福和希望小学总课程表2016-2017

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小学课程总表 (1)

2
星期二
晨读
1
2
大课间活动
3
活动或午休
4
5
6
兴趣活动晚自习
数学
叶佐琼数学
奠荣锐数学
张小启数学李坤语文张红数学
杨应江数学李萍数学
罗云乔数学
张红丽
数学
数学
课间操
语文
活动或午休
地方与学校课程
体育
0
兴趣小组活动
晚自习
叶佐琼
叶佐琼
胡凤琼
叶佐琼
胡凤琼
胡凤琼
胡凤琼
0
数学
科学
课间操
语文活动或午休美术
晚自习
叶佐琼数学奠荣锐语文奠志顺语文陈怀达语文张红数学杨应江语文罗常国语文谢红佐数学张红丽
叶佐琼数学奠荣锐语文奠志顺语文陈怀达信息技术张红英语杨应江科学李萍写字谢红佐英语张红丽
胡凤琼
叶佐琼
胡凤琼
胡凤琼
胡凤琼
0
课间操
语文活动或午休科学
张红丽
刘小华
夏冲
夏冲
张红丽
刘小华
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0Hale Waihona Puke 0000
0
0
0
0
富村镇新厂小学2018-2019年总课程表
年级班级
1 一年级
2
1 二年级
2
三年级
1
四年级
1
五年级
1
五年级

2015-2016课程表标准版

上午 2
语文徐小玲数学覃小霞语文孙喜校本李倩美术符义平综合实践邢嫄音乐陈锐综合实践李仕龙综合实践黄彩花综合实践王连明
下午 3
体育与健康黄珍体育与健康覃小霞体育与健康吴云燕体育与健康李倩校本符义平体育与健康符敦泉体育与健康余金体育与健康谢小丽美术朱皎洁音乐陈锐
万宁市山根镇中心学校2015-2016学年度第一学期全校班级总课表
第1页(共10页) 建议A3纸橫向打印。星期一班级/星期 1 一年级1班
品德徐小玲品德王少艳品德孙喜品德黄开群品德符小玲品德邢嫄品德蔡梅香品德李仕龙品德黄彩花品德林华宁
上午 2
数学黄珍校本朱皎洁数学吴云燕语文黄开群语文符小玲语文邢嫄语文蔡梅香语文李仕龙语文黄彩花数学林华宁
1
语文徐小玲语文王少艳美术吴云燕语文黄开群语文符小玲美术符敦泉综合实践蔡梅香数学谢小丽数学黄书文数学林华宁
2
校本陈子雄语文王少艳校本吴云燕语文黄开群语文符小玲音乐邢嫄语文蔡梅香美术谢小丽校本朱皎洁科学林华宁
一年级2班
二年级1班
三年级2班
四年级1班
四年级2班
五年级1班
五年级2班
万宁市山根镇中心学校2015-2016学年度第一学期全校班级总课表
第6页(共10页) 星期一班级/星期 1 六年级1班
品德沈裕平品德黎景帅
上午 2
英语梁燕数学黎景帅
下午 3
体育与健康龙田茂音乐陈锐
1
数学龙田茂语文谭富贵

2024冀教版小学信息技术四年级上册《第3课制作课程表》教学设计

2024冀教版小学信息技术四年级上册《第3课制作课程表》教学设计一、教材分析《第3课制作课程表》是冀教版信息技术四年级上册的内容，主要目的是让学生掌握使用电子表格软件（如Microsoft Excel）制作课程表的基本操作，包括单元格的选取、编辑、格式设置等，同时培养学生的规划和组织能力。

教材通过实例引导，让学生在实践中学习和理解相关知识。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能掌握电子表格的基本操作，如输入文字、设置单元格格式、调整列宽行高等，能独立完成课程表的制作。

2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生的动手能力和问题解决能力，学会用信息化工具进行日常事务的管理。

3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，理解并体验到信息技术在生活中的应用，培养良好的学习习惯和自我管理能力。

三、教学重难点教学重点：电子表格的基本操作，如单元格的选取和编辑，以及课程表的格式设置。

教学难点：理解并应用列宽行高调整，以及课程表的布局和美观设计。

四、教学过程步骤一、导入新课1. 情境引入：展示一个简单的课程表，问学生我们每天的课程是如何安排的？引导学生说出课程表的作用，激发他们制作课程表的兴趣。

步骤二、新知讲解2. 认识课程表：介绍课程表的基本结构，包括日期、时间、科目等元素。

3. 软件操作：如果使用的是电脑软件，如Microsoft Excel或WPS表格，演示如何创建新的工作表，以及如何输入和编辑文本。

4. 模板使用：如果软件有预设的课程表模板，可以展示如何选择和使用模板。

5. 格式调整：讲解如何调整单元格的大小、颜色、字体等，以使课程表更清晰、美观。

步骤三、实践操作6. 学生实践：让学生自己动手制作课程表，可以先从简单的结构开始，如一周的日期和科目。

7. 教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，纠正错误的操作。

步骤四、巩固提升8. 添加细节：鼓励学生在基本结构的基础上，添加更多的细节，如课程的教师、教室等。

永丰校2014-2015学年总课程表

体健
曹旭
体健
曹旭
体健
曹旭曹旭
张宏峰
体健
班会
品德
张宏峰于振华
科学
于振华
品德
于振华
体健
品德
美术
英语
张泽鹏
体健
英语
美术
品社
科学
体健
张泽鹏
科学
杜少龙
品社
杜少龙
张宏峰张宏峰张宏峰
于振华于振华张泽鹏
周建华张泽鹏
张泽鹏杜少龙杜少龙
综合实践体健
英语
综合实践美术
英语
第五节
语文
曹旭
语文
曹旭
语文
曹旭
语文
曹旭
班会
曹旭
语文
张宏峰
语文
语文
音乐
语文
综合
音乐
于振华
美术
张泽鹏
语文
综合
音乐
综合
张泽鹏
语文
写字
音乐
音乐
语文
文赏
杨云林
体健
张泽鹏
音乐
杜少龙
音乐
品社
体健
张宏峰张宏峰于振华
张宏峰张泽鹏
张宏峰张泽鹏周建华
杜少龙张俊丽
周建华杜少龙杜少龙
第六节
曹旭
音乐
曹旭曹旭曹旭
班会
曹旭
体健
张宏峰
班会
体健
体健
体健
写字
张泽鹏
班会
于振华

道德与法治小学全册课本目录(部编本)

1.开开心心上学去第一单元我是小学生啦2.拉拉手，交朋友3.我认识您了4.上字路上5.我们的校园第二单元校园生活真快乐 6.校园里的号令7.课间十分钟8.上课了9.玩得真开心第三单元家中的安全与健康 10.吃饭有讲究11.别伤着自己12.早睡早起13.美丽的冬天第四单元天气虽冷有温暖 14.健康过冬天15.快乐过新年16.新年的礼物1.我们爱整洁第一单元我的好习惯 2.我们有精神3.我不拖拉4.不做"小马虎"5.风儿轻轻吹第二单元我和大自然 6.花儿草儿真美丽7.可爱的动物8.大自然，谢谢您9.我和我的家第三单元我爱我家 10.家人的爱11.让我自己来整理12.干点家务活13.我想和你们一起玩14.请帮我一下吧第四单元我们在一起 15.分享真快乐16.大家一起来合作17.我们都是少先队员1.假期有收获第一单元我们的节假日 2.周末巧安排3.欢欢喜喜庆国庆4.团团圆圆过中秋5.我爱我们班第二单元我们的班级 6.班级生活有规则7.我是班级值日生8.装扮我们的教室9.这些是大家的第三单元我们在公共场所 10.我们不乱扔11.大家排好队12.我们小点儿声13.我爱家乡山和水第四单元我们生活的地方 14.家乡物产养我15.可亲可敬的家乡人16.家乡新变化1.挑战第一次第一单元让我试试看 2.学做“快乐鸟”3.做个“开心课”4.试种一粒籽5.健康游戏我常玩第二单元我们好好玩 6.传统游戏我会玩7.我们有新玩法8.安全地玩9.小水滴的诉说第三单元绿色小卫士 10.清新空气是个宝11.我是一张纸12.我的环保小搭档13.我能行第四单元我会努力的 14.学习有方法15.坚持才会有收获16.奖励一下自己1.学习伴我成长第一单元快乐学习 2.我学习，我快乐3.做学习的主人4.说说我们的学校第二单元我们的学校 5.走近我们的老师6.让我们的学校更美好7.生命最宝贵第三单元安全护我成长 8.安全记心上9.心中的“110”10.父母多爱我第四单元家是最温暖的地方 11.爸爸妈妈在我心中12.家庭的记忆1.我是独特的第一单元我和我的同伴 2.不一样的你我他3.我很诚实4.同学相伴5.我的家在这里第二单元我在这里长大 6.我家的好邻居7.请到我的家乡来8.大家的"朋友第三单元我们的公共生活 9.生活离不开规则10.爱心的传递者11.四通八达的交通第四单元多样的交通和通信 12.慧眼看交通13.万里一线牵1.我们班四岁了第一单元与班级共成长 2.我们的班规我们订3.我们班他们班4.少让父母为我操心第二单元为父母分担 5.这些事我来做6.我的家庭贡献与责任7.健康看电视第三单元信息万花筒 8.网络新世界9.正确认识广告10.我们所了解的环境污染第四单元让生活多一些绿色 11.变废为宝有妙招12.低碳生活每一天1.我们的好朋友第一单元同伴与交往 2.说话要算数3.当冲突发生4.买东西的学问第二单元做聪明的消费者 5.合理消费6.有多少浪费本可避免7.我们的衣食之源第三单元美好生活哪里来 8.这些东西哪来9.生活离不开他们10.我们当地的风俗第四单元感受家乡文化关心家长发展 11.多姿多彩的民间艺术12.家乡的喜与忧1.自主选择课余生活第一单元面对成长的新问题 2.学会沟通交流3.主动拒绝烟酒与毒品4.选举产生班委会第二单元我们是班级的主人 5.协高决定班级事务6.我们神圣的国土第三单元我们的国土我们的家园 7.中华民族一家亲8.美丽文字民族瑰宝第四单元骄人祖先灿烂文化 9.古代科技耀我中华10.传统美德源远流长1.读懂彼此的心第一单元我们一家人 2.让我们的家人更美丽3.弘扬优秀家风4.我们的公共生活第二单元公共生活靠大家 5.建立良好的公共秩序6.我参与我奉献7.不甘屈辱奋勇抗争第三单元百年追梦复兴中华 8.推翻帝制民族觉醒9.中国有了共产党10.夺取抗日战争和人民解放战争的胜利11.屹立于世界的东方12.富起来到强起来第一单元我们的守护者 1.感受生活中的法律2.宪法是根本法第二单元我们是公民 3.公民意味着什么4.公民的基本权利和义务5.国家机构有哪些构第三单元我们的国家机构 6.人大代表为人民7.权利力受到制约和监督第四单元法律保护我们健康成长 8.我们受持殊保护9.知法守法依法维权1.学会尊重第一单元完善自我健康成长 2.学会宽容3.学会反思第二单元爱护地球共同责任 4.地球﹣我们的家园5.应对自然灾害第三单元多样文明多彩生活 6.探访古代文明7.多元文化多样魅力8.科技发展造福人类第四单元让世界更美好 9.日益重要的国际组织10.我们爱和平。

总课程表

孙秀云
体育
刘肖龙
信息技术
胡溶
体育
刘肖龙
科学
闫丽
少先队活动
科学
闫丽
品德与社会
杨宏宇
体育
刘肖龙
品德与社会少先队活动
杨宏宇
单音双美杨宏宇单音双美李洋
2013-2014学年第二学期课程总表
第7节
课外活动
孙秀云
二课堂
写字
吉婷
课外活动
孔令玲
大扫除
第7节
课外活动
闫丽
二课堂
写字
邱景
课外活动
李国英
大扫除
星期五
数学
魏厚军
语文
曾丽娟
数学
胡晓蓓
数学
胡晓蓓
语文
曾丽娟
数学
胡晓蓓
数学
魏厚军
语文
代清华
数学
魏厚军
数学
魏厚军
语文
代清华
语文
曾丽娟
语文
曾丽娟
语文
曾丽娟
科学
曾丽娟
英语
李代
英语
李代
体育
刘肖龙
地方课程
李代
语文
代清华
语文
代清华
体育
刘肖龙
品德与社会
李洋
美术
李洋
音乐
杨宏宇
单音双美杨宏宇单音双美李洋体育
刘肖龙
数学
王国萍
四年级6班
星期二
英语
陈世芸
星期三
语文
徐晓爱
星期四
数学
王国萍
星期五
语文
徐晓爱
星期节第1节第2节第3节第4节第5节第6节第7节

学校健康教育课程表,教师名单,教案

新色学校健康教育课程安排表单位：新色学校授课内容——结合爱眼、保护牙齿、健康饮食等活动来安排授课方式——形式多样，如上课、班会、讲座、广播新色学校健康教育任课教师名单一年级：孟艳娜二年级：蔺红三年级：王宝利四年级：周艳菊五年级：谢艳杰六年级：谢明珠健康教育课教案新色学校第一章健康行为和生活方式第一课健康的含义教学目标：1、你知道什么是健康吗？2、如何让自己更加健康？教学内容及过程1、导入：健康是什么？大家动脑筋想一下（先不要看书）2、健康包含的几个方面（讲述）：（1）生理（身体）健康：这是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常，是其他各项健康标准的基本条件（2）心理健康：具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐；心理健康是身体健康的保证。

（3）道德健康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。

不健康标准是损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的发展，高于它们。

（4）社会适应健康：是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。

适应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识（如在单位是好工作人员，在家不一定是好父亲或好母亲）。

能促进身体，心理，道德健康发展3、阅读课文，观察图示，了解一下健康包含的这几个方面知识。

“十条健康的标准”4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现，对比不健康的表现，指引学生改变不良习惯，培养健康的意识与行为。

促进学生德，智，体全面发展。

5、怎么样培养学生的健康行为呢？设定健康目标，实践健康行为。

作业每一个小朋友设定一个健康计划。

（P6）板书1、你知道什么是健康吗？2、如何让自己更加健康？3、生活技能活动教学反思：学起于思，思源于疑，疑解于问。

提问是课堂教学的重要手段，然而课堂提问只能照顾到个别学生，不利于全体学生的主动参与，多媒体计算机的交互作用及网络交流工具解决了这个问题。

在课堂上如果光是教师讲、学生听，那学生的主体作用也就无从谈起。

16-17课程表分表 1(3)

课程表
班级：一（1）班班主任：罗海江
课程表
班级：一（2）班班主任：梁玲
课程表
班级：一（3）班班主任：吴小松
课程表
班级：二（1）班班主任：吴启凤
课程表
班级：二（2）班班主任：吴红梅
课程表
班级：三（1）班班主任：吴昊
课程表
班级：三（2）班班主任：班海连
课程表
班级：四（1）班班主任：吴秋兰
课程表
班级：四（2）班班主任：吴志祥
课程表
班级：四（3）班班主任：秦发培
课程表
班级：五（1）班班主任：孙璐丹
课程表
班级：五（2）班班主任：王艳
课程表
班级：五（3）班班主任：杨文凯
课程表
班级：六（1）班班主任：秦清荣
课程表
班级：六（2）班班主任：吴瑾
课程表
班级：六（3）班班主任：王健松。

壮族民间舞蹈的教育传承现状及研究——以广西百色市若干中小学为例03

第二章壮族民间舞蹈的教育传承现状及分析第一节壮族民间舞蹈的教育传承现状没有调查就没有发言权，没有调查就没有进行分析研究的依据。

改革不能无中生有，凭空捏造。

壮族民间舞蹈的教育传承同样离不开对其现状的调查和分析，只有这样，才能洞察其问题及变革的潜力。

为此，本人于2008年11月4日至12日对百色市的若干中小学进行了实地调查。

本次调查通过问卷调查、访谈、文献收集等方法获取壮族民间舞蹈的教育传承的整体状况。

问卷调查在参阅相关资料的基础上，设计了学校、教师和学生三种调查问卷。

三种问卷相关且互补，包括了多个维度，并以访谈和听课为辅助，涵盖了教育理念、教学设备、师资建设、学生情况、教学情况、校园文化建设等多方面内容，信度高，效度高，可靠性佳，达到了显著效果。

此次调查共发放问卷调查表637份，实际收回608份，回收率达95．4%，其中取得学校问卷8份，教师有效问卷29份，学生有效问卷571份。

具体调查采访的学校和单位有：百色中学、百色六中、田阳县实验中学、那坡县民族中学、百色市实验小学、“八一”希望小学、田阳县实验小学、那坡县实验小学。

这8所中小学校分属不同的地方、层次和类别，具有较强的普遍性和代表性。

访谈的对象主要有教育主管部门领导、学校领导、教师和中小学生，访谈的形式包括单独访谈和集休座谈，其内容涵盖文化传承教育认识、地方相关教育政策、措施、课程结构与内容、学生学习状况、教学评价等。

文献收集的范围包括壮族民间舞蹈相关图书、教育行政部门和教研部门艺术教育相关资料、学校课程表及有关文件等。

一、民族文化教育认识调查（一）领导的认识首先，教育主管部门领导的认识。

教育主管部门领导对教育政策的制定和教育的监管有非常重要的影响，其对于继承与弘扬传统民族文化教育观念的认识会直接影响到整个地方教育的文件制定和实施。

笔者先后对百色市教育局基础教育科、百色市教育科学研究所以及那坡县教委基教股的负责领导做了访谈。

访谈的部分内容摘录如下：市教育局基础教育科科长：目前中小学艺术教育这块市教育局没有懂得艺术的领导，因此还没有专门人员负责监管，具体教学实施市教科所比较熟悉，教育局对具体的情况不了解。

广东省2016-2017年度一师一优课、一课一名师活动教学

23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
音乐
花城2011课标版
四年级下册
《邮递员叔叔来了》
郑小玉
雷城第一小学
湛江市
美术
岭南版
14、夏日的凉风(审美三年级下册情趣、手工形式、形状赖淑媛、材质、装饰) 四年级上册 11 去年的树 2.海底世界多奇妙（形状、色彩、想象力） 16 燕子妈妈笑了（方崇智） Learn，Say & Read 李伟玲
五年级下册
邓晶晶
廉江市第十八小学
湛江市
语文
人教2001课标版
四年级下册
8* 将心比心
梁美堂
桥头镇金丰教学点
肇庆市
/activity/ind ex!details.action?teamLoreId=32 4291 /activity/ind 江城区 ex!details.action?teamLoreId=32 5420 /activity/ind 罗定市 ex!details.action?teamLoreId=32 6176 /activity/ind 连平县 ex!details.action?teamLoreId=32 1851 /activity/ind 连南瑶族自治 ex!details.action?teamLoreId=32 县 2114 /activity/ind 东源县 ex!details.action?teamLoreId=32 3151 /activity/ind 蓬江区 ex!details.action?teamLoreId=32 2326 /activity/ind 大埔县 ex!details.action?teamLoreId=32 4975 /activity/ind 蕉岭县 ex!details.action?teamLoreId=32 0855 /activity/ind 茂南区 ex!details.action?teamLoreId=32 5799 /activity/ind 廉江市 ex!details.action?teamLoreId=32 1429 /activity/ind 怀集县 ex!details.action?teamLoreId=32 5067 雷州市

让人看不懂的加拿大小学课程表

让⼈看不懂的加拿⼤⼩学课程表图⽂/安妮鲜花⼥⼉⼀年级在教室和⽼师合影，关于教室，参考晒晒雷⼈的加拿⼤⼩学教室知道⼥⼉在学校的课程内容很丰富，但是问⼀天都上什么课了，往往是说了⼀⼤堆，让我⼀头雾⽔。

问他有没有课程表，也说不清楚。

感觉加拿⼤的⼩学课程设置不像我们国内那样有明确的课程表，⼀堂课45分钟，⼀天⼏堂什么课很清楚。

每天放学，⽼师站在门⼝和孩⼦们⼀个个道别。

这是⼆年级的⽼师，也是提供课表的⽼师，感谢她！正好有⼀位博友说想知道加拿⼤孩⼦的作息时间表，于是就想看看有没有课程表。

在教室⾥没发现，就问了安妮的⽼师。

⽼师说没有统⼀的，每周都不⼀样。

⾮常感谢这位⽼师，在我问过之后，专门准备了下周的Agenda 给安妮带回家来，于是就有了下⾯这张照⽚。

拿到之后，有很多看不明⽩的地⽅。

问过⼥⼉之后，得到解释如下：Music: ⾳乐课，在⾳乐教室，由⾳乐⽼师上课, 每周两次，每次30分钟；⾳乐教室有很多乐器，孩⼦们可以演奏，安妮因为在⾳乐教室演奏钢琴还获得过⽼师给的⼀个“奖状”。

我在加拿⼤普通⼩学的圣诞演出中对于乐器有详细介绍。

Gym: 体育课，每周三次，每次半⼩时，⼀般是在体育馆上，天好的时候也可能在室外上。

这是安妮最喜欢的课之⼀，对于体育课要求的⾐服每次都执⾏得⼀丝不苟。

Calendar: 宣布多少个School Day(本学年已经过了多少个School Day), 在Calendar上注明谁掉⽛、谁过⽣⽇等等重要事项。

哪个孩⼦有带给⽼师的东西，⽐如各种要家长签字的东西、Book Order等，也在这个时间交给⽼师。

每天都有⼀个孩⼦作为Special Helper 协助⽼师宣布这个 Calendar。

这⼀天谁作Special Helper 就被孩⼦们视为⾃⼰的节⽇，⼀⼤早就打扮得漂漂亮亮早早就上学了。

Library: 在图书馆由图书馆⽼师上课，⽼师会给⼤家讲⼀本故事书，然后讨论。

这个时间也是每周的借书/还书时间（每个学⽣可以借2本书），每周⼀次，30分钟。

总课程表

苏承培
数学
代论
5
思想品德
申时素
体育与健康
刘旬
综合实践活动
叶顺体
校本
游玲
体育与健康
朱宇
劳技
赵泽云
综合实践活动
朱丹
校本
周家军
英语
杨兰
信息技术
付远玲
劳技
苏承培
英语
胡丹
音乐
文全忠
生物
张邦顺
美术
姚斌
地理
夏宁
劳技
李克茂
劳技
李林虹
物理
孙大运
思想品德
熊保平
历史
王雪梅
音乐
何娇
6
综合实践活动
李林虹
徐永萍
八年级 6 班物理
文全忠
八年级 7 班英语
金超龙
九年级 1 班英语
丰雪
九年级 2 班语文
徐义勇
九年级 3 班语文
王鹏
九年级 4 班语文
谢万能
九年级 5 班语文
刘腾念
九年级 6 班英语
王春梅
2
数学
靳欢
数学
杨晓东
数学
周杨青
数学
游玲
数学
代坤
语文
江孟
语文
李朝亮
历史
张文
数学
陈晓丽
英语
苏承培
思想品德
邹艳
物理
文全忠
英语
徐永萍
数学
黄辅俊
物理
付远玲
化学
李克茂
数学
代论
体育与健物理数学何孝能朱永超康

2015秋总课表

数学何云森
数学谢金秋
上
大
二年级一班
数学王瑜
课
二二年年级级二三班班晨
数学数学尹龙燕叶小龙
间
二年级四班
数学李瑜
二二年年级级五六班班
数学数学谭云均林爽
体
三三三年年年级级级一二三班班班
会
数学数学数学于富强徐勤谭玉芬
育
三三四四四年年年年年级级级级级四五一二三班班班班班
节
午
眼
保
健
操
第 3 节
音乐尹星
体育活品德与体育与动生活健康
唐天坤何云森李小冬
生命• 生态• 安全王瑜
体育与健康熊望江
美术邓顺银
少先队活动汤小刚
体育活动
谭云均
体育与健康. 林爽
美术练书勇
生命• 生态• 安全徐勤
生命• 生态• 安全谭玉芬
体育与健康陈中巧
信息技术
晨
会
第 1 节
语文李开芳
语文朱伟平
语文章杰
语文语文语文周世志谢婕敏魏青梅
语文王娟
语文语文汤小刚王洪梅
语文邹芳
语文语文语文凌丽沈小明杨萍
语文语文语文语文语文王莹伍怀友沈名纯王小春杨梅
上
大
课
间
体
育
活
动
星
第 2 节
数学胡德奎
数学唐天坤
数学何云森
数学谢金秋
育
三三四四四年年年年年级级级级级四五一二三班班班班班

一级上册道德与法治人教版第一单元《我是小学生啦》教案

3.游戏“击鼓传花”
1.述说当时的心情。
2.倾听。
3. 拿到“花”的同学起立，大声说出自己的名字，每个学生都有介绍的机会。
二、传授新内容
1.观察课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？
2.上学时，你怎样向妈妈告别？到了学校，你怎样向老师问好？见到同班同学，你是怎么做的？
3.来到学校，看到我们的教室是什么样的？请认真观察，说说我们的教室里有什么呢？
(5)小游戏(你说我猜,出示游戏规则)
3.老师们都很辛苦，但是为了让同学们学到知识，老师们不怕苦、不怕累。
1.
(1)举手回答。
(2)举手回答问题。
2.
(1)举手回答。
(2)举手回答。
(3)举手回答问题。
(4)学生可以交流，思考，随意的猜想。
(5)同桌之间相互做游戏。
板书设计
第二课时
我还想认识……；该请谁来帮帮我；这样做对吗
了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
教学重点
引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动。
遵守交往及游戏中的规则、纪律。
教学难点
学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
教学准备
学生准备：自我介绍的内容。自己的作品（绘画、手工或准备演奏的乐曲）。
三、这样做对吗
1.看书13页图：他们这样做，对吗？为什么？
2.遇到类似情况我该怎么做？
3.说说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。
1.先说给同桌听，在汇报。
2.举手回答。
3.想一想，回答。
四、向您问声好
1.我们这么多老师，不仅教我们学习知识，还帮助我们，那我们应该怎样对待老师。谁来说说？

希望小学总课程表

品生
地方
语文
品社
语文
英语
学校
地方
地方
英语
信息
品社
音乐
学校
研学
学校
体育
体育
品社
劳技
音乐
地方
语文
劳技
信息
体育
体育活动
第六节
体育
科学
研学
音乐
音乐
体育
科学
品社
实践
语文
体育
地方
研学
体育
美术
美术
说明：品生为品德与生活、品社为品德与社会、研学为研究性学习、实践为社会实践、劳技为劳动技术、信息为信息技术。
数学
语文
数学
数学
语文
数学
语文
数学
语文
语文
语文
语文
地方
第三节
美术
品生
英语
科学
美术
语文
品生
品生
品社
地方
地方
英语
美术
语文
地方
美术
英语
美术
语文
学校
英语
美术
研学
地方
体育
美术
科学
学校
英
品社
科学
音乐
美术
体育
英语
科学
学校
音乐
学校
地方
品社
学校
地方
音乐
美术
语文
科学
劳技
语文
地方
音乐
科学
品社
第五节
总课程表2014.9
1
2
3
4
5
1
2
3

小学一年级新学期心理健康教育课程表及教案

目录第一单元认识自我第1课我是小学生 (1)第2课我的名字 (2)第3课我不害怕 (3)第二单元学会学习第4课看谁想得多 (4)第5课声音来自何方 (5)第6课数字联想 (6)第7课：还能干什么 (7)第8课五彩缤纷的天地 (8)第三单元学会做人第9课我也顶刮刮 (9)第10课小烦恼 (10)第11课说“优点” (11)第12课说“缺点” (12)第四单元学会生活第13课美丽的校园 (13)第14课愉快的假期 (14)第15课家中事情我也干 (15)第16课生活智慧操（问一问） (16)第一单元认识自我第1课我是小学生心育目标：通过活动，让学生认识到自己新的社会角色----小学生；让学生认识自己的角色变化，从情感上认识到自己长大了。

学会以小学生的行为规范约束自己，提高自我约束能力。

活动过程：一、视频导入看视频：说说你看到了什么？这些小朋友背着新书包干什么？猜猜他们心里在想什么？小朋友背着书包来上学，可高兴了，因为他们知道从今起，他们就是一名光荣的小学生了。

板书课题：第一课我是小学生二、活动与训练：1.成为一名小学生了，许多方面都发生了很大变化。

请几个主动积极的小朋友说说作为一名小学生与在幼儿园时的不同，其他同学作补充。

2.针对发言，大家展开计论，和同学们一块说说当小学生的感受，怎样做一名好学生。

3.小品：内容简介：我是一名小学生每天早上，叮呤呤的小闹钟把我从睡梦中唤醒。

我知道，我该起床了。

因为我要去上学，我是一名可爱的小学生了。

如果起床晚了，我就可能上学迟到了。

我知道，当一名小学生，上学不能迟到。

妈妈帮我整理书包，我对妈妈亲切地说：“妈妈，我自己整理吧，自己的事自己做，我是小学生了。

”背上书包我高高兴兴上去学校。

一路上，小鸟为我歌唱，小树为我欢呼，我心里别提有多高兴了。

来到学校见到老师说声：“老师，您好！”，见到同学说声：“同学，您早！”。

我是一名小学生了，我应懂礼貌。

想想：（1）上小学后的我和幼儿园的我不同的是：（2）做一名小学生我感到很快乐，因为：4.观看视频：结合小学生守则录像，启发学生如何才能成为优秀小学生。

2017秋人教版小学一年级道德与法制教案全册

一年级上册道德与法制教学计划一、学生情况分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。

二、教材分析《道德与法制》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。

教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。

教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。

一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。

3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。

因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。

【人教版】小学道德与法治

【人教版】小学道德与法治一年级上册教案教学计划一、学生情况分析一年级的小朋友刚刚入学,在情感态度、行为习惯方面都特别幼稚,希望通过本册教学,努力把他们培养成品德良好,乐于探究、热爱生活的儿童。

二、教材分析《道德与法制》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

具有以下基本特征(１)生活性;(２)开放性;(3)活动性。

教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。

教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征:1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题、２、强化教材的生活指导职能教材试图“以习惯儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调,围绕“如何发展儿童判断、选择、习惯、超越的能力,以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题,突出教材的生活指导意识,发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。

一方面通过现实情景的捕捉和再创造,让儿童感受生活的美好和快乐,激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题,鼓舞儿童自己在探寻问题解决方案过程中,参与生活、创造生活,展示儿童多样化的个性和丰富的智慧,培养乐观积极的生活态度、3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展,教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路,消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构,将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。

因此,教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元,促进自主活动,在学习活动的渐次展开中,引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要,使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。

创强课程总表

单位：陶河镇中心小学
2013-2014学年度第二学期课程表
2014年2月
备注：
1、一、二年级校本课程开设为A、安全教育（单周）、兴趣活动（双周）；B、诚信教育；C、书法课；D、体育活动（当天没有体育课）；E、班队活动；
2、三年级综合活动课开设为A、安全教育（单周）、兴趣活动（双周）；B、书法课；校本课程开设为：A、诚信教育；B、体育活动；C、班队活动；
3、四年级综合活动课开设为A、安全教育（单周）、廉洁修身（2、
4、6、8、12、14、16、18周）；B、书法课；校本课程开设为：A、诚信教育；B、体育活动（当天没有体育课）；
4、五、六年级综合活动课开设为A、安全教育（单周）、班队（兴趣）活动（双周）、毒品预防教育（第20周）；B、书法课；校本课程开设为：A、诚信教育；B、体育活动（当天没有体育课）；
5、班队活动指主题教育、例会、文体、科技等活动；
6、兴趣活动指绘画、音乐、舞蹈、体育等爱好；。

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