级务必要高度重视，精心___。
2、各班级于学期末将《日行一善登记本》以及活动总结上交德育处。
2024年学校“日行一善”活动方案范本(三篇)
2024年学校“日行一善”活动方案范本一、背景介绍随着社会的发展和进步，人们对于社会责任和公益事业的关注度不断提高。
为了引导学生培养良好的道德品质和乐于助人的精神，我校决定在2024年开展“日行一善”活动。
本活动旨在通过日常小善举的积累，激发学生关注他人、关爱环境的意识，培养其积极向上的品质和社会责任感。
二、活动目标1. 培养学生的社会责任感和乐于助人的精神；2. 提升学生的关爱他人和关注环境的意识；3. 通过日常小善举的积累，引导学生形成良好的生活习惯和品质。
三、活动内容1. 推行“每日一善”制度：在学校全体师生中推行“每日一善”制度，每天都有一个善举主题，并鼓励学生在日常生活中实施相应的小善举。
善举主题包括但不限于：尊重他人、关心弱势群体、爱护环境、热心公益等。
学校将设立小善举激励奖，对于每天执行善举的班级和个人给予表彰和奖励，以激励学生参与活动。
2. 启动“关爱环境”行动：组织学生参与关爱环境的行动，例如：校园环境整治、植树造林、垃圾分类等。
通过这些活动，提高学生对环境保护重要性的认识，培养他们积极主动地保护环境的意识。
3. 组织公益活动：组织学生参与一系列公益活动，例如：帮助社区老人、义务劳动、走访孤儿院等。
通过这些活动，让学生亲身感受到帮助他人的快乐和价值，培养他们关心社会弱势群体的意识和精神。
4. 举办助学扶贫活动：通过募捐和志愿服务等形式，帮助贫困地区的学生获得教育机会。
组织学生参与助学扶贫活动，增强他们的社会责任感，培养他们助人为乐的精神。
五、活动方案1. 活动时间：2024年全年。
2. 活动形式：以班级为单位开展“日行一善”活动，每天给出一个善举主题，学生在班级内互相监督和帮助，完成善举后汇报和分享。
同时，学校将组织一些集体性的活动，如关爱环境行动、公益活动等，以丰富活动内容。
3. 激励措施：学校将设立小善举激励奖，对于每天执行善举的班级和个人给予表彰和奖励。
此外，学校还将邀请相关领域的专家和明星进行讲座和分享活动，鼓励学生积极参与。
学校“日行一善”活动方案样本（三篇）
学校“日行一善”活动方案样本【活动主题】构建美好校园，共建和谐社会【活动目标】1. 增强学生的社会责任感和公益意识，培养学生的公民素养和社会参与能力。
2. 增进师生之间的互动和交流，促进校园文化建设。
3. 培养学生的拓展能力和团队合作精神，培养学生的领导力和组织能力。
【活动时间】每周一天，全年共计40周。
【活动内容】一、个人提升系列活动1. 每周定期举行一场“公益讲座”，邀请专家学者讲解公益知识和经验，引导学生关注社会问题，提升社会责任感。
2. 每周开展一次志愿服务活动，学生可以选择参与不同的公益项目，例如扶老助残、环保行动、义务教育辅导等，通过实践践行公益精神。
3. 每月举办一次素质拓展训练营，培养学生的领导力、沟通能力、团队协作能力等，拓展学生的综合素质。
二、校园文化建设系列活动1. 每周开展一次校园文化活动，例如文艺演出、戏剧表演、音乐会等，丰富学生的课余生活，激发学生对文化艺术的兴趣。
2. 每月举办一次主题班会，鼓励学生分享自己的成长经历、志愿者经历等，加强师生之间的沟通与了解。
三、环境保护系列活动1. 每周开展一次环保宣传活动，例如举办环保知识竞赛、举办环保主题展览等，引导学生重视环保问题，从小事做起保护环境。
2. 每月组织一次义务清洁活动，学生自愿报名参与校园清洁工作，增强学生的责任意识和环保意识。
四、社区互动系列活动1. 每周开展一次社区服务活动，例如组织学生走进社区老人院、儿童福利院等进行义务服务，促进学生与社区的互动与交流。
2. 每月组织一次走访慰问活动，学生走访困难家庭，为他们送去温暖和关爱。
五、校内公益活动系列活动1. 每周开展一次校内公益活动，例如捐衣物、捐书籍、慈善义卖等，学生可以自愿参与并贡献自己的力量。
2. 每月举办一次公益盛会，邀请社会组织和企业参与，开展公益义演、义卖等，通过共同的努力为弱势群体筹集善款。
【活动评估与总结】1. 每个学期末进行评估与总结，通过问卷调查、座谈会等方式了解学生参与活动的意愿和满意度，进一步改进活动方案。
“日行一善”道德实践活动实施方案范本（三篇）
“日行一善”道德实践活动实施方案范本一、活动背景近年来，社会风气日益浮躁，人们对于道德伦理的关注度逐渐降低，导致社会道德风尚的退化。
为改变这种状况，培养全民的道德观念，提倡公民道德实践，我们决定在____年发起“日行一善”道德实践活动。
二、活动宗旨通过“日行一善”道德实践活动，旨在引领广大民众自觉遵守社会道德，积极传递正能量，推动社会进步，共同创造美好的社会环境。
三、活动目标1. 提高公民道德意识和道德水平，增强社会责任感。
2. 培养良好的道德习惯，树立正确的价值观。
3. 促进社会和谐，弘扬正能量。
4. 培育社会主义核心价值观，增强国家凝聚力。
四、活动主要内容1. 每日一善倡议：每天向公众发起一项简单的善行倡议，鼓励参与者积极行动。
倡议可以是捡拾垃圾、关爱老人、帮助弱势群体等，旨在通过小善小行动，积累起公民道德实践的力量。
2. 道德讲堂：定期举办道德讲座、座谈会，邀请道德教育专家、著名学者等发表演讲，深入探讨道德伦理的问题和解决之道，引导民众正确树立道德观念。
3. 道德宣传：通过各类媒体渠道，包括电视、广播、报纸、网络等，广泛宣传道德故事、道德楷模、文化名人的道德积极事迹，激发社会的正能量。
4. 道德教育推广：加强对学校、企事业单位等各个阶段的人群进行道德教育，通过开展专题讲座、座谈会、主题班会等形式，向青少年、职工等传递正确的道德价值观念。
5. 道德建设示范单位评选：每年评选一批道德建设示范单位，以表彰在公民道德建设方面做出突出贡献的组织和个人，激励广大单位和个人树立良好的道德形象。
6. 道德实践活动举办：组织开展一系列的道德实践活动，如义务劳动、志愿者服务、文明素质提升培训等，通过亲身体验和实践感受，引导广大民众直面社会问题，提升道德素养。
五、活动组织结构1. 活动领导小组：负责制定活动方案，统筹安排活动实施，协调相关部门和单位的工作，确保活动顺利进行。
2. 活动组织部门：负责具体组织活动的筹备工作，包括宣传推广、活动安排、资源筹备等。
“日行一善”道德实践活动实施方案(三篇)
“日行一善”道德实践活动实施方案标题：____年“日行一善”道德实践活动实施方案一、背景介绍道德实践是培养公民的道德品质和个人素质，促进社会文明进步的重要途径。
为了增强人们的道德观念、提高社会公德意识，____年，“日行一善”道德实践活动将全面推进，并制定相应实施方案，以进一步宣传、倡导善行，推动社会风尚的向善向好方向发展。
二、活动目标1. 提高公民的道德素质，培养正确的价值观念；2. 弘扬社会正能量，传播积极向上的道德观念；3. 构建社会和谐，促进社会文明进步；4. 激发公民的社会责任感和奉献精神。
三、活动内容1. 宣传倡导：（1）利用媒体渠道，广泛宣传“日行一善”活动的目的和意义，号召全社会积极参与，形成社会共识；（2）制作海报、拍摄宣传片等多种宣传形式，弘扬正面典型人物，宣传善行和道德模范事迹。
2. 建立奖励机制：（1）设立“日行一善”奖，对在活动中涌现出的先进典型进行表彰和奖励，鼓励更多人积极参与到道德实践中；（2）建立善行榜，并定期公布，使更多的人受到榜样的感召，激发更多的社会正能量。
3. 社会参与：（1）追踪报道和宣传优秀个人或团体的道德实践事迹，鼓励更多人学习他们的榜样；（2）开展各类志愿者活动，在社区、学校、医院等地开展关爱行动，推动社会各个领域的道德实践；（3）组织开展捐款、志愿服务等慈善活动，帮助贫困地区和弱势群体，传递温暖。
4. 广泛宣传：（1）利用网络、微博、微信、抖音等新媒体平台，发布道德实践的信息和案例，引导人们注重日常生活中的点滴善行；（2）利用传统媒体（电视、广播等）进行道德实践活动的宣传报道，增强社会公众的参与意识。
5. 学校引导：（1）各级学校将道德实践纳入教育课程体系，培养学生的道德观念，引导他们养成健康良好的道德行为；（2）开展主题教育活动，组织道德实践参观、交流和体验活动，激发学生的道德责任感。
6. 政府支持：（1）政府加大对道德实践活动的宣传力度，组织相关部门参与综合治理，提供物质、人力和政策支持；（2）充分发挥人民政协、人民法院、人民检察院等组织的作用，加强对社会道德实践活动的指导和监督。
“日行一善”道德实践活动实施方案范文（三篇）
“日行一善”道德实践活动实施方案范文____年“日行一善”道德实践活动实施方案一、活动背景道德实践是社会主义核心价值观的具体体现，是培养和践行社会主义核心价值观的重要途径。
为了进一步推进社会主义核心价值观的普及和践行，____年“日行一善”道德实践活动在全国范围内正式启动。
本活动旨在通过引导广大人民群众注重个人行为的影响力，改善生活环境，维护社会和谐，不断推进社会主义核心价值观的深入开展，为全面建设社会主义现代化国家提供强大的道德支持。
二、活动目标1. 建设道德强国：引导广大人民群众培养优秀道德品质、形成良好道德习惯，努力打造全民参与的道德实践格局，建设道德强国。
2. 增强社会主义核心价值观的影响力：通过广泛深入地传播和践行社会主义核心价值观，增强它在广大人民群众中的影响力和凝聚力，形成科学文化、和谐社会的共同价值追求。
3. 倡导社会道德风尚：培育和践行社会主义核心价值观，强化社会公德、职业道德、家庭美德等方面的意识，倡导社会道德风尚，建立文明、和谐、有序的社会环境。
三、活动内容1. 个人行为善举互动交流：通过微博、微信、抖音等社交媒体平台，鼓励广大人民群众每天分享一件自己的善举，例如帮助他人、尊敬长辈、爱护动物等等，倡导正能量传播，形成良好的社会风尚。
2. 社区服务活动：鼓励居民积极参与社区服务活动，例如义务清洁社区、关爱社区孤寡老人、组织社区环保宣传活动等，通过实际行动传递社会主义核心价值观，增强社区凝聚力和社会和谐度。
3. 公众知识宣讲：组织专家学者、社会名人等开展社会主义核心价值观宣讲活动，邀请他们在各类场合，如学校、企事业单位、社区等，向广大人民群众普及社会主义核心价值观的重要性和实践方法，传播正向信息，引导正确行为。
4. 青年志愿者服务：动员和组织广大青年志愿者参与社会公益活动，例如捐血、义务教育、环境保护等，培养青年群体的社会责任感和奉献精神，推动青年成为道德实践的先锋力量。
5. 媒体宣传报道：通过各类媒体，如电视、报纸、网站等，广泛报道“日行一善”活动的优秀事例、典型人物、志愿者故事等，营造浓厚的道德实践氛围，形成舆论导向，引导全社会向善向上。
2024年小学“日行一善”教育实践活动实施方案
2024年小学“日行一善”教育实践活动实施方案____年小学“日行一善”教育实践活动实施方案一、活动背景“日行一善”教育实践活动旨在培养小学生良好的品德修养和公民意识，促进他们主动关心他人、乐于助人，成为有责任感、有担当的社会人。
同时，通过这一活动，希望能够培养小学生积极进取、勇敢探索的精神，培养他们解决问题的能力和创新思维。
二、活动目标1. 培养小学生爱国主义情感，关心他人，乐于助人，形成积极向上的品德风尚。
2. 培养小学生优秀的公民意识和社会责任感，提高他们的社会交往能力。
3. 培养小学生良好的习惯和行为规范，提高他们的自律能力和质量意识。
4. 培养小学生积极进取、勇敢探索的精神，培养他们解决问题的能力和创新思维。
5. 培养小学生感恩之心，懂得感谢他人的帮助。
三、活动内容1. 日行一善行动1. 学生每天都要自愿做一件善事，比如帮助同学、关心老人、帮助老师等。
学生可以在班级里分享自己做的善事，鼓励彼此互相帮助。
2. 学校每月会根据学生的善行记录评选出“善行之星”，并举行颁奖仪式，鼓励学生继续坚持做善事。
3. 学校会邀请一些社会公益组织来开展一些爱心活动，比如捐助贫困地区的学生、植树造林等，学生可以自愿参加这些活动。
2. 主题讲座和教育活动1. 学校会邀请社会各界的爱心人士、公益组织代表等来给学生进行主题讲座，引导学生树立正确的价值观。
2. 学校会组织一些关于公民意识和社会责任感的讲座和教育活动，培养学生的社会交往能力和责任感。
3. 学校会定期组织一些艺术、体育和科学等方面的比赛，鼓励学生积极参加，锻炼他们的综合素质和竞争意识。
3. 教学课程活动1. 学校会将“日行一善”活动融入到各个学科的教学中，通过学习相关知识和案例，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
2. 教师会开展一些专题教育课程，比如生命教育、环境教育、安全教育等，培养学生的自律能力和质量意识。
3. 学校会加强学生的思想道德教育，培养学生正确的人生观、世界观和价值观，提高他们的素质和修养。
“日行一善”主题教育活动方案(五篇)
“日行一善”主题教育活动方案一、指导思想根据《小学生德育纲要》、《小学生守则》和《小学生行为规范》要求，践行新八德，充分发挥学校、家庭两结合教育合力的作用，从规范行为习惯做起，从身边的小事做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的____新人。
二、活动目标“日行一善”教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有____”的道德观念，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。
三、活动要求“日行一善”以“善心、善言、善行”为主要活动内容，以“善待自己、善待他人、善待环境”为活动对象，以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围。
四、活动内容1.学习先进人物。
(1)寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。
(2)搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。
(3)学会爱自己身边的人，爱憎分明，日行一善。
2.回报父母之恩。
(1)回家向父母问声好，离家向父母说声再见。
(2)为父母倒一杯水或拿一双鞋子。
(3)吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷。
3.懂得尊敬师长。
(1)理解老师；(2)体谅老师；(3)尊敬老师。
4.学会宽容他人。
(1)欣赏同学；(2)尊重别人；(3)宽容他人。
5.告别不良习惯(课间纪律、文明言行、学习习惯)五、具体目标及活动安排1、寻找榜样，写出自己喜欢的“做人格言”，做出“一日长善”计划书。
2、养成卫生习惯(个人卫生，公共卫生：文明上厕所、不扔纸屑垃圾、主动捡拾垃圾)3、尊敬师长，主动向学校所有老师问好，认真完成作业4、善待自己和他人(文明言行：课间不追逐打闹，强健体魄：炼就一项体育技能：跳绳、踢毽)5、每位同学记录好“一日长善”心灵日记。
“日行一善”主题教育活动方案（二）一、指导思想根据《高中生德育纲要》、《高中生守则》和《高中生行为规范》要求，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育合力的作用，从规范行为习惯做起，从身边的小事做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的社会主义新人。
“日行一善”主题教育活动方案模板(三篇)
“日行一善”主题教育活动方案模板一、活动背景近年来，社会风气不断恶化，公德意识和社会责任感普遍降低，呈现出人与人之间的冷漠和利己主义盛行的现象。
为了提高全社会的道德水平和公德意识，促进社会和谐稳定发展，我们组织开展了“日行一善”主题教育活动。
二、活动目的1. 弘扬社会主义核心价值观。
通过开展“日行一善”主题教育活动，推崇做好事的道德行为，倡导诚信、友善、公正、公益的社会道德观念。
2. 培养良好的社会习惯。
通过倡导“日行一善”，引导广大群众养成做好事的习惯，为社会提供更多的正能量和公益活动。
3. 增进社区居民间的交流与合作。
通过活动的组织与推广，增进居民之间的交流与合作，提高社区居民的凝聚力和归属感。
三、活动内容1. 宣传推广阶段（1）制作活动海报和宣传标语，张贴于社区、政府、学校等公共场所。
（2）利用新媒体平台（如微博、微信等）发布活动信息，号召广大群众参与。
（3）邀请社区居民代表、社会各界人士参与，发挥他们的影响力和示范作用。
（4）在社区举办宣传讲座，邀请专家学者普及道德知识和做好事的重要性。
2. 活动开展阶段（1）制定活动计划，确定每天的主题和方式。
（2）每天在社区公告栏或活动专区发布当天的主题和指导行动，号召居民在当天内完成一个善举。
（3）开展“善举争先”大赛，邀请居民自愿报名参与，比赛评选出一等奖、二等奖、三等奖等获奖名单。
（4）组织开展“社区讲堂”活动，邀请专家学者分享善行故事和经验，促进居民之间的交流和学习。
（5）举办“善行路上”摄影展览，在社区内展出居民参与“日行一善”活动的照片和经历，以激励更多人参与。
（6）开展慈善义卖活动，将所得善款用于资助弱势群体或慈善事业。
四、活动预期效果1. 提高社会道德水平。
通过广泛的宣传和实际行动，引导广大群众提高公德意识，形成良好的社会道德行为习惯。
2. 增加公益活动参与度。
倡导居民每天坚持行善，积极参与公益活动，推动社会公益事业的开展。
3. 加强社区凝聚力。
“日行一善”主题教育活动方案例文（三篇）
“日行一善”主题教育活动方案例文一、活动背景随着社会的不断进步，人们对于道德伦理、公民意识以及社会责任的关注日益增加。
为了加强社会主义核心价值观的传递和弘扬，培养全民的公益意识，推动社会进步，我国将于____年发起“日行一善”主题教育活动。
该活动旨在引导广大群众通过日常行为和实际行动，积累善行、健康生活，并通过社交媒体等渠道分享自己的善举，传递正能量，共同构建和谐社会。
二、活动目标1. 唤起全民公益意识，培养良好社会行为；2. 弘扬社会主义核心价值观，传递正能量；3. 培养全民健康生活方式，提高生活质量；4. 构建和谐社会，促进社会进步。
三、活动内容1. “善心传递”行动通过社交媒体等渠道，倡导广大群众在日常生活中，每天进行一次善举，如帮助老人过马路、捡拾垃圾等，然后在社交媒体上分享自己的善举，并邀请朋友一起参与，形成良好的互动和传播效应。
通过这样的方式，让善行在社会中传递，引领全民行善风潮。
2. “健康生活”活动组织开展健康生活推广活动，宣传健康饮食、良好的生活习惯和养生知识。
通过开展健康讲座、健身活动和体检等形式，提高全民的健康意识，促进全民健康，预防疾病，提高生活质量。
3. 社区志愿者服务鼓励广大群众参与社区志愿者活动，为社区居民提供各种服务，如义务清洁、义务送餐、义务教育等。
通过这样的方式，激发群众的爱心和社会责任感，促进社区和谐，营造良好的社会氛围。
4. 公益行走组织公益行走活动，邀请广大群众参与，以行走的形式宣传公益事业，涉足公益领域，如为贫困山区的孩子筹集学习用品、为失去亲人的孩子提供关爱等。
通过这样的活动，让广大群众亲身参与公益事业，感受公益带来的快乐和满足。
四、活动方案1. 筹备阶段制定活动方案，确定目标和内容；建立组织者团队，拟定活动日程安排；联系相关部门和社会组织，协商合作事宜；开展宣传工作，提高社会关注度。
2. 宣传阶段通过各种媒体宣传本次活动，如电视广告、报纸宣传、网络推广等，让更多的人了解活动背景和目标，并引导他们参与到活动中。
2024年“日行一善”主题教育活动方案范本(三篇)
2024年“日行一善”主题教育活动方案范本主题：日行一善——倡导全民关爱，共建和谐社会一、活动背景随着社会的进步和经济的发展，人们的物质生活水平逐渐提高，但也带来了某种程度上的道德和社会问题。
为了营造和谐社会，提高全民的道德素质和社会责任感，我们决定开展以“日行一善”为主题的教育活动。
二、时间和地点时间：2024年全年地点：全国范围内三、活动目标1. 提高全民的道德素质和社会责任感，培养公民意识和社会公德意识。
2. 倡导广大群众从小事做起，关注身边，关心他人，关爱社会。
3. 培养全民的互助精神，推动社会正能量的传播和凝聚。
四、活动内容1. 宣传推广（1）通过广播、电视、报纸、网络等媒体宣传平台，广泛宣传活动主题和目标，号召全民参与。
（2）制作宣传海报、视频、宣传单等宣传材料，发布在社区、学校、企事业单位等公共场所，提醒大家关注活动。
（3）组织公益广告拍摄比赛，借助社交媒体传播，吸引更多人参与和关注。
2. 主题教育活动（1）社区行动：鼓励社区居民在日常生活中多关注身边的人和事，主动帮助有需要的人，如帮忙老人过马路、帮忙捡起掉落的物品等。
（2）义务劳动：组织志愿者团队，定期组织义务劳动活动，如清理公共场所、植树造林等，倡导劳动精神和奉献精神。
3. 活动奖励（1）设立“日行一善”榜样评选，评选年度、季度、月度榜样，表彰在日常生活中表现出色的个人和组织。
（2）对参与活动的个人和组织进行奖励，如发放荣誉证书、奖金等，激励更多人参与到活动中。
4. 专题讲座和培训（1）邀请道德伦理专家、社会学者等开展专题讲座和培训，加深人们对社会责任和道德价值的认识。
（2）开展义务教育活动，向学生传授道德和社会责任知识，让他们能够从小事做起，培养健康的社会价值观。
五、预期效果1. 提高全民的道德素质和社会责任感，增强公民意识和社会公德意识。
2. 形成日常行为规范，倡导和传播社会正能量，营造和谐社会氛围。
3. 培养和强化全民的互助精神，加强社会的凝聚力和稳定性。
“日行一善”道德实践活动实施方案模版（三篇）
“日行一善”道德实践活动实施方案模版【摘要】____年“日行一善”道德实践活动是指在日常生活中，每个人都要积极践行正义、仁爱、公平、积极向上的道德行为，以此促进社会和谐与进步。
本文将主要从活动背景与意义、活动主题与口号、活动内容与方式、实施策略与推广措施、预期效果与评估方法等方面进行详细阐述，以期引领广大人民群众共同参与道德实践，共建美好社会。
【关键词】日行一善；道德实践；活动方案；社会和谐一、活动背景与意义道德是社会进步和和谐的基石，而道德实践是人们践行正义、仁爱、公平并积极向上的一种体现。
随着社会的快速发展，人们的物质生活水平和精神追求都有了显著提升，但在道德层面上，仍存在着一些问题。
一些人缺乏道德意识，缺乏公民责任感，甚至出现一些违法违规的行为。
为了推动全社会营造健康、和谐的道德风尚，引导广大人民群众践行社会主义核心价值观，教育人们知错能改、悔过自新、勇于担当，迫切需要开展“日行一善”道德实践活动。
二、活动主题与口号活动主题：日行一善，从我做起活动口号：感恩奉献、制止恶习、崇尚美德、积极向上三、活动内容与方式1.感恩奉献：（1）组织志愿者活动，关注弱势群体，提供帮助与支持；（2）倡导暖心行动，如捐款、捐血、义工等，鼓励大家奉献爱心；（3）发起感恩教育活动，鼓励人们培养感恩之心，学会感激身边的人和事；2.制止恶习：（1）倡导尊老爱幼，维护家庭和睦，制止家庭暴力和虐待行为；（2）呼吁停止传播虚假信息，共同维护社会信任和舆论环境；（3）倡导绿色环保，制止乱丢废弃物和破坏环境的行为；3.崇尚美德：（1）培养文明礼貌的个人习惯，比如有礼貌地说话、排队、守时等；（2）倡导守法守规，不参与不良竞争和不正当行业等；（3）弘扬助人为乐、诚实守信、勤奋努力等美德，推动社会道德提升；4.积极向上：（1）开展助学活动，帮助贫困学生实现教育梦想；（2）倡导健康生活方式，鼓励人们积极参与体育锻炼；（3）组织智慧分享活动，推动知识普及和技能提升。
“日行一善”主题教育活动方案范例(四篇)
“日行一善”主题教育活动方案范例一、活动目标与背景____年，“日行一善”主题教育活动旨在引导全社会每个个体养成发现善行、行善于世的良好习惯，提高社会公德、职业道德和家庭美德，营造和谐、善良、友爱的社会风气。
通过此次活动，希望能够构建一个以和谐为本、互助互爱为基础的社会环境，让每个人都能够懂得感恩、关爱他人，积极参与社会公益事业。
活动背景：随着社会的进步和发展，人与人之间的关系变得越来越复杂。
在竞争激烈的社会中，善良和友爱的品质被忽视和淡化。
因此，我们有必要推动一场主题教育活动，倡导并培养每个人的善良品质，回归社会的真善美。
二、活动内容与实施步骤1. 活动期间：本次活动计划为期一个月，从____年1月1日开始，直至1月31日结束。
2. 活动宣传：a. 借助各类媒体平台进行宣传，包括电视、广播、网络和报纸等；b. 利用社交媒体平台，制作活动海报、视频等多媒体素材进行宣传；c. 在学校、社区、企事业单位等公共场所张贴宣传海报，提醒大家关注活动。
3. 活动策划与组织：a. 编制活动方案，明确活动目标、内容、流程和具体任务；b. 成立活动组织委员会，负责活动的具体策划、组织和协调工作；c. 设立活动经费，用于筹备和实施活动；d. 组织学校、社区、企事业单位等相关单位参与活动。
4. 活动内容：a. 德育教育活动：开展关于公德、职业道德和家庭美德的教育课程，引导大家从小事做起，从身边人做起，锻炼自己的善良品质；b. 公益志愿者活动：组织学生、家长、企事业单位员工等参与公益志愿者活动，如扫街、义务清洁活动、慰问孤寡老人等；c. 社区服务活动：组织各种社区服务活动，如社区清洁、垃圾分类宣传、植树造林等，通过直接行动为社区做出贡献；d. 讲座与研讨会：邀请专家学者、社会名人等开展讲座和研讨会，探讨善行的意义和价值，促进社会的良性发展；e. 善行记录与分享：鼓励参与者每天记录自己的善行，并通过社交媒体平台分享，以激励他人参与活动。
“日行一善”道德实践活动实施方案样本(3篇)
“日行一善”道德实践活动实施方案样本一、指导思想为（范本）坚持“育人为本、德育为先”，不断加强德育工作，改革创新，勇于实践，传承优秀中华传统美德，弘扬中华民族优秀传统文化;不断提高广大青少年的思想道德水平，培养广大青少年“崇善、知善、行善、扬善”的道德风尚，我校决定开展以“日行一善”为主题的教育实践活动，现将活动方案制订如下：二、活动目标通过实施“日行一善”教育实践活动，使我校学生充分体验学善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”的目标。
通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。
同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。
三、活动内容寻善源、存善心、发善言、行善事“日行一善”教育实践活动，它是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。
学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。
“日行一善”教育实践活动的具体活动内容包括以下几个方面：1）寻善源。
就是培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。
2）存善心。
就是培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。
3）发善言。
就是培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。
4）行善事。
就是培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。
四、活动对象：善待自己、善待他人、善待环境1）善待自己。
正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。
学校“日行一善”活动方案范文(三篇)
学校“日行一善”活动方案范文一、活动背景随着社会的发展和进步，人们对于社会责任和公益事业的关注度越来越高。
作为学校教育的一部分，培养学生的社会责任感和公民意识是非常重要的。
通过开展“日行一善”活动，旨在引导全体师生将善行融入日常生活，增强他们的社会责任感，培养乐于助人的品质。
二、活动目标1. 增强社会责任感：通过参与各种公益活动，提高学生的社会责任意识和共同参与意识。
2. 培养团队合作精神：通过团体活动，培养学生的团队合作能力和意识。
3. 培养爱心品质：通过参与志愿服务活动，培养学生的乐于助人和关心他人的品质。
4. 发扬传统文化：通过举行传统文化活动，加强对传统文化的认识和传承。
三、活动内容1. 公益捐赠活动：通过校园内的捐赠箱收集物品，给需要帮助的人或群体提供物质支持。
每周设立捐赠主题，如书本、玩具、衣物等。
2. 环境保护活动：组织学生参与校园或社区的环境保护活动，如清理垃圾、植树造林等。
3. 志愿服务活动：鼓励学生参与志愿服务活动，如到福利院、敬老院等关心老人和孤儿，并进行义务劳动。
4. 随机礼物活动：每周安排一天，学生可自己准备一个小礼物，随机送给其他同学或老师，增进同学之间的友谊和互助精神。
5. 传统文化宣传活动：举办传统文化知识竞赛、书法展览、戏曲表演等活动，让学生了解和传承中华传统文化。
6. 半小时公益时间：每天固定安排半小时，学生在这个时间段内可以选择去校内的公益角落做些力所能及的公益活动。
比如：给花草浇水、整理公共图书馆等。
四、活动实施1. 活动策划：校内成立活动策划小组，由老师和学生一起制定活动计划、安排人员和资源等。
2. 活动宣传：通过校园广播、校园电视台、学校网站等多种方式进行宣传，让全体师生了解活动目标和内容。
3. 活动执行：根据活动计划，分期分批地开展各项活动。
学生可以自愿选择参加，并由老师和志愿者指导。
4. 活动评估：每次活动结束后，进行评估和总结，了解活动效果和问题，并及时进行改进。
学校“日行一善”活动方案模板（三篇）
学校“日行一善”活动方案模板日行一善活动方案模板一、活动背景“日行一善”活动是一项旨在促使学生每天进行一次善行的活动，通过日常的小善举，培养学生的社会责任感和乐于助人的品质。
该活动旨在引导学生用自己的一举一动改变身边的环境，推动社会正能量的传递。
二、活动目标1. 培养学生的社会责任感：通过积极参与和执行活动内容，学生能够树立起热衷于为社会做贡献的意识与行动，增强社会责任感。
2. 提升学生的互助与合作意识：通过共同参与日行一善活动，学生将更多地意识到集体的力量，培养团队合作和互相帮助的意识。
3. 增强学生的自我管理能力：学生每天坚持进行一次善行，培养他们自律、自我管理的能力，促进个人成长。
三、活动内容1. 活动宣传：在学校内张贴海报、制作宣传栏、发放宣传材料等方式宣传活动内容和目的，让学生认识到参与日行一善的重要性。
2. 行为规范：对于日行一善的具体行为，可以制定一系列规范，例如捡拾垃圾、帮助老人过马路、关心同学等，要求学生在活动中遵守规定，确保善行的有效性。
3. 活动记录：每位学生在参与日行一善活动时需要填写一份志愿者记录表，记录自己的善行内容、时间和地点。
可以制作统一的记录表格，方便整理和评选优秀善行。
4. 优秀善行评选：定期评选优秀善行，可以设立评选委员会，对学生的善行进行评审并给予奖励。
可以设置多个奖项，如最勤奉献奖、最具创意奖等。
5. 活动反馈：学校可以组织一次集会，让学生分享自己参与日行一善活动的心得和收获。
同时，可以邀请一些社区志愿者或社会爱心人士进行经验分享，激励学生继续坚持善行。
四、活动实施1. 制定日行一善计划：学校根据学生的具体情况和特点，制定每日一善的计划。
可以根据不同的班级、年级进行细化，鼓励学生积极参与。
2. 活动推广：在校内进行宣传，包括海报、手册、宣传栏、讲座等方式，让学生了解并参与到活动中来。
3. 形成善行文化：通过日行一善活动，学校可以逐步形成一种善行文化，让学生从小事做起，逐渐把善行融入到日常生活中。
“日行一善”主题实践活动方案
“日行一善”主题实践活动方案“日行一善”主题实践活动方案1为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，引导学生感恩社会、奉献爱心，回里小学决定开展“日行一善”主题实践活动，现制定实施方案如下：一、活动目标通过全面开展“日行一善”主题实践活动，教育学生深刻理解“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，使学生充分体验知善、习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。
同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚。
二、实施原则1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。
2、坚持知与行相统一的原则。
3、坚持教育与管理相结合的原则。
4、坚持以学生为主体、重在实践的原则。
5、坚持突出特点、体现特色的原则。
6、坚持学校、家庭、社会相结合的原则。
三、活动内容“日行一善”道德实践活动，是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。
学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。
具体活动内容包括以下几个方面：寻善源：利用中华经典诵读活动、思品课等课堂主渠道，培养和引导学生从中华优秀传统文化中寻找善念，发现善源。
存善心：组织中小学生开展寻找身边的好人好事等活动，培养学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。
发善言：在学校学习生活中，通过设立监督岗、文明哨等形式，培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。
行善事：通过开展每天做一件好事的形式，培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。
四、活动对象：善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。
学校“日行一善”活动方案范例（四篇）
学校“日行一善”活动方案范例一、活动背景和目的随着社会的迅猛发展，人们的生活质量不断提高，但伴随而来的是大量的环境问题、社会问题和心理问题。
为了培养学生的社会责任感和公民意识，提升他们的社会责任意识和参与公益活动的积极性，我们决定在____年开展“日行一善”活动。
该活动的目标是通过每天进行一项小善举，积累起来，对学生的品德修养进行全面培养。
二、活动内容1.每周确定一项主题，商定相关的善举内容，鼓励学生根据家庭和个人情况选择参与。
例如，环保周可以鼓励学生从垃圾分类、减少用水用电等方面做出贡献；关心弱势群体周可以鼓励学生参与志愿者活动，关爱留守儿童等。
2.每天公布当天的善举内容，并要求学生写下自己的行动计划，以及实施后的感受和心得，鼓励学生进行分享和交流。
可以借助校内平台或班级群进行交流。
3.将每周参与行动计划的学生进行评选，适时进行表彰和奖励，激励学生参与并坚持。
三、活动实施1.组织筹备：成立活动筹备组，明确活动目标和内容，并制定具体的实施计划和时间表。
2.宣传推广：通过校园广播、海报、微信公众号等途径，向全校师生宣传活动的目的和意义，激发广大师生的参与热情。
3.活动启动仪式：在活动开始之前，组织学校领导、老师和学生代表参加活动启动仪式，宣读活动宣言，并组织短小精彩的主题演讲，增强学生对活动的认同感和参与欲望。
4.活动推进：每天发布当天的善举内容，组织并鼓励学生参与其中。
可以由班级老师进行跟踪指导和激励，及时解答学生在实施过程中的问题。
5.活动反馈：学生在完成善举后，提交行动计划和心得体会，进行交流分享。
可以通过校内展板、学校网站或班级群等形式，展示学生的参与情况和成果。
6.活动总结：活动结束后，组织学生代表进行总结发言，整理活动过程和成果，总结活动的经验和不足，提出改进意见。
四、活动预期成果1.增强学生的社会责任感和公民意识，培养他们主动参与公益活动的积极性。
2.提高学生的团队合作意识和沟通能力，通过活动促进彼此间的交流和合作。
2024年“日行一善”主题教育活动方案范本(3篇)
2024年“日行一善”主题教育活动方案范本活动主题：日行一善，传递爱心活动目的：1. 提倡社会公德，培养每个人的善良品质和习惯；2. 弘扬传统美德，凝聚社会共识；3. 激发社会责任感，促进社会和谐发展；4. 提高公民素质，建设文明社会。
活动时间：2024年全年活动内容：一、校内活动1. 学校宣传栏展览在学校主要宣传栏设置“日行一善，传递爱心”主题展板，介绍日常生活中的善行行为和感人的善举事例，激发学生树立正确的价值观和社会责任感。
2. 班级善行集锦每周组织班级开展善行行动，要求学生记录自己在班级、家庭和社会中的善行，并进行积极分享，激励他人；每月选取一些优秀的善行进行班级展示，激发学生的积极性和创造性。
3. 学校公益活动定期组织学校公益活动，如义卖活动、环保宣传、走访慰问社区老人等，让学生亲身参与，增强他们的社会责任感和团队协作能力。
4. 学校公益讲座邀请社会公益组织和各行各业的代表到学校进行公益讲座，讲述他们的善行经历和感悟，激发学生的行善欲望和社会意识。
二、社区活动1. 社区义务劳动组织学生参与社区义务劳动，如清洁环境、植树造林、扶持农民工等，培养学生爱护环境、关心他人的意识和行动。
2. 引导志愿者服务组织学生参与志愿者服务活动，如为社区老人提供帮助、为留守儿童开展关爱活动等，让学生感受到帮助他人的快乐和成就感。
3. 社区公益讲座邀请社区公益组织和相关专家开展公益讲座，向社区居民和学生宣传公益知识和方法，提高他们的公益意识和行动能力。
三、家庭活动1. \2024年“日行一善”主题教育活动方案范本（二）日行一善主题教育活动方案模板一、活动概述2024年“日行一善”主题教育活动旨在引导广大群众树立正确的价值观和道德观，弘扬社会正气，构建和谐社会。
通过开展一系列的主题教育活动，鼓励大家从自身做起，每天都能行善，传递爱心，成为社会的积极力量。
二、活动目标1. 提升广大群众的道德修养，培养良好的品德；2. 增进社区居民之间的互动和交流；3. 扩大公益事业的影响力，推动社会公益事业的发展。
2023年深入开展“日行一善”教育实践活动的实施方案
2023年深入开展“日行一善”教育实践活动的实施方案实施方案：____年深入开展“日行一善”教育实践活动一、背景概述“日行一善”教育实践活动旨在通过每天进行一项善行，培养和践行社会主义核心价值观，促进全民道德素质提升，推动社会文明进步。
为了进一步深化“日行一善”教育实践活动，提高活动的执行力和实效性，特制定本实施方案。
二、总体目标通过____年的“日行一善”教育实践活动，全面提升人民的道德素质和道德观念，构建和谐社会，实现共同富裕。
三、活动内容1. 善行主题根据社会发展的需要和人民群众关注的热点问题，确定每月一个主题，引导广大群众进行相关的善行活动。
主题可以包括环境保护、扶贫济困、文明行为、助人为乐等。
2. 善行内容每日的善行内容由个人或团队自主选择，可以是小到关爱家人、尊老爱幼，大到参与公益活动、捐款捐物等，每个人根据自身条件和兴趣进行选择。
3. 宣传推广通过各种宣传渠道和媒体，广泛宣传“日行一善”活动，提高社会群众的知晓度和参与度。
同时，组织专门的宣传团队和志愿者，开展宣传活动，宣传善行案例和模范人物。
4. 善行实录鼓励社会各界人士和广大群众记录自己的善行实践，可以通过文字、图片、视频等形式进行记录，以便在适当的时候进行展示和分享。
五、组织机构1. 指导领导由有关政府机构或社会组织的领导负责组织和指导“日行一善”活动的实施工作。
2. 执行机构设立“日行一善”实施领导小组，由各级政府、社会组织、企事业单位的相关负责人组成，负责具体的活动执行和监督工作。
3. 各级组织各级政府、社会组织、企事业单位要积极组织和策划“日行一善”活动，落实各项具体任务，加强对本地区或本单位的活动指导和监管。
六、具体措施1. 建立制度各级政府要制定相应的规章制度和政策，明确“日行一善”活动的法律地位和权益，建立健全活动的组织、协调、督导等机制。
2. 加强宣传通过宣传渠道、媒体和社交平台，广泛宣传“日行一善”活动的意义、目的和具体要求，激发社会广泛参与。
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“日行一善”教育实践活动实施方案
为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设纲要》精神，大力推进社会主义核心价值体系教育，深入学习弘扬雷锋精神在新时期的时代内涵，积极创新中小学德育教育方法和工作的新途径，特制定本方案：
一、指导思想深入践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，引导学生从小拥有善心、树立善念、实践善行来实现人格的优化与完善，从而积善成德，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
形成崇善、向善、行善的道德新风尚，推动道德水平的提高。
二、活动目标通过实施日行一善教育实践活动，教育引导广大中小学生懂得勿以善小而不为、勿以恶小而为之的道理，逐步实现由日行一善到时时行善，最终实现善行一生，从而达到明德为善、诚信做人、礼仪立身、诗书传家的目标。
三、实施原则
1、坚持三贴近的原则。
即贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。
既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现日行一善教育实践的特点，适应中小学生接受能力，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式，采用通俗鲜活的语言、生动的典型事例，体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高教育的针对性和实效性。
2、坚持日常行为与教育教学相结合的原则。
日行一善教育实践活动开展要落实到广大中小学生的日常学习生活行动中，并与学校思想
品德、音乐、美术课等教学，经典诗文诵读，文明礼仪常规教育以及校本实践课程相结合，引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。
3、坚持重在实践、体现特色的原则。
各学校要根据学校实际和特点开展日行一善实践特色活动。
4、坚持学校、家庭、社会相结合的原则。
教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个合格小公民。
5、坚持多元化的原则。
日行一善教育实践活动的开展可以融合多种元素，可与学生的行为习惯养成教育、德育实践教育、课题研究相结合;与重要节庆日、纪念日主题宣传教育实践活动相结合;与实践八荣八耻的社会主义荣辱观教育相结合，增强活动的吸引力和感染力，使活动开展得扎实有效。
四、活动内容凡是一切真、善、美的意识和行为，有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于日行一善教育实践活动的内容，具体活动内容包括以下三个方面。
1、知善学校采取多种形式的教育，使学生知道并理解善的意义和内涵，掌握行善、为善的内容、要求和方法。
教育引导学生长期地坚持做好事，长期的践行、感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。
2、行善学校可通过家长会、家长学校、致家长一封信等方式，得到家长的支持和配合，在家庭、学校、社区、社会挖掘一切可利用资源，开展丰富多彩的孝敬教育，引导学生努力践行孝道。
学校可结合实际情况组织引导学生以志愿服务的方式，到社区开展志愿服务者扶
助孤寡老人等形式多样的活动。
从小养成抬手做好事、随处可行善的良好习惯和助人为乐的优秀品质。
3、扬善各学校可以通过评选先进、树立道德模范等方式对在生活中活动中涌现的好人好事予以表彰，积极宣传先进人物、先进事迹，用身边的先进典型影响身边人，用身边的好人好事教育身边人，激励和引导学生以先进典型为榜样，不断培养崇善向善的自觉意识和行为。
五、活动范围及对象全市中小学生。
六、活动的实施途径中小学日行一善教育要有机渗透在学校德育教育之中，同时，利用课内外相结合等方式开展形式多样行善活动。
要重视整合学校、家庭和社会的教育资源，发挥整体合力，提高教育实践活动的实效。
各学校要根据学生不同年龄特点，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的行善教育。
1、家庭家庭是培养孩子品德的重要场所。
父母是孩子的第一任教师，他们的言传身教直接影响孩子的成长。
同时，家庭也是孩子对善有了一定认识后行善、行孝的主要场所。
勇过活动的开展，使学生孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的家庭小主人。
2、学校学校是开展知善行善的主要阵地。
学校要将善的教育渗透于教育教学的整个过程中，各科教学要在教学活动中经常挖掘善的基本思想;在教育教学活动中要以善为主题，设计具有引导、感召、激励性的活动内容;营造浓厚的向善、从善、行善的校园环境，从而使全体学生向善、知善、行善。
3、社会社会是学生践行善德的广阔天地，是检验培养学生知善行善的具体环境，日行一善活动效果的彰显之处。
通过活动的开展，使学生正确认识和面对社会、主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐，做合格的小公民。
七、活动载体
1、经典诵读：以优秀的中华传统文化经典为有效的载体传播善文化。
优秀的中华文化经典是中华民族智慧、民族精神和民族美德的结晶，既有文化积累、智慧启蒙的作用，又有规范言行、培养人格的功能。
县区教育行政部门及各学校要通过演经典、唱经典、书经典、诵经典，为学生提供认知、践行的平台。
2、校本教材：各学校在活动的开展中进行日行一善活动校本教材的研究和开发，使其有较强的针对性、实用性及可操作性，有条件的学校要编写中华传统美德故事、诗词、歌曲、童谣等。
3、理论研究：
县区教育行政部门及各学校在日行一善活动开展过程中，可将实践活动和理论研究相结合，提升日行一善活动的社会价值。
八、活动步骤第一阶段：
宣传发动阶段各学校要向全体教师和学生宣讲开展日行一善教育实践活动的重要意义、活动内容、方法等，学校要充分利用校园广播站、文化墙、光荣榜、橱窗、板报、绘画等载体，构建学校处处有善的人文特色，营造人人崇善、人人向善的校园氛围。
第二阶段：实践实施阶段各学校根据本校实际，制定日行一善活动方案，开展内容丰富多彩、各具特色的德育主题文化活动，传播善文化，践行善文化：
1、建立学生《日行一善成长手册》。
2、将学雷锋、树新风和日行一善活动相结合，长期广泛地开展相关活动，文明和谐校园。
3、组织开展以日行一善为主题优秀事迹报告会、表彰会、演讲、辩论会、情景剧等大力宣传好人好事。
4、实施关爱特殊群体儿童行动，开展手拉手、结对子、一帮一活动，把日行一善落实到对留守儿童、流动儿童、单亲家庭儿童的关爱之中。
5、开展知善的经典诵读活动。
6、以学校、社区、社会为平台开展丰富多彩的志愿者服务活动。
7、建立日行一善活动网站、博客、微博，编辑相关文集、校刊。
第三阶段：总结表彰阶段各学校结合开展日行一善教育实践活动的情况和取得的效果进，对日行一善活动进行阶段总结，并表彰奖励先进班级和先进个人。
第四阶段：
全面推行日行一善教育实践常态化。
各学校在认真总结实施日行一善教育实践活动经验和成果的基础上，进一步深化日行一善教育实践活动，常抓常新、突显特色，使之成为中小学德育工作有效途径。
九、活动要求
1、加强组织领导，精心安排部署。
各学校要充分认识开展日行一善实践教育活动的意义，学校要把此项工作列入德育工作的重要内容，构建和谐师生关系，不断提高师德水平，并认真制定实施方案，要结合本校实际情况与时俱进、开拓创新此项活动，形成学校主抓、学生参与、家长关心、社会支持的浓厚氛围。
2、注重实践教育，确保工作实效。
各学校要组织全体中小学生积极参与此项实践教育活动。
要选好活动内容和活动形式，注重活动过程性资料的收集，教育引导学生坚持做好事，从小事做起，从自己做起，从身边的一点一滴做起，并认真记录行善日记。
形成知行善、学行善、比行善的良好局面，确保日行一善实践教育活动取得实效。
3、加强宣传报道，做好信息报送。
各学校要通过报纸、电视等新闻媒体，及时宣传日行一善实践教育活动的好经验、好作法，为活动营造良好的舆论氛围。
要将特色活动进行收集整理，形成校本教材，并不断深化。
4、各学校要根据实际情况，认真研究制定活动方案，于8月底报市教育局学生事务管理中心。
落实教育实践过程，重视教育实践活动成效的总结与推广，并将开展此项活动的工作总结于20**年8月10日前报市教育局学生事务管理中心。