(历年真题)下半年高中美术教师资格证面试真题及答案【网友版】

2024年高中美术教师资格证考试真题

选择题

下列关于高中美术课程目标的描述，正确的是：

A. 强调美术技能的训练

B. 注重美术欣赏与批评能力的培养

C. 仅需完成基本美术知识的传授

D. 无需涉及美术创作实践

在高中美术教育中，哪个领域的教学更能培养学生的创新思维和审美能力？

A. 绘画基础

B. 美术史论

C. 美术创作

D. 美术设计

美术鉴赏活动中，学生需要掌握的基本方法有：

A. 临摹

B. 模仿

C. 分析与比较

D. 背诵

下列哪位艺术家的作品以表现现实主义风格著称？

A. 达芬奇

B. 毕加索

C. 梵高

D. 罗中立

在高中美术教育中，下列哪项不属于教师的基本素养？

A. 扎实的美术专业知识

B. 良好的语言表达能力

C. 深厚的文化底蕴

D. 精湛的电脑操作技能

下列关于高中美术课程评价的描述，错误的是：

A. 应关注学生的美术学习过程

B. 应以学生的美术作品为主要评价标准

C. 应强调评价的多元性和综合性

D. 应忽视学生的个体差异和兴趣爱好

简答题

简述高中美术教育中，教师应如何培养学生的审美能力和创新精神？

在高中美术教学中，如何有效融合传统文化与现代艺术元素？

请分析高中美术鉴赏课程对于学生全面发展的意义。

简述高中美术教师在教学中应如何引导学生进行美术创作实践？

结合自身教学经验，谈谈如何提高高中美术课程的教学质量？

请列举几种适合高中美术课堂的教学方法和手段。

填空题

高中美术课程应注重培养学生的_____、_____和_____等基本能力。

在高中美术鉴赏课程中，教师应引导学生从_____、_____、_____等方面对作品进行分析和评价。

高中美术教师应具备_____、_____、_____等基本素质和能力。

2022下半年高中美术教师资格证面试真题及答案(二)

2022下半年高中美术教师资格证面试真题及答案（二）

高中美术教师资格证面试真题二：

1．题目：鉴赏油画《开国大典》片段教学

2．内容：

3．基本要求：

（1）试讲需在10分钟之内；

（2）引导学生感受油画《开国大典》的魅力；

（3）教学过程中注重对学生欣赏评述能力的培养；

（4）适当板书。

【答案】

教学目标：

1．通过欣赏《开国大典》，了解美术作品的创作过程，体会美术作品的立意与表现。

2．学会从多角度欣赏与认识美术作品，理解美术作品与历史、文化的多重关系。

3．提高对油画作品的欣赏能力，激发学生的民族自豪感和爱国主义热情。

教学重点：

通过对油画作品《开国大典》的赏析和评述，掌握油画的风格特征，学会赏析油画作品。

教学难点：

感受作品的艺术美，通过对美术作品的赏析，领悟作品的思想内涵。

教学过程：

一、直观导入

多媒体播放开国大典的纪录片，让同学们感受开国大典时的盛况，谈一谈自己的感受。提问：“如何将这一－盛况用绘画的形式表现出来?”激发学生的学习兴趣，从而导入课程《开国大典》。

二、讲授新课

1．感知

（1）多媒体出示国画作品《江山如此多娇》和油画作品《开国大典》。请同学们对比这两幅作品的绘画形式有什么不同?

结论：中国画是以线条、墨色来表现形体质感，并与诗、书、画、印相结合，达到“形神兼备”、“气韵生动”的效果；油画是西方绘画的主要画种，它使用颜料在布、木板或厚纸板上画成，特点是色彩丰富

鲜艳，能够充分表现物体的体积和质感。

（2）学生根据课前查阅相关资料，介绍《开国大典》的作者董希文以及其创作背景。

结论：董希文先生的油画《开国大典》创作于1953年，所描绘的是1949年10月1日中华人，民共和国中央人民政府成立时天安门国庆典礼的盛况。

2020年下半年教师资格证高中美术真题及解析

高中美术学科知识与教学能力

2020 年下半年真题

注意事项：

1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单选题(本大题共 26 小题，每小题 2 分，共 52 分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.美术学属于艺术门类中的( )学科。

A.一级学科

B.二级学科

C.三级学科

D. 四级学科

【答案】 A

【解析】本题考查美术学科的相关知识。

美术学属于艺术学门类中的第一级学科。

2.如图该作品(局部)的名称是( ) 。

A. 《簪花仕女图》C. 《挥扇仕女图》

B. 《列女传仁智图》D. 《虢国夫人游春图》

【答案】 C

【解析】本题考查唐画《挥扇仕女图》。

《挥扇仕女图》是中国唐朝画家周昉创作的一幅国画，绢本设色。此画由北京故宫博物院收藏。《挥扇仕女图》是一幅描写唐代宫廷妇女生活的作品。全卷所画人物共计十三人，分为五个自然段落。

3. 主张“一手伸向传统，一手伸向生活”创作原则的画派是( )

A.岭南画派

B.金陵画派

C.新安画派

D.长安画派

【答案】 D

【解析】本题考查长安画派。

长安画派的创作思想是“一手伸向传统，一手伸向生活”

4.下列年画题材中，蕴含着祈盼家族世代生息繁衍美好理想的作品是( )

A. 《瓜瓞石榴》

B. 《吉庆有余》

C. 《女十忙》

D. 《门神秦琼》

【答案】 A

【解析】本题考查年画寓意。

在中国传统年画中，石榴取其子多之意，蕴含着祈盼家族世代生息繁衍的美好理想。

初中高中美术教师资格证结构化面试答题真题

初中高中美术教师资格证结构化面试答题

真题

初中高中美术教师资格证结构化面试答题真题

2014年5月18日下午教师资格证结构化面试真题【高中美术】

1.一学生性格沉闷，融入不到集体中，你怎么办？

【参考答案】

心理学认为，集体是一种具有目的性、组织性和心理上的相容性等特点的个人集合体。一个人只有融入到集体中，才能得到更好的锻炼，受到良好的教育，才得以茁壮成长。作为集体中的一员，只要我们多为集体的利益着想，认认真真地去做，辛勤耕耘，就是为集体的火焰添了一把柴，就能让人感受到集体力量的温暖。只有融入到集体中，才能在感受到集体荣誉的同时更好地发展自我。

因此，让学生融入到集体中是非常必要的。为了让性格沉闷的学生融入到集体中，我会从以下几个方面着手：

第一，培养他的集体意识，鼓励他多参加集体活动，让他把自己看作集体中的一员。集体活动具有社会性、丰富性、生动性的特点，学生在集体活动中可以亲自感受到集体力量的强大，在集体中朝夕相处，互相帮助，从中体验集体活动的乐趣。这样有助于学生改变沉闷的性格，变得开朗、阳光一些。

第二，倾注爱心，挖掘其优点，耐心教导。诗人泰戈尔说：“爱

是理解的别名。”没有爱就没有教育，爱是教育的基础和前提。作为老师，要怀着爱心去教导学生。因此，我会挖掘该学生身上的优点，给予其充分的肯定和鼓励，给他创造机会认识自我，表现自我，帮助他树立自信心。有机会的话，可以让他担任和他特长相应的班干部，为同学服务。当他为集体贡献了自己的力量，争得了荣誉，体会到了集体的温暖，就会慢慢地喜欢上集体，进而融入到集体之中。此外，我也会跟其他的授课老师进行沟通，让他们对该学生予以更多的关注和教导。

教师资格证面试高中美术真题(2套题)

1.题目：《卡通形象设计》

2.内容：创作卡通形象

要点提示或建议：

创作卡通形象的步骤：

(1)确定主题和内容;(2)设计基本形;(3)完善造型;(4)色彩设计。

3.基本要求：

(1)写出教学过程的主要步骤;

(2)配合教学内容板书(可根据需要适当板绘);

(3)教学过程中设计提问;

(4)试讲时间为10分钟左右。

环节一：导入新课

教师设置情景，讲解外国友人麦克来中国旅游迷路，根据旅游团标志成功找到了导游，标志是一种具有象征意义和一定内涵的象征符号，在生活中起着至关重要的地位，今天让我们一起做一次设计师，一起来设计独具特色的标志吧。顺势引出课题——《标志设计》。

环节二：直观感知

教师引导学生，提出问题：同学们在生活中都见过哪些令人印象深刻的标志呢?它们是如何传递信息的?为什么这些标志我们都可以一眼识别出来?

学生思考回答，教师总结：

见过不同的服装品牌、鞋子品牌的标志，不同餐饮店的标志，比如大家熟悉的“√”耐克，“M”麦当劳。这些标志之所以可以一眼识别出来，是因为都有一个共同特性，非常简洁、易认、一目了然。

环节三：形式分析

教师播放多幅现代生活标志，引导学生观看，提出问题：这是一组非常复杂的标志图片，谁能将它们进行归纳?

学生思考回答，教师总结：

现代社会生活中常见的标志可以分为两大类：一是国家、城市、企业、商品、团体、活动、机构等类型的标志，一是交通、安全、场馆、产品使用、质量、操作等类型的公共标志。

教师展示香港回归专用标志、中国文联、世界自然基金会、NBA标志、2022年冬奥会标志图案，引导学生思考并提问：这些标志都是由什么元素组成的?

美术高中教资试题及答案

一、选择题（每题2分，共20分）

1. 印象派绘画的代表人物是以下哪位艺术家？

A. 达芬奇

B. 米开朗基罗

C. 梵高

D. 毕加索

答案：C

2. 以下哪个选项是现代艺术的特点？

A. 强调透视和比例

B. 强调现实主义

C. 强调个人情感和主观表达

D. 强调线条和形状的几何化

答案：C

3. 以下哪项不是中国四大名画之一？

A. 《清明上河图》

B. 《富春山居图》

C. 《千里江山图》

D. 《蒙娜丽莎》

答案：D

4. 抽象表现主义的代表人物是以下哪位艺术家？

A. 马蒂斯

B. 毕加索

C. 杰克逊·波洛克

D. 马克·罗斯科

答案：C

5. 以下哪位艺术家不是野兽派的代表人物？

A. 马蒂斯

B. 德兰

C. 梵高

D. 布拉克

答案：C

6. 以下哪种绘画技法不是油画技法？

A. 点彩

B. 刮刀

C. 喷绘

D. 渲染

答案：C

7. 以下哪个选项是立体主义的特征？

A. 单一视角

B. 多视角同时呈现

C. 强调光影效果

D. 强调线条流畅

答案：B

8. 以下哪种颜色不属于三原色？

A. 红

B. 蓝

C. 绿

D. 黄

答案：C

9. 以下哪个选项是达达主义的特点？

A. 强调理性和秩序

B. 强调传统和规范

C. 强调反传统和无序

D. 强调自然和真实

答案：C

10. 以下哪位艺术家不是超现实主义的代表人物？

A. 达利

B. 马格利特

C. 米罗

D. 蒙德里安

答案：D

二、简答题（每题10分，共20分）

1. 简述文艺复兴时期的艺术特点。

答案：文艺复兴时期的艺术特点主要包括对古典文化的复兴，对人文主义的强调，以及对现实主义的追求。艺术家们开始注重透视法和人体解剖学，力求在作品中展现自然的真实性。此外，这一时期的艺术作品也反映了对宗教、哲学和科学的兴趣。

高中美术教师资格证面试题目

高中美术教师资格证面试题目在高中美术教师资格证面试中，考官通常会提出一系列问题，旨在考察申请者的专业知识、教学经验和态度等方面。以下是一些常见的面试题目，以供申请者参考。

1. 请简要介绍一下您的教育背景和相关工作经验。

2. 您认为一位合格的高中美术教师应具备哪些基本能力和素养？

3. 请谈谈您的教学理念和教学风格。

4. 对于美术教学的目标和意义，您有什么深入的理解？

5. 在高中美术教学中，您认为最重要的教学方法是什么？为什么？

6. 请分享您在教学中遇到的一次困难，并说明您是如何解决的？

7. 您是如何激发学生对艺术的兴趣和创造力的？

8. 如何根据学生的不同特点和能力制定个性化的教学计划？

9. 在美术教学中，您如何培养学生的审美能力和表达能力？

10. 如何应对学生在美术学习上面临的挑战和困难？

11. 在您看来，如何评价学生的美术作品？您对学生作品的评价标准是什么？

12. 您有什么特殊的教学项目或者经验可以分享给我们吗？

13. 在您的教学生涯中，您最自豪或者最满意的教学案例是什么？

请详细描述。

14. 考虑到学校美术课程的整体发展和学生需求的变化，您有什么

策略或者建议可以提出？

15. 作为一名高中美术教师，您觉得自己最大的优势是什么？同时，您还有哪些方面需要提升？

请注意，以上问题仅供参考，实际面试中可能会有所调整或增减。

面试时，申请者要理解问题的内涵，准确并简洁地回答。同时，可以

结合自身的经验和实例进行说明，以突出自己的专业素养和教学能力。

面试是一次展示自己的机会，申请者应该提前准备好回答这些问题，并在面试中充分展示自己的潜力和优势，以争取最终的成功。

2017下半年高中美术教师资格证面试真题（第四批）

2017下半年教师资格证面试结束啦，考友们快来看看面试真题吧!教师资格证考试网为您整理了《2017下半年高中美术教师资格证面试真题(第四批)》，希望对您有所帮助!祝各位面试成功!

2017下半年高中美术教师资格证面试真题(第四批)

二、考题解析

【教学过程】

(一)图片导入，引出新课

展示不同类型的绘画作品并提问：以上作品可以怎么分类?

学生回答，教师总结：绘画种类多种多样，根据不同的题材可以分为风景画、人物画、静物画等，根据绘画工具和材料可以分为中国画、油画、水彩画等。并介绍油画是用透明的植物油为媒介调和颜料，在制作过底子的布、纸、木板等材料上塑造艺术形象的绘画，引出课题《油画》。

(二)观察讨论，欣赏分析

1.提问：以作品与自然对象相似程度上来划分可以怎样分类?

学生回答，教师总结：可以分为具象艺术、意象艺术、抽象艺术。

出示徳·斯塔埃勒的油画《红色瓶子》并提问：这幅画画了什么?画面中的主色调是什么?

学生回答：在红色的背景前面有几个好像是瓶子的东西并列出现在画面上，很有节奏感。

追问：这幅作品属于具象艺术、意象艺术、抽象艺术中的哪一种呢?

分小组讨论并进行回答，教师总结：属于意象艺术，画家运用了闪烁不定的色彩以及虚幻的空间处理，作品中瓶子的表现方法在抽象与具象之间找到了微妙的平衡，画面强烈的色调与独特的构图描绘了一幅纯粹、诗意的画面。画家更注重的是画面的表现，而不是描绘对象的逼真。

2.出示徳·斯塔埃勒的不同时期的纯具象作品及纯抽象作品让同学

们欣赏，并提问：画家为什么最后要选择这样的形式来进行作画?

教师资格证美术面试真题《篆刻

一、考题回顾

二、考题解析

高中美术《篆刻-阴文、阳文》主要教学过程及板书设计

教学过程

活动一：谈话讨论，导入新课

教师讲授玺印的故事。引导学生聆听，并引出课题——《篆刻》。

活动二：赏析印章，思考探究

(一)欣赏感知

教师展示作品，并引导学生分析两幅篆刻作品的异同点?

教师总结：篆刻分为阴文与阳文

(二)形式分析

1.教师展示“燕翼堂”印章图片，并提问属于阴文、阳文中的哪一种?学生思考并回答。

教师总结并讲解：

阳文：就是在刻制印章时把文字笔画及印章边栏以外的部分刻掉，鈐盖在纸上凸现文字和边栏。

阴文：将印文周围部分刻除，印文突出，简单地说就是刻制印章时把文字的笔画刻掉，鈐盖在纸上的文字部分是白的;

2.继续展示作品燕翼堂，并提出问题：作品中字体有什么特

点?(小组讨论)

学生交流探讨，教师总结：线条简洁、爽利;布局疏密有致，气脉相通

活动三：比较鉴赏，拓展提高

教师展示印章图片，学生找出属于阳刻的篆刻作品。比一比，哪一组找的得最快，哪一组画得最有特色。并让其他同学来评价正误，老师并进行总评，点评时注意从本节课的重难点出发。

活动四：小结作业

总结：篆刻的分类并回顾起概念。

作业：课后动手尝试一下制作印章。

板书设计

答辩题目解析

1.印章都有哪些种类?【专业知识】

【参考答案】

(1)封泥：古人将文字书写在竹木片上，再将这些竹木片编联在一起，写好的公文或书信用绳子栓好，为了保密，在绳子结上加一块轻泥，再在泥面上盖印，泥面上出现凹凸的字，人们把这种盖有印的泥称为“封泥”。

(2)秦汉印：秦汉时期，由于国家统一，经济昌盛，印章空前发展起来，多以小篆、缪篆入印，达到了印章艺术历史的高峰，这时期的印章称为“秦汉印”。

2024年高中美术教师资格证考试真题

美术学科教师资格考试

一、单选题

1、美术课程是学校进行（）的主要途径。[单选题]*

A、德育

B、美育*

C、智育

D、劳育

2、欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行欣赏和评述。[单选题]*

A、听觉世界

B、视觉世界*

C、触觉世界

D、知觉世界

3、什么是学生学习艺术、提升艺术素养必须经历的活动和过程？（）[单选题]*

A、欣赏与评述

B、设计与应用

C、艺术实践*

4、艺术课程核心理念是:（）、重视艺术体验突出课程整合。[单选题]*

A、坚持以德育人

B、坚持以劳动育人

C、坚持以美育人*

D、坚持以体育育人

5、艺术是人类精神文明的重要组成部分，是运用特定的媒介、（）、形式和技艺等塑造艺术形象，反映自然、社会及人的创造性活动。[单选题]*

A、语言*

B、音乐

C、美术

D、戏曲

6、关于美术课程标准的评价建议的说法错误的是（）。[单选题]*

A、依据美术课程标准进行评价

B、注重美术学习表现的评价

C、采用一种评价方式评价美术作业*

D、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法

7、对于美术课程的性质有以下几种说法其中错误的是（）。[单选题]*

A、美术课程凸显视觉性

B、美术课程具有理论性*

C、美术课程追求人文性

D、美术课程强调愉悦性

8、综合探索领域可分为（）个层次。[单选题]*

A、一个

B、两个

C、三个*

D、四个

9、（）是艺术课程内容的重要来源和艺术活动的重要载体，也是艺术课程教学实施的基本保障。[单选题]*

A、艺术课程标准

B、艺术教材

C、艺术课程资源*

D、艺术教学大纲

10、美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（）。[单选题]*

2023下年高中美术教师资格证考试真题

2023年下年高中美术教师资格证考试真题

选择题

美术教学中的“造型·表现”学习领域是指学生通过美术创作活动，表达自己对视觉形象的感受、理解和创造。下列哪项不属于该领域的学习内容？

A. 绘画

B. 雕塑

C. 书法

D. 摄影

答案：D

在高中美术教学中，培养学生的审美能力是重要的教学目标之一。下列哪项不是审美能力的重要组成部分？

A. 感受能力

B. 理解能力

C. 鉴赏能力

D. 实践能力

答案：D

下列关于高中美术课程标准的描述，错误的是：

A. 强调学生的主体性和创造性

B. 注重学生对美术作品的欣赏和感受

C. 重视学生对美术技能的掌握和运用

D. 不需要关注美术与社会、文化的关系

答案：D

下列哪位画家是现代主义艺术的重要代表，以其独特的线条和色彩表现著称？

A. 达·芬奇

B. 毕加索

C. 马蒂斯

D. 克里姆特

答案：C

填空题

美术教学中的“________”学习领域注重培养学生对传统美术文化的了解和热爱，以及对美术作品的鉴赏能力。

答案：欣赏·评述

在高中美术教学中，培养学生的________能力和________能力是提高学生美术素养的重要途

径。

答案：创新；实践

美术作品的创作过程通常包括构思、________和________三个阶段。

答案：起稿；完成

美术作品的________和________是评价作品质量的重要标准。

答案：形式；内容

美术教学中的________教学是指通过美术创作活动，培养学生的造型能力和表现能力。

答案：造型·表现

解答题

请谈谈在高中美术教学中，如何培养学生的创新思维和实践能力？

答案示例：在高中美术教学中，培养学生的创新思维和实践能力是非常重要的。教师可以通过设计富有挑战性的创作任务，激发学生的创作欲望和想象力。同时，鼓励学生尝试不同的材料和技法，培养他们的实验精神和探索能力。此外，教师还可以组织学生进行小组合作，共同解决创作中的问题，培养他们的团队协作和沟通能力。通过这些方式，可以有效地提升学生的创新思维和实践能力。

2021年下半年国考教师资格证考试 (高中美术)含解析

2021年下半年国考教师资格证考试（高中美术）含解析

一、单项选择题

1.《民间剪纸》单元课，指向“文化理解”素养的教学目标是( )。

A.收集剪纸作品

B.欣赏剪纸技法

C.了解剪纸艺术特征

D.探索剪纸寓意

2.下列不属于高中美术学科核心素养的是( ) 。

A.图像识读

B.美术表现

C.审美判断

D.文化创新

3.周老师问“你愿意将蒙克《呐喊》的印刷品挂在家里吗?为什么?”该问题对应的费德门美术鉴赏法步骤是（）。

A.描述

B.分析

C.解释

D.评述

4.《拾穗者》作者米勒所属画派（）。

A.印象画派

B.巴比松画派

C.新古典画派

D.野兽画派

5.日本浮世绘的主要表现方式( )。

A.油画

B.版画

C.水彩

D.水墨

6.如图，其作者是（）。

A.朱查

B.黄笙

C.徐渭

D.梁楷

7.文艺复兴时期波提切利的代表作是（）。

A.《雅典学院》

B.《乌尔比诺的维纳斯》

C.《蒙娜丽莎》

D.《维纳斯的诞生》

8.下列选项中，不适合作为书法练习活动的是（）。

A.背临

B.对临

C.描红

D.复印

9.《韩熙载夜宴图》鉴赏教学中，不适合的教学方法是( )。

A.合作法

B.实验法

C.讨论法

D.提问法

10.意大利佛罗伦萨大教堂的建筑形式是( )。

A.哥特式

B.巴洛克式

C.罗马式

D.拜占庭式

11.下列选项中，适合作为《中国山水构图》—课“知识与技能”的是( )。

A.培养热爱中国山水画的情感

B.欣赏优秀中国山水画作品

C.弘扬中华优秀传统文化，增强中华名族文化自信

D.了解中国山水画“经营位置”的画理及表现方法

12.《步辇图》作者是（）。

A.曹不兴

B.阎立本

C.昊道子

高中美术教师资格证面试真题

考点：高中美术

1、题目：《3D角色》

2、内容：角色表情制作

要点提示或建议:

(1)角色的表情是通过角色五官形状和位置的变化来体现的,极度弯张的表情当然也是对应着极度夸张的五官.

(2)在五官中,眼睛是影响表情的最重要的器官,拉长或压扁眼眶,放大或缩小瞳孔,以及利用眼帘的遮盖功能等,都可以使角色面部显现出不同喜怒倾向的表情。

(3)表情不仅仅表现在检部五官的变化上,也反映在角色整体姿势的变化上。比如:角色无精打采时,除眼睛无神外,身体也会呈微曲状,四肢肌肉处于松弛状态。

3、基本要求

（1）教学过程体现本节课的教学重难点

（2）设置情境教学

（3）试讲时间为10分钟左右

《3D角色》教学设计

活动一：创设情境，导入新课

教师借助多媒体播放动画片视频，引导学生观看并模仿偏重动画人物的表情变化，体会人物做出不同表情时给五官带来的变化有哪些?学生大胆尝试，并感受五官的变化。教师总结，引出课题《3D角色》。

活动二：引导想象，新课讲授

1.3D角色与真实人物之间的区别

教师出示卡通漫画人物与写实头像图片，请学生思考二者之间有什么区别?

教师引导学生欣赏，学生回答，教师小结：写实头像要求在三庭五眼的基础上对人物进行如实的刻画，卡通动漫对表情(脸型、五官、发型等)进行夸张、变形，失去了正常比例，使人物更加可爱、漂亮、生动，给人一种虚幻美感。

2.3D角色的表情变化

教师组织学生拿出准备好的镜子，对着镜子做喜、怒、哀、惧、惊等表情，观察自己的脸型、眉、目、鼻、口、耳的变化。并尝试回答：不同表情产生的主要依据是什么?

2021下半年教师资格证考试真题及答案高中美术学科

2021下半年教师资格证考试真题及答案：高中美术学科

一、单项选择题

1 ........ 东晋顾恺之?女史箴图?的创作（2分）

参考答案:C.教育

2 ........ 李斯所书?泰安石刻?的书体是（2分）

参考答案:D.篆

3 ........ 青铜艺术品?莲鹤方壶?的制作时间（2分）

参考答案:C.春秋

参考答案:A.林风眠

5 ........ 中国传统建筑的重要构建（2分）

参考答案:B.斗拱

6 ........ 属于文艺复兴时间米开朗琪罗雕塑（2分）

参考答案:A.大卫

7 ........ 对印度泰姬陵描写（2分）

参考答案:B.伊斯兰教

参考答案:B.新古典

9属于波普艺术流派的（2分）

参考答案:C.安迪・沃霍尔

10属于中国画的〃三远法〃（2分）

参考答案:A.高、平、深

11绘画中常用语〃三庭五眼〃（2分）

参考答案:C.头部正面长度比例

12不属于躯干肌肉的（2分）

参考答案:D.肱桡肌

13依照?普通高中美术课程标准〔实验〕？美术鉴赏内容（2分）参考答案:A.鉴赏根底和鉴赏内容

14依照?普通高中美术课程标准〔实验〕？教学建议（2分）

参考答案:从自主选修

15不属于?普通高中美术课程标准〔实验〕？的教学建议是（2分）

参考答案:8.要结合教科书强化风格技法的学习

17........ 对于讲授法在美术中的应用理解恰当的是（2分）

参考答案:B.讲授法可以结合多种教学方法综合应用

18........ 主要表达自主学习方式的是（2分）

19........ 〃掌握透视根本规律〃这一教学目标（2分）

参考答案:A.知识与技能

北京教资高中美术面试真题

随着越来越多的孩子追求艺术教育，北京的教资高中的美术面试也变得越来越重要。北京教资高中美术面试真题考察学生的美术基础、创作能力和技能，以及文学素养等方面，具体主题分为四大部分：历史美术领域、现代美术领域、媒体艺术领域和实践性领域。

历史美术领域的真题主要考察学生对我国和世界艺术史的了解

程度，从中获得对美术发展规律和美学原则的认识。例如：对明清时期的绘画风格有怎样的理解？什么是现代舞蹈的典型特征？为什么

会有“复古”风格的艺术？

现代美术领域的真题主要考察学生对当今艺术手段、技巧、思维方式和诠释手法的掌握情况，例如：当代艺术如何挑战传统的艺术表达？什么是视觉联系？印象主义对现代艺术的影响是什么？

媒体艺术领域的真题主要考察学生在绘画、摄影、影像、装置艺术、编程艺术等方面的理解情况，例如：谈谈摄影影像技术发展的历史？如何发现装置艺术的特点？如何创作一件电子艺术作品？

实践性领域的真题主要考察学生在实践性训练、创作表达、作品分析和评价等方面的情况，例如：什么是关联性作品？如何理解“视觉语言”？为什么要进行作品分析和评价？

从上述真题中可以看出，北京的教资高中的美术面试考查的内容涉及到历史、现代、媒体和实践性等各个方面，考生需要全面、系统的掌握丰富的知识。同时，考生还要具备良好的创作思路以及培养独立思考、批判性思维、探究精神和创新能力的执着。同样重要的是，

考生要具备必要的实践能力，以便将理论知识付诸实践。

综上所述，要想取得北京教资高中美术面试的好成绩，并最终成功走上美术发展之路，学生除了要具备扎实的美术基础知识外，还要掌握有关美术理论、实践能力、创造力以及创新思维的基本原则，从而打下坚实的基础。

2017下半年高中美术教师资格证面试真题（第一批）【2】

二、考题解析

【教学过程】

活动一：问题导入

提问：中国的水墨丹青是我国的国画，那么英国的国画是什么画种呢?学生思考回答

教师总结并顺势引出课题——《水彩画》

活动二：讲授新课

(一)探究画法

教师PPT展示大师的水彩画作品，引导学生赏析，并提问：水彩画有什么特点?

学生回答，教师总结：1.它的颜色可以与水溶解，画出的色彩十分的透明，不能覆盖底色，不象油画、水粉画颜料有较强的覆盖力。2.画笔也要有一定的弹性和含水能力。3.画面给人的感觉湿润流畅、晶莹透明、轻松活泼。

教师继续展示水彩画作品《港边的树》及《海滩》引导学生观察并提问：图中作品是用什么方式画出来的?方式相同吗?

同桌两个同学为一组，用带来的绘画工具进行尝试，然后找同学回答。

教师总结：这两幅画都是用干画法画出来的，也就是上好一遍颜色之后待其完全干透之后再上第二遍颜色。《港边的树》用的是干后接色的画法，而《海滩》用的是干后重叠的画法。

出示《烟雨水巷》《周庄细雨》让学生们自己用绘画工具尝试湿画法中的湿时重叠和湿时接色所产生的效果。

(二)总结经验

提问：在刚才的练习过程中，大家画的没有达到预期效果的时候，失误在哪里?

学生拿出自己失败的作业回答，教师总结：1.水分控制不好，水多了晕的太过，水少了很快干就没有晕染的效果。2.颜色调的太多，

水彩画讲究透明、干净，如果颜色调的种类太多，就会有脏的感觉。3.时间控制的不好，有的同学心急，还没有干就进行接色和重叠，以至于达不到想要的效果。4.叠色层数过多，造成色彩灰暗混浊。