楚庄王问詹何曰,初中语文文言文阅读理解及答案,文言文欣赏
文言文《《楚庄王问詹何曰》阅读答案
文言文《《楚庄王问詹何曰》阅读答案楚庄王问詹何①曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。
”楚庄王曰：“寡人得奉宗庙社稷②，愿学所以守之。
”詹何对曰：“臣未尝闻身治③而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。
故本在身，不敢对以末④。
”楚王曰：“善。
”选自《列子·说符篇》【注释】①詹何：古代哲学家。
②社稷：指国家。
③身治：自身修养好。
④末：末节，次要的事情。
13.解释文中加点字词语的含义。
詹何对曰对：_________故本在身本：_________14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
臣明于治身而不明于治国也。
________________________________________________________。
15.楚庄王在于詹何的对话中得到了怎样的启示？请用自己的话概括。
______________________________________________________________________________。
[NextPage]13.【答案】回答根本、基础【解析】考查实词的积累与识记，“对”“本”这两个实词比较简单，考生在平时的学习与练习中基本都能掌握。
解题时，应先回忆之前学过的这些词的意思，然后再联系上下文进行检验，意思通顺，则为正确答案。
【备考建议】熟记课内文言文重点实词虚词的含义，同时，加强课外文言文练习，做好重点词语的积累> 重点的字要翻译出来，省略的成分需要补充完整。
这类题需要考生既注意基础知识的积累，又要重视内容的理解。
15.【答案】修养自身是治理好国家的根本。
【解析】此题考查学生对课外文言文的整体理解能力，学生在解题时，应该先熟悉文章大概意思，然后再进一步了解文章作者的基本态度，想表达的主要思想。
【备考建议】考生解决这类题型有三种方法：一、原句摘抄，从原文中累与识记,并对这些词语进行适当地总结。
14.【答案】我明白了修养自身却不明白治理国家。
2025年湖南省长沙市湖南师大附中博才实验中学初三5月调考语文试题含解析
2025年湖南省长沙市湖南师大附中博才实验中学初三5月调考语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累1．下列各句中，加点词语使用正确的一项是A．为了把扬州建设成为古代文化与现代文明交相辉映的名城，城市管理者们以无所不为．．．．的勇气，开拓进取，积极担当。
B．在党中央高度强调“以人民为中心”的今天，竟然还有如此漠不关心．．．．群众疾苦的领导干部，真让人觉得匪夷所思。
C．学校艺术节汇报演出晚会上，我班京剧社团将《贵妃醉酒》唱得字正腔圆，一招一式都有模有样，令领导、家长、老师和同学们刮目相看．．．．。
D．世界上没有十全十美的人，只有取长补短．．．．，不断完善自我，才能使我们有质的飞跃。
2．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）A．睥．睨/裨．益谙．熟/万马齐喑．龙盘虎踞．/前倨．后恭B．应．届/应．验荷．载/荷．枪实弹鲜．为人知/寡廉鲜．耻C．嗫嚅．/糯．米桑梓．/莘．莘学子吹毛求疵．/龇．牙咧嘴D．牌坊．/染坊．劈．叉/劈．波斩浪河水暴涨．/水涨．船高3．下面文段中画线词语使用不当的一项是（）甘肃平凉的崆峒山，集奇险灵秀的自然景观和古朴精湛的人文景观于一身。
峰峦雄峙，危崖耸立，似鬼斧神工；林海浩瀚，烟笼雾锁，如缥缈仙境；高峡平湖，水天一色，有漓江神韵。
人教部编版初中七年级语文下册 课时练《 卖油翁》 试卷含答案解析(1)
部编版七年级下册语文《13卖油翁》课时练班级:姓名:得分:一、选择题1．选出下面各句中加线词语的意思错误的一项是（）A．（1）公亦以此自矜（夸耀）（2）释担而立（放下）B．（1）睨之久而不去（斜着眼看，文中形容不在意的样子）（2）但微颔之（只）C．（1）尔安敢轻吾射（你）（2）乃取一葫芦置于地（就）D．（1）徐以杓酌油沥之（慢慢地）（2）因曰:“我亦无他……”（接着）2．下列成语，有错别字的一项是（）A．目不转睛白驹过隙弹指一瞬B．茫然若失津津有味小心翼翼C．一视同仁谈笑风声不折不扣D．曲径通幽耳目一新无忧无虑3．下面句子全部表现陈尧咨骄傲自满的一项是（）①公亦以此自矜②但微颔之③尔安敢轻吾射④吾射不亦精乎⑤康肃笑而遣之A．①②③B．②④⑤C．②④③D．①③④4．提取下面句子的主要信息，正确的一项是（）长嵌沟景区内紫红色砂岩上的中山峡谷地貌与茂密的亚热带原生常绿阔叶林交织而成的红尘地貌森林景观保存了罕见的古韵纯真的自然风光。
A．中山峡谷地貌与亚热带原生常绿阔叶林交织而成。
B．中山峡谷地貌与亚热带原生常绿阔叶林保存了自然风光。
C．长嵌沟风景区内的森林景观保存了古韵纯真的自然风光。
D．长嵌沟风景区内的中山峡谷地貌与原生常绿阔叶林保存了古韵纯真的自然风光。
二、语言表达5．这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处，这让你想起哪些相关的名言警句？①_________________________________________________________②_________________________________________________________③_________________________________________________________④_________________________________________________________6．排列下列句子的顺序，使语言连贯。
2014年天津中考语文真题卷含答案解析
2014年天津市初中毕业生学业考试语文试题（含答案全解全析）一、(本大题共11小题,共30分。
1—3小题,每题2分;4—11小题,每题3分)1.下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是()A.匀称．(chèn)干涸．(gù)吹毛求疵．(cī)B.归省．(shěng)娴．熟(xián)义愤填膺．(yīng)C.伫．立(zhù)眷．念(juàn)相得益彰．(zhāng)D.阴霾．(mái)拮据．(jū)忍俊不禁．(jìn)2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()生命的历程中,人们往往丢掉当时觉得不重要的东西,抛掷时毫无;等到时光逐渐流去,失去的东西在流光中却不停地,在回忆里逐渐被放大。
时光虽缓,渐渐也远逝了,等有一天终于,光阴却已永不回头。
A.惋惜闪烁醒悟B.怜惜闪耀醒悟C.怜惜闪烁悔恨D.惋惜闪耀悔恨3.下面句子没有．．语病的一项是()A.通过汉字书写大赛,使人们重拾汉字之美,也就越发珍惜纸质时代的美好。
B.华人游子用他们所钟爱的音乐方式,在过去的岁月中创作了优秀的大量歌曲。
C.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术,被公认是中华民族传统文化的标识。
D.为了优化育人环境,提升办学水平,学校加快了校园环境改造的速度和规模。
4.下面句子中的标点符号,使用不正确．．．的一项是()A.没有风浪,就不能显示船帆的本色;没有曲折,就无法品味人生的乐趣。
B.“假如回到童年”话题征集活动,意在让人们回顾童年,真实感受时代的进步。
C.长篇报告文学《大美昆曲》是一部赞美中国戏曲艺术,讴歌民族优秀文化的作品。
D.是让你的生命更加朝气勃勃?还是让暮气滋长而举步不前?拷问着人生的选择。
5.下面情境中,小晨表达最得体的一项是()[情境]小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。
小晨去小鹏家找他,小鹏的奶奶开了门。
A.我要找一下小鹏。
我和他去科技馆参观。
【精品】初中语文专题十五课外文言文阅读
专题十五课外文言文阅读考纲测评解读3年中考2014年全国中考真题演练1. (2014·上海·10~13,2分)阅读下文,完成(1)~(4)题。
韩生料秦王昔者秦王好猎而扰民,下令猎于北郊。
前日,民皆徙避之。
有韩生者止之曰:“王之爱子病三日矣,王心忧之,必不出。
”已而果然,或问之曰:“吾宿卫①王宫,且不知王之爱子病也。
子何以知之?”韩生曰:“吾闻王之爱子好纸鸢②,吾登丘而望王宫之上,三日不见纸鸢矣,是以知之。
”[注]①宿卫:在宫禁中值宿警卫。
②纸鸢:风筝。
(1)解释下列加点词。
①昔者秦王好．猎而扰民②王之爱子病．三日矣(2)用现代汉语翻译文中画线句。
子何以知之?译文:(3)本文情节曲折,引人入胜。
请在下面空格处依次填入恰当的内容。
(4)这则故事告诉我们的道理是()A. 遇事要勤学好问。
B. 要善于见微知著。
C. 要勤于观察思考。
D. 遇事要集思广益。
2. (2014·浙江杭州·17~20,15分)阅读下面的文言文,完成题目。
连处士,应山人也。
以一布衣终于家,而应山之人至今思之。
其长老教其子弟,所以孝友、恭谨、礼让而温仁,必以处士为法,曰:“为人如连公足矣。
”其矜寡、孤独、凶荒、饥馑之人皆曰:“自连公亡,使吾无所告依而生,以为恨。
”呜呼!处士居应山,非有政令恩威以亲其人,而能使人如此,其所谓行之以躬不言而信者欤!自其祖光裕尝为应山令,后为磁、郢二州推官,卒而反葬应山,遂家焉。
处士父以疾废于家,处士供养左右十余年,因不复仕进。
父卒,家故多资,悉散以赒①乡里,而教其二子以学,曰:“此吾资也。
”岁饥,出谷万斛以粜②,而市谷之价卒不能增,及旁近县之民皆赖之。
人有贫而窃其牛者,官捕之甚急,以牛自归。
处士为之愧谢曰:“烦尔送牛。
”厚遗以遣之。
处士有弟居云梦,往省之,得疾而卒,以其柩归应山。
应山之人去县数十里迎哭,争负其柩以还,过县市,市人皆哭,为之罢市三日,曰:“当为连公行丧。
北京市中考语文专题复习资料课外文言文阅读专题
课外文言文阅读专题（一）阅读下面的文言文选段，回答下列问题。
绩，字无功，绛州龙门人……贞观初，以疾罢归。
河渚^①间有仲长子光^②者，亦隐士也，无妻子。
绩爱其真，遂相近结庐，日与对酌。
君有奴婢数人，多种黍，春秋酿酒，养凫^③雁、莳^④药草自供。
以《周易》《庄》《老》置床头，无他用心也。
自号“东皋^⑤子”。
虽刺史谒见，皆不答。
终于家。
性简傲，好饮酒，能尽五斗，自着《五斗先生传》。
弹琴、为诗、着文，高情胜气，独步当时。
（节选自《唐才子传全译·王绩》）【注】①渚：水中间的小块陆地。
②仲长子光：字不耀，洛阳人。
③凫：野鸭。
④莳：移植。
⑤东皋：陶渊明《归去来兮辞》诗有“登东皋以舒啸”句，“东皋”由此而来。
1.根据要求，完成下列题目。
（1）解释下列句中加点词的意思。
①无妻子．．（）②日．与对酌（）③君有奴婢数．人（）④终．于家（）（2）下列各句与例句中“其”的用法不相同的一项是（）例句：绩爱其真A.其剑自舟中坠于水（《刻舟求剑》）B.而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）C.其真不知马也（《马说》）D.必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》）【答案】（1）①妻子儿女②每天③几，几个④终了，结束（2）C2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
遂相近结庐【答案】遂/相近/结庐3.翻译下列句子。
（1）虽刺史谒见，皆不答。
翻译：（2）便要还家，设酒杀鸡作食。
（《桃花源记》）翻译：【答案】（1）即使有刺史来拜见他，他都不应答人家。
（2）人们就把渔人邀请到自己家里，摆酒杀鸡做饭，殷勤款待。
4.文中许多地方都表现了王绩的“性简傲”，请你概括出两点。
【答案】（1）辞官回家后就随便在仲长子光的附近盖了茅屋居住。
（2）有刺史来拜见，都不应答人家。
（二）阅读《晋文公攻原》，回答下列问题。
晋文公攻原晋文公攻原^①，裹十日粮，遂与大夫期十日。
至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。
士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。
”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。
詹何钓鱼阅读理解及答案
詹何钓鱼阅读理解及答案詹何钓鱼的答案詹何钓鱼古代，楚国有位钓鱼高手叫詹何，他的钓鱼方法与众不同：钓鱼线只是一根单股的蚕丝绳，钓鱼钩是用如芒的细针弯曲而成，钓鱼竿则是楚地出产的一种细竹。
凭着这一套钓具，再用破成两半的小米粒作钓饵，用不了多少时间，詹何从湍急的百丈深渊激流之中钓出的鱼便能装满一辆大车！回头您再去看他的钓具：钓鱼线没有断，钓鱼钩也没有直，甚至连钓鱼竿也没有弯！楚王听说了詹何竟有如此高超的钓技后，十分称奇，便派人将他召进宫来，询问其垂钓的诀窍。
詹何答道：“我听已经去世的父亲说过，楚国过去有个射鸟能手，他只需用拉力很小的弱弓，将系有细绳的箭矢顺着风势射出去，一箭就能射中两只正在高空翱翔的大鹏鸟。
父亲说，这是由于他用心专一、用力均匀的结果。
于是，我学着用他的这个办法来钓鱼，花了整整5年的时间，终于完全精通了这门技术。
每当我钓鱼时，总是全身心地只关注钓鱼这一件事，其他什么都不想，全神贯注，排除杂念，在抛出钓鱼线、沉下钓鱼钩时，做到手上的用力不轻不重，丝毫不受外界环境的干扰。
这样，鱼儿见到我鱼钩上的钓饵，便以为是水中的沉渣和泡沫，于是毫不犹豫地吞食下去。
因此，我在钓鱼时就能做到以弱制强、以轻取重了。
”。
2. 詹何钓鱼的答案詹何钓鱼古代，楚国有位钓鱼高手叫詹何，他的钓鱼方法与众不同：钓鱼线只是一根单股的蚕丝绳，钓鱼钩是用如芒的细针弯曲而成，钓鱼竿则是楚地出产的一种细竹。
凭着这一套钓具，再用破成两半的小米粒作钓饵，用不了多少时间，詹何从湍急的百丈深渊激流之中钓出的鱼便能装满一辆大车！回头您再去看他的钓具：钓鱼线没有断，钓鱼钩也没有直，甚至连钓鱼竿也没有弯！楚王听说了詹何竟有如此高超的钓技后，十分称奇，便派人将他召进宫来，询问其垂钓的诀窍。
詹何答道：“我听已经去世的父亲说过，楚国过去有个射鸟能手，他只需用拉力很小的弱弓，将系有细绳的箭矢顺着风势射出去，一箭就能射中两只正在高空翱翔的大鹏鸟。
父亲说，这是由于他用心专一、用力均匀的结果。
楚庄王问詹何曰文言文阅读答案
楚庄王问詹何曰文言文阅读答案楚庄王问詹何曰文言文阅读答案楚庄王问詹何①曰：“治国奈何?”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。
”楚庄王曰：“寡人得奉宗庙社稷②，愿学所以守之。
”詹何对曰：“臣未尝闻身治③而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。
故本在身，不敢对以末④。
”楚王曰：“善。
”(选自《列子·说符篇》)①詹何：古代哲学家。
②社稷：指国家。
③身治：自身修养好。
④末：末节，次要的事情。
1.解释文中加点词语的`含义。
(2分)(1)詹何对曰对：(2)故本在身本：2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(2分)臣明于治身而不明于治国也。
3.楚庄王在与詹何的对话中得到了怎样的启示?请用自己的话概括。
(3分)参考答案1.(1)回答(2)根本，基础2.我明白修养自身(的道理)却不明白治理国家(的道理)。
3.修养自身是是治理好国家的根本。
社会环境描写的主要作用1、交代作品的时代背景。
2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
阅读理解如何读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，通过粗读和精读相结合了解文字材料内容，把握文章主题，理清材料的层次和段落，进一步理解材料的基本大意。
在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。
有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。
内容广泛，题材各异。
以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。
所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
广西中考语文试题研究课外文言文20篇
课外文言文20篇（5篇）一、课外文言文阅读。
（6分）螳螂捕蝉吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人①有少孺子②者欲谏不敢，则怀丸操弹游于后园，露沾其衣，如是者三旦。
吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉。
蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附③，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲④得其前利，而不顾其后之有患也。
”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
(选自《说苑·正谏》) 【注释】①舍人：官名。
②少孺子：年轻人。
③委身曲附：弯曲着身体贴在树上。
④务欲：很想，极希望。
1.解释下列句子中加点的词语。
（每小题1分，共2分）（1）吴王欲伐．荆伐：_______（2）而不顾其后之有患．也患：_______2. 把文中画线句子翻译成现代汉语。
(2分)蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也。
3.文章对年轻人进行了哪些方面的描写？你认为他是一个怎样的人？(2分)二、课外文言文阅读。
（6分）涸辙之鲋庄周家贫，故往贷粟于监河侯。
监河侯曰：“诺。
我将得邑金①，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者，周顾视车辙中，有鲋鱼②焉。
周问之曰：‘鲋鱼，来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。
君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺。
我且南游吴越之士，激③西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。
吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆④！’”(选自《庄子·外物》) 【注释】①邑金：封建统治者在自己的封地里剥削得来的收入。
邑：古代贵族受封的领地。
②鲋鱼：鲫鱼。
③激：引(水)。
遏阻水势，使它急流。
④枯鱼之肆：卖鱼干的铺子。
肆：店铺。
1.解释下列句子中加点的词语。
（每小题1分，共2分）（1）周顾．视车辙中顾：__________（2）曾．不如早索我于枯鱼之肆曾：__________2. 把文中画线句子翻译成现代汉语。
天津市中考语文试卷及答案
机密★启用前2014年天津市初中毕业生学业考试试卷语文本试卷分为第1卷(选择题)、第1I卷两部分。
第l卷为第1页至第4页，第II卷为第5页至第8页。
试卷满分120分。
考试时间120分钟。
答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。
答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效；考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺利!第I卷一、（本大题共11小题，共30分，1-3小题，每题2分；4-11小题，每题3分）1、下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是A．匀称．（chèn）干涸．（gù）吹毛求疵．（cī）B．归省．（shěng）娴．熟（xián）义愤填膺．（yīng）C．伫．立（zhù）眷．念（juàn）相得益彰．（zhāng）D．阴霾．（mái）拮据．（jū）忍俊不禁．（jìn）2、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是生命的历程中,人们往往丢掉当时不重要的东西，抛掷时毫无；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地，在回忆里逐渐被放大，时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于，光阴却已永不回头。
A．惋惜闪烁醒悟B．怜惜闪耀醒悟C．怜惜闪烁悔恨D．惋惜闪耀悔恨3、下面句子没有．．语病的一项是A．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。
B．华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量歌曲。
C．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。
D．为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。
4、下面句子中标点符号，使用不正确．．．的一项是A．没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
B．“假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。
中考文言文阅读题汇编（十四）-益智网是益智学校的官方网站-北京益智学校是北京地区老牌的...
中考文言文阅读题汇编（十四）-益智网是益智学校的官方网站-北京益智学校是北京地区老牌的...六十九阅读《唐雎不辱使命》一文的节选文字，回答9-11题。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”9．对下列选文中加点的词的解释，不正确的一项是A．寡人以五百里之地易安陵易：交换B．秦王怫然怒怫然：盛怒的样子C．大王尝闻布衣之怒乎布衣：平民D．秦王色挠，长跪而谢之曰谢：感谢10.下列句子中表达反问语气的一项是A. 公亦尝闻天子之怒乎B. 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳C. 虽千里不敢易也，岂直五百里哉D. 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
11.下列下面对选文的分析不正确的一项是A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。
B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。
C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。
D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。
初中文言文阅读及答案
2014年——阅读下面文言文，回答13～15题。
楚庄王问詹何①曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。
”楚庄王曰：“寡人得奉宗庙社稷②，愿学所以守之。
”詹何对曰：“臣未尝闻身治③而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。
故本在身，不敢对以末④。
”楚王曰：“善。
”（选自《列子•说符篇》）【注释】①詹何：古代哲学家。
②社稷：指国家。
③身治：自身修养好。
④末：末节，次要的事情。
13.解释文中加点词语的含义。
（2分）（1）詹何对曰对：（2）故本在身本：14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（2分）臣明于治身而不明于治国也。
15.楚庄王在与詹何的对话中得到了怎样的启示？请用自己的话概括。
（3分）2015年——阅读下面文言文，回答13-15题。
袁黄①公力行节俭，与缙坤②相约：每会荤③素五品，不许宰牲。
然县门左右各有熟食店，具来已久，日杀牲甚众，公亦不能禁也。
已而渐少，期年之后，并无一家卖熟食者。
盖向来买食，皆由讼者邀宴吏胥④。
今公随问随结，庭无滞狱，买者鲜少，则卖者折阅⑤，故皆徙业耳。
节选自《感应篇》）【注释】1 袁黄：号了凡，明朝万历年间曾做知县，有《了凡四训》传世。
2 缙坤：指有官职或做过官的人。
3 荤：指葱姜蒜等辛辣味的菜。
4 胥（xū）：小官吏。
5 折阅：亏损。
13.解释文中加点词语的含义。
（2分）（1）期年之后_____________期年：______________________（2）皆由讼者邀宴吏胥_____皆：________________________14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（2分）日杀牲甚众，公亦不能禁也。
译文：___________________________15. 结合选文，举例说明袁黄是一个怎样的人。
（3分）答：_____________________________2016年——阅读下面文言文，回答13-15题。
李侍郎绂，性聪慧。
少时家贫，无赀买书，乃借贷于邻人。
2022庄子谏楚庄王文言文阅读答案
2022庄子谏楚庄王文言文阅读答案2022庄子谏楚庄王文言文阅读答案庄子谏楚庄王文言文阅读答案楚庄王欲伐越①。
庄子谏曰：“王之伐越，何也?”曰：“政乱兵②弱。
”庄子曰：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫③。
王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也;庄蹻④为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。
王之弱乱非越之下也。
而欲伐越，此智之如目也。
”王乃止。
故知之难，不在见人，在自见。
故曰：自见之谓明⑤。
(节选自《韩非子》)【注释】①越：越国。
②兵：军队。
③睫：眼睫毛。
④庄蹻(qiāo)：当时民间反对派首领。
⑤明：眼睛明亮，引申为明智。
小题1:根据要求，完成下列两小题。
(6分)⑴解释下列句中加点词的意思。
(2分)①楚庄王欲伐越()②臣愚患之()③王乃止()④自见之谓明()⑵下列各句中与“王之伐越”中的“之”用法和意思相同的一项是()(2分)A.故时有物外之趣(《幼时记趣》)B.择其善者而从之(《〈论语〉八则》)C.至之市(《郑人买履》)D.而两狼之并驱如故(《狼》)小题2:用“/”标出下列句子的一处朗读停顿。
(1分)王之兵自败于秦晋小题3:将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)⑴故知之难，不在见人，在自见。
(2分)⑵重岩叠嶂，隐天蔽日。
(《三峡》)(2分)小题4:庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理?用自己的话概括。
(2分)参考答案：小题1:⑴①想要②担心③停止④称作、叫做(4分)⑵D(2分)小题2:王之兵⁄自败于秦晋(1分)小题3:所以要想认识事物的困难，不在于能否看清别人，而在于能否看清自己。
(2分)小题4:人要有自知之明，才能够避免失误，立于不败之地。
(2分)阅读理解如何明确论证方法论证方法多种多样，常见的有四种：①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点;②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;③对比论证：拿正反两方面的论点或论据做对比，在对比中证明论点;④比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点。
内蒙古乌拉特前旗第四中学2023年中考联考语文试题含解析
2022-2023中考语文模拟试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
一、积累1．下列各句说法正确的一项是（）A．在肯定《流浪地球》人文情怀．．意义。
（句中加点词语的词性分别是．．也要看到其对中国科幻电影的探索．．的同时，我们“形容词”“代词”“动词”。
）B．中国在全球范围内率先停飞有一定安全隐患的波音737MAX8型飞机。
（这个句子的主干是“中国停飞飞机”。
）C．君与家君．．期日中。
（句中的“家君”是敬词。
）D．家国情怀是中华文化印刻在每个人身上的特有情愫，也是我们骨子里永不改变的血脉基因。
（这个句子是递进关系的复句。
）2．下列有关语文知识分析不当的一项是( )A．“赞成”“恭敬”“终于”（分析：这三个词依次是动词、形容词、副词）。
B．“留守儿童”“绿水青山”“关注民生”（分析：依次是动宾短语、偏正短语、动宾短语）。
C．二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通欧亚非的陆上丝绸之路。
（分析：这个句子的主语是“先辈”，宾语是“陆上丝绸之路”）D．我要热饭。
（分析：这个句子有歧义。
）3．下列没有语病的一项是( )A．春节上演的电影《流浪地球》,强烈地震撼着观众的心,纷纷为导演的前瞻意识点赞。
B．甘棠镇一年一度的“火龙”盛会,点燃开江人民歌舞升平。
C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著等方面,都有一定的积极作用。
D．2019年3月12日,昆山“反杀”案被写入2019年最高人民检察院工作报告,并作为正当防卫典型案例公开发布。
4．下列对课文内容理解有误．．的一项是（）A．“风骚”指《诗经》中的“国风”和屈原的《离骚》，后来把关于诗文写作的事叫“风骚”。
B．司马迁是我国著名的史学家、文学家。
他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，全书共一百三十篇，后人把这部书称为《史记》。
语文七年级上学期文言文试题带解析1
语文七年级上学期文言文试题带解析1一、文言文1．阅读下面的文段，回答问题。
楚庄王欲伐陈楚庄王欲伐陈，使人视之。
使者日：“陈不可伐也。
”庄王曰：“何故?”对曰：“城郭高，沟洫深，蓄积多也。
”宁国曰：“陈可伐也。
夫陈小国也而蓄积多赋敛重也，则民上矣。
城郭高，沟洫深，则民力疲矣。
兴兵伐之，陈可取也。
”庄王听之，遂取陈焉。
（节选自《吕氏春秋》）（1）下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（）A.庄王听之/择其善者而从之B.兴兵伐之/国家兴亡匹夫有责C.民怨上矣/子在川上曰D.遂取陈焉/杀鸡取卵（2）请用三条“”给文中画线的句子断句。
夫陈小国也而蓄积多赋敛重也（3）使者和国对陈国作出的判断是截然不同的，你从中得到怎样的启示?2．阅读下文，回答问题。
（甲）陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（乙）郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。
伋问"儿曹何自远来?"对曰:"闻使君到，喜，故来奉迎。
"伋辞谢之。
及事讫③，诸儿复送至郭外，问"使君何日当还。
"伋谓别驾从事④，计日告之。
行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。
其为人若此。
（选自《后汉书·郭仅传》）（注释）①郭伋（jí）始至行部：郭刚担任并州牧，首次出巡。
行部，出巡。
②西河美稷：地名。
③讫：结束，完成。
④别驾从事：部下官吏。
⑤野亭：郊野外的亭子。
（1）解释下列句中划线的字。
①与友期行________②相委而去________③及事讫________④遂止于野亭________（2）将下列句子翻译成现代汉语。
2023届高考语文复习-文言文专题训练《贞观政要 君道》
文言文专题训练------《贞观政要·君道》一、阅读下面的文言文，完成下面小题。
贞观．．初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓。
若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。
朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。
若耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。
且复出一非理之言，万姓为之解体，怨既作，离叛亦兴。
朕每思此，不敢纵逸。
”谏议大夫．．．．魏徵对曰：“古者圣哲之主，皆亦近取诸身，故能远体诸物。
昔楚聘詹何，问其治国之要，詹何对以修身之术。
楚王又问治国何如，詹何曰：‘未闻身治而国乱者。
’陛下所明，实同古义。
”贞观二年，太宗问魏徵曰：“何谓为明君暗君？”徵曰：“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。
《诗》云：‘先人有言，询于刍荛。
’昔唐虞之理：辟四门，明四目，达四聪。
是以圣无不照，故共、鲧之徒，不能塞也；靖言庸回，不能惑也。
秦二世则隐藏其身捐隔疏贱而偏信赵高及天下溃叛不得闻也梁武帝信朱异而侯景举兵向阙竟不得知也。
隋炀帝．．．偏信虞世基，而诸贼攻城剽邑，亦不得知也。
是故人君兼听纳下，则贵臣不得壅蔽，而下情必得上通也。
”太宗甚善其言。
贞观十年，太宗谓侍臣曰：“帝王之业，草创与守成孰难？”尚书左仆射房玄龄对曰：“天地草昧，群雄竞起，攻破乃降，战胜乃克。
由此言之，草创为难。
”魏徵对曰：“帝王之起，必承衰乱，覆破昏狡，百姓乐推，四海．．归命，天授人与，乃不为难。
然就得之后，志趣骄逸，百姓欲静而徭役不休，百姓凋残而侈务不息，国之衰弊，恒由此起。
以斯而言，守成则难。
”太宗曰：“玄龄昔从我定天下，备尝艰苦，出万死而遇一生，所以见草创之难也。
魏徵与我安天下，虑生骄逸之端，必践危亡之地。
所以见守成之难也。
今草创之难既已往矣，守成之难者，当思与公等慎之。
”（节选自《贞观政要·君道》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A ．秦二世则隐藏/其身捐隔疏贱而偏信/赵高及天下溃叛/不得闻也/梁武帝信朱异/而侯景举兵向阙/竟不得知也/B ．秦二世则隐藏其身/捐隔疏贱而偏信赵高/及天下溃叛/不得闻也/梁武帝信朱异/而侯景举兵向阙竟/不得知也/C ．秦二世则隐藏/其身捐隔疏贱而偏信/赵高及天下溃叛/不得闻也/梁武帝信朱异/而侯景举兵向阙/竟不得知也/D ．秦二世则隐藏其身/捐隔疏贱而偏信赵高/及天下溃叛/不得闻也/梁武帝信朱异/而侯景举兵向阙/竟不得知也/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A ．贞观，是唐太宗李世民的年号，明清两代，因为每--位皇帝只有一个年号，所以也用年号代称皇帝，如称朱元璋为洪武皇帝，称玄烨为康熙皇帝。
七年级语文上册期末复习文言文质量检测试卷解析1
七年级语文上册期末复习文言文质量检测试卷解析1一、文言文1．阅读下面的文段，回答问题。
楚庄王欲伐陈楚庄王欲伐陈，使人视之。
使者日：“陈不可伐也。
”庄王曰：“何故?”对曰：“城郭高，沟洫深，蓄积多也。
”宁国曰：“陈可伐也。
夫陈小国也而蓄积多赋敛重也，则民上矣。
城郭高，沟洫深，则民力疲矣。
兴兵伐之，陈可取也。
”庄王听之，遂取陈焉。
（节选自《吕氏春秋》）（1）下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（）A.庄王听之/择其善者而从之B.兴兵伐之/国家兴亡匹夫有责C.民怨上矣/子在川上曰D.遂取陈焉/杀鸡取卵（2）请用三条“”给文中画线的句子断句。
夫陈小国也而蓄积多赋敛重也（3）使者和国对陈国作出的判断是截然不同的，你从中得到怎样的启示?2．阅读下文。
回答问题汝①人识字汝有田舍翁，家资殷盛，而累世②不识之乎。
一岁，聘楚士训其子。
楚士始训之搦管③临朱，书一画，训曰：“一字。
”书二画，训曰：“二字。
”书三画，训曰：“三字。
”其子辄④欣欣然，掷笔，归告其父曰：“儿得矣！儿得矣！可无烦先生，重费馆谷也，请谢去。
”其父喜从之，具币⑤谢遣楚士。
逾时，其父拟征召姻友万氏者饮，令子晨起治状⑥，久之不成。
父趣⑦之。
其子恚曰：“天下姓字多矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。
”（注释）①汝：汝州，在今河南省西部。
②累世：连续几代。
③搦管：拿毛笔。
④辄：就。
⑤具币：准备钱币。
⑥治状：写请柬。
⑦趣：同“促”，催促。
（1）下列句中画线的字意思相同的一项是( )A.汝有田舍翁/不舍昼夜B.归告其父曰/归心似箭C.其父拟征召姻友万氏者饮/撒盐空中差可拟D.久之不成/尊君在不（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
天下姓字多矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也（3）这则故事对我们有什么教育意义？3．阅读课内文言文，完成后面题目。
诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
高考文言文阅读模拟训练：《淮南子-亶父居邠》(附答案解析与译文)
高考文言文阅读模拟训练：《淮南子·亶父居邠》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。
大王亶父居邠，翟人攻之，事之以皮帛珠玉而弗受，曰：翟人之所求者地，无以财物为也：大王亶父曰：“皆勉①处矣！为吾臣，与翟人奚以异？且吾闻之也不以其所养害其养杖策而去民相连而从之，遂成国于岐山之下。
大王亶父可谓能保生矣。
虽贫贱，不以利累形．。
今受其先人之爵禄．．，则必重失之。
生之所自来者久矣，而轻失之，岂不惑哉？中山公子牟②谓詹何曰：“身处江海之上，心在魏阙．之下，为之奈何？”詹何曰：“重生。
重生则轻利。
”中山公子牟曰：“虽知之，犹不能自胜。
”詹何曰：“不能自胜则从之。
”楚庄王问詹何曰：“治国奈何？”对曰：“何明于治身，而不明于治国。
”楚王曰：“寡人得立宗庙社稷，愿学所以守之。
”詹何对曰：“臣未尝闻身治而国乱者也，故本在身，不敢对以末。
”楚王曰：“善。
”桓公读书于堂，轮人斫轮于堂下，问桓公曰：“君之所读者何书也？”桓公曰：“圣人之书。
”轮扁曰：“其人在焉？”桓公曰：“已死矣。
”轮扁曰：“是直．圣人之糟粕耳！”桓公悖然作色而怒曰：“寡人读书，工人焉得而讥之哉！有说则可，无说则死。
”轮扃曰：“臣试以臣之斫轮语之：大疾，则苦而不入；大徐，则甘而不固③。
不甘不苦，应于手，厌于心，而可以至妙者，臣不能以教臣之子，而臣之子亦不能得之于臣。
是以行年七十，老而为轮。
今圣人之所言者，亦以怀其实，穷而死，独其糟粕在耳！”昔者，司城子罕相宋，谓宋君曰：“夫国家之安危，百姓之治乱，在君行赏罚。
夫爵赏赐子，民之所好也，君自行之；杀戮刑罚，民之所怨也，臣请当之。
”宋君曰：“善！寡人当其美，子受其怨，寡人自知不为诸侯笑矣。
”国人皆知杀戮之专，制在子罕也，大臣亲之，百姓畏之。
居不至期年，子罕遂却宋君而专其政。
（节选自刘安《淮南子》）【注】①勉：含努力、尽力之意。
②中山公子牟：即魏牟，战国时魏国的公子。
③大疾，则苦而不入；大徐，则甘而不固：大，通“太”；苦，粗糙，榫头粗大、榫眼窄小之类；甘，光滑好看。
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楚庄王问詹何曰,初中语文文言文阅读理解及答案,文言文欣赏
楚庄王问詹何①曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。
”楚庄王曰：“寡人得奉宗庙社稷②，愿学所以守之。
”詹何对曰：“臣未尝闻身治③而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。
故本在身，不敢对以末④。
”楚王曰：“善。
”选自《列子·说符篇》【注释】①詹何：古代哲学家。
②社稷：指国家。
③身治：自身修养好。
④末：末节，次要的事情。
13.解释文中加点字词语的含义。
（2分）（1）詹何对曰对：_________（2）故本在身本：_________14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（2分）臣明于治身而不明于治国也。
________________________________________________________。
15.楚庄王在于詹何的对话中得到了怎样的启示？请用自己的话概括。
（3分）______________________________________________________________________________。
13.【答案】（1）回答（2）根本、基础【解析】考查实词的积累与识记，“对”“本”这两个实词比较简单，考生在平时的学习与练习中基本都能掌握。
解题时，应先回忆之前学过的这些词的意思，然后再联系上下文进行检验，意思通顺，则为正确答案。
【备考建议】熟记课内文言文重点实词虚词的含义，同时，加强课外文言文练习，做好重点词语的积累重点的字要翻译出来，省略的成分需要补充完整。
这类题需要考生既注意基础知识的积累，又要重视内容的理解。
15.【答案】修养自身是治理好国家的根本。
【解析】此题考查学生对课外文言文的整体理解能力，学生在解题时，应该先熟悉文章大概意思，然后再进一步了解文章作者的基本态度，想表达的主要思想。
【备考建议】考生解决这类题型有三种方法：一、原句摘抄，从原文中累与识记,并对这些词语进行适当地总结。
14.【答案】我明白了修养自身（的道理）却不明白治理国家（的道理）。
【解析】翻译题型是中考必考题型，考生失分的现象较
为明显，一般因为关键字不落实造成失分，因此需要格外注意。
本题中的“治身”“明”要重点翻译，是考试的得分点，省略的部分需要补充完整，整体来说难度不大。
【备考建议】翻译句子应该首先正确划分朗读节奏，接着在直译的基础上做到通顺、连贯。
在翻译的时候，要做到字字落实，文从句顺。
【译文】楚庄王问詹何说：“治理国家应该怎样？”詹何回答说：“我知道修养身心，不知道治理国家。
”楚庄王说：“我能成为祀奉宗庙社稷的人，希望学到怎样保持它的办法。
”詹何回答说：“我没有听说过身心修养好了而国家反而混乱的事，又没有听说过身心烦乱而能把国家治理好的事。
所以根本在于自身，不敢用末节来答复。
”楚王说：“说得好。
”。