人教版小学美术一年级上册《第1课认识美术工具》word教案 (2)
一年级上册美术说课稿-第1课 认识美术工具 人教新课标
一年级上册美术说课稿-第1课认识美术工具人教新课标一、教材分析1.《一年级美术》人教版新课标是基于新版教育部《中小学美术课程标准》研发的教材。
它注重培养学生的审美情趣和美术能力，注重帮助孩子们培养审美能力。
2.第1课是认识美术工具。
通过本节课的学习，让学生了解美术工具的名称、用途及使用方法，掌握简单的美术技巧，为今后的学习打下基础。
二、教学目标1.知识目标：学生能够认识并正确使用绘画用具，知道它们的名称和作用。
2.能力目标：能够运用所学技巧进行简单的创作。
3.情感目标：激发学生的学习兴趣，培养审美情趣。
三、教学重难点1.教学重点：让学生认识美术工具的名称、用途及使用方法，掌握简单的美术技巧。
2.教学难点：对于一些学生而言，识别工具名称、掌握使用方法，需要一定的时间和练习。
四、教学准备1.教具准备：黑板、彩纸、颜料等。
2.学生准备：文具、彩笔、彩纸等。
五、教学过程1.导入（5分钟）1.老师展示线条画，询问学生对它的认识，以此引导学生思考美术创作中可能使用的工具。
2.老师引导学生提出可能用的工具，并用图片展示工具。
2.讲解美术用具（10分钟）1.老师讲解美术用具的名称、用途和使用方法。
2.老师展示画布、颜料、画笔、调色盘、擦除器等美术用具，并详细介绍它们的用途及使用方法。
3.示范绘画（20分钟）1.老师现场示范绘画，展示如何使用美术用具进行作画。
2.引导学生在图画纸上按老师的指导自主练习，巩固所学知识。
4.作品展示（10分钟）1.学生展示自己的作品，并分享自己的心得与体会。
2.老师对学生的作品进行评价和指导，帮助学生了解自己的优点和不足之处，并提出下一步的学习方向。
5.课堂小结（5分钟）1.老师对本节课所学内容进行概括和总结。
2.鼓励学生积极参与美术学习，树立正确的美术审美观。
六、教学反思本节课是一年级美术的第一课，本着“重点突出”、“难点攻克”的原则，我做了以下几点调整。
首先，在导入环节我采用了线条画的方式，引导学生对美术创作进行思考，培养他们的审美情趣。
《第1课 认识美术工具》教学设计教学反思-2024-2025学年小学美术人教版一年级上册
《认识美术工具》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能认识各种美术工具，包括画笔、颜料、调色板等基本工具，能区分不同的美术工具在不同绘画类型中的作用。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，了解各种美术工具的应用方法及注意事项。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣，理解美术工具的重要性，养成应用美术工具的良好习惯。
二、教学重难点：1. 教学重点：让学生掌握各种美术工具的基本特征和应用方法。
2. 教学难点：培养学生的美术创新思维，如何选择适合的工具完成创作。
三、教学准备：1. 准备各种美术工具实物及图片，如画笔、颜料、调色板等。
2. 准备一些相关的视频或音频资料。
3. 准备一些学生可能感兴趣的美术作品，以便引导学生进行讨论。
4. 安排足够的时间让学生进行实践操作和讨论。
四、教学过程：（一）导入1. 简述美术工具的类型及作用。
2. 提问：同砚们是否喜欢画画？想不想知道画画需要哪些工具？3. 展示一些常用的美术工具，引导学生观察认识。
（二）新授1. 介绍毛笔的种类、特点及应用方法。
* 软毫、硬毫、兼毫毛笔的特点和适用范围。
* 如何握笔、如何下笔等基本技巧。
2. 介绍纸张的种类、特点及选择方法。
* 不同种类纸张的特点和适用范围。
* 如何根据画作风格选择合适的纸张。
3. 介绍颜料、调色盘、画笔筒等美术工具的应用方法。
* 各种颜料的特性和适用范围。
* 如何应用调色盘将颜料调配均匀。
* 如何选择合适的画笔筒以便携带和应用。
4. 组织学生尝试应用 * 调色盘的应用方法调色盘是调色时的重要工具。
起首，将颜料挤入调色盘中，然后用画笔将颜料混合均匀。
调色盘的材质会影响颜料的附着力和颜色表现，因此选择合适的材质非常重要。
在调色时，要尝试各种不同的颜色组合，并不息调整比例，直到达到满意的效果。
同时，注意保持调色盘的清洁和干燥，以免颜料结块。
* 适合携带的画笔筒为了方便携带和应用颜料，可以选择合适的画笔筒。
人教版小学美术一年级上册《认识美术工具》教学设计
《认识美术工具》教学设计【教材分析】本课是学生进入小学首次上美术课，主要是认识一些美术工具和材料，知道它们的不同用途。
用美术用具和材料，大胆、自由地表述自己的各种想法。
激发学生对美术课产生兴趣。
【教学目标】1、认识各种画纸（卡纸、宣纸、彩纸等），工具材料（铅笔、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等），了解教材中作品所用的工具、材料。
2、通过看一看、说一说、画一画等形式，引导学生观察，学习和练习正确的绘画坐姿、握笔等方法，欣赏美术作品并体验工具材料的使用，大胆尝试用铅笔、水彩笔、油画棒画画，或用卡纸、剪刀、胶水等制作手工作品。
3、创设有趣的美术学习情境，师生共同欣赏美术作品，获得审美体验。
养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯，学会整理学具，为以后学习美术打下良好的基础。
【教学重难点】教学重点：了解不同的用具和材料能制作不同的绘画作品。
教学难点：学生自己能用工具和材料自由的表达自己的情感。
【学情分析】从幼儿园升到小学，学生们在幼儿园的美术学习中认识了一些常用的美术工具，也培养了一定的兴趣，积累了一些画画经验。
但在一般情况下，学生的观察还不够深入，作品比较自由化。
通过本课的学习可以让学生认识到工具材料是帮助他们实现想法的好助手，选择合适的材料可以事半功倍地实现自己的创作意图。
【课前准备】教师准备：课件，蜡笔、毛笔、油画笔、图画纸等美术工具和材料，由各种工具和材料制作的美术作品，如中国画、水彩画、版画等。
学生准备：各类彩色画笔、图画本等【教学过程】板块一、导入新课教师出示一张纸，提问：小朋友们，这张纸能干什么呀？美术学习中还有哪些工具和材料呢？我们一起来学习第1课《认识美术工具》（学生用发散性思维回答问题。
）板块二、初步认识常用美术工具1、教师选几样常用材料当场操作、示范。
并出示不同材料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。
2、鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。
第1课-认识美术工具(人教版小学美术一年级上册教案)
第1课认识美术工具【学习领域】造型表现【课时安排】1课时【学习目标】1. 了解、认识各种美术工具材料，认识教材中及教师准备的作品使用的是什么美术工具材料。
2. 尝试用不同的工具材料大胆的表达自己的想法。
3. 通过看看、说说、画画的形式，深入观察、欣赏美术作品，大胆尝试油画棒、彩色水笔等基本美术工具材料表达自己的想法。
4. 培养对美术学习的兴趣，和对美术作品的审美评价的情趣，养成爱护和正确使用美术工具材料的习惯，为今后美术学习打下良好的基础。
【教学重点】了解美术课的学习内容和工具材料，了解一些美术作品是用什么工具材料完成的，为培养学生美术的兴趣打基础。
【教学难点】培养学生养成评价作品的习惯及正确使用美术工具材料的习惯。
【教学准备】教师：教学课件。
学生：纸张、美术工具材料【教学过程】一、引导学生欣赏作品通过多媒体演示，或结合教材图片，欣赏各种绘画作品，如水彩笔画、油画棒画、纸版画、水粉画、水墨画、线描画和贴纸画等。
同时展示相应的绘画制作工具。
让学生猜猜、看看、说说和评评，自然生动地介绍小学一年级美术课学习内容。
二、名作欣赏展示名作：林凤眠《小鸟》中国画，让学生欣赏、讨论并回答：1．同学们看看，画中的小鸟在干什么？（引导学生以想象的方法来理解画中小鸟或许在耳语、或许在对视等情趣。
）2．想一想，画家是用什么工具和在什么材料上画的？（中国画工具）教师小结：林凤眠爷爷说：“画鸟就在于画鸟像人。
”先要“形似”，才能“神似”。
同学们看：画中粗细、浓淡变化的树枝中间，留了一块空间给两只小鸟，好像在说悄悄话，好像是在对视，给我们无限的遐想三、手工造型作品展示结合教材、课件图片，让学生欣赏更多的手工造型作品，如纸艺、泥工作品、陶艺、废旧物创意造型等。
教师可进行相关制作演示，让学生认识手工造型作品及相关材料。
使用图片进行作品展示。
四、使用“油水分离”画法进行创作油水分离画法是利用油性颜料（如油画棒、国画颜料、稀释的水粉画颜料等）不相溶的特点来作画的。
人教版一年级美术上册认识美术工具教案
认识美术工具教案一、教学目标本课程的目标是让学生了解常用的美术工具及其用法，包括画笔、颜料、剪刀、胶水等，通过观察和实践，培养学生的美术兴趣和创作能力。
同时，让学生掌握工具的正确使用方法，养成良好的美术习惯和安全意识。
二、教学重点和难点本课程的教学重点是让学生掌握常用的美术工具及其使用方法，难点是让学生理解不同工具的特点和用途，并能够根据创作需求选择合适的工具。
同时，教师还需注重学生在实践过程中对美术工具安全使用的培养，例如避免剪刀等危险工具造成伤害。
三、教学过程1.课程组织本课程将分为两个课时进行，每个课时时长45分钟。
在第一课时中，教师将介绍常用的美术工具，如画笔、颜料、剪刀、胶水等，并让学生观察和了解这些工具的特点和使用方法。
在第二课时中，教师将带领学生实践操作，完成一些简单的美术作品，例如绘制美丽的彩虹、制作精美的贴画等，让学生在实践中掌握工具的使用技巧。
2.时间安排第一课时将安排在第一课时进行，主要介绍美术工具的基本知识和使用方法；第二课时将安排在第二课时进行，主要带领学生实践操作，完成美术作品。
3.教学准备教师在课前需要准备好教学用具，包括美术工具、作品范例、多媒体资料等。
同时，还需要安排好教学场地，确保教学顺利进行。
四、教学方法和手段本课程将采用以下教学方法和手段：1.示范教学：教师将亲自示范美术工具的使用方法，让学生通过观察和实践掌握正确的使用技巧。
2.互动教学：在教学过程中，教师将积极与学生进行互动交流，了解学生的需求和困惑，并及时解决学生在实践中遇到的问题。
3.范例教学：教师将提供一些优秀的范例作品，让学生了解不同工具在不同创作中的运用，激发学生的学习兴趣。
4.学生实践：通过实践操作，让学生亲身体验美术工具的用法和效果，培养学生的动手能力和创作兴趣。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：在每节课的实践环节，教师将安排一些课堂练习，让学生亲自尝试使用不同的美术工具完成一些简单的作品，例如绘制小动物、制作花朵等。
人教版美术一年级上册第1课 认识美术工具教学设计
人教版美术一年级上册《认识美术工具》教学设计课型：造型•表现课时：2教学目标：1、了解、认识各种美术工具材料，认识教材中及老师准备的作品使用的是什么美术工具材料。
2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。
引发对各种工具和材料的联想。
3、开阔视野，拓宽想象空间，培养学生对美术学习的兴趣，对今后的美术学习打下良好的基础。
教学重点：观察各种工具和材料使用方式，了解一些美术作品是用什么工具材料完成的，引发对工具和材料的联想。
教学难点：利用工具，大胆绘画，创造出丰富多彩的形象，并培养学生评价作品的习惯。
教学准备：教师：教学课件，教师范画，一个布袋子：放置一些美术用具等学生：一张白纸，美术工具，美术教材。
教学过程教学环节：一、组织教学：检查用具准备情况，稳定学生情绪二、讲授新课：1 .欣赏激趣，引入课题：①教师带领学生进入神奇的艺术宫殿，欣赏用不同的材料绘画的作品。
什么②看完后猜猜作品都是用什么工具？怎么看出来的？（学生各抒己见,激发学生学习兴趣）。
③教师出示“百宝盒”，让学生摸一摸，猜一猜里面都有什么“宝”引入课题三、发展阶段2 .引导分析，启发想象：①介绍美术工具材料：彩色水笔、彩色铅笔、油画棒、剪刀、彩纸、橡皮泥、国画工具、水粉工具、版画工具、马克笔等。
②重点介绍常用的油画棒、彩色水笔。
看一看使用这两种工具所呈现的作品，说一说不同之处。
3 .探究讨论：引导学生自我尝试，使用两种工具画一画点线面，交流观察发现不同。
油画棒小知识：笔芯较软，容易掌握，色彩鲜艳、浓烈。
因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化、层次比较丰富，适合涂抹大面积作品。
水彩笔小知识：颜色鲜艳，笔芯较软，类似于铅笔使用时不会摸脏画面。
使用顺着一个方向，不能乱涂，水性笔容易破坏纸张，适合勾线，画小面积作品。
四、欣赏感受1 .进入绘画馆通过多媒体展示，欣赏绘画作品，同时出示相应的绘画制作工具。
2 .手工坊结合教材、课件图片，欣赏手工造型作品。
一年级美术上册《1认识美术工具》教案
授课教师：授课时间：
课题
1认识美ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ工具
课
时
教
学
目
标
引导学生认识各种美术工具和材料。
用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。
引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣
教学重点
通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。
教学难点
通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。
寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。
板书设计
1认识美术工具
教学反思
教学方法
教学手段
多媒体
课型
新授课
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
一、引导阶段：
二、发展阶段
三、收拾与整理;
四、课后拓展
抽奖游戏
创作体会
用一挎包，放入各种美术材料和工具
教师选几样常用材料当场操作、示范
出示不同材料所作的美术作品
抽出一样来其他人说说这是什么东西？是干什么用的?
学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。
《认识美术工具》教案
《认识美术工具》教案一、教学理念本课以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，让学生大胆去想，积极参与，通过一些音乐的渲染、营造艺术氛围，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。
让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与美术活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为美术实践打下坚实的基础。
二、指导思想本课以“大胆创新”为指导，以新课程标准为依据；以最终使学生终身受益为宗旨。
在教学过程中让学生在欢乐的气氛中学习，始终以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异和不同需求，使学生体验到美术的好处和动手的乐趣。
三、教材分析学习领域：造型、表现学习课时：1课时，工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导？是这一节课的难点，在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合实践和探索创新领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验。
由此引发全体学生对学习美术的欲望。
本册教材以提高丰富学生生活为主，从促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的校园生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
同学们应自主学习、主动交流、合作探究、生动活泼的学习，自觉培养创新精神和美术实践能力，并通过记忆画和想象画，表现自己最感兴趣的事物。
四、学情分析本课是本课是一年级的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲，结合儿童以往的学前绘画经验，力图做到富有情趣和启发性。
让学生在实践活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。
五、教学目标１、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维和美术的新认识。
2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。
3、开阔视野，开拓想象空间，，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感！六、教学重、难点重点：观察各种工具和材料时，使用方式，引发对工具和材料的联想。
难点：培养学生养成评价作品的习惯及正确使用美术工具材料的习惯。
人教版美术一年级上册第1课认识美术工具教学设计
③ 绘画步骤与方法：
- 构图、打草稿、上色、修整、展示
- 位置、关系、准备、完成、交流
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对本节课的教学目标，以及一年级学生的学情特点，我选择采用以下教学方法：
- 讲授法：用于向学生介绍美术工具的名称、用途和基本使用方法。
- 示范法：通过实际操作，向学生展示如何使用美术工具进行绘画。
- 学生可以参加美术工作坊或艺术营，与其他学生一起学习和创作，提高自己的绘画技能。
- 学生可以尝试与其他艺术领域相结合，如音乐、舞蹈、戏剧等，以创造更丰富的艺术作品。
- 学生可以阅读更多关于美术历史和理论的书籍，了解美术的发展和影响。
- 学生可以尝试将美术知识应用于社会服务中，如为慈善机构设计海报、为社区进行艺术装饰等。
- 学生可以参加美术讲座或研讨会，与其他学生交流和分享自己的绘画经验。
- 学生可以尝试将美术知识应用于广告和设计领域，提高自己的创意设计能力。
板书设计
① 铅笔：用于绘制线条和细节，适用于基础绘画和草图。
② 橡皮：用于修改和擦除绘画中的错误，保持画面整洁。
③ 彩色铅笔：用于绘制丰富多彩的颜色，适用于彩色绘画。
- 小组讨论：学生分组讨论，分享自己了解的美术工具及其使用方法。
- 实践操作：学生动手实践，尝试使用不同的美术工具进行绘画。
- 作品展示：鼓励学生展示自己的作品，相互评价，提高审美意识和表达能力。
3. 确定教学媒体和资源的使用
第1课 认识美术工具(教案)人教版(2012)美术一年级上册
第1课认识美术工具（教案）人教版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 让学生了解和认识常用的美术工具和材料，培养学生的美术兴趣。
2. 通过观察、触摸、实践，让学生熟悉各种美术工具的特性，学会正确使用和保管美术工具。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新意识，提高学生的审美素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：认识常用的美术工具和材料，学会正确使用和保管美术工具。
2. 教学难点：如何引导学生通过观察、触摸、实践，深入了解各种美术工具的特性。
三、教学过程1. 导入新课教师通过展示一幅美丽的画作，引发学生的兴趣，然后提出问题：“你们知道这幅画是用什么工具画出来的吗？”从而引出本节课的主题——认识美术工具。
2. 认识美术工具（1）教师向学生介绍常用的美术工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔、油画棒、画纸等。
（2）教师引导学生观察各种美术工具的外形、颜色、质地等特点，让学生通过触摸、实践，感受各种美术工具的特性。
（3）教师讲解各种美术工具的正确使用方法和保管方法，让学生养成良好的使用习惯。
3. 实践环节（1）教师发放画纸和美术工具，让学生自由发挥，用自己喜欢的工具进行绘画创作。
（2）教师在旁边指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题，鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力。
（3）学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示，让学生相互欣赏、交流，提高学生的审美素养。
4. 总结与拓展（1）教师对本节课的内容进行总结，强调美术工具的正确使用和保管方法。
（2）教师布置课后作业，让学生回家后向家长介绍今天学到的美术工具，并尝试用所学工具进行绘画创作。
（3）教师鼓励学生在日常生活中多观察、多实践，发现更多有趣的美术工具，培养自己的美术兴趣。
四、教学反思本节课通过引导学生认识美术工具，让学生了解和熟悉各种美术工具的特性，学会正确使用和保管美术工具。
在教学过程中，教师要注意激发学生的兴趣，充分发挥学生的主体作用，让学生在观察、触摸、实践中掌握知识。
人教新课标一年级上册美术《认识美术工具 》教学设计
人教新课标一年级上册美术《认识美术工具》教学设计一. 教材分析《认识美术工具》是人教新课标一年级上册美术的教学内容，本课主要让学生了解和认识基本的美术工具，如铅笔、橡皮、画纸等，并学会正确的使用方法。
通过本课的学习，使学生对美术学科有更全面的认识，为今后的美术学习打下基础。
二. 学情分析一年级的学生刚刚接触美术学科，他们对美术工具的了解有限，甚至有些学生从未使用过这些工具。
因此，在教学过程中，教师需要从最基本的知识点入手，让学生逐步掌握美术工具的使用方法。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和认识基本的美术工具，学会正确的使用方法。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生运用美术工具进行创作的能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术学科的兴趣，增强学生的自信心，促进学生的全面发展。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识和了解基本的美术工具，学会正确的使用方法。
2.教学难点：让学生掌握美术工具的运用技巧，提高创作能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.示范教学法：教师以身作则，现场示范美术工具的使用方法，使学生直观地掌握技巧。
3.小组合作学习：让学生在小组内互相交流、讨论，培养学生的合作意识。
六. 教学准备1.准备美术工具：铅笔、橡皮、画纸等。
2.制作课件：展示美术工具的图片、使用方法等。
3.准备作业素材：提供一些简单的图案，供学生练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一幅美丽的画作，引导学生关注画作中的线条、颜色等元素，从而引出本课的主题《认识美术工具》。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍美术工具的种类，如铅笔、橡皮、画纸等，并展示这些工具的使用方法。
同时，教师可以通过讲解、示范等方式，让学生了解美术工具的特点和作用。
3.操练（10分钟）教师学生进行实践操作，让学生亲自体验美术工具的使用方法。
教师可引导学生进行简单的画作练习，如画线、擦除等。
人教版小学美术一年级《第1课认识美术工具》word教案 (2)
第一課認識美術工具教學目標：認知：通過遊戲活動初步認識常用色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果，並用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。
情感：在遊戲活動中體驗造型表現活動及與人交往的樂趣，初步建立集體觀念與大膽表現自我的自信心。
能力：通過對作品、媒材、工具、製作過程的體驗及探索，培養初步的對藝術作品的感知能力、造型表現能力及口頭發表能力。
人美版第1冊教案教學重點：激發學生的參與熱情，感知並說出形、色、制小組合作共同探討問大膽自由地進行造型敢於大膽介紹自己、發表想法。
教學難點：感知體驗剪貼藝術的美，學習以色彩、形狀、線條的造型方法製作大樹並介紹自己、發表想法。
自我介紹及感受的發表，人美版第1冊教案樹幹的製作、樹葉的粘貼佈局。
課前準備：1、教師課前自行製作一棵與教材中“大樹”圖片不同的“大樹”作品，供教學中學生進行欣賞。
2、教師及學生課前收集一些樹木圖片供教學中欣賞，增進學生的環保意識。
3、師生共同準備好紙材、剪刀、膠水或雙面貼、彩色水筆等。
第一課時教學過程：一、設疑導入：1、課件引入：介紹老師自己的名字，愛好，並且出示教師介紹自己的樹葉卡片，你認識我了嗎？2、本課為一年級新生入學後上的第一節美術課，同學之間彼此都有想相互認識一下的願望。
你想認識你的新同學嗎？讓我們在一起製作大樹的遊戲中互相認識吧！二、感知引導：打開課本進行作品欣賞（讓學生自己說說圖片上的內容）。
第一組：學生製作的“大樹”作品；第二組：學生自我介紹小卡片；第三組：自然景觀中的樹木圖片；第四組：教材中的學生活動圖片其他小朋友做的這棵大樹好看嗎?它的樹葉有什麼顏色的?什麼形狀的?葉子上有什麼東西?樹上除了葉子還有什麼?你們喜歡這棵大樹嗎?為什麼?大樹是我們的班集體，每個小朋友都是大樹上的葉子，讓我們一起為我們班增添美麗的光彩。
向大家說一說，你叫什麼名字，你的興趣和愛好是什麼，你有什麼心願，今天的課你上得開心嗎?三、人美版第1冊教案合作探索：小組討論：本組想做一棵怎樣的樹，用什麼材料、製作方法?分工是怎樣的?小組彙報討論結果，教師給予及時的肯定及建議。
第1课认识美术工具(教案)
1.理论介绍：首先，我们要了解美术工具的基本概念。美术工具是艺术家创作时使用的各种器材，如铅笔、橡皮、彩色铅笔等。它们是表达创意和情感的重要媒介，也是美术创作的基础。
2.案例分析：接下来，我们来看一位画家的创作过程。这个案例将展示如何运用不同的美术工具来完成一幅画作，以及这些工具如何帮助画家实现创作意图。
二、核心素养目标
《第1课认识美术工具》核心素养目标如下：
1.培养学生的美术鉴赏能力，通过观察、比较和选择，认识不同美术工具的特点和适用场景，提高审美素养。
2.培养学生实践操作能力，学会正确使用和保管美术工具，养成良好的美术创作习惯。
3.培养学生的创新意识，鼓励他们运用美术工具进行自由创作，激发艺术想象力。
在课程总结时，我强调了对美术工具的掌握不仅有助于提高学生的绘画技能，还能培养他们的审美素养。我希望通过本节课的学习，学生们能够对美术工具有更深刻的认识，并在未来的创作中发挥出更大的潜能。
-分步骤指导：将工具的使用方法分解成简单步骤，逐步教授，确保学生能够跟得上并掌握。
-互动讨论：鼓励学生在创作过程中相互交流心得，通过讨论激发灵感，解决创作难题。
-角色扮演与情景模拟：设计小活动，如“美术工具管理员”，让学生在角色扮演中学习保管和维护工具的正确方法。
-个性化指导：针对不同学生在使用美术工具时的思维启发：引导学生如何从简单的工具使用过渡到创作自己的作品，激发学生的创新思维，这是教学中的一大难点。
-保管与维护：教育学生如何爱护和正确存放美术工具，以延长其使用寿命，这对于年龄较小的学生来说可能是一个挑战。
针对以上难点，教师应采用以下方法帮助学生突破：
-实物演示：通过展示不同美术工具的实际效果，帮助学生直观地理解各自的特点。
人教一上美术第1课认识美术工具教案
人教版美术一年级上册美术第1课
认识美术工具教案
一、教学目标：
知识目标：让学生了解常用的美术工具；
技能目标：让学生知道常用的美术工具的用途；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能利用美术工具做手工；
教学难点：让学生知道常用的美术工具的用途；
三、教学准备：
老师准备：课件、常用的美术工具若干；
学生准备：常用的美术工具若干；
四、教学过程：
一、自我介绍：
师：我叫XXX，这学期担任大家的美术老师，希望我们今后能成为朋友；
师：下面请同学们也做个自我介绍吧；
生：积极自我介绍；
师：同学们说的很好，说明同学们在生活中能都是优秀的孩子。
二、激趣导入：
师：课件出示几幅美术作品，请同学们认真观看后，结合
课文内容想一想，这些美术作品都是用哪些美术工具创作的？
生：仔细观察，积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手发言；
师：大家说的很好，说明你们刚才学习的很认真！
三：认识常见的美术工具：
师：课件出示几幅常见的美术工具的图片，请同学们结合课文内容说一说他们的名称和用途；
生：仔细观察，积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手发言；
师：大家说的很好，说明你们刚才学习的很认真！
四、分组合作，进行创作：
师：请同学们根据今天所学的知识，用你们手中的工具进行美术作品的创作。
师：然后每组派出优秀代表到黑板上进行作品展示。
生：积极进行作品创作，老师巡回指导。
生：交流分享
师：指出同学们作品中需要改进的地方。
人教版一年级美术上册《认识美术工具》教学设计
人教版一年级美术上册《认识美术工具》教学设计一. 教材分析《认识美术工具》是人教版一年级美术上册的教学内容，本节课的主要目的是让学生认识并了解常用的美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等，同时学会正确的使用方法，培养学生对美术的兴趣和基本技能。
二. 学情分析一年级的学生大多数是第一次接触正规的美术教育，他们对美术工具的认识和运用处于起步阶段。
这个年龄段的学生好奇心强，动手能力强，但注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生认识并了解常用的美术工具及其正确使用方法。
2.培养学生对美术的兴趣和基本技能。
3.培养学生合作学习、自主学习的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识并了解常用的美术工具及其正确使用方法。
2.教学难点：让学生学会正确的使用美术工具，运用美术工具进行简单的创作。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、合作学习法等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习兴趣和积极性。
六. 教学准备1.准备各种美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
2.准备相关的教学图片和案例。
3.准备教室环境布置，如画架、画纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种美术作品，引导学生观察作品中使用的美术工具，引发学生对美术工具的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍常用的美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等，并通过实物展示，让学生直观地了解各种美术工具的特点和用途。
3.操练（10分钟）教师示范各种美术工具的正确使用方法，并学生进行实际操作，让学生在实践中学会使用美术工具。
4.巩固（5分钟）教师通过设置一些简单的绘画任务，让学生运用所学的美术工具进行创作，巩固学生对美术工具的运用能力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何运用美术工具表达自己的情感和想法，激发学生的创造力。
6.小结（5分钟）教师学生进行总结，让学生分享自己在本节课中学到的知识和技能，强化学生的学习成果。
第1课认识美术工具(教案)2023-2024学年美术一年级上册
第1课认识美术工具一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的美术工具及其用途。
2. 培养学生对美术工具的喜爱和正确使用方法。
3. 提高学生的观察能力和动手能力。
二、教学内容1. 美术工具的认识：介绍铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔、画纸等基本美术工具。
2. 美术工具的使用方法：教授学生如何正确使用美术工具，如握笔姿势、涂色技巧等。
3. 美术工具的保管与维护：教育学生爱护美术工具，学会正确保管和清洁。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的美术工具及其用途，学会正确使用美术工具。
2. 教学难点：培养学生对美术工具的喜爱，提高学生的观察能力和动手能力。
四、教学过程1. 导入新课：教师展示一幅美丽的画作，引导学生观察并猜测是用哪些美术工具创作的。
2. 讲解新课：教师详细介绍美术工具的种类、用途及使用方法，边讲解边示范。
3. 实践操作：学生跟随教师一起使用美术工具进行创作，教师巡回指导。
4. 总结提升：教师总结本节课的学习内容，强调美术工具的正确使用和保管方法。
五、作业布置1. 让学生回家后，向家长介绍所学的美术工具及其用途。
2. 家长协助学生完成一幅简单的画作，要求使用所学美术工具。
六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况及时调整教学方法，以提高学生对美术工具的认识和运用能力。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意关注每一个学生，确保他们都能正确掌握美术工具的使用方法。
2. 针对不同学生的特点，教师应给予个性化的指导，鼓励他们发挥自己的创意。
3. 教师要注重培养学生的观察力和动手能力，为他们今后的美术学习打下坚实基础。
重点关注的细节：美术工具的使用方法与保管维护详细补充和说明：美术工具的使用方法与保管维护是本节课的重点内容，也是学生在学习美术过程中必须掌握的基本技能。
以下是关于这一重点细节的详细补充和说明。
一、美术工具的使用方法1. 铅笔的使用方法铅笔是美术创作中最基本的工具之一，学生需要掌握正确的握笔姿势和画线技巧。
一年级上美术教学设计-认识美术工具人教新课标版
一年级上美术教学设计-认识美术工具
一、教学目标
1.了解常用的美术工具及其使用方法；
2.提升学生对各类美术工具的认知能力；
3.通过实际操作和绘画，锻炼学生的动手能力和创造力。
二、教学准备
黑板、彩色粉笔、板擦、马克笔、水彩笔、颜料、调色板、毛笔、中性笔、铅笔、橡皮等美术工具。
三、教学过程
1. 美术工具的介绍
教师在黑板上列出美术工具的名称，并简单介绍每个工具的基本功用和材质。
2. 美术工具的分类
将美术工具分为写字工具、涂抹工具、喷洒工具三类，详细介绍各类工具的用途和特点。
3. 美术工具的实际操作
1.写字工具：介绍铅笔、中性笔的使用方法，让学生在练字本上进行练习；
2.涂抹工具：介绍水彩笔、颜料、调色板、毛笔的使用方法，让学生在白纸上进行色彩组合和填色练习；
3.喷洒工具：介绍马克笔的使用方法，并让学生制作自己的喷洒作品。
4. 绘画创作
要求学生使用所学的美术工具进行创作，发挥想象力和创造力，进行自由创作。
教师可给予一定的主题限制，如“我的家”、“我的爸爸妈妈”等。
四、教学反思
美术工具是美术创作的基础，通过认识美术工具，可以更好地提高学生的创作技能和美术素养。
此次教学设计在教育培养学生主观能动性方面取得了很好的效果。
但在实际操作过程中，学生的用笔和潦草成为了教学中的难点。
为此，我们应该坚持练习，并在日常教学中注意引导学生在练习和创作中提高用笔和认真程度。
人教2011课标版小学美术一年级上册《第1课 认识美术工具》_2
儿童创意水粉——油水分离画教学设计一、教学目标1．知识与能力：引导学生了解油水分离绘画的特点，熟悉水粉工具的使用，感受色彩变化的美。
2．过程与方法：引导学生掌握油水分离绘画的方法，能利用油画棒和水粉大胆地表达自己想象中的画面。
3．情感态度与价值观：让学生了解绘画形式的多样性，体验绘画过程的乐趣，激发学生持续学习美术的兴趣，培养学生的创造意识，提高审美能力。
二、教学重、难点：引导学生掌握油水分离绘画的方法，能利用油画棒和水粉大胆地表达自己想象中的画面，并有意识地组织画面。
三、课前准备：水粉纸、水粉颜料、水粉盒、小水桶、笔刷、蜡笔。
四、教学活动设计：（一）引导阶段：1.师：同学们知道画笔的种类有哪些？生1：……生2：……图片展示画笔的种类。
【认识常用画笔、认识水粉工具】2.今天，我们将水粉画邀请到了我们的课堂上。
欣赏水粉作品【通过静物、人物、儿童画等类型作品的欣赏，让学生了解水粉适用范围很广泛】师：看了这几幅水粉作品，你有什么感想？生1：……生2：……生3：……生4：……师：……，水粉还可以和别的画笔结合起来使用，能产生很神奇的变化呢，请同学来看。
播放视频（录一段绘画的视频，主角是一名学生，在画完之后问：同学们，你们猜猜看，我是怎么做到的呢？）师：同学们讨论一下，结合什么画笔能画出这样的效果？学生讨论后回答。
师总结：看来同学们都动了一番脑筋了，请同学们来看一个小实验。
播放flash实验动画，展示油水分离的科学原理。
（实验中有两个杯子，一个盛水，一个盛油，分别将颜料倒入两个杯子中，结果为一个溶于水，一个沉底。
）因为油画棒是油性的，水粉颜料是溶于水的，油与水不相溶，颜料遇到油画棒时就会躲开。
师总结：这就叫做油水分离。
（板书课题）【通过实验，让学生了解本节课绘画的原理，只有理解才能灵活运用，从而创作出学生想象的画面。
】（二）掌握、创作阶段：1.用这种方法，可以表现什么内容的画？生1：……生2：……生3：……2.欣赏油水分离的画（1）展示各种题材的作品（2）给作品找问题，出示两幅同一内容的作品。
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第一课认识美术工具
教学目标：
认知：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
情感：在游戏活动中体验造型表现活动及与人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。
能力：通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，培养初步的对艺术作品的感知能力、造型表现能力及口头发表能力。
人美版第1册教案
教学重点：
激发学生的参与热情，感知并说出形、色、制小组合作共同探讨问大胆自由地进行造型敢于大胆介绍自己、发表想法。
教学难点：
感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己、发表想法。
自我介绍及感受的发表，人美版第1册教案树干的制作、树叶的粘贴布局。
课前准备：
1、教师课前自行制作一棵与教材中“大树”图片不同的“大树”作品，供教学中学生进行欣赏。
2、教师及学生课前收集一些树木图片供教学中欣赏，增进学生的环保意识。
3、师生共同准备好纸材、剪刀、胶水或双面贴、彩色水笔等。
第一课时
教学过程：
一、设疑导入：
1、课件引入：介绍老师自己的名字，爱好，并且出示教师介绍自己的树叶卡片，你认识我了吗？
2、本课为一年级新生入学后上的第一节美术课，同学之间彼此都有想相互认识一下的愿望。
你想认识你的新同学吗？让我们在一起制作大树的游戏中互相认识吧！
二、感知引导：打开课本进行作品欣赏（让学生自己说说图片上的内容）。
第一组：学生制作的“大树”作品；
第二组：学生自我介绍小卡片；
第三组：自然景观中的树木图片；
第四组：教材中的学生活动图片其他小朋友做的这棵大树好看吗?它的树叶有什么颜色的?什么形状的?叶子上有什么东西?树上除了叶子还有什么?你们喜欢这棵大树吗?为什么?大树是我们的班集体，每个小朋友都是大树上的叶子，让我们一起为我们班增添美丽的光彩。
向大家说一说，你叫什么名字，你的兴趣和爱好是什么，你有什么心愿，今天的课你上得开心吗?
三、人美版第1册教案合作探索：小组讨论：本组想做一棵怎样的树，用什么材料、制作方法?分工是怎样的?小组汇报讨论结果，教师给予及时的肯定及建议。
（出示一些植物的树叶的资料供学生参考）
四、自由创作：学生根据个人喜好制作一片树叶或其他能表现自己的自我介绍卡，可用撕．剪、贴、画的不同方法进行制作，并可添加图案。
第二课时
教学过程：
一、出示自己的作品，介绍自己采用的方法（撕．剪、贴、画）。
二、教师给予鼓励及改进建议、安全作用工具的提示。
三、继续完成制作一片树叶或其他能表现自己的自我介绍卡，教师巡视。
四、引导学生将做好的自我介绍卡贴在大树的树干上。
引导学生分组分批向大家介绍自己的名字、兴趣爱好、心愿及上本节课的感受。
五、课后作业：大胆发表，回家后向家人介绍一下今天上课的情况和自己刚认识的老师和同学的情况。
学着制作一棵心愿树。