幼儿园教案大班亲子游戏：捏面团doc
早教揉面团操教案
早教揉面团操教案教案标题：早教揉面团操教案教案目标：1. 通过揉面团操活动，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
2. 通过揉面团操活动，促进幼儿的感官发展和创造力。
3. 通过揉面团操活动，培养幼儿的社交能力和合作意识。
教学准备：1. 揉面团材料：面粉、食用油、盐、水、食用色素（可选）。
2. 桌布或塑料布。
3. 幼儿园音乐设备。
4. 幼儿园音乐。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿们一起坐在地上，展示揉面团材料。
2. 向幼儿们解释今天的活动是揉面团操，让他们感受到面团的质地和形状。
3. 引导幼儿们讨论揉面团的过程和可能的结果。
活动过程：4. 将桌布或塑料布铺在桌子上，将面粉倒在桌布上。
5. 将面粉用手捏成小山状，然后在山顶挖一个小洞。
6. 将水、盐和食用油倒入小洞中，搅拌均匀。
7. 将揉好的面团放在桌上，让幼儿们触摸、感受面团的质地。
8. 鼓励幼儿们用手指、手掌和手臂揉面团，尝试不同的揉捏方式和动作。
9. 引导幼儿们用面团塑造不同的形状，如圆球、长条、动物等。
10. 在揉面团的过程中，播放轻快的音乐，让幼儿们跟随音乐的节奏揉操面团。
结束活动：11. 清理桌面，将面团保存在密封袋中。
12. 与幼儿们一起回顾今天的活动，让他们分享自己最喜欢的揉面团操动作或形状。
13. 鼓励幼儿们用语言描述自己的感受和经历。
14. 活动结束后，可以邀请幼儿们一起清洗双手。
教学延伸：1. 在揉面团操活动中，可以添加食用色素，让幼儿们体验到不同颜色的面团。
2. 可以引导幼儿们将揉好的面团用刀切割成不同的形状，如圆形、三角形等。
3. 鼓励幼儿们用面团塑造自己喜欢的动物、水果等形状，进行创作和角色扮演。
评估方法：1. 观察幼儿在揉面团操活动中的参与程度和动作技巧。
2. 与幼儿进行简单的交流，了解他们对活动的喜好和体验。
3. 观察幼儿在揉面团操活动中的社交行为，如与他人分享面团、合作塑造形状等。
教案反思：通过揉面团操活动，幼儿能够锻炼手部肌肉，提高手眼协调能力。
揉面团幼儿园教案
揉面团幼儿园教案教学目标通过本节课的教学，旨在让幼儿：•掌握揉面团的基本技巧；•发展手部肌肉协调性；•提高幼儿的主动性和积极性；•培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备•面粉、盐、水、油等食材；•小薄手套、围裙、面团板、案板等。
•提前准备好工作场地和工具。
教学流程步骤一：简单介绍揉面团老师首先请幼儿们围在自己身旁，和学生们讲解揉面团的作用：饮食中不可缺少的食品成分，揉面的目的是为了制作出美味可口的蒸饺、包子、馅饼、蛋糕等各种美食。
步骤二：手部卫生知识让幼儿们在老师的指导下带上小薄手套，擦拭手部，养成卫生意识，并告诉幼儿们揉面团需要面对食物，所以这个过程一定要保持在干净的环境下进行。
步骤三：揉面团的基本步骤1.量取适量的面粉和盐混合；2.加入清水，多加少少投入，揉之前可以使用勺子搅拌均匀，不要太硬或太稀；3.插入一些油，揉光滑（油润手不粘）。
揉面团的过程中要揉到面发丝般柔软，有光泽的状态，需要给予学生指教和指导；4.形成面团小球，大约2厘米大小；5.将小球放在案板上，用手掌按压，放在面板上，轻轻而快速揉搓，可以有多种造型创意；6.完成整个揉面团的过程，可以根据需要调整多达2到4次，勉励幼儿使用多种做法，勇敢创新。
步骤四：小组讨论、展示组织孩子们在不间断的过程之中讨论创意、交换观点。
让幼儿交换制作面团的过程中的难点、技巧，进而积极分享、展示揉面团的成果。
以更加亲近、活泼、有交流的方式，来引导幼儿完成表达、转换的过程。
教学评估在正式学习完成之后，可以引导幼儿进行总结反思和自我评估。
•幼儿们能够根据自己的想象和创作能力制作出各种造型的面团；•幼儿们掌握了揉面团的基本技巧；•幼儿们显示出了一定的想象力和创造力；•幼儿们树立了健康卫生意识。
总结揉面团是一件需要体验和认真对待的事情，优秀的揉面团需要多年经验和技能的积淀，希望教师在教授过程之中，引导幼儿们走向创新和发现，从而不断提高自己成为美食强国的建设者的能力。
幼儿园亲子捏面人活动方案
幼儿园亲子捏面人活动方案一、活动目的1.激发幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
2.增加幼儿的手脑协调能力和动手能力，丰富幼儿活动内容。
3.促进家长与孩子之间的亲子关系，提高家长对幼儿园教育的信心。
二、活动准备1.材料：面团、油彩、彩纸、剪刀等。
2.场地：室内或室外均可，要求平整、安全、通风良好。
3.人员：组织者（老师）、家长和孩子们。
三、活动流程1.欢迎仪式：（1）老师先向家长介绍本次活动的目的和流程，并表达对家长参与此次活动的感谢之意。
（2）鼓励孩子们与家长一起捏面团，制作成自己想象中喜欢的形状。
（3）给每位孩子发放面团，并指导他们先揉软面团，再按照自己想象中的样式捏出来。
2. 活动过程：（1）老师对幼儿进行示范，让他们了解如何捏面团，并鼓励他们自己动手尝试。
（2）家长可以陪着孩子一起制作，提供帮助和指导。
（3）老师可以引导孩子思考如何将面团捏成自己所喜欢的形状，并帮助孩子完成他们所想象的形状。
（4）在完成捏面人之后，孩子们可以用油彩给自己的捏面人画上眼睛、鼻子、嘴巴等特征。
3. 评价与总结：（1）老师会根据每位孩子所做的捏面人进行评价，给予肯定和鼓励，同时也指出需要改进之处。
（2）让每个孩子分享一下自己所做的捏面人，讲述他们是怎么想到这个样式的，并展示出来。
这样可以增强幼儿对自己创造力的认识和自信心。
（3）最后，感谢家长对此次活动的支持与参与，并表达对幼儿园教育工作的坚定信心。
四、注意事项1.活动前要检查场地和材料是否齐备，确保安全。
2.在活动过程中，老师要时刻关注孩子们的情况，并给予及时指导和帮助。
3.建议家长在活动中起到协助作用，但不要过多干预孩子们的创造力和想象力。
4.活动结束后，要将场地、材料进行清理和归位，保持教室整洁。
大班亲子教案：捏面团
大班亲子教案：捏面团
教学目标
1.学生能够掌握捏制面团的基础技能。
2.学生能够感受到团队合作的重要性。
3.让学生在亲子互动中感受到家庭的温馨和亲情。
教学准备
1.面粉、水、盐、和面碗等制作面团的材料。
2.烤箱。
3.布满塑料薄膜的桌子，以方便制作面团。
教学步骤
1.首先，向孩子们介绍制作面团的材料和步骤。
老师可以用图片和文字来展示制作过程。
2.让家长和孩子们分成小组，每组4-5人，然后分配材料和面碗。
3.带领孩子们按照步骤将材料加入到面碗中，并且让孩子们一起动手和面。
4.当面团制作好以后，让孩子们用手将面团揉成球形，并将其分成若干个小团。
5.将每个小组的面团放在布满塑料薄膜的桌子上，让孩子和家长一起把小团揉成均匀的厚薄相等的小面饼。
6.最后，将小面饼放入烤箱中烘烤，烘烤时间为15-20分钟。
思考问题和互动交流
1.在制作过程中，可以在孩子们的面团中添加些许食用色素，这样可以让孩子们更好地体验制作面团的趣味性。
2.在制作过程中，可以适当展示与面团相关的小知识，如什么是漏气，为什么需要揉面，等等。
3.在烤制前，可以允许孩子们自由发挥，认真捏制各种外形的小面饼，可愉快地与家长互动，展示作品。
教学后记
在本次亲子捏面团的教学过程中，孩子们能够通过动手制作和互动交流的方式加深对面团制作的认识和体验。
同时，能够提高孩子们的团队合作意识，鼓励大家互相帮助、配合，完成小面饼的制作。
这样的亲子活动有利于家庭教育砥砺家庭温情，让亲子关系更加和谐融洽。
幼儿园捏面团语言教案
幼儿园捏面团语言教案前言幼儿期是孩子语言发展的关键阶段，通过幼儿园捏面团活动结合语言教学，可以促进幼儿语言能力的提高。
本教案旨在介绍如何利用幼儿园捏面团活动进行语言教学。
目标通过捏面团的活动，培养幼儿的语言表达能力和创造力，同时提高幼儿的手眼协调能力。
教学内容本教案将针对幼儿园捏面团活动进行语言教学，教学内容包括以下几个方面：1.动作指令：教师通过口头指令，引导幼儿用面团做不同的动作，如捏、拉、压等。
同时，教师鼓励幼儿用语言表达自己正在做的动作。
2.形状描述：教师给幼儿出示不同形状的面团，引导幼儿用语言描述其形状，如圆形、长条形、三角形等。
同时，教师可以提问幼儿面团的颜色。
3.动物模仿：教师用面团捏制不同动物的形状，并给幼儿展示，引导幼儿模仿并用语言表达所做动物的名称。
4.故事创作：教师鼓励幼儿用面团创作自己的故事情节，同时帮助幼儿用语言表达故事中的内容。
教学步骤步骤一：引导动作指令1.教师用面团示范捏、拉、压等动作，并用简单的口头指令引导幼儿模仿执行。
2.鼓励幼儿用语言表达自己正在进行的动作，如“我正在捏面团”。
步骤二：描述不同形状1.教师给幼儿出示不同形状的面团，如圆形、长条形等。
2.引导幼儿用语言描述面团的形状，如“这个面团是圆形的”，“那个面团是长条形的”。
步骤三：模仿动物形状1.教师用面团捏制几种不同的动物形状，并给幼儿展示。
2.引导幼儿模仿教师的动作，同时用语言表达所做动物的名称，如“我捏了一个小猫”。
步骤四：故事创作1.教师鼓励幼儿用面团创作自己的故事情节，如“小猫走进了森林，看到了……”。
2.帮助幼儿用语言表达故事中发生的事情和角色的表现，如“小猫看到了一个大树”。
教学效果评估教师可以通过以下方法对幼儿的语言能力和创造力进行评估：1.对幼儿进行口头表达能力考察，询问他们完成不同任务时所用的语言和表达能力。
2.观察幼儿动作指令和形状描述的准确性和流利程度。
3.鼓励幼儿用面团创作自己的故事情节，并评估他们在故事创作中的表现和语言表达能力。
【教案总结】-北京幼儿园大班亲子游戏：捏面团
我当时未见曼殊斐儿以前，固然并没有预想她是这样一流的Futuristic，但也绝对没有梦想到她是女性的理想化。
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所以我推进那房门的时候，我就盼望她一个将近中年和蔼的妇人笑盈盈的从壁炉前沙发上站起来和我握手问安。
但房里一间狭长的壁炉对门的房只见鹅黄色恬静的灯光，壁上炉架上杂色的美术的陈设和画件，几件有彩色画套的沙发围列在炉前，却没有一半个人影。
麦雷让我一张椅上坐了，伴着我谈天，谈的是东方的观音和耶教的圣母，希腊的Virgin Diana，埃及的Isis，波斯的Mithraism里的Virgin等等之相仿佛，似乎处女的圣母是所有宗教里一个不可少的象征……我们正讲着，只听得门上一声剥啄，接着进来了一位年轻女郎，含笑着站在门口，“难道她就是曼殊斐儿这样的年轻……”我心里在疑惑。
她一头的褐色卷发，盖着一张的小圆脸，眼极活泼，口也很灵动，配着一身极鲜艳的衣裳漆鞋，绿丝长袜，银红绸的上衣，紫酱的丝绒围裙亭亭的立着，像一颗临风的郁金香。
麦雷起来替我介绍，我才知道她不是曼殊斐儿，而是屋主人，不知是密司Beir还是Beek我记不清了，麦雷是暂寓在她家的；她是个画家，壁挂的画，大都是她自己的，她在我对面的椅上坐了，她从炉架上取下一个小发电机似的东西拿在手里，头上又戴了一个接电话生戴的听箍，向我凑得很近的说话，我先还当是无线电的玩具，随后方知这位秀美的女郎，听觉和我自己的视觉仿佛，要借人为方法来补充先天的不足。
（我那时就想起聋美人是个好诗题，对她私语的风情是不可能的了！）她正坐定，外面的门铃大响我疑心她的门铃是特别响些，来的是我在法兰先生（Roger Fry）家里会过的Sydney Wa- terloo极诙谐的一位先生，有一次他从他巨大的袋里一连摸出了七八枝的烟斗，大的小的长的短的各种颜色的，叫我们好笑。
他进来就问麦雷，迦赛林（Katherine）今天怎样。
我竖起了耳朵听他的回答，麦雷说“她今天不下楼了，天太坏，谁都不受用……”华德鲁就问他可否上楼去看她，麦说可以的，华又问了密司B的允许站了起来，他正要走出门，麦雷又赶过去轻轻的说“Sydney，don’t talk too much.”楼上微微听得出步响，W已在迦赛林房中了。
劳动实践捏面团教案及反思
劳动实践捏面团教案及反思一、教案。
1.教学目标。
a.知识目标，学生能够了解面团的制作方法和原理，掌握捏面团的基本技巧；b.能力目标，培养学生的动手能力和观察能力，提高他们的综合实践能力；c.情感目标，培养学生的耐心和细心，增强他们的团队合作意识。
2.教学重点和难点。
a.重点，让学生掌握捏面团的基本技巧；b.难点，对面团的状态和手感的把握。
3.教学准备。
a.准备材料，面粉、水、盐、酵母、糖等；b.准备工具，面团搅拌机、面团擀面杖、面团切割刀等；c.准备教学环境，清洁整齐的教室和教学台。
4.教学过程。
a.导入，通过展示面团的制作过程和效果，引起学生的兴趣；b.讲解，介绍面团的制作方法和原理，讲解捏面团的基本技巧；c.操作，让学生动手操作，制作自己的面团，并在老师的指导下不断改进；d.总结，让学生展示自己的成果，老师进行点评和总结。
5.教学评价。
a.观察学生的动手能力和细心程度；b.评价学生的面团制作效果和改进程度；c.评价学生的团队合作意识和耐心程度。
二、反思。
在教学过程中，我发现学生对于捏面团的兴趣非常高，他们都很认真地参与了整个制作过程。
但是也存在一些问题，比如有的学生在面团制作过程中缺乏耐心，急于求成；有的学生在团队合作中存在一些摩擦和矛盾。
针对这些问题，我认为需要做以下几点反思和改进：1.激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，我应该注重激发学生的学习兴趣，让他们在动手实践的过程中感受到快乐和成就感。
可以通过讲解面团的制作原理和技巧，引导学生主动参与到面团制作中，从而激发他们的学习兴趣。
2.培养学生的耐心和细心。
面团制作需要耐心和细心，这对学生的品质要求很高。
我可以通过讲解面团制作的过程和技巧，引导学生在操作过程中保持耐心和细心，让他们懂得只有耐心和细心才能做出好的面团。
3.加强团队合作意识。
在面团制作过程中，学生需要相互协作，这需要他们具备良好的团队合作意识。
我可以通过组织学生进行小组合作，让他们在实践中感受到团队合作的重要性，培养他们的团队合作意识。
趣味早教揉面团教案
趣味早教揉面团教案一、教学目标。
1.培养幼儿动手能力和观察力；2.激发幼儿对面团的兴趣，引导幼儿用面团进行创作；3.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、教学重点。
1.教会幼儿揉面团的方法；2.引导幼儿用面团进行创作。
三、教学准备。
1.准备面粉、盐、水、食用油等材料；2.准备幼儿园工具，如擀面杖、模具等；3.准备幼儿园工作区域。
四、教学过程。
1.导入。
老师向幼儿展示面团，并引导幼儿观察面团的特点，让幼儿用手触摸面团，感受面团的质地和温度。
然后，老师向幼儿介绍今天的活动内容，即揉面团。
2.讲解。
老师向幼儿讲解揉面团的方法，包括将面粉、盐和水混合搅拌，然后加入适量的食用油，最后揉成面团。
老师示范揉面团的过程，让幼儿观看并模仿。
3.实践。
让幼儿分组进行实践操作，每组幼儿依次进行面团的制作，老师在旁边指导和帮助。
幼儿可以根据自己的想法加入食用色素，制作出不同颜色的面团。
4.创作。
让幼儿用面团进行创作，可以发挥想象力，制作出各种形状的作品，比如动物、植物等。
老师可以提供一些模具和工具，让幼儿进行辅助制作。
5.展示。
让每组幼儿展示他们的作品，让其他幼儿观看并交流。
老师可以引导幼儿讲述自己作品的故事，增强幼儿的表达能力。
6.总结。
老师和幼儿一起回顾今天的活动，总结揉面团的过程和创作的作品。
可以让幼儿谈谈自己的收获和感受。
五、教学反思。
1.教师要在教学前充分准备，确保教学材料和工具齐全；2.教师要在教学过程中耐心细致地指导幼儿，确保每个幼儿都能参与到活动中；3.教师要及时总结和反思教学过程，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、延伸活动。
1.可以让幼儿用面团制作简单的点心或面包，增加幼儿的实践操作；2.可以邀请家长参与，让家长和幼儿一起揉面团，增进亲子关系。
通过这样的趣味早教揉面团教案，不仅可以培养幼儿的动手能力和观察力，还可以激发幼儿对面团的兴趣，引导幼儿用面团进行创作，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
同时，这样的教学活动也能让幼儿在快乐中学习，增强他们的学习兴趣和学习动力。
幼儿园大班亲子游戏：捏面团
幼儿园大班亲子游戏：捏面团教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
2. 通过亲子互动，增强亲子关系，提升幼儿的社交和合作能力。
3. 激发幼儿的创新思维和想象力，通过捏面团的形式表达自己的想法和情感。
教学内容：1. 讲解和示范如何正确、安全地使用面团，以及基本的捏面团技巧。
2. 引导幼儿和家长一起创作各种形状和主题的面团作品，如动物、植物、日常用品等。
教学准备：1. 准备好适量的面团材料（面粉、水、食用色素等）和工具（擀面杖、刀具、模具等）。
2. 设置一个干净、宽敞的工作区域，并铺上防污布。
3. 准备一些面团创作的参考图片或书籍，供幼儿和家长参考。
教学过程：1. 开始时，教师首先向幼儿和家长介绍捏面团的基本知识和安全注意事项。
2. 然后，教师进行现场示范，展示如何揉面、搓圆、压扁、切割、塑形等基本技巧。
3. 接下来，幼儿和家长一起动手尝试，教师在旁边指导和协助，鼓励他们自由发挥创意。
4. 在创作过程中，教师可以引导幼儿讲述他们的作品故事，增强语言表达能力。
教学延伸：1. 完成作品后，可以组织一次小型展览，让幼儿和家长分享他们的作品和创作过程。
2. 可以将面团作品晾干后进行涂色或装饰，增加艺术效果。
3. 鼓励幼儿在家与父母继续进行类似的创意手工活动，培养持久的兴趣和习惯。
教学总结：在本次亲子游戏中，我们不仅学习了捏面团的基本技巧，更重要的是通过亲子互动，增强了我们的亲情关系，提升了我们的合作和创新能力。
每个孩子都展现了独特的想象力和创造力，他们的作品都是独一无二的艺术品。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在游戏中的参与度、注意力集中情况和动手能力的进步。
2. 通过面谈或问卷调查的方式，收集家长对本次活动的反馈和建议。
3. 对幼儿的作品进行评价，注重过程而非结果，鼓励他们的创新和尝试。
亲子游戏捏面团幼儿亲子活动.doc
亲子游戏:捏面团，幼儿亲子活动
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活动目的：锻炼手的灵巧，学习捏出形状。
活动方法:
家中包饺子时一定让孩子参加,给他一个小面团，让他学捏。
他会学大人的样子将面团搓圆，用手掌压扁，或者搓成条。
他会用一根筷子或其他工具当擀面杖学大人将面团辗成片。
这个小面团使孩子集中精力玩个把小时,成为孩子心爱的玩具。
可以加一点盐和1~2滴甘油使面团保持湿润,加1～2滴蜂蜜使捏出的东西干而不裂，表面完整。
如果加上一点水彩颜色就可以做成五彩面塑了。
每次用完可用小塑料袋装好放入冰箱保存。
大人可示范让孩子学做许多花样,如先搓圆,再压扁,然后捏成盘子和碗。
搓成圆球,插根火柴,变成苹果或梨。
捏一个大球,在上面放一个小球变成不倒翁,可在小球上画上五官,并用纸剪一顶小帽。
捏面团时可玩一些游戏,如藏硬币。
原来桌上有个小硬币忽然就找不着了，桌上、地上到处都找不着,原来硬币藏在面团里面了。
儿童教育。
大班实践活动揉面团方案
大班实践活动揉面团方案一、活动背景大班幼儿的实践活动是幼儿园教育中非常重要的一环，通过实践活动，幼儿可以在尝试中体验并掌握新的技能，培养他们的动手能力和集体合作意识。
本文将介绍一种适合大班幼儿的实践活动方案——揉面团活动。
二、活动目的•培养幼儿的动手能力：通过揉面团活动，让幼儿亲自动手制作面团，锻炼手部肌肉，培养他们的动手能力。
•增进幼儿对食物的认识：通过亲身体验揉面团的过程，让幼儿了解面食的制作过程，培养他们对健康食物的认识和兴趣。
•提升幼儿的集体合作意识：揉面团活动需要幼儿们协作完成，培养他们学会与他人合作、分工合作的能力。
三、活动准备材料1.面粉2.水3.盐4.色素（可选）5.大碗6.园艺手套（保证卫生）四、活动实施步骤第一步：准备工作1.将面粉、水、盐和色素（可选）按比例准备好。
2.每个幼儿戴上园艺手套，保证卫生。
第二步：制作面团1.将面粉倒入大碗中，逐渐加入水，并搅拌均匀，直至面团稍微发硬。
2.让幼儿们一起动手揉面团，直到面团光滑有弹性。
第三步：创意发挥1.鼓励幼儿们发挥想象力，给面团添加色素，制作出各种形状的面团。
2.可以提供一些小道具，让幼儿们在揉面团的过程中创作出自己的小作品。
第四步：展示成果1.每位幼儿制作完成后，可以展示自己的作品，分享给其他幼儿和老师。
2.鼓励幼儿们互相欣赏，学会尊重他人的劳动成果。
五、活动总结通过这次揉面团活动，幼儿们不仅锻炼了动手能力，还增进了对食物的认识，培养了集体合作意识。
在今后的幼儿园生活中，可以进一步加强实践活动的设计，丰富幼儿的体验和探索。
以上是大班实践活动揉面团方案的具体实施步骤，希望能为幼儿园教师提供一些参考和借鉴。
让我们在实践中不断探索，为幼儿的成长和发展提供更多可能性。
亲子游戏揉面教案
亲子游戏揉面教案亲子游戏是一种非常有趣的亲子活动，可以增进亲子关系，促进亲子沟通，同时也可以促进孩子的身心发展。
而揉面活动是一种非常适合亲子游戏的活动，通过揉面可以增进亲子之间的互动，同时也可以锻炼孩子的手部肌肉，培养孩子的动手能力。
因此，本文将介绍一种亲子游戏揉面教案，希望可以给家长们带来一些启发和灵感。
一、准备工作。
1. 食材准备，面粉、水、食用色素（可选）、食用油。
2. 工具准备，大碗、擀面杖、模具（可选）。
二、活动步骤。
1. 准备面团。
首先，家长可以将面粉倒入大碗中，然后逐渐加入适量的水，搅拌均匀直至成团。
在搅拌的过程中，家长可以邀请孩子一起动手，让孩子亲身体验揉面的乐趣。
如果家长觉得颜色单一，也可以在面团中加入食用色素，让孩子们参与到调色的过程中，增加乐趣。
2. 揉面过程。
当面团搅拌好后，家长可以将面团取出，放在桌面上，然后邀请孩子一起来揉面。
揉面的过程是一个非常锻炼手部肌肉的活动，可以让孩子们的手部肌肉得到锻炼，同时也可以培养孩子的动手能力。
在揉面的过程中，家长可以和孩子一起交流，让孩子们感受到揉面的乐趣。
3. 制作造型。
当面团揉好后，家长可以将面团分成几份，然后邀请孩子们一起来制作造型。
可以使用擀面杖将面团擀平，然后用模具来制作各种造型，也可以让孩子们自由发挥，用手来塑造自己喜欢的造型。
在制作造型的过程中，家长可以和孩子们一起讨论，让孩子们展现自己的创造力，增加亲子之间的互动。
4. 烘烤成品。
当面团制作好造型后，家长可以将造型放在烤盘上，然后放入预热好的烤箱中进行烘烤。
在烘烤的过程中，家长可以和孩子们一起观察面团的变化，让孩子们了解面团在烘烤的过程中会发生什么变化，增加孩子们的科学知识。
5. 欣赏成品。
当面团烘烤好后，家长可以将成品取出，然后邀请孩子们一起来欣赏成品。
可以让孩子们自由发挥，用食用油在成品上涂抹一些装饰，增加成品的美感。
在欣赏成品的过程中，家长可以和孩子们一起交流，让孩子们感受到成品的乐趣，增加亲子之间的互动。
(优质教案)-幼儿园亲子活动计划大班亲子游戏：捏面团
读书人多念念不忘先秦的两只雎鸠。
那是文学之鸟，还是心之鸟情之雀，似也不必过于较真。
孔子编纂《诗经》定《关雎》为开篇之作，一来是乐而不淫，哀而不伤，二则也希望后人多识鸟兽草木之名。
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三千年前的某个夜晚，古河之洲飞来两只雎鸠，雌雄相和，彼此闲叫应答对谈。
静水深流，星月下夜雾浸湿芦苇，水声潺潺，鸟语关关，在先秦简淡的夜色中飘荡。
夜归人拾起石头掷向河潭，一声水响，惊碎了月影，两只雎鸠戛然离开河岸，径向原野飞去，须臾不见踪影。
想象中那雎鸠宛如天鹅，体态轻盈，衔起先民的歌咏，自春秋战国飘然而起，俯瞰秦汉的星空，飞过晋唐的河流，朝向宋元的田畴，掠过明清的宫殿，摇身一变，遁入胡适笔下，双双化作飞上天的两只黄蝴蝶：不知为什么，一个忽飞还/剩下那一个，孤单怪可怜/也无心上天，天上太孤单。
一九一六年秋，异乡天气清凉，胡适孤独地坐在寓所窗上有所见，写下白话诗《两只蝴蝶》，一种不同于汉赋不同于唐诗不同于宋词不同于元曲不同于明清小说的文体开始出现。
那是雎鸠的蝶变，从古河之洲飞入民国案头。
虫豸蝶变，大人虎变，小人革面，君子豹变。
大人坐拥权位，变化如虎，虎威抖擞。
古书称虎威是虎之骨，如乙字，长三寸许，在老虎胁两旁皮下，尾端亦有之。
取而佩之，临官而能威众，无官者，也能借此避一切邪物。
真是咄咄奇事。
旧时常常神话老虎，唐人说虎初死，记其头倒卧处，月黑之夜掘下二尺，当得物如琥珀，是虎目光沦入地所为也。
李时珍也误信为真，人云亦云琥珀是虎魄，虎死则精魄入地化为石。
小人变化甚多，看人脸色，一日几变。
唯君子之变，漫长而艰辛，可比附于豹。
刚出生的幼豹，毛茸茸未有好仪态，长大后身材颀长，毛皮疏朗光滑，斑纹炫目。
豹子知道皮毛之美得来不易，爱护有加，躲雨防晒，轻易不肯出来。
君子豹变，文蔚也。
文同纹，恰是豹变斑斓的色泽。
雎鸠有幽美，桃蝶有柔美，豹变有壮美。
豹矫健灵活，善于攀缘，常常伏在树叶茂密的树上或草丛，有猎物时，待机迅疾而动。
幼儿捏面团手指律动教案
幼儿捏面团手指律动教案一、教学目标：1.培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力；2.激发幼儿的创造力和想象力；3.促进幼儿的情感表达和沟通能力。
二、教学重点：1.教会幼儿捏面团的基本动作；2.引导幼儿发挥想象力，创作出有趣的作品。
三、教学准备：1.准备适量的面团；2.准备一些小工具，如餐具、小玩具等；3.准备一些幼儿喜欢的音乐。
四、教学过程：1.热身活动（5分钟），播放欢快的音乐，让幼儿跟着节奏做手指操，活动手指和手腕，做一些拉伸运动。
2.示范动作（10分钟），老师向幼儿展示捏面团的基本动作，如揉搓、拉长、捏成各种形状等。
并鼓励幼儿模仿老师的动作。
3.自由创作（30分钟），给幼儿提供一定量的面团和一些小工具，让他们自由发挥想象力，创作出自己喜欢的作品。
同时，老师可以给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成作品。
4.展示作品（10分钟），让每个幼儿展示自己的作品，并向其他同学介绍作品的创意和灵感来源。
5.分享感受（10分钟），让幼儿谈谈自己在创作过程中的感受和体会，鼓励他们用语言表达自己的情感和想法。
6.收尾活动（5分钟），播放柔和的音乐，让幼儿放松身心，做一些舒缓的手指操，缓解手部疲劳。
五、教学反思：通过这堂课的教学，我发现幼儿对捏面团活动非常感兴趣，他们在自由创作时展现出了丰富的想象力和创造力，有的幼儿捏出了小动物、花草等形状，有的幼儿则捏出了自己的家人和朋友，作品形式多样，内容丰富。
在教学过程中，我也发现一些幼儿在捏面团时遇到了困难，他们不知道该如何捏出自己想要的形状，这时我及时给予指导和帮助，让他们顺利完成作品。
总的来说，这堂课取得了良好的效果，幼儿在活动中得到了锻炼，也展现了自己的才华和创造力。
六、延伸活动：1.利用面团进行模仿游戏，让幼儿模仿老师捏出的形状；2.利用面团进行故事创作，让幼儿根据面团的形状编故事；3.利用面团进行配对游戏，让幼儿根据形状和颜色进行配对。
通过这些延伸活动，可以进一步培养幼儿的动手能力和想象力，丰富他们的课余生活，激发他们对艺术的兴趣。
幼儿放松操捏面团教案
幼儿放松操捏面团教案一、教学目标。
1. 让幼儿通过捏面团的活动，放松身心，减轻压力，培养他们的动手能力和想象力。
2. 帮助幼儿感受面团的触感，培养他们的触觉和手部肌肉发展。
3. 让幼儿在活动中感受快乐，增强他们的情感体验和社交能力。
二、教学重点。
1. 让幼儿掌握捏面团的基本动作和技巧。
2. 培养幼儿的动手能力和想象力。
三、教学难点。
1. 如何引导幼儿放松心情，享受捏面团的乐趣。
2. 如何让幼儿在活动中发挥想象力，创造出各种形状的作品。
四、教学准备。
1. 面团，准备足够的面团，可以选择不同颜色的面团，增加幼儿的兴趣。
2. 桌子和椅子，为幼儿提供适合的活动空间。
3. 工具，可以准备一些模具或者小工具，帮助幼儿制作出各种形状的作品。
4. 教学辅助材料，可以准备一些图片或者视频，让幼儿了解面团的制作过程和一些简单的捏面团作品。
五、教学过程。
1. 导入活动，老师可以向幼儿展示一些捏面团的作品，并简单介绍一下面团的制作过程和特点，让幼儿对活动产生兴趣。
2. 活动展开，老师向幼儿分发面团，并简单地介绍一下面团的触感和特点，然后让幼儿自由发挥，捏出自己喜欢的形状或者作品。
在活动中，老师可以给予幼儿一些指导和帮助，让他们更好地发挥想象力和动手能力。
3. 活动结束，在活动结束前，老师可以邀请幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和交流。
同时，老师可以对幼儿的作品进行简单的评价和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。
六、教学反思。
1. 活动的效果，通过观察幼儿的表现和作品，评价活动的效果，了解幼儿在活动中的收获和表现。
2. 教学方法，总结活动中的教学方法和策略，为今后的教学活动做好准备。
3. 存在问题，发现活动中存在的问题和不足，为今后的活动改进提出建议和方案。
七、教学延伸。
1. 可以邀请家长参与，在活动中邀请家长一起参与，增强家长和幼儿之间的互动和交流。
2. 制作成果展，可以将幼儿的作品进行整理和展示，让更多的人欣赏和学习。
3. 拓展活动，可以将面团活动与其他主题相结合，开展更多形式的活动，增加幼儿的学习乐趣和体验。
游戏教案揉面团
游戏教案揉面团教案标题：游戏教案揉面团教学目标：1. 通过游戏活动，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 通过揉面团的活动，引发学生对食物和烹饪的兴趣。
教学准备：1. 揉面团材料：面粉、盐、水、食用色素（可选）、搅拌碗、搅拌棒。
2. 游戏道具：模具、刀具、擀面杖等。
3. 教学素材：关于揉面团的图片、视频或故事。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引发学生对揉面团的兴趣，可以通过展示揉面团的图片或视频，或者讲述揉面团的故事。
- 提问学生是否尝试过揉面团，他们对揉面团有什么了解。
2. 游戏规则介绍（5分钟）：- 解释游戏的目标和规则，例如：学生将分成小组，每个小组有一份揉面团材料，他们需要合作完成一道美味的面点。
- 强调团队合作和沟通的重要性，每个小组成员都应该参与到活动中。
3. 分组和准备（5分钟）：- 将学生分成小组，每个小组约3-5人。
- 分发揉面团材料给每个小组，确保每个小组都有足够的材料。
4. 游戏活动（20分钟）：- 学生开始揉面团，可以使用搅拌棒搅拌面粉、盐和水，直到形成柔软的面团。
- 鼓励学生尝试添加食用色素，制作出不同颜色的面团。
- 提供模具、刀具、擀面杖等道具，让学生发挥创造力，制作出各种形状的面点。
5. 分享和评价（10分钟）：- 每个小组展示他们制作的面点作品，其他小组可以品尝并给予评价。
- 引导学生讨论他们在游戏中的体验，他们学到了什么，遇到了哪些困难，如何克服困难。
6. 结束（5分钟）：- 总结本堂课的内容，强调揉面团活动的意义和学习收获。
- 鼓励学生在家继续尝试制作揉面团，分享自己的经验和成果。
教学扩展：1. 针对不同年龄段的学生，可以调整游戏的难度和要求。
例如，对于小学生，可以引导他们制作简单的形状，如球、长条等；对于中学生，可以要求他们制作更复杂的形状，如动物、植物等。
2. 可以引导学生了解揉面团的原理和制作过程，扩展他们对食物和烹饪的知识。
户外游戏教案揉面团
户外游戏教案揉面团教案标题：户外游戏教案-揉面团教案目标：1.了解揉面团制作的基本步骤和原理。
2.培养学生的动手能力和团队合作意识。
3.提升学生对食物制作过程的认识和兴趣。
教学准备：1.面粉、盐、水、食用油等原料。
2.大碗、量杯、勺子等厨房用具。
3.活动场地（室内或室外）。
4.围裙、手套等保护用品。
教学过程：引入活动：1.与学生分享制作揉面团的目的和意义，激发学生对户外游戏的兴趣。
主体活动：2.向学生简要介绍揉面团的原料及制作过程，包括面粉、盐、水的使用比例，以及揉面团的基本步骤。
3.组织学生分小组进行揉面团的实际操作，每个小组安排一名学生负责记录和报告。
4.确保学生在操作过程中遵守安全规定，如佩戴围裙和手套。
5.鼓励学生在揉面团的过程中发挥创造力，可以添加食用色素或食材来制作不同颜色或口味的面团。
6.引导学生观察和讨论揉面团的变化，如面团的松软度、弹性等。
7.鼓励学生中途体验面团，检查制作过程中是否还需要调整配方，如加水或加面粉。
8.每个小组制作完成后，互相展示自己的成果，比较面团的特点和口感。
总结活动：9.带领学生分享制作揉面团的体验和感受，与他们共同总结揉面团的制作要点和技巧。
10.引导学生思考揉面团的实际应用领域，如餐馆、烘焙店等，并与他们讨论揉面团制作的可能性。
拓展活动：11.鼓励学生将揉面团带回家，与家人分享自己的制作成果。
12.将揉面团与其他材料结合，如巧克力、水果等，制作出更丰富多样的面点或艺术品。
评估与反馈：13.观察学生在操作过程中的积极参与和合作情况。
14.评估学生能否熟练地制作出符合基本要求的揉面团。
15.提供实时反馈和鼓励，引导学生反思并改进自己的操作方法。
教案扩展：根据学生年龄和能力的不同，可以在教案中加入更多的活动元素，如设置比赛环节、探究不同材料对面团性质的影响等。
同时，也可以将揉面团制作与其他课程内容相结合，如科学课讲解面团发酵的原理，艺术课引导学生用面团塑造不同形状等。
汇总11篇(最新)大班亲子游戏：捏面团
活动目的：锻炼手的灵巧，学习捏出形状。
活动方法：家中包饺子时一定让孩子参加，给他一个小面团，让他学捏。
他会学大人的样子将面团搓圆，用手掌压扁，或者搓成条。
他会用一根筷子或其他工具当擀面杖学大人将面团辗成片。
这个小面团使孩子集中精力玩个把小时，成为孩子心爱的玩具。
可以加一点盐和1～2滴甘油使面团保持湿润，加1～2滴蜂蜜使捏出的东西干而不裂，表面完整。
如果加上一点水彩颜色就可以做成五彩面塑了。
每次用完可用小塑料袋装好放入冰箱保存。
大人可示范让孩子学做许多花样，如先搓圆,再压扁，然后捏成盘子和碗。
搓成圆球，插根火柴，变成苹果或梨。
捏一个大球，在上面放一个小球变成不倒翁，可在小球上画上五官，并用纸剪一顶小帽。
捏面团时可玩一些游戏，如藏硬币。
原来桌上有个小硬币忽然就找不着了，桌上、地上到处都找不着，原来硬币藏在面团里面了。
每年花开时，陈妈妈都要先送给妈妈一大捧作为瓶供，然后三朵一束五朵一束地小心放入竹篮上街去卖，于是小街便多了一道风景。
因为她的栀子花品相好，香味浓，往往一下子就被姑娘媳妇们抢空了。
又到栀子花开时，妈妈和陈妈妈都已仙逝，现在的人都忙，戴花儿的人也少了，那株馥郁了我整个花季的栀子花怕是闲着了。
无人与共，只得发一微信给珊玲：小妖，栀子花又开了……在一个月色撩人的夜晚，我独处一室，忽然感到心里空落落的，便寻来闺蜜琼儿，相与步于红叶李下，一路无言。
沐着如水的月光，吸着秋夜微凉的空气，踏着如藻如荇的树影，我的心渐次空明。
我很感激她，不询问不探秘只默默伴你走过寂寥，我想，这就是朋友了。
交了许多朋友，我以为朋友的故事不一定要惊天地泣鬼神，往往一句话，即可觅得知己。
记得我当知青时，因父亲病重，为了照顾父亲，我只得转到离父亲单位近的公社以伺候晨昏。
那时，我已当了三年民办教师，家长学生拥戴，领导同仁关怀，我有了自己的圈子，自己的朋友。
真要离开这一切，我还真有点十分不舍。
一次教师大会后我谈及此事，有位交道不多的男老师走过来，用明亮的眼睛直视着我诚恳地说：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”我心中顿时一亮，是啊，天涯何处无芳草，何必把自己羁于一隅！果然，在新的地方我又有了新的朋友。
揉幼儿园面团教案
揉幼儿园面团教案教学目标•了解面团的材料和制作方法•初步掌握揉面团的技巧•提高幼儿的动手能力和想象力教学内容简述本次课程将教授幼儿如何制作面团及揉面团技巧，同时也将培养幼儿的动手能力和想象力。
在制作过程中，幼儿可以根据自己的喜好，加入不同的香料、色素等自制调料，让面团有更加丰富的形式和颜色，激发幼儿创造性思维的发挥。
教学步骤1. 材料准备首先准备好制作面团所需的原料和材料：•面粉•盐•酵母•温水•油2. 制作面团将面粉、盐、酵母和适量的温水混合，揉成面团，加入适量的油揉匀。
揉面团时，要注意加水量，避免面团过于粘手。
3. 揉面团将面团搓成椭圆形，用手掌在中心处按下，将面团分成左右两半，再重复这个动作。
如此反复，直到面团变得松软、光滑，没有面粉的颗粒。
4. 调制其他材料在揉面团的间隙，可以让幼儿们调制一些其他的材料，例如：•细砂糖或白糖•盐•酵母•食用色素•香料（例如肉桂粉、姜粉等）让幼儿们在固定的比例下制作自己喜欢的口味，更能激发他们的创造性思维。
5. 造型发挥在揉好的面团中，可以让幼儿们自由发挥他们的想象力，将面团搓成各种有趣的形状和图案。
6. 烤制将制作好的面团放置在烤盘上，放入预热好的烤箱中进行烤制。
根据面团中加入的材料以及处理时间的不同，制作出的面团口感和颜色都会各异。
教学注意事项•揉面团时要注意加水量，避免面团过于粘手。
•在幼儿调制其他材料时，要给予一定的指导和提示。
•烤制时要注意火候和时间，避免过烤或过焦。
总结一次有趣的揉面团活动，不仅能够培养幼儿的动手能力和想象力，还可以让幼儿们更好地了解面团的制作过程。
同时，这个活动也可以帮助幼儿们更好地与父母交流，分享自己的学习成果和喜好。
揉面团教案托班
揉面团教案托班教案标题：揉面团教案（托班）教案目标：1. 培养幼儿动手能力和手眼协调能力。
2. 培养幼儿对食物制作过程的兴趣和理解。
3. 培养幼儿的社交技能，如与他人合作和分享。
教学准备：1. 面粉、盐、水、食用油等制作面团的材料。
2. 桌布或塑料布，用于保护桌面。
3. 干净的容器和工具，如碗、搅拌勺等。
4. 一些小道具，如模具、刀具等，用于让幼儿进行创意模型制作。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起讨论食物和面团的相关话题，引发幼儿对制作面团的兴趣。
2. 展示面团的材料，并鼓励幼儿触摸和闻一闻，让他们感受面团的质地和气味。
制作面团：1. 将适量的面粉倒入容器中，逐渐加入少量的盐和水，搅拌均匀。
2. 引导幼儿观察面团的变化，让他们感受面团的柔软和黏性。
3. 如果面团过于干燥，可适量加入一些水；如果面团过于湿润，可适量加入一些面粉，直到达到适合揉搓的状态。
4. 将面团放在桌布或塑料布上，让幼儿用双手揉搓面团，直到面团变得光滑和有弹性。
创意模型制作：1. 提供一些小道具，如模具、刀具等，让幼儿发挥创意，制作自己喜欢的模型。
2. 鼓励幼儿与其他同伴分享自己的创作，并互相欣赏和赞美。
清理和总结：1. 引导幼儿一起清理工作区域，将面团残渣和工具放回原处。
2. 与幼儿一起总结制作面团的过程，让他们回顾并表达自己的体验和感受。
教学延伸：1. 鼓励幼儿用面团制作简单的形状，如球、圆盘等，并进行数数、比较等数学活动。
2. 利用面团制作字母或数字形状，帮助幼儿认识字母和数字。
3. 配合绘本或故事，让幼儿制作与故事情节相关的面团模型，促进语言和想象力的发展。
教学评估：1. 观察幼儿在揉面团过程中的参与程度和专注力。
2. 观察幼儿在创意模型制作中的创造力和合作能力。
3. 听取幼儿对制作面团活动的反馈和分享。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄和发展水平，适当调整教学内容和难度。
2. 教师应提前准备好所需材料，并确保活动场地的安全和整洁。
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幼儿园教案
活动目的：锻炼手的灵巧，学习捏出形状。
活动方法：
家中包饺子时一定让孩子参加，给他一个小面团，让他学捏。
他会学大人的样子将面团搓圆，用手掌压扁，或者搓成条。
他会用一根筷子或其他工具当擀面杖学大人将面团辗成片。
这个小面团使孩子集中精力玩个把小时，成为孩子心爱的玩具。
可以加一点盐和1～2滴甘油使面团保持湿润，加1～2滴蜂蜜使捏出的东西干而不裂，表面完整。
如果加上一点水彩颜色就可以做成五彩面塑了。
每次用完可用小塑料袋装好放入冰箱保存。
大人可示范让孩子学做许多花样，如先搓圆,再压扁，然后捏成盘子和碗。
搓成圆球，插根火柴，变成苹果或梨。
捏一个大球，在上面放一个小球变成不倒翁，可在小球上画上五官，并用纸剪一顶小帽。
捏面团时可玩一些游戏，如藏硬币。
原来桌上有个小硬币忽然就找不着了，桌上、地上到处都找不着，原来硬币藏在面团里面了。
幼儿园。