兰州交通大学水污染控制工程大纲

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水污染控制工程教学大纲

水污染控制工程教学大纲一、课程简介1.1 课程名称：水污染控制工程1.2 学时：48学时1.3 学分：3学分1.4 先修课程：水质工程基础、环境科学与工程基础1.5 课程性质：专业必修课二、课程目标2.1 培养学生对水污染控制工程的基本概念和原理的理解。

2.2 培养学生掌握水污染控制过程中的关键技术和方法。

2.3 培养学生具备实践能力，能够应用所学知识解决水污染问题。

2.4 增强学生的团队合作能力和创新意识。

三、课程内容3.1 水污染基础知识- 水污染的定义和分类- 水质标准和监测方法- 水污染的来源和影响- 水环境保护政策和法规3.2 水污染控制技术- 传统水污染控制技术：沉淀、过滤、氧化、吸附等- 高级水污染控制技术：生物处理、膜分离、电化学方法等- 综合水污染控制技术：组合应用和工艺优化3.3 水污染控制过程设计- 反应器设计原理与实践- 反应动力学与反应器尺度效应- 反应器的操作与控制3.4 水污染控制工程案例分析- 市区饮用水处理厂的污染控制过程设计- 工业废水处理厂的污染控制工程设计- 农村污水处理厂的污染控制方案选择四、教学方法4.1 授课：以讲授基本理论知识为主，结合实际案例分析进行教学。

4.2 实验：开展水污染控制实验，培养学生的实践能力。

4.3 群体讨论：组织学生在小组内讨论和解决相关问题，锻炼团队合作和创新能力。

4.4 案例分析：对水污染控制工程实际案例进行分析和演示，培养学生解决实际问题的能力。

五、考核方式5.1 平时成绩：包括课堂表现、实验报告和小组讨论等。

5.2 期中考试：涵盖课程的基本理论和实践知识。

5.3 期末论文：要求学生选择一个水污染控制案例，进行深入研究和分析。

5.4 综合实验：要求学生进行水污染控制工程实验并撰写实验报告。

六、参考教材6.1 陈明道、陈洪辉. 《水污染控制工程导论》. 化学工业出版社, 2015.6.2 李华. 《环境工程学导论》. 高等教育出版社, 2012.七、参考文献7.1 李红玉、曾雨竹、曹宁. 《废水处理工艺及设备》. 中国环境科学出版社, 2018.7.2 陈家声. 《环境工程原理》. 科学出版社, 2016.八、备注以上大纲仅供参考，具体教学内容和安排以教师课程计划为准。

水污染控制工程课程考核大纲

《水污染控制工程》课程考核大纲课程编码：413052010 适用专业：环境生态工程学时数：80 学分数：4.5一、考核总体要求本课程按照“N+2”考核方式，考核内容侧重于学科基础，重在使学生正确理解和掌握与水污染治理有关的基本概念、基本知识以及基本原理，了解水污染治理研究的发展动态与热点，并能够运用水污染治理的基本观点初步用于环境保护实践。

本课程的考核不仅注重对学生学习结果的评价，也强调对学习过程的评价。

既要考核学生掌握课堂重点知识的情况，还要考核学生运用生态学与环境学知识分析解决环境问题的能力，另外通过课堂笔记成绩考查学生平时学习情况。

三、考核内容与标准（二）考核方式学期末进行期末考试，由单位上报，教务处统一组织在指定教室进行闭卷考试；形式：笔试；时间：120分钟。

教研室相关老师一起流水阅卷，具体评分原则按照试卷评分标准进行。

（1）出勤每次上课前进行点名。

不迟到、不早退、不旷课。

（2）学习笔记1.考核内容：学习笔记记录内容是否内容详实、条理清楚，是否记下了课堂学习的主要内容和重点问题，是否有自我加工。

2.考核原则：每次上完课后检查随机抽查学生学习笔记记录情况，原则上要求内容详实，条理清楚，记下课堂学习的主要内容，标记出重点和学习中遇到的问题给予一定加分。

具体按照课堂教学的内容安排和和考核要求和评分原则给予考核和评分。

（3）作业1.考核内容：针对当代热点环境问题，进行汇总和学生报告。

2.考核原则：要求学生综合相关知识，小组协作完成。

以综合性、科学性、具体性和完整性等作为评分标准。

四、考核成绩构成、形式与时间（一）成绩评定方式的主要构成及比例采用百分制评分，“N+2”考核方式。

“N”是由出勤和作业组成，占总成绩的30%，其中出勤率占10%，作业占20%；“2”中1是期末考试，另1是学习笔记，其中期末成绩占总成绩的60%，学习笔记成绩占总成绩的10%，各项成绩都制定有相应的评分标准。

（二）考核组织形式与时间期末考试由单位上报，教务处统一组织在指定教室进行闭卷考试；形式：笔试；时间：120分钟。

水污染控制工程考试大纲

2.掌握污水处理的基本方法分类、水体污染物种类及危害、水质指标有哪些。
（二）污水的物理处理
考试内容
重力沉降法、混凝澄清法、浮力浮上法。
考试要求
1.掌握沉降基本理论、沉淀池的类型、工作过程及设计计算。
2.掌握混凝机理、常用混凝剂的种类、混凝池的种类。
3.掌握浮力浮上法的基本概念、污水中油的存在形式、气浮原理、主要气浮工艺及特点。
4．掌握厌氧生物处理的过程和主要微生物；厌氧消化的设备、工艺；UASB的结构及应用。
（六）污水的深度处理
考试内容
过滤、脱氮、除磷、消毒的原理、工艺及应用。
考试要求
1.掌握过滤的原理及常用工艺
2.掌握脱氮除磷的原理及常用工艺。
3.掌握氯消毒、臭氧消毒、紫外消毒的作用原理及各自特点。
（七）污泥的处理与处置
1.简答题约70分
2.综述题约20分
3.计算题约20分
三、考试内容与要求
（一）水资源与水污染
考试内容
水循环与水资源、水体污染；污水的类型与特征；水质标准与水质指标；污水的处理方法及工艺流程。
考试要求
1.掌握基本概念：水的自然循环、水的社会循环、水体污染、水体污染物、BOD，COD，TOD，TOC的内涵。
《水污染控制工程》考试大纲
适用专业名称：环境工程
科目代码及名称
考试大纲
824水污染控制工程
一、考试目的与要求
测试考生水污染控制工程主要内容：水资源与水污染基本概念；污水的物理处理、化学处理、物理化学处理、生物处理、深度处理及污泥的处理与处置的方法种类、原理、应用及相应的设计计算的掌握情况。要求考生准确记忆基本概念，理解基本理论，掌握污水处理构筑物的设计计算，并能把基本理论应用在综合题目中。

水污染控制工程大纲

水污染控制工程教学大纲课程代码：080231048课程英文名称：Water Pollution Control Engineering课程总学时：48 讲课：48 实验：0 上机：0适用专业：环境工程大纲编写（修订）时间：2017.6一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本门课为环境工程专业学生的一门专业课, 为环境保护、环境工程工程师提供水处理工程管理、设计的基本知识。

培养环境工程师的实践分析、处理工业废水的能力，提高学生的工程教育素质。

课程主要是针对工业废水处理技术的理解和掌握进行的。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求学生通过学习本课程，要求学生掌握各种废水治理的原理、方法，初步具有废水治理的技术和技能，具有设计废水处理工艺流程的能力。

本课程是环境工程专业的专业基础课。

主要讲述污水的来源、性质；水中污染物的危害过程和水中污染物的迁移转化规律；各种废水治理的原理、方法和技术。

通过本课程的学习，使学生了解水体污染及控制的基本内容，基本掌握废水治理的物理方法、化学方法、生物方法和膜处理技术,初步具有废水治理的技术和技能。

能够就复杂环境工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

（三）实施说明以污水处理方法为主线，使课程的脉络清楚；结合工厂的污水处理工程实例，使课程内容生动、充实。

通过调动学生参加课堂讨论活跃课堂气氛；从而提高教学效果。

课堂讲授中要重点对基本概念、基本方法和解题思路的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；培养学生的自学能力，培养学生提高利用标准、规范及手册等技术资料的能力。

本课程属于专业基础课，在教学中采用电子教案、多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。

（四）对先修课的要求化学、环境工程原理。

（五）对习题的要求本着素质教育的目标，针对主要问题提出习题。

由于已是三年级的学生，其动手能力较强。

以掌握水处理技术为主,主要锻炼学生的综合应用知识能力。

水污染控制工程复习大纲

复习大纲第一、二章排水工程、废水、化学需氧量、生化需氧量、高锰酸盐指数的概念；水污染的主要污染源；固体污染物、需氧污染物及营养型污染物对水环境的主要危害以及表征其含量的污染指标；废水调节与均和的作用及目的；废水可生化性的判断，固体污染物及需氧污染物各指标的大小关系，《污水综合排放标准》中对第一类污染物和第二类污染物监测取样口的要求。

第三、四、五、六章格栅、筛网的作用。

重力沉降法的概念、适于去除的对象、表面负荷的意义，普通沉淀池的各功能区及其作用；平流式沉淀池入流区和出流区挡板的作用、链式刮泥机与桥式行车刮泥机的比较；浅层沉降原理中分层数n与总去除率E T、处理量Q之间的关系。

压缩双电层、电性中和、吸附桥联、网罗卷带的机理，ψ电位和ζ电位的区别，混凝工艺不同阶段对搅拌强度和搅拌时间的要求，混凝工艺过程及各处理单元的作用。

气浮的概念，分别实现空气溶解、释放的设备，接触角与悬浮粒子亲、疏水性的关系，部分回流水加压气浮的工艺流程及运行方式，气浮工艺三种供气方式如何选择。

第七章废水生物处理、活性污泥法、混合液悬浮固体（MLSS）的概念、污泥沉降比（SV）的概念及指示意义，好氧生物处理与厌氧生物处理的区别，活性污泥的特点及净化作用，普通活性污泥法处理系统及各部分的作用；区别MLSS和MLVSS，活性污泥营养物质的供给比例，污泥负荷、容积负荷的概念。

活性污泥增长量的计算公式、曝气池需氧量的计算公式；完全混合式曝气池的特点，吸附再生法的适用条件，具有脱氮功能的活性污泥法工艺。

曝气的作用，鼓风曝气、叶轮曝气和转刷曝气分别适用的池型。

污泥膨胀的概念，导致活性污泥膨胀及上浮的原因。

第八章生物膜法的特点，生物膜的组成，造成生物膜脱落的主要原因，生物膜中物质的迁移过程，生物滤池滤料和布水设备的作用，生物滤池的水力负荷及BOD 负荷，增大水力冲刷作用的途径，供氧方式；接触氧化法的优缺点。

第九章厌氧消化法、欠平衡现象的概念，厌氧生物处理法的基本功能，厌氧消化的三个生化阶段及相关微生物群，发酵控制条件中营养物质的供给比例，上流式厌氧污泥床反应器（UASB）的构造及运行特点，两相厌氧消化工艺的原理，厌氧系统发生欠平衡时的症状。

《水污染控制工程》课程教学大纲

解析污水综合排放标准的分类、指标及限值，以及针对不同行业的特殊排放标准。
饮用水卫生标准
阐述饮用水卫生标准的指标、限值及监测方法等，保障饮用水安全。
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工业废水处理技术与方法
• 混凝法：投加混凝剂，使废水中胶体物质和悬浮物凝聚成较大颗粒而分离。
工业废水处理技术与方法
活性污泥法
利用活性污泥中的微生物降解废水中的有机物。
生物膜法
利用附着在固体介质表面的生物膜降解废水中的有机物。
自然处理法
利用自然水体中的微生物和水生植物净化废水。
工业废水回用途径和案例
了解紫外线消毒原理及设备结构特点，掌握紫外线剂量计算及影响因素。
臭氧消毒技术
熟悉臭氧消毒原理、设备选型及运行管理要求，了解臭氧消毒优缺点。
其他消毒技术
简要介绍其他消毒技术如二氧化氯、高锰酸钾等。
05 工业废水处理与回用技术
工业废水特点及分类方法
成分复杂
含有多种有机物、无机物、重金属等污染物。
氧化还原
通过投加氧化剂或还原剂，使废水中的有毒有害物质转化为无毒或低毒物质。
生物法水处理技术
活性污泥法
利用活性污泥中的微生物降解废水中的有机物。
生物膜法
使废水与生物膜接触，通过生物膜上的微生物降解有机物。
自然生物处理法
利用天然水体或土壤中的微生物降解废水中的有机物，如稳定塘、土地处理等。
04 饮用水安全保障技术
工业废水处理技术与方法
沉淀法
通过重力作用使悬浮物沉淀分离。
过滤法
利用过滤介质截留悬浮物。
工业废水处理技术与方法
• 蒸发法：通过加热使水分蒸发，达到浓缩和分离的目的。

《水污染控制工程》教学大纲

《水污染控制工程》教学大纲一、课程教学目的水污染控制工程是环境工程专业的一门主干必修专业课，通过本课程的学习并配合相应的实践环节，使学生了解水处理，特别是污水处理中各种污染物去除的基本原理及常用的处理方法和工艺。

掌握不同种类污水的处理工艺及常用的设备和设施。

为后续的“环境工程研究与设计”和毕业设计或毕业论文打下专业的基础。

在教学中注意培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生具备独立地进行一般水污染控制工程的规划、设计和运转管理的能力，同时具有从事初步的科学研究和开发和能力。

二、课程教学基本要求1．课程重点：对水污染控制工程的基本概念和各种控制方法的基本理论有较系统、深入的理解，熟练掌握各种控制方法的应用范围和条件；能应用本课程中所学的基本理论和控制方法，配合课程设计和毕业设计等教学环节，对一般水污染控制工程进行规划、工程设计、工艺设计、设备选型、研究开发和运行管理。

2．课程难点：本课程的难点是表征废水指标的意义和应用范围；废水重力沉降的理论；废水无力化学处理方法的原理和应用范围；废水生物处理方法的分类和各自适用的条件；废水处理中所产生的残余物的处理和处置方法等。

3．能力培养要求：本课程能力的培养包括对学生独立获取知识能力和用已学过的知识分析和解决实际问题能力的培养。

独立获取知识能力的培养同过课堂教学和自学来解决。

课堂教学中注意启发学生思考问题、如何读书和从书中看出那些问题入手，通过教材中部分内容的自学来提高学生获取知识的能力。

解决实际问题的能力通过课堂教学和实践性环节来实现。

课堂教学注意启发学生对问题的深入分析，特别是对一些实际问题深入分析来提高；实践环节的能力培养通过生产实习和实验课来解决。

三、课程教学内容与学时课堂教学（５６学时）１．序论（１学时）主要介绍世界及我国的水资源状况，特别介绍我国水资源的现状和污染控制的现状；水在自然和社会中的循环过程；废水及分类方法；废水的水质指标简介；水污染控制的基本途径；废水处理的方法简介；城市废水处理的典型流程。