新译林版五年级上册Unit4-hobbies-Fun-time-Cartoon-time

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牛津译林版-英语-五年级上册-五年级上Unit 4 Hobbies全单元教案

Unit 4 Hobbies广州市西关外国语学校一、教材分析本单元围绕着谈论“爱好”来展开听、说、读、写的训练。

通过介绍不同人的兴趣爱好等来描写我们日常生活中一个最经常长谈论的话题，使学生能更好的更多的在平时用英语表达自己的学习与生活。

语法方面主要学习When和uesd to do的用法。

本单元具体学习内容见“认知目标”。

二、教学对象分析1. 学生对“爱好”这个话题会比较感兴趣，有利于开展本单元的的各项听、说、读、写任务。

2. 学生对于when的用法其实并不陌生，从小学到现在一直有接触，只是还没有进行专项的归纳性的学习。

在本单元，教师可系统地帮助学生温故而知新，引导学生在一定的语境中熟练运用这个连词连接两个简单句，并注意时态和位置的一些变化。

而对于Used to do这新的语言点就相对陌生，教师要帮助学生理解其各种格式及用法，必须通过一定的练习来巩固。

三、单元教学目标2. 思想情感目标：1）通过介绍不同人的兴趣爱好等来描写我们日常生活中一个最经常长谈论的话题，使学生能更好的更多的在平时用英语表达自己的学习与生活。

2）培养学生热爱生活的情感态度。

3. 能力发展目标：1）能够在听、说、读、写等语言综合实践活动中运用本单元所学的重点词汇、句型与语法。

2）在学习中提高交流和传递信息的能力，在写作中正确运用连词when和used to，使文章更连贯和流畅。

3）通过指导学生在模拟交际中运用所学的知识，培养学生探究学习、合作学习、自主学习的能力。

四、单元教学重点1. 学生熟练掌握重点词汇15个，短语12个。

2．指导学生利用所学句型正确表达思想、进行交际活动。

3．指导学生归纳、总结连词when和used to的用法并在实践运用中熟练运用它们。

五、单元教学难点1. 通过形式多样的课堂活动与任务，帮助学生完成阅读理解、听力理解等学习任务。

2. 引导学生积极主动地探究学习，通过讨论分享等方式谈论与本单元主题相关的信息、资料等，并能与同学进行相互交流，培养学生探究学习、自主学习、合作学习的能力。

Unit4Hobbies(教案)译林版英语五年级上册

T:Hello, Mike.What’s your hobby?Can you draw well?Why?T: What about Tim?Can Tim draw well?Here are two pictures.3.Let’s say第三人称根据板书上思维导图复述He likes...He can ...well.But he is not good at...He likes...tooPart2:Mike’s friends’ hobbies. T:Mike wants to know his friends’ hobbies, he wants to do a survey.Step1 Look and say :Who are in the story?Step2：Listen and tickWhat are their hobbies?Step3:Work in groupsT: Mike wants to know more about his friends’ hobbies. Here are three tasks, each group can choose one task, then finish the task in group of four.并上台展示。

1.Let’s readRead after the tape2.Let’s retellChoose one way to retell根据调查表复述或者根据思维导图复述3.Let’s thinkT:What do you think of their hobbies?Hobbies can make us...呈现道法书第2课T:In this book,We also talk about hobbies. And if we have hobbies,we will have a colourful after school life.（巩固评价）1.Retell the story.3.Do a survey about yourfriends hobbies.课Fun time作铺垫。

新译林版英语五年级上册Unit4教案公开课

新译林版英语五年级上册Unit 4教案公开课一、教学内容1. Story time：学习描述动物的外貌、性格和喜好。

2. Fun time：通过游戏和活动，巩固和拓展本单元所学词汇和句型。

3. Cartoon time：观看卡通动画，理解故事情节，提高英语听力。

二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写本节课所学的单词和句型，如：big, small, friendly, clever, like, love, has, hair等。

2. 能够运用所学词汇和句型，描述自己喜爱的动物朋友。

3. 能够理解故事情节，提高英语听力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：正确运用所学的词汇和句型进行描述。

2. 教学重点：掌握本节课的单词和句型，并能灵活运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）师生问候，复习Unit 3所学内容。

学生进行“头脑风暴”，分享自己喜欢的动物及其特点。

2. 新课导入（10分钟）教师展示各种动物的图片，引导学生用本节课所学的词汇和句型进行描述。

教师引导学生进行“找不同”游戏，巩固所学单词。

3. 故事学习（15分钟）学生观看卡通动画，理解故事情节。

教师引导学生进行角色扮演，复述故事。

4. 课堂活动（10分钟）学生进行小组活动，用所学词汇和句型描述自己喜欢的动物。

教师选取几个小组进行展示，给予评价和鼓励。

5. 随堂练习（10分钟）学生完成课本第32页的练习，巩固所学内容。

教师对学生的练习进行讲解和指导。

学生进行拓展活动，如：制作动物卡片，介绍给其他同学。

六、板书设计1. Our animal friends2. 主要单词和句型：单词：big, small, friendly, clever, like, love, has, hair句型：My animal friend is a It's It has It is I like/love七、作业设计1. 作业题目：根据所学的单词和句型，写一篇介绍自己喜爱的动物朋友的短文。

[译林版]5A Unit4 Hobbies(cartoon)优课课件

7
8
Reading time
Billy is cold and wet.
I don’t like skating now.
9
Show time
Work in pairs.(四人一组）
1、Act picture 1 and 2.
（表演第1和第2幅图）
2、Act picture 3, 4 and 5
Read and stick
同桌一起看一看，贴一贴缺少的句子。
Read and check
What do you like doing in winter, Sam？
Really?
I like skating. I can skate very well.
I can ? skate well too.
?
Read and check
Chapter 2
Help!
7
8
Read and check
let get
Billy iБайду номын сангаас cold and wet.
I don’t ? like skating now. 9
What can you learn from this story?
（你能从这个故事中学到了什么？）
What do you like doing in winter, Sam？ Really?
I like skating. I can skate very well.
Reading time
Tip：跟录音读，试着模仿语音、语调哦~
Let’s go skating this afternoon.
That’s a great idea.

五年级上册英语教案 Unit 4 Hobbies第一课时译林版

五年级上册英语教案 Unit 4 Hobbies 第一课时译林版教学目标1.能够听懂、会说、会读单词：hobby, stamp, coin, collection, basketball, soccer, swimming, paintings。

2.能够使用正确的句型进行交流：What’s your hobby? My hobby is…What about you? Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t.3.能够表达自己的爱好，和他人分享自己的爱好，并了解他人的爱好。

教学重点1.教学单词：hobby, stamp, coin, collection, basketball, soccer, swimming, paintings。

2.学会正确的交流方式。

教学难点1.正确使用句型进行交流。

2.了解他人的爱好并进行互动交流。

教学准备1.教材：《译林版小学英语五年级上册》Unit 4 Hobbies。

2.课件：PPT。

教学过程1. Warming-up1.通过图片导入话题：Show pictures of different hobbies and ask students to name them.2.Play a video about hobbies and introduce the topic.2. Presentation1.Present the new words and their definitions using flashcards.2.Ask students to repeat after the teacher and practice their pronunciation.3.Show pictures of the hobbies again and ask students to match the words with the pictures.3. Practice1.Introduce the sentence pattern。

译林版英语五年级上册《Unit4Hobbies》教案

译林版英语五年级上册《Unit4 Hobbies》教案教学目标1.能正确使用表示爱好的词汇，例如play sports,swim, dance, draw等。

2.能够用简单明了的英语表达自己的爱好和不喜欢的事情。

3.结合课文和活动，培养学生的英语听、说、读、写能力，同时英语学习与生活实践相结合。

教学重难点•重点：爱好的表达方式和日常口语用语的应用。

•难点：正确的词性使用，如动词、名词等。

教学准备•课件、PPT或黑板、白板和彩笔等。

教学步骤Step 1：Warm-up（10 minutes）1.以英语问候学生，让学生依次回答“Good morning”、“Good afternoon”等。

2.通过固定问答来复习学生已学的爱好词汇：•What’s your hobby?•My hobby is to draw pictures.•What do you like doing?•I like playing sports.Step 2：Presentation（20 minutes）1.通过课件或PPT展示图片，让学生猜测图片中人物喜欢干什么。

2.介绍新的单词和短语，体现这些短语在句子中的使用情况。

例如：•play sports•swim•dance•draw3.教师要引导学生注意单词的变化情况以及句子的变化方式。

Step 3：Practice（30 minutes）1.通过录音，放老师读出的问题，让学生能够听出正确的答案。

例如：•What’s your favourite hobby?•My favourite hobby is playing sports.2.组织学生进行口语短文表达，让学生能在短时间内组织自己的语言，用英语来描述所喜欢的爱好与不喜欢的事情。

3.通过小组活动，让学生能够在合作中运用所学英语知识，提高学生的英语综合能力。

例如：•学生可以在分组中，通过角色扮演的方式来模拟不同的场景和短文对话。

译林版小学英语五上Unit4 Hobbies

Read the sentences.
Teach the grammar of the verb present participle.
Read the words of the verb present participle: draw-drawing, ….
Teach: like/likes …+ing ….
Find the other words.
Do some exercises.
Check the answers.
T: Look at the pictures, who are they?
T: What happened? Watch the cartoon.
Ask and answer the questions, then fill the forms:
2. Learn the patterns: I/They like …. He/She likes ….
教学过程（集体备课）
个复备
Step1 Warming-up
Greetings and free talk.
Step2 Presentation
Describe the animal friends to others.
2. Learn the patterns: I/They like …. He/She likes ….
教学难点
1. Learn the vocabulary: draw, read stories, also, be good at, lots of, dance, play the piano, watch films, both, hobbies.
Mike, Tim-playing basketball and football, drawing

以主题引领写作——译林版小学英语五年级上册Unit_4_Hobbies_教学探索

智行教苑拔萃《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：“主题具有联结和统领其他内容要素的作用，为语言学习和课程育人提供语境范畴。

”[1]以主题引领写作教学，旨在引导学生在主题意义探究中理解语言与表达意义，发展核心素养。

译林版小学英语五年级上册Unit 4 Hobbies的单元主题是“谈论个人的兴趣爱好”。

结合单元主题和学生学情，可将写作板块（Think and write）的主题确定为“构建对兴趣爱好的正确认知”，并据此确定写作课时的教学目标为：能用5句话以上的语言介绍自己和他人的兴趣爱好，学会培养和发展兴趣爱好，形成积极的学习与生活态度。

一、引出主题，激活言语思维教师围绕主题创设写作任务的整体情境，激活学生对兴趣爱好的原有认知与表达欲望。

首先，让学生听歌曲Hobbies，营造谈论爱好的欢快氛围。

接着，以头脑风暴的游戏导入话题：教师提出问题“What hobbies do you know?”，让学生说出已知的关于爱好的词汇，并把它们写在彩色卡纸上，教师收集卡纸贴在黑板上。

然后，教师提问“What hobbies do you have?”，借助图片提示，引导学生展开思考和交流。

这样既复习了本单元已学词汇，又联系学生已有经验，激活学生的思维，使学生能输出更多表达兴趣爱好的词汇。

教师适时追问相关问题，帮助学生提炼、归纳兴趣爱好这一话题相关的词汇和短语，促成了写作过程的第一级转换，即从思维到内部言语的转换。

二、探究主题，丰富言语表达首先，引导学生感悟兴趣爱好给我们带来的快乐体验。

在激活学生思维后，教师用问题“How do you talk about hobbies?”进一步打开学生的思路，引导他们总结谈论兴趣爱好的实用以主题引领写作——译林版小学英语五年级上册Unit 4 Hobbies教学探索竺明俐本文以译林版小学英语五年级上册Unit 4 Hobbies为例，通过设计一系列围绕主题的写作活动，助力学生实现写作过程的“三级转换”，帮助学生构建对兴趣爱好的正确认知，形成积极的学习和生活态度，在探究主题意义的过程中理解语言与表达意义，达成学习目标。

小学译林版英语五年级上册Unit4 Cartoon time名师课件

小组合作默契声音洪亮结合已有知识或生活实际对内容有创新口语表达准确流利感情与肢体语言丰富
译林版(三起点)五年级上册
Unit 4 Hobbies
Cartoon time & Checkout time
Warm-up
Think and say
Your hobbies
sing dance read I like ____ing .
on warm clothes.
C. …
.
17
Practice
Checkout time
Guess and act
What do they like doing? Can you guess and act?
.
18
Practice
Checkout time
Listen and judge
What do they like doing?
A. Yes.
√B. No.
2. Billy is cold and wet. Why?
A. There is heavy rain(大雨).
√B. Billy falls into(掉进) a hole in the ice.
.
8
Practice
Listen and imitate
Cartoon time
paint
Lead-in
Revision time
Sing a song What do they like doing? They like _____ing .
Lead-in
Revision time
Look and say
What do they like doing?

五年级上册英语教案-Unit4Hobbies.第三课时Cartoontime译林版三起

教案：五年级上册英语教案 Unit 4 Hobbies. 第三课时Cartoon time（译林版三起）一、教学目标：1. 知识目标：（1）能听懂、会说、会读本课时出现的单词和短语：abasketball player, a singer, plays basketball, sings songs等。

（2）能理解并运用本课时的核心句型 "What does he/she like? He/She likes " 进行问答。

2. 能力目标：（1）能正确流利地朗读课文，并能在真实情境中运用所学知识进行交流。

（2）能通过观察图片和听故事，培养学生的预测能力和思维能力。

3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极向上的心态，使他们更加热爱生活，关注自己的兴趣爱好。

二、教学内容：本课时的故事内容主要讲述了一个关于两只小猴子找寻各自喜欢的事物的故事。

在故事中，出现了一些与爱好相关的词汇和短语，如：a basketball player, a singer, plays basketball, sings songs 等。

同时，本课时还涉及到了核心句型 "What does he/she like?He/She likes " 的运用。

三、教学重点与难点：1. 重点：（1）能听懂、会说、会读本课时出现的单词和短语。

（2）能理解并运用本课时的核心句型 "What does he/she like? He/She likes " 进行问答。

2. 难点：（1）正确发音单词和短语，如：a basketball player, a singer等。

（2）在真实情境中灵活运用本课时的核心句型进行交流。

四、教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带等。

2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程：1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用英语进行简单的问候，询问学生的基本情况。

小学英语牛津译林苏教版五年级上册(新版)Unit 4 Hobbies 课件.ppt

(√ )
()
[pɪ'æ nəʊ]
read默读an课d文f，il记l 得用"_____同_桌"划讨下论他，们完各成自下的列爱表好格哦。
name
hobbies
playing basketball and football drawing
playing football playing table tennis
What do you like doing? I like ...ing.
This is my friend ... He/She likes …
Tip: 陈述句中，主语是第三人称单数时，动词like后要加s哦!
What do they like doing?
Watch and tick. 看动画，勾出你所看到的爱好
reading stories. She has a lot of books. She also
likes playing the piano.
many
Here are Su Hai and Su Yang. They are twins. Su Hai likes dancing. Su Yang likes watching films. They both like swimming.
(√ )
playing basketball swimming
(√ )
(√ )
a film [fɪlm] d一ra场wi电ng影 w(atc)h a film 看( √一场) 电影 watch films 看电影
dancing
(√ )
watching films playing the piano
(√ )

Unit4Hobbies(单元解读)五年级英语上册(译林版三起)

Unit 4 Hobbies 单元解读一、单元内容体现的课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，本单元是典型的口语交流教学单元，属于“人与自我”“人与社会”主题范畴，涉及“生活与学习”、“社会服务与人际沟通主题群”、“健康文明的行为习惯与生活方式”和“个人感受与见解，倾听、体谅包容与宽容”等子主题。

1.语言能力：借助主题语境，了解和掌握有关hobbies的问答，包括What do(es)...like doing? ...like(s)...ing. 在听和读的过程中引导学生发现、总结字母Yy 在单词中的发音规律。

2.文化意识：能通过学习Story time，借助故事情境，帮助学生初步感知知和理解有关爱好的问答。

在语境中，询问和回答彼此的爱好，寻找共同点，增进同学情谊的同时，能更好地融入群体生活，明白尊重不同爱好的理性价值观。

同时能通过Song time的学习，能进一步感知到志趣相投的同伴可以携手同行，一起出行，体味难得的友情。

3.思维品质：能通过单元内的各个语篇学习，提炼出“爱好表述”语篇的结构化知识。

表达自己的爱好，了解并尊重他人爱好，不断增进彼此友谊。

能基于结构化知识，设计写作提纲，运用目标语言介绍兴趣爱好，并完成相应的短文写作。

4.学习能力：能获取、分析、理解文本信息，运用所学语言，描述自己的爱好，与他人进行简单的交流。

通过自主学习的方式，积极查阅书籍、浏览网络等，了解各人的业余爱好，感知与体验文化的多样性。

二、单元内知识关联1.单元说明：本单元由Story time, Fun time, Grammar time, Sound time，Song time, Cartoon time，Checkout time和Ticking time八大板块构成。

本单元围绕Hobbies话题涉及10多个语篇，包括一个配图记叙文、三个图表、一首韵律诗、一个歌曲、一个配图说明文、两个非完整的配图短文等。

译林版小学英语五年级上册(5A)《Unit 4 Hobbies》第二课时PPT1

What does she like doing?
What do they like doing? You have so many hobbies.
Make a chant.
Hobbies
What do you like doing? What does she like doing?
I like ________.
I like
Play a game.
仔细看闪现的词或词组，如果是你的爱好，请你站起来大声说:I like...
drawing dancing swimming watching films
I like
reading stories
playing football
…
Play a game.
仔细看闪现的词或词组，如果是你的爱好，请你站起来大声说:I like...
They both like drawing ___________________.
Try to say.
I ？ You ？ We ？ They like
playing basketball
watching films drawing swimming
· · ·
Try to find.
like
推荐他人
Look! They are _____. They like_______. They can ______ very well. They want to join the _____.
Try to remember.
（爱好让我们的生活丰富多彩！）
Homework.
· · ·
He She
· · ·
Say a chant.

译林版五上-unit4-hobbies-单元教案

译林版五上-unit4-hobbies-单元教案Unit 4 Hobbies单元教学建议：1 、本单元话题是兴趣爱好，这一话题是自我介绍的重要部分，也和学生的生活密切相关。

教师可以结合学生用书四年级上册unit4的话题，设计导入活动。

教师也可以结合学生喜爱的颜色、科目、动物、季节、食物、玩具等词汇，设计综合活动，操练动词like.2、词汇教学方面，教师可利用四年级第四课体育运动类的词汇做铺垫，采用TPR 的形式教授目标词汇。

3、教师可以请学生运用句型I like... 分享自己的兴趣爱好，或运用句型He/she likes...介绍他人的爱好，这是本单元最重点的句型。

教学目标：1. 能听懂、会说、会读单词hobby, with, also, play the piano, watch the films, both, group, about, idea, ice, hole, wet.2. 能听懂、会说、会读、会写单词be good at, read, story, a lot of, dance, sing.3. 能听懂、会说、会读、会写句型I/We like doing... She/He likes doing... Look out!4. 能知道字母y在单词中的读音。

5. 能唱歌曲《We all like climbing》教学重点：1. 句型：be good at, read, story, a lot of, dance, sing.2. 词汇：be good at, read, story, a lot of, dance, sing.3. 语音：字母y在单词中的读音。

教学难点：1. 句型：be good at, read, story, a lot of, dance, sing.2. 词汇：be good at, read, story, a lot of, dance, sing等词的读音和拼写3. 语音：字母y在单词中的读音。

牛津译林版五年级英语上册Unit 4 Hobbies 兴趣爱好-课件

This is my friend Liu Tao. He likes playing football too. He is good at it. He also likes playing table tennis.
This is Yang Ling. She is my friend too. She likes reading stories. She has a lot of books. She also likes playing the piano.
Here are Su Hai and Su yang. They are twins. Su Hai likes dancing. Su Yang likes watching films. They both like swimming.
What do you like doing?
What do/does….like doing? …喜欢做什么？
2022/5/92022/5/9 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
I
You
like
We
they
He
likes
She
I like dancing.
She likes reading stories.
We like drawing.
He likes singing.
They like playing basketball. He likes swimming.

苏教版新译林英语五年级上册Unit 4 Hobbies

Read and answer. 同桌一起细读课文，两人合作，选择正确的答案。
1. Can Liu Tao play football well ? 学习要求：
A.Yes, he can. 1、合作、讨论。 B. No, he can't.
be good at
擅长
He is good at football.
What do they like doing?
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
Watch and tick. 看动画，勾出你所看到的爱好
What do they like doing?
playing football (√ )
(
)
reading (√ )
playing table tennis (√ )
你能介绍他们的爱好吗？
要求：
四人一组，介绍他（她）的爱好。介绍一个人可以得，介绍两个人可以得，以此类推。
当你的小伙伴在说的时候，请认真听哦。
I like...ing. ...likes...ing.
let's talk
Can you talk about your family’s hobbies?
many
Here are Su Hai and Su Yang. They are twins. Su Hai likes dancing. Su Yang likes watching films. They both like swimming.