惠州学院机构设置与定编定岗实施方案

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学院岗位设置与聘用管理实施方案

学院岗位设置与聘用管理实施方案一、背景和目的随着学院规模的扩大和发展需要，学院岗位设置与聘用管理变得尤为重要。

合理的岗位设置和聘用管理可以促进学院教职员工的专业发展和工作效率的提高，同时也可以提升学院的整体竞争力和声誉。

因此，制定一套科学有效的学院岗位设置与聘用管理实施方案是非常必要的。

二、岗位设置1.岗位设置原则：（1）适应学院发展需求：岗位设置必须符合学院的发展战略和目标，能够满足学院的人才需求。

（2）科学合理：岗位设置要科学合理，能够符合职能分工和工作流程的要求，确保学院的各项工作有序进行。

（3）公平公正：岗位设置要遵循公平、公正和非歧视性原则，确保每个职位都有明确的职责和权责。

2.岗位设置步骤：（1）梳理学院职能和工作流程：了解学院的职能和工作流程，明确需要哪些岗位来支持和推动学院的各项工作。

（2）制定岗位数量和级别：根据职能和工作流程的需求，确定每个岗位的数量和级别，并制定相应的职责和权责。

（3）制定岗位职责和任职资格：根据岗位的职能和工作流程，明确每个岗位的具体职责和任职资格要求，确保任职者具备所需的能力和素质。

三、聘用管理1.聘用管理原则：（1）公开透明：招聘岗位要向社会公开，确保任职者的选择公平公正。

（2）竞争上岗：倡导择优录用，招聘程序要科学严谨，确保招聘人选具备所需的能力和素质。

（3）绩效导向：对任职者进行绩效评价，用人岗位要与绩效挂钩，奖惩有据。

2.聘用管理步骤：（1）编制招聘计划：根据岗位需求和预算，编制招聘计划，明确招聘岗位和数量。

（2）发布招聘启事：将招聘岗位和要求发布在学院的官方网站和相关招聘渠道上，确保岗位信息公开透明。

（3）筛选简历和面试：根据招聘要求和岗位职责，对应聘者的简历进行筛选，并邀请合适的候选人参加面试。

（4）考察参观和专业测试：对通过面试的候选人进行考察参观和专业测试，全面了解其能力和素质。

（5）绩效评价和聘用：根据考察参观和专业测试的结果，结合面试情况进行绩效评价，确定录用人选。

大学定岗定编定员实施方案

大学定岗定编定员实施方案1. 背景随着大学规模的不断扩大以及人力资源管理的需求增加，大学需要对员工进行岗位的分配和编制的管理。

为了统一大学内部的人力资源管理和保证人力资源的合理利用，本文档旨在介绍大学定岗定编定员的实施方案。

2. 目标本方案的目标是通过定岗定编定员的方式，实现以下目标：•提升大学的人力资源管理效果；•优化岗位配置，提高工作效率；•保障员工待遇和权益；•确保大学编制的合理利用。

3. 方案内容本方案分为以下几个方面：3.1 岗位定编大学应根据各部门的需要和工作职责，制定岗位定编方案。

岗位定编方案应明确岗位的名称、职责、要求、编制数等信息，以确保各岗位的角色和职责清晰明确。

3.2 岗位定员岗位定员是指明确每个岗位的编制数，并将人员按照编制数进行分配。

大学应根据各部门的实际需要和编制数，合理安排人员工作。

3.3 岗位定编定员管理大学应设立岗位定编定员管理机构，负责制定大学的岗位定编定员规定，并监督和管理岗位定编定员的执行情况。

3.4 岗位定编定员流程•岗位定编定员需经过严格的选拔和培训，以提高工作质量和效率；•岗位定编定员应根据岗位定编和岗位定员方案进行人员的分配和管理；•岗位定编定员应进行定期的评估和考核，以及职称晋升。

4. 实施计划本方案的实施计划如下：1.确定岗位定编定员管理机构，并明确其职责和权限；2.制定岗位定编方案，明确各岗位的职责、要求和编制数；3.制定岗位定员方案，将人员按照编制数进行分配；4.开展岗位定编定员的选拔和培训工作；5.实施岗位定编定员管理，包括人员的分配、管理和评估；6.定期评估和调整岗位定编定员方案，以及岗位定编定员的职称晋升。

5. 风险和挑战本方案的实施过程中可能面临以下风险和挑战：•部分员工对岗位定编定员的角色和职责有误解，需要做好相关宣传和培训工作；•岗位定编定员管理机构需要配备专业的人力资源管理人员，以确保管理的科学性和有效性；•岗位定编定员的职责和权限需要明确规定，避免出现重复和冲突。

广东高校三定方案

广东高校三定方案一、“三定”方案的内容。

主要包括:学校的主要职责;学校管理机构、教学机构、教学辅助机构、专职科研机构和附属机构的设置及其职责任务;人员编制总额;各机构人员编制及编制结构比例;领导干部职数;各机构人员编制经费预算形式等。

二、“三定”工作的基本要求。

各相关高校要高度重视机构编制的重新核定工作。

要充分认识机构编制核定工作对促进学校建设和发展的重要意义，切实加强领导，精心组织，按照国家和省关于高等学校机构编制管理的有关规定和本《通知》要求，在充分调查研究和统计测算的基础上，认真做好各校的“三定”的工作。

1、坚持“精简、统一、效能”的原则。

在“三定”工作中，各校要对学校原有的各类机构和人员进行清理，尤其要规范各类机构的职能界定。

对不按规定设置的机构要坚决予以撤并，对职能相近的或重复设置及规模过小的机构予以合并。

校本部机关要切实转变职能，加强综合、监督、服务职能，要将事务性、辅助性、技术性的职能从机关分离出来，交由系、部或社会组织承担;要注意理顺和解决各机构之间的职责分工不清和工作扯皮问题，加强各类机构的沟通、合作，建立必要的协调机制。

2、大力优化教职工队伍结构。

要严格按照《教师法》和《高等教育法》的规定对高校教职工进行全面的清2理，坚决清退不合格教师，认真清理占用和变相占用高校教职工编制的各类人员，优化教职工队伍结构}促进高校人力资源的合理配置。

3、进一步推进高校内部改革。

各相关高校要以此次开展“三定”工作为契机，加大学校人事制度改革。

要切实完善党委领导下的校长负责制，落实校长的法定代表人地位和依法管理的各项权力和义务;要科学设置岗位，做到因事设岗、职岗相符，要规范岗位职责，强化岗位目标责任制，合理确定党政管理人员、教师、教辅人员、科研人员的不同岗位工作量、上岗条件及岗位待遇;要全面推行教职工全员聘用制，在科学设岗的基础上，加强考核，竞争上岗。

4、切实加强高校机构编制管理。

在这次相关高校机构编制重新核定工作中，要严格执行高等学校机构编制实行总量控制和集中统一管理的制度。

惠州学院岗位说明书

惠州学院岗位说明书
注：1.每个岗位填写一式二份，上报人事处一份（另报一份电子文档，每单位报送一个文件夹）。

注：1.每个岗位填写一式二份，上报人事处一份（另报一份电子文档，每单位报送一个文件夹）。

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注：1.每个岗位填写一式二份，上报人事处一份（另报一份电子文档，每单位报送一个文件夹）。

惠州学院岗位说明书
注：1.每个岗位填写一式二份，上报人事处一份（另报一份电子文档，每单位报送一个文件
惠州学院岗位说明书
注：1.每个岗位填写一式二份，上报人事处一份（另报一份电子文档，每单位报送一个文件夹）。

学院岗位设置实施方案编制说明

关于学院岗位设置实施方案的编制说明一、编制的政策依据1、《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发[2006]70号）；2、《〈事业单位岗位设置管理试行办法〉实施意见》（国人部发[2006]87号）；3、《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》（国人部发[2007]59号）；4、《广东省事业单位岗位设置管理实施意见》（粤人发[2008]275号）；5、《广东省高等学校岗位设置管理指导意见》（粤人社发[2010]105号）；6、《关于事业单位岗位设置和人员聘用实施工作中若干问题的处理意见》（粤人社发[2010]256号）；7、《汕头市事业单位首次岗位设置和人员聘用工作实施细则》（汕人社发[2010]10号）；8、《关于进一步做好我市事业单位首次人员聘用工作有关问题的通知》（汕人社函〔2011〕7号）；9、《汕头市事业单位工作人员竟聘上岗暂行办法》（汕人社发[2011]125号）；10、《关于核准汕头职业技术学院岗位设置方案的复函》（汕人社函〔2010〕444号）；11、汕头市机构编制委员会核准的我院的机构编制。

二、编制遵循原则（一）以人为本原则：既要从制度上明确“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的要求，同时考虑学院的发展历史及现实状况，业绩优先，兼顾资历，体现以人为本。

（二）公开、公平、公正原则：岗位设置管理工作遵循总量控制、按需设岗、严格考核、协调发展的基本原则，规范聘用组织，严格按照岗位职责、任职条件和聘用程序进行公平竞争，择优聘任。

（三）稳慎实施原则：按照上级“先入轨后完善、先易后难、平稳过渡”要求；坚持分类聘用、分级实施、分步到位；坚持深入调查研究，准确掌握情况，认真听取多方意见，科学论证，充分考虑学院现状，做好政策衔接，严格按照工作程序，以顺利完成岗位管理与聘用工作，逐步实现竞聘上岗、按岗聘用、以岗定薪、合同管理。

三、关于设置岗位情况（一）2010年12月15日，我院完成首次岗位设置工作，并向市人社局报送《关于批准我院首次岗位设置方案的请示》；（二）2010年12月24日，市人社局复函我院--《关于核准汕头职业技术学院岗位设置方案的复函》（汕人社函〔2010〕444号），核准我院首次岗位设置方案；（三）我院首次岗位设置方案中，设置岗位情况如下：共设置岗位802个，按国家、省、市相关要求分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别，并根据岗位性质、职责任务和任职条件对三类岗位划分通用的岗位等级。

学院岗位设置管理与聘用实施方案

学院岗位设置管理与聘用实施方案一、背景介绍学院作为高等教育机构，为了提供高素质的教学和科研人才，必须建立一套科学合理的岗位设置管理和聘用实施方案。

通过明确不同岗位的职责和要求，提高教职工的专业技能和综合能力，为学院的发展和教学质量提供有力支撑。

二、岗位设置管理1、岗位分类根据学院的职能和任务，将岗位划分为教学类、科研类、管理类等不同类别，同时根据岗位的级别和职责进行细分。

2、岗位职责和要求根据岗位的职责和要求，制定相应的工作内容和目标，明确岗位的职权和责任。

同时，根据岗位特点和要求，确定相应的学历、技能和经验等要求。

3、岗位评估和调整建立岗位绩效评估体系，对各岗位的绩效进行定期评估和调整。

根据评估结果，调整岗位职责和要求，确保岗位设置与学院的发展需求相匹配。

三、岗位聘用实施方案1、招聘需求分析根据学院的发展需求和岗位变动情况，进行招聘需求分析，确定各岗位的招聘计划和需求量。

2、招聘渠道和方式结合当地市场和学院的人才需求，选择合适的招聘渠道和方式，如招聘网站、招聘会、校园宣讲等，以吸引优秀人才。

3、招聘条件和要求根据岗位的职责和要求，制定具体的招聘条件和要求。

包括学历背景、专业技能、工作经验等方面的要求，确保招聘到合适的人才。

4、面试和选拔设定面试和选拔的流程和标准，通过面试、笔试和综合评估等方式，对候选人进行全面评估，最终确定合适的人选。

5、聘用和入职在面试通过后，根据相关程序和流程，与候选人签订聘用合同，完成入职手续。

并为新员工提供必要的培训和指导，帮助其尽快适应工作环境。

四、总结通过合理的岗位设置管理和聘用实施方案，能够更好地管理和发挥学院内各岗位的作用。

同时，能够吸引和留住优秀人才，为学院的发展提供强有力的保障。

因此，学院应该根据自身的情况和需求，制定符合实际的管理和聘用方案，并根据实际情况进行调整和完善。

惠州学院机构设置与定编定岗实施方案

附件2：惠州学院机构设置与定编定岗实施方案根据《高等教育法》和中共中央组织部、国家人事部、教育部有关文件精神以及《广东省普通高等学校机构编制管理暂行规定》，结合我院实际情况，核定我院机构设置和人员编制。

一、机构设置和定编定岗目的根据我院办学的需要和办学规模设定机构，按需定编，按编定岗，按岗定责，达到机构设置和人员编制与办学规模相适应，精简高效的目的。

二、机构设置和定编定岗原则1、各类人员岗位设置，贯彻满负荷工作原则，不设虚岗。

2、根据高等教育规律和学院发展需要，2005年编制方案按标准生9000人的90%核定规模。

3、按上级文件要求和2005年办学规模，按生师比18：1，由此确定各类人员的定编比例为：专任教师占62%，为450人；党政管理人员占18.5%，为134人；教辅人员占17.5%，为128人；附属单位在编人员占2%，为14人。

总编制数为726人。

4、教学系、教辅单位根据在校生人数变化和所承担的教学工作任务变化，对编制一年微调一次，党政管理部门、其它单位和附属单位的编制两年调整一次。

三、教师编制问题我院教师总体缺编，但学科、专业师资结构存在缺陷，个别专业超编，课时与工作量管理规范和统计也需进一步完善。

根据目前实际情况，教师定编仅作为师资队伍建设参考。

凡认真做好教学工作，考核合格，本人有上岗意愿，系领导认可，学院聘用委员会同意的教师，在本次改革中都可以上岗。

个别的师资结构问题在学院发展中逐步调整和优化。

四、后勤集团中的学院正式职工问题后勤集团46名、卫生所14名，共计60名学院正式管理人员和职工，按国家和学院的有关人事制度管理，集团领导和部门经理按学院与后勤合同规定可竞聘学院同级岗位，正式职工退休享受其它部门同级退休人员待遇。

五、机构设置党政群机构1、党委办、宣传部（合署)2、组织部、统战部（合署)3、纪委、监察室、审计室（合署)4、学生部（处）5、团委6、院长办公室(含外事办、港澳台办)7、教务处（含高教研究室、双评办、招生办）8、科技处9、人事处10、财务处11、资产管理处12、成人教育处13、保卫处、武装部（合署）14、基建处15、工会（含计生办、妇委会、家委会）教学机构1、电子科学系2、服装系3、化学工程系4、经济与管理系5、计算机科学系6、建筑与土木工程系7、生命科学系8、数学系9、体育系10、外语系11、艺术教育系12、中文系13、政治法律系14、成人教育学院教辅单位1、图书馆2、教育技术中心（含网络中心、电教中心、公共实验中心）3、学报编辑部附属单位1、后勤集团后勤集团代管单位1）卫生所2）印刷厂（独立法人）3）实业公司（独立法人）2、建筑规划设计院（独立法人）六、党政群机构定编定岗2、课时数为教务处提供的2004年全年各系课时数；3、教授、副教授、讲师、助教教员的比为2：3：3：2；4、教授可占副教授、讲师、助教、教员编，副教授可占讲师、助教、教员编，讲师可占助教、教员编；5、按课时定编数：教师数=各系课时总数/(全院总课时数/全院定编教师数)；6、按学生定编数：教师数=学生数×（1/18）/专业类别参数；7、实际编制数=按学生定编数×50%+按课时定编数×50%；8、现有教师数未含：双肩挑教师（24人）、全职外聘教师（11人）、全职外教（8人）、本学期聘用近30名新教师未统计在内。

关于我校机构设置的通知

关于我校机构设置的通知
尊敬的全体教职员工和学生：
根据我校发展需要和管理要求，经过详细研究和讨论，决定对
我校的机构设置进行调整和优化。

现将有关调整事项通知如下：
一、学院和部门调整
为了更好地适应学科发展和教学研究需要，我校将对学院和部
门进行调整。

具体调整如下：
1. 成立新的学院：根据国内外学科发展趋势和需求，我校将成
立一个新的学院，以提供更多的学术和研究机会。

2. 学院合并调整：为了优化资源配置和提高管理效率，部分学
院将进行合并调整。

这将有助于加强学术交流和跨学科合作。

二、职能部门调整
为了更好地支持教学和学术研究，我校将对职能部门进行调整。

具体调整如下：
1. 新设职能部门：为了提供更好的服务和支持，我校将设立一个新的职能部门，负责协助各学院和部门开展相关工作。

2. 职能部门调整：为了提高工作效率和协同工作能力，部分职能部门将进行调整。

这将有助于提升工作质量和提供更好的工作环境。

三、人员调配和培训
为了保证机构调整的顺利进行，我校将进行人员调配和培训。

具体措施如下：
1. 人员调配和补充：根据新机构设置和需求，我校将组织人员调配和补充。

同时，将加强对新岗位的培训和支持。

2. 培训和培养计划：为了帮助教职员工适应新的工作环境，我校将制定培训和培养计划，提供相关培训和发展机会。

以上是关于我校机构设置调整的通知，请各位教职员工和学生知悉，积极配合。

相信通过机构调整，我校将更好地适应学科发展和管理要求，提供更好的教育和服务。

谢谢大家的支持和理解！
校务办公室
日期：（日期）。

惠州学院机构设置与定编定岗实施方案

二、机构设置和定编定岗原则1、各类人员岗位设置，贯彻满负荷工作原则，不设虚岗。

2、根据高等教育规律和学院发展需要，2005年编制方案按标准生9000人的90%核定规模。

总编制数为726人。

三、教师编制问题我院教师总体缺编，但学科、专业师资结构存在缺陷，个别专业超编，课时与工作量管理规范和统计也需进一步完善。

根据目前实际情况，教师定编仅作为师资队伍建设参考。

凡认真做好教学工作，考核合格，本人有上岗意愿，系领导认可，学院聘用委员会同意的教师，在本次改革中都可以上岗。

个别的师资结构问题在学院发展中逐步调整和优化。

五、机构设置党政群机构1、党委办、宣传部（合署)2、组织部、统战部（合署)3、纪委、监察室、审计室（合署)4、学生部（处）5、团委6、院长办公室(含外事办、港澳台办)7、教务处（含高教研究室、双评办、招生办）8、科技处9、人事处10、财务处11、资产管理处12、成人教育处13、保卫处、武装部（合署）14、基建处15、工会（含计生办、妇委会、家委会）教学机构1、电子科学系2、服装系3、化学工程系4、经济与管理系5、计算机科学系6、建筑与土木工程系7、生命科学系8、数学系9、体育系10、外语系11、艺术教育系12、中文系13、政治法律系14、成人教育学院教辅单位1、图书馆2、教育技术中心（含网络中心、电教中心、公共实验中心）3、学报编辑部附属单位1、后勤集团后勤集团代管单位1）卫生所2）印刷厂（独立法人）3）实业公司（独立法人）2、建筑规划设计院（独立法人）六、党政群机构定编定岗七、惠州学院教学系专任教师定编2、课时数为教务处提供的2004年全年各系课时数；3、教授、副教授、讲师、助教教员的比为 2：3：3：2；4、教授可占副教授、讲师、助教、教员编，副教授可占讲师、助教、教员编，讲师可占助教、教员编；5、按课时定编数：教师数=各系课时总数/(全院总课时数/全院定编教师数)；6、按学生定编数：教师数=学生数×（1/18）/专业类别参数；7、实际编制数=按学生定编数×50%+按课时定编数×50%；8、现有教师数未含：双肩挑教师（24人）、全职外聘教师（11人）、全职外教（8人）、本学期聘用近30名新教师未统计在内。

二级学院定岗定编方案(学院)12.25

二级学院定岗定编方案一、二级学院领导岗位的人员设置1. 二级学院实行院长负责制，院长对学院的教学工作和学生工作负总责，在学校总体规划下进行管理，各学院设置院长1名；2. 二级学院党务和学生工作由党总支书记负责，各学院设置总支书记1名；3. 各二级学院设置副院长或院长助理1名，协助院长完成学院的教学及各项管理工作；4. 学生数超过1500人的二级学院可以增设副院长或院长助理1名。

二、二级学院学生工作岗位的人员配置二级学院学生工作队伍承担着本学院综合治理工作的重任，对学生的思想、生活、学风建设起着重要的作用。

二级学院学生工作队伍由辅导员及班主任组成。

1. 专职辅导员的人员配置1.1. 各学院学生数≤1000名，设置辅导员4名，每个年级配备一名；1.2. 各学院学生数＞1000名，学生数每增加300名，增加设置辅导员1名；2. 班主任的人员配置各学院每个班级设置一名班主任，班主任原则上由专职教师或辅导员兼任，以利于教学和学生工作的相互促进；三、二级学院教学工作各岗位的人员配置二级学院教学工作队伍承担着本学院的教学工作和教学相关的管理工作。

1. 教秘岗位的人员配置根据工作内容和工作量，基础部配置1名教学秘书，其他各二级学院配置2名教学秘书。

2. 教辅岗位的人员配置教辅人员由各二级学院根据教学的实际需要配置。

3. 教师岗位的人员配置二级学院教师队伍由一定数量的专职和兼职教师组成。

3.1. 教师岗位的测算原则3.1.1.以2013版培养方案为测算基础（1）根据2013版培养方案，我校现有74个专业（方向），每个专业（方向）为160 学分，每个学分对应16个课时，每个专业（方向）的基础课时量为2560课时（160学分*16课时）。

（2）以专业（方向）为单位，将本专业（方向）课程归纳为四类：理论课程、实践课程、指导课程、赏析课程。

（3）在分类的基础上，根据各类课程的课程系数、重复课系数、学生班级人数系数，得出各专业（方向）各类课程的实际工作量。

学校内设机构和人员编制方案

学校内设机构和人员编制方案根据中组部、人事部、教育部?关于深化高等学校人事制度改革的实施意见?和省政府?关于深化高等教育改革的假设干意见?等文件精神，我院内设机构及人员编制方案确定如下：一、机构设置根据精简、高效的原那么和学院改革开展的实际需要，我院内设机构及职责如下：〔一〕党委办公室、院长办公室1、负责组织安排院党委、行政的综合性会议和院领导的重要活动，做好会议记录，起草会议纪要；督查、督办党委、行政决议及领导交办的事项；协调各职能部门之间的工作关系，加强联络沟通，齐心协力完成各项工作任务。

2、负责起草院党委、行政的综合性文稿；负责学院以党委、行政和办公室名义发出文电的审核、送签和制发；负责机要文印，承办上级来电、来文等工作。

3、加强调查研究，了解国内外高等教育开展动态，掌握全院各方面的重要信息，及时进行整理、汇总、分析，向院领导提供重要信息和有关资料，编发动态信息，为院领导决策提供咨询和效劳，当好参谋。

4、管理党委、行政及主要领导印鉴、学院对外介绍信的使用；负责审定各部门、单位印章的刻制、启用和废止。

5、负责档案资料、机要保密以及学院大事记的编写工作。

6、负责学院外事工作、综合治理和综合统计年报等工作。

7、会同有关部门搞好办公用房的调配；负责车辆管理、调度和学院收发室工作。

8、负责校园网管理维护和电子政务工作，做好网络信息系统的工作协调、信息分级和保密平安等项工作。

9、做好接待和来信来访工作。

10、完成院领导交办的其他任务。

〔二〕组织部、统战部、离退休人员工作处1、根据党的路线、方针、政策和党委的部署，制定加强和改良我院党的思想建设、组织建设方案和工作措施，认真组织实施。

2、贯彻执行党的干部路线，推进干部制度改革，增强选拔任用干部工作的标准化、制度化和民主化；在党委领导下负责全院科级以上干部的民主推荐、民意测验、组织考察、酝酿工作，提出调整充实意见报党委研究决定；加强处级后备干部队伍建设。

3、负责科级以上干部的调配、考核、监督、审查和信访工作。

学校定编定岗工作实施方案

学校定编定岗工作实施方案一、背景为了进一步规范学校教职工编制管理，提高教职工队伍质量，增强学校教育教学和科研服务能力，根据国家教育部门的相关规定，学校决定制定学校定编定岗工作实施方案。

二、目的本方案的目的是为了加强学校教职工编制管理，健全教职工队伍建设，提高教职工队伍素质和能力，推动学校教育事业的发展。

三、工作内容1. 确定编制总量根据学校教育教学和科研服务需要，结合学校实际情况，确定合理的教职工编制总量，明确各类教职工的数量和比例。

2. 制定编制标准根据国家教育部门的相关规定，结合学校实际情况，制定教职工编制标准，明确各类教职工的职责和权限，规范教职工编制管理。

3. 实施定编定岗按照确定的编制总量和编制标准，对学校现有教职工进行定编定岗，明确每位教职工的岗位职责和工作任务，保证教职工编制与实际工作需求相匹配。

4. 完善考核评价机制建立健全教职工考核评价机制，对教职工的工作业绩和岗位能力进行定期评估，激励教职工提高工作质量和水平。

5. 加强管理监督加强对教职工编制管理的监督检查，建立健全教职工编制档案，规范教职工编制管理程序，确保教职工编制管理工作的规范和有效开展。

四、实施步骤1. 制定方案成立学校定编定岗工作领导小组，负责制定学校定编定岗工作方案，明确工作目标、任务和时间表。

2. 宣传培训组织学校教职工进行定编定岗政策的宣传和培训，提高教职工对定编定岗工作的认识和理解。

3. 落实方案各相关部门按照方案要求，落实定编定岗工作，确保各项工作有序推进。

4. 监督检查建立健全监督检查机制，对定编定岗工作进行定期检查和评估，及时发现问题并加以解决。

五、保障措施学校将加大对定编定岗工作的投入，确保定编定岗工作的顺利实施。

同时，建立完善的奖惩机制，激励教职工积极参与定编定岗工作，确保工作的顺利推进。

六、总结学校将定期对定编定岗工作进行总结和评估，不断完善工作方案，提高教职工编制管理水平，为学校教育事业的发展提供坚实的人才保障。

级学院定岗定编方案

二级学院定岗定编方案一、二级学院领导岗位的人员设置1. 二级学院实行院长负责制，院长对学院的教学工作和学生工作负总责，在学校总体规划下进行管理，各学院设置院长1 名；2. 二级学院党务和学生工作由党总支书记负责，各学院设置总支书记 1 名；3. 各二级学院设置副院长或院长助理1 名，协助院长完成学院的教学及各项管理工作；4. 学生数超过1500人的二级学院可以增设副院长或院长助理1 名。

二、二级学院学生工作岗位的人员配置二级学院学生工作队伍承担着本学院综合治理工作的重任，对学生的思想、生活、学风建设起着重要的作用。

二级学院学生工作队伍由辅导员及班主任组成。

1. 专职辅导员的人员配置1.1. 各学院学生数W 1000名，设置辅导员4名，每个年级配备一名；1.2. 各学院学生数〉1000名，学生数每增加300名，增加设置辅导员1名；2. 班主任的人员配置各学院每个班级设置一名班主任，班主任原则上由专职教师或辅导员兼任，以利于教学和学生工作的相互促进；三、二级学院教学工作各岗位的人员配置二级学院教学工作队伍承担着本学院的教学工作和教学相关的管理工作。

1. 教秘岗位的人员配置根据工作内容和工作量，基础部配置1 名教学秘书，其他各二级学院配置2 名教学秘书。

2. 教辅岗位的人员配置教辅人员由各二级学院根据教学的实际需要配置。

3. 教师岗位的人员配置二级学院教师队伍由一定数量的专职和兼职教师组成。

3.1. 教师岗位的测算原则3.1.1. 以2013 版培养方案为测算基础（1）根据2013版培养方案，我校现有74个专业（方向），每个专业（方向）为160 学分，每个学分对应16个课时，每个专业（方向）的基础课时量为2560课时（160学分*16课时）。

2）以专业（方向）为单位，将本专业（方向）课程归纳为四类：理论课程、实践课程、指导课程、赏析课程。

（3）在分类的基础上，根据各类课程的课程系数、重复课系数、学生班级人数系数，得出各专业（方向）各类课（4）各专业（方向）各类课程实际工作量之和，则为该专业（方向）实际总工作量。

学校定岗定编方案

学校定岗定编方案1. 引言学校作为教育机构，需要一支稳定而高效的教育人员队伍。

为了确保学校的教学工作能够有序进行，学校需要制定一套合理的定岗定编方案，以规范教师的职责和教职员工编制。

本文档将详细介绍学校定岗定编方案的制定原则、具体内容以及实施流程。

2. 制定原则2.1 规范性原则学校定岗定编方案的制定应遵循规范性原则，即根据国家和地方教育行政部门的相关政策法规，确保方案的合法合规。

2.2 灵活性原则学校定岗定编方案的制定应具有一定的灵活性，以适应学校教育工作的变化和发展。

方案应允许根据不同时间段和实际情况对岗位和编制进行合理调整。

2.3 公平性原则学校定岗定编方案的制定应保证公平性，充分尊重教职员工的权益，依据岗位需求和个人能力公正分配编制和职责。

2.4 综合性原则学校定岗定编方案的制定应综合考虑学校的整体情况和发展需求，充分协调各部门之间的利益关系，实现人员编制和职责的协调配比。

3. 方案内容学校定岗定编方案主要包括以下内容：3.1 岗位设置学校根据职能需求和教育工作的具体情况，对各类岗位进行设置和划分。

岗位设置应涵盖教学、科研、管理、后勤等方面的工作内容。

同时，还应考虑到师资团队的专业背景和能力要求。

3.2 编制管理学校根据岗位设置和实际需求，进行编制管理。

编制管理包括编制数的确定、编制的分配和调整，以及编制的使用、监督和考核等方面的内容。

编制管理应确保岗位和编制之间的匹配，合理配置人力资源。

3.3 职责划分学校对各类岗位的职责进行明确划分，确保每个岗位的职责清晰明确，避免职责重叠或职责模糊不清的情况发生。

职责划分应依据岗位的工作范围、职能和职级等因素进行合理安排，以提高工作效率和工作质量。

3.4 岗位评估为了全面了解岗位的工作内容和要求，学校可以进行岗位评估。

岗位评估可以通过工作流程分析、能力评估、员工反馈等方式进行，以便对岗位的合理性和效果进行评判和改进。

3.5 岗位晋升学校可以根据教职员工的绩效和发展需求，设立岗位晋升机制。