2018-狗·猫·鼠阅读答案-优秀word范文 (4页)
舒婷《狗 猫 鼠》中考现代文阅读练习及答案
舒婷《狗·猫·鼠》中考现代文阅读练习及答案8.阅读下面的文字，回答问题。
狗·猫·鼠舒婷儿子放学路上，遇一长毛异种狗，挑逗不休，那狗烦了，朝我儿子的小腿噙了噙。
虽然只是一道浅浅的血痕，也只好连夜带他过海去防疫站注射疫苗。
行程真是漫长。
暑假带儿子出外旅行，一路用冰桶镇着那疫苗。
天气大热，逢雪糕冰棒就买，自然也有接济不上的时候。
疫苗是如期注射完毕，心里却担心其中是否有几针失，每每想及就恐惧不安。
养狗不得，退而求猫，公公婆婆断然反对。
我和儿子统一战线，只占少数票，因为丈夫生于斯长于斯，虽貌似中立实际已倒戈相向。
夜里失眠，听邻家荒园脚步杂沓，低吼连连长哭阵阵问杂几声凄啼几声尖叫，好像猫的家族在开什么作品讨论会。
翌晨我去买早点，见从邻墙缺口处瑟瑟缩缩爬出四只小猫，就像初冬那一抹稀薄的晨曦。
我返身上楼，唤醒酣睡的儿子。
找出一草篮，垫上软布，将小猫放进去。
告诫儿子，若其母来叼，儿子务必躲进家门，让它们合家团圆。
儿子只是可怜巴巴望着，拒不回答。
待我回来，是儿子在破墙边呜咽作猫声。
说是小猫一直叫妈妈，儿子再三无奈，只好代他的新朋友找母亲。
或是猫娘知违反了计划生育，再无踪迹。
我们名正言顺收养了弃婴。
一只弱者，下午就死了。
一黑送我哥的小女孩，当天就被我嫂子扔进垃圾车。
一白送我妹妹的小儿子，下落不明，问那男孩，说妈妈送人了。
儿子留一只活泼可爱的小公猫。
原先儿子吃饭，极为艰难，家中诸人每天都有标新立异之法，简直可以申请哺儿专利。
现在儿子每顿饭前，必到猫居，自觉把小嘴张得圆圆，示范给猫看。
那猫也把嘴张得大大，我用牛奶喂它，小猫和儿子一起吃得津津有味。
第二天，小猫爬出草窝，来舔儿子粉嫩的脚指头。
儿子咯咯地笑着，和猫玩得不亦乐乎。
儿子上幼儿园，猫不甘寂寞，滚来滚去缠着每一个人的脚跟，悲剧因此发生。
不到一星期，小猫的腰椎被不慎踩伤，再不能动弹。
在儿子严厉的审判下，竞无人敢承认是凶犯。
他只好把猫抱回窝里，猫却再不喝牛奶，只叫着。
《朝花夕拾》名著阅读检测之《狗·猫·鼠》练习(附答案)
《朝花夕拾》名著阅读检测之《狗·猫·鼠》练习（附答案）《狗·猫·鼠》《狗•猫•鼠》历数猫的罪行：第一，凌虐猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，交配期嗥叫，令人心烦；第四，我曾以为它吃了我心爱的小隐鼠，后来得知不是它，但它伤害了兔的儿女！这篇文章取了“猫”这样一个类型，追忆的过程中夹叙夹议，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
语段精读推荐：这“逻辑”的奥义，即在用我的话，来证明我倒是狗，于是而凡有言说，全都根本推翻，即使我说二二得四，三三见九，也没有一字不错。
这些既然都错，则绅士口头的二二得七，三三见千等等，自然就不错了。
虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。
平素不大交往的人，忽而寄给我一个红帖子，上面印着“为舍妹出阁”，“小儿完姻”，“敬请观礼”或“阖第光临”这些含有“阴险的暗示”的句子，使我不花钱便总觉得有些过意不去的，我也不十分高兴。
当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！其实这方法，中国的官兵就常在实做的，他们总不肯扫清土匪或扑灭敌人，因为这么一来，就要不被重视，甚至于因失其用处而被裁汰。
我想，如果能将这方法推广应用，我大概也总可望成为所谓“指导青年”的“前辈”的罢，但现下也还未决心实践，正在研究而且推敲。
背景资料：创作此文时，新文化运动和政治斗争交织在一起：对于“五卅”惨案和“三一八”事件，现代评论派曾经为帝国主义和反动军阀辩护，甚至百般诬蔑人民群众的革命斗争。
以鲁迅为代表的坚决反帝反封建的革命派，必须揭露其作为帝国主义和封建军阀的奴才的阴险而丑恶的面目。
所以鲁迅先生以尖锐的笔触写了这篇夹叙夹议的议论性散文：活灵活现地画出那些帝国主义和封建军阀的奴才那可憎可鄙的“猫像”。
《狗 猫 鼠》阅读指导 周碧波(1)
一、阅读《狗.猫.鼠》节选片段回答问题①有一回，我就听得一间空屋里有着这种“数钱”的声音，推门进去，一条蛇伏在横梁上，看地上，躺着一匹隐鼠，口角流血，但两胁还是一起一落的。
取来给躺在一个纸盒子里，大半天，竟醒过来了，渐渐地能够饮食，行走，到第二日，似乎就复了原，但是不逃走。
放在地上，也时时跑到人面前来，而且缘腿而上，一直爬到膝髁。
给放在饭桌上，便检吃些菜渣，舔舔碗沿；放在我的书桌上，则从容地游行，看见砚台便舔吃了研着的墨汁。
这使我非常惊喜了。
我听父亲说过的，中国有一种墨猴，只有拇指一般大，全身的毛是漆黑而且发亮的。
它睡在笔筒里，一听到磨墨，便跳出来，等着，等到人写完字，套上笔，就舔尽了砚上的余墨，仍旧跳进笔筒里去了。
我就极愿意有这样的一个墨猴，可是得不到；问那里有，那里买的呢，谁也不知道。
“慰情聊胜无”，这隐鼠总可以算是我的墨猴了罢，虽然它舔吃墨汁，并不一定肯等到我写完字。
②现在已经记不分明，这样地大约有一两月；有一天，我忽然感到寂寞了，真所谓“若有所失”。
我的隐鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。
而这一日却大半天没有见，大家吃午饭了，也不见它走出来，平时，是一定出现的。
我再等着，再等它一半天，然而仍然没有见。
③长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。
这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。
她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！④当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！⑤我的报仇，就从家里饲养着的一匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫。
最先不过是追赶，袭击；后来却愈加巧妙了，能飞石击中它们的头，或诱入空屋里面，打得它垂头丧气。
这作战继续得颇长久，此后似乎猫都不来近我了。
但对于它们纵使怎样战胜，大约也算不得一个英雄；况且中国毕生和猫打仗的人也未必多，所以一切韬略、战绩，还是全部省略了罢。
⑥但许多天之后，也许是已经经过了大半年，我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。
狗·猫·鼠阅读答案
狗·猫·鼠阅读答案【篇一：狗猫鼠主要内容】>狗猫鼠主要内容（一）《狗猫鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感慨，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
《狗猫鼠》的寓意非凡，同时也可以看出鲁迅小时候就是爱憎分明的，为其今后成为文坛巨匠提供了良好的本质基础。
狗猫鼠主要内容（二）在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却时而一副媚态；第三，它老在交配时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
狗猫鼠主要内容（三）狗猫鼠主要内容（四）既然题目是《狗猫鼠》其内容也少不了它们的出现，鲁迅先生很快就引出了他的仇敌——“猫”，在覃哈特博士的《自然史底国民童话》中的一个故事：一次动物们开会，象没来，于是派狗去找，但狗不知道象长什么样，动物们说象是驼背，于是他就出发了，而猫弓着背，不知情的狗将其带回会场，被动物们所嗤笑了，于是猫狗成了仇家。
这只是成为仇家的原因，然而原因也总可以算作一个原因。
鲁迅先生的“仇猫”，是和这大大两样的。
“其实人禽之辨，本不必这样严。
在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少”这无疑是对那些名人或名教授、“负有指导青年责任的前辈”之流的那些评论的最好回击。
人学会行走、说话、写作无疑是巨大的进步，而有些人却由此开始堕落、说空话、做违心事“鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来没有竖过‘公理’‘正义’的旗子”而人却仗着各种旗号做一些令人发指的事，实在是禽兽不如！鲁讯先生在文中阐述了他仇猫--即不喜欢猫的原因。
2018-猫狗阅读答案-范文模板 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==猫狗阅读答案篇一：猫狗梁遇春的阅读及答案猫狗梁遇春愧得很，我不单是怕狗，而且怕猫，其实我对于六合之内一切的动物都有些害怕。
怕狗这个情绪是许多人所能了解的，生出同情的。
我的怕狗几乎可说是出自天性。
记得从前到初等小学上课时候，就常因为恶狗当道，立刻退却，兜个大圈子，走了许多平时不敢走的僻路，结果是迟到同半天的心跳。
十几年来踽踽地踯躅于这荒凉的世界上。
童心差不多完全消失了，而怕狗的心情仍然如旧，这不知道是不是可庆的事。
怕狗，当然是怕它咬，尤其怕被疯狗咬。
但是既会无端地咬起人来，那条狗当然是疯的。
猛狗是可怕的，然而听说疯狗常常现出驯良的神气，尾巴低垂夹在两腿之间。
并且狗是随时可以疯起来的。
所以天下的狗都是可怕的。
若使一个人给疯狗咬了，据说过几天他肚子里会发出怪声，好像有小疯狗在里叫着。
这真是惊心动魄极了，最少对于神经衰弱的我是够恐怖了。
我虽然怕它，却万分鄙视它，厌恶它。
缠着姨太太脚后跟的哈巴狗是用不着提的。
就说那驰骋森林中的猎狗和守夜拒贼的看门狗罢！见着生客就狺狺着声势逼人，看到主子立刻伏贴贴地低首求欢，甚至于把前面两脚拱起来，别的禽兽绝没有像它这么奴性十足，总脱不了“走狗”的气味。
西洋人爱狗已经是不对了，他们还有一句俗语“若使你爱我，请也爱我的狗罢”，（Love，me，Love my dog．）这真是岂有此理。
人没有权利叫朋友这么滥情。
不过西洋人里面也有一两人很聪明的。
歌德在《浮士德》里说那个可怕的 Mephistopheles 第一次走进浮士德的书房，是化为一条狗。
因此我加倍爱念那部诗剧。
可是拿狗来比猫，可又变成个不大可怕的东西了。
狗只能咬你的身体，猫却会蚕食你的灵魂，这当然是迷信，但是也很有来由。
我第一次怕起猫来是念了爱伦坡的短篇小说《黑猫》。
里面叙述一个人打死一只黑猫，此后遇了许多不幸事情。
朝花夕拾狗猫鼠阅读理解
朝花夕拾狗猫鼠阅读理解《关于“朝花夕拾狗猫鼠”的那些事儿》嘿，朋友们！今天咱来唠唠《朝花夕拾》里的“狗猫鼠”。
这可不是一般的文章，那里面的门道可多着呢！一读这篇文章，嘿，就感觉鲁迅先生像是在跟咱唠家常一样。
你看那狗，那猫，那鼠，多鲜活啊！鲁迅先生用他那犀利的笔杆子，给这些小动物们都赋予了人性。
先说那狗，鲁迅先生说它谄媚，这可太形象了！想想咱生活中是不是也有这样的“狗腿子”，见风使舵，阿谀奉承。
就跟那狗似的，让人哭笑不得。
再说说那猫，那家伙，可傲娇了呢！一会儿懒洋洋地晒太阳，一会儿又张牙舞爪的。
这不就像咱身边那些爱显摆又有点小脾气的人嘛。
至于那鼠呢，虽然让人觉得有点儿讨厌，但是咱仔细一想，这不就是生活中的那些小麻烦小挫折嘛，时不时地冒出来给你添点乱。
鲁迅先生写这篇文章可不仅仅是在写动物，他是借着这些动物来讽刺当时社会上的那些人那些事儿呢！这可真够厉害的，一边写小动物，一边又能把人骂得狗血淋头。
这就是大师的风范啊！读这篇文章的时候，我就感觉自己跟着鲁迅先生在那个年代逛了一圈，看到了各种各样的人和事。
有时候笑得前仰后合，有时候又气得咬牙切齿。
而且啊，这篇文章还让我想到了咱现在的生活。
虽然时代不一样了，但是人性这玩意儿还是差不多的。
还是有那些阿谀奉承的人，还是有那些傲娇的人，也还是有那些让人头疼的小麻烦。
不过没关系，咱可以学学鲁迅先生，用一种幽默又犀利的态度来看待这些人和事。
别太把他们当回事儿，笑一笑就过去了呗。
总之，读《朝花夕拾狗猫鼠》就像是一场奇妙的旅程，跟着鲁迅先生在文字的世界里嬉笑怒骂，感受那个时代的气息，同时也能在其中找到自己生活的影子。
嘿嘿，真有意思！咱可得多读一读这样的好文章，让自己变得更聪明，更有趣！怎么样，你是不是也想来一场这样的阅读之旅啦？。
《朝花夕拾》名著阅读检测之《狗·猫·鼠》练习（附答案）
《朝花夕拾》名著阅读检测之《狗·猫·鼠》练习（附答案）《朝花夕拾》名著阅读检测之《狗·猫·鼠》练习（附答案）《狗·猫·鼠》《狗?猫?鼠》历数猫的罪行：第一，凌虐猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，交配期嗥叫，令人心烦；第四，我曾以为它吃了我心爱的小隐鼠，后来得知不是它，但它伤害了兔的儿女！这篇文章取了“猫”这样一个类型，追忆的过程中夹叙夹议，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
语段精读推荐：这“逻辑”的奥义，即在用我的话，来证明我倒是狗，于是而凡有言说，全都根本推翻，即使我说二二得四，三三见九，也没有一字不错。
这些既然都错，则绅士口头的二二得七，三三见千等等，自然就不错了。
虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。
平素不大交往的人，忽而寄给我一个红帖子，上面印着“为舍妹出阁”，“小儿完姻”，“敬请观礼”或“阖第光临”这些含有“阴险的暗示”的句子，使我不花钱便总觉得有些过意不去的，我也不十分高兴。
当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！其实这方法，中国的官兵就常在实做的，他们总不肯扫清土匪或扑灭敌人，因为这么一来，就要不被重视，甚至于因失其用处而被裁汰。
我想，如果能将这方法推广应用，我大概也总可望成为所谓“指导青年”的“前辈”的罢，但现下也还未决心实践，正在研究而且推敲。
背景资料：创作此文时，新文化运动和政治斗争交织在一起：对于“五卅”惨案和“三一八”事件，现代评论派曾经为帝国主义和反动军阀辩护，甚至百般诬蔑人民群众的革命斗争。
以鲁迅为代表的坚决反帝反封建的革命派，必须揭露其作为帝国主义和封建军阀的奴才的阴险而丑恶的面目。
2018-2019-狗猫鼠阅读理解-实用word文档 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==狗猫鼠阅读理解篇一：八年级上册人教版课外名著阅读朝花夕拾中《狗猫鼠》题型整理及答案《狗·猫·鼠》1）作者仇猫的原因是什么？现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。
一、它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。
二、它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但是，这都是近时的话。
再一回忆，我的仇猫却远在能够说出这些理由之前，也许是还在十岁上下的时候了。
至今还分明记得，那原因是极其简单的：只因为它吃老鼠，——吃了我饲养着的可爱的小小的隐鼠。
还害死了兔的儿女.2）作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。
?? 3）作者在这篇文章中,着重刻画谁的形象：着重刻画猫的形象,因为本文章就是要讽刺、憎恶猫所代表的一类人 4）猫这个形象的象征意义：象征了“尽情折磨”弱者、幸灾乐祸的人（影射了现代评论派陈西滢等人）象征了时而“一副媚态”的这样一类人（影射了当时的汉奸）篇二：阅读内容狗猫鼠阅读内容：《朝花夕拾》之狗猫鼠学习目标：1、引导学生用粗读和细读相结合的方法，了解课文内容，熟悉精彩片断。
2、培养学生阅读的兴趣，提高学生阅读的能力。
3、教会学生一些阅读的方法。
阅读过程：一、导入新课、检查预习二、欣赏名句、名段如：全文欣赏读鲁迅先生的文章，深感痛快，这痛快之因有三。
一，佩服鲁迅先生讽刺人的手段与方法，他从不直接讽刺，而是巧妙地利用被讽刺者说过的话(我不了解鲁迅先生的写作背景，就不详细解释这一点了)。
二，觉得鲁迅先生的文字简洁明了，又不乏趣味。
初一初中语文现代文阅读理解训练题含答案带解析(2)
初一初中语文现代文阅读理解训练题含答案带解析(2)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。
狗·猫·鼠舒婷儿子放学路上，遇一长毛异种狗，挑逗不休，那狗烦了，朝我儿子的小腿噙了噙。
虽然只是一道浅浅的血痕，也只好连夜带他过海去防疫站注射疫苗。
行程真是漫长。
暑假带儿子出外旅行，一路用冰桶镇着那疫苗。
天气大热，逢雪糕冰棒就买，自然也有接济不上的时候。
疫苗是如期注射完毕，心里却担心其中是否有几针失，每每想及就恐惧不安。
养狗不得，退而求猫，公公婆婆断然反对。
我和儿子统一战线，只占少数票，因为丈夫生于斯长于斯，虽貌似中立实际已倒戈相向。
夜里失眠，听邻家荒园脚步杂沓，低吼连连长哭阵阵问杂几声凄啼几声尖叫，好像猫的家族在开什么作品讨论会。
翌晨我去买早点，见从邻墙缺口处瑟瑟缩缩爬出四只小猫，就像初冬那一抹稀薄的晨曦。
我返身上楼，唤醒酣睡的儿子。
找出一草篮，垫上软布，将小猫放进去。
告诫儿子，若其母来叼，儿子务必躲进家门，让它们合家团圆。
儿子只是可怜巴巴望着，拒不回答。
待我回来，是儿子在破墙边呜咽作猫声。
说是小猫一直叫妈妈，儿子再三无奈，只好代他的新朋友找母亲。
或是猫娘知违反了计划生育，再无踪迹。
我们名正言顺收养了弃婴。
一只弱者，下午就死了。
一黑送我哥的小女孩，当天就被我嫂子扔进垃圾车。
一白送我妹妹的小儿子，下落不明，问那男孩，说妈妈送人了。
儿子留一只活泼可爱的小公猫。
原先儿子吃饭，极为艰难，家中诸人每天都有标新立异之法，简直可以申请哺儿专利。
现在儿子每顿饭前，必到猫居，自觉把小嘴张得圆圆，示范给猫看。
那猫也把嘴张得大大，我用牛奶喂它，小猫和儿子一起吃得津津有味。
第二天，小猫爬出草窝，来舔儿子粉嫩的脚指头。
儿子咯咯地笑着，和猫玩得不亦乐乎。
儿子上幼儿园，猫不甘寂寞，滚来滚去缠着每一个人的脚跟，悲剧因此发生。
不到一星期，小猫的腰椎被不慎踩伤，再不能动弹。
在儿子严厉的审判下，竞无人敢承认是凶犯。
狗猫鼠》中考阅读试题(含答案)
狗猫鼠》中考阅读试题(含答案)
答：作者在《狗•猫•鼠》中表达了对社会上虚伪、阿谀奉
承的人的不满和批判，同时也表达了对动物的爱和同情。
他认为动物们虽然是凶残的，但它们没有虚伪，没有伪装，是真实的存在；而人类社会上的一些人则是虚伪的，为了自己的利益而不择手段，这种人比动物更可恶。
同时，作者还表达了对自己小时候的回忆和对隐鼠的眷恋之情。
作者在文章中针对“正人君子们”进行了尖锐的讽刺，表现了他强烈的愤怒和憎恶。
在回忆童年时，作者提到自己曾经救养过一只可爱的隐鼠，但这只隐鼠最终却遭到了残忍的摊杀。
这个经历让作者深刻感受到了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
朝花夕拾中狗.猫.鼠的阅读理解
朝花夕拾中狗.猫.鼠的阅读理解哎，说起《朝花夕拾》里头那篇《狗·猫·鼠》，简直就是童年回忆里的一股清流，带着点酸溜溜又甜丝丝的味儿。
鲁迅先生啊，他老人家可真是个妙人，愣是把家里那点儿小猫小狗的事儿，写得跟侦探小说似的，让人看了又笑又琢磨。
开头就逗，鲁迅先生直接来了句：“从小就讨厌猫，这家伙，一到晚上眼睛就亮得跟贼似的，还老爱偷腥。
”这话一出，我就乐了，心想这猫儿可真不省心，连大文豪都拿它没辙。
鲁迅先生接着又说，这猫啊，不仅爱偷腥，还特会装模作样，走起路来慢条斯理，好像自己是个啥大人物似的。
这描绘，简直活灵活现，让我脑海里立马浮现出邻居家那只总爱摆谱的小白猫。
说到狗，鲁迅先生可就换了副面孔，满满的都是温情。
他说狗是忠诚的化身，不管主人穷还是富，都死心塌地地跟着。
这话听着就让人心里暖洋洋的，就像冬日里的一缕阳光。
我想起小时候家里的大黄狗，每天放学回来，它总是摇着尾巴，在我身边蹦跶，那份纯真和热情，真是比啥都珍贵。
可话锋一转，鲁迅先生又提到了老鼠。
嘿，这老鼠可就没那么讨喜了。
他说老鼠虽小，但狡猾得很，总是在你不注意的时候搞破坏。
这话我举双手赞成，小时候家里一到晚上就能听到老鼠“吱吱”的叫声，让人心烦意乱。
不过，鲁迅先生对老鼠的态度也挺复杂的，他既讨厌老鼠的狡猾，又同情它们被猫追捕的可怜样儿。
这种矛盾的心情，就像我们有时候对待生活中的小人物，既恨他们的不争气，又忍不住想帮一把。
最让我印象深刻的是鲁迅先生对“隐鼠”的描写。
他说这隐鼠小巧玲珑，机灵可爱，就像个活泼的小精灵。
可惜啊，这么好的一个小生命，最后竟然被长妈妈给踩死了。
读到这儿的时候，我心里那叫一个难受，就好像自己心爱的玩具被人弄坏了一样。
鲁迅先生对隐鼠的怀念和惋惜之情，也深深感染了我。
整篇文章读下来，就像是跟着鲁迅先生一起回忆了他的童年时光。
那些关于狗、猫、鼠的故事，虽然简单却充满了生活的哲理和情感的波动。
鲁迅先生用他那支神奇的笔，把这些看似平凡的小事写得生动有趣又引人深思。
猫狗鼠短文阅读
猫狗鼠短文阅读
LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
猫狗鼠短文阅读
我听父亲说过的，中国有一种墨猴，只有拇指一般大，全身的毛是漆黑而且发亮的。
它睡在笔筒里，一听到磨墨，便跳出来，等着，等到人写完字，套上笔，就舔尽砚上的余墨，仍旧跳进笔筒里去了。
我就极愿意有这样的一个墨猴，可是得不到；问哪里有，哪里买的呢，谁也不知道。
“慰情聊胜无”，这隐鼠总可以算是我的墨猴了罢，虽然它舔吃墨汁，并不一定肯等到我写完字。
现在已记不分明，这样地大约有一两月；有一天，我忽然感到寂寞了，真所谓“若有所失”。
我的隐鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。
而这一日却大半天没有见，大家吃午饭了，也不见它走出来，平时，是一定出现的。
我再等着，再等它半天，然而仍然没有见。
长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。
这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。
她说隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！
……
但许多天之后，也许是已经过了大半年，我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。
1．文段选自《朝花夕拾》中的另一篇散文《狗·猫·鼠》，联系第一段内容，回答“慰情聊胜无”的含义。
2．简要概括前三段的内容。
3．最后一段，写“我”得到一个“意外的消息”——隐鼠不是被猫所害，而是被长妈妈“一脚踏死了”，思想感情发生了怎样的变化？
•。
最新初一初中语文中考现代文阅读训练试题带解析
最新初一初中语文中考现代文阅读训练试题带解析一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。
狗·猫·鼠舒婷儿子放学路上，遇一长毛异种狗，挑逗不休，那狗烦了，朝我儿子的小腿噙了噙。
虽然只是一道浅浅的血痕，也只好连夜带他过海去防疫站注射疫苗。
行程真是漫长。
暑假带儿子出外旅行，一路用冰桶镇着那疫苗。
天气大热，逢雪糕冰棒就买，自然也有接济不上的时候。
疫苗是如期注射完毕，心里却担心其中是否有几针失，每每想及就恐惧不安。
养狗不得，退而求猫，公公婆婆断然反对。
我和儿子统一战线，只占少数票，因为丈夫生于斯长于斯，虽貌似中立实际已倒戈相向。
夜里失眠，听邻家荒园脚步杂沓，低吼连连长哭阵阵问杂几声凄啼几声尖叫，好像猫的家族在开什么作品讨论会。
翌晨我去买早点，见从邻墙缺口处瑟瑟缩缩爬出四只小猫，就像初冬那一抹稀薄的晨曦。
我返身上楼，唤醒酣睡的儿子。
找出一草篮，垫上软布，将小猫放进去。
告诫儿子，若其母来叼，儿子务必躲进家门，让它们合家团圆。
儿子只是可怜巴巴望着，拒不回答。
待我回来，是儿子在破墙边呜咽作猫声。
说是小猫一直叫妈妈，儿子再三无奈，只好代他的新朋友找母亲。
或是猫娘知违反了计划生育，再无踪迹。
我们名正言顺收养了弃婴。
一只弱者，下午就死了。
一黑送我哥的小女孩，当天就被我嫂子扔进垃圾车。
一白送我妹妹的小儿子，下落不明，问那男孩，说妈妈送人了。
儿子留一只活泼可爱的小公猫。
原先儿子吃饭，极为艰难，家中诸人每天都有标新立异之法，简直可以申请哺儿专利。
现在儿子每顿饭前，必到猫居，自觉把小嘴张得圆圆，示范给猫看。
那猫也把嘴张得大大，我用牛奶喂它，小猫和儿子一起吃得津津有味。
第二天，小猫爬出草窝，来舔儿子粉嫩的脚指头。
儿子咯咯地笑着，和猫玩得不亦乐乎。
儿子上幼儿园，猫不甘寂寞，滚来滚去缠着每一个人的脚跟，悲剧因此发生。
不到一星期，小猫的腰椎被不慎踩伤，再不能动弹。
在儿子严厉的审判下，竞无人敢承认是凶犯。
他只好把猫抱回窝里，猫却再不喝牛奶，只叫着。
朝花夕拾考题及答案(二)
朝花夕拾考题及答案(二)考题一：《狗·猫·鼠》1. 请简要概括《狗·猫·鼠》这篇文章的主题。
答案：《狗·猫·鼠》通过对比狗、猫、鼠三种动物的性格特点，揭示了社会上某些人的丑恶嘴脸，表达了作者对弱小者的同情和对施暴者的憎恶。
2. 文章中提到：“其实猫是怕老鼠的。
”请结合现实生活，谈谈你对这句话的理解。
答案：这句话表明，强者并非真正的强者，他们往往在外表强硬的背后，隐藏着内心的虚弱。
在现实生活中，我们也常常看到这样的人，他们看似威风凛凛，实则色厉内荏。
这句话提醒我们要看清事物的本质，不要被表象所迷惑。
3. 请分析文章中的讽刺手法。
答案：文章运用了对比、反讽、夸张等讽刺手法。
如将猫与狗对比，突显猫的虚伪、阴险；通过描述猫虐待鼠的恶行，反讽猫的“仁义道德”；夸张猫的恐惧心理，揭示其外强中干的本质。
考题二：《阿长与＜山海经＞》1. 请简要概括《阿长与＜山海经＞》这篇文章的主题。
答案：《阿长与＜山海经＞》通过讲述阿长这个人物的奇特经历，反映了作者对民间文化的关注和尊重，同时对封建社会的愚昧无知进行了批判。
2. 文章中提到：“阿长这个人，虽然没有什么文化，但他对＜山海经＞的了解，却比许多有文化的人还要深刻。
”请谈谈你对这句话的理解。
答案：这句话表明，文化知识并非只存在于书本上，民间也有许多珍贵的文化遗产。
阿长虽然没有受过正规教育，但他通过口耳相传、实践经验等方式，对＜山海经＞有了深刻的了解。
这句话提醒我们要尊重民间文化，挖掘和传承民间智慧。
3. 请分析文章中的对比手法。
答案：文章通过对比阿长与“我”的知识水平、对比阿长与他人的命运，展现了阿长在＜山海经＞领域的独特造诣。
同时，通过对比阿长的善良与他人的冷漠，突显了阿长的人格魅力。
考题三：《从百草园到三味书屋》1. 请简要概括《从百草园到三味书屋》这篇文章的主题。
答案：《从百草园到三味书屋》通过对比作者童年时在百草园的生活和在三味书屋的学习经历，表达了作者对童年生活的怀念，同时对封建教育制度进行了批判。
《狗 猫 鼠》阅读指导 周碧波(1)
一、阅读《狗.猫.鼠》节选片段回答问题①有一回，我就听得一间空屋里有着这种“数钱”的声音，推门进去，一条蛇伏在横梁上，看地上，躺着一匹隐鼠，口角流血，但两胁还是一起一落的。
取来给躺在一个纸盒子里，大半天，竟醒过来了，渐渐地能够饮食，行走，到第二日，似乎就复了原，但是不逃走。
放在地上，也时时跑到人面前来，而且缘腿而上，一直爬到膝髁。
给放在饭桌上，便检吃些菜渣，舔舔碗沿；放在我的书桌上，则从容地游行，看见砚台便舔吃了研着的墨汁。
这使我非常惊喜了。
我听父亲说过的，中国有一种墨猴，只有拇指一般大，全身的毛是漆黑而且发亮的。
它睡在笔筒里，一听到磨墨，便跳出来，等着，等到人写完字，套上笔，就舔尽了砚上的余墨，仍旧跳进笔筒里去了。
我就极愿意有这样的一个墨猴，可是得不到；问那里有，那里买的呢，谁也不知道。
“慰情聊胜无”，这隐鼠总可以算是我的墨猴了罢，虽然它舔吃墨汁，并不一定肯等到我写完字。
②现在已经记不分明，这样地大约有一两月；有一天，我忽然感到寂寞了，真所谓“若有所失”。
我的隐鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。
而这一日却大半天没有见，大家吃午饭了，也不见它走出来，平时，是一定出现的。
我再等着，再等它一半天，然而仍然没有见。
③长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。
这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。
她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！④当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！⑤我的报仇，就从家里饲养着的一匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫。
最先不过是追赶，袭击；后来却愈加巧妙了，能飞石击中它们的头，或诱入空屋里面，打得它垂头丧气。
这作战继续得颇长久，此后似乎猫都不来近我了。
但对于它们纵使怎样战胜，大约也算不得一个英雄；况且中国毕生和猫打仗的人也未必多，所以一切韬略、战绩，还是全部省略了罢。
⑥但许多天之后，也许是已经经过了大半年，我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。
PPT《朝花夕拾》阅读训练(含答案)
(不情愿、无奈、痛苦的煎熬)
5．“直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背 诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起， 还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”这段话表 达了作者怎样的感情？
2.这样的描写有什么作用？
通过对比，表现了孩子在父母毫不顾及自己心理 时的无奈和厌烦，含蓄地批判了封建教育思想的不合 理。
3．自由浏览文本，结合具体语句说说“我”对“五猖会” 持怎样的态度。
热切盼望。 我笑着跳着，催他们要搬得快。(高兴、迫不及待)
4．“我”在热切盼望去看 “五猖会”时却遇到了父亲要 “我”背书，“我”的心情如何？
《狗·猫·鼠》
2.本文托物喻人，你能读出猫、 鼠各指哪类人？
猫象征资产阶级文人，暴虐者； 鼠象征弱小者
《阿长与山海经》
1.《阿长与山海经》全文记叙了一个连姓名都没有的 女工阿长这样几件事：
①阿长名称的由来。 ②切切察察的毛病。 ③睡相不好，在床上摆成一个“大”字。 ④令人烦恼的规矩。 ⑤讲长毛的故事。 ⑥给“我”买《山海经》。
《从百草园到三味书屋》
本文叙述了在 百草园 和 三味书屋 的两部分生 活，表达了对 童年读书生活 的怀念和对—封—建—教— 育
制度的批判。
《父亲的病》
1.阅读填空
父亲被江湖庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛。 文章重点回忆__儿___时__为__父__亲___延__医__治__病___的__情__景___，描述 了_几___位__“__名__医___”__的__行__医___态__度__、__作___风__、__开__方____ 等种种表现， 揭示了这些人__巫__医__不__分___、__故__弄__玄___虚__、__勒__索__钱___财__、__ _草__菅___人__命__的__实___质__。_
【名著导读】《朝花夕拾》阅读练习及答案2(部编人教版七年级语文上册第三单元)
《朝花夕拾》《狗猫鼠》阅读练习及答案
读下面《朝花夕拾》中《狗猫鼠》选段，回答问题（4分）
其实人禽之辨，本不必这样严。
在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。
它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。
虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。
人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。
然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。
说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。
（1）作者在文中提到“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？（2分）
（2）上段文字表达了作者怎样的思想感情？（2分）
答案：
9.（1）目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比（1分），将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下（1分）。
意对即可。
（2）作者是对“正人君子们”辛辣的嘲骂（嘲讽），表现了作者强烈的愤慨之情。
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狗·猫·鼠阅读答案
篇一：猫犬阅读答案
.猫犬东坡云：养猫以捕鼠，不可以无鼠而养不捕之猫；蓄犬以防奸，不可以无奸而蓄不吠之犬。
余谓不捕犹可也，不捕鼠而捕鸡则甚矣；不吠犹可也，不吠
盗而吠主①则甚矣。
疾视正人，必欲尽击去之，非捕鸡乎②；委心权要，使天
子孤立，非吠主乎?导读：苏东坡的意思是：在什么位子上就做什么事，人应该恪尽职守。
而我更深入地认为占着位子不做事尚可，如果排斥忠良，觊觎要位，则万万不可留用。
注释：①主：主人。
②非捕鸡乎：这岂不是和猫捕鸡一样吗?精练：一、解释加点的词1．蓄犬以防奸（）2.余谓不捕犹可也（）3．不捕鼠
而捕鸡则甚矣（）4.疾视正人，必欲尽击去之（）二、翻译委心权要，使天子
孤立，非吠主乎?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、文中东坡云东坡是谁？你读过他的其他作品吗？四、东坡在本文中的
观点是什么?猫犬苏东坡说：养猫用来捕鼠，不可以没有鼠而养不捕鼠的猫；养狗用来防奸邪之人，不可以没有奸邪之人而养不叫的狗。
我认为猫不捕鼠还可以，不捕鼠而捕鸡就更坏了；狗不叫还可以，不对着盗贼叫而对着主人叫就更
坏了。
仇视正直的人，一定要尽力打击而去除他，这不就是猫捕鸡吗?觊觎重要的职位，使皇上孤立，这不就是狗吠主吗?一、1.指奸邪之人2.指猫不捕鼠
3．更坏4．嫉恨正直的人
二、觊觎重要的职位，使天子孤立，这不是对着主人叫吗?三、宋代文学家苏轼；略。
四、在其位，谋其政，不可以尸位素餐。
(尸位：占着职位而不尽职守；素餐：吃闲饭。
)
篇二：狗猫鼠主要内容
[狗猫鼠主要内容]
狗猫鼠主要内容（一）
在《狗·猫·鼠》这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到
的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在交配时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只
小隐鼠，狗猫鼠主要内容。
虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好
感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐
而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
《狗猫鼠》代表了鲁迅生活的那个年
代的三个阶层。
《狗猫鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，
表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感慨，表现了对弱小
者的同情和对暴虐者的憎恨。
《狗猫鼠》的寓意非凡，同时也可以看出鲁迅小
时候就是爱憎分明的，为其今后成为文坛巨匠提供了良好的本质基础。
《狗·猫·鼠》是一篇在现实问题的直接激发下近似杂文的作品，这是针对
“现代评论派”那些绅士们而写的，着重在给“媚态的猫”画像。
鲁迅一向对“奴性十足”的奴才深恶痛绝，用辛辣的笔调讽刺了“现代评论派”文人的
“媚态的猫”式的嘴脸。
这是文章有明确的针对性，论战性很浓。
狗猫鼠主要内容（二）
在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽
情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却时而一副媚态；第三，它老
在交配时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫是不会产生好感的，何况它后来确实
吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活
中与猫相似的人。
狗猫鼠主要内容（三）
《狗·猫·鼠》是鲁迅先生的散文名篇，取自散文集《朝花夕拾》。
这篇文章
主要通过对猫和鼠的一些秉性，行为的描写来比喻某些人。
鲁迅先生在文中阐
述他仇猫——即不喜欢猫的原因。
其实这些原因与一类人的行为，性格很相像，例如写猫捕食到比自己弱小的动物就尽情玩弄，直到玩厌了，才吃掉，就像某
些人，抓住了别人的弱点或不足之处，就想尽办法慢慢地折磨别人，好像如果
不折磨够，就不甘心一样，如果别人犯了什么错，受到批评，说不定那种人就
会在某个角落里偷偷地奸笑。
狗猫鼠主要内容（四）
既然题目是《狗猫鼠》其内容也少不了它们的出现，鲁迅先生很快就引出了他
的仇敌——“猫”，在覃哈特博士的《自然史底国民童话》中的一个故事：一
次动物们开会，象没来，于是派狗去找，但
狗不知道象长什么样，动物们说象是驼背，于是他就出发了，而猫弓着背，不
知情的狗将其带回会场，被动物们所嗤笑了，于是猫狗成了仇家。
这只是成为
仇家的原因，然而原因也总可以算作一个原因。
鲁迅先生的“仇猫”，是和这
大大两样的。
“其实人禽之辨，本不必这样严。
在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒
适自由，可是噜苏做作的事总比人间少”这无疑是对那些名人或名教授、“负。