药理学课程标准(护理)(2020年整理).pptx

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1、学会酚妥拉明、妥拉苏 林的应用 2、学会普萘洛尔、美托洛 尔的应用 3、学会肾上腺素阻断药不 良反应监测及用药护理
学海无 涯
多媒体示教室、
1、学会全身麻醉药与局部 采 用 多 媒 体 图
1、能简述吸入麻醉药和静脉麻 麻醉药的临床应用
片、病例为线
醉药的特点
2、学会全身麻醉药与局部 索,学生主动、
采用多媒体
类、巴比妥类、其它类药的作用、 妥类、其它类镇静催眠药的
图 片、病例
任务二: 用途及主要不良反应
应用
为线
镇静催眠 2、能简述镇静催眠药的用药与 2、学会镇静催眠药的不良 索,学生主动、
学海无 涯
制定时间 2011 年 2 月
《药理学》课程标准
制定人
审核人
修订时间
杨胜萍
隋瑾
2015 年 2 月
修订人 蒋凤仙
适用专业:高职护理专业 学 时 :54 前导课程:正常人体学、生理学、生物化学、病源微生物与免疫学、病理学等医 学基础课。
一、课程定位 (一)课程性质 药理学是护理专业一门必修基础课,研究护理人员在临床合理用药的地位和 任务,其不仅介绍药物的理化性质、药理作用、作用机制、临床应用,还着重阐 述了药物的不良反应及防治措施、禁忌症、药物护理用药注意事项等相关内容。 其主要任务是使本专业学生具备必需的药理学基本知识和基本技能,为学习医学 相关专业知识、技能及做好临床护理工作打下一定基础。
学海无 涯
任务一: 传出神经 系统药理 学概论
1、能说出传出神经系统的递质 的分类 2、能说出各型受体的分布及兴 奋时的生理效应 3、能说出传出神经系统药物的 基本作用方式和分类
1、能运用相关知识判断传 出神经的受体效应 2、能初步认识传出神经系 统药物
任务二: 1、能说出毛果芸香碱、毒扁豆 1、 学会拟胆碱药胆碱受体
1、能说出肾上腺素、麻黄碱、

任务五: 肾上腺素 受体激动 药
多巴胺、间羟胺、去甲肾上腺素、
异丙肾上腺素的作用特点、作用 1、学会肾上腺素、麻黄碱、
机制、临床应用、不良反应和防 多巴胺、间羟胺、去甲肾上

腺素、异丙肾上腺素的应用
2、能说出三类肾上腺素受体激 2、学会肾上腺素、麻黄碱、
动药对心率、血压、支气管的影 多巴胺、间羟胺、去甲肾上
胆碱药 胆
碱的作用特点、作用机制、临床 激动药、胆碱脂酶抑制药的
碱受体 应用及不良反应
应用
激动药和
2、能说出新斯的明的作用特点、 2、 学会拟胆碱药胆碱受体
胆碱脂酶
临床应用、不良反应、禁忌症 3 激动药、胆碱脂酶抑制药的
抑制药 、了解拟胆碱药的用药与护理 不良反应监测及用药护理
1、能说出阿托品的药理作用、
学海无 涯
2、具有对常见病病人用药期间的病情变化与药物作用进行观察和初步分析 的能力,对选用药物的合理性进行初步评价的能力。
3、具有学习药理知识的能力及运用药理知识独立思考、 分析和解决实际问 题的能力。
(三)素质目标 1、具有高尚、灵活、开放的人文精神。表现出关心、爱护、尊重服务对象 和认真、严谨、热情、勤快的工作作风。
2、具有牢固的专业思想、正确的学习目标、良好的学习态度。
三、课程内容与要求
序 项目 号 名称
工作 任务
知识内容和要求
技能内容和要求
教学情景或教 课
学设计

任务一: 绪论
1、 能解释护用药理学的概念 2、 能说出护用药理学研究的
内容
1、能初步认识学习药理学 在护理用药中护理程序的 运用
1、 能解释药效学的概念
任务一:
2、能说出普鲁卡因、利多卡因、 麻醉药的临床应用
教师引导、理论
麻醉药 丁卡因、布比卡因的作用特点、 3、学会全身麻醉药与局部 与 实 践 相 结 合
1
用途
麻醉药的不良反应监测及 的教学方式、角
3、能说出麻醉药的用药与护理 用药护理
色扮演、情景演

1、能说出镇静催眠药苯二氮卓 1、学会苯二氮卓类、巴比 多媒体示教室、
3、能说出抗胆碱药的用药与护 不良反应监测及用药护理 采 用 多 媒 体 图

片、病例为线
任务四:
索,学生主动、
传出神经 系统药物 对家兔瞳
观察毛果芸香碱和阿托品对家 兔瞳孔的影响,并分析其机制
教师引导、理论
源自文库
学会家兔捉拿法、滴眼法、 与 实 践 相 结 合
量瞳法
的教学方式、角
6
孔的影响
色扮演、情景演
响及其在抗休克治疗中的应用 腺素、异丙肾上腺素不良反
3、能简述肾上腺素受体激动药 应监测及用药护理
的用药与护理
任务六: 肾上腺素 受体阻断 药
1、能说出酚妥拉明、妥拉苏林 的作用特点、临床应用、不良反 应和防治。 2、能说出普萘洛尔、美托洛尔 的作用特点、机制、临床应用 3、能说出肾上腺素受体阻断药 的用药与护理
临床应用、不良反应、急性中毒 1、 学会抗胆碱药胆碱受体
症状及解救措施
激动药、胆碱脂酶抑制药的
任务三: 2、能简述东莨菪碱、山莨菪碱 应用
胆碱受体 和丙胺太林的作用特点、临床应 2、 学会抗胆碱药胆碱受体
阻断药 用和不良反应。
激动药、胆碱脂酶抑制药的 多媒体示教室、
2
传出 神经 系统 药理 学概 论
(二)课程设计思路 本课程围绕培养目标,坚持贴近学生、贴近岗位的基本原则,注重药物与临 床接轨,与专业工作的岗位实践相吻合,内容满足有用、适用、够用,标准通过 “能” “ 会”进行描述。 二、课程目标 (一)知识目标 1、掌握药理学的基本理论、基本概念。 2、掌握各类代表药物的药理作用、作用机制、临床用途、主要不良反应及 用药注意事项。 3、熟悉药物的分类、常用药物的作用特点、临床应用及主要不良反应。 (二)能力目标 1、具备对个人、家庭、社区的药学服务对象开展用药咨询的药理基础知识。
3、能运用所学知识指导临 索,学生主动、 8
6、能解释首关消除、半衰期、 床合理用药
教师引导、理论
稳态血药浓度的概念
与实践相结合
7、能说出影响药物作用的因素
的教学方式。
任务三: 调配操作 练习及溶 液浓度和 剂量计算
能说出浓溶液稀释的计算和配 制方法
学会浓溶液稀释的计算和 配制方法,并联系进行实际 操作
2、 能说出不良反应的类型及
其相关概念
1、会判断药物不良反应类
任务二: 3、 能说出受体作用的机制

药物效应 4、能说出药物体内过程的四个 2、学会计算药物消除及血 多媒体示教室、
动力学 和 步骤
药浓度达到稳态水平的时 采用多媒体图
药物代 5、能说出药动学的基本参数及 间
片、病例为线
1 总论 谢动力学 意义
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