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高中生观看《领航》有感范文10篇
高中生观看《领航》有感范文10篇高中生观看《领航》有感范文10篇展望未来，不忘初心。
我们是祖国的未来，民族的希望。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。
以下是小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。
高中生观看《领航》有感范文一泱泱大国，巍巍华夏。
改革开放的新征程上，成千上万人义无反顾地探索尝试，有着敢与天地试锋芒的勇气，秉承着永不言弃的精神，执持着誓死不二的信念，始得成功之果。
先辈的成功使我深知空谈误国而实干兴邦，调查是发言的前提，试验是论断的基础。
古有神农尝百草而创华夏之始，今有屠呦呦实验千遍方知青蒿之奇。
临渊羡鱼不如退而结网，纸上谈兵永无真知灼见。
李延寿有言：良玉未剖，与瓦石同类，名骥未驰，与驽马相杂。
由此，我们青少年应该不止于虚无的幻想，不耽于飘渺的畅望，脚踏实地方能砥砺前行。
走得再远，走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去。
新长征路上，我们还有一个接一个雪山草地需要跨越，还有一个接一个娄山关腊子口需要征服。
生于斯，长于斯，身为新时代的青年，于人生定向之时，当立鸿鹄之志，立志回报赋予我们茁壮成长的祖国，让祖国长治久安，在新时代的长征路上续写新篇章，创造新辉煌。
高中生观看《领航》有感范文二年份的跃动辉映着日新月异的发展，油然而生的荣光一时让我感慨踔厉奋发，笃行不怠，我们理当如此，用时间续写祖国未来绮丽的华章！踔厉奋发，使国家迸发出超越生命般的活力风采，而笃行不怠，也正是民族风雨兼程的拼搏姿态。
疫情从来势汹汹到渐渐云开疫散，这背后是数不清的逆行者用奉献与坚守换来的。
十六载光阴，亚洲杯冠军终是重回中国女足，这背后，又是多少汗与泪交织的辛酸?再回望，人民的嘴角溢满幸福，数十年的发展，一个个贫困村早已改天换地。
这背后，同样是各界人士的携手奋进。
七一勋章勋章获得者张桂梅，为大山女孩们建立高中，她倾尽自己，呕心沥血，为祖国建设培养出一批又一批的人才！这是中国人民不忘初心，砥砺前行的果行。
吾辈志高，更需踔厉奋发，笃行不怠，且让我们破长风，踏激浪，以中华崛起之名前进！携起书剑，让我们奋楫青春！高中生观看《领航》有感范文三新中国的成立，犹如凤凰浴火涅槃新生；改革开放，中国腾飞发展灿烂星汉。
领航高考冲刺试卷答案语文
一、现代文阅读【答案】1. B2. D3. C4. A5. ①本文以时间为顺序，讲述了作者从少年时期到中年时期的生活经历和感悟。
②通过对比过去和现在，表达了作者对生活的热爱和对未来的期许。
二、古诗文阅读【答案】1. B2. C3. ①“海内存知己，天涯若比邻。
”意为四海之内有知心朋友，即使远在天边也感觉像邻居一样近。
②“会当凌绝顶，一览众山小。
”意为终有一天要登上泰山顶峰，俯瞰群山，感到其他山峰都显得渺小。
三、语言文字运用【答案】1. C2. B3. ①“莫等闲，白了少年头，空悲切。
”意为不要虚度年华，等到白发苍苍时才后悔。
②“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
”意为问你有多少忧愁，就像一江春水向东流去。
四、作文【答案】题目：青春的力量在这个充满活力的时代，青春是我们最宝贵的财富。
青春的力量，如同澎湃的江河，奔腾不息，激励着我们不断前行。
青春的力量来源于梦想。
梦想是青春的旗帜，指引着我们前进的方向。
有了梦想，我们才能在人生的道路上勇往直前，不畏艰难，不惧挫折。
青春的力量来源于勇气。
勇气是青春的翅膀，让我们敢于挑战自我，勇攀高峰。
在青春的岁月里，我们要敢于追求，敢于创新，敢于突破。
青春的力量来源于坚持。
坚持是青春的基石，让我们在追求梦想的道路上坚定不移。
只有坚持，才能看到成功的曙光，才能收获满满的成就感。
青春的力量来源于热爱。
热爱生活，热爱学习，热爱工作，热爱祖国，让我们在青春的舞台上尽情演绎。
在热爱中，我们收获了快乐，收获了成长。
青春的力量是无穷的，它让我们勇敢地面对生活的挑战，让我们在困境中不屈不挠。
青春的力量是美丽的，它让我们在岁月的长河中留下绚烂的足迹。
作为新时代的青年，我们要珍惜青春，用青春的力量去创造美好的未来。
让我们携手共进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！（字数：500字）。
领航读后感1500字左右大学生
领航读后感1500字左右大学生如果我们都是小船，那么人生这条大河就是汪洋大海；如果我们都是行星，那么人生这个天体就是一片宇宙；如果我们都是水滴，那么人生这张白纸就是一个画卷。
当我们迷失了方向，不要灰心丧气，只要有水手们为我们引航，不用多久，我们就能顺利到达目的地。
——题记当我读了《领航》这篇文章时，觉得十分熟悉。
因为我从前读过许多和它相似的故事，但每次总被它深刻的寓意和那发人深省的哲理给折服，给震撼！因为它告诉我们：在人生的大海上航行，难免会遇到狂风暴雨，但只要有了领航员，我们就能穿越茫茫大海，抵达彼岸！书中说的这个故事很有意思：一天，两艘船在狭窄的水道中相遇。
甲船长老态龙钟，步履艰难；而乙船却精神饱满，气宇轩昂。
年轻的船长望着年迈的船长，一脸鄙夷，对他说：“您都60岁了，又这么老了，你肯定不行，劝你还是乘我们的船吧！”谁知这位老船长不卑不亢地说：“请相信我，我们一定能够胜利！”于是，在这位老船长的带领下，最终两艘船都驶向了胜利的彼岸。
也许你会认为，是老船长的运气太好，而实际上是他有着不同常人的信念和毅力，以及良好的职业操守，使他能在经历了重重磨难之后取得胜利。
所以，在人生的道路上，遇到困难是难免的，只要有毅力和信念，并持之以恒地去努力，一切困难都将迎刃而解！正如文章的结尾所写的那样：“只要坚持到底，就会看到胜利的曙光。
”这句话让我受益匪浅，明白了一个人做事只要有了坚定的信念，付出再多的努力，也不一定会成功，但要是没有了信念，那么他就注定会失败。
“哦，是吗？”在校门口站岗的哨兵不屑地看着老王说。
“怎么样？是不是像一个傻瓜？”老王平静地问。
“什么？你想揍我呀？嘿嘿！”哨兵阴笑着说。
他接着说：“你猜我看见什么了？”“是什么？快点告诉我！”老王迫不及待地说。
“哼，看来你还真不懂规矩，连新兵蛋子都不如，我告诉你吧！”“我看见一群蚂蚁，排成长队，齐心协力地搬运食物。
看起来笨拙至极，甚至可笑，但我知道这是无往而不胜的军队，因为每个人都明白，团结就是力量，那种不屈不挠的精神是不可战胜的。
领航阅读名词解释
领航阅读名词解释
领航阅读是指在阅读过程中，通过采用一定的方法和技巧，帮助读者更好地理
解和掌握阅读材料的内容和意义。
它的主要目的是提高阅读效率和阅读质量。
在领航阅读中，有几个常见的技巧和方法。
首先是快速浏览，通过快速阅读文
章的标题、副标题、开头和结尾等信息，获取整体的框架和主题。
其次是关注关键词，在阅读过程中注意关键词的出现，有助于理解文章的重要内容和观点。
然后是标记和记笔记，通过标记和记笔记方式来加深对文章的理解和记忆。
还有提问和思考，通过提出问题和思考文章内容，激发自己的思维和阅读动力。
最后是总结和复述，通过总结文章的主要观点和内容，并试着用自己的话复述出来，来检测自己对文章的理解程度。
领航阅读可以帮助读者更快速地找到文章的重点和核心内容，理清文章的逻辑
关系，提高阅读速度和准确性。
同时，它也有助于读者培养批判性思维和分析能力，提升阅读和理解能力。
总结来说，领航阅读是一种通过技巧和方法来提高阅读效率和质量的阅读方式。
它可以帮助读者更好地理解和掌握阅读材料的内容和意义，并提升阅读能力和思维方式。
领航为题作文800字
领航为题作文800字沿岸上海浪撞击，与岩石相互拍打，噼啪的清脆的响着。
海平面上海鸥翔集，锦鳞游泳。
盛夏的七月变得燥热，我来到海岸边上外公家，借海水的清凉洗去夏日的烈火。
大车缓缓驶向海岸，临近傍晚，落日将大海染个通红。
岸上不如以往一般聒噪，只有外公一人的身影。
些许是许久不见，我的脑海里外公的模样已经模糊，当他转过头来，旧时的模样重新画上了轮廓。
焦黄的脸上布满交错杂居的条纹；手上长了许多水泡和磨出的茧子；与日时记忆里的不同。
我好奇地问外公为何岸上只有他一人，外公面向我，洋溢的笑容说：“要涨潮了，都回家了。
”落日的余光映在他的侧脸上，焕发着金光。
夜晚风推动海呼呼地叫。
朦胧之中，我感觉到身旁的余温渐渐被海风吹去。
我起身往旁瞧，外公不在。
推开门向外探，月亮摇挂在天际，格外明亮。
在海岸的远处瞭望塔闪烁着灯光，隐隐有他的身影。
我跟上去，果真看到外公，我问他：“怎么不睡觉？”他沉着声音打破夜晚的宁静：“我要照明海面，让远航而归的船只安全停泊在海岸。
这是我的责任。
”月亮倒映海面上的影子映在外公的眼睛里，格外明亮。
停留在海岸上的日子越来越长，日历上被撕去的锯齿像纸沫也叠成厚厚的一叠。
过几日就要回去，我和外公围坐在篝火旁，畅谈一夜。
深夜宁静的天空被一道闪电划破，暴风雨来临，推动着窗户不断吱呀，雨水拍打屋顶将我吵醒，我起身发现外公不在。
外面是狂风暴雨，比以往来得更加猛烈。
我赶忙撑起雨伞往外走。
外公的身影孤单的屹立在岸边的船只上。
风抢走我手中的雨伞，雨水打在我的脸上，如刀锋般划过我的脸，格外的疼。
雨水从脸上淌过，来不及抹去，已经溜走。
我急疯了喊着外公快回来，但一切吞没我的声音。
外公在船头收起乱挂的船帆，它疯一般胡乱拍打，罩住外公的身影。
绳索与岩石激烈摩擦，要挣脱它色控诉，我跑过去，拉住它。
外公张开的双手扣住船帆，电闪雷鸣，他的身影显示在船帆上，那一瞬间，没有什么可以在拦住他。
雨后我与外公瘫坐在岸上，片刻后，外公笑了，像孩子一样，笑声传入我的耳畔，我也笑了。
领航计划主题教育活动 获奖作品
领航计划主题教育活动获奖作品
领航计划主题教育活动获奖作品：进一步推动青少年的成长与发展
在领航计划主题教育活动中，有一份特别优秀的作品脱颖而出，以其独特的视角和精彩的表达赢得了评委和观众的一致好评。
这份作品名为《探索未知的世界》，作者通过心灵和文字，展现出了对青少年成长的思考与热爱。
这个作品以一位年轻人的视角描述了他在领航计划中的成长历程。
故事中的主人公，一个内向而富有想象力的少年，通过参加领航计划的各种活动，逐渐找到了自己的定位和方向。
他不再害怕面对未知，而是勇敢地迎接挑战并愿意主动去探索。
作品以生动的描写展示了领航计划中的各种活动，包括户外探险、社会实践、文化交流等。
通过这些活动，主人公不仅学到了知识和技能，也通过与他人的合作和交流，培养了团队合作意识和社交能力。
更重要的是，他在这个过程中找到了自己的兴趣和潜力，并且拥有了更加清晰的人生目标。
作品还强调了领航计划主题教育的重要性。
在这个信息爆炸的时代，青少年面临着巨大的选择压力和困惑。
而领航计划提供了一个
引导和激励的平台，帮助青少年明确自己的兴趣和优势，并通过实践和体验，找到适合自己的道路。
评委们对这份作品给予了高度评价，认为它不仅在表达上具有情感共鸣，更在思想深度和文字表达上有着出色的表现。
作者的文字流畅而准确，情感真挚而深沉，能够引起读者强烈的共鸣和思考。
这份获奖作品的诞生，不仅是对作者个人的肯定，更是对青少年成长与发展的一种鼓励和激励。
领航计划主题教育活动将继续举办，为更多的青少年提供成长的平台和机会，让他们能够勇敢地追寻自己的梦想，并为社会的发展贡献自己的力量。
领航作文800字
领航作文800字清晨，一缕阳光照射进来，我不禁想到：如果没有革命先烈前赴后继的精神，又怎会有现在的我们呢？那时，我只知道，毛泽东爷爷教导我们，要向着胜利勇敢前进。
其实，我们身边的老师、亲人都是最好的榜样。
回想起小时候，常听奶奶讲抗日战争年代，她小时候还很小，但那些惨无人道的事情却让她听得很入迷。
在很小的时候，奶奶就经常对我说：“今天我跟你说一件往事，一定要记住，日本人打到咱家里了，小朋友都跑了，只剩下你和妹妹，这个时候你看到什么了？”小时候的我不明白是什么意思，后来长大了才知道，奶奶告诉我，这个时候小姑娘肯定把自己的衣服送给别的小朋友穿，也要留下来保护自己的亲人。
所以奶奶对我说的话，我全部记住了。
现在的我还是一如既往地相信那个小女孩。
奶奶说的每一句话都让我印象深刻，因为这些故事在我幼小的心灵中埋下了爱国主义的种子，使我心中的理想开始萌芽，我对祖国母亲充满感激，一直怀揣着一颗爱国的心。
在生活中我也开始领航，走好自己的路，做好该做的事，把目标放远一点，而不是盯在眼前。
比如说学习，就要一步一个脚印地去实现自己的梦想，毕竟大目标需要分小目标去实现。
但是即使如此，也还是要一直努力奋斗的，正所谓功夫不负有心人嘛！我坚信未来的一切都是美好的。
“你想成为一名优秀的警察吗？”我问她，“当然，我一定要考上公安大学，因为那是我的梦想。
”小姑娘斩钉截铁地说。
我心里想：我一定要像小姑娘一样坚定信念，因为我的梦想是当一名警察，所以我更应该好好学习，不辜负自己的理想，更不能失去信心，更应该向那个小女孩一样，对自己的理想一直保持信念。
这就是我们伟大的祖国。
我的祖国虽然发展的很快，但是仍然存在着一些问题。
有一些落后的地方需要我们去改变它。
我希望中国会越来越好，我们也会更加幸福。
而我们作为祖国未来的接班人，肩上就担负着重大责任，我们更应该从现在开始领航，走好自己的路，实现自己的梦想。
2023《领航》纪录片心得体会(4篇)
2023《领航》纪录片心得体会（4篇）2023《领航》纪录片心得体会篇一至高无上的牡丹，代表了高尚的权威；粉红无暇的杜鹃，代表了纯洁；国色天香的玫瑰，代表了美丽；正活力四射的我们，拥有无限激情，但在坚强的内心深处，也有一个璀璨明亮的梦。
教师是个神圣而光荣的职业，有人把他比作园丁，用辛勤的汗水浇灌着我们；有人把老师比作蜡烛，照亮了别人，而燃烧了自己；有人把老师比作粉笔，染白了自己的头发，这使心中梦的种子萌发，要结出美丽、香甜、美味的果实，那就当一名老师。
起初我想当一名神圣的教师，是老师的权威，那时候小，看到了老师在讲台上走走停停，自由自在的讲课，同学们都怕老师，所以爱打打闹闹的同学们一看到老师，便立刻停手，教师顿时鸦雀无声，而且老师管理许多学生，同学都尊重、听从老师的。
所以，从那时起，我就想当一名有权利的老师，就这样，一株牡丹就在我心中慢慢成长。
当我成熟一些的时候，是老师的无暇吸引了我。
老师在课堂上，讲的绘声绘色，有滋有味，毫无保留的把知识传送给了我们，让我们一点点成长，在写作文的时候，老师把技巧方法传授给我们，让我们水平进步，您并不烦躁，而是日复一日，年复一年的该我们讲解。
我们见见成长。
所以，我从那时起，当一名老师的梦想在我心中又扎根发芽，我当老师的决心又增强了，因为当一名老师纯洁，能为祖国培养人才，让祖国更加强大，就这样，一朵杜鹃花又在我心中成长。
当我接近成熟的时候，当一名教师的欲望就更强大了，因为当一名教师会变得更美丽，不是外表，而是心灵的没。
因为当一名教师会使自己变得善良。
有一次，我们班的一个同学摔倒了，老师看见了，赶紧过去，把同学浮起来，连问伤着没有，有没有事。
所以，当一名教师的决心固定了，长出了粗壮的枝干。
因为当一名老师会使心灵变的美，让自己变的圣洁起来，就这样，一朵玫瑰又在我心中发芽了。
当一名老师，会有权利、会圣洁，更会让自己美丽，当一名教师，你会感到无比自豪。
有了梦想，你就会一步步走下去，它会引导你走向成功之路，向是梦想而努力追求奋斗吧！盛开的花朵中承载着我们最初的梦想，灿烂的阳光射过，折射出色彩斑斓的颜色，那是我们梦想盛开的花朵，散发着淡淡的香味，这是色彩的香气，人生因梦想而五彩斑斓。
阅读领航小区物
跨媒体阅读
阅读领航小区物不仅包括纸质书籍，还融 合了电子书、音频、视频等多种媒体形式。
B
C
社区参与
鼓励小区居民共同参与，通过分享、讨论和 互动，形成良好的阅读氛围和社交网络。
个性化推荐
根据用户的阅读习惯和兴趣，为其推荐合适 的阅读材料，提高阅读满1
提高居民文化素养
通过阅读领航小区物，居民可以接触到更多的优秀作品 ，拓展知识面，提高个人文化素养。
技术进步
随着数字技术的不断发展，阅读领航小区物将更加注重数字化、智能 化和个性化。
社区合作
加强与各类文化机构、学校和企业的合作，共同推进小区文化建设。
国际交流
加强国际间的交流与合作，引进国外先进的理念和技术，推动阅读领 航小区物的创新发展。
02 阅读领航小区物的核心概念
阅读领航小区物的分类与特点
设定评估指标
制定具体的评估指标，如参与人数、活动满意度、阅 读量等。
数据收集与分析
收集相关数据，分析活动的参与情况、影响力和效果。
反馈与改进
根据评估结果，及时调整和改进阅读领航小区物的活 动和策略。
阅读领航小区物的挑战与解决
04
方案
阅读领航小区物面临的挑战
缺乏统一标准
小区物种类繁多，缺乏统一的标准和规范， 导致管理难度大。
04
03
阅读领航小区物的实施步骤
确定目标群体
明确阅读领航小区物的 目标受众，了解他们的 需求和特点。
策划活动
根据目标群体的特点和 需求，策划具有吸引力 的阅读活动。
组织资源
整合图书馆、学校、社 区等资源，为阅读活动 提供支持。
实施活动
按照计划实施阅读活动， 确保活动的顺利进行。
做智慧领航人育书香学生
做智慧领航人育书香学生摘要：阅读是一个综合过程，效果不是一蹴而就的。
作为教师，要做智慧领航人，想方设法引导学生走进丰富多彩的阅读世界，让他们的身心得以健康成长，让他们的潜能得以充分发掘，尽情在知识的海洋中遨游。
关键词：阅读领航书香“书籍是人类进步的阶梯。
”养成良好的读书习惯，掌握好的读书方法，是人生发展的源泉！特别是小学生，他们的脑功能发育处于“飞跃”发展的阶段，我们作为启蒙老师，要做智慧领航人，想方设法引导学生走进丰富多彩的阅读世界。
一、智慧领航，让学生爱上阅读朱永新教授在《我的阅读观》中反复告诫我们：“一流的教师应该是一流的读书人，只有一流的读书人才有可能培养出一流的学生。
”无论是高年级的学生还是低年级的孩子，他们都把自己的老师作为学习的榜样。
所以，我们更要做智慧型教师，充分利用学生对自己的信赖感，培养深厚的师生感情，从而引导学生爱上阅读。
1.寄语激趣为了培养孩子们的读书热情，每接手一个班级，我都会针对学生的年龄特点，先拟好一则与阅读有关的班主任寄语，如：书——知识的宝藏，正等待着我们去发现，去挖掘；悠悠书香，伴我成长……为了培养学生的良好阅读习惯，我会针对学生的特点，送给他们一句座右铭，如“让世界因我而精彩”“我成功因为我努力，我努力因为我自信”等。
2.习惯领航当代著名教育家李镇西认为：“‘最好’其实就是‘更好’。
自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越昨天的自己。
” 我一直把这句话作为人生信条教给学生，给学生一种健康向上的生活理念，为他们能努力养成良好的阅读习惯助力。
作为语文老师兼班主任，我会把良好行为习惯和阅读习惯的养成进行综合培养，根据学生的不同成长阶段不断地提出习惯养成的新要求，用名人养成好习惯的故事来激发他们阅读的热情。
如激励勤奋学习、端正学习态度的《悬梁刺股》《凿壁偷光》等故事；引导学生走出心理困惑的《天涯书局 70 个哲理小故事》中《生活中的五个球》《通往罗马的路不止一条》等。
领航与导航读书感悟
领航与导航读书感悟
在本次阅读领航的过程中，我们调查了很多类型的人，也发现了大家都很热心。
在第一站里，我们调查了一位清洁工。
清洁工，并不能代表他无法接受采访，虽然他不识字，但在我们把题目报给他后，他能很快说出答案。
有一些赴时间的我们也不能勉强，就接着去寻找新的”客人”。
有一位老奶奶，她对我们的活动很感兴趣，在知道我们是延安中学的学生后，很快就配合我们完成了问卷调查。
当然我们也很希望碰到一位有文化、识字的居民，这样我们呢就不用读题了（我们有一点懒）。
天助我们一臂之力，我们在第二站调查了一位孩子是延安高中的学生的家长，他看样子是真的”打酱油”回来，立刻完成了十道题的问卷。
这次因为路程远，我们走得脚都疼了，还有一位同学正好生病，但我们克服了困难，终于挑战了自己的极限，得到了很好的成绩。
这一切都是因为我们更开朗了，敢于和他人交流了。
领航读后感
领航读后感作为一名读者，我有幸读完了《领航》，这本深受读者喜爱的励志书。
本书的作者是李笑来，一个拥有多重身份的人，他是一位开发者、一位投资人、一位区块链专家、一位写作者。
这本书是他所写过的最为轻松愉快的书籍之一。
本书共有十个章节，涵盖了多种主题，包括成功、目标、创业、投资、思维方式等。
每个章节都包含着各自的解析和思考，足以为读者提供足够的启发和帮助，帮助读者打通求成功之路。
作为一名年轻人，我被本书中的大量内容所深深吸引，它给了我心灵上的强心剂和清晰的思路。
简单、清晰、有效是本书的最大特点，它凝聚了作者的多年经验和思考，对我这样的读者而言，有着极高的指导意义。
《领航》的重要性在于它激发了我内心的激情，让我对自己未来的职业和生活有了更加清晰的认知和思考。
同时，它也引导了我更好地了解自己，以更加积极的态度去面对人生的种种挑战。
本书所提到的观点没有多余的冗杂，每个观点都是精华，能让读者迅速有所提高。
每个观点的内容无一不是通过作者亲身实践和切身体验所得出的，既有着可信度，又生动有趣，让读者能够轻松理解。
在我看来，尽管本书的内容难度不高，但它却能激发出我们的内在力量，赋予我们成功的信念和决心。
读完之后，我决定把书中的经验技巧内化于心、外化于行，从而让自己变得更强大、更有耐心和意志力。
总之，我非常幸运能够读到这样一本好书，深入浅出、看似简单的文字下却蕴藏着深厚的哲理和智慧。
在阅读这本书的过程中，我不仅获益良多，而且也学到了很多与众不同的观点和创新思维方式，这些观点和思维方式将对我的一生起到很大的启示作用。
我想，如果你也读过这本书，你会像我一样感受到它的魅力，感激作者对我们的启示和指导。
我非常感谢李笑来给予我的启示和指导，我会用行动来证明这一点，不断超越自我，走向成功。
领航读后感
领航读后感领航读后感近年来，随着人们生活水平的不断提高和科技的快速发展，读书的方式也在不断改变。
越来越多的人开始倾向于在线阅读，而不再是传统的纸质书籍。
《领航》作为一本关于在线阅读的书籍，引起了我极大的兴趣和思考。
首先，让我来简要介绍一下《领航》这本书。
这本书是由知名作家张华编写的，主要讲述了在线阅读的发展历程和现在的状况。
在文章中，作者通过对行业内翘楚的采访，介绍了各种在线阅读平台的特点和优势。
此外，作者还对在线阅读的未来进行了展望，提出了很多创新和有趣的观点。
作为一个阅读爱好者，我对这本书产生了浓厚的兴趣。
在阅读过程中，我深受启发和感动。
首先，通过作者对行业内翘楚的采访，我了解到了很多之前不知道的在线阅读平台。
这些平台的创新和努力，让我对在线阅读产生了更大的兴趣。
同时，这些平台也为读者提供了更多样化和便捷的阅读选择，满足了不同读者的需求。
其次，我被文章中所呈现的各种观点和思考所吸引。
作者在书中提到了在线阅读的重要性，并强调了它对于文化传承和知识普及的意义。
在线阅读不仅可以让我们更加便捷地获取知识，还可以促进文化的传承和交流。
这对于我来说是一个全新的思考角度，让我对在线阅读的重要性有了更深刻的理解。
最后，我想谈谈我对在线阅读的创新思考和观点。
在《领航》一书中，作者提出了在线阅读的未来趋势和可能发展的新技术。
例如，作者指出虚拟现实技术的应用将会给在线阅读带来巨大的创新和突破。
我深深地认同这一观点，虚拟现实技术的广泛应用将会给在线阅读带来更加沉浸式的阅读体验，进一步丰富读者的阅读体验。
总体而言，《领航》一书给我留下了深刻的印象。
通过阅读这本书，我对在线阅读有了更深入的了解，也对其重要性和未来的发展趋势有了更清晰的认识。
我相信，在线阅读将成为未来的主流阅读方式，它不仅能够方便我们获取知识，还能够推动文化的交流和传承。
我期待着在线阅读的未来发展，并希望自己能够加入到这个不断创新和进步的领域中。
领航读后感8篇
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小标题远航,领航
小标题远航,领航
（原创实用版）
目录
1.远航的意义和挑战
2.领航的重要性
3.我国远航和领航的成就
4.面对未来的展望
正文
远航，是指远离本土，去往遥远的海域进行探险或者贸易等活动。
远航对于一个国家和民族来说，既是一种挑战，也是一种机遇。
挑战在于，远航需要面对海洋的不确定性和风险，包括风暴、海浪、海底暗礁等自然危险，以及海盗、敌对势力等人为威胁。
机遇在于，远航可以带来新的资源、新的市场、新的文化交流，有助于国家的发展和进步。
在远航中，领航的作用至关重要。
领航员需要熟悉海洋环境和航海技术，能够准确判断天气、海浪、潮流等自然条件，熟练掌握航海仪器和设备，能够及时发现和应对各种海上风险。
同时，领航员还需要具备优秀的领导能力和团队协作精神，能够带领船员完成远航任务。
我国在远航和领航方面有着悠久的历史和辉煌的成就。
早在明朝，我国的航海家郑和就率领庞大船队，远航西太平洋和印度洋，访问了 30 多个国家和地区，开疆拓土，扩大了我国的影响力。
在现代，我国的航海事业取得了长足的发展，拥有了世界上最大的航运队伍和最完善的航海设施，为我国的经济社会发展做出了重要贡献。
面对未来，我国需要继续加强远航和领航的能力建设。
一方面，需要加大科技研发力度，提高航海技术和设备的水平，提升远航的安全性和效率。
另一方面，需要培养更多的优秀领航员，为我国的航海事业提供人才保障。
领航专题片 解说词
领航专题片解说词以下是一份领航专题片的解说词：（背景音乐起）画面：航拍镜头，一片辽阔的大海，海浪拍打着岸边，太阳初升，照亮了海面。
解说词：在浩瀚的海洋中，一艘船只破浪前行，引领着航向，承载着希望。
这便是我们的领航者，他们以智慧和勇气，驾驭风浪，指引方向，为远航的人们照亮前行的道路。
画面：切换至领航员在船上工作的场景，他们手持望远镜，专注地观察着前方。
解说词：领航员，他们是航海的明灯，是安全的守护者。
他们肩负着沉甸甸的责任，凭借丰富的经验和精准的判断，确保航程的安全与顺利。
他们日夜兼程，无畏风浪，只为引领船只平安抵达彼岸。
画面：展示领航员在复杂天气和海况下工作的场景，他们沉着应对，果断决策。
解说词：在变幻莫测的海洋中，领航员需具备冷静的头脑和过硬的专业素养。
他们时刻保持警惕，不畏艰难险阻，以高超的技艺和坚定的信念，应对一切挑战。
正是他们的专业与执着，为航行者提供了最可靠的保障。
画面：展示领航员与船长、船员之间的合作场景，他们相互配合，共同应对挑战。
解说词：领航员并非孤胆英雄，他们与船长、船员紧密合作，共同应对各种复杂情况。
在这片广阔的海洋上，只有团结一心、默契配合，才能战胜重重困难，顺利完成航程。
他们彼此信任、携手共进，书写着航海史上的传奇。
画面：展示领航员在航行结束后与船员们庆祝的场景，他们欢声笑语，共度美好时光。
解说词：经过漫长的航程，当平安抵达目的地时，领航员与船员们共同庆祝这来之不易的胜利。
他们彼此拥抱、分享喜悦，感激命运的眷顾与恩赐。
正是无数个日夜的坚守与付出，换来了这欢聚一刻的温馨与美好。
画面：渐出至夕阳西下的大海，海鸥飞翔，船只归航。
解说词：在这片广袤的海洋上，领航员的故事仍在继续。
他们承载着梦想与希望，引领着一艘艘船只驶向远方。
而我们也将铭记这份勇敢与坚毅，勇往直前，共创更加辉煌的未来。
（背景音乐落）。
与读书为友,我来领航教育心得
与读书为友,我来领航教育心得今天是周四，下午第一节是经典诵读课，由于这一校本课程的教材迟迟未到，我就自作主张，将它充分利用起来，做了一件我喜欢的事情。
开学初，为了摸摸孩子们阅读程度的底子，通过给家长发短信，了解孩子们的读书习惯，结果还是比较满意的。
很多孩子都有不同程度的阅读经历，也对书籍有很浓厚的兴趣。
可是通过了解，能够与孩子共读的家长却少之又少。
这是一个很麻烦的问题，因为家长的引领可以指导方向，可以给孩子提供阅读的环境。
所以，一个多月以来，我一直在给家长们提建议，希望他们能够陪着孩子一起进入阅读，收效甚微。
这也让我更加觉得阅读习惯还要从小培养，也明白自己的任务更加艰巨。
看了薛老师的诵读课记录，忽然想到，我也可以利用一个固定的时间，用讲故事的方式，把那些精彩的作品推荐给孩子，也就可以代替家长的亲子共读，也许我绘声绘色的讲述效果更好也说不定呢。
想到了就行动，时间就定在这个一直被我用于课本教学的“经典诵读”课。
上师范时，我们的语文课本中包括一本《儿童文学精选》，里面的一篇童话深深地打动了我——《小贝历险记》。
直到自己有了孩子，仍然拿出那本书读给女儿听，从小就被我影响得喜欢书的孩子，也被故事中的小贝感动得热泪盈眶。
这回，我又很自然地想到了它。
下午，午读结束后，我就告诉孩子们，以后的经典诵读课，先由老师给大家带来自己喜欢的故事，慢慢地，同学们也可以推荐自己读过的好书、好故事，与大家分享。
孩子们一下子安静了，应该是很好奇老师会带来一个怎样的故事吧。
这个时候，我顺便将欣赏音乐融入其中，播放了一首班得瑞的背景音乐，随着音乐，轻轻地讲起这个感人的故事。
孩子们真的听得很专注，我偷偷观察了他们的表情，讲到小贝丢了，妈妈着急地寻找他时，很多女孩子都眼含热泪（其实我的声音也有些哽咽）。
讲到小宝依赖妈妈，什么本领都不会，还被老鼠欺负时，我停了下来，问孩子们：“小宝是一只猫，猫和老鼠是什么关系？”孩子们回答：“他们是天敌！”“那谁厉害呢？”“猫！”“可为什么小宝这只猫会被老鼠欺负呢？”孩子们讨论起来，有的说小宝太笨了，有的说小宝胆子太小，还有的说他的身体太弱了……终于有个孩子说，他太依赖妈妈了，根本就没有学会任何本领。
书海泛舟：阅读的力量与魅力
标题：书海泛舟——阅读的力量与魅力
在知识的海洋中，我犹如一叶扁舟，随着墨香的波涛起伏，悠然前行。
阅读，恰如这舟，载我在浩渺无垠的智慧之海中探索、遨游，让我领略了它的力量与魅力。
阅读的力量，首先体现在它能启迪心智，开阔视野。
每一本书都是作者精神世界的精华凝聚，是他们对生活的深刻洞察和独特见解。
通过阅读，我可以穿越时空，对话古今中外的智者，了解他们的思想脉络，体验不同的生活境遇，从而丰富自我，提升认知水平。
如同点亮了一盏明灯，照亮我前行的道路，赋予我洞悉世界、理解人生的强大能力。
阅读的魅力，则在于其深厚的情感共鸣与人性的触动。
无论是诗词歌赋中的深情厚意，还是小说戏剧里的人生百态，都能深深打动我的心弦。
那些文字编织的故事，或喜悦、或悲伤、或激昂、或淡泊，都让我感受到人间烟火的温度，体会到生命的厚重与多彩。
同时，阅读也是一面镜子，让我在品读他人故事的同时，反思自己的内心，实现心灵的成长与升华。
阅读，更是一种生活方式，一种修炼自我的过程。
它像一艘坚固而富有魔力的船，不仅带我驶向知识的彼岸，更引领我领略人生的风景，品味生活的酸甜苦辣。
阅读的力量与魅力，让我在每一次翻页间收获新知，在每一次沉思后得到成长，让生命因此而更加丰盈、深邃。
总而言之，书海泛舟，阅读的力量使我砥砺前行，阅读的魅力令我陶醉其中。
它是我人生旅途中的良师益友，也是我灵魂深处永不枯竭的源泉。
在未来的日子里，我愿继续在这片广阔无边的书海中，扬帆远航，享受阅读带来的无穷力量与魅力。
领航新中考语文
领航新中考语文
1. 领航新中考语文是一套新的中考语文教材，旨在帮助学生更好地应对中考考试。
2. 该教材采用了全新的教学理念，注重学生的思维能力和创新意识的培养。
3. 教材内容丰富多样，包括文言文、现代文、作文、阅读理解等多个篇章。
4. 领航新中考语文注重学生的实际应用能力，注重培养学生运用语言进行交流、表达和理解的能力。
5. 该教材以培养学生的文学鉴赏能力和阅读理解能力为核心，引导学生独立思考和批判性思维。
6. 领航新中考语文教材注重培养学生的阅读习惯和阅读能力，提高学生的阅读理解水平。
7. 该教材注重培养学生的作文能力，引导学生进行严谨的逻辑思考和准确的表达。
9. 教材提供了丰富的文化知识和历史背景，帮助学生更好地理解文本的深层含义。
10. 通过领航新中考语文的学习，学生将培养更加扎实的语文基础，提高在中考语文考试中的综合素质。
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血气方刚（19岁）的朱自清曾经给叶 圣陶写信，说孩子们的折磨实在无可奈何， 甚至想自杀。这虽然是气话，但从中可以 看出朱自清年轻时的确因为孩子的吵闹、 顽皮而十分痛苦。（范佳叶）
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后来孩子是多起来了，磨折也磨折得久 了，少年的锋棱渐渐地钝起来了；加以增 长的年岁了理性的裁制力，我能够忍耐了 －－觉得从前真是个“不成材的父亲”， 如我给另一个朋友信里所说。但我的孩子 们在幼小时，确比别人的特别不安静，我 至今还觉如此。我想这大约还是由于我们 抚育不得法；从前只一味地责备孩子，让 他们代我们负起责任，却未免是可耻的残 酷了！
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但是，随着年龄的增长，朱自清对待儿 女的态度发生了转变，变得能够忍耐了， 并逐步开始反思自己的育儿态度，认为自 己从前做得十分不对，开始改变。（范佳 叶）
小结
• 通过这次语文阅读领航，我们看到了朱 自清虽是文学大师但他的作品里流露着父 亲对他的爱，自己对妻子的怀念，对儿女 的爱，让我们体会到人间暖暖的亲情和爱。
美景· 隽语· 哲思 ——主题阅读领航
范佳叶组
Hale Waihona Puke 组分工• 王一民《冬天》 二稿 资料 • 范佳叶《儿女》一稿 资料 • 应越 • 汤寒 《给亡妇》三稿 资料 《背影》资料
• 徐泽远《背影》资料
选题原因
在朱自清的散文创作中，很有一些抒写自 己家庭生活经历的亲情散文。亲情是人类最朴 素、最基本的感情，是一条强有力的感情纽带， 把父子、夫妻、兄弟姐妹以至叔侄、姑嫂…… 维系在一起。这种自然的、与生俱来的至真至 美的人类感情，最能打动人。
他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪 明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不 可。 他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受 凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的 迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我 这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？
这段写出了朱自清年轻时不理解父亲，认 为父亲很迂，在长大后才明白了父亲的良苦用 心。（徐泽远）
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这段描写了朱自清的妻子虽然自己有病 但是照顾孩子任然十分仔细体现她放心不 下自己的孩子。（应越）
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于是这个说，“我坐这儿！”那个说， “大哥不让我！”大哥却说，“小妹打 我！”我给他们调解，说好话。但是他们 有时候很固执，我有时候也不耐烦，这便 用着叱责了，叱责了还不行，不由自主地， 我的沉重的手掌便到他们身上了。
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父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑 着眼睛，从热气里伸进筷子，夹起豆腐， 一一地放在我们的酱油碟里。
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场景通过描写父亲为孩子夹豆腐的场景， 抒发了对亲情的赞美和留恋。在这个细节 里，父亲显得那么笨拙又那么可敬，我们 从中体会到父亲浓浓的爱意。（王一民）
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有一回我上街去，回来的时候，楼下厨 房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三 个；三张脸都带着天真微笑的向着我。
提问
• 朱自清的散文中哪里可以看出朱自清对 亲人的怀念（说出文章名称就可）？
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但最近两年不见，他终于忘却我的不好， 只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来 后，他写了一信给我，信中说道：“我身 体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸 多不便，大约大去之期不远矣。”我读到 此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、 青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何 时再能与他相见！
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在读到父亲来信中那些感伤之词 时，出现了“晶莹的泪光”。这种在 “泪光”中再现的“背影”戛然而止， 与开头不忘背影相呼应，其震撼读者 心灵的力量有如撞钟，余音不绝。 （汤寒）
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回忆一家人住在台州时，母子三人等着 “一家之主”时的镜头，这好像一个特写 镜头，让人想起大鸟归巢时、小鸟张大嘴 等着享用美餐的情形，任何一个中年男子 读到这里，总不免会想到家人的牵挂和肩 头的责任。（王一民）
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你总是忍不住，一会儿提，一会儿抱的。 可是你病中为他操的那一份儿心也够瞧的。 那一个夏天他病的时候多，你成天儿忙着， 汤呀，药呀，冷呀，暖呀，连觉也没有好 好儿睡过。那里有一分一毫想着你自己。 瞧着他硬朗点儿你就乐，干枯的笑容在黄 蜡般的脸上，我只有暗中叹气而已。
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这一段中可以看见朱自清对妻子深深地 爱，虽然妻子已经死去三年了，但他依然 惦记着妻子，可见朱自清热爱家庭，想念 妻子。 （应越）
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六儿，我怎么说好，你明白，你临终时 也和母亲谈过，这孩子是只可以养着玩儿 的，他左挨右挨到去年春天，到底没有挨 过去。这孩子生了几个月，你的肺病就重 起来了。我劝你少亲近他，只监督着老妈 子照管就行。