数字的认识教案

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小班认识数字教案3篇

小班认识数字教案3篇

小班认识数字教案3篇小班认识数字教案1一、活动目标:1、在游戏活动中学习6的形成,认识数字6,理解6的实际意义。

2、激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维能力。

二、活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张,1—6数字卡片。

2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍),上贴各种图形(如图)另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。

3、兔子拼图(幼儿人数的一半),反面划成6格,分别写上1—6的的数字并剪开。

同样大小的底板图也划成相应的6格,画上1—6的圆点。

三、活动过程:1、拔萝卜、青菜,采蘑菇(学习6的数数,认识数字6)(1)律动:师幼扮兔子随音乐“兔跳”。

(2)说说你(兔子)喜欢吃什么?(3)为过冬备粮食:拔萝卜、青菜,采蘑菇。

(4)数数:有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。

出示数字6,认读数字6。

2、分萝卜:学习6的形成,数数。

萝卜太少不够吃,请兔宝宝把每个萝卜分6分。

老师示范在一个萝卜上贴上6个图形,先贴5个红色的`圆形,再贴1个绿的圆形,5个圆形添上1个圆形是6个圆形,把萝卜分成6份了。

幼儿操作:找图形贴到萝卜上。

3、拼小兔:复习认识数字1—6和6以内数数。

老师介绍玩法:出示拼图底板,上划成了六格,每格上画了圆点,我们一起来数一数。

出示拼图6块,(数一数,认一认它们背后1—6的数字)请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。

幼儿操作,老师巡回指导。

小班认识数字教案2设计背景1本次设计根据幼儿的年龄特点,和本班的实际情况,我利用直观的教具,幼儿就能很快的准确描述(1-5)各数,知道数字符号代表的意义。

2根据数字儿歌,帮助幼儿认识数字。

3设计一棵果树,树上有许多苹果,每个苹果都是一个数字(1-5)然后让幼儿根据老师的口令涂上颜色!例如:给标1的苹果图上绿色……。

活动目标1认识数字(1-5)2区分数字(1-5)3知道数字符号代表的相应意义重点难点重点:认识数字(1-5)难点:理解数字符号代表的'相应意义活动准备1装有5个数字卡片的箱子2彩色笔若干3幼儿的操作材料包:橡皮泥一根筷子活动过程一手指谣。

认识数字1-5的教案参考8篇

认识数字1-5的教案参考8篇

认识数字1-5的教案参考8篇认识数字1-5的教案篇1活动目标:1、在游戏活动中学习6的形成,认识数字6,理解6的实际意义。

2、激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维能力。

3、培养幼儿对数字的认识能力。

4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

5、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

活动准备:1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张,1-6数字卡片。

2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍),上贴各种图形(如图)另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。

3、兔子拼图(幼儿人数的一半),反面划成6格,分别写上1-6的的数字并剪开。

同样大小的底板图也划成相应的6格,画上1-6的圆点。

活动过程:1、拔萝卜、青菜,采蘑菇(学习6的数数,认识数字6)(1)律动:师幼扮兔子随音乐“兔跳"。

(2)说说你(兔子)喜欢吃什么?(3)为过冬备粮食:拔萝卜、青菜,采蘑菇。

(4)数数:有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。

出示数字6,认读数字6。

2、分萝卜:学习6的形成,数数。

萝卜太少不够吃,请兔宝宝把每个萝卜分6分。

老师示范在一个萝卜上贴上6个图形,先贴5个红色的圆形,再贴1个绿的圆形,5个圆形添上1个圆形是6个圆形,把萝卜分成6份了。

幼儿操作:找图形贴到萝卜上。

3、拼小兔:复习认识数字1-6和6以内数数。

老师介绍玩法:出示拼图底板,上划成了六格,每格上画了圆点,我们一起来数一数。

出示拼图6块,(数一数,认一认它们背后1-6的数字)请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。

幼儿操作,老师巡回指导活动目标1、在观察、比较、讨论中,对线进行颜色、粗细、质地、长短的分类。

2、教师和标记的引导下,学习自己设计简单的统计表。

3、语言表达操作的情况,使幼儿的语言和思维同步得到发展。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备1、各种各样的线若干。

2、纸、笔每人一份。

3、统计示范图。

活动过程1、给幼儿提供各种各样的线,请幼儿观察比较,自己学会初步的分类技能。

认识1到10数字教案优秀6篇

认识1到10数字教案优秀6篇

认识1到10数字教案优秀6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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认识数字数学教案

认识数字数学教案

认识数字数学教案•相关推荐认识数字数学教案(通用23篇)作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。

那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的认识数字数学教案,欢迎大家分享。

认识数字数学教案篇1活动目标:1、认识数字8,理解数字8的实际意义。

2、能细致地观察画面,发现其中的数学现象。

3、对数学活动感兴趣。

活动准备:白板课件、幼儿操作材料活动过程:1、情境导入播放课件,激发幼儿兴趣。

师:看看谁来了?(巧虎)小朋友们好,今天我们要到数字城堡去探险,探险需要通关密码,密码就在下面这张图里,我们一起来看看吧。

2、播放课件,认识数字8,师:数数这张图上有几只小动物?8只小狗可以用数字8表示?3、理解8的实际意义师:8除了可以表示8只小狗,还可以表示什么?4、闯关游戏师:播放课件,下面我们就去数字城堡探险吧。

(1)第一关:说说8师:请你说说8像什么,说出三个才能过关哦。

(2)第二关:连连看(3)第三关:找8师:图片上是8就拍一下手,不是8就不拍手。

5、完成幼儿操作材料师:恭喜大家闯关成功,现在我们一起去数字城堡玩一玩吧。

认识数字数学教案篇2一、教材简析:在中班数学活动中,感知数量,理解数字,会使用数字表示物体的数量,正确判断物体的数量是一项重要内容。

认识数字在数学活动中是比较枯燥的,于是我就以幼儿平时喜欢的形象作为该活动的辅助,让幼儿通过操作感知认识数字"6""7",从而大大提高了幼儿对活动的兴趣。

为此,我设计了本次活动,寻求使幼儿更能理解6、7的意义、感知6、7的数量的有效途径,为以后大班学习数的组成、数的加减积累经验。

二、活动目标:1、认识数字6、7,知道他们表示的实际意义。

2、能目测感知7以内的数量,学习按数摆放实物。

3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

活动重难点:感知7以内的数量,知道他们表示的实际意义。

小班数学《认识数字1-5》教案(通用12篇)

小班数学《认识数字1-5》教案(通用12篇)

•••••••••••••••••小班数学《认识数字1-5》教案小班数学《认识数字1-5》教案(通用12篇)作为一名教学工作者,时常需要用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的小班数学《认识数字1-5》教案,希望能够帮助到大家。

小班数学《认识数字1-5》教案篇1活动设计背景:我园小班幼儿多居于乡下,个别幼儿不会数数、不会按顺序读数、有些幼儿喜欢读数可是老把数字的顺序搞混淆。

孩子们的年龄偏小,农民一年四季只有冬季有时间,针对乡下的种种局限因素,为了使幼儿能够很好的掌握科学领域的数学部分,设计了这节课。

活动目标:1、情感目标:幼儿体会与同伴游戏时候的欢乐,喜欢做游戏。

2、认知目标:会认读数字宝宝1-5。

3、能力目标:能大声地读出数字1-5中的某一个简单的知道数字宝宝的笔画。

4、初步培养观察、比较和反应能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

教学重难点:1、重点:幼儿能认读出数字1-5。

2、难点:幼儿能够大胆的读出数字1-5之间的任何一个。

活动准备:数字宝宝卡片1-5各一张、数字宝宝的纸手套若干、数字挂图、动物卡片活动过程:一、开始部分教师带领幼儿做简单的手指游戏,引导幼儿认识手,并且知道小手的手指数量。

二、基础部分我们有两只小手,每只小手上有5根手指头。

请小朋友和老师一起来数一数。

(教师导幼引儿伸出自己的手,和老师一起数一数。

)数完手指以后,出示数字卡片。

请小朋友来认一认这是数字几。

鸭妈妈生了5个鸭蛋,最近要孵出鸭宝宝了。

请你看一看它孵出了几只。

按照这样的程序从一到五鸭妈妈孵出了五只鸭宝宝。

把相应的数字1-5贴在鸭宝宝的下面。

教师把数字挂图以及相应的有数量的图片出示在黑板上,带领幼儿说儿歌,识记数字1-5儿歌:1像粉笔会写字2像小鸭水里游3像耳朵听声音4像小旗迎风飘5像钩子能买菜。

(教师边说儿歌边做动作,幼儿可以很上口,便于记忆)三、结束部分教师带领幼儿做游戏,请幼儿将纸手套戴在手上,找出和自己手套上相同数字的伙伴,并且唱出找朋友的儿歌。

认识数字1到5的教案5篇

认识数字1到5的教案5篇

认识数字1到5的教案5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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认识数字的教案7篇

认识数字的教案7篇

认识数字的教案7篇熟悉数字的教案篇1活动预备:1.大数字卡片1-102.四张实物卡3.幼儿数字卡片1-10若干4.幼儿数字操作卡,人手一份活动过程:1.复习数字1-10(1)教师出示数字卡,让幼儿认读教师:我们请来了几位数字朋友,看看都有谁?(2)教师出示实物卡,请幼儿找出相应数量的数字卡并粘贴教师:有几个苹果?用数字几来表示?请你把它找出来。

2.玩嬉戏“数字蹲蹲”(1)介绍嬉戏玩法:教师选4个小朋友分别拿上1-5的数字卡,教师手拿数字卡1,为嬉戏开头,如“数字1蹲,数字1蹲,数字1蹲完数字3蹲”“数字3蹲,数字3蹲,数字3蹲完数字2蹲”以此类推,直至5位小朋友全蹲完。

(2)请全体幼儿分别拿上1-10的数字卡,围成圆圈,集体玩数字蹲嬉戏。

3.音乐嬉戏:1234567(1)介绍嬉戏规章:“我们围成圆圈边走边唱歌曲《1234567》,当教师说3个小朋友是一家时,大家就要找三个小朋友,抱在一起组成一个家。

”(2)幼儿嬉戏3-4遍,教师引导力量较弱的幼儿找朋友。

4.幼儿操作活动:找错(1)幼儿人手一份数字操作卡,请他们玩找错字的嬉戏,将写错的数字圈出来。

(2)教师巡回指导。

5.活动完毕活动目标:1.幼儿连续熟悉、熟识、辨别数字1-10。

2.培育幼儿对数字的兴趣。

熟悉数字的教案篇2活动目标:1.熟悉数字6、7,知道它们能表示相应数量的物体。

2.通过目测正确感知7以内的数量,学习按数摆放实物。

活动预备:秋风》歌曲磁带,实物树叶若干,1—5点子卡片人手一张,写有1—5数字的筐,数字6、7,实物卡片苹果6个、橘子7个,幼儿连线操作卡人手一份。

活动过程:一、歌曲引出课题播放歌曲《秋风》:小朋友,现在是什么季节?深秋了,秋风一吹,树叶变黄了,一片一片都落了下来,今日我们要和树叶玩嬉戏了,让我们一起去捡树叶吧,不过教师还有个小小的要求,我们要捡的和椅子底下的点子卡片上的数量相等。

二、捡树叶活动,感知5以内的数量1.幼儿拿小椅子底下的点子卡片,看看有几个点子。

小班认识数字教案4篇

小班认识数字教案4篇

小班认识数字教案4篇小班认识数字教案篇1活动目标:1、在活动中培养幼儿的观察力,注意力,思维力,想象力,语言表达能力和阅读能力。

2、培养在生活中热爱学习,把生活和学习紧密联系在一起活动准备:数字卡片、多媒体课件活动过程:1、律动《我爱你爸爸妈妈》2、复习7以内数参观数字王国,数字王国的.大门要敲3下才能开,数字王国的大门打开后,你都看见了什么?Y: 三只长颈鹿用数字3表示Y: 一头大象用数字1表示S: 小喜鹊邀请我们去参观森林舞会,舞台上有6位小朋友在跳舞,又来了一位,现在是几位呢?用数字几表示?Y: 舞台上有6位小朋友,又来了1位,现在是7位,7个小朋友用数字7表示。

S: 我们今天就来学习数字7,7像镰刀割青草,7还像什么?Y: 还像拐杖,尺子3、数一数,有几个填到括号里活动延伸:S: 在我们生活中,你在哪里见过数字7,说一说?Y: 电话上、车牌上、衣服上等等S: 老师在生活中搜集到了一些带有数字7的图片,我们一起来欣赏一下吧!小班认识数字教案篇2教学目标:1、认识数字3,理解数字3的实际意义;2、能够收口一致地点数数字3;3、激发幼儿学习兴趣,培养动手操作能力。

教学准备:PPT课件,铅笔若干,苹果图形,印好的小篮子,胶棒。

教学过程:一、开始部分:直接导入活动。

1、教师:“小朋友们,今天有几位小动物客人要到咱们班级里来,你们想知道他们是谁吗?”2、出示小熊一家图片,提问:“图中都有谁?”“咱们一起数一数小熊家一共有几只熊?”教师引导幼儿点数小熊家一共有三只熊。

二、设置情境《摘果子》,引出下面活动主题。

教师:“有一天,天气特别晴朗,熊爸爸和熊妈妈带着小熊宝宝去树林里摘果子,熊爸爸特别爱吃苹果,所以熊爸爸就去摘苹果......”1、出示3个苹果的图片,教师和幼儿共同点数苹果的数量。

2、出示3颗草莓图片,教师和幼儿共同点数草莓的数量。

3、出示三个香蕉图片,教师和幼儿共同点数香蕉的数量。

4、引导幼儿掌握正确的.一一对应的点数方法,教会幼儿点数3以内的数量。

1~5的认识教案(精选16篇)

1~5的认识教案(精选16篇)

1~5的认识教案(精选16篇)在教学工作者实际的教学活动中,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的1~5的认识教案,欢迎大家分享。

1~5的认识教案篇1活动目标:1、认识1—5的序数,初步了解序数的含义。

2、会用序数词表达物体排列次序,建立一维的空间位置对应。

活动重点:认识1——5的序数,初步了解序数的含义。

活动难点:会用序数词表达物体排列次序,建立一维的空间位置对应。

活动准备:小动物(小猴子、小狐狸、熊猫、长颈鹿、大象)的图片各一张;5节车厢的小火车图片活动过程:一、通过故事自然导出序数概念。

1、故事导入:动物王国有一列小火车,小动物们决定乘火车去北京玩一玩。

教师出示五节车厢组成的小火车,请幼儿数一数小火车共有几节车厢?我们用数字王国里的数字宝宝来为这几节车厢做上标记吧!(引导幼儿把数字贴在车厢上。

)2、教师标识数卡。

教师:我们怎么来标上数字呢?(先找到火车头,从火车头的一边开始标数字。

)教师边演示边说:这里是第一节,我们用数字1表示,把数字1贴在上面;这里是第2节,我们用数字2表示,把数字2贴在上面......3、教师请幼儿数一数,说一说,“第一节、第二节、第三节......”4、有哪些小动物要去旅游呢?教师拿出动物图片,一边示范讲解,一边把相应的动物放在相应的车厢里。

小猴子坐在第一节车厢,小狐狸坐在第二节车厢,熊猫坐在第三节车厢......二、理解序数的概念,口头表达谁在第几节车厢。

1、火车开了很长时间,停了下来请乘客们下车休息一下,动物们都下了车。

2、等火车马上就要开走的时候,熊猫着了急,因为它找不到自己的车厢了,它不记得自己坐在第几节车厢了。

3、谁愿意帮助他呢?可以怎么帮助他?4、请小朋友说一说谁在第几节车厢。

三、理解序数的概念,通过操作,尝试进行序数与空间位置的对应。

请幼儿分组说一说,自己坐在第几组?第几排?好朋友坐在第几组?第几排?坐在最后面的小朋友排在第几?1~5的认识教案篇2学习内容:p14~16;练习二第1、2、3、4题教学目标:1、让学生会用1~5各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认、读、写1~5各数,并注意书写工整。

幼儿园中班认识数字教案4篇

幼儿园中班认识数字教案4篇

【导语】在⽇常教学中,将数学知识渗透到⽇常⽣活中以及教学形式、操作材料的适当改变能给枯燥的数学游戏活动带来勃勃⽣机。

以下是为⼤家精⼼整理的内容,欢迎⼤家阅读。

1.幼⼉园中班认识数字教案:认识数字1、2、3 活动⽬标:1、认识数字1、2、3,理解它们表⽰的实际意义。

2、能根据数字匹配相应数量的物体。

3、发展⽬测⼒、判断⼒。

4、发展幼⼉的观察⼒、空间想象能⼒。

活动准备: 课件:《认识数字1—3》 活动过程: ⼀、感知3以内的数量并按相应数量排列图⽚。

1、播放动物图⽚,引导幼⼉观察。

师:图⽚上有什么?每种动物有⼏只? 2、引导幼⼉按序排图⽚。

师:请⼩朋友按动物数量的多少给它们排队,最少的排在最前,最多的排在最后。

3、师幼集体验证是否按数序排列卡⽚,并引导幼⼉说⼀说卡⽚是怎样排列的。

(1只猫、2只兔、3只鸡) ⼆、认识数字1、2、3。

1、师:我们可以⽤数字⼏来表⽰1只猫呢?(出⽰相应的数字)这是数字⼏?它像什么? 2、逐⼀引导幼⼉为2只兔、3只鸡匹配数字,并引导幼⼉观察数字2、3的字形。

(⽅法同上) 三、理解数的实际意义。

师:数字1除了可以表⽰1只猫,还可以表⽰什么?数字2除了可以表⽰2只兔,还可以表⽰什么?数字3呢? 四、游戏练习。

1、⽤⼿指表⽰数字(我们的⼩⼿都有哪些本领,你会⽤⼩⼿表⽰数字1、2、3吗?) 2、我出⼿指你来说。

3、我来说,你来⽐。

4、看实物出⼿指。

2.幼⼉园中班认识数字教案:认识数字8 活动⽬标 1、学会8的形成,并认识数字“8”。

2、初步掌握8的实际意义。

3、体验成功后的乐趣,增强参与活动的⾃信⼼。

4、发展幼⼉逻辑思维能⼒。

5、激发幼⼉学习兴趣,体验数学活动的快乐。

活动准备 1、1—8数字卡⽚、图⽚⼀幅、录⾳机、歌曲磁带、多媒体课件 2、活动室周围放置若⼲⾝上有1—8点⼦或数字的⽼⿏形状。

3、⼈⼿1份实物卡⽚操作材料。

活动过程 (⼀)开始部分组织教学 (⼆)基本部分: 1、⼩朋友,今天⽼师和你们做⼀个数字娃娃的游戏,你们想不想变个数字娃娃?你们想做个数学娃娃⼏?你们就戴上⼏的头饰。

认识数字教案5篇

认识数字教案5篇

认识数字教案5篇熟悉数字教案篇1活动目标1.使幼儿初步熟悉数字1、2、3。

2.让幼儿能用实物来表示1、2、3。

活动预备1.卡通数字1——3。

2.大数字卡1、2、3以及相应图片。

教学具图片教学具图片教学具图片活动过程1.教师:1象铅笔细又长,2象小鸭水中游,3象耳朵听声音,我们请他们来做客。

那么数字宝宝是不是象铅笔、小鸭和耳朵呢,让我们一起来看看吧。

2.出示数字卡让幼儿看看数字是否象儿歌中说的一样,加深幼儿对数字的理解和记忆。

3.教师出示大数字卡,让幼儿念出卡片上相应的数字。

4.用手指表示数字教师:那么你会用小手表示1、2、3吗?教师带着幼儿用手指表示1、2、3,同时订正幼儿的错误手势。

5.嬉戏:看实物出手指。

教师拿出相应数量的实物,让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。

托班计算活动——奇妙的水(下学期)活动名称:计算活动——奇妙的水托班下学期活动目标:1,通过活动感知不同类材料的东西。

(木头类、铁类、塑料类、石子类)2,初步了解水的奇妙力气:东西放在水里有沉有浮。

3,喜爱观看和做水的试验。

活动预备:乒乓球、塑料玩具、石子、螺丝螺母和分类盒子(若干) 活动过程:一、出示各类材料1,小朋友,你们看今日李教师预备了许多东西,我们先看看这个盒子里放的是什么。

这个? 幼:乒乓球、……2,这个盒子里的东西都是用什么材料做的呢?是塑料还是铁?幼:塑料师:对,这个盒子里的东西都是塑料做的,这是塑料类的东西。

(依次分类介绍)二、沉浮试验1,沉的试验:现在教师拿出来一盆水,我们放一个铁类的东西,看看会有什么变化,铁质的东西在水的上面还是下面?幼:下面师:对,铁沉到了税的下面。

2,浮的试验:现在我们再放一个塑料类的东西在水里,看看会发生什么变化,教师请一个小朋友从塑料的东西里选一个放水里。

(幼操作)塑料的东西在水的上面还是下面?幼:上面。

师:对,塑料的东西浮在水的上面。

三、幼齐操作师:我看到许多宝宝都在做试验,现在教师看哪个宝宝坐得最整齐,先请他拿一个东西放水里,然后告知教师你拿的是哪一类东西?是沉还是浮。

幼儿园认识数字1到10教案7篇

幼儿园认识数字1到10教案7篇

幼儿园认识数字1到10教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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学前班数学《认识数字》教案【三篇】

学前班数学《认识数字》教案【三篇】

【导语】学前班数学教案怎么写?⽆忧考⼩编整理了学前班数学《认识数字》教案【三篇】,希望对你有帮助!认识数字1-2 教学⽬标: 1、使学⽣认识1-2; 2、理解它们表⽰的数量; 3、会⽤⼿指头表⽰1-2; 4、会写1和2; 教学重、难点:写1和2 教学准备:课件、贴纸、数字卡⽚1-2、可数的物件 教学时间:学习1-220分钟,写1和215分钟,5分钟互动 教学过程: ⼀、谈话引⼊ 1、师:⼩朋友们会数数吗?那你们知道数字还有⼀个特别的名称吗?(阿拉伯数字)那你在哪见到过数字?(出⽰课件) 2、师:从今天起咱们就要来学习这些数字,不仅要会读,还要会写。

咱们要来⽐⼀⽐看⼀看,看谁的数字学得好! ⼆、新授 1、师:请⼩朋友伸出你们的⼿指。

你们知道哪个⼿指表⽰1吗?那你觉得哪个⼿指做起来最舒服?那我们可以⽤⾷指表⽰1。

谁会写1,那就更厉害了。

(指名) 2、齐读,指名读。

3、师:1像什么?(1像铅笔来写字)(出⽰课件)4、(出⽰课件)咱们来数⼀数5、师:这有⼏只⼩鸭?(出⽰课件)引出2有谁会写2?(指名)(齐读) 6、师:2像什么?(2像⼩鸭⽔中游)⽤⼿指怎么表⽰呢? 三、巩固练习1、请⽣⽤⼿指表⽰数字。

2、请⽣⽤点点表⽰数字。

3、请⽣来带读数字。

4、请⽣写1和2。

四、作业写1和2各20个。

教学反思:⼤部分孩⼦上课开始慢慢懂规矩了,基本消灭乱⾛动现象。

1和2⼤部分写得不错。

4、5⼈动作较慢,2、3⼈不会动笔。

重要的是把习惯培养好了,再开始慢慢教学。

认识数字3、4和5 教学⽬标:1、使学⽣认识3-4;2、理解它们表⽰的数量;3、会⽤⼿指头表⽰3-5;4、会写3、4和5。

教学重、难点:写3、4和5。

教学准备:课件、贴纸、数字卡⽚3、4和5、可数的物件教学时间:学习3-520分钟,写3、4和515分钟,5分钟互动教学过程:⼀、复习1、请⽣⽤⼿指表⽰1和2。

2、请⽣⽤点点表⽰1和2。

3、请⽣⽤物体表⽰1和2。

大班认识数字教案5篇

大班认识数字教案5篇

大班认识数字教案5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班认识数字教案5篇适切性确保了教案的有效性,教师需要确保教案与学生的实际需求相契合,教案中的活动和任务应该具有灵活性,以便根据学生的反馈进行调整,以下是本店铺精心为您推荐的大班认识数字教案5篇,供大家参考。

认识数字1到100幼儿教案8篇

认识数字1到100幼儿教案8篇

认识数字1到100幼儿教案8篇教师可以根据教案的框架进行教学计划,教案包含教学目标,教学内容,教学方法,教学活动和评估方式等要素的详细规划,作者今天就为您带来了认识数字1到100幼儿教案8篇,相信一定会对你有所帮助。

认识数字1到100幼儿教案篇1活动目标:1、认识数字8,知道它能表示相应数量的物体。

2、在操作目测等过程中,正确感知8以内数量,巩固对8以内数字的认识。

新经验:认识数字8,知道它能表示相应数量的物体。

幼儿已有经验认识数字“8”是在幼儿认识“8”的基础上进行的活动。

认识数字在数学活动中是比较枯燥的。

于是我就以幼儿平时最喜欢的动物形象作为该活动的中心,将整个活动与小动物贯穿起来,让幼儿通过操作感知认识数字“8”,从而大大提高了幼儿对活动的兴趣。

重难点重点:认识数字8,知道它所表示的含义。

难点:手口一致的点数。

活动准备:ppt原活动方案调整理由新活动方案、环节解读一、引入:设计环境,激发幼儿的兴趣。

1、出示蝴蝶,蝴蝶来我们班做客了,数数看一共来了几只蝴蝶。

我们一起来数一数,边数边出示数字。

2、这些蝴蝶飞来干什么呀?是的,是来找小花玩的,那我们帮蝴蝶数一数红色的小花有几朵。

3、树下还有什么?(蘑菇)蘑菇有几个呢?(8个)①通过观察法、提问法、操作法激发幼儿兴趣。

二、认识数字81、蘑菇、蝴蝶、红花都是几个?可以用数字几来表示?(出示数字8)8像什么呢?集体认读8。

讨论8还可以表示什么。

小结:所有数量是8的东西都可以用8来表示。

通过讲解法、观察法认识数字8.知道它能表示相应数量的物体,达成重点目标。

三、进一步认识数字81、看图画中还有哪些动物,分别有几只,谁一起来数一数。

2、游戏“开花”请幼儿根据老师说出的数字自由组合相应的人数。

通过游戏法、点数,巩固对数字8的认识认识数字1到100幼儿教案篇2活动目标1、认识数字3及其实际意义。

2、能手口一致点数并说出总数。

3、体验点数的乐趣。

4、发展目测力、判断力。

认识数字1-8的教案最新7篇

认识数字1-8的教案最新7篇

认识数字1-8的教案最新7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!认识数字1-8的教案最新7篇教案是教师在上课前为了指导自己的教学行为而准备的文件,教案有助于教师准备好教学材料和教具,提高教学的能力,以下是本店铺精心为您推荐的认识数字1-8的教案最新7篇,供大家参考。

认识数字6~10教案5篇

认识数字6~10教案5篇

认识数字6~10教案5篇教案1:一、教学内容人教版《数学》一年级下册第70页例1及相关练习。

二、教学目标1. 让学生通过观察、操作、交流等活动,掌握6~10的认识及写法。

2. 培养学生的数感,提高学生的数学思维能力。

3. 培养学生的合作意识,提高学生的沟通能力。

三、教学难点与重点重点:6~10的认识及写法。

难点:理解数位的概念,掌握数的组成。

四、教具与学具准备教具:PPT、数字卡片、小棒。

学具:练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 情境导入(5分钟)教师通过PPT展示生活中常见的物品,如苹果、小鸟等,让学生数一数有多少个。

引导学生发现,数的范围已经超过了5,需要认识新的数字。

2. 教学新知识(10分钟)(1)教师出示数字卡片,引导学生认识数字6。

让学生说出数字6的写法,并注意数位。

(2)学生用小棒摆出数字6,体会数的组成。

(3)教师引导学生发现数字6的相邻数字是5和7,让学生说出它们的写法。

(4)重复上述步骤,教学数字7、8、9、10。

3. 课堂练习(10分钟)学生独立完成练习本上的练习题,教师巡回指导。

教师带领学生回顾本节课所学内容,让学生说出6~10的写法。

引导学生发现,数的组成和数位的重要性。

六、板书设计板书数字6~10的写法,并在旁边标注数位。

七、作业设计1. 请学生用数字卡片组成数字6~10,并说出它们的写法。

2. 家长辅导孩子完成练习本上的练习题。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂教学进行反思,观察学生对数字6~10的认识及写法的掌握情况。

针对学生的不同程度,进行有针对性的辅导。

同时,可以让学生在生活中观察和数数,巩固所学知识。

教案2:一、教学内容人教版《数学》一年级下册第71页例2及相关练习。

二、教学目标1. 让学生通过观察、操作、交流等活动,掌握6~10的认识及写法。

2. 培养学生的数感,提高学生的数学思维能力。

3. 培养学生的合作意识,提高学生的沟通能力。

三、教学难点与重点重点:6~10的认识及写法。

2023年精选小班认识数字教案4篇

2023年精选小班认识数字教案4篇

2023年精选小班认识数字教案4篇小班认识数字教案篇1活动目标:1、认识数字4,理解数字4所表示的实际意义。

2、进一步理解4以内数之间的量的关系。

3、培养幼儿对数字的认识能力。

4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

活动准备:教具:数字卡1——4数字卡、4面小旗、4本书学具:雪花片人手若干活动过程:一、复习认识数字1、2、3。

(拍手游戏)师:现在我们来玩拍手游戏,老师拿出一张数字卡片,小朋友看看是数字几,数字是几就拍几下手,看看那个小朋友最聪明了。

(拍完后说说:数字几,你们拍了几下)二、学习4的形成1、出示图片,引出课题(1)小朋友看看老师带什么来了?出示3面小旗,让幼儿说出小旗的总理,并用手指比划出来。

(2)提问如果再添上一面小旗是几面小旗?再出示1面小旗,引导幼儿说出3添上1是4。

教师将讲述过程,幼儿操作,集体说出结果:3面小旗添上1面小旗是4面小旗。

(3)、用同样的方法学习3本书添上1本书是4本书。

(4)、教师将讲述过程,幼儿操作,集体说出结果:3本书添上1本书是5本书。

(5)、教师演示,幼儿集体说说4的形成。

三、复习3的形成1、拿雪花片(请小朋友拿3个雪花片,看看怎样变成4个雪花片,集体说说操作过程)2、变手指数量。

四、初步认识数字1、问:4面旗子、4本书、可以用什么来表示它们的数量(圆点、数字)小结:数字4可以表示4面旗子、4本书。

2、请小朋友找找教室里有什么可以用数字4来表示。

五、收拾用具后结束本次活动教学反思:通过几个环节的教学设计,遵循了概念教学的规律,又有幼儿认知特点,指导幼儿观察、游戏操作获取新知,同时培养幼儿的思维和各项能力,在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法,使幼儿学有兴趣学有所获。

小班认识数字教案篇2活动目标1、让幼儿能够认识数字“5”2、激发幼儿喜欢数学的兴趣活动准备1、各种水果卡片、数字卡片2、魔法袋活动过程一、课堂调控1、大闹钟,小闹钟,大小闹钟一起响,叮叮当,叮叮当,叮叮当当丁丁当当。

数字教案最新8篇

数字教案最新8篇

数字教案最新8篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!数字教案最新8篇通过认真准备教案,我们能够更好地与其他教师进行教学交流和分享,互相借鉴和提升教学水平,一份灵活的教案可以根据学生的反馈进行调整,下面是本店铺为您分享的数字教案最新8篇,感谢您的参阅。

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数字6、7的认识教学目标:
1.通过观察、操作、演示,使学生熟练地数出6、7两数,会读、会写这两个数,并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置,会比较它们的大小。

2.掌握6和7的加减法的计算方法。

3.通过学生观察、操作、表述,培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力;培养学生初步的数学交流意识。

教学内容:
教科书第42页、第43页,第48页练习七第2题、第3题。

教学设计:
复习准备
1.引导学生从0数到5,再从5数到0(伸手指头跟老师一起复习前面我们学过的数字).
2.按顺序读数:()2()4()。

[通过数数认识数字、数的顺序,为学习新知识做好铺垫。

]
探究新知
1.创设情境,学习数数和认数。

a.电脑课件展示第42页的主题图:教室里,同学们正在大扫除。

教室里摆放着6张桌子、7把椅子,6个同学在打扫卫生,又从外面走进来1个女同学。

师:图上有些什么?
生:图上有同学、老师、桌子、椅子等。

师:图上有多少桌子、椅子?有多少人?
生:图上有6张桌子,7把椅子,7个人。

师:你是怎样数教室里的人数的?
生:先数教室里面打扫卫生的同学和老师有6人,再数从外面走进来的一位同学,一共是7人;还可以先数学生人数,再数老师,一共7人。

师:你又是怎样数椅子的数目的?
生:先数已放好的6把,再数又搬来的1把,一共是7把。

[在这一教学环节中,通过创设情景,使学生融入到课堂中,感受到数学与生活息息相关:通过小组合作,交流观察到的内容,培养了学生的观察能力、语言表达能力。

]
b.抽象出画面中的数。

①同学的个数用数字几表示?(用数字6表示)板书:6
②师生的个数用数字几表示?(用数字7表示)板书:7
2.在直尺上认数。

(课件演示)
请小朋友们一起帮助老师在直尺上标出刻度数。

师:(用直尺图)只写出0、1、2、3、4、5、()、(),你知道填什么?6和7应该写在什么地方?
师:5的后面是谁?6的后面是谁?7的前面是谁?
学生活动:6、7、6抢答。

3.引导学生比较6和7的大小。

学生从学具袋里先数5个图片,再数6个图片,最后数7个图片。

师:你会比较它们的大小吗?
学生可能出现5比6小,6比7小或6比5大,7比6大。

板书:5○6 6○7 6○5 7○6
师:它们用什么符号表示?
学生填空完成5<6 6<7 6>5 7>6。

4、(出示图)左数第6瓶有□条鱼,有6条鱼的是第□瓶,第7瓶有□条鱼。

学生数一数,并填在书上,集体订正。

学习6、7的写法
1.学习6和7的写法。

2.引导学生观察6、7的字形。

3.教师示范写6、7,学生先书空,再在格子里练习。

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