信息技术必修课第一章：信息和信息技术
第一单元 第1课 信息与信息技术PPT课件
三、信息的获取
通过各种感觉来获取
借助各种仪器设备来获取
借助各种仪器设备来获取
借助各种仪器设备来获取
借助各种仪器设备来获取
各种传感器
传感器作为获得数据 的重要手段，是在工业生 产、医学治疗、家庭生活 等方面进行检测时所必不 可少的器件。
红外传感器
电磁传感器
压力传感器
超声波传感器
温度传感器
四、信息的传输
因特网
五、信息活动的五个阶段
1、语言和手势
2、文字符号
象 形 字
末 指
事 字
这是一个指事字。从字体上看，就是本字倒过来。上部为 树头，下部为树梢，在树梢上加一小横，就表示这里是树梢。 因此，末的最初的意义是树梢。
成语：舍本逐末：放掉主要的，追求次要的。 现在常用词语有：末流、细枝末节、末路、末日、末尾、 本末倒置、舍本逐末等等。
一、信息
（一）无处不在的信息
太阳下山了大雪纷飞源自雷鸣电闪鸟语花香上课铃响了
收看电视
科学实验
医生看病
（二）什么是信息？ 冰消雪融、草木发芽，这是自然带给我们季节变换的信息；新闻 报道、商品广告，这是社会带给我们的信息；闹钟的铃声把我们从睡 梦中叫醒，这是生活中的信息。 我们无时无刻地与信息有联系。生活充满了信息。听课、看书读 报、看电视、听广播、我们接受信息，同时我们点头、摆手、跺脚、 摸鼻子、说、唱等，一举一动都在发出或传递信息。人与人间传递信 息可通过：肢体语言、口头语言、书面语言等。
（2）积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理 能力。
2、树立信息安全意识
（1）非法地获取、传播、修改信息的对信息获取、处理、传播 过程的破坏都直接威胁着信息的安全。
第一课信息与信息技术
第一课信息与信息技术教学内容：本节课的教学内容选自人教版小学信息技术教材第一册第一章“信息与信息技术”。
该章节主要介绍信息的定义、信息的重要性以及信息技术的概念和应用。
具体内容包括：信息的概念、信息的传递、信息的重要性、信息技术的定义、信息技术的应用等。
教学目标：1. 让学生了解信息的概念，明白信息的重要性。
2. 让学生掌握信息技术的概念，了解信息技术在生活中的应用。
3. 培养学生对信息技术的兴趣，提高学生运用信息技术解决问题的能力。
教学难点与重点：重点：信息的概念、信息的重要性、信息技术的概念和应用。
难点：信息技术的具体应用场景和操作方法。
教具与学具准备：教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
学具：笔记本、彩色笔。
教学过程：一、情景引入（5分钟）二、知识讲解（10分钟）1. 教师简要讲解信息的概念，让学生明白信息是传递知识、观点、情感等内容的一种表达方式。
2. 教师讲解信息的重要性，让学生明白信息对个人和社会发展的作用。
3. 教师介绍信息技术的概念，让学生了解信息技术是获取、处理、传递信息的手段和技术。
4. 教师讲解信息技术的应用，如互联网、手机、计算机等，让学生明白信息技术在生活中的重要作用。
三、实例分析（10分钟）教师通过实例分析，让学生了解信息技术在生活中的应用。
如：通过互联网查找资料、用手机拍照分享、使用计算机进行办公等。
引导学生思考：信息技术如何改变我们的生活？四、随堂练习（5分钟）学生分组讨论，列举生活中运用信息技术的情景，并分享给其他同学。
板书设计：信息与信息技术1. 信息的概念2. 信息的重要性3. 信息技术的概念4. 信息技术的应用作业设计：1. 请简述信息的概念和重要性。
2. 列举生活中你接触到的信息技术，并说明它们的应用。
3. 思考如何运用信息技术解决生活中的问题，下节课分享。
课后反思及拓展延伸：本节课通过生活中的实例，让学生了解信息的概念和重要性，掌握信息技术的概念和应用。
高中必修一信息技术知识点
高中必修一信息技术知识点一、信息与信息技术。
1. 信息的概念。
- 信息是指数据、信号、消息中所包含的意义。
例如，交通信号灯的颜色（红、绿、黄）就是一种信息，它传达了车辆是否可以通行的意义。
- 信息具有载体依附性，它不能独立存在，必须依附于一定的载体，如文字、图像、声音等。
2. 信息技术的发展历程。
- 古代信息技术：包括语言的使用、文字的创造、印刷术的发明等。
语言是人类最早的信息交流方式，它使得信息能够在人与人之间传递；文字的出现则使信息可以被记录和保存；印刷术的发明提高了信息的复制效率，促进了知识的传播。
- 近代信息技术：以电信技术的发明为标志，如电报、电话等。
电报实现了远距离的文字信息传递，电话则让人们可以直接进行语音交流。
- 现代信息技术：以计算机和网络技术为核心。
计算机具有高速运算、大容量存储等特点，网络技术则使信息的传播更加便捷、快速，实现了全球范围内的信息共享。
3. 信息技术的发展趋势。
- 多元化：信息技术的表现形式越来越多样化，如多媒体技术将文字、图像、声音、视频等多种信息形式融合在一起。
- 网络化：互联网的普及使得信息的传播和共享更加方便，人们可以通过网络获取各种信息资源，进行在线交流、学习、工作等。
- 智能化：如人工智能技术的发展，智能机器人、语音识别、图像识别等应用不断涌现，使信息技术能够模拟人类的智能行为。
- 虚拟化：例如虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，能够创建虚拟的环境或者将虚拟信息与现实世界相结合，给用户带来全新的体验。
二、信息的获取。
1. 信息获取的一般过程。
- 定位信息需求：明确自己需要什么样的信息，例如，要写一篇关于环境保护的论文，就需要获取与环境现状、污染治理措施、环保政策等相关的信息。
- 选择信息来源：信息来源有多种，包括文献型信息源（如书籍、报纸、杂志等）、口头型信息源（如与人交谈获取信息）、电子型信息源（如网站、数据库等）和实物型信息源（如产品样本、文物等）。
信息技术第一章《信息与信息技术》ppt课件
普遍性
n “信息无时不在，无处不有”，只要有物质存 在，有事物运动，就会有它们的运动状态 和方式，就会有信息存在。（信息具有普 遍性）
n 判断：21世纪是信息社会，信息是发展到 21世纪才出现的。 错
完整版ppt课件
6
信息的特征
晚上看课表，准备第二天的书籍，它传递的信息是什么？ 它的载体是什么？它的表现形式是什么？
8、下面对信息特征的理解，错误的是( )
C
A、刻在甲骨上的文字说明信息具有载体依附性
B、天气预报、军事情报等信息会因时间的推移失去原有的价值，
说明信息具有时效性
C、信息不会随着时间的推移而变化
D、盲人摸象的故事说明
信息具有不完全性
9、下列有关对信息的描述，错误的是( ) D A、许多历史事件以文字的形式记载在书上，体现信息的载体依附 性B、交通信号同时被许多行人接收，体现信息的共享性
出去旅游之前要了解天气情况，我们可以通过哪些途径？ 它依附于什么传递的？它的表现形式是什么？
信息的分类：文字类信息、 声音类信息、 动画类信息 、 图片信息、视频类信息
请将以下的信息归类 A．书本 B. 电脑游戏 C. 路标 D．照片 E. 电视节目 F．通
电话 G. 收音机的广播节目 H．鸡叫 I．Flash 音乐 J．国 画 K．音乐 L．霓虹灯 M．报纸 信息不能独立存在，需要依附于一定的载体，而且一个信 息可以依附于不同的载体。
利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载体，通过各种 渠道传播的信号、消息、情报或报道等内容，都可称之为信息。
概念延伸：
1、美国数学家、信息论的创始人香农在题为“通讯的数学理论” 的论文中指出：信息是“用来消除不确定的东西”（信息的作用）
浙教版信息技术第一章《信息与信息技术》ppt课件
4. 信息技术推动了经济全球化的发展，进一步加快
关于信息产业
（1）什么是信息产业 （2）国内外信息产业情况
什么是信息产业？
• 信息产业(也称为“电子信息产业”)是指信息设
备生产制造，以及利用这些设备进行信息采集、
储存、传递、处理、制作与服务的所有行业与部
人类正进入信息社会
什么是信息化（1）
2000年“全球信息社会冲绳宪章”明确提出：
（G-8: “Okinawa Charter on Global Information Society”）
–信息技术是影响21世纪发展的最强劲的驱动力量 –信息化---由信息技术驱动的经济和社会的变革 –信息化的本质是利用信息技术帮助社会个人和群
没有意义。
• 比较正式也比较抽象一些的描述是：
信息是事物运动状态和特征的反映
信息有哪些性质？
• 普遍性：凡有事物的地方，就必然存在信息，信息广泛存在 • 动态性：事物是在不断运动变化之中的，信息也必然随时间而改
变 • 时效性：由于信息的动态性，信息的使用价值会随着时间而衰减 • 多样性：语言、文字、声音、图片等都是信息的表现形式(也称为
电子信息产业是第一大产业
• 2007年：世界总产值达54.39万亿美元, 电子信息产业产值达 4.65万亿美元, 占世界总产值的8.5％
• 2008年：世界总产值达60.69万亿美元，电子信息产业产值 达4.96万亿美元，占世界总产值的8.2％
• 2009年：世界总产值达57.94万亿美元, 电子信息产业产值达 5.15万亿美元，占世界总产值的8.9％
中国知名IT企业
2010胡润IT富豪榜(2010.10)
信息技术三年级第1课信息与信息技术教案
Word文档编辑排版方法
文字输入与格式设置
掌握中英文输入方法，学习字 体、字号、颜色、对齐方式等
基础格式设置。
段落调整与排版
了解段落缩进、行间距、段间 距等调整方法，实现文档美观 易读。
插入图片与表格
学习在文档中插入图片、绘制 表格等技巧，丰富文档内容展 示。
页面布局与打印设置
掌握分栏、分页、页眉页脚等 页面布局技巧，以及打印预览
拓展延伸：未来科技展望
人工智能的发展和应用
探讨人工智能技术的最新进展，如机器学习、深度学习等领域，以及 人工智能在医疗、教育、交通等行业的应用前景。
物联网技术的推广和普及
介绍物联网技术的概念、原理和应用，探讨物联网在智能家居、智慧 城市等领域的发展趋势。
虚拟现实和增强现实技术的创新
探讨虚拟现实和增强现实技术的最新发展，如头戴式设备、手势识别 等方面的技术创新，以及在教育、娱乐等领域的应用前景。
存储器
包括内存和外存，用于存储数据和程序。
输出设备
如显示器、打印机等，用于输出计算机处理 结果。
计算机软件系统分类及功能
系统软件
包括操作系统、编译器等 ，用于管理计算机硬件和 应用软件。
应用软件
如办公软件、图像处理软 件等，用于满足用户特定 需求。
编程语言
用于编写计算机程序，实 现各种功能。
计算机工作原理简介
存储程序原理
计算机将程序和数据存储在存储器中 ，按照程序顺序执行。
二进制原理
指令周期原理
CPU从存储器中读取指令，解码并执 行指令，然后存储结果，形成一个指 令周期。
计算机内部采用二进制数制，即0和1 表示所有信息。
04
网络基础知识与互联网应用
七年级信息技术上册第一章信息与信息技术课件
七年级信息技术上册第一章信息与信息技术课件教学内容：本节课为人教版《信息技术》七年级上册第一章第二节“信息与信息技术”。
本节内容主要包括：信息与信息技术的概念、信息的特点、信息技术的分类及应用。
教学目标：1. 让学生了解信息与信息技术的概念，理解信息的特点，掌握信息技术的分类及应用。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。
教学难点与重点：难点：信息的特点及其在实际生活中的应用。
重点：信息技术的分类及其应用。
教具与学具准备：教师准备：笔记本电脑、投影仪、教学课件、教学素材。
学生准备：笔记本、水笔、学习资料。
教学过程：一、情境引入（5分钟）教师通过展示一组图片，引导学生思考：这些图片是如何传递到我们眼前的？在这个过程中涉及到哪些信息技术？二、知识讲解（10分钟）1. 信息与信息技术的概念：信息是指传递知识、消息、数据等内容的一种载体，信息技术是指用于获取、存储、传输、处理和应用信息的技术。
2. 信息的特点：普遍性、主观性、时效性、价值性、传递性。
3. 信息技术的分类：计算机技术、通信技术、网络技术、传感技术、控制技术。
三、实例分析（10分钟）教师通过展示一些生活中的实例，如、、网上购物等，引导学生分析这些实例中运用了哪些信息技术，并解释其作用。
四、课堂练习（10分钟）1. 你能列举出几种你日常生活中接触到的信息技术？2. 信息技术的应用给我们的生活带来了哪些便利？3. 请举例说明信息技术的应用如何改变了你的学习方式？板书设计：信息与信息技术1. 概念：信息传递知识、消息、数据等内容的一种载体；信息技术用于获取、存储、传输、处理和应用信息的技术。
2. 特点：信息普遍性、主观性、时效性、价值性、传递性；信息技术计算机技术、通信技术、网络技术、传感技术、控制技术。
作业设计：1. 请结合自己的生活经验，举例说明信息技术的应用给你带来的便利。
答案：略2. 请列举出五种你日常生活中接触到的信息技术。
高中信息技术第一章《信息与信息技术》PPT演示文稿
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时效性
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共享性
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12
练习题1：
1．某医院的多名医生和护士，在为一名垂危病人做手术时，通过一些医疗监视 设备时了解病人的心电图、血压等情况，从而分工合作，各施其职，最后成功挽 救了病人的生命。我们知道，信息的特征有：①载体依附性；②价值性；③时效 性；④共享性。在这个事例中，体现了信息的（）。
IT
1
IT男
工资不低，也不会高的吓人。 喜欢钻研技术。
周末宅在家里睡觉或打游戏。 很少和外界接触。 没有女朋友。
2
3
4
5
Information Technology简称IT
(信息技术)
6
内容大纲
必修
信息技术基础
多媒体技术应用
选修1
选修2
网络技术应用
算法与程序设计
选修3
选修4
数据管理技术
人工智能技术
选修5
7
第1章
信息与信息技术
8
01
信息及其特征
part
9
④北美洲 ⑤南美洲
②欧洲
①亚洲
③非洲
灯光亮度的差异体现了各国经济发展状 况的不同。
10
Chapter
信息技术的含义
一切与信息的获取、加工、表达、交 流、管理和评价等有关的技术都可以
称之为信息技术。
11
信息的一般特征
载体依附性
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最新大学课程信息技术第一章PPT课件
信息处理技术的发展历史
文字：使信息得以在更大的范围跨越时间和空 间而传播；
算术：使量化的数字信息被加工和变换；
活字印刷：使得大量信息成批量的复制成为可 能，让信息真正成为千万人可共享的资源；
计算机：通用数字计算机和高速因特网络的出 现，使全球性的信息加工、传输、互动应答成 为可能。
14
大学信息技术基础
人类的这四类信息器官和它们的信息功能是有机 地联系在一起的
11
大学信息技术基础
信息技术的“四基元”
➢ （1）感测技术；（2）通信技术；（3）计算机和智 能技术；（4）控制技术
扩展神经系统功 扩展大脑功能的计算
能的通信技术
与存储技术
扩展神经系统功 能的通信技术
扩展感觉器官功能 的感测(获取) 技术
例如，数828.8的值为 8×102+2×101+8×100+8×10-1
其中，102、101、100、10-1称为权。
21
大学信息技术基础
对于任何一个十进数N，都可以表示成按权展开的多项式：
N = dn×10n+dn-1×10n-1+…+d1×101+d0×100+d-1×10-1+…+d-m×10-m = di×10i
0必须补。
【例1-13】将八进制数642.15O转换为二进制数。
6
4
2. 1 5 O
110 100 010 . 001 101 H
32
大学信息技术基础
（4）二进制数与十六进制数的相互转换
二进制数转换成十六进制数的方法可以概括为“ 四位并一位” ；十六进制数转换成二进制数的方 法可以概括为“一位拆四位” 。
2024年第1课信息和信息技术教案(增加多场景)
第1课信息和信息技术教案(增加多场景) 教案：第1课信息和信息技术教学目标：1.了解信息和信息技术的概念。
2.理解信息技术的应用领域。
3.掌握信息处理的基本方法。
教学重点：1.信息和信息技术的概念。
2.信息技术的应用领域。
3.信息处理的基本方法。
教学难点：1.信息技术的应用领域。
2.信息处理的基本方法。
教学准备：1.投影仪和电脑。
2.教学PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师通过提问方式引导学生思考：什么是信息？什么是信息技术？2.学生回答后，教师总结并给出信息和信息技术的定义。
二、新课导入（10分钟）1.教师通过PPT展示信息和信息技术的基本概念。
2.学生跟随教师的讲解，理解信息和信息技术的概念。
三、案例分析（15分钟）1.教师通过PPT展示一些信息技术的应用案例，如互联网、方式、电脑等。
2.学生跟随教师的讲解，理解信息技术的应用领域。
四、小组讨论（10分钟）1.教师将学生分成小组，每组讨论一个问题：信息技术在我们的生活中有哪些应用？2.每组派代表分享讨论结果。
五、信息处理方法（10分钟）1.教师通过PPT展示信息处理的基本方法，如收集、整理、分析、传递等。
2.学生跟随教师的讲解，掌握信息处理的基本方法。
六、课堂小结（5分钟）1.教师通过提问方式检查学生对本节课内容的掌握情况。
2.学生回答后，教师总结本节课的重点内容。
七、作业布置（5分钟）1.教师布置作业：总结本节课的内容，并用自己的话解释信息和信息技术。
2.学生完成作业。
教学反思：本节课通过导入、新课导入、案例分析、小组讨论、信息处理方法等环节，使学生了解了信息和信息技术的概念，理解了信息技术的应用领域，掌握了信息处理的基本方法。
在教学过程中，教师应注重与学生的互动，引导学生积极参与讨论，提高学生的思维能力。
同时，教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够掌握本节课的内容。
重点关注的细节：信息处理的基本方法一、信息收集信息收集是信息处理的第一步，它涉及到从各种渠道获取信息。
科教版高中信息技术必修一第一章信息与信息技术
青少年在使用网络时，应维护网络安全和国家安全，不参与网络攻击和破坏活动，积极 举报网络违法犯罪行为。
THANKS
感谢观看
04
05
中央处理器（ CPU）
内存储器（RAM 外存储器（硬盘
和RO…
、U盘等）
输入设备（键盘 、鼠标等）
输出设备（显示 器、打印…
执行算术运算、逻辑运算 和控制功能，是计算机的 “大脑”。
用于暂时存储数据和程序 ，是计算机运行时的“工 作台”。
长期保存数据和程序，是 计算机的“仓库”。
将人类可读的信息转换为 计算机可识别的二进制代 码，是人与计算机交互的 “桥梁”。
普及。
数据分析工具简介
Excel
功能强大的电子表格软 件，提供数据处理、分
析、可视化等功能。
Python
流行的编程语言，拥有 丰富的数据处理和分析
库，如pandas、 numpy等。
R语言
专门为数据分析和统计 计算设计的编程语言， 提供丰富的数据处理和
可视化工具。
Tableau
交互式数据可视化软件 ，可快速创建美观且功 能强大的数据可视化作
青少年健康使用网络建议
合理安排上网时间
青少年应合理安排学习和上网的时间 ，避免过度沉迷网络。家长和学校也 应加强对青少年上网行为的引导和管 理。
遵守网络礼仪
增强网络安全意识
青少年应增强网络安全意识，不轻易 泄露个人信息，不随意点击不明链接 ，防范网络诈骗和病毒攻击。
青少年在使用网络时，应遵守网络礼 仪，尊重他人，不发表攻击性、侮辱 性言论，不传播虚假信息。
20世纪70年代，TCP/IP协议的出现解决了不同网络之间的通信问题，为互联网的普及奠 定了基础。
完整版第一课：信息与信息技术.ppt
演示课件
信息技术课程介绍
现代信息技术的应用和普及大大提高了人 类在信息收集、存储、传递、应用和处理等 方面的能力。
演示课件
学习信息技术的目标
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现 形式。
演示课件
学习信息技术的目标
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日 常生活中的应用，培养学习、使用计算机的兴 趣和意识。
察的手势来传递。 文字信息可以印刷在书本上，也可以利用电脑存储
和浏览，还有我们平常看的电视、报纸等都是信息 的载体。
演示课件
信息的特征： （3）价值性
“烽火连三月，家书抵万金” —— 信息是有价值的。
对经营者来说，“信息就是金钱”。
演示课件
信息的特征： （4）时效性
典型例子：天气预报
小故事 从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖日历。王 家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一钱油，到年底时，就积 攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的钱。而张家媳妇看 在眼里十分羡慕，也学王家媳妇的样子，每个月也都偷偷 省下一本日历，可等到年底却没换到钱？为什么？
演示课件
学习信息技术的意义
3、在金融和商业中的应用，如一部分人可由 原来的按时定点上班变为在家上班，可以在 网上会议、网上洽谈生意，通过建立办公自 动化管理系统，了解企业每天的生产运转情 况，采用计算机辅助设计，更准确地把握未 来真实的产品。
第一课《信息与信息技术》教学设计
激发学生对信息技术的兴趣和好 奇心，培养其积极探索的精神。
引导学生正确认识信息技术对社 会和个人发展的影响，树立正确
的价值观。
培养学生的团队协作精神和创新 意识，提高其综合素质。
教学重点与难点
教学重点
信息的基本概念和特征、信息技术的基本概念和分类、常见信息技术工具和软 件的使用方法。
教学难点
如何培养学生的信息素养和实际操作能力，如何让学生理解信息技术的深层次 应用和影响。同时，针对不同学生的基础和学习能力差异，如何因材施教也是 一个需要关注的问题。
学会使用常见的信息技术工具 和软件，如搜索引擎、电子邮 箱、办公软件等。
过程与方法目标
培养学生获取信息、 加工信息、传递信息 和应用信息的能力。
鼓励学生自主学习、 合作学习和探究学习， 提高其解决问题的能 力。
通过案例分析、实践 操作等方式，让学生 掌握信息技术的实际 应用方法。
情感态度与价值观目标
挑战自我
鼓励学生挑战更高难度的任务和问题，如编程、数据分析 等。
提升能力
通过拓展延伸活动，提升学生的信息素养和创新能力，培 养未来社会所需的人才。
05
评价方式与标准
过程性评价：观察记录，及时反馈
观察学生在课堂上的表现，包括听讲、思考、发言、合作等方面； 记录学生在完成任务过程中的表现，包括任务完成情况、遇到的困难和解决方法等；
答疑解惑时间安排
课后自习时间
安排专门的课后自习时间，供学生自主复习和完成作业，教师可 提供必要的辅导和答疑。
晚自习辅导
针对学生在晚自习中遇到的问题，教师可安排集中答疑和辅导时间， 帮助学生及时解决困难。
预约答疑
鼓励学生提前预约答疑时间，以便教师能够有针对性地为学生提供 个性化的辅导和解答。
高中信息技术：第一章 信息与信息技术 教案(教科版必修)
第一章《信息与信息技术》教案一、教学目标1.让学生了解高中信息技术课的课程要求。
2.了解班级特点与学生的水平基础。
3.举例与学生一切讨论信息时代的新特点。
4.与学生一起讨论体验信息的一些特征及感受信息技术的悠久历史5.与学生一起体验信息交流。
二、教材分析及处理：《信息与信息技术》是高中信息技术基础教材第一章内容，相对其他章节具有一定独立性。
是对信息和信息技术做进一步的总结和提升。
本章主要包括两大块：1、丰富多彩的信息和信息的一般特征，在学生的学习与生活中处处都能感受到丰富多彩的信息，学生比较容易接受；但要概括信息特征，理论性较强，是教学的难点；2、信息技术的悠久历史，主要是描述信息技术的五次革命；最近的两次信息技术革命，学生是有体会的，可以请同学们自己畅谈，面对遥远陌生的信息技术我们以游戏的方式来获得体验；信息技术的发展趋势，通过教师引导学生自己阅读结合自身实际体会，不难理解；合理的使用信息技术，即使作为本节课重点也不一定收效很大，重在渗透于我们平常的信息技术教学中。
三、学生分析对于学习课程增多、学习任务加大的进入高中阶段的学生来说，信息技术课很是向往，一方面网络教室相对轻松宽松的环境，一方面学生的兴趣，对于兼学习娱乐多方面功能一体的计算机，学生还是相当的钟爱的。
加上这个阶段的学生有一定的学习能力和自制力、自我定位能力增强，有极强的独立意识。
四、教学过程（一）：聊天摸底3’师：在开始本节课之前我想先和同学们聊聊，因为在课堂上，对老师的讲课，有的学生喜欢静静地听，思索，有的喜欢有选择地听，自己多看书，有的喜欢自己摸索。
我不知道我们班属于哪种情况？老师希望能够根据同学们的学习风格来设计接下来的课程学习。
师：大家在这之前接触过电脑吗？一般都在哪里上网？有网友吗？平常应用电脑最多的是用来干什么？除了这以外，在你的一生中大家来规划一下，你觉得自己将来会频繁用电脑来干哪些事？哪些是对你来说非常愉快且非常有意义的事？生：……师：好，大家都谈的非常不错，尤其大家对未来的美好憧憬，希望大家都能够利用电脑多做一些有意义的事，现在是一个信息时代，不会用电脑来处理庞大的信息看来是不行的。
第一课信息与信息技术课件
第一课信息与信息技术课件教案内容一、教学内容本课教材来自人教版小学信息技术教材，章节为第一册第一章“信息与信息技术”。
具体内容包括：信息的定义、信息的重要性、信息技术的种类及应用。
二、教学目标1. 让学生了解信息的定义和重要性，理解信息技术的基本概念及其在日常生活中的应用。
2. 培养学生对信息技术的兴趣，提高学生运用信息技术解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：理解信息的定义、重要性和信息技术的应用。
难点：信息技术的基本概念及其在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实例，如天气预报，引入信息的概念，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解信息的定义、重要性和信息技术的种类。
3. 实例分析：分析生活中信息技术的应用，如手机、电脑等。
4. 课堂互动：让学生分享自己知道的信息技术，增进学生之间的交流。
5. 实践操作：让学生利用信息技术工具，如搜索引擎，查找相关信息。
六、板书设计板书内容：信息的定义：信息的重要性：信息技术的种类：信息技术的应用：七、作业设计作业题目：结合自己的生活经验，描述信息技术对生活的影响。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对信息的定义、重要性和信息技术的应用有了基本的了解，但在实践操作环节，部分学生表现出对信息技术的陌生。
在今后的教学中，应加强对学生信息技术能力的培养，提高他们的操作能力。
重点和难点解析一、教学内容1. 信息的定义：本节课要让学生理解信息的概念，它不仅包括文字，还包括图像、声音等多种形式。
信息是人们在生活和工作中交流、传递的知识和数据。
2. 信息的重要性：信息是决策的基础，是知识经济时代的关键资源。
学生需要了解信息对于个人发展和社会进步的重要性。
3. 信息技术的种类：包括计算机技术、通信技术、传感技术等，这些技术是现代信息处理的基础。
4. 信息技术的应用：信息技术在日常生活中有着广泛的应用，比如教育、医疗、交通、金融等，需要让学生通过实例来感受和理解。
大一信息技术第一章知识点
大一信息技术第一章知识点信息技术是当今社会中不可或缺的一部分，它改变了我们的生活方式，推动了社会的发展。
而作为学习信息技术的学生，我们需要掌握一些基本的知识点。
本文将对大一信息技术第一章的知识点进行论述。
一、信息与信息技术概述信息是一种客观存在的事物的内在联系和本质特征的反映，可以使人了解客观事物的发展和变化。
信息技术是指通过电子设备和通信技术来收集、存储、处理、传输和应用信息的过程。
信息技术的发展对人们的生活产生了巨大的影响。
我们可以随时随地通过互联网获取到各种信息，使用智能手机进行社交、购物等活动，以及通过电子邮件、视频会议等工具进行远程沟通和协作。
二、计算机的基本概念与组成部分计算机是一种用于处理信息的工具。
它由硬件和软件两部分组成。
硬件包括中央处理器、内存、硬盘、显示器等设备，而软件则指的是操作系统、应用软件等。
计算机能够完成各种复杂的任务，是因为它遵循了一系列的基本运算规则，如明确指令、逐个执行、存储数据等。
同时，要保证计算机的工作和数据的安全性，我们需要常备电源、防止病毒攻击、备份数据等措施。
三、信息系统与数据库信息系统是一个由软件、数据库和人组成的综合整体。
它可以处理和管理大量的信息，提供给用户相关的数据和处理结果。
数据库则是信息系统中的核心，用于存储和管理数据。
数据库的设计和管理对于信息系统的正常运行至关重要。
我们需要了解各种不同类型的数据库，如层次数据库、网络数据库和关系数据库。
此外，还需要掌握数据库的基本操作，如查询、插入、更新和删除。
四、信息安全与网络随着互联网的普及和应用，信息安全成为一个重要的问题。
我们需要了解并掌握一些基本的信息安全知识，如密码学、防火墙、入侵检测等。
同时，网络也是信息技术中的重要组成部分。
我们需要了解网络的基本概念、常见的网络结构以及网络协议。
此外，还需要了解网络的拓扑结构、数据传输及网络层次等相关知识。
五、Excel的基本操作与应用Excel是一种常用的电子表格软件，被广泛应用于数据分析和处理中。
第一课信息与信息技术
输标02入题
在机械时代和电气时代，信息技术主要以模拟技术为 主，主要用于电话、电报等通信领域。
01
03
在信息时代，信息技术已经成为现代社会不可或缺的 基础设施，云计算、大数据、人工智能等新兴技术的
发展正在推动信息技术的不断进步。
04
在电子时代，数字技术的发展使得计算机和互联网成 为可能，信息技术开始广泛应用于数据处理、自动化 等领域。
为学生提供虚拟实验环境，降低实验 成本和风险。
教育信息化
利用信息技术优化教学过程，提பைடு நூலகம்教 学质量和效果。
04
信息素养与信息安全
信息素养的定义与重要性
信息素养的定义
信息素养是指个体获取、处理、 评价、利用信息的能力，以及利 用信息技术解决问题的能力。
信息素养的重要性
在现代社会，信息素养已成为个 体必备的基本素质，它有助于提 高个人工作效率和竞争力，促进 创新和知识经济的发展。
信息是事物之间相互 联系、相互作用的状 态和关系。
信息的特性
客观性
信息是客观存在的，不 以人的主观意识为转移
。
普遍性
信息无处不在，无时不 有，具有普遍性。
可传递性
信息可以通过各种媒介 进行传递，不受时间和
空间的限制。
可共享性
信息可以被多个个体共 同使用，具有共享性。
信息与数据、知识的关系
01
信息是数据和知识的抽象和概括 ，数据是信息的具体表现形式， 知识是信息经过加工和提炼后的 产物。
强化用户身份认证和访问控制
制定信息安全政策、标准和流程，明确信 息安全管理责任和要求。
采用多因素身份认证、动态口令等手段， 对不同用户进行分级授权，限制对敏感信 息的访问。
高一必修课学习.pptx
电子计算机的普及应用
5
第五次信息 及计算机与现代通信技 使信息的处理速度和传递速 技术革命 术的有机结合(始于20 度得到了惊人的提高
世纪60年代)
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信息技术发展趋势一：越来越友好的人机界面
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信息技术发展趋势一：越来越友好的人机界面
Dos操作界 面
鼠标/图形用户界面
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虚拟现实技术
3D游戏
家居三维立体照片
虚拟青蛙实验
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虚拟驾驶飞机模拟器
语音技术
话筒
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智能代理技术
机器人 胃镜1
日本机器人 第19页/共25页胃镜2
信息技术发展趋势二：越来越个性化的功能设计
第20页/共25页
信息技术发展趋势三：越来越高的性能价格比
的未来发 展趋势 (4)智能化
用计算机模拟、延伸和扩展人的智能，以 实现机器的自我学习和自动推理。
(5)虚拟化
虚拟技术将把人们带入一个“身临其境” 的数字化世界。
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• 1. 2.信息技术的影响 • 积极方面
• 1、对社会发展产、对人们生活与学习的影响：足不出户可知天下事，
1
第一次信息 技术革命
产生了哪些信息技术 语言的使用
主要特点
用语言表达、传递信息。 保存信息
2
第二次信息 技术革命
文字的创造
用文字存储、记载信息 超越了时间和空间的限制
3
第三次信息 技术革命
印刷的发明
使文字信息可大量的生产、 存储和传播
4
第四次信息 电报、电话、广播、电 使信息传播的更远、更快， 技术革命 视的发明和普及应用 信息传递的效率进一步提高
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A．电视中播放的奥运会比赛的金牌数
B．计算机教科书
C．报上登载的火箭发射成功的消息
D．各班各科成绩
3、下面不属于信息表现形式的是（ ）
A．声音 C．载体
B．文字 D．图像
4、人与人之间可以通过语言交流，此时语 言是信息的（ ）
A．载体 B．时效 C．价值 D．传递
5、我们在看电视节目时，可以接收（）
2.计算机应用中涉及大量的数据，这些 数据包括数字、文字、图形图像、声音 等。（ √ ）
下节课的内容：
下节课我们要学习信息的获取，请
同学们回去看一下有关的内容。
A．声音信息 C．图像信息
B．文字信息 D．以上的三种信息
6、古人为了____信息,就用刀把文字刻在 龟甲、兽骨、石板或竹简上面（ ）
A．收集 B．加工
C．存储 D．传递
7、信息技术的英文缩写是（ ）
A．IT B．PC
个人电脑（Personal Computer）”。
C．CEO
首席执行官（Chief Executive Officer ）
广义： 是指人类获取、加工、存储、提取、传 递和利用信息的技术。 狭义：是利用电子计算机和现代通信手段获取、 传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。
信息技术的五次革命：
一次革命是语言的使用 二次革命是文字的创造
三次革命是印刷术的发明
四次革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及。 五次革命是计算机技术和现代通信技术的普及和应用。
各种对于信息的定义：
香农：认为信息是“用来消除不确定性的东西”，
指的是有新内容或新知识的消息。
维纳：提出“信息就是信息，不是物质，也不是
能量”。
钟义信：认为信息是“事物运动的状态和方式，
也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”。
信息的传播过程
信 息 发 出 方 （信源） 用 何 载 体 以 何 途 径 信 息 接 收 方 （信宿） 接 收 效 果 及 作 用
信息技术的发展趋势： 1、越来越友好的人机界面（包括虚拟现实技 术、语音技术、智能代理技术） 2、越来越个性化的功能设计
3、越来越高的性价比
合理使用信息技术：避免网络成瘾症。
下面是有关信息的练习题：
1、物质、能量和( )是构成世界的三大要素。 A. 原油 B. 信息 C. 煤炭 D. 水
2、下列项目中，不能称为信息的是（ ）
第一章 信息和信息技术
信息技术必修部分
本章学习内容提示：
信息及其特征（第一节） 信息技术及其影响（第二节）
本节学习目标：
什么是信息？
信息有哪些特征？
小组合作：
阅读教材P2-P5上的文字内容，通 过完成“交流”和“任务”活动，理解 什么是信息，并推选小组发言人，谈谈 你们是怎么理解“信息”这个概念的？
A．报纸
C．一段天气预报
B．电视机
D．光盘
信息有哪些特征呢？
一传十，十传百； 三个臭皮匠，顶个诸葛亮； 老黄历看不得； 空城计； 玉不琢，不成器； 盲人摸象；
信息的特征
传递性 共享性 真伪性 时效性 依附性 可处理性
பைடு நூலகம்
信息技术（Information Technology）
（信息传递）
从信息的发出方来看：利用文字、符号、
声音、图形、图像等形式作为载体，通过各种渠 道传播的信号、消息、情报或报道等内容，都可
以称之为信息。
从信息的接收方来看：接收信息后，对于
各种形式的信息形成印象，经过分析、判断与理
解，把它变为自己的知识或引发相应的行动，这 时，信息便发挥了作用。
下列属于信息的是（ ）
D．SOHO
在家办公的自由职业者 （ Small Office Home Office ）。
8.下列关于信息的说法中错误的是（
D ）。
A．学生在学校学习的各门学科知识也是信息
B．广播电视播放的各类节目里含有大量信息
C．气象工作者收集的各种气象数据也是信息 D．指挥交通的红绿灯是一种信号，不是信息
判断题： 1.通信技术是信息技术发展的三大基础 之一。( √ )