二年级上《雾在哪里》教材分析

1、各主备人在撰写时不改变字体及字号大小；

2、主备人在撰写时先打开页眉填好主备人姓名，保存时采用“x年级上册《课题》教材分析”的模式；

3、每篇节的教材分析尽量控制在一张A4纸正反两面打印范围内；

4、各学科联教组长审核后在第一页的页眉审核人后签名；

5、经审核签名后的教材分析由学科联教组长下发本群的同时传责任区教研员，群内各教师自行下载使用。