幼儿园小班健康教案：讲卫生不得病

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《讲卫生不得病》小班教案

《讲卫生不得病》小班教案第一章：认识卫生一、教学目标：1. 让幼儿了解卫生的概念，认识到卫生对身体健康的重要性。

二、教学内容：1. 讲解卫生的含义及其对身体健康的影响。

2. 举例说明日常生活中需要注意的卫生问题。

三、教学方法：1. 图片展示：展示卫生与不卫生的图片，让幼儿对比观察，加深对卫生的认识。

四、教学步骤：1. 引入话题：向幼儿提问，引导他们思考卫生的重要性。

2. 讲解卫生：讲解卫生的含义及其对身体健康的影响。

3. 举例说明：列举日常生活中需要注意的卫生问题，如洗手、刷牙等。

五、作业：1. 家长协助幼儿制定一个卫生活动计划，如每天洗手、刷牙等。

2. 家长监督幼儿执行卫生活动计划，及时给予鼓励和表扬。

第二章：手卫生一、教学目标：1. 让幼儿了解手卫生的重要性。

2. 培养幼儿勤洗手的良好习惯。

二、教学内容：1. 讲解手卫生的重要性。

2. 演示正确的洗手方法。

三、教学方法：1. 图片展示：展示洗手前后的图片，让幼儿对比观察。

2. 洗手示范：教师演示正确的洗手方法，引导幼儿模仿。

四、教学步骤：1. 引入话题：向幼儿提问，引导他们思考手卫生的重要性。

2. 讲解手卫生：讲解手卫生的重要性及洗手的方法。

3. 洗手示范：教师演示正确的洗手方法，引导幼儿模仿。

4. 互动环节：组织幼儿讨论如何在日常生活中保持手卫生。

五、作业：1. 家长协助幼儿制定一个洗手计划，如饭后、玩耍后等。

2. 家长监督幼儿执行洗手计划，及时给予鼓励和表扬。

第三章：口腔卫生一、教学目标：1. 让幼儿了解口腔卫生的重要性。

2. 培养幼儿正确的刷牙方法。

二、教学内容：1. 讲解口腔卫生的重要性。

2. 演示正确的刷牙方法。

三、教学方法：1. 图片展示：展示刷牙前后的图片，让幼儿对比观察。

2. 刷牙示范：教师演示正确的刷牙方法，引导幼儿模仿。

四、教学步骤：1. 引入话题：向幼儿提问，引导他们思考口腔卫生的重要性。

2. 讲解口腔卫生：讲解口腔卫生的重要性及刷牙的方法。

幼儿园《讲卫生,防疾病》公开课教案

幼儿园《讲卫生，防疾病》公开课教案一、教学目标1.让幼儿了解讲卫生的重要性，知道如何保持个人卫生。

2.帮助幼儿认识常见的疾病传播途径，学会预防疾病的方法。

3.培养幼儿养成良好的卫生习惯，增强自我保护意识。

二、教学重难点1.重点：让幼儿掌握正确的洗手方法、刷牙方法等个人卫生习惯，了解疾病的预防措施。

2.难点：引导幼儿在日常生活中自觉养成讲卫生的好习惯。

三、教学方法讲授法、演示法、游戏法、讨论法。

四、教学准备1.课件：有关讲卫生、防疾病的图片、视频。

2.道具：洗手盆、香皂、毛巾、牙刷、牙膏等。

3.奖品：小贴纸、小糖果等。

五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放一段欢快的儿歌《我爱洗澡》，引导幼儿跟着音乐一起唱跳，营造轻松愉快的氛围。

教师提问：小朋友们，你们喜欢洗澡吗？为什么要洗澡呢？引出本节课的主题“讲卫生，防疾病”。

2.讲授新课（15分钟）认识讲卫生的重要性（5分钟）教师播放课件，展示一些不讲卫生的图片，如脏脏的小手、不刷牙的嘴巴、乱扔垃圾的环境等，让幼儿观察并说一说这些图片中的行为好不好，为什么。

教师引导幼儿认识到不讲卫生会导致细菌滋生，容易生病，从而明白讲卫生的重要性。

了解常见疾病的传播途径（5分钟）教师播放课件，展示一些常见疾病的传播途径图片，如流感通过空气传播、手足口病通过接触传播等，让幼儿观察并说一说这些疾病是怎么传播的。

教师引导幼儿认识到疾病可以通过空气、接触、食物等途径传播，从而明白预防疾病的重要性。

学习预防疾病的方法（5分钟）教师播放课件，展示一些预防疾病的方法图片，如勤洗手、勤通风、多运动、均衡饮食等，让幼儿观察并说一说这些方法有什么作用。

教师引导幼儿掌握正确的预防疾病的方法，如正确的洗手方法、刷牙方法等。

3.演示与练习（15分钟）教师示范正确的洗手方法和刷牙方法，让幼儿跟着一起做。

教师组织幼儿进行洗手和刷牙比赛，看谁做得又快又好，并给予奖品鼓励。

4.游戏巩固（5分钟）教师组织幼儿进行“卫生小卫士”游戏，将幼儿分成若干小组，每个小组发放一些卫生道具，如扫帚、簸箕、抹布等，让幼儿在规定时间内打扫教室卫生，看哪个小组打扫得最干净。

小班健康教案及教学反思《讲卫生不得病》5篇

小班健康教案及教学反思《讲卫生不得病》小班健康教案及教学反思《讲卫生不得病》精选5篇（一）教学反思《讲卫生不得病》在这次的小班健康教学中，我选择了《讲卫生不得病》这个主题，通过故事的方式向小班孩子们传授卫生知识。

在教学过程中，我采取了多种教学方法，如讲故事、问答、游戏等，以激发孩子们的学习兴趣和积极参与。

首先，我用轻松有趣的语言向孩子们讲述了一个关于小猪的故事。

故事中，小猪因为没有好好洗手、不爱吃水果和蔬菜等不良卫生习惯而生病了。

通过讲述故事，我不仅能够吸引孩子们的注意力，还能让他们在故事中融入，进而更好地理解和接受我所传达的卫生知识。

接着，在讲述完故事后，我设置了一些问题和情景来引导孩子们思考和回答。

例如，我问他们是否知道洗手的重要性，正确的洗手方法是什么等。

通过提问，我能够了解到孩子们的学习情况，同时也能够激发他们思考和自主学习的能力。

不仅如此，我还通过问题引导孩子们对故事和卫生知识进行总结和归纳，培养了他们的思维能力。

最后，我设计了一个小游戏，让孩子们亲身参与其中。

游戏的规则是，教室里放置了一些卫生纸、废纸和垃圾，孩子们分成小组，要尽快找到并分类清理这些垃圾。

通过这个游戏，不仅能让孩子们通过实践加深对卫生的认识，还能让他们在游戏中培养团队合作的意识和能力。

总的来说，这次小班健康教学中，《讲卫生不得病》这个主题是符合小班孩子们的认知水平和兴趣爱好的。

通过采用多种教学方法，如讲故事、问答、游戏等，我能够引导孩子们主动学习，培养他们的思维能力和团队合作能力。

同时，在教学中，我也发现了一些问题和不足之处，例如，在故事讲解中，有些孩子容易分散注意力，需要我更好地引导和激发他们的兴趣。

因此，我会在今后的教学中更加注重引导和互动，不断改进和完善自己的教学方法，以提高教学效果。

小班健康教案及教学反思《讲卫生不得病》精选5篇（二）教案课题：小班健康教育——运小球目标：通过运动小球的活动，培养幼儿运动技能和身体健康意识。

幼儿园小班《讲卫生》教案7篇

幼儿园小班《讲卫生》教案7篇幼儿园小班《讲卫生》教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，下面是我为大家整理的关于幼儿园小班《讲卫生》教案，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔!幼儿园小班《讲卫生》教案篇1活动目标：1、知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和削减疾病。

2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。

3、培育良好的卫生习惯。

4、了解健康的小常识。

5、培育幼儿的观看力和动手操作力量。

活动预备：盛有水的两个盆图片若干活动重点难点：重点：了解引起疾病的缘由，培育讲卫生的好习惯。

难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

活动过程：1、设入情景，导入活动。

出示图片提问：（1）这位小伴侣怎么啦？（2）他为什么捂着肚子？（鼓舞幼儿结合生活阅历猜想肚子的缘由） 2、谈话活动。

(1)了解肚子痛的缘由。

老师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛缘由。

幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。

（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）（3）怎样做一个爱洁净，讲卫生的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防削减和疾病，身体才健康。

3、操作活动。

（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师准时指导幼儿正确洗手的方法。

（2）幼儿观看不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。

小结：我们的小手有许多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

幼儿园小班《讲卫生》教案篇2一、活动目标：1、在好玩的语言活动中，辨别行为的对与错。

2、通过观看录象，让幼儿注意平常良好卫生习惯的养成。

3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

4、大胆的表述对故事的理解。

二、活动预备：小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。

三、活动过程：一、出示两只小动物，引起幼儿爱好。

讲卫生不生病小班教案

一、教学目标：2. 让幼儿掌握一些基本的卫生知识，如勤洗手、正确刷牙等。

3. 培养幼儿的自我保护意识，减少生病的机会。

二、教学内容：1. 讲解卫生的重要性，引导幼儿认识到讲卫生可以预防生病。

2. 学习正确的洗手方法，让幼儿动手实践，加深记忆。

5. 学习简单的自我防护方法，如咳嗽时用纸巾遮住口鼻等。

三、教学重点与难点：2. 教学难点：让幼儿理解卫生的重要性，并能够自觉地实践。

四、教学准备：1. 准备洗手液、牙刷、牙膏等卫生用品。

2. 准备相关教学图片、视频等资料。

3. 准备纸巾、垃圾桶等日常用品。

五、教学过程：1. 导入：通过讲解卫生的重要性，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解洗手方法：展示正确洗手的步骤，让幼儿动手实践。

3. 讲解刷牙方法：展示正确刷牙的步骤，让幼儿动手实践。

4. 讲解食物的营养价值：让幼儿了解不同食物对身体健康的影响。

5. 讲解自我防护方法：让幼儿学习简单的自我防护技巧。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起实践所学到的卫生方法。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对卫生知识的兴趣。

2. 观察幼儿在实践操作中的正确性，评估他们对洗手和刷牙方法的掌握程度。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中的卫生实践情况。

4. 课堂问答：通过提问，检验幼儿对卫生知识的记忆和理解。

七、教学延伸：1. 开展卫生主题的活动，如制作洗手步骤图、刷牙比赛等。

2. 邀请家长参与，共同关注幼儿的卫生习惯。

3. 开展健康饮食主题活动，让幼儿了解更多营养知识。

八、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平，采用简单明了的语言。

2. 注重教学过程中的互动，激发幼儿的参与热情。

3. 关注每个幼儿的学习情况，适时给予个别指导。

4. 强调卫生习惯的养成，让幼儿在日常生活中自觉实践。

九、教学资源：1. 教学图片、视频等资料，可用于直观展示卫生知识。

2. 洗手液、牙刷、牙膏等卫生用品，用于实践操作。

3. 相关书籍，提供更多学习资源。

《讲卫生不得病》的幼儿园小班教案含反思

《讲卫生不得病》幼儿园小班教案（一）至（五）一、教学目标：1. 让幼儿了解卫生的重要性，认识到讲卫生可以预防疾病。

3. 通过活动，提高幼儿的自我保护意识，使他们在生活中能够自觉地讲卫生。

二、教学内容：1. 认识卫生与健康的关系。

2. 学习简单的卫生知识，如洗手的方法、饮食卫生的注意事项等。

3. 通过故事、游戏等活动，让幼儿体会到讲卫生的重要性。

三、教学重点与难点：2. 教学难点：让幼儿在实际生活中能够自觉地讲卫生。

四、教学准备：1. 教具：图片、故事书、游戏道具等。

2. 环境：干净、整洁的教学环境。

五、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事，引导幼儿了解卫生的重要性。

2. 基本知识讲解：讲解卫生与健康的关系，教授简单的卫生知识。

3. 互动环节：分组进行卫生实践活动，如洗手比赛、饮食卫生游戏等。

4. 总结与反思：让幼儿分享自己的收获，教师进行总结，并提出在日常生活中要注意讲卫生。

教学反思：在本节课中，幼儿积极参与，表现出对卫生知识的兴趣。

在互动环节，大部分幼儿能够正确掌握洗手的方法和饮食卫生的注意事项。

也有部分幼儿在活动中注意力不集中，需要在今后的教学中加强引导。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中，仍需注意因材施教，关注每个幼儿的学习进度。

六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行一次家庭卫生大检查，找出家中的卫生隐患，并加以改进。

2. 社区活动：组织一次走进社区的卫生宣传活动，让幼儿向社区居民宣传讲卫生的重要性。

七、教学评价：1. 评价标准：观察幼儿在课堂上的参与程度、卫生实践活动的表现等。

2. 评价方法：教师评价、同伴评价、自我评价等。

八、教学建议：1. 在教学中，注重理论与实践相结合，让幼儿在实际操作中学习卫生知识。

2. 针对不同年龄段的幼儿，调整教学内容和教学方法，使之更符合他们的认知水平。

3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的卫生习惯养成。

九、教学拓展：1. 开展一次“卫生小能手”比赛，让幼儿在比赛中展示自己的卫生技能。

《讲卫生不得病》的幼儿园小班教案含反思

《讲卫生不得病》的幼儿园小班教案含反思教案《讲卫生不得病》幼儿园小班教案含反思1.1 设计背景1.1.1 当前社会，很多小孩子在生活中不太注重卫生，导致生病。

1.1.2 通过此教案，让幼儿了解卫生的重要性，培养良好的卫生习惯。

1.1.3 提高幼儿的健康意识，增强自身免疫力。

二、知识点讲解2.1 卫生的定义2.1.1 卫生是指保持身体、环境清洁，养成良好的生活习惯。

2.1.2 讲解卫生的重要性，如：预防疾病、保持身体健康等。

2.1.3 举例说明不讲卫生的危害，如：容易生病、影响生长发育等。

三、教学内容3.1 教学主题：《讲卫生不得病》3.1.1 通过故事、图片、游戏等形式，让幼儿了解卫生的重要性。

3.1.2 学习简单的卫生知识，如：勤洗手、保持房间整洁等。

3.1.3 培养幼儿良好的卫生习惯，如：吃饭前后洗手、睡前刷牙等。

四、教学目标4.1 认知目标4.1.1 幼儿能理解卫生的概念，知道讲卫生的重要性。

4.1.2 幼儿能列举出一些简单的卫生习惯。

4.1.3 幼儿能认识到不讲卫生的危害。

4.2 技能目标4.2.1 幼儿能学会正确的洗手方法。

4.2.2 幼儿能自己整理玩具、房间等。

4.2.3 幼儿能在日常生活中养成良好的卫生习惯。

4.3 情感目标4.3.1 培养幼儿对卫生的兴趣，提高他们的自我保健意识。

4.3.2 培养幼儿良好的生活习惯，提高他们的自律能力。

4.3.3 培养幼儿团队协作精神，共同创造干净、整洁的环境。

五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 如何让幼儿理解卫生的重要性。

5.1.2 如何让幼儿养成良好的卫生习惯。

5.1.3 如何激发幼儿对卫生的兴趣。

5.2 教学重点5.2.1 让幼儿掌握一些基本的卫生知识。

5.2.2 让幼儿学会正确的洗手方法。

5.2.3 让幼儿养成良好的卫生习惯。

六、教具与学具准备6.1.1 故事书《小猪佩奇和不生病》6.1.2 幻灯片或PPT，包含卫生习惯的图片和文字6.1.3 视频资料，展示正确的洗手方法和卫生习惯6.1.4 贴纸或奖励小玩具，用于激励幼儿六、教具与学具准备6.2.1 洗手液和纸巾，供幼儿实践洗手环节6.2.2 清洁工具模型，如扫帚、拖把等6.2.3 卫生习惯记录表，用于记录幼儿的进步六、教具与学具准备6.3 环境准备6.3.1 干净、整洁的教室环境6.3.2 设置卫生角，展示卫生知识和幼儿的作品6.3.3 确保教具和学具的清洁和安全，以符合卫生要求七、教学过程7.1 导入环节7.1.1 教师通过故事《小猪佩奇和不生病》引起幼儿兴趣7.1.2 引导幼儿讨论故事中佩奇如何通过讲卫生避免生病7.1.3 提出问题，引导幼儿思考卫生的重要性7.2 知识点讲解环节7.2.1 教师通过幻灯片或PPT展示卫生习惯的图片和文字7.2.2 讲解并示范正确的洗手方法和步骤7.2.3 引导幼儿学习并实践洗手环节，教师给予指导和鼓励7.3 实践操作环节7.3.1 教师带领幼儿进行清洁活动，如扫地、擦桌子等7.3.2 幼儿分组进行实践活动，培养团队合作意识7.3.3 教师巡回指导，纠正不正确的操作，并给予鼓励八、板书设计8.1 设计主题：“讲卫生不得病”8.1.1 使用简洁明了的词语和图片展示卫生习惯8.1.2 板书洗手步骤，方便幼儿记忆和模仿8.1.3 加入激励语和笑脸图案，增加板书的吸引力九、作业设计9.1 家庭作业9.1.1 教师向家长发放卫生习惯记录表，要求家长协助监督幼儿的卫生习惯9.1.2 家长每天记录幼儿的卫生表现，并在周末反馈给教师9.1.3 家长和幼儿一起制定一个卫生活动计划，共同参与9.2 课堂作业9.2.1 教师安排一个卫生实践活动，让幼儿在课堂上展示自己的卫生技能9.2.2 幼儿通过绘画或制作手工作品，展示自己对卫生的理解9.2.3 教师评选出表现优秀的幼儿，并给予奖励十、课后反思及拓展延伸10.1 教师反思10.1.1 反思教学过程中的成功和不足之处10.1.2 思考如何改进教学方法，以提高幼儿对卫生的认识和兴趣10.1.3 计划下一节课的内容和教学策略10.2 家长反馈10.2.1 教师与家长沟通，了解幼儿在家的卫生表现10.2.2 鼓励家长继续支持和参与幼儿的卫生教育10.2.3 家长分享经验和建议，共同促进幼儿的健康成长10.3 拓展延伸10.3.1 教师组织一次卫生主题的班会或社区活动10.3.2 邀请专业人士进行卫生知识讲座，增加幼儿的卫生意识10.3.3 开展卫生知识竞赛或游戏，提高幼儿的参与度和兴趣重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于幼儿理解和掌握卫生知识至关重要。

小班健康教案及教学反思《讲卫生不得病》

小班健康教案及教学反思《讲卫生不得病》教学目标：1. 让孩子们了解基本的卫生知识，知道讲卫生能预防疾病。

3. 通过活动，提高孩子们的观察力、动手能力和团队协作能力。

教学难点与重点：难点：如何让孩子们在活动中积极参与，自觉地保持卫生。

教具与学具准备：1. 教具：图片、视频、洗手液、纸巾等。

2. 学具： each child brings their own small bowl, chopsticks, and spoon.活动过程：1. 引入：通过一张图片引入主题，展示一个生病的孩子和一個健康的孩子，让孩子们观察并说出他们的不同之处。

2. 讲解：播放一个简短的卫生教育视频，让孩子们了解讲卫生的重要性。

视频中可以展示一些常见的卫生问题，如不洗手就吃东西、随地吐痰等，以及这些行为是如何导致生病的。

3. 实践：让孩子们分组进行洗手比赛，看看哪一组能最快、最干净地把手洗好。

在比赛过程中，提醒孩子们注意洗手的步骤，如揉搓双手、清洗指缝等。

4. 讨论：让孩子们分享自己在家里是如何保持卫生的，鼓励他们说出自己的经验和做法。

活动重难点：难点：如何让孩子们在活动中积极参与，自觉地保持卫生。

课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：在活动过程中，我注意到孩子们的参与度和动手能力是活动的难点。

为了克服这个难点，我设计了一个洗手比赛的环节，让孩子们在实践中掌握洗手的步骤和重要性。

这个环节不仅能够提高孩子们的参与度，还能够培养他们的动手能力和团队协作能力。

在讨论环节，我发现让孩子们分享自己在家里是如何保持卫生的是一个重点细节。

这个环节能够让孩子们将所学的知识应用到实际生活中，并且通过分享和讨论，增强他们的交流能力和表达能力。

幼儿园小班健康教案《讲卫生不得病》含反思

幼儿园小班健康教案《讲卫生不得病》含反思一、教学内容与目标教学内容：健康教育——讲卫生不得病教学目标：1. 引导幼儿认得身体健康的紧要性，养成良好的卫生习惯，防备疾病。

2. 让幼儿能够正确识别和描述个人和环境卫生情况。

3. 提高幼儿的自我保护意识，自我掌控本领和自我卫生习惯。

二、教学准备教学材料：卫生方面的图片、卫生巾、洗手液、肥皂、毛巾等。

教学环境：乾净温馨的幼儿园教室。

三、教学步骤1. 热身老师引导幼儿通过操场上跑步等运动，让他们感受身体的健康和活力。

2. 呈现图片老师出示卫生方面的图片，让幼儿学习和认得到卫生的紧要性，如不洗手、不刷牙、不穿干净衣裳等将引发怎样的健康问题。

3. 讲授卫生学问老师从日常生活中的细节入手，教授幼儿正确洗手方法、正确穿戴卫生巾、正确擦拭口鼻等卫生常识，同时重视培育他们对不良卫生习惯的警惕性。

4. 游戏互动为加强幼儿对卫生常识的理解和记忆，老师设置相关游戏。

比如：老师出示一幅手上有很多细菌的图片，让幼儿看到后通过洗手来除去细菌等等。

5. 示范操作老师通过模拟操作、现场演示等进行直观性的培训，让幼儿察看到正确的操作方法和步骤，如如何穿卫生巾、如何洗手等。

6. 总结反思老师和幼儿一起对今日的学习内容进行总结和共享，了解谁学到了什么新学问，在实践中存在哪些问题，如何进行改进等。

四、教学反思这节课的教学目标比较明确，旨在让幼儿了解身体健康的紧要性并提高卫生习惯，同时通过互动游戏等方式，让幼儿深入理解卫生学问并把握正确的操作方式。

整堂课上，我在热身环节与呈现图片环节分别引导孩子们深切感受到身体的健康与环境卫生的紧要性。

在实在操作方面，我重点引导了幼儿如何洗手、穿卫生巾和擦拭口鼻等，同时游戏和演示环节的引入加添了互动性和趣味性，提高了幼儿的学习积极性和参加度。

总的来说，这节课达到了预期教学目标，但也存在一些问题。

首先是时间布置上的问题，此节课可能会存在需要快捷调整四周环境的情况，例如门铃响、食堂传来声音等等，需要老师适时调整教学计划，使教学进展顺当。

《讲卫生不得病》的幼儿园小班教案含反思

一、教案基本信息教案名称：《讲卫生不得病》年级：幼儿园小班课时：1课时教材来源：《幼儿园健康教育教材》编写日期：2024年10月二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解讲卫生的重要性，知道不讲卫生的危害。

2. 能力目标：培养幼儿自己主动讲卫生的习惯。

3. 情感目标：让幼儿感受到讲卫生的快乐，增强自我保健意识。

三、教学重点与难点重点：让幼儿了解讲卫生的重要性。

难点：培养幼儿自己主动讲卫生的习惯。

四、教学方法游戏法、讨论法、实践操作法。

五、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。

2. 主题导入（5分钟）：教师通过讲述一个故事，引导幼儿了解讲卫生的重要性。

故事内容：小兔子和小猪一起生活，小兔子讲究卫生，身体健康，而小猪不讲卫生，经常生病。

小兔子教小猪讲卫生，小猪也变得健康起来。

3. 知识讲解（5分钟）：教师结合图片，向幼儿讲解卫生的具体内容，如勤洗手、刷牙、洗脸、整理房间等。

并告知幼儿不讲卫生的危害，如容易生病、长痘痘等。

4. 实践操作（5分钟）：教师组织幼儿进行实践操作，如洗手、刷牙等。

并在操作过程中指导幼儿正确的方法。

5. 总结与反思（3分钟）：教师邀请幼儿分享自己在实践操作中的感受，让幼儿认识到讲卫生的重要性。

教师也对本次课程进行总结，强调幼儿要养成讲卫生的习惯。

6. 课后作业（布置给家长）：教师向家长发放《讲卫生不得病》的家庭实践任务表格，让家长协助幼儿在家完成相关卫生任务，巩固课堂所学。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对卫生知识的理解和掌握程度。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的实践情况。

3. 定期对幼儿进行卫生习惯的检查，评估他们的卫生行为。

八、教学反思在本节课中，幼儿对讲卫生的重要性有了初步的认识，并在实践操作中掌握了正确的卫生方法。

但在课后实践中，部分幼儿可能由于家长疏忽或自身习惯问题，难以坚持讲卫生。

在今后的教学中，教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的卫生习惯培养。

幼儿园小班健康教案《讲卫生不得病》含反思

幼儿园小班健康教案《讲卫生不得病》一、教学目标1.能够认识到卫生的重要性，懂得如何保持身体健康；2.能够掌握常见疾病的预防措施；3.能够运用正确的卫生习惯进行自我保护。

二、教学内容1.卫生的重要性；2.常见疾病的预防措施；3.如何运用正确的卫生习惯进行自我保护。

三、教学重点与难点•重点：卫生的重要性，常见疾病的预防措施；•难点：如何运用正确的卫生习惯进行自我保护。

四、教学过程1. 导入（5分钟）•通过引导孩子们回忆感受生病时的痛苦、不舒服，以及病后身体调理的过程中需要遵循的卫生习惯，引导孩子们明白卫生对于我们的身体健康是多么的重要。

2. 学习常见疾病的预防措施（15分钟）•首先，介绍常见疾病，如感冒、流感、腹泻、手足口病等，让孩子们了解这些疾病的症状和危害；•然后，讲解预防措施，如勤洗手、多晒太阳、避免接触未知来源的食物等；•最后，运用小游戏或视频等形式帮助孩子们巩固学习。

3. 掌握正确的卫生习惯（20分钟）•首先示范正确的洗手方式，让孩子们跟着自己的老师学习；•然后讲解如何正确咳嗽和打喷嚏，不把细菌传染给周围的人；•最后，还可以通过课堂游戏等形式让孩子们巩固所学知识。

4. 反思（10分钟）•让孩子们回顾今天学习的内容，分享自己学习到的知识；•引导孩子们认识到卫生的重要性，并鼓励他们在日常生活中养成好的卫生习惯。

五、教学评估•老师在课堂上观察孩子们的学习情况，通过提问等方式进行课堂测评。

六、教学反思本次健康教育课的教学过程中，我的教学方法主要采用了导入、学习、练习、反思的教学模式。

学生通过今天的学习，明白了卫生的重要性，并学会了保护自己的正确方法。

但是，在教学中，我发现有些孩子在学习时无法全神贯注，同时也有些孩子的反馈不够积极。

在此我将针对这些问题进行反思，尝试更好地调整自己的教学方法，提高孩子的学习热情和参与度。

【幼儿园】(小班健康活动教案)讲卫生不得病教案(附教学反思)

讲卫生不得病教案(附教学反思)
小班健康活动讲卫生不得病教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯，认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看讲卫生不得病教案吧。

活动目标：
1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。

2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：
1。

幼儿园小班教案《讲卫生不得病》含反思

幼儿园小班教案《讲卫生不得病》含反思一、教学目标：1.了解洗手的紧要性，把握正确洗手的方法。

2.学会打喷嚏和咳嗽的正确方法。

3.理解个人卫生的紧要性，从小培育自我保护意识。

4.懂得卫生习惯可以防备疾病的发生。

二、教学准备：1.家长搭配：督促孩子持续练习洗手、正确打喷嚏方法，激励孩子在家自发作出环保行动。

2.准备白纸、水彩笔，准备口罩、纸巾等小道具。

3.讲解素材：卫生常识学问、学习视频、魔术等。

三、教学过程：1.利用魔术吸引孩子注意力“同学们，我有一个奇妙魔法，可以轻松卫生。

”老师说到，大拇指和食指对着对方弯曲，同时，趁此机会派出两个男生，让其中一个的一只手来到本身的嘴边，另一个男生本身脸上摸摸，把小纸片放在本身脸上，让大家看出他的脸上留下了“假面”。

学习洗手的方法后，再用卡片提示全部的孩子说大声的“魔术”，老师予以每个孩子一个洗手的引导，紧要是让孩子意识到有洗手的必要性。

2.了解打喷嚏的正确方法“大家知道吗？不正确的打喷嚏方法会让我们四周都成为不安全地带。

”认真向孩子讲解了正确打喷嚏和咳嗽的方法，准备了纸巾和鼻子的图片。

首先，老师呈现了要咳嗽和打喷嚏时需要遵守的原则：在花园里、公园里等这样的没有人的地方咳嗽和打喷嚏，湿式打喷嚏可以用手绢盖在口鼻上。

幼儿园小班孩子的卫生意识还需要加强，撕纸上做出表示打喷嚏和咳嗽的小图片——手绢／纸巾、鼻子、嘴巴等等。

逐个向孩子讲解图片的意义，提示孩子发觉哪些地方需要让孩子清洁干净。

3.班内环境打扫离开教室的时候请帮忙班级干净。

和孩子们一起清洁教室及周边环境，教学家务劳动并引导孩子养成卫生习惯，带上手套、麻袋带去推椅子、擦地、扫地、倒垃圾等等，减轻老师的工作量，也让孩子们体验干净乾净的环境的美好。

四、教学反思：在教学过程中，我从多方面激发了小班幼儿的学习爱好，通过魔术等带感执行，高度激发了孩子们的爱好，从而引导幼儿学习卫生习惯。

但是，卫生常识并不是一次性学习就可以把握的，需要跟孩子们不断地重复学习和练习。

讲卫生不生病小班教案

讲卫生不生病小班教案讲卫生不生病小班教案有没有良好的卫生习惯,不仅关系到他的身体健康,也是文明礼貌的标志。

下面，店铺为大家分享讲卫生不生病小班教案，希望对大家有所帮助!讲卫生不生病小班教案篇1活动目标1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。

2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。

活动准备相关图片和录象带活动过程1、让幼儿猜谜语，引出活动分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜2、认识苍蝇和蚊子及其危害(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿从外形特征上认识它们。

(2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的`，并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑)3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。

活动反思今天的活动中，幼儿知道不能买摊贩的食物，因为他们从录像中看到了食品没有防护措施是不干净的，苍蝇、蚊子等到处乱飞，传播疾病，因此吃了不干净食品就会生病，就会有生命危险。

所以大家都决定以后不购买这些食品。

讲卫生不生病小班教案篇2一、活动目标：1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。

2. 学习并巩固洗手儿歌。

二、活动准备：盛有水的两个盆图片若干音乐三、活动重难点：重点：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。

难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

四、活动过程：1、设入情景，导入活动：出示图片提问：（1）这位小朋友怎么啦？（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）2、谈话活动。

(1)了解肚子痛的原因。

教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿了解肚子痛原因。

小班健康《讲卫生不生病》教案

小班健康《讲卫生不生病》教案一、教学目标1.能够正确识别某些简单的生活卫生习惯，如洗手、刷牙、洗头、洗脸等。

2.能够简单描述维护生活卫生的必要性，并能够运用学到的卫生知识保护自己的身体健康。

3.通过简单的互动游戏和色彩画板等方式，增强幼儿学习意愿和积极性。

二、教学内容1.卫生知识介绍：讲解生活中养成健康的生活习惯，如洗手、刷牙、洗头、洗脸等。

2.情景演绎：通过简单的情景演绎，让幼儿更容易理解和贴近卫生习惯这一概念，引导他们学习生活卫生知识。

3.互动游戏：通过卡片、图片等工具配合互动游戏，让幼儿在游戏中更直观、深入地了解卫生的重要性。

4.作品展示：通过色彩画板等，让幼儿亲自动手，创作自己的卫生艺术品，触碰美与卫生的结合点。

三、教学步骤1.清洁卫生指南——介绍卫生知识在教学开始之前，先给孩子们讲解卫生知识，引导他们认识到一些卫生习惯的必要性和好处。

例如：洗手、刷牙、洗头、洗脸以及擦身等。

2.情景演绎——通过模拟情景的方式来引导孩子们学习找个孩子上来充当“模特”，跟小班同学们一起模拟生活中会接触到细菌、病毒等的场景。

例如：模拟在欢乐教室里玩过后，拿起了别人用过的玩具，再接着模拟吃了饭却没洗手的情况等。

需要重点提示孩子们在哪些情境下需要注意维护卫生，从而引导孩子合理掌握卫生知识。

3.互动游戏——通过图案、卡片等工具引导孩子们学习根据幼儿的阅读熟悉度，设计简单的卡片或图片，以及互动玩法，例如：通过配对游戏引导孩子们对应用的道具、洗脸、擦身、刷牙等器具；通过图片识别、谁夺旗等游戏，培养孩子对卫生的认知力。

4.卫生绘画——通过色彩画板等工具，引导孩子们创新让孩子自由发挥想象力，以讲卫生防过病为主题，留给孩子们一定的时间画自己的作品，并鼓励他们互相欣赏创作出来的卫生艺术品。

老师应该及时点评孩子们的作品，并引导孩子交流自己的创意，从而培养学生们创意和交流能力。

四、教学反思该教学实践针对的是小班年龄段，通过生动的情景演绎、精微的卡片游戏及鼓励孩子们创新，切切实实地让孩子们了解到讲卫生、防过病可以是一件很有趣的事情。

幼儿园小班教案《讲卫生不得病》含反思

幼儿园小班教案《讲卫生不得病》含反思前言幼儿园的孩子由于年龄小，免疫能力较弱，卫生意识也不太强，容易受到各种细菌病毒的侵袭。

因此，教育幼儿讲究卫生和健康习惯显得尤为重要。

本文将介绍一份小班教案，帮助老师教育幼儿学会讲卫生，健康成长。

教学目标•让幼儿了解身体卫生的重要性；•让幼儿学会正确洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯；•让幼儿学会如何预防病毒和细菌的侵袭。

教学流程1. 热身采用互动问答形式，让孩子回答正确洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯的重要性。

2. 讲解讲解正确的洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯。

教师要注重细节，让孩子学会正确的方法和程序，如何使用肥皂和牙膏，并天天刷牙等。

3. 制作手工让孩子制作洗手液（用米汤和肥皂泡沫混合）。

鼓励孩子天天使用这种自制洗手液，以保证手的卫生。

4. 活动•小游戏：介绍细菌及其危害，并教导孩子如何避免与细菌接触。

•根据季节变化，讲解季节性疾病（如儿童流感），并学会预防和治疗相关疾病。

5. 归纳让孩子总结今天学到的卫生知识，检测作为一个幼儿的身体健康的常规和方法，并强调重要性。

教学反思在教学过程中，孩子们的积极性和参与度都很高，他们非常认真，也非常有兴趣地学习。

但我也意识到，我们需要多一些互动和更多的游戏来吸引孩子们的注意力，使他们更容易理解和吸收所学的知识。

此外，教学主题应该更加定位于幼儿日常生活中的卫生和保健，以更好地帮助幼儿在日常生活中形成良好的卫生习惯。

总结通过这次教学，孩子们不仅学会了正确的卫生习惯和知识，还理解了卫生习惯的意义和重要性。

在将来的日子里，他们会刻意保持身体的卫生和健康，对他们日后的成长和发展也将产生积极的影响。

小班健康教案及教学反思《讲卫生不得病》

小班健康教案及教学反思《讲卫生不得病》小班健康教案《讲卫生不得病》一、教学目标：1. 培养小班学生的卫生意识。

2. 让学生了解并掌握基本的个人卫生习惯和房间卫生习惯。

3. 引导学生养成正确的饮食习惯和锻炼身体的习惯。

二、教学内容：1. 个人卫生习惯：洗手、刷牙、洗脸、洗脚等。

2. 房间卫生习惯：整理床铺、打扫卫生、清洁玩具等。

3. 饮食和锻炼身体的习惯。

三、教学准备：1. 课件、图片等教具。

2. 锡箔纸，牙膏、牙刷、肥皂、毛巾等实物。

3. 黑板、彩色粉笔。

四、教学过程：1. 导入：通过图片的展示，引导学生讨论什么是卫生，为什么卫生对我们的健康很重要。

2. 学习个人卫生习惯：a. 讲解洗手的重要性，并演示正确的洗手方法。

然后让学生自己动手洗手，观察学生是否能按照正确的步骤洗手。

b. 讲解刷牙、洗脸、洗脚的重要性，并示范正确的方法。

让学生模仿并练习这些卫生习惯。

c. 根据学生熟悉的童谣《洗脚歌》，引导学生一起唱歌，强化洗脚的重要性。

3. 学习房间卫生习惯：a. 讲解房间卫生的重要性，并向学生展示整理床铺、打扫卫生、清洁玩具等的方法。

b. 分小组让学生互动并模仿示范的方法，比赛看哪组整理得最干净、最整齐。

4. 学习饮食和锻炼身体的习惯：a. 通过故事、图片等方式引导学生认识健康饮食的重要性，并让学生列举一些健康的食物。

b. 告诉学生身体锻炼对健康的作用，并示范一些简单的锻炼动作，让学生跟随练习。

5. 小结：总结全节课的内容，强调卫生习惯对健康的影响，并鼓励学生养成良好的卫生习惯。

五、教学反思：1. 教学目标是否实现：通过学生的参与和互动，学生基本掌握了个人卫生习惯和房间卫生习惯，并了解了健康饮食和锻炼身体的重要性。

2. 教学方法是否适用：通过引导学生讨论、示范演示和实际操作等多种教学方法，提高了学生的学习兴趣和参与度。

3. 教学准备是否充分：教具和实物的准备充分，帮助学生更好地理解和实践。

4. 学生反应情况如何：学生积极参与课堂活动，乐于模仿和练习，对课堂内容和目标的理解较好。