(冀教版)四年级品德与社会下册通信的发展

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冀教版品德与社会四下通信的种类和发展教学设计8

教学难点
引导学生关注科学技术的发展，培养学生的钻研精神
教学过程
教学活动
二度备课
一、导入新课
1．提问：
通信包含哪些内容？
古代通信有什么特点？古代通信主要依靠什么？
2．今天，我们继续学习第1课，通信的种类和发展
二、学习新课
学寄一封信
邮寄信件仍是我们常用的通信方式，寄信时要注意什么呢？
请二、学习新课
通信的种类
1．什么是通信?
通信都包含着哪些内容？
2．说一说
你在上下学的路上观察有哪些通信设施和设备，它们的作用各是什么?
3．观察30页图片
提问：
你认识这些设施吗？它们曾为你提供过哪些帮助？
你了解通信的各类吗？除了图上所画的，你知道的通信种类还有哪些？
三、小结本课
培养学生观察、对比、调查等方法，了解事物的能力，收集、整理和分析信息的能力
教学难点
教学过程
教学活动
二度备课
一、导入新课
通信很早以前就进入了我们的生活，大家知道古代的通信有什么特点吗？
今天我们继续学习第1课通信的种类和发展。
二、学习新课
通信的发展
1．合作学习
古代的通信主要依靠什么？
古代通信主要传递什么？
教学反思
教学时间
教学内容
第（二）单元第（1）课第（3）课时
课题
1．通信的种类和发展
课型
讲授课
教学方法
观察法、练习法
教学用具
信封、邮票
教学目标
知识与技能
能够正确写信封，邮寄一封信
过程与方法
练习书写信封，学会正确书写信封
情感态度价值观
体验与亲友、同学进行通信联系的乐趣

四年级德行与社会下册通信的种类和发展4教案冀教版

（冀教版）四年级品德与社会下册教案第二单元缩短时空的通信第一课通信的种类和发展教学时间教学内容第（二）单元第（1）课第（1）课时课题1. 通信的各类和发展课型新授课教学方法阅读法、观察法教学用具通信设施方面的资料知识与技能知道通信的种类，简要了解通信的发展。

过程与方法观察图片，说一说知道通信的种类。

教学目标情感态度价值观明确通信与人位的生活息息相关。

教学重点知道通信的种类，了解通信的发展。

教学难点培养学生了解事物的能力，收集、整理和分析信息的能力。

教学过程教学活动二度备课一、导入新课当我们要给远方的亲人送去问候，当我们需要与同学或伙伴交流，当我们要知道外面世界的变化，当我们遇到困难需要他人帮助，是谁为我人间敞开怀抱---提供了方便、快捷、优质的服务。

今天，我们就来学习第1课。

板书课题：通信的种类和发展二、学习新课通信的种类1．什么是通信?通信都包含着哪些内容？2．说一说你在上下学的路上观察有哪些通信设施和设备，它们的作用各是什么?3．观察30页图片提问：○1你认识这些设施吗？它们曾为你提供过哪些帮助？、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。

在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。

管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。

线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。

、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。

小学四年级下册品德与社会_冀教版_通信的种类和发展PPT课件

• 靠马车和信使运送邮件。
一驿过一驿，驿骑如星流
古时候的文件传输靠的是驿站，一般每隔20里有一个驿站，一旦需要传递的公文上注明“马上飞递”字样，按规定要求每天300里，如遇紧急情况，可每天400里、 600里，最快达800里。传递紧急文件时，每个驿站都用快马，这样，虽然不是千里马，但每匹马都死命跑，也可以一日千里，“六百里加急，八百里加急”用来表示情况紧急程度。诗人岑参在《初过陇山途中呈字文判官》一诗中写到 “一驿过一驿，驿骑如星流；平明发咸阳，幕及陇山头”。在这里他把驿骑比做流星。按唐政府官方规定，快马要求一天行180里左右，再快些则要求日行300里。最快的要求则为日驰500里。天宝十四年十一月九日，安禄山在范阳起兵叛乱。当时唐玄宗正在华清宫，两地相隔三千里，6日之内唐玄宗就知道了这一消息，传递速度就达到每天500里。
通信的种类和发展
通信的发展
பைடு நூலகம்
• 烽火台，古时用于点燃烟火传递重要消息的高台，系古代重要军事防御设施，是为防止敌人入侵而建的，遇有敌情发生，则白天施烟，夜间点火，台台相连，传递消息。是最古老但行之有效的消息传递方式。
• 信鸽亦称“通信鸽”，是生活中普遍见到的鸽子中衍生、发展和培育出来的一个种群。它经过普通鸽子的驯化，提取其优越性能的一面加以利用和培育，人们利用信鸽是因为鸽子有天生的归巢的本能，人们培育，发展，利用它来传递紧要信息。现在信鸽的主要用途是比赛。
• 漂流瓶，又称瓶中信、许愿瓶，是中世纪人们穿越广阔大海进行交流的有限手段之一。密封在漂流瓶中的纸条往往包含着重要的信息或者衷心的祝福，是航海时代人类跨文化交流的象征符号。
• 灯塔起源于古埃及的信号烽火。世界上最早的灯塔建于公元前7世纪，位于达尼尔海峡的巴巴角上，像一座巨大的钟楼矗立着。那时人们在灯塔里燃烧木柴，利用它的火光指引航向。 • 灯塔是建于航道关键部位附近的一种塔状发光航标。灯塔是一种固定的航标，用以引导船舶航行或指示危险区。现代大型灯塔结构体内有良好的生活、通信设施，可供管理人员居住，但也有重要的灯塔无人看守。根据不同需要，设置不同颜色的灯光及不同类型的定光或闪光。灯光射程一般为15-25海里。

冀教版品德与社会四下《通信的种类和发展》教学设计2

冀教版品德与社会四下《通信的种类和发展》教学设计2一. 教材分析冀教版品德与社会四下《通信的种类和发展》一课，主要让学生了解通信的发展历程，掌握各种通信方式的特点和应用。

教材通过生动的图片、实例和文字，引导学生认识通信的重要性，学会正确使用通信工具，提高交际能力。

本课内容紧密联系学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力、思维力和实践能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的通信知识，对生活中常见的通信方式有所了解。

但在通信技术的原理和应用方面，还需进一步拓展。

学生对新鲜事物充满好奇，善于观察和模仿，但在沟通技巧和文明礼仪方面还有待提高。

因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导学生主动探究、相互交流。

三. 教学目标1.知识与技能：了解通信的发展历程，掌握各种通信方式的特点和应用。

2.过程与方法：通过观察、实践、探究，提高学生的交际能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、追求真理的积极态度，增强团队协作意识，提高文明礼仪素养。

四. 教学重难点1.重点：通信的发展历程，各种通信方式的特点和应用。

2.难点：通信技术原理的理解和运用。

五. 教学方法1.情境教学法：创设生活情境，让学生在实践中感受通信的魅力。

2.启发式教学法：引导学生主动思考、提问，培养学生的探究精神。

3.互动式教学法：鼓励学生相互交流、讨论，提高团队协作能力。

4.示范法：教师以身作则，为学生树立良好的榜样。

六. 教学准备1.课件：制作精美的课件，展示通信的发展历程和各种通信方式。

2.实物：准备一些通信工具，如手机、电话、邮箱等，方便学生直观感受。

3.素材：收集一些关于通信的实例，用于教学实践。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示通信的发展历程，让学生初步了解通信的演变。

2.呈现（10分钟）展示各种通信方式，如书信、电话、手机、网络等，引导学生观察并说出它们的特点。

3.操练（10分钟）分组进行通信实践，如模拟书信传递、电话通话等，让学生亲身体验各种通信方式。

冀教版品德与社会四下《通讯的种类和发展》教学设计

冀教版品德与社会四下《通讯的种类和发展》教学设计一. 教材分析《通讯的种类和发展》是冀教版品德与社会四下的教学内容，主要让学生了解通讯的发展历程，认识不同种类的通讯方式，并理解各种通讯方式的特点和应用。

通过本节课的学习，学生可以了解到人类通讯方式的演变，认识到科技发展对人类生活的影响，提高对科技发展的认识和理解。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经了解了通信的基本概念，如电话、短信、电子邮件等。

但他们对通讯方式的发展历程和各种通讯方式的特点了解不够深入。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活经验，通过生动的案例和图片，引导学生了解和掌握通讯的发展历程和各种通讯方式的特点。

三. 教学目标1.知识与技能：了解通讯的发展历程，认识不同种类的通讯方式，理解各种通讯方式的特点和应用。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生搜集和处理信息的能力，培养学生的团队协作能力。

3.情感态度与价值观：认识科技发展对人类生活的影响，提高对科技发展的认识和理解，培养学生的创新意识。

四. 教学重难点1.重点：通讯的发展历程，各种通讯方式的特点和应用。

2.难点：通讯方式的发展对人类生活的影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的案例和图片，引导学生了解和掌握通讯的发展历程和各种通讯方式的特点。

2.自主学习法：鼓励学生自主探究，提高学生搜集和处理信息的能力。

3.合作探究法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教学素材：准备与通讯相关的图片、案例、视频等素材。

2.教学工具：准备投影仪、电脑、黑板等教学工具。

3.教学设计：提前制定教学计划，明确教学目标、重难点和教学方法。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一张古代传递信息的图片，引导学生思考：在没有现代通讯工具的时代，人们是如何传递信息的？激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）展示各种通讯工具的图片，如电报、电话、手机、电子邮件等，让学生直观地了解通讯工具的种类。

冀教版品德与社会四下通信的种类和发展课件

通信的种类
邮政通信
生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准
目标检测，巩固提高：
我来填一填：
❖ 古代通信方式有：（）、（）、（）等。 ❖ 现代通信方式有：（）、（）、（）等。 ❖ 通信分为（）和（）两大类。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准
学习目标：
❖ （一）知识与技能知道现代通信的种类，简要了解通ห้องสมุดไป่ตู้的发展。会用适当
的通信方式与亲友、同学进行通信联系。 ❖ （二）过程与方法
能够用观察、对比、调查等方法了解事物，提高收集、整理和分析信息的能力。 ❖ （三）情感态度与价值观
通过了解通信的种类，明确通信与人们的生活息息相关，通信的发展离不开科学技术的进步。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准
合作交流：
目标检测，巩固提高：

冀教版品社四下《通信的种类和发展》教学设计

冀教版品社四下《通信的种类和发展》教学设计一. 教材分析冀教版品社四下《通信的种类和发展》一课，主要向学生介绍通信的基本知识，包括通信的种类、发展历程以及现代通信技术。

通过本节课的学习，使学生了解通信的重要性和发展趋势，提高他们对现代通信技术的认识。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对通信有一定的了解，但通信原理和发展历程方面的知识较为匮乏。

因此，在教学过程中，要注重从学生的生活实际出发，激发他们的学习兴趣，引导他们探究通信的奥秘。

三. 教学目标1.知识与技能：了解通信的基本概念、种类和发展历程，掌握现代通信技术的基本原理。

2.过程与方法：通过观察、实验、探究等方法，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

3.情感态度价值观：激发学生对通信技术的兴趣，培养他们热爱科学、追求创新的精神。

四. 教学重难点1.重点：通信的种类、发展历程和现代通信技术的基本原理。

2.难点：通信原理的理解和应用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受通信的魅力。

2.实验教学法：通过动手实验，让学生直观地了解通信原理。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的团队协作能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，辅助教学。

2.实验器材：准备通信实验所需的器材，如电话、无线电等。

3.教学资源：收集相关的通信资料，以便在课堂上进行拓展。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示通信的发展历程，引导学生思考：什么是通信？通信有哪些种类？2.呈现（10分钟）介绍通信的基本概念、种类和发展历程。

通过展示图片、视频等资料，使学生对通信有更直观的认识。

3.操练（15分钟）分组进行通信实验，让学生亲身体验通信原理。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（5分钟）通过提问、讨论等方式，巩固所学知识。

引导学生运用通信原理解决实际问题。

5.拓展（10分钟）介绍现代通信技术的发展，如5G、物联网等。

冀教版四年级品德通信的种类和发展(一)

（冀教版）四年级品德与社会下册
第二单元缩短时空的通信
通信的种类和发展
通信的种类
当我们要给远方的亲人送去问候，
当我们学要与同学或伙伴交流，
当我们要知道外面世界的变化，
当我们遇到困难需要他人帮助，
是谁为我们敞开怀抱
—提供给了方便、快捷、优质的服务？
同学们，你们认识下面这些设施吗？
同学们，你了解通信的种类吗？、快件、邮政特快专递、报刊发行、邮政储蓄··· ···
电信电报、电话、传真、电脑、电子邮件、互联网、手机 ··· ···
通信的发展
马拉松长跑最初为报信古代通信的特点是什么？
1.费时费力，速度慢，效率低。
2.主要靠人力和畜力 3.主要传递书信、实物等
通过鸡毛信的故事我们能看出：那个时代不仅通信方式落后，而且交通落后我们要向海娃学习：机智、勇敢、聪明和爱国主义精神。

冀教版《通信的种类和发展》

和爱国主义精神。
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通信的种类和发展
通信的种类：
邮政通信：用飞机、车、船等交通工具传送实物，这种通信方式叫做邮政通信。
电信通信；电话等是先将信息转化成信号或号码传递出去，这种传递信息的方式叫做电信通信。
通信的发展：古代通信、现代通信
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3Байду номын сангаас
如今现在人们的通信已经不局限于信件的来往，在视觉和听觉上也有了很大提高。
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通信的发展
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古代通信方式和现代通信方式有什么不同?
古代通信的方式: 1.用候鸟.特别是鸽. 雁等作传输工具 2..以特殊声音.如钟声. 鼓声.等 3.以灯光.火光.如灯塔.烽火台等
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解放前的通信状况尤其是战争时期，给我们自己的部队传递消息非常困难，你们听说过鸡毛信吗？我们就来读读这个故事吧。通过鸡毛信的故事，你能看出从前人们通信的状况吗？读完这个故事，你有什么感
想？我们要向海娃学习什么？
小结：鸡毛信这个故事反映的那个
时代不仅通信方式落后，而且交通
落后，我们要学习海娃的机智勇敢
现代通信的方式: 1.有线通讯传输.如电话.传真.电报.电视等 2.无线通讯传输.如对讲机.移动电话.收音机 3.数字通讯传输.如连网的电脑.数字电视 4.纸张通讯传输.如书信.报纸等
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古代的通信方式有什么特点呢？
古代通信主要依靠——人力和畜力古代通信主要传递——书信等实物，属邮政通信古代通信传递的速度——慢

四年级品德与社会下册通信的种类和发展3教案冀教版

四年级品德与社会下册通信的种类和发展3教案冀教版第一篇：四年级品德与社会下册通信的种类和发展3教案冀教版（冀教版）四年级品德与社会下册教案第二单元缩短时空的通信第一课通信的种类和发展一、教学目标1．通过了解通信的种类，使学生明确通信与人们的生活息息相关，通信的发展离不开科学技术的进步，培养学生的钻研精神，体验与亲友，同学进行通信联系的乐趣。

2．让学生会一些常用的通信方法，能够正确书写信封，写出调查日记，邮寄一封信。

3．知道现代通信的种类，简要了解通信的发展史。

二、授新课1．通信的种类要让学生通过自己的观察和调查理解什么是通信，通信都包含着哪些内容。

让学生在上下学路上观察有哪些通信设施和设备，它们的作用是什么。

2．通信的发展通过小组合作学习，有利于使每个学生都能获得更多的参与机会，组织学生分小组学习并讨论古代通信的特点有哪些。

古代通信主要依靠什么——人力和畜力古代通信主要传递什么？属于什么通信——主要传递书信等实物，属于邮政通信。

古代的通信传递的速度——慢3．学寄一封信（1）请寄过信的同学说说怎样写封信。

（2）出示一个正确书写的信封，让学生观察，请他们对照刚才说的指出是否正确。

（3）出示一个有问题的信封，让学生观察，请他们说说错在哪里。

（4）让学生在书上练习写信封，然后同桌交换检查。

（5）阅读文中故事，请学生谈谈自己的“第一次做某事”的经历。

三、课后小结学生对“通信”的概念往往会从字面上理解为写信、寄信，通过本课学习，学生知道了通信涵盖的内容，以及通信所包含的种类，了解到自己的生活需要通信，人类的生活需要通信，可以自己正确的书写信封。

第二篇：四年级品德与社会下册天涯若比邻3教案冀教版（冀教版）四年级品德与社会下册教案第二单元缩短时空的通信第二课天涯若比邻一、教学目标1．感受现代通信给人们生活带来的巨大变化通过家乡通信事业的发展，体验科学技术的进步和祖国的发展，激发热爱科学、建设家乡的责任感和使命感。

四年级品德与社会下册通信的种类和发展1课件冀教

属于邮政通信。 • 古代通信传递的速度——慢。
学寄一封信
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/152022/1/152022/1/152022/1/15
பைடு நூலகம்
（冀教版）四年级品德与社会下册
第二单元缩短时空的通信
通信的种类和发展
通信的种类
这些设施你认识吗？它们曾为你提供过哪些帮助呢？
如今现在人们的通信已经不局限于信件的来往，在视觉和听觉上也有了很大提高。
通信的发展
古代的通信方式有什么特点呢？
• 古代通信主要依靠——人力和畜力。 • 古代通信主要传递——书信等实物，

冀教版品德与社会四下《通信的种类和发展》教学设计4

冀教版品德与社会四下《通信的种类和发展》教学设计4一. 教材分析冀教版品德与社会四下《通信的种类和发展》一课，主要让学生了解通信的发展历程，认识不同种类的通信方式，并理解各种通信方式的特点和优缺点。

教材通过生动的图片、实例和图表，引导学生了解通信的发展，培养学生的科技意识和社会责任感。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的科学素养，对于通信有一定的了解。

但是，对于通信的发展历程和各种通信方式的特点、优缺点，还需要通过教材的学习和教师的引导，进一步深化理解。

三. 教学目标1.知识与技能：了解通信的发展历程，认识不同种类的通信方式，理解各种通信方式的特点和优缺点。

2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方式，培养学生的观察能力、分析能力和合作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的科技意识，增强学生对通信技术发展的关注，提高学生的社会责任感。

四. 教学重难点1.重点：通信的发展历程，各种通信方式的特点和优缺点。

2.难点：通信技术的发展趋势，学生如何运用所学知识，分析现实生活中通信技术的发展和应用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受通信的发展和应用。

2.观察分析法：引导学生观察实例，分析各种通信方式的特点和优缺点。

3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。

4.案例教学法：通过分析具体案例，让学生了解通信技术在现实生活中的应用。

六. 教学准备1.准备相关图片、实例和图表，用于展示通信的发展历程和各种通信方式。

2.准备分组讨论的问题，引导学生深入思考通信技术的发展和应用。

3.准备课后作业，巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示古代通信方式（如信鸽、万里传书）和现代通信方式（如手机、互联网）的图片，引发学生的兴趣，引导学生思考：什么是通信？通信有哪些方式？2.呈现（10分钟）呈现教材中关于通信发展历程和各种通信方式的内容，引导学生观察和分析：通信的发展经历了哪些阶段？各种通信方式的特点和优缺点是什么？3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组选择一种通信方式，分析该通信方式在现实生活中的应用和优势。

冀教版品德与社会四下《通信的种类和发展》教学设计

冀教版品德与社会四下《通信的种类和发展》教学设计一. 教材分析冀教版品德与社会四下《通信的种类和发展》这一章节主要让学生了解通信的发展历程，以及各种通信方式的特点和应用。

教材通过生动的案例和图片，使学生能够更好地理解通信的发展和其在社会生活中的重要性。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对通信有一定的了解。

但他们对通信的发展历程和各种通信方式的特点可能还不够清晰。

因此，在教学过程中，需要通过生动的案例和图片，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握通信知识。

三. 教学目标1.让学生了解通信的发展历程，知道通信的种类和特点。

2.培养学生热爱科学，关注社会发展的意识。

3.提高学生的信息素养，使他们能够更好地运用通信知识。

四. 教学重难点1.通信的发展历程。

2.各种通信方式的特点和应用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的案例和图片，让学生身临其境地感受通信的魅力。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高他们的思考能力和表达能力。

3.实践教学法：让学生动手操作，加深对通信知识的理解。

六. 教学准备1.准备相关的案例和图片，用于课堂讲解和展示。

2.准备通信设备，如手机、电脑等，用于实践操作。

3.准备通信知识的课件，用于课堂演示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例，如古代的邮差、电报通信等，引发学生对通信的兴趣，激发他们的学习欲望。

2.呈现（10分钟）利用课件和图片，展示通信的发展历程，让学生了解从古代到现代通信方式的演变。

3.操练（10分钟）让学生实际操作通信设备，如手机、电脑等，让他们亲身体验各种通信方式的特点和应用。

4.巩固（10分钟）通过课堂讨论，让学生分享自己的操作体验，加深对通信知识的理解。

5.拓展（10分钟）引导学生思考通信未来的发展趋势，让学生关注科技发展，培养他们的创新意识。

6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调通信的重要性，以及学生在课堂上的收获。

冀教版品德与社会四下《通信的种类和发展》教学设计5

冀教版品德与社会四下《通信的种类和发展》教学设计5一. 教材分析冀教版品德与社会四下《通信的种类和发展》一课，主要让学生了解通信的发展历程，掌握通信的各种类型以及其特点。

教材通过生动的图片和实例，引导学生认识通信的重要性和便利性，培养学生的信息素养。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息素养，对通信有一定的了解。

但是，对于通信的种类和发展过程，可能还比较模糊。

因此，在教学过程中，需要通过生动的实例和图片，帮助学生理解和掌握通信的知识。

三. 教学目标1.让学生了解通信的发展历程，掌握通信的各种类型以及其特点。

2.培养学生对通信的兴趣和信息素养，提高学生运用通信技术的能力。

3.引导学生认识通信的重要性和便利性，培养学生的社会责任感。

四. 教学重难点1.通信的各种类型以及其特点。

2.通信的发展过程。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的实例和图片，让学生在实际情境中学习和理解通信的知识。

2.小组合作学习：让学生在小组讨论中，共同探讨通信的种类和发展，提高学生的合作能力。

3.任务驱动法：通过完成具体的任务，让学生在实践中掌握通信的知识和技能。

六. 教学准备1.准备相关的图片和实例，用于教学展示。

2.准备通信工具，如手机、电脑等，用于实际操作演示。

3.准备小组讨论的任务，引导学生进行合作学习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示古代通信工具和现代通信工具的图片，让学生对比观察，引发学生对通信的兴趣。

同时，提出问题：“你们知道通信的发展历程吗？”引导学生思考。

2.呈现（10分钟）利用多媒体课件，呈现通信的发展历程，主要包括古代的通信工具、近代的电报、电话，以及现代的移动通信、互联网通信等。

在呈现过程中，简要介绍各种通信工具的特点。

3.操练（10分钟）让学生分组，每组选择一种通信工具，进行实际操作演示。

例如，选择手机的学生组，可以演示如何使用手机进行通话、发送短信等。

其他组依次进行。

4.巩固（5分钟）通过小组讨论，让学生总结各种通信工具的特点和优缺点。

春冀教版品社四下通信的种类和发展

通信的发展漂流瓶
信鸽
驿骑
灯塔
小组讨论
• 古代通信的特点是什么？（提示：1.古代通信主要依靠什么？2.古代通信主要传递么？ 3.古代通信的传递速度如何？）
展望未来放飞梦想
当我们要给远方的亲人送去问候，当我们需要与同学或伙伴交流，当我们要知道外面世界的变化，当我们遇到困难需要他人帮助，是通信为我们敞开怀抱，成为我们生活中的亲密伙伴。
师友互助
1、我们的学校都有哪些通信设施和设备？它们的作用是什么？
2、上学的路上都有哪些、你的家中呢？
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传真机是应用扫描和学电变换技术把文件、图表、照片、等静止图像转换成电信号，传送到接收端，以记录形式进行复制的通信设备。
烽火台
（冀教版）四年级品德与社会下册
第二单元缩短时空的通信
通信的种类和发展
学习目标
1.明确通信与人们的生活怎样？通信的发展离不开什么？
2、培养了解事物的能力，收集、整理和分析信息的能力。
3、学习通信的种类，了解通信的发展。
传真机是应用扫描和学电变换技术把文件、图表、照片、等静止图像转换成电信号，传送到接收端，以记录形式进行复制的通信设备。 2、上学的路上都有哪些通信设施和设备？它们的作用是什么？当我们要给远方的亲人送去问候，是通信为我们敞开怀抱，古代通信主要依靠什么？2. 当我们需要与同学或伙伴交流，古代通信的传递速度如何？）第二单元缩短时空的通信放飞梦想古代通信主要依靠什么？2. 第二单元缩短时空的通信（冀教版）四年级品德与社会下册第二单元缩短时空的通信当我们需要与同学或伙伴交流，当我们要给远方的亲人送去问候，

四年级品德与社会下册通信的种类和发展1拓展资料素材冀教版

（冀教版）四年级品德与社会下册拓展资料第二单元缩短时空的通信第一课通信的种类和发展从烽火传情到竹筒传书——古代的通信方式一、烽火传情1994年11月7日，原邮电部发行《中华全国集邮联合会第四次代表大会》小型张一枚，邮票图案为库车县克孜尔尕哈的汉代烽火台遗址，边纸上的文字为1974年在甘肃居延地区破城子烽塞遗址出土的东汉初年《塞上烽火品约》木简上的部分内容，再现了距今2000多年前我国西北边陲“谨侯望，通烽火”的历史遗迹。

“烽火”是我国古代用以传递边疆事情报的一种通信方法，始于商周，延至明清，相习几千年之久，其中尤以汉代的烽火组织规模为大。

在边防事要塞或交通要冲的高处，每隔一定距离建筑一高台，俗称烽火台，亦称烽燧、墩堠、烟墩等。

高台上有驻守候，发现敌人入侵，白天燃烧柴草以“燔烟”报警，夜间燃烧薪柴以“举烽”（火光）报警。

一台燃起烽烟，邻台见之也相继举火，逐台传递，须臾千里，以达到报告敌情、调兵遣将、求得援兵、克敌制胜的目的。

在我国历史上，还有一个为了讨得美人欢心而随意点燃烽火，最终导致亡国的“烽火戏诸侯”的故事。

周灭商后建都镐京，历史上称作西周。

初期，周王为巩固国家政权，先后把自己的兄弟、亲戚、功臣分封到各地作诸侯，建立诸侯国，还建立了一整套制度，农业、手工业、商业都有了一定的发展。

二、鸿雁传书1958年7月10日，原邮电部发行了《莫斯科邮电部长会议》纪念邮票一套2枚，面值分别为4分和8分，图案都是工作中的广播发射塔和正在蓝天上高高飞翔的大雁。

这只飞雁，用的是“鸿雁传书”的典故来象征邮政通信。

“鸿雁传书”的典故，出自《汉书•苏武传》中“苏武牧羊”的故事。

据载，汉武帝天汉元年（公元前100年），汉朝使臣中郎将苏武出使凶奴被鞮侯单于扣留，他英勇不屈，单于便将他流放到北海（今贝加尔湖）无人区牧羊。

19年后，汉昭帝继位，汉凶和好，结为姻亲。

汉朝使节来凶，要求放苏武回去，但单于不肯，却又说不出口，便谎称苏武已经死去。