第五学习主题

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第五学习主题人民解放战争的胜利测试题2(川教版八上)

八年级上册单元检测（五）第五学习主题（17—18课）一、选择题1、在右图所示战役中，刘伯承号召大家：“面前即使横着刀山火海，我们也必须打过去！狭路相逢勇者胜！”这次战役是（）A．转战陕北B．孟良崮战役C．挺进大别山2、农民唐和恩使用过的扁担上，刻着他在解放战争时期支援前线所经过的地方，包括山东临沂、江苏徐州、安徽双堆集。

由此可以判断他支援过（）A.辽沈战役B.渡江战役C.平津战役D.淮海战役3、图片真实记录历史。

右图反映的是人民解放军（）A．解放天津B．解放北平C．解放南京D．解放上海4、南京是近代中国历史的缩影。

下列史实能印证这一观点的有（）①中国近代第一个不平等条约②洋务派创办的江南制造总局③中华民国成立④日本法西斯制造大屠杀惨案⑤蒋家王朝覆灭A．①②③④B．①③④⑤C．②③④⑤D．①②③⑤5、毛泽东的诗句“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”中的“过大江”指的是（）A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役6、抗日战争胜利后，蒋介石三次发电报邀请毛泽东赴重庆进行和平谈判。

其真实目的是：①为发动内战赢得准备时间②欺骗人民，将发动战争的责任嫁祸到共产党身上（）③积极争取国内和平④希望同共产党合作，建立和平、民主的新中国A.①②B.③④C.①③D.②④7、揭开人民解放战争全国性战略反攻序幕的军事行动（）A．孟良崮战役B．刘邓大军挺进大别山C．三大战役D．渡江战役8、抗日战争胜利后，中国社会的主要矛盾是（）A．农民阶级同地主阶级的矛盾B．工人阶级同资产阶级的矛盾C．中国人民同帝国主义的矛盾D．中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾9、下列描述符合平津战役特点的是（）A．“千里跃进，逐鹿中原” B．“攻占锦州，关门打狗”C．“分割包围，瓮中捉鳖” D．“百万雄师，三路渡江”10、毛泽东指出：“这是一个历史的转折点，这是蒋介石的二十年反革命统治由发展到消灭的转折点，这是一百多年来帝国主义在中国的统治由发展到消灭的转折点。

2019-2020学年度历史八年级上册第五学习主题人民解放战争的胜利第18课国民党反动统治的覆灭川教版拔高

2019-2020学年度历史八年级上册第五学习主题人民解放战争的胜利第18课国民党反动统治的覆灭川教版拔高训练五十六第1题【单选题】揭开了人民解放战争全国性战略反攻的序幕是( )A、孟良崮战役开始B、刘邓大军挺进大别山C、三大战役开始D、渡江战役开始【答案】：【解析】：第2题【单选题】诗歌是鲜活的历史。

下列毛泽东诗词中与下图定格的历史瞬间相关的是( )A、黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。

B、军叫工农革命，旗号镰刀斧头。

C、更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

D、钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】人民解放军取得三大战役的胜利，最主要的战略意义在于( )A、基本消灭了国民党军队的主力B、直接威胁着国民党统治中心南京C、使东北、华北、华东解放区连成一片D、和平解放了北平【答案】：【解析】：第4题【单选题】如果下列图片可以归纳出一个学习主题，你会把它确定为( )A、新民主主义革命的兴起B、国共关系的变化C、人民军队的成长历程D、毛泽东思想的形成【答案】：【解析】：第5题【单选题】周恩来曾说过：“毛主席在世界上最小的司令部里指挥了世界上最大的……战争。

”文中省略部分的内容应是( )A、北伐B、土地革命C、抗日D、人民解放【答案】：【解析】：第6题【单选题】如图是位于沈阳市和平广场的“东北解放纪念碑”，碑文记载的东北解放业绩中肯定少不了( )A、孟良崮战役B、淮海战役C、辽沈战役D、渡江战役【答案】：【解析】：第7题【单选题】“钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江”描述的历史事件是( )A、辽沈战役B、淮海战役C、平津战役D、渡江战役【答案】：【解析】：第8题【单选题】解放战争时期，毛泽东说：“蒋介石两个拳头(指陕北和山东)这么一伸，他的胸膛就露出来了。

所以，我们的战略就是要把这两个拳头紧紧拖住，对准他的胸膛插上一刀。

”这里说的“插上一刀”指的是( )A、千里跃进大别山B、百万雄师过大江C、挺进大西南D、会师大西北【答案】：【解析】：第9题【单选题】解放战争后期，国共两党进行的三大战役是( )①淮海战役②平津战役③辽沈战役④渡江战役A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④【答案】：【解析】：第10题【单选题】1949年4月23日，南京解放标志着( )A、中国新民主主义革命取得彻底胜利B、人民解放战争胜利结束C、中国新民主主义革命的结束和社会主义革命的开始D、统治中国大陆22年之久的国民党政权垮台【答案】：【解析】：第11题【单选题】1948年9月到1949年1月，人民解放军发动的、基本消灭国民党军队主力的战役是( )A、延安保卫战B、辽沈、淮海、平津战役C、挺进大别山D、渡江战役【答案】：【解析】：第12题【单选题】徐州自古以来就是军事重镇。

八年级历史上册第五学习主题人民解放战争的胜利(表格形式复习提纲) 新人教版

第五学习主题人民解放战争的胜利
17课内战烽火
18课战略大决战
重庆谈判
目的
蒋介石为了进一步赢得准备内战的时间，也为了欺骗人民；
毛泽东为了尽一切可能争取国内和平、戳穿蒋介石假和平的阴谋
经过
1945年8月（时间）毛泽东、周恩来、王若飞赴重庆谈判。
结果
签订《双十协定》内容：坚决避免内战，以和平、民主、团结统一为基础，建立独立、自由和富强的新中国。
内战爆发标志
1946年6月，蒋介石撕毁“双十协定”，对中原解放区发动进攻
转战陕北
1947年国民党重点进攻陕甘宁边区和山东解放区。人民解放军主动撤离延安，转战陕北。彭德怀、贺龙率率领西北解放军通过青化砭、羊马河、幡龙镇、沙家店等重要战役粉碎重点进攻。
挺进大别山
1947年夏（时间）刘伯承，邓小平率晋冀鲁豫野战军千里挺进大别山，揭开了人民解放军战略进攻序幕。
指挥：刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林；
军队：中原解放军、华东解放军歼灭和改编敌人：55万
战术：肢解敌人，各个击破
意义：奠定了解放长江以南各省的基础
（这次战役充分体现了人民战争的威力）
平津战役
1948年9月-1949年1月
指挥：林彪、罗荣桓、聂荣臻
军队：东北解放军、华北解放军歼灭和改编敌人：52万
战术：分割包围，瓮中捉鳖
意裂后1949年4月21（时间）开始百万雄师在西起江西湖口、东到江苏江阴的500多千米的战线上，分西中东三路发起渡江战役。
结果：解放南京，统治中国22年（1927.4—1949.4）的国民党政权垮台
解放战争
胜利原因
1、正义之战；2、人民群众积极支持和拥护（最主要原因）；3、中共正确领导，作战方针正确，解放军战士英勇作战；

2019-2020年七年级历史上册第五学习主题中国古代文化(上) 第17课青铜工艺的杰出成就教

2019-2020年七年级历史上册第五学习主题中国古代文化（上）第17课青铜工艺的杰出成就教学案川教版一、学习目标1、记住最著名的青铜器，如司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜器等。

2、理解“青铜时代”的含义及历史地位，欣赏青铜名器，养成健康的审美情趣。

二、预习准备1、多年前，我们的祖先已掌握了青铜冶炼技术。

时，青铜在生活中十分重要，历史上称为青铜时代。

春秋战国时期，我国进入时代.2、河南出土的雄伟端庄，气势凛然，代表了商朝青铜器的典型风格。

湖南出土的，四面各有一条龙，四角各铸一只羊，结构巧妙，制作精细，堪称青铜器中的精品。

四川广汉三出土的青铜立人、青铜人头像、人面像和青铜树等，造型奇异，风格独特，具有无穷的艺术魅力。

3、青铜器的艺术价值，不仅表现在，还表现在。

三、学习内容（一）预习交流（二）导入铜是人类最早利用的金属。

青铜是人类炼成的第一种合金。

我们的祖先既用它制作工具从事生产，制作日常用具方便生活，还用它制造出一件件精美绝伦的艺术品，写下世界青铜文化史上灿烂的篇章。

（三）巧夺天工的青铜冶铸技术1、阅读课文101-102“巧夺天工的青铜冶铸技术”正文材料，观察图片（1）填一填：（2）请以司母戊鼎为例根据101页小字的描述归纳出青铜器生产流程，并谈谈自己的感受。

3、阅读材料并结合教材相关知识完成以下各题：人是万物之灵，古代工匠无穷的智慧和创造力孕育了辉煌灿烂的青铜文明，推动了科技与社会的进步。

红铜又称纯铜。

红铜的熔点为1083O C，铸造的器物硬度差，铸造过程中的流动性也不好。

冷却时收缩性也较大。

但加入锡、铅以后，其性能可以改善。

例如：加入11%的铅，熔点可降低43O C；若加入20%的锡，熔点可降低193 O C。

同时，硬度也可以提高。

红铜的布氏硬度为35，加入5%到7%的锡，硬度就增高到50到65。

另外，加入铜和锡以后，铸器时可使铜液的流动性得到改善，使青铜器表面的装饰花纹获得清晰的效果。

商代除了铜铅合金和铜锡合金外，还出现了铜铅锡三元合金。

初中八年级上册历史第五学习主题人民解放战争的胜利川教版知识点练习

初中八年级上册历史第五学习主题人民解放战争的胜利川教版知识点练习第1题【单选题】下列结论符合历史史实的是( )A、五四爱国运动是中国近代史的开端B、井冈山会师打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪C、九一八事变标志着中国全民族抗战的开始D、刘邓大军挺进大别山揭开了人民解放军战略进攻的序幕【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列毛泽东经历的历史事件中，按照时间先后顺序排列正确的是( )①到上海参加中共一大②飞往重庆与蒋介石谈判③创立井冈山革命根据地④指挥三大战役并取得胜利A、②③①④B、①③④②C、③②①④D、①③②④【答案】：【解析】：第3题【单选题】历史图片是学习历史的重要资料，它能够再现历史。

下图反映出抗战胜利后人民的愿望是( )A、“外争国权，内惩国贼”B、“驱除驱虏，恢复中华，创立民国，平均地权”C、“停止内战，一致抗日”D、“要求和平、反对内战，要求民主、反对独裁”【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列城市中，通过和平解放的是( )A、天津B、北平C、张家口D、南京【答案】：【解析】：第5题【单选题】图4为毛泽东与蒋介石l945年在重庆拍摄的两人一生中唯一的单独合影，他们这次见面谈判取得的重要成果是( )A、和平解决西安事变B、决定对日本的侵略采取不抵抗政策C、正式建立抗日民族统一战线D、签署《双十协定》【答案】：【解析】：第6题【单选题】徐州自古乃兵家必争之地，历史上多次重大战役都围绕着徐州展开。

其中，抗日战争和解放战争时期与此有关的重大战役分别是( )A、百团大战和台儿庄战役B、台儿庄战役和淮海战役C、平型关大捷和平津战役D、淮海战役和渡江战役【答案】：【解析】：第7题【单选题】A、胜利来自人民的支持B、解放军装备落后，只能仰仗老百姓C、一切反动派都是纸老虎D、国民党的美式装备还不如土枪土炮【答案】：【解析】：第8题【单选题】揭开人民解放战争战略进攻序幕的是( )A、挺进大别山B、辽沈战役C、淮海战役D、平津战役【答案】：【解析】：第9题【单选题】某文献记载：“民国三十四年……毛泽东在渝（即重庆）市之动态”，该“动态”最应该是( )A、创建红色革命根据地B、组建抗日民族统一战线C、争取国内的和平民主D、下达向全国进军的命令【答案】：【解析】：第10题【单选题】揭开人民解放战争全国性战略进攻序幕的历史事件是( )A、孟良崮战役B、挺进大别山C、三大战役D、渡江战役【答案】：【解析】：第11题【单选题】为解放长江以南各省奠定基础的战役是( )A、辽沈战役B、平津战役C、淮海战役D、渡江战役【答案】：【解析】：第12题【单选题】1945年8月，一些民主人士盛赞毛泽东具有“弥天大勇”“一身系天下安危”的历史事件是( )A、亲赴重庆谈判B、发出“对日寇的最后一战”C、召开中共“七大”D、签订《双十协定》【答案】：【解析】：第13题【单选题】毛泽东在人民英雄纪念碑碑文中写道：“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”“三年”是指( )A、1931年──1934年B、1937年──1940年C、1945年──1948年D、1946年──1949年【答案】：【解析】：第14题【单选题】《大公报》记载：10月8日晚，张治中在欢送毛泽东的晚宴上致辞时说：“大部分的意见，我们已经一致了。

2019-2020学年度川教版历史七年级上册第五学习主题中国古代文化第18课卓越的工程课后练习二十三

2019-2020学年度川教版历史七年级上册第五学习主题中国古代文化第18课卓越的工程课后练习二十三第1题【单选题】在岷江某处，有一座中国古代著名的防洪灌溉工程，它经受了2000多年的历史风雨，至今仍造福当地人民。

它是( )A、隋朝大运河B、都江堰C、赵州桥D、长城【答案】：【解析】：第2题【单选题】春秋和战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响包括( )①促进了土地的私有化②提高了农作物的产量③强化了周王朝的统治④引发了改革变法的时代风潮A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】“一曲都江堰，唱醉两千年”。

4月5日，2014年中国·都江堰清明放水节暨夏日旅游启动仪式在都江堰举行。

时至今日，都江堰的汩汩清流已经成功滋润了天府之国两千多年。

下列与四川地区无关的是( )A、“三星堆”文化B、灵渠C、都江堰D、道教的兴起【答案】：【解析】：第4题【单选题】在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役，最好的办法是( )A、大量生产粮食和布帛B、不隐瞒犯法行为C、当兵立军功D、合法经商致富【答案】：【解析】：第5题【单选题】统一是中国历史发展的主流，我国历史上第一个大一统的朝代是( )A、秦朝B、西汉C、东汉D、唐朝【答案】：【解析】：第6题【单选题】我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家建立的时间是( )A、公元前202年B、公元后221年C、公元前221年D、公元前209年【答案】：【解析】：第7题【问答题】请阅读下列材料，回答问题卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。

故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。

反古者非，而循礼者不足多。

”孝公曰：“善。

”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

——司马迁《史记·商鞅列传》请回答：1)文中的“卫鞅”指谁？2)文中反映了卫鞅的什么主张？3)你能分析一下卫鞅变法成功的原因吗？【答案】：【解析】：第8题【问答题】考察古今中外的历史，我们发现：改革（变法）是历史发展的鲜明主题,是社会发展的强大动力。

川教版七年级历史第五学习主题中国古代文化(上)第18课卓越的工程教学设计

七年级历史《卓越的工程》教学设计●教材分析1、教材的地位和作用《卓越的工程》是川教版七年级历史上册第五学习主题第二课的内容，本课主要通过学习都江堰、郑国渠、灵渠及秦长城等工程，从中体会中国古代劳动人民的智慧和创造力，认识到中国古代超凡的工程技术为社会发展所作出的贡献，认识灿烂的古代文明所散发出的魅力。

这些卓越的工程因为反应了一个时代经济和科学技术的发展水平，而成为时代的标志。

在“中国古代文化”这一主题中，作为自然科学的一部分，该课无异占据着比较重要的地位，因为它汇集了历史、地理、建筑、水利、军事、人文等知识，对于增长学生的见识，提高学生的认知力，及利用所学知识进行创新都大有益处。

2、教材内容的安排本教学内容共有三个子目：“都江堰和郑国渠”、“秦长城”、“灵渠”。

在处理时，按顺序，先秦国再秦朝，先水利工程，再建筑工程。

目的是将三个水利工程联系在一起，便于分析和归纳相同点。

●学情分析本校七年级学生认识和思考问题容易流于片面、肤浅和感性化，知识面不广，历史整体感不强，但他们思维活跃，对历史有浓厚的兴趣，会提出这样那样的问题。

本着这一特点，在课堂上就应注意激发学生的积极性，变“被动”为“主动”学习。

同时因势利导，多用实际的感性材料和图片，调动学生。

对学生的积极思维给予肯定，让学生敢想、敢说、爱说，增强其自信心和自主学习的能力，注重人文渗透，让学生在民主、合作的氛围中达成目标。

●教学目标1、知识目标(识记与理解)：记住都江堰、郑国渠两大水利工程的地理位置、修建年代，记住秦长城的东西两端，理解都江堰的功效和秦长城的价值。

理解统一的国家和中央集权的政治制度是修建万里长城等大型公共工程的必要政治条件。

2、能力目标(过程与方法)：通过读图来培养和提高学生的观察能力；通过想象都江堰、秦长城等重大工程的修建情况，培养和提高历史想象力；学习和初步掌握评价工程效益的基本方法。

3 情感目标(情感态度价值观)：通过认识都江堰、秦长城等古代卓越工程，认识和体会我国古代劳动人民的智慧和创造力；认识科学技术对社会发展的推动作用；通过都江堰的特点，认识人类应如何处理与自然的关系。

2024年第五专题主题教育心得体会

2024年第五专题主题教育心得体会时间如白驹过隙，转眼间我们已进入了2024年，距离第五专题主题教育的结束已经不远了。

回顾这一段时间的学习和成长，我深感受益匪浅。

在这里，我将结合自己的实际情况，就2024年第五专题主题教育的心得体会进行总结。

首先，第五专题主题教育是对学生综合素质的全面提升非常有益的一次教育。

在这一期间，学校开展了丰富多彩的特色学习活动，例如心理健康教育讲座、团队合作拓展活动、社会实践活动等等。

这些活动不仅拓宽了我们的视野，增长了我们的知识，更重要的是提高了我们的综合素质。

通过参与各种活动，我逐渐学会了如何与他人进行良好的沟通与合作，学会了如何处理复杂的情绪和压力，学会了如何面对挫折和困难。

这些能力对我未来的成长和发展都具有非常重要的意义。

其次，第五专题主题教育是促进学生自主学习和自我发展的重要途径。

在这一期间，学校提倡学生主动参与学习，注重培养学生的学习兴趣和学习能力。

我们不再是被动接受知识的接收者，而是更加积极主动地去寻找知识，去思考问题，去解决问题。

例如，在学校的组织下，我们开展了自主研究课题，深入探究我们感兴趣的领域，发扬自己的创新精神和实践能力。

通过这样的学习方式，我逐渐意识到自己的学习目标和发展方向，并开始制定相应的学习计划和行动计划。

这种自主学习的方式，使我不仅养成了良好的学习习惯，而且提高了我的自我管理能力和自我发展能力。

再次，第五专题主题教育是培养学生终身学习能力和创新能力的重要途径。

在这个信息爆炸的时代，我们面临着巨大的知识更新和变革。

如何适应这种变革，如何保持持续的学习能力，已经成为人们关注的焦点。

第五专题主题教育提倡学生主动探究和构建知识体系，注重培养学生的批判性思维和创新能力。

通过在学校的学习，我逐渐明白了学习的本质是什么，学习的目的是什么。

我从一开始的单纯追求分数的学习方式，逐渐转变为追求知识和能力的学习方式。

我开始注重思考和质疑，开始尝试创新和探索，开始善于运用所学的知识解决实际问题。

主题教育第五专题发言提纲

主题教育第五专题发言提纲摘要：一、开场致辞二、主题教育的意义三、第五专题的主要内容四、第五专题的学习方法五、第五专题的实际应用六、总结与展望正文：开场致辞：尊敬的领导、各位同事，大家好。

在这美好的时光里，我们共同开展主题教育第五专题的学习。

首先，请允许我对此表示热烈的祝贺，并预祝本次学习取得圆满成功。

主题教育的意义：主题教育是新时代加强党的建设新的伟大工程的重要组成部分，对于提高党员干部的政治素质、理论水平和实践能力具有十分重要的意义。

通过主题教育，我们可以进一步深入学习党的基本理论、基本路线、基本方略，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

第五专题的主要内容：本次专题教育以“严守党的政治纪律和政治规矩”为主题，旨在教育引导广大党员干部牢固树立纪律观念、规矩意识，在思想上政治上行动上始终同党中央保持高度一致。

我们将围绕这一主题，深入学习党的纪律建设方面的理论知识，并结合实际工作进行研讨交流。

第五专题的学习方法：为了确保本次专题教育的质量和效果，我们将采取集中学习、个人自学、研讨交流等多种形式，充分利用网络资源，开展丰富多彩的学习活动。

同时，我们将紧密结合实际工作，深入查找和解决突出问题，推动工作落实。

第五专题的实际应用：在实际工作中，我们要认真贯彻落实党的决策部署，严守党的政治纪律和政治规矩，坚决杜绝“七个有之”，做到“五个必须”。

通过本次专题教育的学习，我们要努力提高自己的政治觉悟，切实将党的纪律要求落实到工作和生活的方方面面。

总结与展望：为期一段时间的主题教育第五专题即将结束，希望大家能够珍惜这次学习机会，不断提高自己的政治素质和纪律观念。

在今后的工作中，我们要坚定信念，严守党的纪律，为实现党的奋斗目标、为人民群众的根本利益而努力奋斗。

主题教育第五专题研讨主持词以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干

主题教育第五专题研讨主持词以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！很高兴能够主持今天的主题教育第五专题研讨，谢谢大家的到来。

本次研讨的主题是“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”，这是一项极为重要的工作，对于我们的发展和提升具有深远的意义。

首先，我们要明确“以学铸魂”的内涵。

学习是人生不断进步的动力源泉，也是铸造个体灵魂的金钥匙。

在这个信息爆炸的时代，我们要有更广阔的视野，深入学习前沿知识，不断充实自己的学识体系，不仅为工作提供更好的支持，更能够在成长的过程中不断塑造更为丰富和坚韧的个人内在世界。

其次，“以学增智”是我们在工作和生活中的追求目标。

知识是智慧的源泉，只有通过学习，我们才能够不断提高自己的智力水平。

在本专题研讨中，我们将共同探讨如何通过系统性的学习，提高我们的智力水平，更好地适应快速变化的社会和工作环境。

“以学正风”强调的是学问的力量能够对社会风气起到积极的引导作用。

只有深入学习，我们才能够明辨是非，用理性和智慧去正本清源，引领团队形成积极向上、健康向善的风气。

通过本次研讨，我们期望能够汇聚更多的智慧，引导团队形成积极的工作氛围。

最后，“以学促干”表明了学习是一种驱动实践的力量。

在知行合一的理念下，我们要将学到的知识转化为实际行动，推动工作的落地实施。

只有将学到的东西真正运用到实践中，才能够更好地推动个人和团队的发展。

在接下来的专题研讨中，希望大家能够畅所欲言，积极分享自己的学习心得和工作体会。

通过我们共同的努力，相信一定能够达到预期的效果，让学习成为推动我们不断前行的强大动力，让智慧的火花点燃我们前行的道路。

谢谢大家！。

七年级历史上册第4-5学习主题复习学案(无答案) 川教版

七年级历史上册第4-5学习主题复习学案七年级历史上复习学案第四、五学习主题一、基础填空（一）第四学习主题——政权的分立与民族的融合背景：东汉末年，中央政权名存实亡，军阀割据混战。

时间： 200年概况：以少胜多,打败袁绍时间： 208年概况: 以少胜多,打败曹操220年, 建魏，定都洛阳221年, 建蜀，定都成都229年, 建吴，定都建业①北方人民大量南迁,带来了先进的生产工具和生产技术②孙吴政权重视发展经济，如组织屯田、垦荒，推广牛耕③北方人和山越、南越等民族共同的辛勤劳动④南方自然条件优越，资源丰富①织造麻布 (会稽的 )②制瓷业（青瓷）③造船业（、、成为三大造船中心）④230年，、船队到达（今台湾）措施：①恢复和发展成都平原经济②稳妥处理民族关系（攻心为上，七擒）结果：地区(今四川南部、云南、贵州一带)得到初步开发原因①北方人民大量南迁②南方统治重视发展经济③南方社会相对稳定④南方自然条件优越，温暖多雨，土地肥沃。

农业：广种水稻，推广原产北方的、等表现手工业：制瓷、矿冶、造船等商业：成为南朝的政治经济中心和最大的都会①五胡内迁：从东汉末年起，、、、、等内迁。

黄河流域民族融合的趋势增强（鲜卑族部影响最大）②鲜卑贵族用落后的方式统治各族人民，激化了社会矛盾。

①借鉴汉族的和制度，实行一系列新制度②从平城（今大同）迁都到③推行汉化政策，学习汉族，如改汉姓、穿汉服、说汉话、与汉族通婚影响：促进了北魏经济文化的发展，加速了北方的。

（胡人汉服、汉人胡食）（二）第五学习主题——中国古代文化（上）1、夏商西周时期，历史上称为时代。

春秋战国时期，历史上称为时代。

2、青铜工艺成就：司母戊鼎、四羊方尊、四川广汉3、都江堰：修建者，时间：后期，地点：。

特点：选址合理、设计科学、、自流灌溉、工省效宏。

作用：使平原成为“天府之国”。

4、秦长城：时间：初年，目的：抵御匈奴，起止：西起，东到。

5、目前世界上已知的最早的纸出现于时期。

八年级历史下册第五学习主题国防建设与外交成就第16课《朋友遍天下》万隆会议文字材料素材川教版

万隆会议1955年4月18日至24日，29个亚非国家和地区的政府代表团在印度尼西亚万隆召开亚非会议（Asian—African conference）。

这是亚非国家第一次在没有殖民国家参加的情况下讨论亚非人民切身利益的大型国际会议。

由于这次会议在万隆召开,所以也称万隆会议。

这次会议由印度、印度尼西亚、缅甸、锡兰（斯里兰卡）、巴基斯坦五国发起。

除了五个发起国之外,参加会议的还有阿富汗、柬埔寨、中华人民共和国、埃及、埃塞俄比亚、黄金海岸（加纳）、伊朗、伊拉克、日本、约旦、老挝、黎巴嫩、利比里亚、利比亚、尼泊尔、菲律宾、沙特阿拉伯、苏丹、叙利亚、泰国、土耳其、越南民主共和国、越南国、也门等。

中华人民共和国代表团由周恩来总理率领。

会议本着求同存异的精神，讨论了民族独立和主权、反帝反殖斗争、世界和平以及与会各国的经济和文化合作等问题.经过充分的协商，会议一致通过了包括经济合作、文化合作、人权和自决、附属地人民问题、促进世界和平和合作的宣言等项内容的《亚非会议最后公报》。

其中《关于促进世界和平与合作的宣言》,提出了处理国际关系的十项原则。

这十项原则体现了亚非人民为反帝反殖、争取民族独立、维护世界和平而团结合作、共同斗争的崇高思想和愿望，被称之为万隆精神.十项原则包括了1954年由中国、印度和缅甸三国共同倡导的和平共处五项原则的主要内容，被认为是处理国与国之间关系的准则，成为国际上公认的处理国家关系的基础。

会议共同决议的达成并非一帆风顺。

周恩来总理在会上异常鲜明地表示了中国代表团求同存异的立场，为会议取得圆满成功作出了重要的贡献。

几十年来，十项原则经受了国际风云变幻的考验，一直为妥善处理国与国之间关系发挥着积极的影响。

如今，万隆精神对指导当今世界国与国之间的关系、解决国际争端、维护世界和平仍然具有重要的现实意尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

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