幼儿园小班健康活动教案：做个不挑食的好孩子教案附教学反思(三篇)

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幼儿园托班健康教案反思好宝宝不挑食(三篇)

教学资料参考范本幼儿园托班健康教案反思好宝宝不挑食(三篇)目录：幼儿园托班健康教案反思好宝宝不挑食一幼儿园托班健康教案反思帮鸟妈妈找蛋二幼儿园托班健康教案可不可以吃三幼儿园托班健康教案反思好宝宝不挑食一【活动目标】1、知道人体需要各种不同的营养。

2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。

3、养成不挑食的好习惯。

【活动准备】三只小熊的图片。

【活动过程】一、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察。

提问：这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样。

)你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗?二、教师操作图片讲述故事。

三、组织幼儿讨论。

1、白熊为什么会那么胖?(因为它不吃蔬菜，只吃肉。

)2、黄熊为什么会那么瘦?(因为它只吃蔬菜，不吃肉。

)3、为什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因为它不挑食，身体不胖不瘦。

)4、你愿意做哪只小熊呢?为什么?5、怎样才能像棕熊那样漂亮呢?教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。

结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。

【活动反思】我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。

通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。

最可喜的是夏语晴小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。

我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

幼儿园托班健康教案反思帮鸟妈妈找蛋二【活动目标】1、在游戏中，发展宝宝走路的平稳性2、通过活动，让宝宝体验游戏带来的快乐【活动准备】1、录音机，《小猫、小鸡、小鸭走》磁带2、"五彩鸡蛋"若干、小鸡、小鸟头饰、，脚印垫子、方垫若干，箩筐幼儿人手一份。

小班健康教案做个不挑食的好孩子反思精选

小班健康教案做个不挑食的好孩子反思精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班健康教育活动指导手册》第三章“饮食与健康”，详细内容为“做个不挑食的好孩子”。

通过本章学习，使幼儿了解食物的营养价值，养成不挑食、不偏食的好习惯。

二、教学目标1. 让幼儿了解各种食物的营养价值，知道人体需要各种营养物质。

2. 培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯，提高自我服务能力。

3. 培养幼儿团队协作意识，学会与人分享，关爱同伴。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解各种食物的营养价值，养成不挑食的好习惯。

四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、图片、视频等。

学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：通过一个故事《小熊挑食记》，引导幼儿关注挑食问题，激发学习兴趣。

2. 讲解：结合PPT，讲解各种食物的营养价值，让幼儿认识到人体需要各种营养物质。

a. 蛋白质：肉类、鱼类、蛋类、豆制品等。

b. 脂肪：植物油、动物脂肪、坚果等。

c. 碳水化合物：谷物、薯类、水果等。

d. 维生素和矿物质：蔬菜、水果、动物肝脏等。

3. 实践活动：分组讨论，让幼儿谈谈自己在生活中遇到的挑食问题，并分享如何克服。

4. 例题讲解：通过一个实例，讲解如何搭配食物，使营养更加均衡。

5. 随堂练习：让幼儿动手制作自己的营养餐，培养不挑食的习惯。

六、板书设计1. 板书做个不挑食的好孩子2. 板书内容：a. 食物的营养价值b. 不挑食、不偏食的重要性c. 营养餐搭配实例七、作业设计1. 作业题目：制作自己的营养餐答案要求：画出自己喜欢的食物，并标注食物的营养价值。

2. 拓展延伸：回家后，向家人介绍所学内容，并尝试劝说家人养成不挑食的好习惯。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在饮食方面的变化，了解教学效果。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的组织与引导3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计与拓展延伸5. 课后反思与家长参与一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿理解各种食物的营养价值，养成不挑食的好习惯。

幼儿园小班健康教案做个不挑食的乖宝宝(三篇)

教学资料参考范本幼儿园小班健康教案做个不挑食的乖宝宝(三篇)目录：幼儿园小班健康教案做个不挑食的乖宝宝一幼儿园小班健康教案反思可怕的火娃娃二幼儿园小班健康教案反思吃饭不挑食三幼儿园小班健康教案做个不挑食的乖宝宝一幼儿园小班健康教案：做个不挑食的乖宝宝，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

活动目标1、学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。

2、培养幼儿样样都要吃的良好习惯，做个健康宝宝。

环境创设7种食物的图片若干。

记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记活动过程：一、出示健康宝宝导入教师：看看谁来了?介绍健康宝宝。

健康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢?引导幼儿说出各种食物的名称。

二、分类练习1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。

教师示范制作简单的标记的方法。

2、幼儿操作。

幼儿每人一张记录表请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记。

3、集中讲评幼儿操作情况(讲评2—3名幼儿的记录纸)4、幼儿再次操作，改正错误。

5、生生互动，鼓励幼儿互相检查操作情况。

6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。

三、结束部分以健康宝宝的口吻教育幼儿，要想身体健康，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃，不挑食。

幼儿园小班健康教案反思可怕的火娃娃二活动目标：1.乐意看看、听听安全视频，理解故事内容，增强防火意识。

2.能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

重点难点：增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

活动准备：1.“火娃”图片，幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。

2.笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。

活动过程：1.身边的火娃教师：这是什么?(出示“火娃”的图片)，你的身边有火娃吗?火娃可以帮助我们做些什么事情?教师：对，火娃的本领真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，如果人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢?2.不留情的大火教师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》--教师：谁来说说故事里发生了什么事情?教师：是的，如果人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾气!3.安全闯关，对和错教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，。

小班健康《不挑食》教案及反思5篇

【导语】挑⾷是幼⼉常见的⼀种不良⾏为习惯，指饮⾷过程中对某些⾷物挑剔或仅吃⼏种⾃⼰喜欢或习惯的⾷物，很多⼉童不吃蔬菜⽔果，也有不喜欢某种特定的颜⾊，如红⾊。

或者不能接受某种性状的⾷物，如糊状。

严重挑⾷也是⼀种⼼理疾病，称为选择性饮⾷障碍。

以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.⼩班健康《不挑⾷》教案及反思活动⽬标 1、认知特征：通过认识每顿饭菜的营养价值，让幼⼉懂得每顿饭菜搭配都是有利于⾝体健康的。

2、情感：教育幼⼉懂得珍惜每⼀粒粮⾷。

3、价值观：使幼⼉初步了解⼈体需要的各种营养，营养对⼈体的成长是有帮助的。

4、了解吃饭对⾝体健康的影响，能按时吃饭，不挑⾷。

5、初步了解健康的⼩常识。

重点难点教学重点：认识每顿饭菜的营养搭配。

难点：教育幼⼉今后不再养成挑⾷的好习惯。

活动过程⼀、幼⼉⾃⼰动⼿配置营养餐。

1.幼⼉在各种⾷物卡⽚中挑选，把所挑选的⾷物卡⽚贴在纸盘中。

2.交流讨论：看看谁的配置有营养？⼆、“⼩配餐师”的建议。

1.教师通过活动指导本班幼⼉普遍不喜欢吃的⾷物，列举出来，青幼⼉说说不喜欢的理由。

2.请个别“⼩配餐师”说出虽然不喜欢吃，但必须要吃的原因（营养全⾯，⾝体才能长得快，长得壮）。

活动延伸 1.午餐时，青幼⼉相互监督，提醒吃完⾃⼰的⼀份⾷品，不挑⾷。

2.定期开展“快乐的⾃助餐”活动，请幼⼉⾃选⾷物，⾃找座位，⾃由结伴，共同进餐，使幼⼉养成吃什么那什么，样样东西都爱吃，不浪费的⽤餐习惯。

3.请加着呢个配合帮助幼⼉记录⼀周每⽇三餐所吃的⾷物，让幼⼉检查⾃⼰是否挑⾷。

教学反思活动反思：在上完这节课时，我对现教的知识对幼⼉进⾏现场的测试（进⾏午餐时），有的孩⼦在⽼师的提醒下和⿎励，养成了不挑⾷得习惯，但有的孩⼦还是喜欢光吃荤的，如：⾁之内的，还是对蔬菜不敢兴趣。

当然是孩⼦的年龄⼩，对饭菜的应该还认识不到位的，⼜加之⼀个孩⼦在家受到家长的百般满⾜，对挑⾷的习惯⼀时还纠正不过来。

幼儿园小班健康详案教案《做个不挑食的好孩子》含反思

幼儿园小班健康详案教案《做个不挑食的好孩子》含反思一、教学目标1.了解食物中的营养，知道不挑食的重要性。

3.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

二、教学重点1.让幼儿了解食物中的营养，知道不挑食的重要性。

三、教学难点1.如何让幼儿理解食物中的营养。

2.如何让幼儿自觉做到不挑食。

四、教学准备1.PPT课件：食物中的营养。

2.玩具：各种食物模型。

3.视频资料：不挑食的好处。

五、教学过程（一）主题活动：不挑食的好处1.导入：播放视频资料，让幼儿观看不挑食的好处。

2.讨论环节：引导幼儿讨论不挑食的好处，让幼儿发表自己的看法。

（二）实践活动：食物中的营养1.导入：展示PPT课件，让幼儿认识各种食物。

2.讲解：讲解每种食物中的营养，让幼儿了解食物对身体的益处。

3.游戏环节：将食物模型分给幼儿，让幼儿根据自己的喜好搭配食物，培养幼儿的观察力和合作意识。

（三）互动环节：不挑食的好习惯1.导入：邀请幼儿分享自己在家里不挑食的经历。

2.讨论环节：引导幼儿讨论如何养成不挑食的好习惯，让幼儿发表自己的看法。

六、课后作业1.让幼儿回家后，与家长分享今天学到的知识，让家长了解食物中的营养和不挑食的重要性。

2.家长协助幼儿记录一周的饮食情况，观察幼儿是否养成不挑食的好习惯。

七、教学反思1.本节课通过视频资料、PPT课件、实践活动等多种形式，让幼儿了解食物中的营养和不挑食的重要性，达到了预期的教学目标。

2.在实践环节中，幼儿参与度较高，能充分发挥自己的观察力和合作意识，达到了培养幼儿良好饮食习惯的目的。

3.课后作业的布置，让幼儿与家长共同参与，有助于家长了解幼儿的学习情况，促进家园共育。

重难点补充：一、教学重点补充1.利用互动式教学，引导幼儿通过实际操作，如食物拼盘游戏，来了解不同食物的营养价值，使幼儿在实践中学习。

2.通过故事讲解，如讲述《小兔子不挑食》的故事，让幼儿理解挑食对身体健康的影响，从而自觉做到不挑食。

二、教学难点补充1.创设情景对话，例如模拟餐厅点餐场景，让幼儿在角色扮演中学习食物的营养知识，理解均衡饮食的重要性。

幼儿园小班健康详案教案《做个不挑食的好孩子》含反思

幼儿园小班健康详案教案《做个不挑食的好孩子》含反思做个不挑食的好孩子幼儿园小班健康详案教案反思幼儿期是孩子们成长发展的重要阶段，而健康饮食则是保证他们身心健康的基础。

但是，很多幼儿都存在挑食的问题，常常对某些食物表现出抵触情绪。

为了帮助孩子们培养良好的饮食习惯，我们设计了一堂名为《做个不挑食的好孩子》的健康教育课程。

课程目的：1. 帮助孩子了解饮食对身体健康的重要性；2. 培养孩子们对各类食物的积极态度和兴趣；3. 引导孩子们尝试新的食物，扩大饮食范围；4. 培养孩子们懂得感恩的心态，珍惜食物。

教学准备：1. 生活常识图卡：其中包括各类食物、身体器官等图卡；2. 美食展示区：将各式各样的食物陈列在展示区，包括水果、蔬菜、肉类、谷物等；3. 角色扮演小屋：为孩子们提供一个模拟家庭餐桌环境的场景；4. 游戏道具：如色彩水果盘、配对卡片等。

教学步骤：1. 导入环节：通过生活常识图卡的展示，询问孩子们对各类食物的认知，引发他们的兴趣。

2. 激发探索：带领孩子们参观美食展示区，引导他们亲身接触和观察各类食物，激发他们的好奇心。

3. 互动游戏：使用游戏道具，组织孩子们进行彩色水果盘的配对游戏，让他们逐渐认识水果的名称和颜色。

4. 实践探索：将孩子们分成小组，在角色扮演小屋中模拟家庭餐桌的场景。

每个小组角色扮演一家人，在一起准备餐桌，品尝各类食物，互相交流对食物的感受。

5. 反思探究：引导孩子们回忆刚才的游戏和角色扮演，让他们用自己的话描述自己对各类食物的感受和喜好，并分享给大家。

6. 情感培养：通过故事讲解和互动问答，引导孩子们思考食物的来之不易，培养他们的感恩心态。

7. 总结回顾：通过幻灯片展示和简单的口头回顾，总结今天学到的知识和经验，并帮助孩子们记住“做个不挑食的好孩子”的重要性。

课后延伸：1. 家庭亲子互动：鼓励家长与孩子一起准备健康的晚餐，让孩子们参与到食物的选择和制作过程中，并与家人一起品尝。

2. 食物图谱：要求孩子们在家中制作自己的食物图谱，绘制自己喜欢的食物的图片，并用自己的话记录下对这些食物的感受和理解。

小班健康详案教案《做个不挑食的好孩子》含反思

小班健康详案教案《做个不挑食的好孩子》含反思1. 引言在幼儿园的教育过程中，饮食习惯是一个十分重要的方面。

挑食不仅会影响幼儿的身体健康，还会影响他们的营养摄入和学习能力。

本文档旨在提供一份小班健康详案教案，帮助幼儿园教师培养幼儿正确的饮食习惯，消除挑食行为，让他们成为不挑食的好孩子。

2. 目标本教案的目标是帮助幼儿：•了解食物的分类和营养成分；•掌握正确营养均衡的饮食习惯；•接受新的食物并克服挑食行为；•以积极的态度对待饮食，养成良好的饮食习惯；•提高幼儿的营养摄入，促进身体健康发展。

3. 教材与方法本教案将使用以下教材和教学方法：3.1 教材•《小熊探险记》绘本：通过可爱的小熊角色展示各种食物及其营养成分。

3.2 教学方法•图片展示：展示各种食物的图片，引起幼儿的兴趣。

•分组讨论：让幼儿以小组为单位，讨论他们喜欢和不喜欢的食物以及原因。

•游戏学习：通过游戏的形式，让幼儿认识不同食物的营养成分。

•做菜体验：组织幼儿参与简单的烹饪活动，培养他们对食物的兴趣和信心。

4. 教学内容与步骤4.1 第一堂课：食物的分类与营养成分•实施时间：第一周第一天•实施步骤：–展示各种食物的图片，引起幼儿的兴趣。

–分组讨论：让幼儿以小组为单位，讨论他们喜欢和不喜欢的食物以及原因。

–教师引导幼儿认识不同食物的分类和营养成分，如：蛋白质、碳水化合物、维生素等。

4.2 第二堂课：健康饮食的概念与要点•实施时间：第一周第二天•实施步骤：–教师通过绘本《小熊探险记》向幼儿展示各类食物，并分析它们的营养成分。

–教师重点讲解健康饮食的概念与要点，如：多种搭配、适量摄入、吃五谷杂粮等。

4.3 第三堂课：克服挑食行为•实施时间：第二周第一天•实施步骤：–游戏学习：通过一系列的游戏，让幼儿认识不同食物的特点和营养成分。

–分组讨论：让幼儿以小组为单位，分享他们如何克服挑食行为的经验。

4.4 第四堂课：培养良好的饮食习惯•实施时间：第二周第二天•实施步骤：–做菜体验：组织幼儿参与简单的烹饪活动，培养他们对食物的兴趣和信心。

小班健康教案及教学反思《做个不挑食的好孩子》

小班健康教案及教学反思《做个不挑食的好孩子》一、教学内容和目标本次教案的内容是帮助小班学生培养良好的饮食习惯，让他们成为不挑食的好孩子。

通过引导学生了解健康饮食的重要性，认识各类食物的营养价值，并提供实际的操作机会，教会他们合理搭配膳食并尝试新的食物。

通过这次教学，目标是让小班学生能意识到健康饮食对身体健康的重要性，主动尝试各类食物，掌握一些选择健康食物的方法和技巧。

二、教学准备1.材料准备：琳琅满目的食物图片（蔬菜、水果、肉类、谷物等），小黑板和粉笔。

2.教具准备：投影仪、麦克风、计时器。

3.环境准备：整洁、明亮的教室。

三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回忆上一节课所学内容，通过提问探讨他们对健康饮食的理解，引起学生对主题的兴趣。

2. 介绍健康饮食的重要性（10分钟）通过投影仪展示一些健康饮食的图片，例如蔬菜、水果、奶类、谷物等，并简要讲解这些食物对身体的好处，如何帮助我们保持健康。

同时，指导学生明白不同食物对身体健康的影响，以及过度摄入某些食物的危害。

3. 认识各类食物的营养价值（15分钟）为了让学生对食物的营养价值有更直观的了解，利用小黑板将水果、蔬菜、肉类、谷物等分成几个区域，然后让学生挑选并贴上适合的食物图片。

在贴图片的过程中，老师可以引导学生说出该食物的一些营养成分，如维生素C、纤维素等。

4. 合理搭配膳食（20分钟）提供一些食物的组合，让学生自己从已有的食物图片中选择，并粘贴到小黑板上。

例如，让学生选择早餐、午餐和晚餐的食物，并解释为什么这些食物是合理的搭配。

同时，教师也可以提供一些常见的不健康食物的组合，让学生分辨哪些搭配不合理，并给出正确的替代方案。

5. 尝试新的食物（25分钟）讲解食物的外观、气味、口感等特征，并鼓励学生尝试一些他们以前没有尝试过的食物。

为了增加学生的兴趣，可以设计一些小游戏，例如盲目尝试不同食物猜测其名称或颜色等。

同时，老师应该给学生树立一个积极的饮食习惯榜样，亲自展示尝试各类食物的过程。

幼儿小班健康做个不挑食的好孩子教案反思

幼儿小班健康做个不挑食的好孩子教案反思教案名称：幼儿小班健康教育，培养良好饮食习惯的好孩子教案目标：1.帮助幼儿了解健康饮食的重要性，培养良好的饮食习惯。

2.培养幼儿对各类食物的兴趣，增加食物种类的多样性。

3.培养幼儿懂得分享食物的习惯，增强团队合作意识。

教学过程：一、课前准备：1.确定教学内容和目标。

2.确定教学方法和活动安排。

3.准备相关教学资料和场地。

二、导入活动：（10分钟）1.与幼儿一起唱《小白兔乖乖》。

2.通过教师引导，让幼儿说出与健康有关的事物。

三、知识传递与输入：（20分钟）1.引导幼儿讨论健康饮食的好处，并与幼儿分享自己的饮食经验。

2.使用图片展示各类食物，帮助幼儿认识更多的食物种类，并讨论食物的颜色、形状和味道。

四、游戏与实践活动：（30分钟）1.饮食品尝活动：准备不同颜色、形状和味道的食物，让幼儿尝试，并用形容词描述食物的特点。

2.制作水果沙拉：幼儿分别带来不同种类的水果，教师引导幼儿一起制作水果沙拉，培养幼儿爱吃水果的习惯。

3.分享食物活动：每位幼儿带来自己喜欢的食物，与其他同学分享，鼓励幼儿夸赞其他同学的食物选择。

五、小结与反思：（15分钟）1.教师总结今天的教学内容，重点强调幼儿培养良好饮食习惯的重要性。

2.与幼儿一起回顾今天的主要活动，让幼儿讲述自己喜欢的食物和新尝试的食物。

3.鼓励幼儿分享自己兴趣和经验，以激发幼儿对健康饮食的兴趣和养成好习惯的动力。

教案反思：本次教案有助于培养幼儿良好的饮食习惯和多样性的饮食经验，但在实施过程中也存在一些问题和不足之处。

首先，在教学过程中，有一部分幼儿可能对新食物持抵触态度，不容易尝试和接受。

这可能与幼儿的个人偏好和家庭饮食习惯有关。

可以在活动中增加幼儿尝试的动力，如通过游戏竞赛、奖励制度等方式，激发幼儿尝试新食物的兴趣。

其次，教案中的部分活动需要家长的支持与配合，如带来不同种类的食物或积极参与幼儿制作水果沙拉的活动。

在与家长的沟通中，可以提前告知活动的目的和安排，并鼓励家长与幼儿一起参与，增强家校合作。

幼儿园小班健康详案教案《做个不挑食的好孩子》含反思

幼儿园小班健康详案教案《做个不挑食的好孩子》含反思一、教学目标1.能够正确区分健康食物和不健康食物；2.能够了解食物的营养成分及其对身体的影响；3.能够养成良好的饮食习惯，不挑食、不暴食；4.能够模仿健康饮食的行为。

二、教学内容1.什么是健康饮食？健康饮食的好处；2.健康食物和不健康食物的区分；3.不同食物的营养成分及其对身体的影响；4.养成良好的饮食习惯，不挑食、不暴食；5.模仿健康饮食的行为。

三、教学方法1.示例法；2.案例分析法；3.参观实践法；4.学生自主学习法。

四、教学过程1. 导入环节教师向学生介绍今天的主题：“做个不挑食的好孩子”，并询问学生，他们对健康饮食有什么了解和想法。

2. 正式教学环节(1) 什么是健康饮食？健康饮食的好处•给学生展示各种健康饮食的图片，例如蔬菜、水果、奶制品、瘦肉等；•向学生介绍健康饮食的好处，例如身体健康、大脑发育、提高免疫力等。

(2) 健康食物和不健康食物的区分•向学生展示各种食物的图片，让他们分辨健康食物和不健康食物；•教师可以根据学生的错漏进行讲解和纠正。

(3) 不同食物的营养成分及其对身体的影响•向学生介绍各种食物的营养成分，例如碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等；•让学生了解不同的营养成分对身体的影响。

(4) 养成良好的饮食习惯，不挑食、不暴食•向学生介绍良好的饮食习惯，例如定时吃饭、慢咀嚼、不挑食、不暴食等；•通过分析案例或者进行游戏活动等，让学生了解饮食习惯的重要性。

(5) 模仿健康饮食的行为•向学生展示各种健康饮食的行为，在班级内模拟情境，例如挑选食物、慢咀嚼等；•让学生自己动手操作，模仿健康饮食的行为。

3. 结束环节向学生再次强调健康饮食的重要性，让学生进行反思：在日常饮食中，自己的饮食是否健康？有没有改进的地方？五、教学评价1.观察学生是否能够正确分辨健康食物和不健康食物；2.观察学生是否能够理解不同食物的营养成分及其对身体的影响；3.观察学生是否能够以正确的方式养成良好的饮食习惯；4.观察学生是否能够模仿健康饮食的行为。

小班健康详案教案及教学反思《做个不挑食的好孩子》

小班健康详案教案及教学反思《做个不挑食的好孩子》一、教学目标1.了解健康饮食的基本知识，知道营养餐盘的概念，学会制作“五彩食盘”。

2.增强幼儿对于健康饮食的认知和意识，养成健康饮食习惯。

3.推广健康饮食的理念，影响家庭、周围亲友和社区，实现由点到面的快速普及。

二、教学内容1.“五彩食盘”的制作2.健康饮食的授课3.教育意义的分析三、教学方法1.讲授法2.演示法3.讨论法四、教学步骤第一步：导入1.向幼儿展示各种颜色丰富的“五彩食盘”，激发幼儿的兴趣。

2.介绍健康饮食知识，例如吃水果可以让身体变得更健康等。

第二步：内容讲解1.根据幼儿年龄特点，简单介绍健康饮食知识。

2.介绍“五彩食盘”的概念，让幼儿了解多种蔬菜水果的颜色及对应的营养。

3.演示制作“五彩食盘”，向幼儿介绍食材的选择和搭配，小班孩子可由老师带领完成。

4.与孩子一起品尝美味的“五彩食盘”并通过讨论的方式检查是否知晓各种食物的名称和颜色。

第三步：活动1.将健康饮食与幼儿吃饭日常生活中的经验联系起来，推广健康饮食，树立健康饮食的意识。

2.带领幼儿四处寻找有关健康饮食及蔬菜水果的报刊、广告、宣传标语等，并把找到的内容填入文本框内。

3.跟小班孩子学习常见的蔬菜、水果名称的读音。

幼儿可以选择自己喜欢的水果或蔬菜来演绎一次短剧，让幼儿在实践中加深对它们的认识和喜爱。

五、教学反思1.教师要重视幼儿的健康饮食教育，加强与家长和社会之间的沟通。

2.教师在教学中重点突出了食材的搭配和颜色的呈现，能够在很大程度上激发了小班孩子的创造力和兴趣。

3.在教学过程中，教师让幼儿亲手动手制作食物并品尝，使他们更好地掌握健康饮食的知识，并通过讨论活动让他们互相学习、交流。

4.教育家长以及周边人群并推广健康饮食的理念，能够能够提升家庭、社会的整体水平，实现点面重构的目标。

小班健康教案及教学反思《做个不挑食的好孩子》

小班健康教案及教学反思《做个不挑食的好孩子》一、教学背景小班幼儿是一个正在发展中的年龄段。

他们的饮食习惯和健康状况会对今后的成长和发展产生关键影响。

因此，在小班健康教育中，培养幼儿良好的饮食习惯和生活习惯十分重要。

二、教学目标1.让幼儿认识到饮食对身体健康的重要性。

2.培养幼儿愿意尝试新食物的好习惯。

3.培养幼儿能够选择更健康的食物。

4.告诉幼儿饮食习惯和生活习惯的重要性。

三、教学内容1.介绍不同的食物和它们对身体的影响。

2.演示如何制作健康的小食品。

3.引导幼儿对不同的新食物进行尝试。

4.讨论饮食习惯、生活习惯和身体健康之间的关系。

四、教学方法1.看图说话：通过图片介绍不同食物及它们对身体的影响。

2.讨论：引导幼儿讨论饮食习惯和身体健康的关系。

3.组织活动：组织幼儿制作健康小食品。

4.鼓励尝试：引导幼儿尝试新鲜的食物。

五、教学步骤第一步：引入主题老师向幼儿介绍今天的教育主题：“做个不挑食的好孩子”。

第二步：教授知识老师通过图片和文字介绍各种食物和它们对身体的影响，让幼儿了解到不同食物的营养价值和它们对身体健康的影响。

第三步：演示制作小食品老师向幼儿展示如何制作健康小食品，例如水果沙拉和蔬菜沙拉。

第四步：引导幼儿尝试新食物老师引导幼儿尝试一些新的食物，例如蔬菜和水果。

第五步：讨论饮食和身体健康的关系老师和幼儿一起讨论健康饮食和身体健康之间的关系，并分享如何健康饮食的方法。

六、教学反思本次课程中，我通过图片、文字和制作小食品的方法引导幼儿认识到饮食对身体健康的重要性，并尝试新的食物。

同时，我也向幼儿们介绍了饮食习惯和生活习惯对身体健康的影响。

通过这种互动和实践的方式，幼儿们对饮食和身体健康有了更具体的了解，并建立了更健康的习惯。

在今后的教学中，我会尽可能多地运用这种实践型教学方法，让幼儿们参与其中，更深入地了解饮食和身体健康的知识。

小班健康详案教案及教学反思《做个不挑食的好孩子》 (2)

小班健康详案教案及教学反思《做个不挑食的好孩子》教案：《做个不挑食的好孩子》教学目标：1. 帮助学生了解挑食的影响及其对健康的危害。

2. 培养学生良好的饮食习惯，克服挑食。

3. 提供具体的方法和建议，帮助学生改变挑食的行为。

教学准备：1. PPT2. 图片、视频等相关资源3. 各类食物的图片及样品教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用图片或视频展示一些有营养的食物，让学生观察并讲述自己喜欢吃的食物。

- 引导学生思考，对于不喜欢吃的食物，会有什么影响？有哪些危害？2. 探究（10分钟）- 邀请学生分享自己对挑食的看法和体验。

- 通过展示图片或视频，让学生了解挑食对健康的危害，如导致营养不均衡、缺乏某些重要的营养素等。

- 引导学生思考，为什么会出现挑食的情况？可能的原因是什么？3. 分析（10分钟）- 将学生分成小组，让他们互相交流并讨论自己的挑食行为。

- 鼓励学生分享挑食的具体体验，如对某些食物的颜色、味道、质地等的忌讳。

- 引导学生思考，有哪些方法可以克服挑食？有没有例子可以分享？4. 知识点讲解（15分钟）- 通过PPT介绍一些克服挑食的方法和策略，如逐渐尝试新的食物、尝试不同的烹饪方法、制定饮食计划等。

- 鼓励学生尝试各种新的食物，并帮助他们发现每种食物的特点及其对身体的好处。

- 引导学生了解到，改变挑食行为需要耐心和坚持，告诉他们挑战的过程也是一种成长。

5. 实践（15分钟）- 将各类食物的图片及样品分发给学生，让他们亲自尝试这些食物。

- 引导学生记录自己的感受和体验，包括喜欢的食物、不喜欢的食物以及自己的变化等。

- 学生之间进行分享，相互鼓励和支持。

6. 小结与反思（5分钟）- 对本节课的内容进行小结，回顾学生的学习收获和改变。

- 鼓励学生继续坚持，克服挑食，培养良好的饮食习惯。

教学反思：本节课通过引导和实践，帮助学生了解挑食对健康的影响，探究挑食行为的原因，并提供具体的方法和策略来克服挑食。

小班健康教案及教学反思《做个不挑食的好孩子》

小班健康教案及教学反思《做个不挑食的好孩子》
一、教案
主题：做个不挑食的好孩子
适用年龄：3-4岁小班
教学目标：
1. 能够理解健康饮食的重要性，学会正确的饮食观念；
2. 能够认识常见的蔬菜和水果，了解它们的营养价值；
3. 能够尝试新的食物，学会保持开放心态；
4. 能够通过游戏和故事，激发兴趣，提高注意力。

教学内容：
1. 什么是健康饮食；
2. 常见的蔬菜和水果及其营养价值；
3. 尝试新的食物；
4. 游戏和故事。

教学步骤：
1. 导入：问孩子们平时喜欢吃什么食物，引导孩子们讨论自己最喜欢的食物和为什么喜欢；
2. 引入新知：通过播放图片和卡通等视觉媒介，介绍健康饮食的概念，以及常见蔬菜和水果的营养价值；
3. 实践体验：教师将带来不同种类的蔬菜和水果进行认识、体验和尝试，同时引导孩子们通过欣赏食物的颜色、气味和口感来学会保持开放心态；
4. 游戏互动：带领孩子们进行一些有趣的游戏，例如拼图游戏、抢水果等，让孩子们在不知不觉中学习水果和蔬菜知识，并在游戏中体验食物的美味；
5. 反思：让孩子们自己总结当天的学习内容，并鼓励他们通过日常生活中的实践来养成健康饮食的好习惯。

教学反思：
本节课针对小班儿童的认知水平和兴趣特点，设计了具体而生动的教学内容和形式，通过引导孩子们亲身体验和游戏互动，深入浅出地教授健康饮食的知识，激发他们学习的兴趣和动力，取得了较好的教学效果。

但在教学实施过程中，部分孩子的注意力较难集中，需要进一步完善课堂组织和管理，以提升教
学的效果和质量。