福建师范大学17年8月课程考试《小学德育理论》作业考核试题参考答案
福师小学德育理论课程练习题解析
福师《小学德育理论》课程练习题解析1、什么是德育和现代德育?什么是德育过程？现代德育过程有哪些特点？解析：本题考点是德育、德育过程、现代德育过程的特点。
因此，本题答题要点如下：德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，并通过受教育者积极的认识体验、身体力行，把一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德的活动。
简言之，德育是培养人的品德的活动。
德育过程即思想品德教育过程，是指教育者根据一定社会的德育要求和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者有目的地施加教育影响，并通过受教育者心理内部矛盾运动，而使其养成一定的思想品德，也就是把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的过程。
将现代德育与古代学校德育相比较，可以显示出现代德育具有如下特点：（1）德育目标的变化；（2）德育作用的变化；（3）德育结构的变化；（4）德育内容和方法的变化；（5）德育社会地位的变化；（6）德育本性的变化。
2、现代班级德育管理有哪些要求？解析：本题考点是现代班级德育管理的要求。
因此，本题答题要点如下：现代德育管理要求班主任在制定班级目标时，除了要讲求针对性、激励性，讲究长短结合外，还要渗透现代意识；要求班主任在选拔班干部时，充分发挥学生的民主参与精神；要求班主任形成班级良好班风以及健全班级制度时充分发挥学生的主动性和创造性，即依赖于学生的自我意识、自我行为控制和自觉行为来实现目的；要求班主任正确认识并合理对待班级中的各种非正式群体；班级管理更强调一种柔性、个别性和更多的要求充满情感的力量和因素。
3、一个班集体必须具备的基本特征是什么？解析：本题考点是一个班集体必须具备的基本特征。
因此，本题答题要点如下：（1）有明确的共同奋斗目标；（2）有组织健全、团结一致、权威的领导核心和骨干队伍；（3）有统一的班级常规和严格的纪律；（4）有正确的占主导地位的班级舆论。
17秋福师《小学德育理论》在线作业一满分答案
福师《小学德育理论》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共15 道试题,共30 分)
1. 德育管理者要实现预定的目标，光靠一般号召是不行的，他必须制定一个周密可行的实施计划，提出若干可行的措施，以保证德育管理目标的实现，这是肯定德育管理过程哪一环节的意义（）。
A. 确定德育目标
B. 制定德育计划组织
C. 开展德育活动
D. 检查和总结
满分：2 分
正确答案:B
2. 大众传媒的宣传教育活动对人们的品德可能产生积极和消极的两种影响作用，所以要求社会德育必须（）
A. 要考虑宣传对象的需要和特点
B. 社会德育要与社会生活实际相结合
C. 坚持正确的导向，使其内容科学健康
D. 手段、形式应灵活多样
满分：2 分
正确答案:C。
福建师范大学17年8月课程考试《小学德育理论》作业考核试题答案
一、名词解释（每小题5分，共4小题，计20分）1、家庭教育通常认为家庭教育是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。
即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。
而按照现代观念，家庭教育包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。
2、德育内容 1.广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。
2.狭义的德育专指学校德育。
学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
3、德育课程小学低年级（1~2年级）开设，小学中高年级（3~6年级）开设《品德与社会》，初中开设《思想品德》课程，高中开设《思想政治》课程。
小学和初中阶段的德育课程为综合课程，高中阶段采取模块设置的形式，力求体现课程的针对性。
4、德育方法德育方法是教师与学生在德育过程中为达成德育目标而展开的有秩序和相互联系的活动方式和手段的组合。
它受德育内容、任务所制约，是以德育规律、德育原则为依据的。
德育方法是提高德育实效的关键，在具体德育工作中必须根据实际情况，选择行之有效的方法，这样才能做到事半功倍的效果。
二、简述题（每小题8分，共2小题，计16分）1、评语鉴定测评法运用多个指标对多个参评单位进行评价的方法，称为多变量综合评价方法，或简称综合评价方法。
综合评价是指某些企业通过多元化评价对企业的发展及方向进行一个综合的统计评价，从而来判断企业的走向和目标，这对任何一个企业或者行业化发展都有很大好处，所以综合评价是市场及其企业都有决定性作用。
2、现代学校德育管理的特点（一）德育目标的变化现代德育目标主要是个人品德全面发展性的，这是德育目标的第一点变化。
福建师范大学17年8月课程考试《小学德育理论》作业考核试题答案
一、名词解释（每小题5分，共4小题，计20分）1、家庭教育：指在家庭生活中，家庭成员之间持续不断的，自觉或非自觉的既爱与和影响。
在对家庭家庭教育侠义或广义的界定中，大部分是针对家庭对象而言的。
2、德育内容：是德育目标的体现，是按德育目标要求，或者说为实现德育目标而用以教育学生的思想、政治、道德方面的知识、理论、思想观点、准则规范等。
3、德育课程：课程是为而规定的教学科目及它的目的、内容、范围、分量和进程的总和，包括为学生个性的全面发展而营造的学校环境的全部内容4、德育方法：是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。
二、简述题（每小题8分，共2小题，计16分）1、评语鉴定测评法所谓评语鉴定测评法，又称操行评语法、品德评语法、思想品德鉴定法、思想政治表现鉴定、操行评定、定性描述法、评语法。
这种方法一般是指品德测评者，根据自己对测评对象长期的观察与了解，参照有关标准内容（例如“五育”情况或评定标准）用陈述句的形式，对学生某一时期中的品德水平与状况概括地作出个人鉴定意见。
虽然单独使用评语鉴定法的学校还是大多数，但发展的趋向表明，评语鉴定法正倾向与其他测评方法结合使用，对其他品德测评方法的测评结果起一种补充、说明、解释或指导的作用。
因此，它是以某些变式的形式出现。
例如附言，补充意见，希望，特殊说明，甚至简称意见。
这种方法目前的操作步骤是，了解情况民主评议（包括个人、集体、干部、课任教师、家庭几方面），依据鉴定内容与要求，结合自己观察事实进行评语鉴定，最后反馈给学生、教师、家长与学校领导，大多数只让领导审定或征求有关人员的意见。
应用评语鉴定法的另一创举，是要求对学生进行分项评语鉴定，实践中人们应用评语鉴定法，一般都是对学生品德进行总体性的鉴定或说明。
评语鉴定法既汲取了总体印象测评法的优点，又在一定程度上改进了它的不足。
首先，评语鉴定法的测评者，一般事先知道自己的身份与职责，会对测评对象作比较系统而有目的的观察与了解，减少了测评信息搜集过程中的主观随意性；其次，评语鉴定者一般要求由那些受过专门训练，或者具有一定专业素养与观察鉴定经验的人担任。
最新奥鹏福建师范大学福师《小学德育理论》在线作业一-参考答案
B互访
C通讯联系
D编印刊物
【答案】：A|B|C|D
26.社会德育的内容非常广泛，概括起来不外乎：
【选项】：
A思想教育
B政治教育
C道德教育
D生活教育
【答案】：A思想教育|B政治教育|C道德教育|
27.德育基本内容序列化安排的可能性有：
【选项】：
A社会历史条件的相对稳定性
B人的思想品德的发展具有一定的顺序性和阶段性
B只强调受教育者受教修养的方法
C强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一
D施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一
【答案】：C强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一|
5.决定了德育内容的针对性和灵活性的是：
【选项】：
A社会政治经济制度
B德育目标
C受教育者思想品德发展水平
D当前形势和学生的思想实际
【答案】：D
C关心下一代工作委员会
D学校德育
【答案】：D
14.人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段（）
【选项】：
A幼儿期
B儿童期
C少年期
D青年初期
【答案】：D青年初期|
15.哪一种方法主要是教师引导下学生自我教育的方法（）
【选项】：
A说理教育法
B品德修养法
C榜样示范法
D实际锻炼法
【答案】：B品德修养法|
16.课外活动和校外活动的特点是：
C现代德育Байду номын сангаас程是师生德性共进的过程
D现代德育过程是对环境开放的过程
【答案】：A|B|C|D
24.从教育者出发区分的德育管理过程基本环节有：（）
【选项】：
A教育方案的设计与拟制
福师17春秋学期《小学德育理论》在线作业一
福师17春秋学期《小学德育理论》在线作业一一、单选题（共15道试题，共30分。
）v1.哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性，培养学生自己教育自己的能力（）a.社会实践活动b、由共青团、少先队和学生会组织的活动C.课外活动和课外活动D.各种科目的教学2.“教育的唯一工作和全部工作可以总结在这一概念之中――道德”这句话是哪一位教育家说的（）a.夸美纽斯b.洛克c.康德d.赫尔巴特3.东方国家和民族的德育目标受儒家思想的影响，这表明哪些因素对德育目标有重要影响（）。
a、经济和政治制度B.生产力状况c.一定社会的精神文化、民族传统d.德育对象的需要4.在那个社会历史阶段，首先形成了一定的道德教育思想。
a.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会5.什么是一个人一生中接受品德教育的开端（）。
a.社会德育b.学校德育c.家庭德育德育工作由单位6实施，个别教育对象为（a）后进生（b）特长生（c）优秀学生（不含）d.既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生7.哪一条德育原则主要基于学生思想品德的形成应通过思想的内在矛盾和斗争来提出的规律（）a.共产主义方向性和社会主义现实性相结合b.集体教育与个别教育相结合c.知行统一d、依靠积极因素克服消极因素8.（）阶段的德育重点内容是较系统的社会公德，“五爱”国民公德，社会主义人道主义和纪律教育，同时进行集体主义教育，以及社会主义民主，法制和科学人生观，世界观的启蒙教育，还要在进行升学和就业指导的同时，适当进行启蒙性的社会主义共同理想教育。
a.小学b、初中C.高中D.大学9.决定德育内容的是：a.社会政治经济制度b.德育目标c、受教育者的思想道德发展水平D.学生的现状和思想现实10.为了达到预定的目标，德育管理者不能仅仅依靠总的号召。
要制定周密可行的实施方案,提出几项切实可行的措施,确保德育管理目标的实现,，这就是确定德育管理过程中哪个环节的意义（）A.确定德育目标B.制定德育计划C.开展德育活动D.检查和总结11.现代德育在德育方法上（）。
福建师范大学智慧树知到“小学教育”《德育论》网课测试题答案1
福建师范大学智慧树知到“小学教育”《德育论》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.传统的道德教育观念以()为主要特征。
A.自我理解B.权威管理C.灌输行为规范D.批评性探究2.()坚信体谅关心青少年是道德教育的起点与归宿。
A.马卡连柯B.柯尔伯格C.杜威D.麦克菲尔3.奴隶社会的德育内容是“三纲”、“五常”、厌恶劳动，鄙视劳动人民。
“三纲”“五常”成为我国奴隶社会最主要的德育内容。
()A、错误B、正确4.以下说法正确的有()A.现代德育重视对学生进行可持续发展观教育和生态伦理教育B.现代德育日益明显地发挥着推动现代社会生产力发展、现代科技发展和现代商品经济发展的作用C.古代学校德育发挥的主要是社会作用D.培养健全的人格和良好的个性心理品质，促进和保持人的心理健康、心理平衡，是现代德育的重要目标5.在一项德育方案实施之前进行可行性评价，将要进行的德育活动是否能取得一定的效果，与德育方案是否可行有着密切的关系。
这是一种什么评价?()A、诊断性评价B、决策性评价C、形成性评价D、总结性评价6.现代学校德育管理与现代经济管理和其他非学校管理的区别在于()A.客观性B.主观性C.教育性D.实践性7.8.隐形性，即无显性的老师和学生，也无“指令性”的德育要求，教育者的身分和德育内容是隐蔽的，这是社会德育的重要特点。
()A、错误B、正确9.在我国，德育占有重要地位，表现在：()A.政府的核心政策是教育政策B.德育是学校教育的重要组成部分C.德育是促进青少年学生全面发展的重要组成部分D.德育是提高中华民族素质的重要组成部分10.教育性原则要求德育评价的整个过程中及其方法的运用中，必须以马克思主义的基本立场、观点和方法为指导。
()A.正确B.错误11.12.品德评测的指标只能以()要求为参照加以设计。
A.德育内容B.德育方法C.德育评价D.德育目标13.德育的全民性包括以下哪几层含义()A.德育是全国人民的共同权利、义务和责任B.德育的对象包括全国人民、全体社会成员C.德育的任务是提高全国各族人民的思想道德素养水平，提高整个民族的精神文明程度D.坚持德育的全民性就必须将阶级性和全民性对立起来14.大众传媒的宣传教育活动对人们的品德可能产生积极和消极的两种影响作用，所以要求社会德育必须()A.要考虑宣传对象的需要和特点B.社会德育要与社会生活实际相结合C.坚持正确的导向，使其内容科学健康D.手段、形式应灵活多样15.奴隶社会的德育内容是“三纲”、“五常”、厌恶劳动，鄙视劳动人民。
福师1108考试批次《小学德育理论》复习题一及参考答案
一、单项选择题：1、着重于传授道德知识, 发展道德认识能力,这是哪一种德育课程？（）。
A、隐性德育课程B、活动性德育课程C、认识性德育课程D、辅导性德育课程2、德育过程所依据的是那一种规律？（）。
A、受教育者审美能力发展规律B、个体思想品德形成发展的规律C、个体的认识活动规律D、受教育者生理发展的规律3、对德育活动中的情况作出是否正常的评价，找出存在的问题，从而能够有针对性地解决问题，这是什么评价（）。
A、决策性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价4、德育过程的本质是（）。
A、将学生的思想道德认识转化为道德行为B、提高学生自我教育、自我修养的自觉性C、提高学生对客观世界的认识D、是造就道德主体或再生产道德主体的过程5、自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、陶冶、熏陶，这是哪一种德育方法（）。
A、实际锻炼法B、陶冶教育法C、说理教育法D、榜样示范法6、德育评价的主要内容是（）。
A、德育方案B、德育工作和德育结果C、德育措施D、德育环境7、目前教育界提出的“乐学教育”“愉快教育”是属于（）。
A、情感体验模式B、价值观导向模式C、行为践履模式D、心理辅导模式8、在一项德育方案实施之前进行可行性评价，将要进行的德育活动是否能取得一定的效果，与德育方案是否可行有着密切的关系。
这是一种什么评价（）。
A、诊断性评价B、决策性评价C、形成性评价D、总结性评价9、在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是（）。
A、教育行政主管部门B、家长委员会C、关心下一代工作委员会D、学校德育10、少年期品德发展的特点是（）。
A、幼稚性B、动荡性C、成熟性D、自觉性1、我国中小学德育目标的设计体现了( )。
A、注重个体德性的发展B、注重多样性C、注重实践性D、注重理论性2、更强调和重视在实践中通过活动和交往来获得相应的价值、观念，并养成相应的行为习惯，这是哪一种德育课程的特征？A、认识性德育课程B、活动性德育课程C、核心德育课程D、隐性德育课程3、小学和中学的德育目标有所区别，表明确定德育目标必须依据哪一因素( )。
福建师范大学《德育论》考试题及答案
福建师范大学《德育论》考试题及答案《德育论》考试题及答案一、单选1.孟子曰：“人之所以异于禽兽者几希，____1____去之，____2____存之。
舜明于庶物，察于人伦，由仁义行，非行仁义也”。
（A）A、庶民；君子B、君子；庶民2.伦理是以人性、____1____、人与人之间的正的关系为基准（相对于邪的关系），显现人在宇宙或者世界上的一切关系，以及这些关系遵循的____2____，还有关于人性和这些关系的知识。
（A）A、人伦结构；道理和规则B、物性；道理和规则C、人伦结构；制度D、物性；制度3.伦理学，说得最直白一点，当然是研究伦理的学问，它是讨论人的存在、生存、生活的合理性、合法性和现实性，以及人性的____1____变成____2____的学问。
伦理学的最大话题是人的幸福。
伦理学具有浓烈的思辨意义，因为伦理主要是针对心性结构、人伦秩序进行逻辑上的融通与交合。
（B）A、有限性；现实性B、无穷可能性；现实性C、有限性；合理性D、有限性；无限可能限性4.伦理学的最高追求是____1____。
（A）A、幸福B、快乐C、正义D、良知5.近亲不能立室，那么，同类能不能相食，____1____；异类不能不能性交，____2____。
个人没有生命处理权利。
（D）A、能；不能B、不能；能C、能；能D、不能；不能6.佛家说，世界生灭变革，分为成、住、坏、___1____四劫。
（B）A、灭B、空C、劫D、生7.道德指个人和人类在行道过程当中，心里对道的体认，这个体认就是人的内在品格，使人与道一体化，而这种____1____，显现在人与周围的一切____2____当中。
道既是本体论的，又是认识论的，还是政治学的。
（C）1A、干系；内在的品格B、体认；事物C、内在的品质；关系D、事物；体认8.在中国人的概念中，道德是____1____，也叫良知，是人性中先天的善。
道德在中国人看来，是一种很高的____2____。
（D）A、修养；良心B、仁慈；责任C、责任；仁慈D、良知；修养9.西方的道德概念，集中在几个话题上：理性，只有理性才能体认道德；最高道德即最高____1____，那就是上帝或者神，上帝或者神才是____2____；道德在于人的自由、精神与意志。
福建师范大学课程考试《小学德育理论》作业考核试题及参考27
《小学德育理论》答题纸一、单选（共20题，每题2分，共40分。
）二、多选（共10题，每题2分，共20分）三、判断（打“√”或“×”,共20题，每题2分，共40分）《小学德育理论》A卷试题一、单选（共20题，每题2分，共40分。
）1.“阿德勒告诉我们，那些被伟大书籍的A、知识，爱，人，心性B、爱，人，知识，心性2. 道德教育的根本是祭起一套说话体系。
打倒或者推翻一个道德教育体系，就在于放倒那个道德教育的_______。
A、说话体系B、行为体系3. 子曰：_____安之，朋友信之，______怀之；A、老者；少者B、少者；老者4. 子曰：_____安之，朋友信之，______怀之；A、老者；少者B、少者；老者5. 子曰：非礼_____，非礼_____，非礼勿言，非礼勿动；A、勿视；勿听B、勿听；勿看6. 孟子曰：______，不可与有言也；自弃者，不可与有为也。
言非礼义，谓之自暴也；吾身不能居仁由义，谓之自弃也；大人者，不失其______。
A、自暴者；赤子之心者也B、自暴者；仁义之心者也7. 朱熹说：人之作孽，莫甚于_____；言语尖刻，必为人忌；见老者，敬之；见幼者，爱之。
有德者，年虽下于我，我必尊之；不肖者，年虽高于我，我必远之。
______，切莫矜己之长；A、行；切莫揭人之短B、口；慎勿谈人之短8. 美国总统富兰克林·罗斯福1941年提出了四项“人类的基本自由”：_____，信仰自由，______，免于恐惧的自由。
A、表达自由；免于匮乏的自由B、语言自由；免于稀缺的自由9. 《那一片绿绿的爬山虎》原文的第一句话就是“一次偶然的机遇，能改变一个人终生的命运。
”那么，课文本身就生发出一个可能的教学：叫改变了自己人生的故事，也能够改变他人。
我们完全相信，多少中小A、不由分说的B、无可奈何的10. “_____”的原型是土地神和长老神共同形成的人民聚会，那是企求人有饭吃的吃饭教仪式，那本身就是道德教育。
《德育论》作业考核试题及答案
《德育论》作业考核试题及答案一、填空题（每题2分，共20分）1. 德育的基本任务包括：培养学生良好的道德品质、提高学生的______素质、培养学生的道德______。
答案：心理、行为2. 学校德育工作的主导力量是______。
答案：教师3. 德育过程的基本矛盾是教育者与受教育者之间的______矛盾。
答案：道德认知与道德行为4. 我国学校德育的基本内容包括：政治教育、思想教育、道德教育和______教育。
答案：心理健康5. 德育原则是德育过程中处理各种矛盾和关系的基本准则，包括______原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育影响的一致性与连贯性原则等。
答案：科学性与思想性相结合6. 德育方法是实现德育目标、完成德育任务的重要手段，包括说服教育法、______法、榜样示范法、实践锻炼法等。
答案：陶冶7. 德育评价是德育过程中的重要环节，其基本内容包括：德育目标评价、德育过程评价、______评价。
答案：德育效果8. 道德认知是德育过程中的重要组成部分，包括道德观念、道德______、道德信念等。
答案：情感9. 德育实践锻炼法包括：学习实践、______实践、生产实践、课外活动等。
答案：社会10. 德育评价的方法有：观察法、______法、问卷法、访谈法等。
答案：实验二、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是学校德育的基本内容？（）A. 政治教育B. 思想教育C. 道德教育D. 美育答案：D2. 以下哪项不是德育原则？（）A. 科学性与思想性相结合原则B. 尊重学生与严格要求学生相结合原则C. 教育影响的一致性与连贯性原则D. 自由发展原则答案：D3. 以下哪项不是德育方法？（）A. 说服教育法B. 榜样示范法C. 实践锻炼法D. 惩罚法答案：D4. 以下哪项不是德育评价的基本内容？（）A. 德育目标评价B. 德育过程评价C. 德育效果评价D. 德育方法评价答案：D5. 以下哪项不是德育实践锻炼法的内容？（）A. 学习实践B. 社会实践C. 生产实践D. 文化活动答案：D三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述德育过程的基本规律。
福建师范大学智慧树知到“小学教育”《德育论》网课测试题答案5
福建师范大学智慧树知到“小学教育”《德育论》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.德育内容的深度和广度为德育目标所制约。
()A.正确B.错误2.现代德育的的变化表现在德育作用的变化、德育结构的变化、德育内容和方法的变化、德育社会地位变化。
()A、错误B、正确3.对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是()。
A、文化科学技术发展水平B、德育原则C、社会经济政治制度D、学生品德形成发展规律4.评价中思想道德教育更重要的是在获得了一定的评价结果之后，对学生进行思想品德教育。
()A.正确B.错误5.()坚信体谅关心青少年是道德教育的起点与归宿。
A.马卡连柯B.柯尔伯格C.杜威D.麦克菲尔6.现代德育是以现时代的社会发展、人的发展为基础，以促进受教育者思想道德现代化为中心，促进社会现代化发展的德育。
()A.正确B.错误7.德育管理者善于运用精神的或物质的奖励，以充分肯定成绩，鼓舞干劲，这一做法符合教育性原则。
()A.正确B.错误8.在我国，德育占有重要地位，表现在：()A.政府的核心政策是教育政策B.德育是学校教育的重要组成部分C.德育是促进青少年学生全面发展的重要组成部分D.德育是提高中华民族素质的重要组成部分9.德育过程是以促进受教育者思想品德形成、发展为目标，教育者与受教育者共同参与双向互动的教育活动过程。
()A.正确B.错误10.交往来获得相应的价值、观念，并养成相应的行为习惯，这是哪一种德育课程的特征?()A.认识性德育课程B.活动性德育课程C.核心德育课程D.隐性德育课程11.()在《教育漫话》一书中提出了一个包括德智体三者的初步的教育理论。
A、洛克B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、康德12.德育作为一种相对独立的活动有其自身特点和发展规律，所以它能够离开社会大系统单独存在。
()A、错误B、正确13.下列说法正确的有()A.知识越丰富，道德水平就越高B.越富有，道德水平就越高C.一个人的思想道德水平不是天生的，需要后天不断加强修养D.修养需要与实践相结合14.德育网络的沟通方式包括()。
福建师范大学智慧树知到“小学教育”《德育论》网课测试题答案2
福建师范大学智慧树知到“小学教育”《德育论》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.教育者向受教育者传递社会意识的过程，同时也是社会意识的创造过程。
()A、错误B、正确2.学生品德是在教育性活动和交往中形成的，学校应当有效地组织好教育性活动和交往：()A.要明确活动和交往的目的性B.活动与交往的公益性C.活动与交往的集体性D.活动形式的多样性3.德育论的任务就是指导教师如何对学生进行道德教育。
()A.正确B.错误4.东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用()。
A、经济政治制度B、生产力状况C、一定社会的精神文化、民族传统D、德育对象的需要5.我国现阶段的主要矛盾是()A.阶级矛盾B.贫富差距过大造成的矛盾C.敌我矛盾D.人民日益增长的物质文化需要同落后的生产力之间的矛盾6.如何贯彻知行统一原则?()A、联系实际，讲清理论B、要组织学生参加各种实践活动，培养道德行为C、要正面说理，疏通引导，启发自觉D、要树立先进典型，用正面榜样教育引导学生前进7.小学和中学的德育目标有所区别，表明确定德育目标必须依据哪一因素?()A.社会的现代化发展B.受教育者的发展C.思想品德心理特点D.教育世界观的因素8.把理想变为现实的条件是()。
A、具有艰苦奋斗和献身精神B、以及把革命精神和科学态度结合起来C、具有科学知识D、坚持向往与实干、理论与实践统一9.从欧美国家学校的德育课程的发展历史看，大体上有两种主张()。
A、单向主义B、全面主义C、德目主义D、双向主义10.德育评价的功能包括()A.信息反馈功能B.管理功能C.教育功能D.研究功能11.社会主义道德的要求集中体现在()。
A、保持或破坏一定阶级的政治统治B、促进或阻碍社会生产力的发展C、为什么人服务D、为人民服务12.明末清初思想家王守仁反对脱离实际的自我修养，强调“习行”即认为参加实践对培养品德有重要意义。
福建师范大学智慧树知到“小学教育”《德育论》网课测试题答案卷3
福建师范大学智慧树知到“小学教育”《德育论》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.德育论就是研究道德教育的科学。
()A、错误B、正确2.实际锻炼法是指在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法。
()A.正确B.错误3.德育过程的基本环节包括如下哪几个方面?()A.实施德育的准备B.德育实施C.德育评价D.综合调控4.中国古代社会提出“明人伦”的教育目的，这表明德育目标由什么所决定()。
A、生产力水平B、经济政治制度C、科技发展水平D、哲学思想5.品德能力是人在内化社会思想道德并外化为行为实践的过程中形成品德的本领。
()A.正确B.错误6.当前中小学德育内容的主旋律是()A.爱国主义B.集体主义C.个人主义D.社会主义7.德育过程与思想品德形成过程实质是()。
A、教育活动与素质发展的关系B、体育活动与素质发展的关系C、教育活动与美学发展的关系D、教育活动与智育发展的关系8.下列说法正确的有()A.知识越丰富，道德水平就越高B.越富有，道德水平就越高C.一个人的思想道德水平不是天生的，需要后天不断加强修养D.修养需要与实践相结合9.现代德育性质研究的起点()A.德育存在B.德育发展C.德育发生D.德育约束10.“道之以政，齐之以礼，民免而无耻;道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”这句话是哪一位教育家说的()A.孟子B.孔子C.朱熹D.董仲舒第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：B3.参考答案：ABCD4.参考答案：B5.参考答案：A6.参考答案：ABD7.参考答案：A8.参考答案：CD9.参考答案：C10.参考答案：B。
福建师范大学智慧树知到“小学教育”《德育论》网课测试题答案卷2
福建师范大学智慧树知到“小学教育”《德育论》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.一个良好的班集体可以自然形成，不需要艰苦细致的组织与培养过程。
()A.正确B.错误2.德育方法是为达到德育目标，教育者、受教育者参与德育活动所采取的各种方式的总称。
()A、错误B、正确3.德育过程论的研究对象是()A、客观的事物B、德育的客观运动过程C、静止的事物D、社会规律4.我国德育论研究的任务包括：()A.探索德育活动的规律B.揭示德育本质C.帮助德育工作者掌握德育理论指导德育实践D.建设有中国特色的社会主义德育理论体系5.制定学校德育计划的前提是什么()A.组织开展德育活动B.检查总结经验C.确定德育目标D.建立健全规章制度6.一般来说，人的品德是在活动和交往的基础上沿着知、情、意、行的顺序形成发展。
因此培养学生品德的顺序可以概括为提高品德认识，陶冶品德情感，锻炼品德意志和培养品德行为习惯。
()A.正确B.错误7.评价中思想道德教育更重要的是在获得了一定的评价结果之后，对学生进行思想品德教育。
()A.正确B.错误8.把儿童道德发展，划分为三个水平、六个阶段，这是心理学家柯尔伯格以哪一种理论为指导提出来的?()A、个体道德认知发展理论B、活动动机理论C、最近发展区理论D、社会学习理论9.月(或阶段)计划是德育计划中最深入、具体、落实的一步。
它的内容一般包括：活动单位、名称、目的、形式、详细内容、日程安排和负责人，活动的具体时间、地点和进程等。
()A、错误B、正确10.17世纪捷克教育家斯巴达把培养德性作为学校的主要任务之一。
()A.正确B.错误第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：B3.参考答案：B4.参考答案：ABCD5.参考答案：C6.参考答案：A7.参考答案：A8.参考答案：A9.参考答案：A10.参考答案：B。
福建师范大学智慧树知到“小学教育”《德育论》网课测试题答案3
福建师范大学智慧树知到“小学教育”《德育论》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.有无明确的目的性是区别德育影响和环境影响的根本标志。
()A.正确B.错误2.德育现代化包括两个方面：()A.建设现代德育理论体系B.建设现代德育实践体系C.建设现代德育保护体系D.建设现代德育强制体系3.“一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事，还不能说他是有德的；只有当这种行为方式成为他性格中的固定要素时，他才可以说是有德的。
”这表明，道德品质是()A.一定社会或阶级对人们的行为提出的基本要求和准则B.一个人在长期的一系列的道德行为中表现出来的稳定心理特征C.一个人基于一定的道德认识，自愿选择的有利于他人或社会的行为D.一个人在一次、两次道德行为中表现出来的偶尔的内心状态、心理特征4.孔子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”这句话体现了哪一种德育方法?()A.说理教育法B.实际锻炼法C.品德评价法D.榜样示范法5.德育现代化包括两个方面()。
A、建设现代德育理论体系B、建设现代德育实践体系C、建设现代德育保护体系D、建设现代德育强制体系6.教育者向受教育者传递社会意识的过程，同时也是社会意识的创造过程。
()A、错误B、正确7.贯彻知行统一原则的要求包括()A.联系实际，讲清理论B.要组织学生参加各种实践活动，培养道德行为C.要教育学生言行一致，知行统一D.教师必须言行一致，给学生做出示范，这就要求教师把言教与身教结合起来8.品德结构的研究对现代德育有重要意义，表现在以下哪几个方面()A.进行德育工作不仅要进行表层的行为习惯的培养，还应进行深层次的思想意识的教育，使学生形成稳定的世界观和信念B.德育工作不仅要注意社会思想道德内容的传授，也要注意品德认识能力、品德践行能力和自我教育能力等品德心理能力的培养C.要注意到知、情、意、行等品德心理形式与品德内容的密切联系和相互影响，使内容促进形式的发展D.品德结构的研究告诉我们对社会品质的评价要偏重政治品质而忽视道德品质9.()是要对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、人生观的教育，是为形成他们正确的世界观、人生观打下基础。
福建师范大学智慧树知到“小学教育”《小学德育理论》网课测试题答案3
福建师范大学智慧树知到“小学教育”《小学德育理论》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.权系数是人们为区分不同的评价指标，对测评对象的价值和在测评指标体系中所处的地位所赋予的不同的数值，权系数也叫权重。
()A、错误B、正确2.德育管理运行的基本环节包括设置管理目标、制定德育计划、组织开展德育活动、检查和总结。
()A、错误B、正确3.从德育评价主体来区分，可分为决策性德育评价，诊断性德育评价、形成性德育评价和总结性德育评价。
()A、错误B、正确4.哪一德育原则主要是根据学生思想品德的形成要通过思想内部矛盾斗争这一规律提出来的?()A、共产主义方向性和社会主义现实性相结合B、集体教育与个别教育相结合C、知行统一D、依靠积极因素，克服消极因素5.品德是一种什么现象?()A.是一种社会现象B.属于个人意识范畴，是一种个体现象C.是一种生物现象D.是人的偶然的表现6.品德基本要素有：()A、思B、知C、情D、行7.德育发生是现代德育性质研究的起点。
()A、错误B、正确8.从德育评价所依据的参照标准来区分，可分为决策性德育评价，诊断性德育评价、形成性德育评价和总结性德育评价。
()A.正确B.错误9.科学性原则要求德育评价要做到客观，必须要求遵循科学的原则，只有遵循科学性原则，评价结果才可能是客观的。
()A.正确B.错误10.()是学校中学生的集体组织，它们所组织的活动是学生自己教育自己的最好形式。
A、班委会B、共青团C、少先队D、学生会11.品德发展是指人的个体品德发展，是指个体人随着年龄的推移，其品德循着一定的规律而发生和发展的运动变化过程。
()A、错误B、正确12.英国学校的德育目标和德育内容是()。
A、注重宗教知识和传统教育B、注重培养具有理性的和自治人的教育C、注重个人品行的培养教育D、注重解决学校现实问题的教育13.德育的作用有：()A.德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证B.德育在青少年学生的全面发展中起主导作用C.德育对我国学校的社会主义性质和方向起保证作用D.加强德育，能促进现代生产和现代商品经济的发展14.现代科技的重大突破和发展，引起人们道德、政治和法律观点的变化直接影响和丰富了()。
福建师范大学智慧树知到“小学教育”《德育论》网课测试题答案4
福建师范大学智慧树知到“小学教育”《德育论》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.实现理想要有艰苦奋斗的精神。
在社会主义条件下，艰苦奋斗的精神表现在()A.乐天安命，顺其自然，回避社会和人生矛盾，过一种与世无争的生活B.自力更生，奋发图强，不怕困难，不避艰险地去完成各项任务C.艰苦朴素，勤劳节俭，抵制和反对剥削阶级腐朽生活作风的侵蚀D.刻苦钻研，勇于探索，孜孜不倦地学习马克思主义理论和专业知识2.德育评价也是教育者进行教育的手段，受教育者根据评价标准进行自我评价的过程，就是接受教育的过程，这表明德育评价具有何种功能?()。
A、信息反馈功能B、管理功能C、教育功能D、研究功能3.奖励是优良品行的结果，也应是学生追求的目的；惩罚是教育学生的是目的。
()A.正确B.错误4.德育现代化在德育上集中表现为()的现代化。
A.德育内容B.德育方法C.德育评价D.德育目标5.我国社会主义初级阶段德育的特点是：()A、社会主义方向性B、全民性和民主性C、变革性D、开放性6.信念是()A.一种知识体系B.强调的是认识的正确性和科学性C.是一种思想和理论D.认识、情感和意志的融合和统一7.德育论是研究德育现象及其规律的科学。
()A.正确B.错误8.学校德育管理原则有：()A、方向性原则B、教育性原则C、民主性原则D、激励性原则9.现代德育区别于传统德育的分水岭是()A.认知发展性B.主体发展性C.客体发展性D.客体认知性10.青年初期是道德信念和道德理想开始形成、世界观开始萌芽的时期。
()A.正确B.错误11.劳动力在生产劳动中作用的大小，取决于智力和体力之和同思想品德的乘积。
()A.正确B.错误12.在一项德育方案实施之前进行可行性评价，将要进行的德育活动是否能取得一定的效果，与德育方案是否可行有着密切的关系。
这是一种什么评价?()A、诊断性评价B、决策性评价C、形成性评价D、总结性评价13.德育的实质是育德。
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一、名词解释（每小题5分，共4小题，计20分）
1、家庭教育
答：指在家庭生活中，家庭成员之间持续不断的，自觉或非自觉的既爱与和影响。
在对家庭家庭教育侠义或广义的界定中，大部分是针对家庭对象而言的。
2、德育内容
答：是德育目标的体现，是按德育目标要求，或者说为实现德育目标而用以教育学生的思想、政治、道德方面的知识、理论、思想观点、准则规范等。
3、德育课程
答：具有德育性质和功能，因而对受教育者思想品德发展有影响作用的教育因素是整个教育课程的有机组成部分。
4、德育方法
答：在道德主体人格构建过程中，教育者与受教育者采取的诸多方式的总称，是实现德育人物的条件之一。
二、简述题（每小题8分，共2小题，计16分）
1、评语鉴定测评法
答：鉴定测评法又称操行评语法、品德评语法、品德鉴定法。
一般是指品德测评者根据自己对测评对象长期观察和了解，参照有关标准用陈述句的形式，对学生某一时期中的品德水平与状况概括的做出个人鉴定意见。
其操作步骤是，了解情况、民主评议（包括个人、集体、干部、任课老师、家庭几方面），明确鉴定内容与要求，结合自己观察事实进行评语鉴定，最后反馈给学生、教师、家长与学校领导，大多属只让领导审定或征求有关人员的意见。
2、现代学校德育管理的特点
答：（1）民主性
现代德育管理的民主性，即现代德育管理是管理者和被管理者全员参与、管理和自我管理相结合，充分发挥各自主体性的管理活动。
现代德育管理的民主性是社会主义猪肚的内在要求，也是现代社会的内在要求。
坚持现代德育管理者的监督，要求被管理者积极参与德育管理活动，做到全员管理；要求管理和自我管理相结合。