一(3)纸币

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第一套至第三套人民币纸币印刷暗记

第一套至第三套人民币纸币印刷暗记探究人民币纸币上的印刷暗记，是指纸币设计者或制版者有意置入图案中的秘密记号。

暗记的特征是以一定形状隐藏在纸币的图案之中，也就是说暗记是有形的，而且这个“形”是确切的，不是模棱两可的。

因此，确定暗记的原则就是：不是好像是什么，而是就是什么。

笔者在第一套至第三套人民币中共发现250余个暗记。

一、暗记的种类(一)防伪暗记。

防伪，是暗记设置者的主要目的，也是暗记的主要功能，即当出现假币时，以暗记为据，辨明真伪。

暗记之所以能防伪，是因为暗记一般都很小，而且是藏身于纸币的图案之中，不易被人发现。

如第二套人民币2元券，在背面，由极小的实心五角星和空心花组成的装饰性花纹中隐藏着“中、人、民”三个字。

这三个字的大小与实心五星、空心花相仿，在放大镜下，只见一片星星点点，很难发现它们。

但是，暗记作为一种防伪手段，毕竟是比较原始的，其防伪作用也是有限的。

在人民币的发展历史中，印刷暗记就经历了一个由主到次、从多到少、从有到无的过程。

人民币诞生于战火纷飞的年代，当时艰苦的条件和战时的恶劣环境，使第一套人民币存在严重缺陷：纸质不统一，油墨多样化，印刷工艺粗糙，防伪功能低下。

在这种情况下，以印刷暗记作为主要防伪手段，不失为最佳选择。

在第一套人民币中，几乎每枚纸币上都有暗记，而且在同一张钞票上有两个以上暗记的占多数，其中1000元券(耕地)上竟多达18个，堪称之最。

从第二套人民币开始，随着印钞机械、纸张、油墨和工艺专业化程度的逐步提高，新的防伪技术的应用，印刷暗记便从主要的防伪手段逐步变为次要的、辅助的手段，以至被弃之不用。

这种变化，是符合事物发展规律的。

(二)版别暗记。

纸币的大量需求和易损性要求多次再版印刷，再版时，制版者置入新的暗记，以示版之不同，这是暗记的又一大功能。

这一功能不仅仅为暗记设置者所独享，对集币爱好者来说，通过发现版别暗记来区分版别，也是一条捷径。

版别暗记可分为原版暗记和再版暗记。

第一套人民币鉴定方法(一)

第一套人民币鉴定方法(一)第一套人民币鉴定引言第一套人民币是中华人民共和国的货币形式，本文将详细介绍关于第一套人民币鉴定的各种方法。

方法一：观察纸币的整体特征•纸币尺寸: 第一套人民币的纸币尺寸为210mm × 100mm，与其他版本的人民币略有差异。

•纸质质地: 第一套人民币使用的是采用特殊工艺制作的纸张，质地较为特殊，与普通纸张有很大区别。

方法二：观察人像图案•毛泽东头像: 第一套人民币常见的人像图案为毛泽东主席的头像，头像数量不同的币值有细微差异。

•头像的细节: 注意观察头像的五官、表情以及头发等细节，真品通常具有清晰明确的图案。

方法三：辨别防伪特征•水印特征: 第一套人民币采用了特殊的水印技术，可以通过透光观察钞票上的水印图案。

•特殊墨印: 第一套人民币使用了特殊的墨印，在光线下倾斜观察，可以看到墨印呈现出磨砂质感。

•平面红外特征: 使用红外线灯光照射钞票，真品通常会显示出特殊的图案或文字。

方法四：纸张质地与手感•纸张的质地: 第一套人民币纸张质地较坚韧，触摸时具有一定的手感。

•纸张防伪线条: 用手指轻轻摩擦纸币，真品通常具有凸起的防伪线条。

方法五：核对版本信息•查找版别信息: 第一套人民币有多个版本，可以在钞票上查找版别信息进行核对。

•版别特殊特征: 不同版本的人民币可能有特殊的标志或改动。

结论以上是一些常用的第一套人民币鉴定方法，通过综合运用这些方法，我们可以更准确地判断一张人民币的真伪。

在鉴定时，我们还应注意保持专注和细致，以免错过真伪鉴别的关键细节。

第一套人民币鉴定（续）方法六：对比参考资料•参考书籍和目录: 寻找有关第一套人民币的参考书籍和目录，通过对比资料中的图片和描述，更好地了解真假之间的差异。

•在线资源: 在互联网上搜索第一套人民币的相关信息，可以找到一些专门介绍鉴定方法的网站或论坛，与他人讨论、交流经验。

方法七：请教专家鉴定•拜访专业人士: 如仍然对人民币的真伪存有疑问，可以咨询专业人士，如货币鉴定机构、文物鉴定机构等，以获取更准确的判断结果。

政治必修一知识点总结

政治（必修一）1、商品①含义：用于交换的劳动产品②必须具备的条件：A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。

B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。

C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。

D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。

③商品的两个基本属性：A、使用价值和价值是商品的两个基本属性。

（前者是自然属性，后者是社会属性）B、使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。

C、价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。

注：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。

2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。

☆两者关系：对立统一统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。

对立：任何人都不能同时拥有两个属性。

A、使用价值是价值的物质承担者（因为商品是用来交换的，没有用的物品人们是不会要的），作为商品，必然具有使用价值和价值，二者缺一不可，这是两者统一的表现。

B、对立表现在：商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。

商品生产者要想实现商品的价值，他必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为了得到使用价值，也必须支付出相应的价值给生产者，当商品的使用价值和价值分离时，意味着交换实现。

2、货币①货币产生：偶然物物交换——扩大的物物交换——一般等价物——一般等价物固定在金银上→货币产生。

（注：偶然的物物交换不是等价交换。

）②货币的本质——一般等价物（本质）是商品。

原因：产生：它本身是一种商品，作用：它同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。

③货币的职能：A、基本职能：(1)流通手段，只需现实货币。

（2）价值尺度，只需观念上的货币。

B、其它职能：（1）贮藏手段，足值的货币（2）支付手段，交钱与交换时间不同。

例：到银行取工资。

（3）世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。

一九五三年一分纸币值多少钱

一九五三年一分纸币值多少钱一九五三年一分纸币是中国人民银行开始发行的一种货币，被称为人民币一分币，面额为一分。

然而，对于这样一张小面额的纸币，它的实际价值是多少呢？这是一个引人思考的问题。

首先，我们需要了解一九五三年一分纸币的背景和历史意义。

一九五三年，中华人民共和国正处于国家发展的初期阶段。

此时，国内经济尚未完全恢复，货币流通量有限。

为了方便日常交易和零钱的使用，中央银行决定发行一分纸币。

一九五三年一分纸币在设计上符合当时的国情，正面印有嘉禾图案，寓意着收获丰收和幸福美好的生活。

背面印有面值和国名，简洁明了。

纸币的尺寸较小，长宽约为3.5厘米，颜色为绿色。

考虑到当时条件的限制，使用了较简单的印刷工艺，整体呈现出朴素和实用的特点。

然而，尽管一九五三年一分纸币具有一定的历史意义和文化价值，但由于其小面额和长期流通的特点，目前市场上很难找到完好保存的纸币。

此外，由于历史久远，存世量也相对较少，这使得其市场供需状况不明朗。

一九五三年一分纸币的价值主要取决于两个因素：其一是纸币本身的收藏价值，其二是市场需求和供给情况。

从纸币本身的收藏价值来看，一九五三年一分纸币可以被视为一种文物和历史遗迹。

它代表了中国国家发展的特定历程，具有一定的历史和文化意义，因此在收藏界拥有一定的价值。

尤其是对于收藏家来说，一九五三年一分纸币的稀缺性和市场供求状况更加重要。

然而，由于存世量的限制，一九五三年一分纸币的市场供给极为有限。

此外，考虑到它的小面额和在市场上流通时间的长短，大部分一九五三年一分纸币会因流通而磨损，保存完好的纸币更加罕见。

因此，对于完好保存并且具备较高收藏价值的纸币，其市场价格可能会相对较高。

然而，要准确判断一九五三年一分纸币的实际价值是多少并不容易。

因为其市场价格受多种因素影响，如纸币的保存状态、收藏市场的供求情况、历史和文化价值等等。

因此，要确定一九五三年一分纸币的价值，需要进行市场调研并与专业人士咨询。

第一二三四五套人民币大全套及硬币外汇券收藏知识汇编(升级版)

1 第一二三四五套人民币大全套及硬币外汇券收藏知识升级版----新增各币种正票参考价格08.9.1日更新人民币简介人民币一般是指由中国人民银行发行的、在全国范围内流通的中华人民共和国法定货币。

20世纪40年代末期由于人民解放战争的迅猛发展中国人民解放军以摧枯拉朽之势解放了中国的大片土地。

为了迎接全国解放稳定金融和物价尽快摆脱国民党货币贬值对解放区的影响恢复和发展解放区的工农业生产建立统一的货币制度已成为当务之急。

1948年12月1日华北人民政府发出布告将华北银行、北海银行、西北农民银行三行合并为中国人民银行华北银行总行改组为中国人民银行总行。

总行地址设在石家庄并于中国人民银行总行成立之日开始发行人民币确定人民币为华北、华东西北三区的本位币统一流通。

第一批发行拾圆、贰拾圆、伍拾圆人民币各一种。

1949年1月中国人民银行总行迁入北平北京。

10月1日中华人民共和国成立中国人民银行正式成为中央人民政府的国家银行。

1951年3月20日中华人民共和国政务院分布关于统一内外币制的命令。

当年4月1日起收回东北银行和内蒙古人民银行的流通券5月1日发行印有蒙文的人民币伍仟圆、壹万圆二种同年11月1日在新疆维吾尔自治区发行印有维吾尔文的人民币伍佰圆、壹仟圆、伍仟圆、壹万圆共四种限期收回新疆银元票。

从此人民币成为我国集中统一、唯一合法的。

从1953年起我国进入了有计划的经济建设时期。

1948年开始陆续发行的人民币由于历史原因面额过大不便于生产建设和人民生活。

为了适应国家有计划经济的需要和广大人民群众的愿望健全和巩固新中国货币制度自1955年3月1日起发行第二套人民币面额为壹分、贰分、伍分、壹角、贰角、伍角、壹圆、贰圆、叁圆、伍圆、拾圆11种。

新人民币以壹圆折合旧人民币壹万圆的比价收兑。

从那时起至今人民币一共发行了五套。

1、第一套人民币从1948年12月1日到1953年12月底在短短的几年中共发行62种不同版面图案的纸币。

认识人民币ppt (2)

认识人民币介绍人民币是中华人民共和国的官方货币，也是中国最重要的法定货币。

它的货币代码为CNY，常用的符号是￥。

自1948年以来，人民币一直在中国广泛流通和使用。

历史人民币的历史可以追溯到20世纪中期。

在新中国成立后不久的1949年，中国人民银行开始发行第一套人民币。

这套人民币被称为“外环版人民币”，以其在纸币外环上印有“中国人民银行”字样而闻名。

在历经多次变革后，人民币的设计逐渐成熟。

目前，人民币共有五套系列，分别是： 1. 第一套人民币（外环版） 2. 第二套人民币（人民英雄纪念碑版） 3. 第三套人民币（人民大会堂版） 4. 第四套人民币（山水画版） 5. 第五套人民币（生态文明版）设计特点人民币的设计采用了中国传统文化和现代科技相结合的手法。

每套人民币都具有独特的特点和图案。

以下是每套人民币的主要设计特点：第一套人民币（外环版）第一套人民币的正面印有毛泽东主席的侧面肖像，并在左上角印有毛泽东主席的题词：“中华人民共和国”和“中国人民银行”。

第二套人民币（人民英雄纪念碑版）第二套人民币的正面印有人民英雄纪念碑，标志着中国人民在抵御外敌入侵和国内反动势力的斗争中所付出的巨大牺牲。

第三套人民币（人民大会堂版）第三套人民币的正面印有人民大会堂，象征着中国人民的权力和民主制度。

第四套人民币（山水画版）第四套人民币的正面印有中国传统山水画，形象地展示了中国丰富的自然景观和文化遗产。

第五套人民币（生态文明版）第五套人民币的正面则印有具有国际知名度的中国自然景观和保护动植物。

安全特征为了防止伪造和欺诈行为，人民币引入了许多先进的安全特征。

其中一些特征包括：1.无色荧光纤维：在人民币纸张中添加了荧光纤维，只能在紫外光下才能看到。

2.水印：人民币的正面和背面都有压印水印，可以在透光的条件下清晰可见。

3.隐形图案：在人民币的印刷过程中，会添加无色墨水制作隐形图案，只能在特定角度下才能看到。

4.磁性特征：在人民币的右下角会添加磁带，具有磁性反应。

高一必修1政治笔记

高一政治必修一笔记1、商品的含义：商品是用于交换的劳动产品.2、商品的基本属性——使用价值和价值使用价值概念：商品能够满足人们某种需要的属性.(注意：有使用价值不一定是商品,商品必须有使用价值.)(2)商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动.(注意：使用价值不同的商品之所以能交换,是因为都耗费了无差别的人类劳动) (3)商品是使用价值和价值的统一体,二者缺一不可使用价值是价值的物质承担者,没有使用价值的东西不是商品,没有价值的东西也不是商品.任何人不能同时兼得商品的使用价值和价值.消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值,销售者是为了实现商品的价值.(二)货币的本质.1、货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物;2、货币的含义和本质：(1)含义：货币是从商品中分离出来,固定地充当一般等价的商品.(2)货币的本质是：一般等价物.(一般等价物：能表现其他一切商品价值,充当商品交换媒介的商品.)了解3、货币的职能(1)两个基本职能——价值尺度与流通手段A、价值尺度职能(1)含义：就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小职能.(原因：货币之所以能成为价值尺度,是因为货币也是商品,也有价值.)(2)价格与价值的关系：所谓价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值,叫做价格.价格是价值的货币表现,价值是价格的基础.在其他因素不变情况下,商品价格与价值成正比.(3)货币执行价值尺度职能时,只是观念上的货币,不需要现实货币.B、流通手段：(1)含义：货币充当商品交换媒介的职能,叫做流通手段.(2)要注意流通手段与商品流通的区别.以货币为媒介的商品交换,叫做商品流通.流通手段强调的是货币在商品交换中的作用,商品流通强调的是商品如何交换.(3)作为流通手段的货币必须是现实的货币,不能是观念上的货币.(2)货币在发展过程中又有了贮藏手段、支付手段、世界货币的职能.4、流通中所需要的货币量的计算公式.流通中所需要的货币量=商品的价格总额(即待售商品的数量×价格水平)/ 货币流通速度(这表明:流通中所需要的货币量,同商品的价格总额成正比例,而同货币流通速度成反比例.)5、纸币的产生和发展：(1)纸币是随着商品交换的发展而产生的.(2)纸币的含义：它必须由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号.(注意：纸币本身没有价值,它只是代替金属货币执行流通手段的职能.这里需要强调两点：一是由国家或特定地区发行的.二是国家强制使用的.纸币没有价值,之所以能代替货币行使流通手段,最主要原因就在于国家的强制力.)6、通货膨胀和通货紧缩.(1)纸币是由国家发行的,国家有权发行纸币,但不能任意发行任何数量的纸币.纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度.(2)通货膨胀指的是经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象.如果纸币的发行量超过流通中所需要的货币量,会引起物价上涨,影响人民的生活或社会经济秩序.(注意：通货膨胀的产生原因很多,不仅仅与纸币的发行量太多有关,也与其他因素有关,如成本上升、总需求太大等.)(3)通货紧缩是一种与通货膨胀相反的经济现象,表现为物价全面、持续的下跌的经济现象.通常伴随着经济衰退.二、信用工具和外汇(一)信用工具：1、结算的方式：(1)现金结算 (2)转账结算.2、常用信用工具：(1)信用卡：A、含义：具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡.B、优点：信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体,能减少现金的使用,简化收款手续,方便购物消费,增强消费安全,给持卡人带来诸多便利.C、其中银行信用卡是指商业银行对信贷状况良好的客户发行的一种信用凭证.(2)支票：是活期存款的支付凭证,是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据.支票主要分为转帐支票和现金支票两种.(二) 外汇和汇率：1、外汇：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段.2、汇率又称汇价,是两种货币之间的兑换比率.判断汇率升高和跌落的标准：如果用100单位外汇可以兑换成更多的人民币,说明外汇的汇率升高,外币升值,人民币汇率下降,人民币贬值;反之,亦然.3、汇率变化对经济的影响：(即：货币升值和贬值的利弊分析)(1)本币升值,意味着同量外币兑换的本币更少,影响有：A出口减少,进口增加;B外资投资成本增加;C导致国内生产下降、失业增加;D本国外汇储备贬值,但有利于偿还外债;E有利于本国企业走出去(2)本币贬值,意味着同量外币兑换的本币更多,影响有：A出口增加,进口减少;B外资投资成本降低;C增强本国产品的国际竞争力,D本国消费相对便宜,外国游客增加.4、保持人民币币值基本稳定的含义及意义：即对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定,对人民生活安定,对国民经济持续快速健康发展,对世界金融的稳定、经济的发展,具有重要意义.三、树立正确的金钱观1、从产生看：货币是商品交换长期发展的产物;2、从本质看：货币是固定的充当一般等价物的商品;从职能看：货币具有价值尺度、流通手段两个基本职能;从重要性看：在一定意义上,货币是财富的象征,在社会主义初级阶段,任然存在商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种经济活动都离不开货币.树立正确的金钱观：(1)货币的本质是一般等价物,一定意义上是财富的象征;(2)对金钱要取之有道,要通过正当手段赚钱,靠诚实劳动和合法经营致富.(3)用之有益,要把钱用到有利于国家,有利于社会,有利于他人的地方.(4)用之有度.花钱要有所节制,要分轻重缓急.第二课多变的价格一、影响价格的因素价格由价值决定,并受供求关系及其它的影响(即价格由市场形成)(一)供求影响价格1.供求影响价格(1)引起价格变动和差异的因素有气候、时间、地域、生产,甚至宗教信仰、习俗等文化因素也有影响(间接因素);(2)这些因素对价格的影响是通过改变该商品的供求关系 (直接因素)来实现的2.供求如何影响价格①供不应求,价格升高.买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要,出现“物以稀为贵”的现象,这就是“卖方市场”.(即由卖者起主导作用的一种市场类型,卖者在市场交易中处于有利地位);②供过于求,价格降低.卖方不得不以较低的价格处理他们过剩的存货,出现“货多不值钱”的现象,这就是“买方市场”.(即是买者起主导作用的一种市场类型,买者在市场交易中处于有利地位.)(二)价值决定价格1.价格和价值的关系价格是由价值决定的,价值是价格的基础,价格是价值的货币表现(其它条件不变的情况下,价值越大,价格越高2.商品价值量由社会必要劳动时间决定3.劳动生产率及其与商品价值量的关系单位商品的价值量和社会劳动生产率成反比;个别劳动生产率与商品价值总量成正比4.价值规律的基本内容和表现形式(1)基本内容：商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换;(提示：价值规律是商品经济的基本规律,有商品经济就有价值规律)(2)表现形式：价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动价格围绕价值上下波动为什么是价值规律的表现形式(即为什么没违背价值规律---等价交换原则?为什么价格围绕价值上下波动不是对价值规律的否定)?价格和供求相互影响、相互制约造成价格上下波动,价格不可能无限上涨,也不可能无限下跌,始终以价值为基础,围绕价值波动.从单个交换过程来看,经常价格与价值不相符,但是从一个较长时间看,商品的平均价格还是和商品价值相符的可见,价格围绕价值上下波动不是对价值规律的否定,而是价值规律的表现形式,而且是唯一可能的表现形式,等价交换存在于商品多次交换的平均数中二、价格变动的影响(一)价格变动对人们生活的影响1、价格变动会引起需求量的变动 (一般来说,其它条件不变的情况下)(1)某种商品的价格上升时,人们会减少对它的购买(2)某种商品的价格下降时,人们会增加对它的购买2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的(1)价格变动对生活必需品需求量的影响比较小(2)价格变动对高档耐用品需求量的影响比较大3、相关商品的价格变动对需求量的影响(1)在可替代的两种商品中,一种商品价格上升,消费者将减少对该商品的需求量,将增加对其替代品的需求量;反之亦然.(2)在有互补关系的商品中,一种商品价格上升,消费者将减少对该商品的需求量,同时将减少对其互补商品的需求量;反之亦然.(名词解释：替代品是指如果两种商品功用相同或相近,可以满足消费者的同一需要,这两种商品就互为替代品;互补商品是两种商品必须组合在一起才能满足人们的某种需要,这两种商品就是互补商品.)(二)对生产经营的影响：1、调节生产规模2、提高劳动生产率3、促使企业生产适销对路的高质量的产品第三课多彩的消费1、影响消费的因素 (影响消费的主要因素：收入、物价总体水平)⑴、居民收入是影响消费的主要因素——收入是消费的基础和前提;A、其他条件不变,则人们当前可支配收入(当前收入)越多,对各种商品和服务的消费量就越大. 因此要提高居民的生活水平,必须保持经济的稳定增长,增加居民收入.B、一般地,未来预期收入(未来收入)越高,预期支出的可能性就会越大.C、社会收入差距与社会总体消费水平有密切的联系.人们的收入差距过大,总体消费水平会降低;反之,收入差距缩小,会使总体消费水平提高.⑵、物价水平也是影响消费的主要因素：一般说来,物价上涨人们会减少对商品的消费量;物价下跌,则购买力普遍提高,会增加对商品的消费量.2、消费的类型(1)按照消费对象不同可分为有形商品消费和劳务消费(2)按照交易方式不同可分:钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费(3)按照消费的目的分：生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费3、消费结构消费结构与消费水平的关系：消费结构的完善和优化意味着人们消费水平的提高.恩格尔系数与消费水平成反比4、消费心理：⑴ 从众心理引发的消费⑵ 求异心理引发的消费⑶ 攀比心理引发的消费⑷ 求实心理主导的消费5、做理智的消费者——践行正确的消费原则⑴量入为出,适度消费; ⑵避免盲从,理性消费;⑶保护环境,绿色消费; ⑷勤俭节约,艰苦奋斗;第四课生产与经济制度一.发展生产、满足消费1.生产与消费(1)生产决定消费①生产决定消费的对象②生产决定消费的方式③生产决定消费的质量和水平④生产为消费创造动力(2)消费对生产起着重要的反作用,消费的发展能促进生产的发展(动力).①只有生产出来的产品被消费了,这种产品的生产过程才算最终完成.②消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用;③一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长.④消费为生产创造出新的劳动力,能提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性.(3)社会再生产的四个环节及各环节间的关系①社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费这样相互联系的四个环节.②各环节间的关系：A.直接生产过程是起决定作用的环节;B.分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带,对生产和消费有重要的影响;C.消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力.2.大力发展生产力(1)我国必须大力发展生产力的原因A.解决主要矛盾的要求(我国正处于社会主义初级阶段,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是社会的主要矛盾)B.是社会主义本质的要求.C.才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础;D.才能摆脱经济文化落后状态,缩小历史遗留下来的与发达国家的差距,赶上以至超过发达国家,充分显示社会主义的优越性;E.才能不断增强综合国力,提高我国的国际地位.(2)如何大力发展生产力①坚持党的基本路线不动摇,坚持以经济建设为中心,一心一意谋发展.②必须全面提高劳动者素质.③科学技术是第一生产力,必须加快科学技术的发展,大力推进科技进步和创新.④通过改革,调整生产关系中与生产力不相适应的部分,调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分.二.我国的基本经济制度1.公有制为主体(1)我国基本经济制度的内涵：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展(2)生产资料公有制的地位、范围①地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础.②范围：国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分.(3)国有经济的含义、地位及作用①含义：由社会全体劳动者共同占有生产资料(以国家所有的形式存在)的公有制形式.它同较高的生产力水平相适应.②地位：国民经济的支柱③作用：在国民经济中起主导作用,掌握着国家的经济命脉.发展、壮大国有经济,对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,提高我国的国际地位,具有关键作用.(4)集体经济的含义、地位及作用①含义：由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济.它是我国农村的主要经济形式,并广泛存在于城乡的工业和服务业中.②地位：社会主义公有制经济的重要组成部分.③作用：可以体现共同富裕的原则,可以广泛吸收社会资金,缓解就业压力,增加公共积累和国家税收.对于发挥公有制的主体作用具有重大意义,对于实现共同富裕具有重要作用.(5)混合所有制经济的含义:不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式.混合所有制经济中的国有成分、集体成分,都是公有制经济的重要组成部分.注意:股份制经济不一定是混合所有制经济.混合所有制经济不能笼统地说是公有还是私有.(6)公有制经济的实现形式发展公有制经济,必须努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式.股份制、股份合作制等都可以作为公有制经济的实现形式.股份制作为现代资本的组织形式有利于实现所有权和经营权的分离,从而提高企业和资本运作效率,股份制企业,如果国家和集体控股,则具有明显的公有性.股份制成为公有制的主要实现形式,可以增强公有制经济的活力,扩大公有资本的支配范围,增强公有制的主体作用.注意：公有制实现形式就是公有资产的组织形式、经营方式.股份合作制是劳动和资本联合的一种集体经济的实现形式.(7)公有制经济主体地位的体现第一,就全国而言,公有资产在社会总资产中占优势.第二,国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用.国有经济的主导作用主要体现在控制力上.(即体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上.在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域,国有经济必须占支配地位.)2.多种所有制经济共同发展(1)个体经济的含义、地位及作用①含义：由劳动者个人或家庭占有生产资料,从事个体劳动和经营,以劳动者自己的劳动为基础,劳动成果直接归劳动者所有和支配.②地位：社会主义市场经济的重要组成部分③作用：在利用分散的资源、发展商品生产、促进商品流通、扩大社会服务、方便人民生活、增加就业等方面,发挥着不可替代的作用.(2)私营经济的含义、地位及作用①含义：以生产资料私有和雇佣劳动为基础,以取得利润为目的的所有制形式.②地位：社会主义市场经济的重要组成部分③作用：可以集中和利用一部分私人资金,为发展生产和满足人民生活需要服务;可以吸收劳动者就业,增加劳动者个人收入和国家税收,对提高国家的总和经济实力有积极作用.(3)外资经济的含义、地位及作用①含义：是指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律、法规在我国大陆设立的独资企业以及中外合资企业、中外合作企业中的外商投资部分.②地位：社会主义市场经济的重要组成部分③作用：有利于引进境外的资金和先进技术,学习境外的先进管理经验;有利于扩大就业,扩大出口,增加财政收入.注意：民营经济是除国有经济以外的其它所有制经济,是相对于官营经济而言的.社会主义经济是指公有制经济,是社会主义市场经济的组成部分.(4)理解我国实行社会主义初级阶段基本经济制度的原因和意义理在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域,国有经济必须占支配地位.①原因：公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况,符合社会主义的本质要求.②意义：实践证明,它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平.③坚持和完善这一基本经济制度,必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济;必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展,形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局.第五课企业与劳动者一、公司的经营(一)公司的类型1、企业(1)含义：企业是以营利为目的的从事生产经营活动,向社会提供商品或者服务的经济组织(2)地位：企业是市场经济活动的主要参加者,是国民经济的细胞.(3)所有制类型：①从性质看：国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业构成社会主义企业体系②从投资方式和组织形式看：企业包括公司制企业、个人独资企业和合伙企业2、公司(1)含义：公司是依法设立的,全部资本由股东出资,以营利为目的的企业法人.(2)设立：成立公司必须按照法律法规和有关政策规定,办理一定的登记手续,取得法律上的承认.(法人：是相对于自然人而言.自然人是以生命为存在特征的个人,法人是具有民事权利能力和民事行为能力,依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织,是社会组织在法律上的人格化)3、公司的类型：我国法定的公司形式有两种,即有限责任公司和股份有限公司4.通常都设有一定的组织机构,包括：决策机构即公司的股东大会及其选出的董事会,负责处理公司的重大经营管理事宜;执行机构即总经理,负责公司的日常经营;监督机构即监事会,负责对董事会和总经理的工作进行监督5.公司制的优点：二者都具有独立法人地位、有限责任制度、科学管理制度等优点4、公司的组织机构：公司设有相应的组织机构,对整个公司的生产经营活动进行统一的指挥、协调、监督和控制,实现既定的经营目标.这些机构之间权责明确、互相制衡,可以有效地提高公司的运行效率和管理的科学性,使公司的发展具有充分的活力.(二)公司的经营和发展1、公司经营的直接目的(1)直接目的：利润(2)意义：保持一定的营利目的,公司才能增强企业的市场竞争力,为社会创造更多的财富2、公司经营成功的因素：(1)制定正确的经营战略;(2)提高自主创新能力,依靠科技进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势①这是企业发展的最重要的方法和途径,也是提高我国整体竞争力与国民经济整体素质的主要途径;②企业取得优势最根本的是掌握核心技术,加强自主创新(3)要诚信经营,树立良好的信誉和企业形象①企业形象的含义:企业形象是企业的产品、服务在社会中留下的印象,以及所受到的评价和认可;②企业信誉和形象的表现:产品和服务的质量③企业信誉和形象的作用:树立良好的信誉和形象,才能使企业立于不败之地④树立企业信誉与形象的途径：开展正当竞争和反对不正当竞争3、企业兼并和破产兼并：经营管理好、经济效益好的企业吞并那些长期亏损甚至资不抵债企业的经济现象;意义：可以扩大优势企业的规模,增强优势企业的实力实现以优带劣的调整,把劣势转化为优势;提高社会资源的利用率;破产：对那些长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业,按照法定程序实施破产结算的经济现象;意义：强化企业的风险意识,促使企业改善经营管理,提高企业的竞争力;可以及时淘汰落后企业,有利于资源合理配置和产业结构的调整;可以实现优势互补,优化资源配置、降低生产成本、提高劳动生产率二、新时代的劳动者(一)劳动和就业1、劳动(1)含义：劳动是劳动者的脑力和体力的支出,是物质财富和精神财富的创造活动.(2)意义：劳动是人类文明进步的源泉,劳动创造文明,创造了财富,促进人的发展,推动历史前进.。

政治必修一必背知识点整理

政治必修一必背知识点整理11、企业的含义企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品和服务的经济组织。

任何所有制性质的企业都有一定的组织形式。

企业的组织形式有公司制、个人独资企业、合伙企业。

公司制是现代企业主要的典型的组织形式。

2、公司的含义、类型和组织机构公司是依法设立的，全部资本由股东出资、以营利为目的的企业法人。

公司的类型有限责任公司股份有限公司公司的资本公司的资本不必划分为等额股份，股东转让出资必须征得其他股东的同意，出资转让较困难。

股东可以用货币出资，也可以用实物、知识产权、土地使用权等作价出资。

公司的资本必须划分为等额股份，并以股票形式加以表现，上市公司的股票可以自由流通、转让。

股东只可以用货币出资。

公司股东人数由50个以下股东出资设立。

只有一个自然人股东或一个法人股东的有限责任公司称为一人有限责任公司。

应当有2人以上200人以下为发起人。

公司股东对公司的责任股东以其认缴的出资额为限对公司承担责任。

一人有限责任公司的股东不能证明公司财产独立于股东自己的财产，应对公司债务承担连带责任。

股东以其认购的股份为限对公司承担责任。

公司股东表决权按出资比例行使表决权。

一股一票原则。

公司财务不必向全社会公开。

上市公司必须向全社会公开。

公司规模大小注册资本的最低限额为3万元人民币。

一人有限责任公司最低注册资本为人民币10万元。

注册资本额比较高，最低限额为人民币500万元。

公司的组织结构：股东大会及其选出的董事会是公司的决策机构，处理公司重大经营管理事宜。

总经理及其助手组成公司的执行机构，负责公司的日常经营。

监事会是公司的监督机构，监督董事会与经理的工作。

这些机构之间权责明确、互相制衡，有效提高公司的运行效率和管理的科学性。

有限责任公司和股份有限公司的区别?的区别是能否向社会公开发行股票，募股筹资。

3、公司经营成功的主要因素公司要制定正确的经营战略。

公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。

高中政治必修一考点提纲

高中政治必修一考点提纲必修一经济生活第一单元生活与消费第一课神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱1.商品的含义及基本属性（1）含义：用于交换的劳动产品。

（2）基本属性：使用价值和价值。

商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。

①使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。

（使用价值是商品的一种自然属性，不是商品的特有属性）②价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。

（价值是商品的社会属性，也是商品的本质属性，是商品所特有的）2、货币的产生、本质和职能（1）含义：从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

（2）产生：商品交换发展到一定阶段的产物。

（偶然的物物交换---扩大的物物交换-----以一般等价物为媒介的交换----金银固定地充当一般等价物）（3）本质：货币的本质是一般等价物。

一般等价物就是大家普遍乐意接受的商品，它表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。

（4）货币的职能基本职能：货币从产生时起，就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。

①价值尺度：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格。

（不需要现实的货币。

）②流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。

以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通，其公式是：商品一货币一商品(W-G-W)。

（必须用现实的货币）其他职能①贮藏手段：货币被当作社会财富的一般代表保存起来。

②支付手段：被用来清偿债务或支付地租、利息、税款、工资等。

③世界货币：货币越出国内市场，代表社会财富在国与国之间转移时，就具有了世界货币的职能。

如：美元、欧元、英镑、日元等。

3、纸币产生的原因、含义和发行规律（1）原因：与金属货币相比，纸币的制作成本低，易于保管、携带和运输。

（2）含义：纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。

（3）纸币发行规律规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，如果超过这个限度就会引起通货膨胀，影响人民的生活和社会的经济秩序，如果过低于这个限度就会引起通货紧缩，导致消费不足、市场疲软、经济衰退和失业增加。

金融专硕考研知识点：货币银行学第一章—货币

金融专硕考研知识点：货币银行学第一章—货币编辑：凯程金融考研1.货币的起源(1)中国历史上的不同观点：“先王制币说”认为是先王为进行统治而选定某些难得的量重物品为货币。

司马迁认为：货币产生于自发开始的交换中。

(2)西方的相应观点：“创造发明说”、“共同选择说”、“保存财富说”。

(3)马克思的劳动价值论：货币是商品交换过程中的自发产物，是价值形式发展和商品生产交换发展的必然产物，经历了简单的或偶然的价值形式、扩大的价值形式、一般的价值形式和货币形式的演变。

2.货币形式的演化演化过程为：实物货币一金属货币一纸币货币一存款货币一电子货币。

3.货币币材的特点其特点为：价值髙、易分割、易保存、便于携带。

4.货币的职能(1)凯恩斯：交换媒介和储藏财富。

(2)哈耶克：购买手段，用作储备、延期支付的标准。

(3)米什金：交换媒介、计价单位、价值储藏。

(4)汉森：交换媒介、记账单位、价值储藏、延期支付的标准。

(5)马克思：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币的职能。

5.货币的作用(1)在初始阶段，便利商品劳务交换。

(2)后来，用作储备资产，调节货币流通量，节约结算成本;促进国际贸易。

(3)现在，微观上起到核算功能和资产功能;宏观上反映经济运行状态，同时成为政府调控的工具。

6.货币层次划分依据金融资产的流动性由高到低，对货币进行了层次的划分。

我国现行的货币层次分为：Mo=流通中现金：M1=Mo+活期存款;M2=M1+定期存款+储蓄存款+其他存款+证券公司客户保证金。

其中，M1称为狭义货币量;M2称广义货币量;M2-M1是准货币。

7.货币制度货币制度指以法律形式所确定的货币的流通结构和组织形式。

主要包括：确定货币材料、规定货币单位、规定流通中的货币种类、规定货币法定支付偿还能力、规定货币铸造或发行流通程序、规定货币发行准备制度。

8.国家货币制度国家货币制度指一国政府对本国货币的构成要素和货币流通的组织管理等加以规定所形成的体系。

1960年1毛第三套人民币一角背绿最新价格

1960年1毛第三套人民币一角背绿最新价格人民币收藏投资的吸引力越来越强。

由于人民币具有稀缺性和不可再生性，因而具有极强的保值功能，一旦购入，很少会贬值。

人民币是投资门槛低、周期短、回报高、风险小的超级项目，也被人们称之为收藏界的“软黄金”。

从目前收藏人群来看，第三套和第四套人民币的收藏者是人民币收藏的“主力军”。

收藏人数多，炒作热，升值快，是其主要优点。

背绿水印壹角：少、小、贵是第三套人民币的特色第三套人民币从1962年开始正式发行，直到2000年才逐渐淡出，在市场上共流通了38年，是现有的五套人民币中流通时间最长的，也是我国首次完全独立设计、印制的一套纸币。

第三套人民币有壹元、贰元、伍元、拾元四种主币和壹角、贰角、伍角三种辅币，共7种面额，全套合计18.80元。

第三版人民币的特点为：一是主题突出、个性鲜明、富有比较浓郁的民族特色。

基本画面以劳动和团结为主。

二是色彩繁复，采用的是多色印刷技术，使得画面色彩鲜艳活泼。

三是发行第三版人民币时，正是我国连续遭遇自然灾害的时期，为了节约原材料票幅均有一定比例的缩小。

四是大大提高了防伪性能。

五是第三版人民币流通时间最长，共流通了38年。

第三版人民币其“大全套”目前约8万元左右，而去年价格仅为4.3万元。

目前，市场上涨幅最大的币种就是1962年发行的有五角星水印的绿底1角，俗称“背绿水印壹角”，品相不好的一张几千元，好品相的高达4、5万元。

而“枣红1角”的价位则在5000元左右，另外，“2元车工”售价也在1600元左右，这两种最具升值潜力。

令人瞠目结舌的增值神话，使得越来越多的人投身其中。

早期的人民币品种多，如第一套人民币有62种版别，第二套人民币有13种版别，但存留数量少，品相上佳的更少，不可能有第三、四套人民币那样多的数量供炒作。

所以收藏早期人民币的后市潜力很大。

投资时有两点需要重视：第一，品相问题和真假问题，纸币品相的好坏，其市场价格相差会很大，纸币在长时间的流通过程中，磨损非常明显。

一年级数学认识人民币常用知识点

一年级数学认识人民币常用知识点1. 人民币小数点的意义2. 人民币币值的认识3. 人民币的数字表达4. 人民币纸币和硬币的区别5. 人民币货币单位的认知6. 人民币的面值和数量7. 人民币的正反面和图案8. 人民币的发行和管理9. 人民币真伪辨别10. 人民币的应用价值和重要性1. 人民币小数点的意义人民币小数点指的是币值中小数点后面的数字，代表了货币的具体面值大小。

例如，1元 = 10角 = 100分，其中小数点后1位表示1角，小数点后两位表示1分。

2. 人民币币值的认识人民币的币值指的是各种不同面额钞票和硬币所表示的价值。

例如，人民币1元、5元、10元、20元、50元纸币和1角、5角、1元硬币都是人民币的不同币值。

3. 人民币的数字表达人民币使用阿拉伯数字表示，它们是0、1、2、3、4、5、6、7、8和9。

例如，人民币50元的阿拉伯数字表达为“50”。

4. 人民币纸币和硬币的区别人民币纸币是由纸张制成的钞票，而硬币是由金属制成的，有一定的厚度和重量。

通常，纸币用于购买较昂贵的物品和支付较大的金额，而硬币则用于支付小额货物。

5. 人民币货币单位的认知人民币的货币单位是元、角和分，它们分别代表不同的面值。

1元 = 10角，1角 = 10分。

人民币中的元、角和分都是货币最小单位。

6. 人民币的面值和数量人民币的面值是指钞票和硬币的不同面额，例如1元、5元、10元等。

人民币的数量指的是各种面额的发行量和流通量。

7. 人民币的正反面和图案人民币的正面通常印有一位伟人或一件历史事件的图画，而反面则印有一幅中国文化或景观的图画。

人民币某些面额还印有一些特定的图案，例如纸币上的国徽和硬币上的植物、动物等。

8. 人民币的发行和管理人民币的发行和管理由中国人民银行负责。

中国政府设定的货币政策、货币供应量和货币流通速度等，都会影响到人民币的发行和管理。

9. 人民币真伪辨别为了保障货币的信用和安全，人民币的防伪技术越来越高。

(一年级)一年级数学认识人民币知识点

一年级数学认识人民币知识点认识人民币是人教版小学一年级数学下册第五单元的内容，需要掌握人民币的颜色、面值。

让人民币的认识对学生来说有初步的概念。

这里给大家分享一些一年级数学认识人民币知识点，欢送阅读!一年级数学认识人民币知识点1、人民币的单位有(元)、(角)、(分)。

2、人民币各单位之间的换算：1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。

3、主要题型：填适宜的单位。

(注意和生活实际联系)计算：元+元角+角满10角记得换成1元元-元角-角“角〞不够减向“元〞借1元当10角再计算4、解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。

列式时用：“几元几角+几元几角〞的形式来表示，不用小数形式列式。

5、换钱：1张10元可以换5张2元。

1张100元可以换5张20元。

1张100元可以换2张50元。

1张50元可以换10张5元。

6、2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分一年级数学认识人民币教案教学目标1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。

2、知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1元=10角、1角=10分，学会兑换人民币，知道人民币的功用。

3、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。

4、对学生进行保护人民币和节约用钱教育。

教学重难点认识各种面额的人民币，认识各种面额的人民币。

教学工具课件一套，常用的面额的人民币(不同版本的)教学过程一、情境导入师：今天我为你们大家带来了一位新朋友，看看它是谁(课件演示：点击出现蓝猫图像)你们认识它们吗今天是蓝猫文具店开业的日子，它邀请我们全班去参观文具店，你们想去吗一起来吧!二、探究新知1、参观文具店答复下列问题(课件演示)(1)师：谁能说说文具店有什么文具价钱是多少(学生答复)(2)师：你们喜欢这些文具吗可是用什么买呢(学生答复)2、认识人民币(1)师：中国的钱币叫人民币，你们认识人民币吗(2)初认人民币。

1953年一分纸币价格图片表

在历史上发行的一分钱纸币有多个版本，例如1953年的这个版本，一分钱有一个版本是在1953年发行的，还有一个是1980年因为钱币有些少，所以接着印制的纸币，但是两者从数字到图案颜色都是一样的，唯一的不同在于，1953年版本的纸币上印制了有罗马冠号和数字，在后来印制的版本当中只有罗马冠号，除了这些1953年一分纸币价格图片都是我们需要了解的。

目前市场上最钟爱的还是头版的一分钱纸币，因为流通时间短并且发行量也很少，所以价格非常高，现在已经得到上千元了，另一种因为发行量很大，而且是八十年代印制的，所以现存数量很大，现在它的价值也不是很高，想要知道这张一分钱到底有没有价值，首先要通过了解1953年一分纸币来辨认它的真伪，然后再来确定它的收藏价格。

大家可以看到，1953年一分钱真币，首先是号码是罗马加阿拉伯数字，如果是真钞，那么正面的颜色很均匀，图案非常清晰，如果是假钞那么从数额到图片都非常模糊。

编号也是凹凸很有手感的，1953年一分纸币价格图片大家要多关注，这样才能练就辨别真假的能力。

因为1953年一分纸币目前已经退出市场很多年，而且有很多人在炒作这款1953年的一分纸币，为了让纸币的品相保持完好，存放纸币的地方一定要是非常安全干净的地方，一定要防止潮湿，而且要控制室内温度，这样做1953年一分纸币价格图片才会令人满意。

回收一分钱纸币价格

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回收一分钱纸币价格
一分钱纸币在市场上有两个版本，一种于1953年发行，一种于1980年发行，二者的区别在于前者在面额上有阿拉伯数字的编码，后者则没有；前者的发行数量比较少，很难在市场上见到，后者的发行数量则偏多，比较容易收集。

二者存在的差别不可谓不小，因此在市场上的价格也有很大的差异，总体来说，前者价值较高，后者偏低。

年发行的一分钱纸币价格在单张300元上下，而1980年发行的一分钱纸币几块钱就能收集得到，二者的差异如此悬殊不仅是因为发行年份的差异，发行数量以及票面编码才是价值大小的源头。

从收藏价值方面来看，1953年发行的分币数量少，而收藏市场上又普遍遵循“物以稀为贵”的黄金准则，同时它的发行年份比较久远，在历史意义方面较高，因此53年版本的分币在市场上非常受人喜爱；相比较而言，80版的分币则显得惨淡，发行数量的巨大以及票面缺少编码，使得它的吸引力并不是很高，而容易得到的东西人们往往不懂得珍惜，所以目前在市场上仍然处于不景气的现象。

回收一分钱纸币价格不仅在于识别它的真伪，对于年份版本情况的了解，才是判断一分钱纸币价格的重要依据，在收藏一分钱纸币的过程中，一定要保持谨慎，市场上伪造现象非常常见，收藏爱好者们务必要擦亮自己的双眼，保证自己的财产安全。

届高三政治第一轮复习经济生活第一单元生活与消费复习_2023年学习资料

第一单元生活与消费-超是-PL/SO-tood-2现设-我们一童在-方1第一单元生活与消费-第一课神奇的货币-第二课多变的价格-第三课多彩的消费第一课神奇的货币-货币的本质：商品的基本属性；货币的产生与本质；-货币的基本职能；金属贷币与纸币*纸币的发行量-2货币的种类与形式：货币与财富；结与信用工具；-外汇和汇率*汇率变动的影响-创新设计第一页就是1.商品的基本属性：使用价值和价值。

-一有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西一定有使用-一没有使用价值的东西，一定没有价值。

-一没有价值的东，不一定没有使用价值。

-“价值和使用价值分属于不同的所有者。

一2.货币的本质与职能-一本质：一般等价物-一职能：价值尺度、流通手段（*注意“商品流通”的概念、-贮藏手段、支付手段、世界货币-一每个月交水电费属于货币的哪一种职能？一3.纸币-为什么会产生纸币？-一1纸币的购买力不是由国家规定的。

-国家规定的是纸币的面值-一2纸币的发行量不是越多越好，也不是越少越好。

纸币的发-量必须以流通中实际所需的货币量为限度，否则会引发通货膨胀-或通货紧缩。

比较通货膨胀与通货紧缩-名称-项目-主-影响人民生活和社会经济-影响企业生产和投资的积极性，导致市场-危害-秩序-需求不振，对经济的长远发展和人民长-远利益不利-区别-根本方法：发展生产，增-治理-根本方法：调整产业结构、扩大内需-加有效供给-办法-宏观政策：实施适度从紧-宏观政策：实施适度极的财政、货币政-的财政、货币政策，控制-运用经济的、法律的、行政的手段进-行调控-货币供应量和信贷规模-两者的实质是社会总供给与社会总需求的不平，即都是由货币的发行量与流-联系-通中实际需要的货币量不平衡所造成的；从长远来讲，对社会发展、企业生产-人民生活都会产生不利影响命题点3-货币政策-解题指导：流通中的货币量与经济政策-紧缩性的-减少财政-财政政策-支出，增-纸币发行-加税收-纸币→-量大于流-总供给-物价-中需要-Λ-持续-提高存贷-总需求-上涨-从紧的货-款利率和-存款准备-金率-扩张性的-增加财政-支出，减-量小于流-少税收-下跌-降低存贷-积极货一3.纸币-为什么会产生纸币？-一1纸币的购买力不是由国家规定的。

一版纸币所有面值尺寸介绍

一版纸币所有面值尺寸介绍题目：一版纸币所有面值尺寸介绍引言：纸币作为货币的一种形式，在不同国家和地区拥有不同面值和尺寸的设计。

面值尺寸的选择是基于多方面的考虑，如方便携带和区分不同面值等。

本文将详细介绍一版纸币所有面值的尺寸，以便更好地了解各个国家和地区的货币。

一、美元（美国）1. 1美元：尺寸为2.61英寸（66.3毫米）×6.14英寸（156毫米），颜色为绿色。

2. 5美元：尺寸为6.14英寸（156毫米）×6.14英寸（156毫米），颜色为粉红色。

3. 10美元：尺寸为6.14英寸（156毫米）×6.69英寸（170毫米），颜色为橙色。

4. 20美元：尺寸为6.14英寸（156毫米）×6.69英寸（170毫米），颜色为绿色。

5. 50美元：尺寸为6.14英寸（156毫米）×6.69英寸（170毫米），颜色为黄色。

6. 100美元：尺寸为6.14英寸（156毫米）×6.69英寸（170毫米），颜色为浅紫色。

二、欧元（欧洲）蓝色。

2. 10欧元：尺寸为5.79英寸（147毫米）×2.76英寸（70毫米），颜色为红色。

3. 20欧元：尺寸为5.79英寸（147毫米）×2.76英寸（70毫米），颜色为蓝色。

4. 50欧元：尺寸为5.79英寸（147毫米）×2.76英寸（70毫米），颜色为橙黄色。

5. 100欧元：尺寸为5.79英寸（147毫米）×2.76英寸（70毫米），颜色为绿色。

6. 200欧元：尺寸为5.79英寸（147毫米）×2.76英寸（70毫米），颜色为黄色。

7. 500欧元：尺寸为5.79英寸（147毫米）×2.76英寸（70毫米），颜色为紫色。

三、日元（日本）1. 1000日元：尺寸为6.22英寸（157毫米）×2.95英寸（75毫米），颜色为红色。

2. 2000日元：尺寸为6.22英寸（157毫米）×2.95英寸（75毫米），颜色为绿色。

小学一年级数学《认识人民币》教案

小学一年级数学《认识人民币》教案小学一年级数学《认识人民币》教案「篇一」一、单元教材基本分析认识人民币及其单位和进率，简单的购物。

分两段安排：1、认识1元及面值小于1元的人民币，认识人民币的单位及进率，1元以内的简单购物(P68～70);2、认识面值大于1元的人民币，超过1元的简单购物(P71～73)。

另外安排一次实践活动“小小商店”(P74～75)。

二、教学重难点的认识及处理意见教学重点和难点：本单元重点是学习人民币的单位、进率以及换币和购物时的计算。

(一)教学建议：1、以购物为主线安排教学内容。

教材首先呈现购物的场面，引出对人民币的认识，然后在购物活动中认识人民币的进率。

在练习中联系物价巩固对人民币的认识，使学生不仅认了钱，还认识了它所标志的实际价值，在购物活动中学习人民币的加、减计算，最后安排实践活动进行模拟购物或实际购物。

这样安排能使学生感受人民币的作用，逐步学会解决现实的购物问题。

这说明教材十分重视数学与现实生活的联系。

2、先认识1元、1角、1分的人民币，再认识其他人民币。

先认识1元、1角、1分的人民币，有利于了解人民币的单位，容易建立元、角、分的进率的概念，教材从“买1元钱的笔记本付10角可以吗”的讨论引入人民币的进率，并以换算图示表示出人民币单位之间的进率，可以给学生留下深刻的印象。

接着认识其他面值的人民币，之后安排伍角币、贰角币与1元币的换币活动，加深对元与角之间进率的认识。

要领会教材的编排意图，突出认识人民币中的数学知识，即人民币的单位及进率。

3、在认币活动中既要基于学生的已有经验，又要突出重点。

多数学生已经认识了小面值的人民币，有的曾有过独自购物的经历，但也可能有学生没有接触过人民币，教学前应了解学生的认币情况。

教学中可以让学生带来一些人民币，教师也可准备一些人民币，让学生分组活动，指认人民币。

在交流时重点应放在了解人民币的币值，认识大写的壹、贰、伍、拾、佰和繁体字圆，当然也要认识币面上用阿拉伯数字写的1元、1角、2角、5角等。

统编版高中历史选择性必修1第15课《货币的使用与世界货币体系的形成》课件

①实现全国货币统一，加强中央集权，巩固统一。
铸币归公 ②促进社会经济发展，稳定社会秩序。
③确立五铢钱制，使铜币体制规范化，使汉代货币体制长期稳定，后世沿用七百年之久。（至唐初）
明德自强博学笃行
一、中国货币的演进历程
（一）古代中国的货币发展 2.唐宋元时期：通宝与纸币
（1）唐：由文书重量向通宝、元宝的演变唐武德四年（621年），唐高祖李渊下令“废五铢钱，行‘开元通宝’钱”。开元通宝钱制
（1）先秦时期：由自然货币向人工货币的演变
①中国古代最初的货币---海贝（自然货币）
思考1：史学家们认为中国最早的货币是海贝，有什么依据呢？
文献史料
“故教与俗改弊(币) 与世易。夏后以玄贝周人以紫石后世或金钱刀布网。”
——西汉·桓宽《盐铁论·错币》
信息1：古代最初被用作货币的可能是海贝。
赊贡贾财贼贷货赠贺
—摘编自万明《明代白银货币化：中国与世界连接的新视野》
原因：政府赋税制度改革（一条鞭法）；纸币（宝钞）的弊端；白银作为货币本身的优势（体积小、价值高、易于分割熔铸、便于携带）；商品经济的发展；民间的认可使用到政府的推动肯定；新航路的开辟，丝银贸易中大量白银涌入中国；
明德自强博学笃行
小结：中国古代的货币演变的规律及其特点
晚清
政府开始铸造银元
民国初期
1912延续清朝，银元是法定货币
国统区国民政府时期解放区
1935法币改革：中央银行、中国银行、解放战争顺利进行
交通银行、中国农民银行发行的钞票为法各解放区连成一片
币，禁止银元流通，白银收归国有。
急需统一的货币
抗战、解放战争：滥发纸币，法币贬值、彻底崩溃